凝心聚力 助推发展 唱响和谐主旋律

关键词： 凝心 集体 班级 管理

凝心聚力 助推发展 唱响和谐主旋律（通用8篇）

篇1：凝心聚力 助推发展 唱响和谐主旋律

凝心聚力 助推发展 唱响和谐主旋律

-----湖南石化职院第十次思想政治工作会议工会工作报告

郭丽荣

（2011年3月 日）

受学院第 届工会委员会的委托，向大会报告2010学院工会开展的工作，并提出2011学院工会要开展的工作，敬请各位代表提出宝贵的意见和建议。

二○一○主要工作回顾

2010是学院工会工作不平凡的一年。新一届工会委员会在学院党委和上级工会的领导和支持下，认真贯彻党的十七大和中国工会十五大精神，继承和发扬学院工会的优良传统，以“凝心聚力，发挥职能作用，构建和谐校园”为工作中心，以加强工会组织建设、发挥工会监督职能、建设校园精神文明、增强教职工凝聚力为工作重点，求真务实，开拓前进，较好地发挥了学院工会“参政、桥梁、服务”的重要作用，为学院的建设和发展做出了应有的贡献。

一、争取党政领导支持，主动关注职工利益

工会工作受到上级工会、学院董事会的高度关注和党政领导的高度重视，凡重大决策都要以不同形式听取工会的意见，认真听取并尽可能采纳工会的合理化建议。为工会工作的顺利开展，创造了良好的环境和条件。工会工作经常关注教职工个人的工作、生活和学习现状，广泛听取广大教职工在工作、学习、生活、社会活动等各方面的意见和建议，及时反馈到分管该项工作的院级领导和主管部门，力争在条件允许的情况下尽快解决；使教职工积极参与学院教学与管理工作的同时，感受到各级领导的重视和关心，以此达到激发教职工的劳动热情，优化教职工的工作效能和目标。学院的发展，需要全体教职工的共同努力、而教职工的工作和生活又需要各级领导的关心和支持。当前学院工会工作要同时考虑学院的整体效益和教职工个人利益的两个方面，因此，工会工作顺利开展的首要条件是学院董事会和党政主要领导的大力支持，对于广大教职员工共同关注的工资、福利和归属等方面的事项，必须根据校情，向学院董事会及党政领导提出相应的建议，供相关领导决策时考虑和参考。

工会工作实践使我们深深认识到：学院工会工作离不开上级工会和学院党委的正确领导，离不开学院行政的重视和全院广大教职工的大力支持，必须坚持在院党委的领导下，主动当好“桥梁”和“纽带”，努力为学院发展全局服务，不断增强工会组织的影响力、吸引力、凝聚力。

二、加强工会自身建设，认真履行建设职能

1、学院成功进行了院工会班子的换届选举，提供了坚实的组织保障。在上级和公司党委的关怀、支持下，在学院党委的正确领导下，通过认真组织准备，学院 届一次工代会成功进行了校工会班子的换届选举。新一届工会委员会在委员合理、明确分工的基础上，顺利完成了同上一届工会委员会的工作交接，健全完善了工会小组，明确了工会小组长，初步建立起了会员电子档案。同时，还进一步规范了新会员入会手续，发展了 名新会员。

针对新一届工会委员会新人多、工作经验缺乏、思想认识不统一的情况，学院工会进一步建立、健全了工会委员定期学习、会议制度，组织进行了较为系统的《中国工会法》、《中国工会章程》、中国工会十五大精神、学院工会工作的基本理论、基础知识的学习和研讨，从而在一定程度上提高了工会委员的思想政治素质和工作履职能力。

2、新一届工会委员会严格执行了工会财务管理制度。特别是重点完善了福利费报告制度、福利费使用的审计和监督制度。确立了工会重大活动经费开支集体研究的规定，规范了工会经费报账审查的程序，并努力促进学院工会经审委员会的组建，切实加强工会财务会员监督规范化、制度化建设。

3、新一届工会委员会积极推进工会工作信息化建设。在学院网站开设了“工会之家”栏目，下设“通知公告”、“教工之家”、“工会快讯”、“人口与计划生育专栏”、“会员风采”五个二级栏目，通过及时发布信息，更新内容，有效地增强了学院工会工作的透明度和促进了学院院务公开。

三、努力提高教工素质，建设优秀教工队伍

1、教育教学为首要，教师素质大提高。学校的首要工作是教育教学，一年来院工会配合学院开展了一系列活动，切实提高了教师的思想素质和业务素质。不断加强理论学习，提高教工师德水平。不断学习是提高教师师德水平，促进教师整体素质不断提高的保证。学院党委一直注重教职工的理论学习，工会积极配合，坚持组织教工学习党的基础知识、邓小平文选，学习马克思的辩证唯物论，将党的政策、路线教育与教育教学实践结合起来，在提高教师政治觉悟的基础上，开展行之有效的师德教育。工会定期组织教师学习《工会法》、《教师法》、《教育法》、《劳动合同法》等与教育教学相关的法律知识，提醒教师时刻记住要遵纪守法，提高师德水平。组织讲课比赛，广泛开展教学交流。注重培养教师的教育教学能力，通过教育教学实践活动提高能力水平。院工会组织了院级中青年教师教学讲课比赛。本次讲课比赛，共有 人参加，其中颁发一等奖，二等奖，三等奖，通过讲课比赛，发现和培养了教学能手，促进了青年教师迅速成长。工会还积极配合科研处、各教研室，开展科研活动，提高教师业务水平。

2、党工共建齐努力，创先争优出成绩。在学院党委的领导下，学院工会系统创先争优活动气氛浓厚。院工会以开展创先争优活动为契机，以校训“崇德、精业、求实、创新”为依据，在院党委领导下，坚持邓小平理论和“三个代表”重要思想，认真落实科学发展观，认真学习落实上级工会的指示精神，贯彻“组织起来，切实维权”的工作方针，紧紧围绕学院中心工作开展创先争优活动，突出维护职能，强化教职工职业道德教育，推进学校民主管理，不断开创工会活动的新局面。引导与鼓励员工积极投身学院的改革与发展事业，全年评选明星教师、优秀教师及公司优秀员工30人，鼓励职工立足岗位、建功立业。这是学院党建带工建工作的具体体现，自开展以来已取得了显著的成绩，各项工作得到全面改观，也得到了上级工会的肯定和表扬，院工会将继续把各项中心工作与创先争优活动紧密结合，积极履行职能，为“育人成才”事业作出新贡献。

3、追寻劳模的足迹，弘扬劳模主旋律。“追寻劳模足迹，弘扬劳模精神”，院工会紧紧围绕这一主题，团结动员广大教职工建功立业，让教职工立足岗位干好每一天；深入广泛开展形势任务责任教育，营造“学习劳模、争当先进、争做贡献”的浓厚氛围；让全体教职工牢记自身职责使命，尊重劳动、尊重知识、尊重人才，架设学院与员工连心桥，开创工会工作新局面。为此，学院工会把弘扬劳模事迹作为今年工作的重头戏，与有关部门精心推出

名劳模，并向公司、岳阳市推优；利用教职工群众喜闻乐见的形式进行了全方位、立体式宣传；开展劳模进校园大活动，邀请公司劳模、原我校校长周德祥同志进行劳模事迹宣讲活动，共有1300余名师生参加。

这些措施，形成了党工领导齐抓共管的良好局面，把实施教职工素质工程的工作抓细了、抓实了、抓好了、抓出成效了，也极大地激发了教职员工的积极性，增强了其积极向上的信心，大大提高了整个教工队伍的素质。

四、坚持院务公开制度，发挥工会监督职能 教职工是学校的主人，是学校物质文明和精神文明的创造者和建设者。学院工会长期以来，一直关心职工生活，坚持教代会制度，充分发挥教代会的桥梁、纽带作用，增强教师的主人翁精神，参与学校的民主管理，大力发挥工会的监督职能。1．实施民主管理。学期末和年底，学院都召开教职工大会；每年三月，还召开教职工代表大会；学院党委及工会委员定期或不定期组织会议，听取教职工对学院改革、发展的意见和建议，积极让教职工参与学院的管理。正是由于群策群力，才使我院的各项建设工作有了长足的发展。

2．坚持院务公开。学院工会全面贯彻执行院工会关于“院务公开”的意见精神，积极组织实施学院院务公开。在学院教职工大会或教职工代表大会上，联合党政部门，将学院党建、财务、职评、评先、考核、福利、教学、政教、培训等整个工作情况作全面介绍，听取全院教职工对学院工作的意见和建议。院务公开使教职工对学院发展前途、改革的目标、管理的方法等进行了全面的、深入的了解，全面调动了广大教职员的积极性，增强了广大教职工参与管理学院的意识，加强了学院的民主建设和廉政建设。

3．参与学校决策。院工会在协助院行政进行学院内部管理体制改革的同时，始终参与学校的民主管理，参与学校的决策。对学校试行的改革方案和制定的各项规章制度等广泛征求意见，不断修改完善，保证实施效果。如人事制度、分配制度、教学改革等方面广泛征求教职工的意见，向学校提出建议，参与学院管理和决策。

五、营造温暖职工之家，真诚关心职工生活

为了让广大教职工感到学校、学院的温暖，进一步激发广大教职工的工作积极性、主动性和创造性，我院工会积极配合学校、学院党政领导工作，大力开展送温暖活动，千方百计地为教职工办实事、办好事。

1．坚持病丧慰问制度。凡是知道教职工（含离退休教师）本人，或者家人伤病住院的，工会组织前往医院或家里看望和安抚，帮助病人消除思想顾虑，尽早恢复身体的康复。遇到教职工本人或直系家属作古，工会组织前往吊唁与慰问，并发动所在工会小组主动给予关心，帮助解决善后事宜。全年共支付慰问职工及亲属费用407401元。

2、坚持医疗保障制度。全年做好了大病医疗互助、疗休养，并区别不同情况组织员工进行专项身体检查、职工各类体检累计支付费用48000元，办理职工医疗互助金17941元。

3．坚持婚嫁庆贺制度。工会干部能够在婚庆前夕及时到教职工家里道喜，遇到女教工分娩，工会女工委员也能够及时代表工会前往慰问。

4、坚持节假祝贺制度。在一些传统民间节日和国家法定假日来临时，向全院教职工表示慰问。对教职员工生日来临，工会送上生日蛋糕卡，祝其生日快乐，把学校的关心送到每个教职工的心坎上。5．关心离退休教职工。开展了“九九”重阳离退休老同志座谈会，组织了三十余名离退休干部、老同志参观了公司大项目建设工作；全年慰问住院老同志、去世退休职工及在岗职工直系亲属47人次。

6．完善困难职工档案。做到对学院困难教职工心中有数，建立困难离退休、协解人员、在岗员工的档案，适时做好有困难同志的救助补贴工作，申请发放职工困难补助金18000元，并积极向上级工会反映，争取上级组织的帮助。

7．完善劳动维权机制。积极建立和完善劳动争议调解机构，维护教职工的合法权益，发挥工会的维护职能，稳定劳动关系，创建和谐校园。

8、维护女工合法权益。积极组织女教职员工学习《妇女权益保障法》，定期组织妇女进行体检，支付女工卫生费46800元，安排“三八”各项活动，依法维护女职工权益，关心教职工子女的健康成长。

9、积极开展扶贫救灾。工会对贫困学生还组织教职工捐资捐物，开展献爱心活动。在青海玉树大地震中，积极组织全院师生员工开展救灾，共捐款。

六、搭建职工活动平台，加强校园文化建设

一年来，学院工会紧紧围绕校园文化建设，大力开展丰富多彩的文体活动，搭建教职工文体活动平台，丰富教职工的业余文化生活，营造高雅、活泼、多姿多彩的校园文化氛围，推动校园文化建设和精神文明建设。

1、开展各种艺术活动。去年，学院工会开展了一系列文艺活动，如新年迎新团拜会及迎新晚会，元旦联欢晚会，教职工才艺大赛及师生才艺大赛晚会等，这些活动，不但提高了教职工的艺术欣赏能力，还促进了教职工的相互了解和理解，更使学院的精神文明建设又上了一个新的台阶。

2、开展各类体育活动。长期以来，我院有全民健身的优良传统。我院工会充分发扬了这一传统，院体育馆免费为教职工开放，完善或重组了学院足球队、篮球队和羽毛球协会，举办了多场院内比赛，还参加了公司以及岳阳市直教育系统羽毛球比赛、篮球比赛。并积极开展与兄弟学校和单位的文体联谊活动。

3、节假活动如火如荼。学院“五一”劳动节、“十一”国庆节举行了各种趣味性的比赛或者拓展活动，元宵节舞灯活动，联合团委参加公司团委“我行我挑战”活动，“三八节”女性活动。这些活动的开展，不但大大地增强了节假日的气氛，还增进了教职工之间的交流和感情。

4、文化建设成绩斐然。学院党政领导对院工会组织的各项活动非常支持，院工会积极组织，成绩斐然。各种体育活动的开展，既让教职工锻炼了身体，增进了友谊，还联系了兄弟单位和学院的感情；其中羽毛球队获得公司团体比赛第二名，岳阳市直教育系统羽毛球混双第一名、第二名的佳绩。各种艺术活动的开展，特别是迎新春团拜宴及迎新晚会，更是全院教职员工自制、自编、自导、自演的精品，极大地促进了教职工的交流、理解，促进了和谐校园的架构，更使学院的文化建设和精神生活上升到一定高度。

一年来，虽然取得了一定的成绩，但与上级的要求还有一定差距，与广大教职工对院工会的期望相比，还有许多不足。

1、在维护学院整体利益的同时维护好教职工的合法权益方面工作力度还有待进一步加强。

2、在如何充分发挥广大教职工关心、包容、支持、参与、监督和推进学院各项改革发展的作用还有待进一步研究和加强。

3、工会的活动的针对性、形式的多样性、内容的丰富性还有许多可以改进和提高的地方。

二○一一年工作重点

2011年是十二五的开局之年，学院工会的工作总体思路是：认真学习深入贯彻十七大精神和工会十五大精神，以科学发展观统领工会工作全局，力争在进一步团结动员全院教职工推动科学发展、创建和谐校园、推进学院改革上有新贡献；在坚持围绕中心，服务大局、服务教职工、服务基层工会中有新业绩；在营造学院良好的激励环境、稳定环境、和谐环境上有新作为；在全面提升会员和工会干部的整体素质上有新成效；在健全完善工会组织制度、运行机制、活动方式和维护教职工合法权益的水平上有新突破。重点抓好六个方面工作：

一、坚定一个方向

要认真学习贯彻工会十五大精神，牢牢把握工会工作的方向，进一步增强走有中国社会主义特色工会发展道路的自觉性和坚定性。在全面融入发展大局，全面发挥工会作用，全面履行工会职能，全面加强自身建设上创新发展。更好地发挥工会组织教职工、引导教职工、服务教职工、维护教职工合法权益的重要作用。

二、突出一个主题

全面提高教职工队伍的整体素质是工会工作的永恒主题。坚持在广大教职工中深入开展社会主义核心价值体系建设，培养良好的社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德，扎实开展好“三个”主题教育。一是突出师德教育，搭建好建功的平台，在全体教职工中开展主题师德教育活动，突出青年教师队伍的建设；二是突出女教职工半边天作用的教育，搭建好才能展示的平台，培养造就一批适应学院发展需要的学习型、创新型、复合型的建功立业女标兵；三是突出工会干部主力军作用教育，搭建好发展的平台，工会干部要适应学院的改革和发展，全面了解学院的各项改革与制度，具备三种能力，即学习创新能力、沟通参谋能力、解疑排难能力，发挥好桥梁纽带作用，密切联系群众，当好党政的参谋和助手。

三、履行一项职责

“下接地气”，真实了解教职工最关心、最直接、最现实的利益问题，切实做好履职维权。发展和谐劳动人事关系，维护教职工合法权益，促进校园和谐稳定；要不断提高为教职工服务的能力和水平，坚持为党政分忧，为教职工解难，为大局服务，时刻把教职工的情绪作为工会工作的第一信息，切实帮助困难教职工解决好生活方面的实际问题；实现工会工作与党政工作的有效衔接，把维权工作贯穿于推动学院改革、发展的全过程，切实有效地推进院务公开工作，有效建立起教职工参政议政的渠道，教职工反映心声的渠道，有力推进学院民主政治建设。

四、抓住一条主线

以快乐工作，健康生活，构建和谐美好的石化职院为主线，发挥好桥梁和纽带作用，让学院教职员工“引吭高歌”，体现劳动的美感和归属感：一是以“建家”为纽带，用好、管理好“教职工之家”；二是以活动为纽带，“给力员工”，丰富活动，提供展示平台，全面提升教师素质和自信心；三是以情感为纽带，以教职工为本，注重培养“院兴我荣、院衰我耻”的校园文化和集体情感；实现工会会员和工会组织的高度团结和凝聚，为学院的发展提供强有力的精神支撑。

五、夯实一个基础

各基层工会要结合学院实际开展深入学习实践科学发展观活动，以改革创新精神加强自身建设，不断增强服务基层、服务教职工的能力。要加强思想建设，树立政治意识，培养大局意识，提高责任意识，强化群众意识，抓住结合部，找准着力点，在最需要工会发挥作用又最能体现工会自身特点的领域里大显身手，使基层工会成为学习型、服务型、创新型组织。要加强制度建设，坚持依法治会，认真落实《学院基层工会工作考核暂行办法》，着力在制度的系统性、科学性和可操作性上下功夫。要加强能力建设，抓住提升工会能力这一关键点，加强工会干部培训，不断提高工会干部的组织动员能力、参与表达能力、协调协商能力、维权维稳能力、执行落实能力、开拓创新能力，使工会干部真正成为广大教职工合法权益的坚定代表者和维护者，成为关心服务广大教职工的模范。

六、建立一套机制

建立一整套机制的过程中，始终要贯穿一种思想：学院发展、职工收入进入“包容性增长”区域的同时，对学院的人事分配制度改革、体制机制转换，进行有效疏导，建立“包容性理解和包容性支持”的和谐氛围。始终坚持教代会制度，建立校园民主机制；坚持以教职工为本的理念，建立校园和谐机制；坚持队伍建设不放松，建立人才激励机制；坚持工会自身建设不放松，建立工会工作考评机制；坚持计划生育政策不放松，建立目标责任考核机制。要严格计划生育管理，做好计划生育台帐的更新及新进女教职工的登记工作，在各项评先表彰中，实行计划生育工作一票否决权。

各位代表，让我们在学院党委的领导下，紧紧围绕学院中心工作，坚定信心，鼓劲务实，开拓进取，积极作为，凝心聚力，助推发展，唱响和谐主旋律，为学院发展再立新功！谢谢大家！

篇2：凝心聚力 助推发展 唱响和谐主旋律

近年来，印江自治县委、政府高度重视法治建设，大力开展普法依法治理工作，以法律‚六进‛为载体，以提高依法行政、依法执政能力为主线，以加强基层政权建设为切入点，‚法治印江‛建设取得了显著成效，推进了印江经济社会跨越发展。

一、主要做法

1、领导重视，超前部署。成立了以县委书记为组长，几家班子分管领导为副组长，相关单位为成员的依法治县工作领导小组，制定出台了法治县创建工作实施方案。坚持和完善‚党委领导、人大政协监督、政府实施、各部门各尽其职、全社会共同参与‛的领导体制和工作运行机制。

2、强化督促，跟踪落实。县委、政府将法治建设工作纳入目标考核内容，实行目标管理责任制，与经济工作同部署、同检查、同考核、同评比。为了使法治建设工作落到实处，实行几家班子分管领导联系乡镇和‚示范单位‛，相关成员单位联系村制度，依法治县领导小组定期和不定期对各乡镇和有关单位创建工作开展情况进行检查督促。

3、创新载体，确保实效。坚持法治建设与党建扶贫工作相结合；与专项整治工作相结合；与文明县城创建相结合；与各种主题实践活动相结合，着力打造‚法治印江、和谐印江、幸福印江‛，明确了‚示范引领、滚动发展、不断深化‛的工作思路，开展了法治乡镇、依法治理示范单位、法治社区、平安家庭、平安学校、平安社区、治安模范单位、文明卫生县城、民-1-

主法治示范村等一系列创建活动和‚法与我同行‛、‚学生带法回家‛、‚禁毒知识从娃娃抓起‛、‚保护环境、爱我家园‛等主题实践活动。

二、取得的成效

1、民族立法深入推进。结合本地经济社会发展需要和人民群众需求，先后制定出台了《印江自治县法制宣传教育条列》、《印江自治县非耕地开发管理条列》、《印江自治县城镇管理条列》、《印江自治县印江河保护条列》等地方法规、规章和制，推进了地方经济社会管理法治化、规范化。

2、依法行政显著增强。县委、县政府出台相关文件，明确了依法行政基本要求、目标任务、具体措施等；各级各部门进一步坚持和完善党委（党组）中心组集体学法、领导干部法制讲座、干部任前法律知识考试和任后法律知识培训等制度。县政府建立完善了行政审批、行政许可制度；设立了行政服务中心，行政服务中心功能完善，制度健全，管理有效，运行规范。

3、公正执法更加规范。始终坚持执法公示制度，对行政执法机关执法主体、执法依据、职责权限、执法内容等采取电视、报刊和公示栏等方式向社会公示。近几年来，没有发生因执法不当引发侵犯公民合法权益的事件。印江每年都要开展依法行政培训，行政执法人员培训率达到100%。对政法部门开展了执法监督专项检查，建立了执法监督考评制度。同时还开展了‚千名干部进万家访民生‛、‚万名干部下基层排查化解矛盾纠纷‛、‚规范司法行为〃促进司法公正‛等系列活动。

4、基层政权更加夯实。县委政府印发了《关于进一步加强

农村基层民主法制建设的意见》，各乡镇以‚依法建制，以制治村，民主管理‛为重点，全面开展依法治村工作，并把依法治村与‚民主法治示范村‛创建工作相结合，积极开展‚民主法治示范村‛创建活动。在村级组织建设中，完善建立了一套民主管理和村民自治制度，提高了村民‚自我管理、自我教育、自我服务‛的能力。全县村级自治组织健全，制度完善，村务工作已逐步走向法制化、规范化轨道。

5、普法宣传不断深化。印江进一步拓展法制教育阵地建设，在该县板溪镇创建了法制宣传长廊，在印江报开辟了‚法治印江〃与法同行——‘六五’普法宣传‛栏目；开通了‚六五‛普法手机宣传彩铃；在每天的印江新闻联播前和城区治安岗亭、公交车上开辟了‚六五‛普法公益宣传广告；组建了法制文艺宣传队，深入到农村、社区和学校开展法制宣传教育活动；制作了法制宣传挂历、年画和新年贺卡，让法治精神深入人心，让法治文化深入到千家万户。

篇3：凝心聚力 助推发展 唱响和谐主旋律

在此后的三年多时间里, 公司从形式、内容、精神实质等多方面入手, 深刻挖掘企业文化建设内在潜力, 扩展企业文化张力, 使企业文化渗透到企业管理的各个层面, 深入到每个员工的脑海之中, 以企业文化的活力激活生产力, 增强企业凝聚力、执行力和创造力, 进而提升企业核心竞争力, 为企业发展赢得了广阔空间。

多年来, 公司先后获得全国五一劳动奖状、全国精神文明建设工作先进单位、全国电力系统双文明单位、全国首批一流县级供电企业、全国职工体育先进单位、国家电力公司双文明单位标兵、国家电力部“三为”服务达标单位、全国首批农网建设与改造工作先进单位、全国节电先进县、全国首批500家管理创新示范单位、全国设备管理先进单位、企业档案目标管理国家一级单位、中国专利山东明星企业、山东省“富民兴鲁”劳动奖状、山东省模范职工之家等多项荣誉称号。2008年, 公司又荣获了中国电力行业企业文化建设先进单位称号。

物质文明、精神文明之花在烟台市牟平区供电公司竞相绽放, 企业文化建设为企业健康稳定发展创造了有利环境。

提升管理之道建设精细化管理文化

企业要发展必须有一套严明的管理制度, 文化就是管理的源泉和动力, 唯有把文化与管理有机融合, 企业管理才会历久弥新。

几年来, 烟台市牟平区供电公司结合自身行业特点、员工状况以及发展战略等, 总结、继承并发扬企业的优良传统, 提炼形成了内涵丰富和鲜明特色的企业精神、核心价值观和经营管理理念。同时, 公司注重把这些文化理念落实倒管理制度、工作标准和考评体系中, 贯彻到生产经营管理的实际过程, 实现制度与文化理念的对接, 形成了一套较为成熟的管理文化。

2006年, 公司提出了“精细化管理元年”的口号, 并总结提炼成“六精六细”的精细化管理文化, 即:精业务, 细钻研;精规章, 细执行;精算账, 细权衡;精流程, 细改进;精权责, 细监督;精业绩, 细考核。精细化管理文化要求每位员工从细微入手, 做好每一件小事, 按规程操作每个工作环节, 树立工作无小事、精益更求精的工作理念, 将精细化管理文化贯穿于企业管理的全过程, 促进管理规范化、标准化、精细化。

1.从基础入手, 健全岗位管理制度, 搭建精细管理控制平台。2006年, 公司从基础抓起, 将精细化管理文化与最基本的岗位定编相结合, 着手开展定岗定编工作, 解决岗位职责不清、人浮于事的现象。以竞争上岗和末尾淘汰的方式, 重新优化部门设置, 明确员工岗位职责, 建立了岗位责任到位、奖惩考核到位的管理模式。2008年开展了岗薪动态管理, 实行以岗定薪机制改革, 加大向一线职工、技术岗位的政策性倾斜, 完善岗变薪变的薪酬体制, 营造了干事创业的浓厚氛围。

2.开展标准化建设。公司应用标准化系统管理理论, 围绕企业的方针目标, 建立起以技术标准为核心、管理标准为支持、工作标准为保障的企业标准体系, 将精细化管理文化与日常工作、管理、技术要求有机结合, 约定成为制度, 使精细化管理文化得到持之以恒地推广, 从而建立起良好的生产管理秩序和社会服务秩序, 最终实现企业精益化管理目标。

3.实施经营管理精细化。树立大财务、大审计管理理念, 把财务、审计管理渗透到企业的每个细节, 形成“计划-决策-实施-控制-调整-优化”的工作程序, 以财务、审计管理的精密化提升经营管理水平, 规避经营风险。在求精的同时, 在成本管理细化上下功夫, 按总量控制、分解到位、重点突出的成本控制思路, 将各项成本, 特别是可控成本, 分门别类细化到最末端, 然后在总量控制的基础上, 将各项成本项目考核指标层层分解, 落实到具体的人或物, 对责任人或单位进行考核, 制定出各部门各项费用的支出限额。为进一步降低成本, 该公司积极开展“节能降耗, 勤俭办企业”活动, 倡导员工从我做起、从点滴做起, 节约每一滴水、每一度电、每一张纸、每一升油、每一寸导线, 培养节约意识, 自觉履行节能降耗义务。精细化管理文化促进了精细化管理模式的形成, 大大降低了生产成本, 提高了企业的经济效益。2008年, 该公司通过加强审计监督, 审减工程资金277万元。

4.推广营销管理精细化。面对全球经济危机, 公司审时度势, 于2008年末制定了营销精细化管理措施, 把精细化管理文化融入到营销管理, 化解经济下滑对销售电售的影响。提出加强用电市场分析, 从加快业扩报装速度、减少停电时间等环节入手, 全方位搞好业扩跟踪服务, 特别是努力配合地方扩大内需保增长和地方重点项目用电, 及时调整营销策略, 提供用电“绿色通道”, 特事特办, 满足广大客户对电力服务的新要求, 推动地方经济发展。

打造创新型团队树立学习型文化

企业创新的不竭动力在于持续不断的学习力。公司经理王晓峰有句名言——“管理是船, 文化是水;管理自动化, 就是水推着船走!”几年来, 公司正是凭着“众人划桨开大船、波浪在前岸在后”的豪迈气魄, 以文化力、学习力加速提升发展力、执行力。深入开展“创建学习型企业, 争做知识型员工”活动, 制定了月学习制度, 达到“学习有计划、读书有笔记、研讨有重点、情况有通报、体会有交流、对本部门学习有辅导”的学习效果。公司还加大资金投入, 建立了员工阅览室, 建设了企业网站, 创办了内部报纸, 新办了学习月刊, 购置了现代化的多媒体教学设备, 开发了安规考试在线系统, 养马岛培训中心成为市级农电培训基地和考试考核中心。

优良的育人环境, 优秀的企业文化, 良好的机制建设, 打造了牟平电力这支求真务实、充满活力、勇于创新的团队。目前, 92%以上的中层干部具有专科以上学历, 农电工全部达到中专以上学历, 高素质、复合型人才已逐步充实到公司各个工作岗位。2008年, 在烟台电力系统农电知识竞赛中, 公司代表队一举夺得了团体第一名的好成绩, 公司荣获山东省安康杯知识竞赛优胜单位称号。

蔚成风气的学习之风活跃了职工的思维, 激发了他们的创新意识。该公司信息课题攻关小组自行研制开发的县乡一体化管理信息网络技术, 填补了我国有关供电企业县乡一体化管理信息方面商品软件系统的空白, 达到了国内领先水平。目前, 公司自主研发科技成果奖32项, 其中国家级1项, 省部级26项, 市级4项, 县级1项。2008年2月, 公司研发的“生产管理信息与电网地理信息一体化系统”、“人工智能电力应用一体化系统”分别获得山东省企业管理现代化创新及优秀应用成果一、二等奖, 电能量采集系统荣获烟台市科技成果创新奖。

和谐文化彰显电业风采

构建和谐企业是实现和谐社会的重要条件, 也是企业可持续发展的有力保证, 和谐文化赋予了企业文化人性光采。坚持“以人为本、诚信经营、构建和谐”是烟台市牟平区供电公司和谐文化建设的核心内容。

建设和谐文化, 首先要有一个和谐的领导集体。公司总经理王晓峰非常重视和谐文化建设, 他以其亲和的形象、真诚的态度树立了领导者的风范, 关心员工生活, 倾听员工的心声。为广开言路, 他专门派人在公司办公楼前设立了总经理信箱, 并在牟平电力网“论坛”中设立了合理化建议窗口, 让广大职工随时可以登录、发言, 为职工参政议政开通了绿色通道;深入基层, 倾听职工的心声;深入贫困职工家庭, 了解和掌握他们的生活困难, 解除他们的生活之忧。先后组织了老干部座谈会、大中专毕业生座谈会, 听取他们对公司发展好的建议和意见。实施关爱工程, 建立帮扶困难职工的长效机制, 坚持定期走访慰问困难职工家庭和离退休职工。制定了职工查体办法, 每年定期组织职工查体, 保证职工拥有一个健康的体魄投入到工作中。开展多种形式文化活动, 每年举办囊括篮球比赛、田径运动会、趣味游戏等三十多个项目的文化节, 并作为企业文化一种形式延续下来, 目前公司已举办十四届文化节。

注重社区文化建设, 先后投资20多万元建设小区健身设施, 为广大职工提供健身、休闲场所, 丰富了职工业余生活, 受到广大职工的好评。丰富多彩的文化活动, 不仅陶冶了员工的情操, 还涌现出一大批文艺骨干, 员工自发组建了体育队、腰鼓队、健身表演队、文艺演唱队, 并先后有多人次在区级以上的比赛中获奖。篮球队获得了全市电力系统篮球比赛第一名。浓厚的文化生活让员工产生了强烈的归属感和认同感, 提升了员工主人翁意识。

为建设和谐团队, 该公司开展了“创建和谐班组、和谐科室、和谐家庭”活动, 营造互帮互助、融洽协作、团结一心的工作氛围, 增进企业上下和谐;开展诚信教育活动, 推行“立足岗位, 专心尽心;客户至上, 细心贴心;真诚服务, 全心精心”的“六心”服务;推进廉洁文化“四进”活动, 培育“干事、干净”的廉洁文化, 公司被授予市级廉政文化建设进企业示范点;加大对先进典型的培养、选树、宣传力度, 形成了“崇尚先进、学习先进、赶超先进”的良好风气;加强共青团工作, 深化“青年文明号”创建活动, 引导团员青年创新创效, 建功立业。丰富的企业文化建设积淀了丰厚的精神财富, 公司结集印发了《员工道德行为规范手册》、《员工礼仪手册》、《和谐牟电》、《星语精粹》等企业文化丛书。

篇4：和谐，唱响班级的主旋律

关键词：班级；构建；和谐

中共中央十六届四中全会提出“执政党要不断提高构建社会主义和谐社会的能力”。和谐，应该是现代教育的基本特征和价值取向，呼唤和谐教育，构建和谐班级，这对学校班级建设管理提出了新的要求、理念及管理模式。

一、和谐的班级将以人为本

和谐班级，离不开和谐的社会，离不开和谐的校园，更离不开班级上的每一位和谐的学生，因而和谐教育，不仅是德智体美全面发展的和谐，也是每个学生情感、意志性格形成的保障。作为教育者要十分重视并善于创造和谐的班级氛围，使教育活动在民主、平等的气氛中进行。

1.以赏识激发学生的自信

现在许多学生因家庭困难或离异、学习成绩差等因素产生一种自卑心理，觉得在他人面前抬不起头来，甚至连走路都低着头，针对这种现象，我在班级开设了“掌声送给别人，也送给自己”的活动，掌声一种用来赞美别人，一种用来赞美自己。同时在班上我还设立了一张桌子叫“幸福的桌子”，表现最好的同学可以坐在这个位置上，一学期下来，几乎每一个学生都有机会成为令大家羡慕的幸福人。这些活动意在引导学生在肯定别人的过程中也肯定自己，从而促进学生的健康成长。

2.以尊重塑造学生的人格

尊重是人与人之间和谐的润滑剂，任何个人都希望得到他人的尊重，作为教者，我们要尽力地呵护学生内心深处的这种渴望。在班级上，发扬民主、广纳民意、集中民智，充分调动各方面的积极性。上一学期，我们班级搞了一个活动：评选本学期最感动班级的人物。结果我们班一个成绩不好的同学当选上了，同学们为他题写了这样的感言辞：“看到你在教室里埋头攻读的身影，大家说你是一个勤奋刻苦的人；看到你在跑道上摔倒了，又继续爬起来，大家说你是一个不轻言放弃的人；你承包了教室最高处的卫生清理工作，大家说你是一个热爱集体的人。虽然你成绩不太棒，但你为我们树立了一个认真生活着的人的楷模。”这种无言的人格感化胜过“刻意”的教育，其中所蕴涵的道理会渗透到每一个学生的灵魂深处，激励全班学生求真向善臻美。

二、和谐的班级牢记健全纪律

俗話说“无规矩，不成方圆”。一个班要管理好就必须制定出一些行之有效的制度，如考勤制度、纪律卫生检查制度、公物保管制度等。在班中，班会是最高"立法"组织，所有的班规班法的制定，都有全体同学通过班会制定.根据需要，我班先后制定了三（3）班班级班规，使班级走上以“法制”为主的轨道，避免了学生因认识、情感的不稳定、不持久而导致的行为偏差。这些制度可由班主任协同班干部制定，然后交全体同学讨论、修改、补充。每位学生共同认同并个个签上姓名后才由班主任发布实施。因此学生在心平气和的和谐氛围里面规范他们的言行，也大大减少了班主任的工作量，这样何乐而不为呢？

三、和谐的班级需创建环境文化

人具有自然的属性。自然创造了人，环境改造了人。人的发展与环境有着密不可分的关系。环境影响了人，人也影响环境。用良好的班级文化，创建和谐的学习环境，让学生在健康的文化氛围中乐学乐做，健康地成长。

1.创建优美、整洁的教室物质环境

教室作为学生在校的主要学习空间，应当窗明几净，环境布置做到美化、净化、人性化、教育化。明净的玻璃，干净的地面，一尘不染的日光灯，课桌椅、课本练习本整齐摆放，置身于这样的环境，会让人神清气爽。

2.创建宽松、融洽和谐的精神环境

精神环境是一种隐性环境，对学生的情绪情感，个性品质的发展起着重要的作用。

开展过集体生日活动，增加班级凝聚力。在班委的组织下，向班级里过生日的同学送上生日贺卡和祝福。让每位同学感受到集体的温暖，自觉维护集体利益。

营造良好的读书氛围。培养学生良好的学习习惯要求学生一进教室就拿出书来看，让学生将注意力集中在书本上，让教室的气氛安静下来，其他陆续来的同学会受到前面同学的影响，从别人的行为中受到一种暗示，创设了良好的学习环境。

四、和谐的班级要开展活动

班级活动的开展可以大胆放手，让学生自主参与，自主设计。每次活动可以由当时所任班长牵头，全班参与的办法进行。这样学生参加活动时没有心理压力，相反有更多的活动自主权，没有过多的限制性条规，他们一定会把活动开展得有声有色。这样，学生在不知不觉中，他们的活动能力一定能得到和谐锻炼。

1.召开主题班会

主题班会是德育工作的重要阵地，我经常借助于主题班会来对学生进行思想教育。内容上有开学动员教育、诚信教育、公德教育、生命教育、亲情教育、安全法制教育等，涉及方方面面。我利用每周班会课讲一个小故事的方式，进行德育渗透。

2.开展心理教育

朱熹说：“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”不仅在写作上如此，精神上也是一样的需要源头活水，这些精神可鼓励他们跨过人生的坎坷。正如有些学生在日记中所写的：这个世界上没有免费的午餐，唯有奋斗才能改变自己的命运。同时张海迪、贝多芬等也走进了我们学生的精神世界，这些都给我们学生的心灵注入了一腔活水。在这样的活动感悟中，学生更是觉得生命的不易，知道了既要珍视自己，也要珍视他人，整个班级紧紧地团结在了一起。

3.开展合作活动

合作，顾名思义，互相配合做某事或共同完成某项任务。合作学习有利于在互动中提高学习效率，有利于培养合作意识和团队精神，应鼓励学生在个人钻研的基础上，积极参与讨论及其他学习活动，善于倾听、吸纳他人的意见，学会宽容和沟通，学会分享。合作活动让师生缩短了距离，让好多同学改掉了以自我为中心的缺点，在这个可爱的班级中不断的改进自己，完善自己。

以上只是我在构建和谐班级的过程中的一些不成熟的想法和做法，甚至可以说是一份班级工作心得体会。我想，如何构建一个真正意义上的“和谐班级”，如何在班级管理中消除不和谐的音符，唱奏出和谐的主旋律，这是班级管理与建设的一个永恒主题，也是时代发展的需要，让我们为之不懈付出，尽力探求。

篇5：唱响富民和谐党建主旋律

六月的商南，党旗飘扬，红歌嘹亮。

六月的商南，干群同心，创先争优。

六月的商南，麦香溢漾，硕果满枝。

走进鹿城商南，一面面鲜红的党旗迎风招展，一排排整洁靓丽的小区英姿飒爽，一个个重大项目建设热火朝天，一处处产业基地规模宏大，一个个企业生产忙而有序，一群群居民笑逐颜开„„

近年来，商南县委围绕推进科学发展、促进富民和谐主题，把统筹城乡党的建设作为引领经济社会发展的先导工程和基础工程，大力创新党建工作思路、载体和机制，使党建工作较好地发挥了示范引领和服务保障作用。五年来，该县走出了一条艰辛探索、务实创新的特色党建之路，先后荣获全省农村基层组织建设先进县、全省党员电化教育示范县和全省村级组织活动场所建设先进县等多项殊荣。县委组织部被中组部评为干部人事档案目标管理一级单位，荣获全省公务员一等功先进集体、在全市组工业务四项技能竞赛中获团体一等奖。

创新思路融入发展

党的十七大召开后，商南县委立足新形势、新任务，深刻认识到党建工作不能只停留在经济社会发展的外围，必须服务大局，融入发展。该县在认真总结“三级联创”和“商山深处党旗红”活动成功经验基础上，以十七大提出的“建立健全基层城乡党组织互帮互助新机制”为依据，确立了“富民和谐”党建工作理念，把实施富民和谐党建作为推动全县经济社会率先突破发展的重要举措，突出党的先进性建设、执政能力建设和基层组织建设三个重点，全面实施素质、旗帜、共富、阵地、堡垒五大工程，实现了党建工作与经济社会发展有效融合。

十七届三中全会作出统筹城乡发展战略部署后，商南县经过深入调研、科学研判，作出了以统筹城乡党建为突破口，打破地域、行业界限，在城乡党组织和党员间深入开展以城乡共建、党群共富、促进和谐为主要内容的“共建共富促和谐”党建主题活动。采取支部联帮、党员联带的方式，引导全县机关、企事业单位党支部与各村、社区党支部及农村党员群众结成共建共富对子，围绕城乡“班子、组织、活动、资源、发展、服务”六个统筹，构建起了“人才互动、组织共建、工作双赢、党员共管、党群共富、和谐共享”六大体系，进一步推动了城乡党建和经济社会发展的深度融合。这一做法先后被陕西省、商洛市评为党建创新成果一等奖，并在中组部《党建研究》上刊载推广。

丰富载体激发活力

在工作实践中，商南县始终把“富民和谐”理念与策划开展切合实际、生动活泼的党建载体相结合，有效激发了各级党组织和广大党员推动发展、帮民致富的激情和活力。

“共富工程”凝聚富民合力。在深化“三级联创”活动中，该县把发挥党的先进性与群众渴望致富的迫切需求相衔接，探索实施了“党群共富”工程。城乡党组织间按照组织共建、产业共育、党员共管、党群互助等方式，创新建立了“双联双建”、“企业＋基地＋农户”、“支部＋专业合作社＋党员示范户”等三大共富模式。全县建立党群共富示范基地300多处、示范户4109户，帮带3．82万群众走上致富路。

“三联三建”助推升级晋档。围绕推动镇村党组织升级晋档，整合城乡党建资源，组织开展了以领导联乡镇、共建升级晋档先进乡镇，部门联村、共建社会 主义新农村，党员干部联户、共建小康示范户为内容的“三联三建”活动。确定13名党员县级领导包抓13个镇，150个部门（单位）党组织分别包抓26个新农村党建示范村、60个“一村一品”推进村，并采取“下派三员”等形式，联系包抓48个贫困村。2011年，全县一、二类村达86个，有89个村晋升一个档次，农民人均纯收入达3681元，年均增幅达20％以上。

“百千万”先锋工程搭建创争平台。在开展“为民服务、创先争优”活动中，该县探索推行了以百个支部联动共建创五好、千名干部联户帮扶助增收、万名党员履职承诺树形象为主要内容的“百千万”先锋工程。突出“五个好、五带头”，全面推行党组织百分考评、党员积分评星制度，建立了城乡党员设岗承诺、窗口单位设立示范岗、个体商户挂牌经营、企业党员创建责任区等创先争优机制。围绕构建区域化社区党建新格局，广泛开展在职党员进社区活动，建立了在职党员“双联双管”制度。同时，打破地域行业界限，按照产业相近、区域相连、工作相关、资源共享等因素，积极创新组织设置，组建村部、村企、村村、村居等“联建型”党组织26个，建立“流动型”党组织4个，在产业链和各类协会上建立“产业型”党组织18个，构建了以经济关系和社会联系为纽带，以各种组织形式和产业链条为依托的新型组织体系。

强基固本促进和谐

党建工作的基础在基层。近年来，商南县始终坚持一手抓创新创特色、一手抓基层打基础，确保党员队伍永葆活力，基层堡垒得到加强，服务机制更加完善。

抓源头——加强党员队伍建设。全面推行发展党员规划制、公示制、票决制和责任追究制，注重吸纳培养农村致富能手、个体工商户、退伍军人及大学生村官党员。2010年底，全县45岁以下党员10446名，高中、中技以上4388名，女党员1715名，分别占党员总数的42％、54．5％、16．4％，党员队伍结构日趋优化，质量明显提升。

育头雁——激活农村带头人队伍。以落实村党支部书记“一定三有”为目标，打破身份、地域界限，“万元年薪”公开竞聘50名村党支部书记。全面推行村干部 “基础工资＋绩效工资＋奖励工资”的工资制，公选村党支部书记年工资高达10000元，非公选村干部工资达5740元，社区正副职和一般干部年工资分别提高到14400元、12000元、9600元。提高离任村干部定额补助标准，最高的可达1080元。认真落实帮扶大学生“村官”到村任职、“五送一建”、慰问年老困难党员等党内关怀帮扶机制，强功能——加大基层阵地建设投入。坚持建管用并举、县乡村联动，通过财政匹配、党费奖励、项目捆绑，先后实施两批村级活动场所建设，累计投入资金1100多万元，新建、改造高标准、规范化村级组织活动场所139个，覆盖率达85％；投入资金180万元，建立各类远程教育终端接收站点200个，村级组织活动场所成为党员干部联系群众、培训群众、促进和谐的中心。

优服务——构建为民承诺代理机制。结合落实“四级承诺一评议”，组织全县党员立足岗位作目标承诺、融入居住地作服务承诺、结合帮扶作实事承诺，激励广大党员时时当先锋，处处树形象。结合落实村干部坐班，按照“首问负责、全程代办、无偿服务”的原则，全面推行为民服务代理制，在县镇村组设立代理中心、室、站点2156个，确定代理员214名，代理志愿队伍168支、1800余人，年累计为基层党员群众代办事项2．1万多件。

扩民主——夯实和谐之基。全面推行党务公开制度，健全覆盖县乡村三级的党务公开网络，县上建党务政务服务中心、镇级建党务政务服务大厅、村上建党 务公开栏。统一规范公开程序，做到一般事项按时公开、重大事项及时公开。全面推行“一册两聚四会”制度，完善干部、党员、村民议事程序、内容，发挥村民议事大厅作用，形成了基层党组织与自治组织有机结合的乡村治理结构。

健全机制强化保障

提升党建工作水平关键在于健全机制。商南县突出镇、村党组织书记抓党建工作“第一责任人”职责，结合目标责任制考核，每年组织开展一次党组织书记上向党组织、下向党员及各界代表抓党建工作专项述职活动，通过明确述职内容、述职对象和述职形式，营造“抓书记、书记抓”的党建工作导向。

建立记实考核制度，强化日常监督。统一印制《党组织书记抓基层党建工作记实考核手册》，采取周记实、季总结、年考评、三级预警的方式，夯实党组织书记抓党建责任。今年，又创新建立了党组织百分制考评和组织工作日常考核等制度，强化基层党组织日常考核。

创新考评模式，完善评价体系。把党建工作与经济社会发展同安排同考核，提高党建工作在目标绩效考核权重，科学设定考评内容，量化考核指标。科学运用考评结果，把农村党建工作考评结果作为领导班子考评、领导干部选拔任用和党建经费划拨的重要依据。

建立创新机制，推动基层党建持续创新。把创新作为加强党建的源动力，采取现场观摩、典型推介、党费奖补等形式，鼓励创新，打造特色。围绕提升选人用人公信度和党建工作水平，探索建立了干部选任民意情况公开制度、年轻干部到基层挂职锻炼制度、科级干部任前面试制度、综合运用审计结果制度、新任科级干部任前政治理论考试制度、党建工作指导员制度等，在全县初步形成了特色明显、亮点纷呈的党建工作新格局。

篇6：凝心聚力 助推发展 唱响和谐主旋律

二、机构搭建：

1、组建文艺大赛组委会，设主任1名，副主任2—3名，委员若干名，负责整个大赛的领导、指挥、调度、协调等工作。

2、组委会下设办公室，设主任1名，办事员2—3名，负责整个大赛期间的日常工作。

3、办公室下设联络组、赛务组、后勤组等业务小组，负责大赛的具体事务工作。

三、活动时间：

整个活动从现在起开始筹备，8月初开始比赛，国庆前夕结束。

四、比赛规则

（一）参赛办法：

1、参赛对象：全市所有机关和事业单位；各镇、企业、厂矿以及其它独立法人单位。

2、参赛要求：

a、参赛节目内容要健康向上，形式多样，生动活泼；

b、鼓励自编自演节目参赛，视其情况适给予当加分；c、所有演员参赛时须着演出服装；

d、音乐类节目时间每个限定在6分钟之内；舞蹈与综合类节目时间每个限定在8分钟之内。

（二）赛区划分：

1、育系统赛区（由教体局负责组织初赛及复赛节目选送）；

2、卫生系统赛区（由卫生局负责组织初赛及复赛节目选送）；

3、政法系统赛区（由政法委负责组织初赛及复赛节目选送）；

4、部委局行赛区（由机关工委负责组织初赛及复赛节目选送）；

5、20个镇分为2个赛区（由市农委负责组织初赛及复赛节目选送）；

6、企业厂矿赛区（由经贸局负责组织初赛及复赛节目选送）；

7、个体企业赛区（由个体劳协负责组织初赛及复赛节目选送）；

8、天彭镇社区赛区（由天彭镇负责组织初赛及复赛节目选送）；

9、西华大学彭州校区赛区（由西华大学彭州校区宣传部负责组织初赛及复赛节目选送）。

（三）比赛分类：

1、音乐类：

声乐（含美声、民族、通俗、原生态等唱法）。

器乐（含民乐和西洋乐的各种器乐演奏）。

2、舞蹈与综合类：

舞蹈（含民族舞、民间舞、现代舞、交谊舞等）。

综合（小品、戏曲、曲艺等）。

（四）比赛程序：

1、大赛分初赛、复赛、决赛三个程序进行。初赛分赛区进行，由各赛区按名额选拔节目参加复赛。

2、各赛区于8月2日—7日进行初赛；

8月22日—23日在市人民医院（或市工商局）会场进行复赛；

9月10日—11日在市中心广场进行决赛。

（五）复赛节目名额（共48个）：

教育和体育系统赛区5个

卫生系统赛区5个；

政法系统赛区3个；

部委局行赛区7个；

2个镇赛区各10个；

企业厂矿赛区5个；

个体企业赛区5个；

天彭镇社区赛区5个

西华大学彭州校区赛区3个

（六）奖项设置：

音乐类与舞蹈综合类各设一等奖1名；二等奖2名；三等奖3名；优秀奖18名。

对组织3个以上节目参赛的单位颁发组织奖。

（七）评委会设置：

1、初赛由各赛区自行设置；

2、复赛由我市相关专家构成；

3、决赛由邀请的省市专家构成。

（八）赛评分标准与评分办法由评委会另行制定。

五、媒体宣传：

（一）在省市报刊刊发新闻通稿。

（二）我市电视台播发消息，并从初赛开始到决赛结束期间作全程跟踪专题报道，营造出人人关注的热烈气氛。

篇7：凝心聚力 助推发展 唱响和谐主旋律

艺术教育汇报材料

在炎帝神农故里、编钟古乐之乡，有一所农村小学犹如一朵艺术奇葩，悄然绽放，让人为之惊叹，这就是随州市曾都区北郊五眼桥小学。

学校现有26个教学班，在校学生2030人，在职教师89人，其中艺术教师18人。近几年，学校以“以美辅德、以美益智、以美健体、以美育人”为办学宗旨，认真开展“大家唱、大家跳”工作，在全校形成“人人会唱歌、个个能跳舞”的局面，掀起全员参与艺术教育活动的热潮，取得一个又一个骄人的成绩。现将我校开展“大家唱、大家跳”工作情况汇报如下：

一、高度重视组织严密

1、提高认识，健全机构。自2009年省教育厅先后制定下发了《关于在中小学校广泛开展“大家唱、大家跳”艺术教育活动的通知》和《湖北省中小学校“大家唱、大家跳”艺术教育活动实施方案》后，学校迅速成立了以江波校长为组长，教务主任、政教主任、音乐、体育教师及班主任为成员的专项工作小组，并及时召开全体教师会，认真组织全体教师学习上级有关文件精神，要求全体教师高度重视艺术教育工作，形成了以“大家唱，大家跳”活动为中心的艺术教育工作格局；2011年12月5日下午，学校组织全体教师认真收看全省“课内比教学，课外访万家暨大家唱大家跳”视频会，让教师们进一步了解“大家唱、大家跳”活动的重要意义及相关要求。

学校先后召开了音乐、体育教师专题会和班主任工作会议，让他们明确自己在日常教学中如何开展“大家唱、大家跳”工作。并召开部分学生家长会，消除家长认为这项工作会耽误学生学习的顾虑，让他们明白了“大家唱、大家跳”是贯彻教育方针的一部分，是孩子全 1

面发展的重要途径。还以校园广播的形式让学生明确“大家唱、大家跳”活动是他们强身健体的需要，是学习的重要组成部分，调动全体学生的积极性，迅速让所有学生“动起来、唱起来、跳起来、乐起来”。有效推动了这项工作的全面开展。

2、精心部署、完善制度。我校把“大家唱、大家跳”艺术教育活动作为工作重点纳入学校工作之中，每个学期分三个阶段认真开展活动。第一阶段召开“大家唱、大家跳”艺术教育活动动员大会，明确班主任和音乐、体育教师为活动的指导教师，全体教师学习《五眼桥小学“大家唱大家跳”活动方案》。第二阶段训练学习阶段。各班音乐、体育教师和班主任互相配合，分别利用音乐课、体育课、大课间组织学生进行校园集体舞和校园歌曲的学习训练。第三阶段展示评比阶段。以班级为单位，按年级进行比赛，人人参与展示，并将评比结果与教师考核挂钩。对活动中表现突出的教师予以表彰和奖励，评先晋级时优先考虑。为使音乐、体育教师和班主任更好参与到“大家唱、大家跳”活动中来，学校结合实际，制定《“大家唱、大家跳”艺教教师奖励办法》、《“大家唱、大家跳”班级奖励办法》等相关制度，有效地提高了全体教师参与的积极性。

二、把握重点强力推进

1、领导带头、教师参与。为了让“大家唱、大家跳”工作扎实有效的开展，做到“活动没有旁观者，人人都是学习者、个个做好指导者”。学校利用周五下午放学时间对全体教师进行“大家唱、大家跳”的培训。学习时，校委会领导干部站在第一排带头参与，全体教师无论男女老少人人到场，先签到后培训，做到每个教师都会跳《全国第一套校园集体舞》和《湖北省校园集体舞》，让每位教师都成为学生的榜样。为促使教师更好的训练，学校还组织教师集体舞展示活动，教师组建四个队（低年级队，中年级队，高年级队，综合队）在全校学生面前进行表演。

2、组织培训，加强指导。学校让各年级各班班主任亲自挂帅，各任科老师密切配合，学生100%全面参与进行训练。首先，通过观看视频，老师辅导等方法，让学生掌握基本舞蹈动作要领，会唱3首红色歌曲。然后音乐、体育教师亲自示范，对学生进行纠错，规范学生的演唱和舞蹈动作。最后各班班主任利用课余的时间督促学生有效训练，保证学生唱得响亮，舞得精彩。正是这样步步落实，我校全体师生都能唱好三支歌、跳好一支舞。特别是低年级学生年纪小、班额大，为了让每个学生尽快掌握所学舞蹈，一、二年级的正、副班主任们利用中午时间先把在学校吃中餐的学生集中起来集体训练，让他们跟着老师学习每一个动作，直至达到熟练掌握。再让这一部分学生当小老师教其他学生，以带动和帮助其他的同学，最后达到全班同学都能动作规范、舞步整齐、节奏准确的舞蹈效果。

3、立足常态，注重实效。只有让工作常态化，才能更好落实“大家唱、大家跳”活动。学校坚持立足课堂教学，狠抓课间活动，构建起了“课内点睛、课外训练、辅导提升”的工作体系。一是坚持不懈地唱好课前一支歌。音乐教师利用音乐课组织学生进行学唱省厅推荐歌曲，让学生唱会、唱准。学校利用每节课课前唱歌的时间组织各班学生集体演唱，一名学生在台前指挥，其他学生站立唱歌，唱出学生们的精气神。二是坚持不懈地跳好课间一支舞。学校先统一集体舞的内容，确定低年级集体舞为《翩翩少年郎》，中高年级集体舞为《歌声与微笑》。又结合学校场地有限的实际情况，大课间采取分年级舞蹈，一周五天，每天落实到年级。周一安排一、二年级，周二安排三年级，周三安排四年级，周四安排五年级，周五安排六年级。活动时，班主任和有关教师到场督促，教师们对不规范的动作及时纠正、亲身示范。跳得不好的班级留下来单独跳，直到达到要求为止。课外活动时各班级分散提高，班主任和任课教师对存在问题具体整改，这样不仅减少训练难度还提高了时效性。三是认真落实广播操。学校给体育

教师下达硬性指标，利用体育课统一教学，体育教师指导学生学习，让学生人人学会广播体操。每天做操时班主任下班督阵，督促每个学生按要求规范做操，切实提高了广播操的整齐性和观赏性。

4、检查督导，总结评比。工作只有督促到位才能提高质量。学校以教务处和政教处为主，分别对“大家唱”和“大家跳”进行督促和检查。两个处室对各班级活动的开展情况坚持每月至少检查两次，教务处重点检查“课前一支歌”，政教处重点检查校园集体舞和广播体操，并将检查结果在学校公示栏进行通报。半学期对开展活动情况进行全面的检查，并组织一次大型的评比活动。学校对最佳班集体进行表彰奖励，并纳入各班班级考核中。

三、依托艺教常抓不懈

1、课堂为主，提高素养。为发挥课堂教学的主渠道作用，我校坚持把“大家唱、大家跳”活动作为艺术课程教学改革的重点，聚焦课堂、坚持不懈。一方面，我校把合唱、校园集体舞和广播操纳入艺术教育课程计划，重点普及教育厅推荐的合唱必唱曲目和校园集体舞规定套路，保证活动的覆盖面和参与面。另一方面，学校积极聘请有艺术特长的专业人才对师生培训，提高师生艺术素养，并及时交流总结好的教学经验，推动教学质量不断提高。

2、课外延伸，共同发展。我校坚持把“大家唱、大家跳”作为学校艺术特色教育的重要内容。一方面，以班级为单位开展丰富多彩的“大课间”活动，普及优秀校园歌曲，推广校园集体舞、广播体操等艺术活动。另一方面，我校让民族器乐进课堂，为学生搭建艺术教育平台，支持和指导学生艺术特长的发展。我校开办编钟、编磬、古筝、二胡、笛子和葫芦丝等实验班，实验班学生每人可选择一种民族乐器进行学习，实验班人数达1000多人，每到下午课外活动时间，学校各种乐器声交相辉映、气势宏大，学生们能齐奏、合奏音乐课本上的部分曲目，形成了民族器乐特色，为“大家唱、大家跳”活动打

下坚实的艺术基础。此项工作坚持多年，走向持续发展之路。

桃李绽芳蕊，清香溢满园。学校大合唱、校园集体舞连续三年参加曾都区“大家唱、大家跳”活动展示都获得一等奖，2011学校代表曾都区参加随州市展演活动，校园集体舞《歌声与微笑》和合唱《我爱米兰》、《少年、少年，祖国的春天》均获市一等奖，特别是合唱以第一名夺冠。我校也成为唯一一所代表随州市参加湖北省“大家唱、大家跳”展演的农村学校。更重要的是，在“唱”中激发了学生浓浓的爱国热情，提高了学生品德修养；在“跳”中激发了学生坚强的意志力，加强了学生的审美修养，成绩斐然。今后，学校将继续深入地把“大家唱，大家跳”工作开展下去，传承编钟古乐之乡的灵气，谱写艺术特色教育新篇章。

随州市曾都区北郊五眼桥小学

篇8：凝心聚力 助推发展 唱响和谐主旋律

一、营造团结、合作的集体氛围

著名教育家马卡连柯认为:“集体是具有一定个人目的的集合体, 参加这一集体的每一个人是被组织起来的, 同时也就拥有集体的机构。”可见, 加强和谐班级管理首先要使班级成员之间形成一种奋发向上的集体合作精神, 生活中有许多教育契机, 只要班主任做有心人, 善于发现, 必能收到很好的效果。

(一) 倾注爱心, 关爱每一个学生

首先, 作为班主任老师要爱学生, 把师爱的光芒均匀地照射在每一个同学身上, 让每一个学生都能感受到来自班主任的爱, “如果是我的孩子”、“如果我是孩子”, 设身处地从学生的角度来解决问题, 考虑问题。

有一次上课时, 我发现一位女生正忙着往嘴里塞着什么东西, 几个男生笑嘻嘻地看着她, 我强压怒火, 说:“注意点!”接着我佯装不经意地走开了。事后, 她腼腆地说:“爸妈不在家, 昨天奶奶病了, 没来得及吃早饭。”我不禁打了个冷颤, 深知留守孩子的难处, 告诉她说:“如果以后没能按时吃饭, 一定要告诉老师。”。从那天起, 我常常看到她脸上带着甜甜的微笑, 看到她的进步, 我也体验着为人师的快乐。

(二) 树立榜样, 形成正确的舆论导向

一个和谐的班集体应该有良好的班风和学风, 而良好班风和学风的形成, 离不开榜样的引领作用, 班主任老师要善于发现班里学生的闪光点, 并及时通报表扬。实践表明, 身在一个具有正确舆论导向的班集体里, 可以最大限度发挥学生的创造性, 健全他们的人格和提高学习效率, 又可增强班集体的内在凝聚力, 指导班级活动有效和谐地展开。

(三) 增强信心, 培养积极进取的精神

积极进取, 既是一种班级精神, 又是一种心理氛围, 它是合作精神的发扬, 也是集体凝聚力的体现, 还是营造和谐班级管理的“大梁”。

要使班级成员有积极进取的精神, 重要的一点是班级必须具有共同的目标。没有共同目标, 会影响班级的风气, 影响班级的凝聚力。共同目标源于个体目标, 又高于个体目标, 往往取决于一个班级共同目标的取向。

二、精心创设班级特色文化

班主任是学校最基层的管理岗位, 班级管理则是学校最基层的管理学问, 要实现班级管理的和谐, 就需要积极营造和谐的班级特色文化, 来增强班级的凝聚力。因此, 班主任要充分调动学生积极地参与到创建班级特色文化建设的队伍中来。

(一) 策划主题班会

班会课作为德育教育的重要途径之一, 在学校教育的课程中起着重要的作用。多年来, 我先后举行了多次主题班会, 如:感恩教育、学习方法探讨、文明交往、心理健康教育、行为规范等, 班会活动的内容也灵活多样, 也有学校、班级最近要开展的活动, 让学生围绕活动进行讨论, 在讨论过程中学生不但懂得了某些平时老师一再需要强调的道理, 而且经过讨论, 让学生接受了一次德育教育。

(二) 以墙壁为亮点, 时时激励学生。

教室是班级的载体, 而教室墙壁的布置则体现了班主任和全体学生的独特匠心。代表了班级的精神面貌和学生的创新才能, 所以其作用无以替代。

我每当接手一个新的班级, 我首先考虑的就是教室怎样布置, 才能紧紧地吸引学生的眼球, 深深地打动学生。我在墙壁上常设有“群星闪烁”、“金色地带”、“每周之星”、“读书角”、“课外知识补充”、“经典格言”等多个板块, 我向学生征集了有激励性的名言警句, 发动学生设立了班级文化宣传栏。这些内容, 时刻激励着学生积极向上, 让学生在班级和谐的兴趣乐园中陶冶情操。

(三) 开展丰富多彩的班级活动

中学阶段学习压力大, 如果适时地举办一些有意义的班级活动, 能够活跃学生的思维, 开拓学生的视野, 提高学习的效率。

如2010年元旦前夕, 我们班举办了一场题为“凝心聚力, 共创辉煌——庆元旦, 迎新年”的文艺活动。活动前我收集了很多学生学习生活的精彩图片, 电脑制作了《欢乐时刻》专题片, 让大家在回忆中认识现实, 让他们认识到只有珍惜现在, 勤奋学习才不会在毕业后留下更多的遗憾。

三、组建一支优秀的班干部团队

班主任老师事无巨细, 承担着班级管理的重任, 一个和谐班集体的形成, 必须有一部分热爱集体、自身素质较好、工作较强又在集体中有一定威信和影响力的班干部团队, 通过他们开展班集体工作, 带动其他班级成员。

(一) 认真挑选班干部。

选拔和培养班干部, 是和谐班集体形成的一件大事, 班主任老师要通过集体活动和学生的实践活动来选拔干部。一个班级成员只有在实践活动中表现出良好的品质和出众的才能并得到同学们认可时, 才可能被拥戴为干部。这样不仅使班干部的工作积极性得到了提高, 也充分发挥了学生的“班级主人翁”精神, 让他们在学习和管理的过程中健康、全面和谐地成长。

(二) 放手锻炼班干部。

班主任要信任班干部, 支持他们的工作, 维护他们的威信, 并给予具体指导, 帮助他们总结工作中的经验, 弥补不足, 使他们通过实际工作的锻炼增长自身的才干, 提高工作能力。在班级管理过程中, 让班干部每天记录班级中发生的较大事情, 并简要做评价, 以扬善为主要目的, 以惩恶为辅助手段。在每周班会课上, 公布结果, 这样一来, 每个学生都会关注自己一周的在校表现, 一些对口头提醒和批评不以为然的同学, 对行成了白纸黑字、当众公布, 就会相当在意, 日后就会对自己加大约束。这就从某种程度上增强了班级的凝聚力, 为构建和谐班级管理在学生心理形成上起到了很好的推动作用。