安全工程专业实习心得体会封皮(精选12篇)
篇1:安全工程专业实习心得体会封皮
安全工程专业实习
心得体会
专 业班 级:姓名:学号:实习名 称:指导教师姓名:实习起止时间:年月日
至年月日
篇2:安全工程专业实习心得体会封皮
专 业班 级:
姓名:
学号:实习名 称:
指导教师姓名:
实习起止时间:矿井通风--安全11-3班卞如2011027359双鸭山东保卫煤矿见习实习蒲文龙2013年8月19 日
篇3:安全工程专业实习心得体会封皮
实践教学环节是高等学校教学工作的重要组成部分,而实习基地的建立,是实践教学环节质量的重要保证[1,2],是新时期推进高等教育改革与发展的一项重要举措。建立一批高水平的实习基地和一支高素质的稳定的实习指导教师队伍,是提高安全工程专业学生素质的必要保证,实习基地是培养学生创新精神和实践能力的重要场所[3,4],是学生了解社会和企业、接触生产实践的桥梁,也是高等学校实现人才培养目标的重要条件和保证。安全工程专业作为一门应用性极强的学科,必然要求学生在实践能力上有所突破与创新。因此,加强安全工程专业学生实践能力的培养是高校安全工程专业教育的重中之重,尤其是安全工程专业实习基地的建设,它是安全工程专业实践教学发展的需要,是实现安全工程专业人才培养目标的需要,是学校与安全实践互动的需要。
2 大工程教育观与实习基地
2.1 大工程教育观
20世纪末,美国工程教育界针对大工程教育的概念进行了阐述,即“回归工程”的直接产物[5]。1995年,美国麻省理工学院工学院院长乔尔·莫西提出,大工程观的术语是对为工程实际服务的工程教育的一种回归,而与研究导向的工程科学观相对立。其含义是按人类建立在科学基础上的工程教育回归到更加重视工程实际,以及工程本身的系统性和完整性上来,让学生接触到大规模的复杂系统的分析和管理。这不仅是指对有关技术学科知识的整合,而且包括对更大范围内经济、社会、政治和技术系统日益增进的了解,从而培养具有集成知识、系统方法和工程实践的人才,有人把这种思想称为大工程教育观。大工程教育观要求学生知识的复合型和能力的多样性,要求所培养的人才具备从事复杂系统的生产、制造、设计、应用、管理等方面的能力,具备良好的较宽领域的适应能力。
前苏联的教育模式的专业面太窄,所教育的学生知识结构很不合理[6,7]。大工程教育观要求所培养的人才不仅具有良好的技术水平,还要求学生具有良好的人文素质。包括协调能力、组织能力、领导能力、被领导能力,攻关能力。也就是不仅强调技术属性,还要体现社会属性。人文素质越高,就越可以从事更高层次的领导工作和管理工作。如果人文素质很差,个有严重的缺陷和问题,即使知识水平很高,恐怕连最基本的技术工作也很难开展,甚至当不好一名普通的技术人员。大工程教育观强调的是实践,在课程体系里必须有较充分的体现。
2.2 大工程教育对实习基地建设的要求
(1)系统性。
安全工程专业是一个综合型很强的专业,是一个新兴、综合、交叉型学科,不仅涉及社会文化、公共管理、行政管理以及伦理道德等方面因素,而且涉及到建筑、土木、矿业、交通运输、机械、电力、化工、冶金、石油、能源、生物、医药、食品等多方面因素,这不是狭窄的技术知识背景能够胜任的。现代安全工程问题的解决要求安全工程专业学生能够打破学科壁垒,把被学科割裂开来的工程单元还原为一个整体。这就要求安全工程本科实习基地建设要充分考虑到学科的交叉与融合,为学生提供能够实践综合知识的实习基地,以利于锻炼学生解决复杂工程问题的能力。
(2)实践性。
工程是多因素综合的产物,系统性的工程之所以能够形成一个整体,是以工程实践为线索的。这是由工程最终是为了解决具体实际问题这一根本特征所决定的。因此,工程的系统性和实践性密不可分,系统性是为实践性服务的,实践性是系统性的归宿。这就要求工程教育改革应该以这种系统性的工程实践为基础、
(3)创造性。
大工程观教育背景下的工程教育应更重视学生创造性的培养[8,9]。如何充分考虑影响工程的各种复杂因素,如何将已有的科学技术成果转化为实际的工业技术及产品,都需要工程师的创造性。因此,工程教育改革既要使学生打下牢固的知识基础,拥有跨学科的知识背景,从而为创造性的培养提出可能性;更要重视学生的个性化选择,使学生能够在自身个性和兴趣的基础上,构建自身的知识结构,发展创新能力
3 实习基地现状及存在的主要问题
实践活动的关键是实践场所、基地和实施。长期以来,我国沿用前苏联的教育模式,学生缺乏工程背景和有效系统训练,实验实习环节过于独立和离散化,缺少综合,创新教育意识淡薄,实习过程边缘化、表面化,企业不重视,学生不认真,社会环境缺失[10]。主要存在以下问题:
(1)实习基地建设多数是以专业老师的私人关系维系,缺乏稳定性、连续性。实习时间没有保证,例如,2010年我校原来依靠教师私人关系联系的西安化工厂由于企业被收购兼并,致使原定9月份的认识实习不能如期进行,严重影响了实习的计划。
(2)实习基地的类型单一,学生实践活动不够系统全面。我校安全工程专业近四年来学生的就业主要集中在建筑施工企业,因此实习主要集中在施工企业,但实习基地大多是民用建筑施工企业,缺乏隧道、桥梁、港口等施工企业,多数学生不愿到矿山、石油化工、机械制造企业实习,原有的矿山类实习基地最近几年利用率不高,影响了稳固实习基地的发展。2007-2010年我校安全工程毕业学生去向统计如表1所示,实习基地如表2所示。
从表1可以看出,我校安全工程本科生的就业主要集中在建筑施工企业,这跟近年来我国建筑施工企业对安全管理人员的需求量大有直接关系。从表2可以看出我校实习基地类型单一,主要是建筑施工企业,石油化工、机械制造行业实习基地缺少。
(3)实习经费缺乏。实习经费的缺乏严重影响实习基地的建设,一些距离学校较远的好的实习基地因学生无法承担费用而放弃。另外,实习基地企业一般要求收取一定数量的实习管理费用。有些实习基地没有固定的学生实习宿舍,学生只能在就近旅馆安排住宿,增加了学生的实习费用,同时也不便于统一管理。2007-2010年我校安全工程学生实习经费统计如表3所示。
从表3可以看出,虽然实习经费在逐年增加,但远远满足不了实习的需要。
(4)实习基地为学生实习安排的空间不足。随着学生数量的增多,能够接收实习生的单位数量却远远跟不上学生数量的增加,这就造成校外实习难。一些企业理解实习对大学生的重要性,但是担心学生实习期间的安全问题,加之学生实习对企业没有什么效益,而且存在风险,留给学生的实习空间很小。于是,这种实习纯粹地变成了一种“形式主义”,甚至变成参观游览。
另外,对学生来讲,实习基地与自己的就业方向偏离较大,实习方式无法调动学生的积极性,实习期间学生并不参与到具体生产过程中去,基本上是被动的听和看,走马观花,深入不下去,更有部分学生把实习当作一次观光旅游的机会。
4大工程教育观下安全工程专业实习基地建设措施
从以上安全工程专业实习基地存在的问题可以看出,目前安全工程专业实习基地的建设不能够满足当前大工程观教育对安全工程专业学生实践能力培养的要求,为了培养具有集成知识、系统方法和工程实践的安全工程专业人才,提高学生的解决实际问题的能力、沟通能力和协调能力,使学生积累间接的工作经验,应按照大工程教育观的理念,充分利用校企资源、合理规划,建设好安全工程专业本科专业实习基地。
(1)建立多类型的实习基地。实习基地的类型应当涵盖安全工程专业所涉及的主要学科,使学生能够接触到安全工程专业不同的领域,比如,安全管理、安全评价、安全设计、安全规划、安全检测、行业安全技术、职业危害、事故调查、应急救援以及消防等领域。只有这样才能保证学生能够在实习基地学习到系统全面的知识。为此,安全工程本科专业实习基地的类型应包括石油化工、矿山、机械制造、钢铁冶金以及消防。
(2)建立实习基地的长效机制,保障实习基地的稳定性与连续性。目前,安全工程专业实习缺乏稳定的实习基地,大多数实习基地都是通过专业老师的私人关系联系得,应通过各种渠道积极拓展建立稳定的实习基地。例如,由专业老师寻找合适的实习单位,由学校及学院与实习单位签订《实习基地协议书》并挂牌。另外还应该在机制上保证与实习基地的长期稳定的合作。例如,可以与实习单位签订一些科技合作项目,给予实习单位一定的优惠条件,利用自身的专业技术优势为实习单位提供相应服务,为校外实习基地单位培训干部和业务骨干,不定期到实习基地单位为企业员工做安全知识、安全技术讲座,帮助企业解决实际的安全技术难题。这样可以保证双方的利益,有利于实习基地的稳定。
(3)建立与学生规模相适应的实习基地数量,调动学生积极性,使学生参与到具体生产活动中。为满足安全工程专业实习需要,保证学生实习的实践性,安全工程本科专业相同类型的实习基地的数量必须达到6-7个学生一个,只有这样才能保证每一个学生有亲自实践的机会,也有利于锻炼学生的创造性。
(4)提高实习经费数量。充足的实习经费是实习基地建设的重要物质保障,应力争学校对于学生实习经费的提高,另外利用安全工程专业自身的专业优势,积极为社会企业进行一些科技服务创收,来补充实习经费的不足。
各实习基地实习内容紧密结合安全工程专业教学内容,生产技术水平和管理水平应在同行业中处于国内领先水平,能够满足实习大纲的要求。
5 结论
实习基地建设是一个长期的过程,为了培养具有集成知识、系统方法和工程实践的人才,提高学生的动手能力、解决实际问题的能力、沟通能力和协调能力,使学生积累间接的工作经验,应按照大工程教育观的理念,充分利用校企资源以及专业优势、合理规划,建设好安全工程本科专业实习基地。
参考文献
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篇4:土木工程专业学生实习安全面面观
土木系自2005年以来对实习生管理非常重视,系内安排我作为实习指导教师负责实习生安全管理工作。经过三年的工作,我在实习生安全管理问题上有了一些经验,这些对即将步入实习的学生特别有用,说出来和学生朋友们分享:
1.学校做好充分的实习生安全指导
我对这样一个案例印象特别深刻:某校实习生许某,在实习现场,面对从未见过的1000吨压砖机,在指导师傅不在场的情况下,开始安装工作,不料推料架突然倒塌,将躲闪不及的许某压个正着。因此,我提出实习生指导应该在实习安全教育问题上予以特别的重视。由于高职学生的领悟能力有限,单纯的文字或者讲述式教育不容易吸引学生的注意力,效果有限,加上学生对现实的施工现场并不熟悉,给我们的安全教育带来很大难度。经过我和部分专业老师的努力,土木系采用彩图的形式(图1),将施工现场可能出现的安全隐患和大、重型机械展现在学生面前,使学生无需看材料、看文字,直接通过图片的引导就了解哪些是特别需要注意的安全问题。
在实习生到单位之后,我还经常和其班主任沟通联系,询问学生的具体工作情况,特别是有无人身安全伤害事故等。保证系和学生的信息互通,一方面是体现南京高等职业技术学校土木系对实习生的关心,同时也是对实习单位安全生产的监督和对土木系学生利益的保护。
2.确保安全监督机制
土木系对每个推荐就业的实习单位都进行严格的资质审查,确保每家单位都有完备的安全监督机制。在土木系实习生签订协议时,我特别告诫学生需要签订实习单位、学校、实习生三方实习协议书。当实习生进入单位开始岗位工作后,我经常询问企业是否进行了岗前培训,到位的岗前培训是避免悲剧发生的首要条件,我还经常来到施工现场考查单位是否为实习生提供了安全的工作场所。此外,在教育部门的大力支持下,我还计划将实习生纳入到《工伤保险条例》中,从法律上规范实习单位的用人行为和所担负的责任。
3.保持和实习生及其家长的联系
篇5:工业工程实习报告封皮
认识实习报告
学年学期2012-2013-2班级工程1103
学生姓名赵文毫指导教师
篇6:安全工程专业实习心得体会封皮
学号:2009012502
商丘工学院
2013届毕业生毕业实习报告
在郑州振东耐磨材料有限公司实习
篇7:安全工程专业毕业实习报告
1.1 实习的目的
通过这次的毕业实习,对本专业的概况、主要课程在社会实践中的应用和地位有一个比较全面的了解,对本专业所涉及的技术岗位及领域有一个感性的认识,为今后从事安全工程工作打下坚实的基础。
1.2 实习的基本要求
通过这次的毕业实习,了解企业安全状况和管理水平,对安全工程专业的有关岗位、职能及运行管理职责有一个总结性的认识;了解安全科学的有关环节,掌握安全隐患的排查与处理程序和方法,并能在实际工作中灵活应用;培养独立工作能力,独立思考、分析、研究问题的能力。
在实习结束时,完成毕业实习报告。实习基本情况
实习时间:2013年2月25日至2013年3月8日
实习地点:上海城建市政工程(集团)有限公司某建筑施工项目工地 实习性质:毕业实习实习岗位:安全员 实习公司简介
上海城建市政工程(集团)有限公司注册资本金为陆亿壹仟万,是一家具有国家市政公用工程施工总承包特级、市政行业设计甲级、公路工程施工总承包一级、房屋建筑施工总承包一级、地基与基础工程专业承包一级、桥梁工程专业承包一级、机场场道工程专业承包一级、城市轨道交通工程专业承包等多项资质的大型国有企业。集团公司在传承沪上市政行业优良传统的同时,不断培育新的竞争优势,逐步形成地下工程、建筑工程和市政环保工程三大核心板块,目前集团公司跻身上海市建筑业八强企业。
地下工程方面:集团公司先后参与了上海所有轨道交通线路的建设,共完成地铁盾构推进60公里,在北京、杭州、宁波均有地铁项目。在上海隧道建设中,集团公司先后参与了世博会专用越江隧道——西藏南路越江隧道工程(设计施工总承包)、世界上第一条双管双层公路隧道——复兴东路越江隧道、世界首次大直径盾构近距离穿越机场滑行道——仙霞西路公路隧道工程,以及大连路隧道、翔殷路隧道、打浦路隧道复线、上中路隧道、上海长江隧道等大型隧道建设,同时还承接多座轨道交通车站、上海世博会世博轴1标等大型工程等。在顶管工程方面,集团公司已在专业领域领先研发制造了国内最大直径4000毫米高精度钢筋混凝土顶管。先后完成了荣获国际非开挖大奖的超大断面管幕法箱涵隧道——中环路北虹路地道工程、世界最大口径混凝土管穿越黄浦江底的电力电缆越江隧道工程、西藏路电力隧道工程等顶管项目。
建筑工程方面:近年来集团公司建设了5A甲级写字楼城建国际中心、昆山时代大厦以及金桥瑞仕花园、安亭瑞仕花园、悠和家园、顺德苑等高档住宅,顾村馨佳园、浦江镇大型居住社区、华泾社区等民生工程,年竣工建筑面积百万平方米。此外集团公司还承接了四川都江堰七一聚源中学、都江堰市友爱学校、新疆喀什叶城县维吾尔医医院工程等一批援建工程。2010年集团公司已在上海率先开展预制装配式住宅产业化(PC)建设,引入绿色环保理念,打造新型建筑理念,打造核心竞争力。该板块多项工程荣获上海市白玉兰奖、四川省天府杯金奖、银奖等。
市政公路桥梁、环保工程方面:集团公司建设了中国第一座跨海大桥—东海大桥Ⅱ标海上段14.2公里桥梁工程和全桥32.5公里沥青路面铺装;世界最大公路轨道合建斜拉桥—上海长江大桥;中国第一座独臂斜塔桥—哈尔滨太阳岛大桥工程等。集团公司先后参与了如上海市内、中、外环等多项高架工程建设,以及常州高架、沪宁高速为代表多省市的高 架、高速道路工程。该板块多项工程荣获建国六十周年百项精品工程、鲁班奖、詹天佑奖等多项荣誉。环保工程方面,集团公司先后完成了上海市堡镇污水处理厂,新河污水处理厂,西岑污水处理厂,都江堰市西区自来水厂,杨浦水厂,都江堰青城山污水处理厂,叶榭塘水利枢纽工程,吴泾热电厂改造工程等一大批项目。
集团公司坚持以科技创新指导施工生产,先后获得国际大奖1项、国家级工法5项、授权专利近60项,其中发明专利为30项。上海市科技进步一、二、三等奖9项,近20项科技成果达到国际先进,1项科研成果达到国际领先水平。集团公司顺利通过上海市高新技术企业、上海市市级技术中心、上海市研究生联合培养基地的认定,并与交通大学联合实施教育部卓越工程师计划。
企业在快速发展的同时,依托品牌建设和凝聚力建设,培育了深厚的企业文化。四川汶川灾后重建及对口新疆援建中,全体职工表现出的高度的社会责任感和奉献精神不断丰富了企业文化的内涵。集团公司以上海为中心,北上黑龙江,西进新疆,南下广东,积极开拓中东部地区市场,参与到全国十几个省市的重大工程建设中。多年来,集团公司先后被授予全国五一劳动奖状、全国工程建设质量管理优秀企业、全国用户满意奖企业、上海市文明单位、上海市重大工程建设“金杯公司”等荣誉称号。实习内容
4.1 实习工作内容
实习期间,我被安排在城建集团的某一建筑施工工地地区的项目部从事安全员工作,主要负责协助工地上专业安全人员向施工人员开展对国家有关安全生产规定的学习讨论以及培训工作;协助监督工地上施工的各个环节,以保证施工过程符合国家有关安全规定;完成上级交办的其它工作。
4.2 实习过程
4.2.1 了解过程
起初,刚进入工地的时候,工地上的一切对我来说都是陌生的。项目部经理带我熟悉工地,并向我介绍了工地上各类人员职责,让我对建筑施工的流程有了大致的了解。基本熟悉了工地的情况后,他安排我在安全管理部门做一些基础的工作,该部门的负责人给我找了一些相关资料,让我尽快学习并掌握公司的各项规章制度及工作中的相关注意事项等,所以,实习的前期,基本都是学习的过程,遇到的问题,我都会诚心地向部门的同事和员工求教,通过他们的帮助,我很快对公司的制度有了进一步的了解。4.2.2 实践过程
在对实习的环境了解后,我紧张的心慢慢平静下来,工作期间每天按时到工地实习,每天实习之前先到指定地点等待部门负责人集合各个部门人员开会强调监督作业过程中的各种注意事项,随后开始了一天的实习工作。
按照公司领导的安排,我要定期地协助专业安全人员面向施工作业人员开展安全知识培训,包括安全生产责任制度、安全生产业务操作规程、安全生产监督检查制度等法律法规等。通过学习培训,来提高施工人员的安全素质和安全意识。
在工作中,难免会遇到一些让人措手不及的安全事故,作为一名安全管理员,应该具备最基本的应对并处理紧急事件的能力,刚开始我也是不知如何解决,但是经历过几次之后,并在帮带师傅的指导下,我已经基本掌握了一套应对紧急情况的程序方法:发现安全隐患或出现安全事故时,首先应上报安全主管领导,然后按照主管领导的指示,由安全管理部负责人通知出现隐患或事故的部门作出的相应处理,处理完毕后,交由安全管理部察办,并将结果反馈给主管领导。我坚持在每次事件处理完毕后,都做好记录备案,并对事故缘由做详细的分析,以便吸取经验教训,防止类似事故发生,更好地做好防范工作。
以下是在实习期间拍下的照片: 实习总结
这次的实习对我来说具有非常重要的意义,首先在实习过程中,我认识到安全无论对一个企业还是单位亦或是个人来说都具有非常重要的意义,有了安全,才能够拥有一切,安全第一,绝不是一句空口号。并且,有些东西并非只靠听、看就能学得到,它需要你的具体参与,只有身处其境才能感受到它的真正魅力所在。安全问题就是这样,当你只是观看事故报告的时候,可能只是对数据有点感觉,当你真的身临其境的时候才能深刻感受到那种震撼,发自内心的震撼,一种立志为国家的安全事业奋斗终身的志向油然而生。
实践是检验真理的唯一标准,在这次的实习中我深刻感受到了这一点。在工地上实习的过程中,我充分感觉到了企业领导人对安全工作的重视、态度和承诺,也清楚了公司对安全生产员工所采取的奖惩和评价体系,这都为公司的安全生产提供了可靠保证,并为其成为一流企业奠定了坚实的基础。
近年来,我国的企、事业安全特别是企业安全管理得到了迅猛的发展,并且对安全专业人员的需求也越来越大,这对于从事安全工程专业的学生来说,既是一个机遇,也是一个挑战。通过这次在城建集团公司的实习,我对安全工程的实际应用及企业安全管理的实施有了一次比较全面的感性认识,对安全工程专业有了一个系统而全面的了解,为以后从事建筑安全方面的工作打下了坚实的基础。
短暂的实习转眼而过,回顾实习生活,我在实习的过程中,既有收获的喜悦,也有一些遗憾。那就是对企业管理有些工作的认识仅仅停留在表面,只是在看人做,听人讲如何做,未能够亲身感受、具体处理一些工作,所以未能领会其精髓。但时通过实习,加深了我对工商管理基本知识的理解,丰富了我的实际管理知识,使我对日常管理工作有了深层次的感性和理性认识。认识到要做好日常企业管理工作,做好个人工作计划,既要注重管理理论知识的学习,更重要的是要把实践与理论两者紧密相结合。
通过这次实习,在设计方面我感觉自己有了一定的收获。实习主要是为了我们今后在工作及业务上能力的提高起到了促进的作用,增强了我们今后的竞争力,为我们能在以后立足增添了一块基石。实习单位的王工也给了我很多机会参与他们的设计是我懂得了很多以前难以解决的问题,将来从事设计工作所要面对的问题。这次实习丰富了我在这方面的知识,使我向更深的层次迈进,对我在今后的社会当中立足有一定的促进作用,但我也认识到,要想做好这方面的工作单靠这这几天的实习是不行的,还需要我在平时的学习和工作中一点一点的积累,不断丰富自己的经验才行。我面前的路还是很漫长的,需要不断的努力和奋斗才能真正地走好。
我坚信通过这一段时间的实习,所获得的实践经验对我终身受益,在我毕业后的实际工作中将不断的得到验证,我会不断的理解和体会实习中所学到的知识,在未来的工作中我将把我所学到的理论知识和实践经验不断的应用到实际工作来,充分展示自我的个人价值和人生价值。为实现自我的理想和光明的前程努力。实习结束语
实践是知识常新和发展的源泉,是检验真理的试金石,也是我们锻炼成长的有效途径。一个人的知识和能力只有在实践中才能发挥作用,才能得到丰富、完善和发展。要成长,就要勤于实践,将所学的理论知识与实践相结合一起,在实践中继续学习,不断总结,逐步完善,有所创新,并在实践中提高自己由知识、能力、智慧等因素融合成的综合素质和能力,为自己事业的成功打下良好的基础。
所以,感谢实习单位的领导和同事对我的帮助和指导,感谢实习单位为我提供的这次实习机会,给了我一个良好的平台,使我熟悉各种生产操作流程、各项安全操作规程,所获得的实践经验将使我终身受益。在以后的工作和学习中,我都会严格要求自己,虚心向他人学习,切实提高自己的实践能力,把我所学到的理论知识和实践经验不断的应用到实际工作来,充分展示自我的个人价值和人生价值,为实现自我的理想和光明的前程而努力。
实习是每一个毕业生必须拥有的一段经历,它使我们在实践中了解社会,让我们学到了很多在课堂上根本就学不到的知识,也打开了视野,长了见识,为我们以后进一步走向社会打下坚实的基础,实习是我们把学到的理论知识应用在实践中的一次尝试。我想,作为一名即将毕业大学生,建立自身的十年发展计划已迫在眉睫。
实习期间,我还深深体会到应该如何做人与讲话:1.待人真诚友好。不要阳奉阴违、虚假做作,跟社会上每个人打交道都要有一颗热忱的心;2.虚心学习。不论是项目经理、施工员还是普通工人,我们都要虚心请教,要不卑不亢、沉着细致,不要自以为是、自高自大;3.积极主动。不要怕丢面子,不懂就要问,而且要不耻下问,心里有什么话不要藏着掖着,不要怕出错,一定要说出来;4.说话的分寸与技巧。说话要大方得体,遇着什么样的人说什么样的话,轻重适宜、恰当合理、兼顾多方。要达到“双赢”甚至“多赢”的目的;5.细致深入。无论做什么事情都不要浮于表面,不要只知其
一、不知其二,明其事更应该明其理。不要半懂不懂,一定要深入的了解;6.树立远大目标.我们不能只顾眼前,不求发展,给自己一个合理的目标,一步一个脚印,踏实进取.切忌不要做一天和尚撞一天钟。要制定计划,努力争取。
以前课本上学的知识都是土木工程中最基础的内容,但随着我国建筑行业的日趋规范和完整以及人民群众对建筑物安全、合理、经济的更高要求,工程上很容易出现各种问题和疑惑,如何快速正确地处理好这些问题?我想,那便是运用我们所学的知识和原理,根据问题具体找出“瓶颈”所在,找到突破口去解决好。其实,这些基本知识和原理很多我们都学过,但如何将他们联系起来,用于解决和、工程中的实际问题,则需要我们在实践中不断学习和总结。的确,从大学毕业走上新的工作岗位后,我们所面临的如同一张白纸,一切都是新的,一切都在等待我们去努力。
篇8:安全工程专业实习心得体会封皮
一、认识实习现状分析
传统的认识实习模式一般是组织学生到相关企业、工程现场、科研机构大型试验场所、救援指挥中心或安全类展馆等场所参观实习, 每个班级由1~2名指导教师带队, 以现场讲解-学生参观的模式进行, 最后由学生提交实习报告, 教师评定认识实习成绩的模式进行。然而这种走马观花式集中实习的模式, 在现如今对安全专业人才的要求和培养上, 显露出许多弊端, 导致实习教学质量及效果急剧下滑。具体表现在如下几个方面:
1.实习中学习环节较少, 目的性不强。由于实习都是在学期末开始, 学生已经完成这个学期课程的学习和考试, 且实习考核方式以提交实习报告为最终成绩, 学生学习的压力不大。同时实习期间现场参观比较连续, 一般很少或不安排学生的学习, 这导致学生在参观之前对所要了解的企业的工艺流程、相关安全知识等了解不充分, 在整个学习过程中不知道重点问题在哪里, 学习缺乏目的性。
2.被动参观导致主观学习性不强, 学习效果不佳。认识实习一般设置在本科生未学习专业课之前, 学生本身对相关专业工艺及安全知识不了解, 导致学生参观时比较盲目、被动, 没有目的性, 不知道该看该学什么, 不知道和自己专业息息相关的知识到底在哪里。另一方面在参观工矿企业等现场过程中, 学生人数众多, 且现场噪声比较大, 导致现场工作人员在讲解过程中, 大部分同学听不到工作人员对工艺流程等方面知识的介绍, 再加上本身对专业知识的不了解, 参观速度又比较快, 这种快速的看-听-记流水模式, 导致学生对现场只有一个感性的认识, 而无法理解和切身体会整个工艺运行的流程, 更无从发现在工艺以及运行过程中可能出现的安全问题, 最终导致参观后仅仅是去过某企业或某现场的模糊印象, 增长对企业的宏观认识, 而未真正深入学习到专业知识。
3. 学习成绩评定方法难以评判学生实习中收获。实习成绩是衡量学生学习效果的标尺, 也是学生最关心的部分, 它的评定方法直接影响到学生在实习中的表现。成绩考核方式单一, 缺乏明确评分标准, 将难以体现对学生学习过程的评价, 容易导致学生在实习中表现松懈、敷衍了事, 抑制学生自主学习的积极性和主动性。
二、认识实习改革模式探讨
上述问题的存在, 使得认识实习成为实践教学中的一个薄弱环节, 达不到实践教学预期目的。而实际上实践教学是巩固理论知识和加深对理论认识的有效途径, 是理论联系实际、培养学生掌握科学方法和提高动手能力的重要平台。因此, 为了更好的提高实习效果, 对认识实习改革模式探讨如下;
1.评分机制规范化。传统的实习考核方式为认识实习过程中的总体表现和撰写的实习报告。平时的表现为实习中的主动性、积极性、认真性及出勤率等方面, 具体分数实际取决于在带队老师心中的印象, 具有很大的主观性和不确定性。而撰写的实习报告主要分概述、具体实习场地情况、实习收获和体会几大部分, 模式固定。由于实习是集中实习, 所以这几部分内容相似度太高, 在实习报告中很难体现出个人具体的收获, 也难以评定分数的高低, 而且学生在撰写报告时有互相抄袭现象。因此探索和规范认识实习的考评机制非常重要, 既应该能公平、公证反应学生在实习期间的成绩, 又能对实习过程起到监督和积极促进的作用。经过几年的实践和探索, 认为认识实习报告的构成机构和成绩评定应该包括如下几部分。
2.小组知识竞赛。为了增强实习中学习的趣味性, 丰富实习中单一的参观讲解模式, 在实习中安排小组知识竞赛, 通过分组知识竞赛的方式, 将枯燥的理论知识和活泼的比赛形式相结合, 集知识、教育和趣味性于一体, 使大家在积极参与的过程中不断巩固学习成果, 同时增强同学之间的团结合作精神。
3.专题汇报。实习参观结束后, 组织学生进行一场有关安全专题汇报, 内容可以是危险因素辨识, 安全管理、安全文化、安全措施等。要求学生通过学习, 用自己的语言组织表达在实习单位中发现的安全问题, 以及安全问题的解决方案。
4.及时讨论。为了更好的让学生学习到现场知识, 了解现场具体岗位的日常工作内容, 现场工作中可能出现的安全问题, 以及问题的处置方式, 应当在参观后及时组织学生和现场讲解人员进行讨论和交流。通过现场工程技术人员的当堂授课和现身说法的方式, 有助于学生了解所在实习场所的工艺流程、现场危险有害因素、主要危险源、安全措施及安全管理等内容。增加学生和现场工作人员讨论与互动环节, 有助于学生更好的加深对现场工艺以及相关安全知识的感性和理性认识。
5.充分做好实习准备。提前编制实习指导书, 并与实习前5周向学生下发实习大纲和实习教材, 并指出参考书目。一方面让学生对实习单位、实习的要点和重点以及实习中应掌握的基本知识有整体的了解, 另一方面也给学生充足的自主学习时间, 锻炼学生的自学能力。在具体每次实习之前, 要开实习动员大会, 内容包括实习计划, 实习安全纪律, 实习单位介绍, 各实习场所实习目标, 成绩评定方法, 实习注意事项。
6.集中实习与分散实习相结合。我国高校实习的安排一般都比较集中, 分别在第二、第四、第六学期末, 在学期中间没有实习。国外高校的实习安排非常频繁, 几乎是一个月就要到现场去一次, 暑假的时候几乎所有的学生都在实习, 甚至有的课程只在学校上课一到两年, 剩下一到两年便是到现场实习。实践经验对专业教学是非常重要的, 理论知识只有与实践相结合, 并应用于指导实践, 才具有理论和工程意义, 才能加深学生对专业知识的理解, 增加对专业的兴趣, 并在理论学习中主动发现问题, 真正做到理论与实践相结合。因此, 建议实践性教学活动应该分时间分批次多次安排, 保证集中实习与课程中的分散实习相结合。
三、结语
认识实习是学生获得实践知识、开拓眼界、加深对理论和专业知识理解重要手段, 是学生理论联系实际, 提高动手能力的重要平台, 其在大学生教育教学中所发挥的作用是不可或缺的[4]。但现阶段由于教学方式、考评方式、引导方式等种种问题的存在, 导致实习效果往往不佳。因此, 鉴于实践性教学的重要性, 作为安全工程专业人才培养单位不仅要对安全工程专业的认识实习给予足够的重视, 还必需全力确保实习效果, 不断探索实习改革创新模式, 以期实践性教学在专业培养教育中达到应有的预期目标, 发挥更大的作用, 为社会培养具有更高创新精神和更高专业素质的安全复合型人才。
参考文献
[1]彭第, 吴景华, 靖向党, 潘殿琦.勘查技术与工程专业工程认识实习教学改革与实践[J].教学平台, 2015, (04) :54-56.
[2]朱慧琴, 王婷.本科化工专业认识实习模式初探[J].广东化工, 2015, 42 (16) :240-241.
[3]肖知国, 段振伟.地矿类安全工程专业生产实习合理模式探讨[J].中国科教创新导刊, 2011, (04) :38-39.
篇9:电器工程专业实习体会
一、培养学习兴趣
1.设法让学生对电工实习产生兴趣,是搞好技能训练的前提条件
电工是理论性较强的专业,学生对电有一种害怕心理,不敢轻易动手。对学生来说,如果对电没有兴趣,就会直接影响实习训练的效果。作为一名电工实习指导老师,应采用各种有效方法培养学生的学习兴趣,调动学生的积极性,变被动为主动,方能达到最佳效果。
2.以实例激起兴趣
在实训过程中,学生往往对简单重复的操作不感兴趣。为此,可以在实习课中针对具体课题,列举家庭生活中经常出现的电路故障现象,并说明故障原因和维修要点,把训练内容与实际应用有机地结合起来。譬如,在进行导线连接的基本功训练时,许多同学认为把导线接来接去很枯燥,对此可以因势利导,列举家庭中灯泡有忽明忽暗等故障现象。通过这些事例的分析,同学们体会到学习乐趣,学习劲头更足了。
3.通过竞赛培养兴趣
组织个人之间、小组之间的竞赛,形成一个你追我赶的良好氛围。同时,通过这一活动,也促进了理论课的学习,形成了理论与实践教学的良性循环,进一步激发了学生的积极性,收到了良好效果。
二、对学生要有爱心、信心和耐心
1.关爱学生是教师的天职
多年的实习教学使笔者深深地体会到,在传授知识的过程中,老师的爱心起着重要的作用。爱心是师生心灵沟通的桥梁。老师慈母般的爱可以激励和感化学生,使他们感受到学校的温暖,在快乐中学到更多的知识和技能。
2.教师要有信心
信心是成功的资本。老师要用发展的眼光看待学生,克服对后进生的偏见。“朽木”可雕,对后进生要寄予希望,坚信他们在一定条件下是可以转化的。为此,教师要从增强自信心出发,做到“避其所短,扬其所长”,抓住时机,给予机会,激发其上进心。
3.教师要有耐心
作为老师,要以高度的热情,坚持不懈地为学生耐心细致地讲解每一个课题,做到手把手的传授技艺。在笔者严格的要求下,学生们实习完毕,在参加省级技能鉴定的考试中,合格率都能达到98%以上。
三、合理的教学方法
1.实与讲授相结合
在电力拖动基本控制电路的安装及故障排除的实习中,学生对线路的构成及功能原理很难理解。控制电路的主要电器是各类接触器、继电器、开关等。了解这些电器的结构,掌握各部分的功能,是学生正确使用和操作的前提。在教学中,要注重利用实物讲清原理。例如,针对接触器联锁正反转控制线路图,在原理讲解过程中,反复模拟接触器线圈得电与失电,引导学生观察触头的动作情况,从而控制电路接通和切断;再通过实物示教板观察电动机正反转情况,把自锁和联锁的概念加以区别,让学生在头脑中形成较深的印象。
2.操作与纸上练习相结合
对一些元器件较多、线路安装复杂的电路,可以采用“纸上练兵”的方法。这种“纸上练兵”是指學生在理解电路原理和掌握电路接法的基础上,在作业纸上练习布线。通过这种练习,学生对理论知识进一步消化和理解,逐步熟悉其原理,对安装工艺做到心中有数。
3.专题操作练习和创造性练习相结合
专题操作练习是把一个课题分解成若干个小课题进行实习,这样便于学生加深对知识点的理解和技能的掌握。创造性练习可以培养学生的创新意识,这也是培养学生适应各种生产需要的一个重要途径。例如,在进行M 7130平面磨床电气线路故障排除训练时,要求学生首先要熟悉机床电气原理图,分析各控制环节之间的相互关系,使学生对各元件的动作程序做到心中有数,然后再根据故障现象,确定故障可能发生的区域范围,最后找出故障点。通过专题训练,学生在排除故障时,基本上都能准确、快捷地完成任务。
四、合理的教学计划
由于学生认识水平的局限,实习教学不可能一步到位,这就要求教师根据学生的认知规律、分阶段实施。笔者对电工实习课提出了三个阶段的目标:二年级第一学期的目标为单相照明电路,内容是各种照明电路配线、安装及检修;二年级第二学期和三年级第一学期目标为三相动力线路和电子线路,内容是电动机的拆卸、装配、电力拖动基本电路的安装接线以及故障排除,电子线路的焊接;三年级第二学期的目标是综合提高,内容是生产适应性实习。在教学中,根据所确定的三个目标把握好每一个环节。从教案的准备、实物准备、示范指导、巡视指导到结束指导等环节,都坚持高标准、严要求,收到了良好的效果。
篇10:安全工程专业毕业实习报告
全
工
程
专
业
毕
业
实
习
报
告
学生姓名*****批次专业安全工程
学习中心 ***********
2012 年5月
目录
前言……………………………………………………………………………………3 1实习目的及基本要求 ……………………………………………………………4
1.1实习的目的 ……………………………………………………………………4
1.2实习的基本要求 ………………………………………………………………4 2实习基本情况 ……………………………………………………………………4 3实习公司简介 ……………………………………………………………………4 4实习内容 …………………………………………………………………………5
4.1实习工作内容 …………………………………………………………………5
4.2实习过程 ………………………………………………………………………5
4.2.1了解过程 ……………………………………………………………………5
4.2.2实践过程 ……………………………………………………………………5 5实习总结 …………………………………………………………………………5 实习结束语……………………………………………………………………………6
前言
安全工程专业是一门及其重要的工程技术学科,它直接关系到人民的生命财产安全和国家社会的稳定和谐。随着社会的发展和不断进步,矿业、施工等安全问题越来越引起人们的重视,每年由于人和物的不安全操作和状况导致的事故和死亡率都触目惊心,因此安全关系着每个人的利益。而作为安全专业的学生更应该担负起提高全民安全意识水平的责任,具备安全知识素养,运用安全评价、检测、分析、管理等科学方法和技术找出事故隐患,预防生产事故的发生,给人民减少灾难和痛苦,给国家、企事业单位减少不必要的损失。由于安全工程的特殊性,就要求安全技术人员必须理论于实践相结合,因此实践环节尤为重要,只有将事故实例与现场环境结合起来,才能更深层次的理解安全工程科学的实际内涵,从而更好的指导安全生产。因此,认识实习是安全工程专业学生的基本要求。关键词:安全工程; 生产; 隐患
1实习目的及基本要求
1.1实习的目的通过认识实习,对本专业的概况、主要课程在社会实践中的应用和地位有一个比较全面的了解,对本专业所涉及的技术岗位及领域有一个感性的认识,为今后从事安全工程工作打下坚实的基础。
1.2实习的基本要求
通过实习,了解企业安全状况和管理水平,对安全工程专业的有关岗位、职能及运行管理职责有一个初步的认识。
通过实习,了解安全科学的有关环节,掌握安全隐患的排查与处理程序和方法,并能在实际工作中灵活应用。
通过实习,培养独立工作能力,独立思考、分析、研究问题的能力。
在实习结束时,完成实习报告。
2实习基本情况
实习时间:2012年1月1日至2012年5月1日
实习地点:******公司
实习性质:毕业实习
实习岗位:安全管理员
3实习公司简介
*****公司创建于2000年6月,是****集团在国内的第一家榨油工厂,总投资6.3亿元,注册资本3.5亿元,现有员工497人。公司两条大豆压榨生产线日处理大豆能力7500吨,精炼油产能1700吨/日,棕榈油分提能力300吨/日,豆皮颗粒280吨/日,麸批颗粒185吨/日,磷脂豆粕80吨/日,膨化豆粉50吨/日,是中国北方最大的大豆加工基地。通过多年在产品创新方面的大力投入,使公司产品更加丰富,主要有饲料、食品和工业三类,包括全规格豆粕和各类精炼油脂等。其原料来源有国产和进口两个渠道,产品又有内销和出口两个流向,赢利能力稳定。公司已形成大豆蛋白和油脂两大门类,“满福”、“新元”、“丰苑”和“莎妮雅”等诸多品牌,主要包括非转基因大豆浓缩蛋白、酱油豆粕、食用豆粉、各类精炼油、氢化油、起酥油、人造奶油、代可可脂、CBR(类可可脂)、脂肪酸、磷脂以及系列小包装食用油等近百种产品,主要销往国内各省市,并远销日本、韩国以及东南亚等国际市场,并已成为“雀巢”、“家乐福”、“沃尔玛”、“双汇”、“玛氏”、“吉百利”、“和路雪”、“伊利”、“蒙牛”、“黑牛”、“顶益”、“统一”和“华龙”等等著名企业的供货商。
4实习内容
4.1实习工作内容
实习期间,我被安排在安全管理部门从事安全管理员工作,主要负责组织开展对国家有关安全生产规定的学习讨论以及培训工作;监督生产运营各个环节,以保证生产过程符合国家有关安全规定;建立和维护生产项目中各类安全事故的台帐;负责生产项目中各类事故(包括工伤)的调查分析处理,并对各类事故进行综合分析并提出事故防范措施的建议;完成上级交办的其它工作。
4.2实习过程
4.2.1了解过程
起初,刚进入公司的时候,公司里的一切对我来说都是陌生的。人事部门的负责人带我参观了公司的各个部门,并向我介绍了其各自的职责,让我对公司的运作流程有了大致的了解。基本熟悉了公司的情况后,安排我在安全管理部门做一些基础的工作,该部门的负责人给我找了一些相关资料,让我尽快学习并掌握公司的各项规章制度及工作中的相关注意事项等,所以,实习的前期,基本都是学习的过程,遇到的问题,我都会诚心地向部门的同事和员工求教,通过他们的帮助,我很快对公司的制度和运作模式有了进一步的了解。
4.2.2实践过程
对公司的环境有所了解熟悉后,紧张的心慢慢平静下来,工作期间每天按时到公司上班,每天上班之前先到指定地点等待部门负责人集合员工开会强调工作中的有关事项,同时给我们分配工作任务。明确工作任务后,则要做一下工作前的准备工作。
按照公司领导的安排,我要定期地在公司内部组织开展对国家有关安全生产规定的学习讨论,对员工进行安全知识培训,包括安全生产责任制度、安全生产业务操作规程、安全生产监督检查制度等法律法规等。通过学习培训,来提高员工的安全素质和安全意识。
在工作中,难免会遇到一些让人措手不及的安全事故,作为一名安全管理员,应该具备最基本的应对并处理紧急事件的能力,刚开始我也是不知如何解决,但是经历过几次之后,并在帮带师傅的指导下,我已经基本掌握了一套应对紧急情况的程序方法:发现安全隐患或出现安全事故时,首先应上报安全主管领导,然后按照主管领导的指示,由安全管理部负责人通知出现隐患或事故的部门作出的相应处理,处理完毕后,交由安全管理部察办,并将结果反馈给主管领导。我坚持在每次事件处理完毕后,都做好记录备案,并对事故缘由做详细的分析,以便吸取经验教训,防止类似事故发生,更好地做好防范工作。
5实习总结
这次的实习对我来说具有非常重要的意义,首先在实习过程中,我认识到安全无论对一个企业还是单位亦或是个人来说都具有非常重要的意义,有了安全,才能够拥有一切,安全第一,绝不是一句空口号。并且,有些东西并非只靠听、看就能学得到,它需要你的具体参与,只有身处其境才能感受到它的真正魅力所在。安全问题就是这样,当你只是观看事故报
告的时候,可能只是对数据有点感觉,当你真的身临其境的时候才能深刻感受到那种震撼,发自内心的震撼,一种立志为国家的安全事业奋斗终身的志向油然而生。
实践是检验真理的唯一标准,在这次的实习中我深刻感受到了这一点。在****公司实习过程中,我充分感觉到了企业领导人对安全工作的重视、态度和承诺,也清楚了公司对安全生产员工所采取的奖惩和评价体系,这都为****公司的安全生产提供了可靠保证,并为其成为一流企业奠定了坚实的基础。
近年来,我国的企、事业安全特别是企业安全管理得到了迅猛的发展,并且对安全专业人员的需求也越来越大,这对于从事安全工程专业的学生来说,既是一个机遇,也是一个挑战。通过这次在****公司的实习,我对安全工程的实际应用、企业员工的安全教育、及企业安全管理的实施有了一次比较全面的感性认识,对安全工程专业有了一个系统而全面的了解,为以后专业方面的学习打下了坚实的基础,受益匪浅。
实习结束语
实践是知识常新和发展的源泉,是检验真理的试金石,也是我们锻炼成长的有效途径。一个人的知识和能力只有在实践中才能发挥作用,才能得到丰富、完善和发展。要成长,就要勤于实践,将所学的理论知识与实践相结合一起,在实践中继续学习,不断总结,逐步完善,有所创新,并在实践中提高自己由知识、能力、智慧等因素融合成的综合素质和能力,为自己事业的成功打下良好的基础。
篇11:工程专业实习心得体会
在这次实习过程中能使我们所掌握的理论知识得以升华,把理论与实践找到一个最好的切入点融合,为我所用。在实习过程中得到一些只有实践中才能得到的技术,为我们以后参加工作打好基础,这就是这次实习的目的所在。
在来到公司的当天我感觉到领导对我们的关心,公司全体对我们的呵护,学长对我们的爱护,这使得我在这个陌生的环境有了安全感。来到工地以后,在学长的带领下,我们迅速的熟悉了我们的工作环境,对我们必须注意的事情进行了详细的解说,对工作过程中我们不了解或没有接触过的事物进行详细的解说,教会了我们做什么事都要以身作则,认真仔细,一丝不苟。我相信在学长的带领下我会以较少的时间学到许多的建筑工程中的理论知识。公司里的老人对我很是照顾,对我的饮食生活关怀有佳。对在工作中我所难以理解的部分,都乐于解答。
通过这次实际的工地实习,我不但掌握了一些不懂的具体环节,比如说筑堤过程中所必须注意的环节,而且也巩固了我在学校期间所学习到的理论知识。在学校学习,理论与实际相差较大,一些知识虽然能在短期内被掌握、被运用,但一些知识则不能掌握,也不便于记忆,更谈不上掌握运用了,因此,老师所传授的内容虽然多、广、博,但是我们学习到的只是其一部分,或者是一些皮毛的东西,要想真真正正的掌握所有理论知识,只有通过实际的学习和参观,才能达到这个目的。
篇12:制药工程专业实习心得
第一次到工厂实习,让我充满了兴奋与期待。
经过一层层的培训,我终于可以进入洁净区,第一天的实习我战战兢兢生怕出了什么差错,所有的工作都是二话不说的去做,过了一段非常时期就不需要班长一再提醒了。
制药生产实习是高等院校制药工程专业教学计划中实践性工程教学环节,也是帮助我们熟悉和了解实际制药生产过程、接触制药生产实践,掌握基本药品生产技能的重要教学手段,在高等教育中占有十分重要的地位。生产实习注重理论与实践相结合,将课堂学到的知识与实际工作中的问题结合起来,培养我们解决实际问题的能力,同时也增强了我们适应实际工作的能力,是迈向实际工作岗位前的一次重要锻炼。
由于我被分配到片剂配料,也就是生产工序的第一道工序。还没有真正学习到它专业课程,所以在实习过程中我处处碰壁,有些甚至是一问三不知第一次认识到我懂的是如此的少。可我的实习指导老师却很耐心的指导我,同时我的指导老师也告诉我,不要光读死书,只有把学到的东西灵活的,全新的应用到你工作生活中,你才能够觉得你没有白学习,平时有意识地学习过程中,多角度思考所学的内容。我开始审视以前我对于人生和学习的态度,意识到自己以前不积极地想想为什么,人的一生只有不断地学习,才能适应不断发展的社会,才不会觉得生活空虚,才会活得有价值。跟随师傅们的日子已经不短了,每天重复着一样的工作,极其锻炼人的耐性,生产一批药品,是非常累的,不单纯是体力还有身心。
生产实习的目的旨在通过实习使我们进一步了解化工行业中的一些实际生产过程,对现代化工生产企业的生产和管理方式有一个较为全面的认识,并巩固和深化所学的专业知识;使我们运用所学的专业知识,独立分析和解决化工生产中的一些实际问题,掌握化工生产操作的特点,以达到将理论知识学以致用、融会贯通的目的。
在工厂与工人接触,学习工人的优秀品质。在实习过程中,通过对工厂的了解和与技术人员的交谈,对所学专业在国民经济中作用加深认识,培养事业心、使命感和务实精神,这更好的适应从学生到工作者做好准备。通过观察和分析化工产品生产过程,学习本专业的生产实践知识,对化工生产加深感性认识和后续课程的理解。理论联系实际,用已学过和理论知识去分析实习场所看到地实际生产技术,使理论知识得以充实、印证、巩固、深化,体会书本知识的必要性,提高解决实际工程问题的能力。得到一次综合能力的训练和培养,在整个实习中,充分发挥学习的主动性和积极性。在生产现场缌观察,虚心请教,积极思考,多方了解,在有限的实习时间里,使各方面的能力都得到锻炼。
我现在的感受:实习虽然苦点,累点,这些都无所谓,重要的是通过实习我们有了收获,有了知识。最终,我们会走向各自的工作岗位,实习让我们了解了什么是工作,工作是怎么一回事,什么工作适合我们,以及如何处理复杂而奥妙的社会人际关系。通过实习,我们全面的了解了自己一次,对自己的职业生涯有了设计,补充和调整。在学校里,我们学习的是理论知识,在工厂里我们要虚心学习师傅们成功的工作经验,将所学的知识与实践结合起来,多发现,多分析,多比较,多思考,多总结,多请教,充分发挥我们的主观能动性和积极性。
从人才市场竞争可以得出以下特点:人才竞争全球化人才配置市场化人才价值市场化在谈到海尔的发展时,培训员以自己作为背景讲述海尔为什么会成功?海尔的商机,海尔的无限未来。在谈到第三个方面时,从社会的发展,他亲身的认识,他的朋友的发展历程,以及人生哲理,对社会的现状、我们对自己认识、我们的未来给予了激励。他说,成功包括四个方面因素:天赋、机遇、努力和选择。他说成功最重要的因素应该是选择,在选择中应该作好四个选择:人的选择、事的选择、地的选择、时的选择。他特别强调的是,成功者要把所把握选择的自主权。正如人们一直强调的:自己的路自己走!培训员一席话,真让人受益菲浅,在即将走向工作岗位的我们来说,这是一种鼓舞、也是一个准备。
短短一年的生产实习,在培训员的一席意味深长的讲话后很快就过去一半。半年前的实习期间,海尔对于我来说还是一个陌生的地方,但半年后的今天,海尔对于我来说已经是一个熟悉的地方,这里的街道,设备,生产工序等等,还在脑海缠绵,是那么的熟悉,或许已经成了习惯,习惯在那黄昏的时候,行走在这条条本来陌生的道路中,如今成了熟悉的地方。
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