垃圾分类考题（精选8篇）
篇1：垃圾分类考题
建筑垃圾清运从业人员交通安全教育试卷
姓
名：
身份证号： 单
位：
驾驶车牌号：
一、判断题（每题2分，共20分）
1、车辆经过十字路口或行人较多的路段适应减速慢行。
（）
2、发生重大交通事故，构成犯罪的，可以扣留机动车驾驶证。（）
3、交通信号灯中的红灯表示禁止通行。
（）
4、饮酒未醉时，可以驾驶机动车。
（）
5、交通事故当事人逃逸的，当事人承担事故全部责任。
（）
6、机动车在标志左转弯标志的地点不得掉头。
（）
7、机动车驾驶人在驾驶证暂扣期间，不得驾驶机动车。
（）
8、造成交通事故后逃逸，将终生吊销肇事驾驶人的机动车驾驶证。（）
9、晚21时以后建筑垃圾清运车辆可以在三环路以内道路上通行。
（）
10、建筑垃圾清运车辆外观“七统一”要求不包括放大好号的统一（）
二、选择题（每题2分，共40分）
1．警车、消防车、救护车、工程救险车执行紧急任务是，其他车辆
（）
A、加速穿行
B、可谨慎超越、C、视情让行
D、应当让行
2、车辆在雨雪雾天临时停车时，应开启
（）
A、前后防雾灯
B、倒车灯
C、前大灯
D、危险报警闪光灯
3、建筑垃圾清运车辆每天早6时至晚22时30分不得行驶在（）
A、二环以内
B、三环以内
C、城墙以内
D、全市道路
4、遇有交通信号灯、交通标志或交通警察的指挥不一致时
（A、服从信号灯
B、服从交警指挥
C、服从交通标志、标线
5、车辆行经人行横道
（）
A、必须减速或停车，避让行人
B、紧跟前方车辆快速通过
C、行人应当主动避让
6、驾驶车辆，必须遵守
（）
A、右侧通行原则
B、停在交叉路口、C、停在停止线以外
7、交通信号红灯时，车辆应
（）
A、停在人行道上
B、停在交叉路口
C、停在停止线以外 8、2011年12月6日，西安市发布通告
（）
A、渣土车可以在三环以内通行
B、渣土车不得在三环以内通行
C、渣土车在限定的时间内可以在三环以内通行
9、机动车通过没有信号控制的人行横道时
（））
A、行人可以避让机动车
B、可以不避让应快速通过
C、必须减速或者停车，避让行人
10、所有机动车必须参加
（）
A、盗抢险
B、人身保险
C、机动车第三者责任强制险
11、夜晚驾驶渣土车
（）
A、必须打开顶灯
B、不得打开顶灯
C、顶灯开不开无所谓
12、造成交通事故构成交通肇事罪的，应当追究其
（）
A、政治责任
B、行政责任
C、刑事主任
13、西安市规定，渣土车在二环以内车速不得超过
（）
A、40公里每小时
B、50公里每小时
C、60公里每小时
14、渣土车驾驶人必须随身携带
（）
A、驾驶怔、行驶证
B、驾驶证、备案证
C、驾驶证、行驶证、备案证
15、公安机关核发的驾驶证除（）外，其他单位和个人不得收缴和扣留机动车驾驶证
A、单位领导
B、交通部门
C、公安交通管理部门
16、渣土车驾驶人发生亡人重大交通事故，其驾驶证将被（）
A、暂扣
B、吊销
C、扣分
17、渣土车驾驶人违法行为超过（）次以上，将被强制停业，参加支队组织的交通安全培训
A、10次
B、8次
C、5次
18、渣土车的“七统一”包含：
（）
A、顶灯
B、GPS系统
C、放大号、外观标识
D、外观颜色
E、限速改装
F、补盲镜
G、安全防护网
19、根据西安市政府2011年12月6日公告规定，渣土车
（）
A、早上6点至晚上8点不得在三环以内通行
B、早上7点至晚上10点不得在三环以内通行（冬季）
C、早上6点至晚上10点30分不得在三环以内通行（夏季）
20、对垃圾清运车辆或驾驶员每月发生（）次以上交通违法行为的，收回备案证，取消备案资质两个月
A、5次
B、10次
C、15次
三、简答（各10分，共20分）1、2014年122“全国交通安全日：主题是什么？七类违法是什么？
2、建筑垃圾运输人在运输过程中应当遵守哪些六项规定？
四、简述（20分）
作为一名建筑垃圾运输人，谈谈今后驾驶渣土车时应该注意的事项？
篇2：垃圾分类考题
（一）、填空式
一部《水浒传》，塑造了多少流传百世的英雄形象，点亮了多少闪耀的罡煞之星。话说梁山第十四条好汉武松，为兄报仇怒杀__________、潘金莲；发配孟州途中，在___________酒店结识（母夜叉）；醉打蒋门神，替金眼彪_________夺回______；大闹飞云浦，血溅鸳鸯楼，为躲避官府缉捕，削发扮成__________；夜走蜈蚣岭，痛杀王道人„„正是：“山中猛虎，见时魄散魂飞；林下强人，撞着心惊胆裂。”
（二）、对联式
看了《钢铁是怎样炼成的》后，有人出了一副对联。上联是“身残志坚，保尔唱响生命曲”，请你分别结合《西游记》和《水浒传》中的有关情节写出下联。
《西游记》：_________________
《水浒传》：_________________
（三）、辩论式
某校初三（6）班同学在阅读《西游记》时，对猪八戒有两种不同的看法，为此语文老师组织了一场辩论。假如你是正方，针对反方辩词该怎么说？
反方：我方认为猪八戒好吃懒做，见识短浅，在取经的路上意志不坚定，遇到困难就嚷嚷着要散伙。而且还经常搬弄是非、耍小聪明、说谎，又爱占小便宜，贪恋女色。是一个谈生怕死、自私自利的人。
正方：___________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________。
（四）、推荐卡
某同学用表格形式做读书卡片时，遇到了困难，请帮助他把表格填充完整。
作品作者精彩情节
《水浒》施耐庵____________________
______________老舍____________________
《威尼斯商人》_________法庭审判契约纠纷案
（五）、访谈式
小林参加中央电视台“开心辞典”答题活动时，向你电话求助，让你为他介绍水浒中的一段故事。请你把你讲的内容写在下面。
要求：⑴从“景阳冈武松打虎”或“林教头风雪山神庙”中任选一个；⑵叙述简明，情节概括，任务性格突出；⑶字数在80个以内（含标点）。
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
（六）、感悟式
11、阅读下面的一段文字，根据要求答题。
《为你打开一扇门》中说：“亲近文学，阅读优秀的文学作品，是一个文明人增长知识、提商修养、丰富情感的极为重要的途径。”
请从下列书目中任选一个，结合作品内容，就“增长知识”、“提高修养”、“丰富情感”中的一点，写出你的阅读体会。
书目：《繁星》《春水》《童年》《西游记》《钢铁是怎样炼成的》________________________________________________________________________________________________________________________________________
上述几种类题型有的要填书名、作者、人物、情节，还有的要写读后感。这就要求学生在平常的语文学习中，对文学名著要适当加以了解，记住作品的作者、人物、情节等有关内容，训练自己的阅读能力和理解能力，提高自己的鉴赏水平。
[解题思路]
1、结合基础
例1：根据下面画线句子的特点，仿写两个句子。
课外阅读是提高语文水平的重要途径，可以使我们获得很多有益的启示，充实我们的生活。读《三国演义》，我们可以领略到诸葛亮舌战群儒的风采；读《钢铁是怎样炼成的》，我们能领悟到人生的真谛和生命的意义；______________，___________。
例2：根据《三国演义》中的人物及情节，补全下面的一对对子。
借____________，诸葛亮_______________
___________贤才，____________三顾茅庐
例3：根据名著内容对对子。
绝望岛，鲁滨逊战胜孤独
______________________
这三道题将句子仿写、对对子和名著阅读结合起来进行考查，既能真实考查学生名著阅读的基本情况，又能考查学生的仿写、对对子的能力，是具有开放性和综合性、对学生能力要求较高的题目。
2、结合阅读
例：阅读《生于忧患死于安乐》，完成以下题目。
(1)本文开头简要列举的六个历史事例的共同点是什么？
(2)在新课标所要求阅读的课外文学名著中，有许多人物的经历可以印证“痛苦和磨难造就人”这一道理，请举出一例，按提示加以说明。
①作品名称：《_________》②主要人物：_____________
③主要事例：_________________
④对你的启示：_________________________________________________
这道题将文言文阅读和名著阅读结合起来考查，由课内延伸到课外，学生必须找准课内与课外的共同点，并且要能写出书中事例和对自己的启示，限制性和开放性相结合，能比较真实地考查学生的名著阅读情况。
3、结合写作
班级准备开展题为“话说英雄”的综合性学习活动，请你阅读参考资料《感动中国2004年颁奖词》(节选)，按后面要求做好准备。(6分)
感动中国2004年颁奖词(节选)
任长霞——她是中原大地上的一个女英雄。扫恶打黑，除暴安良，她铁面无私；嘘寒问暖，扶危济困，她柔肠百转。十里长街，白花胜雪，挽幛如云，那是流动在百姓心中的丰碑！一个弱女子能赢得百姓的爱戴，是因为，在她的心里有对百姓最虔诚的尊重。
(1)、请你从读过的文学名著中推荐一位令自己感动的英雄人物。(2分)
人物姓名_____________________：作品名称：《_____________________
(2)、写一段简短的话，向同学们介绍这位令你感动的英雄人物。要求像“颁奖词”一样简洁流畅，既能概述其主要事迹，又能反映人物的性格。(4_______________________________________________________________
这道题将时事、仿写的知识进行了综合，既考查了考生积累名著的程度，又考查了考生语言运用的能力。从积累名著来看，考生要从自己阅读过的名著中搜寻自己感动的人物和相应的作品，同时还要熟悉书的内容，既能概述其主要事迹，又能反映人物的性格，更需要语言的简洁流畅。
篇3：2008年热学考题分类浅析
例1 (2008年全国理综2卷考题) 对一定量的气体, 下列说法正确的是 ( )
(A) 气体的体积是所有气体分子的体积之和
(B) 气体分子的热运动越剧烈, 气体温度就越高
(C) 气体对器壁的压强是由大量气体分子对器壁不断碰撞而产生的
(D) 当气体膨胀时, 气体分子之间的势能减小, 因而气体的内能减少
解析:气体分子距离远大于分子大小, 所以气体的体积远大于所有气体分子体积之和, (A) 项错;温度是物体分子平均动能的标志, 是表示分子热运动剧烈程度的物理量, (B) 项正确;气体压强的微观解释是大量气体分子频繁撞击产生的, (C) 项正确;气体膨胀, 说明气体对外做功, 但不能确定吸、放热情况, 故不能确定内能变化情况, (D) 项错.
例2 (2008年天津理综卷考题) 下列说法正确的是 ( )
(A) 布朗运动是悬浮在液体中固体颗粒的分子无规则运动的反映
(B) 没有摩擦的理想热机可以把吸收的能量全部转化为机械能
(C) 知道某物质的摩尔质量和密度可求出阿伏加德罗常数
(D) 内能不同的物体, 它们分子热运动的平均动能可能相同
解析:布朗运动是悬浮在液体中固体小颗粒的运动, 它反映的是液体无规则的运动, 所以 (A) 错误;没有摩擦的理想热机不经过做功是不可能把吸收的能量全部转化为机械能的, (B) 错误, 摩尔质量必须和分子的质量结合才能求出阿伏加德罗常数, (C) 错;温度是分子平均动能的标志, 只要温度相同分子的平均动能就相同, 但分子势能可能不同, 分子数也可能不同, 所以内能可以不同.选项 (D) 正确.
例3 (2008年四川理综卷考题) 下列说法正确的是 ( )
(A) 物体吸收热量, 其温度一定升高
(B) 热量只能从高温物体向低温物体传递
(C) 遵守热力学第一定律的过程一定能实现
(D) 做功和热传递是改变物体内能的两种方式
解析:由热力学第一定律可知, 做功与热传递可以改变物体的内能, (D) 正确;故物体吸收热量时, 其内能不一定增大, (A) 错;由热力学第二定律可知, 宏观的热现象有方向性, 但若通过外界做功, 热量也可以从低温物体传到高温物体, (B) 、 (C) 错.
二、考查微观量及气体的估算
例4 (2008年北京理综卷考题) 假如全世界60亿人同时数1 g 水的分子个数, 每人每小时可以数5000个, 不间断地数, 则完成任务所需时间最接近 (阿伏加德罗常数NA取6×1023mol-1) ( )
(A) 10年 (B) 1千年
(C) 10万年 (D) 1千万年
解析:1 g 水的分子个数
则完成任务所需时间
约为100000年.所以选项 (C) 正确.
三、综合考查热学定律与气体的状态参量的关系
例5 (2008年重庆理综卷考题) 地面附近有一正在上升的空气团, 它与外界的热交换忽略不计.己知大气压强随高度增加而降低, 则该气团在此上升过程中 (不计气团内分子间的势能) ( )
(A) 体积减小, 温度降低
(B) 体积减小, 温度不变
(C) 体积增大, 温度降低
(D) 体积增大, 温度不变
解析:本题考查气体的有关知识, 本题为中等难度题目.随着空气团的上升, 大气压强也随着减小, 那么空气团的体积会增大, 空气团对外做功, 其内能会减小, 因为不计分子势能, 所以内能由其温度决定, 则其温度会降低.则空气团的体积增大、温度降低、压强减小, 故选项 (C) 正确.
例6 (2008年上海物理卷考题) 已知理想气体的内能与温度成正比.如图1所示的实线为汽缸内一定质最的理想气体由状态1到状态2的变化曲线, 则在整个过程中汽缸内气体的内能 ( )
(A) 先增大后减小
(B) 先减小后增大
(C) 单调变化
(D) 保持不变
解析:由PV/T为恒量, 由图像与坐标轴围成的面积表达PV乘积, 从实线与虚线等温线比较可得出, 该面积先减小后增大, 说明温度T先减小后增大, 内能先减小后增大.所以选项 (B) 正确.
四、考查用热学知识解决实际问题
例7 (2008年上海物理卷考题) 汽车行驶时轮胎的胎压太高容易造成爆胎事故, 太低又会造成耗油上升.已知某型号轮胎能在-40℃～90℃正常工作, 为使轮胎在此温度范围内工作时的最高胎压不超过3.5 atm, 最低胎压不低于1.6 atm, 那么在 t=20℃时给该轮胎充气, 充气后的胎压在什么范围内比较合适? (设轮胎容积不变)
解析:由于轮胎容积不变, 轮胎内气体做等容变化.设在T0=293K充气后的最小胎压为Pmin, 最大胎压为Pmax.依题意, 当T1=233K时胎压为P1=1.6 atm.根据查理定律
解得 Pmin=2.01 atm.
当T2=363K时胎压为P2=3.5 atm.根据查理定律
解得 Pmax=2.83 atm.
例8 (2008年山东理综卷物理3-3考题) 如图2所示, 喷雾器内有10L水, 上部封闭有1 atm 的空气2L.关闭喷雾阀门, 用打气简向喷雾器内再充入1 atm 的空气3L (设外界环境温度一定, 空气可看作理想气体) .
(1) 当水面上方气体温度与外界温度相等时, 求气体压强, 并从微观上解释气体压强变化的原因.
(2) 打开喷雾阀门, 喷雾过程中封闭气体可以看成等温膨胀, 此过程气体是吸热还是放热?简要说明理由.
解析: (1) 设气体初态压强为 p1, 体积为V1;末态压强为 p2, 体积为V2, 由玻意耳定律
p1V1=p2V2,
代入数据得 p2=2.5 atm.
微观察解释:温度不变, 分子平均动能不变, 单位体积内分子数增加, 所以压强增加.
(2) 吸热.气体对外做功而内能不变, 根据热力学第一定律可知气体吸热.
篇4：生活垃圾分类与垃圾焚烧关系研究
一、垃圾分类与垃圾焚烧的概念
（一）垃圾分类的概念
《市容环境卫生术语标准》（CJJ/T65-2004）把垃圾分类收集定义为“将垃圾中的各类物质按一定要求分类投弃和收集的行为。”我国行业标准《生活垃圾分类及其评价标准》（修订送审稿）把垃圾分类定义为“按垃圾的不同成分、属性、回收利用价值以及对环境的影响，并根据不同处理方式的要求，分成属性不同的若干种类。”
正确理解垃圾分类的概念，要把握以下几个方面：
1.垃圾分类是垃圾产生之后的归类、收集、投递行为，不包括垃圾分类之后的分类处理过程，否则垃圾分类与垃圾分类处理就没有界限了。垃圾分类处理是另一个概念，包括重复利用、再生利用、能量利用（焚烧处理）、安全填埋等方面，这里的每个方面又都是一个十分复杂和庞大的处理技术体系。
2.垃圾分类的主体是城市公民。垃圾分类是公民在家庭私环境下自觉的、重复的、持续性的微行为。政府和机械设备无法替代主体。政府是推动者，机械设备是辅助手段。垃圾分类是一项社会性的工作。
3.垃圾分类是因地制宜的分类行为。垃圾分类没有绝对固定的标准，可以搞多种分法，关键是要有利于后续的“减量化、资源化、无害化”处理。
4.垃圾分类不等同于垃圾减量。垃圾分类本身并不直接减量（有些人把可回收物部分视作是垃圾分类的减量成效），而是为垃圾减量创造一定的条件。垃圾减量的途径只有两种，一是预防产生。二是分类处理。
（二）垃圾焚烧的概念
目前，《生活垃圾焚烧污染控制标准》等国家标准没有明确垃圾焚烧的概念。垃圾处理行业所指的垃圾焚烧是一种废物处理的方法，通过焚烧废物中的有机物质，使垃圾变成稳定的、无害的灰渣类物质。焚烧与其他高温垃圾处理系统，皆被称为“热处理”。
1.垃圾焚烧是一种古老的垃圾处理方式，并非当前应对“垃圾围城”而出现的新事物。早在1876年，世界上就建成了第一个城市垃圾焚烧炉，位于英国的曼彻斯特市。德国第一个城市生活垃圾焚烧炉建于1892年的汉堡市。经过100多年的发展，现代化的垃圾焚烧技术非常先进。
2.垃圾焚烧是一种可以同时实现生活垃圾“减量化、资源化、无害化”目标的处理技术。通过焚烧处理，一般生活垃圾的体积和重量可分别缩减90%和80%。垃圾焚烧是一种能源回收技术，可以发电，也可以提供热能。焚烧时的高温可以消灭各种病原体。
3.垃圾焚烧与垃圾减量、垃圾分类、垃圾填埋是多元互补关系，不是替代和对立关系。垃圾焚烧不是作为一个孤立事物而存在。垃圾减量和垃圾分类侧重于管理，是垃圾管理的前端环节；垃圾焚烧侧重于技术，是垃圾管理的后端环节。垃圾焚烧和垃圾填埋都是垃圾处置的必要方面。
目前世界上使用较广的垃圾焚烧处理技术主要有机械炉排式、回转式、流化床、热解气化等4种。焚化垃圾时会将垃圾转化为灰烬、废气和热力。灰烬大多由废物中的无机物质组成，通常以固体和废气中的微粒等形式呈现。废气在排放到大气之前，需要去除其中的污染气体和微粒。其余残余物则用于堆填或资源化利用。
二、垃圾分类对垃圾焚烧的重要性分析
（一）垃圾分类有利于提高垃圾热值
生活垃圾的低位热值决定了生活垃圾是否适宜焚烧。垃圾焚烧设计热值的确定，关系到整个焚烧厂寿命期间的运行效率与成本。若设计点定得过低，当垃圾热值较高时，为满足焚烧炉的热负荷要求，垃圾处理量将下降；若设计点定得过高，导致炉膛容积热负荷长期处于低水平运行，将会造成运行困难，运行成本提高。
我国《城市生活垃圾处理及污染防治技术政策》规定焚烧适用于进炉垃圾平均热值高于5000kJ/kg。一般认为，低位发热量小于3300kJ/kg的垃圾不易采用焚烧处理，介于3300～5000kJ/kg的垃圾可以采用焚烧处理，大于5000kJ/kg的垃圾适宜焚烧处理。为了确保垃圾的彻底燃烧和控制二噁英的产生，《生活垃圾焚烧污染控制标准》要求生活垃圾的焚烧温度要大于850℃，停留时间要大于2S。根据热量衡算，垃圾进炉低位发热量应达到6280kJ/kg，考虑到整个焚烧工艺系统的经济性，业内人士提出7000kJ/kg经济热值的观点。
我国生活垃圾含水量大、热值低，加强垃圾分类，分离生物质垃圾，对于降低剩余垃圾的水分、提高其低位热值的效果是非常明显的。以杭州为例，在推行生活垃圾分类之前，生活垃圾的含水率约为55%，平均低位热值约为5020kJ/kg（1200kcal/kg）。在推行垃圾分类3年之后，剩余垃圾的含水量比分类前下降了20%以上，热值提高近1倍，垃圾焚烧效率和发电量显著提升。
李爱民等研究表明：剩余垃圾的水分含量会随着生物质垃圾分类率的提高而降低，当生物质垃圾分类率为20%时，剩余垃圾的低位热值将由4419kJ/kg升高到5465kJ/kg，当生物质垃圾分类率为28.6%时，剩余垃圾的低位热值将达到6002kJ/kg。如果生物质垃圾分类率达到39%，剩余垃圾的低位热值将达到7000kJ/kg，这一热值可以很经济地实现自行焚烧。可以看出，垃圾分类是提高垃圾热值的有效途径。政府部门应当坚定不移地推行垃圾分类，市民更应当积极参与垃圾分类，仔细分离出生物质垃圾（厨余垃圾），提高垃圾热值。
（二）垃圾分类有利于改善垃圾焚烧的稳定性和安全性，提高发电效益
nlc202309051531
在城市生活垃圾焚烧热能资源回收过程中，既要努力提高焚烧厂的发电效益，又要保证设施的稳定性和安全性。垃圾所含的盐分、塑料成分较高，与其他燃料相比，焚烧所产生的烟气中含有大量的氯化氢等腐蚀性气体和灰分，是严重腐蚀余热锅炉系统中各换热部件的主要因素，也是制约焚烧发电效益的主要因素。
余热锅炉过热蒸汽参数是影响焚烧发电效益的主要因素。在国际上，较多应用的生活垃圾焚烧厂主蒸汽参数有两种，一种是中温中压蒸汽参数，温度400℃，压力4.0MPa；另一种为中温次高压参数，温度450℃，压力6.5MPa。这两种技术均已成熟，在国内进行制造和设计不存在问题，这两种参数的主要区别在于过热器的材质。中温次高压的发电效益高于中温中压，但制造成本大大高于中温中压，增加了锅炉设备的投资。
过热器的工作烟温较高，管内工质为蒸汽，它是最容易发生高温腐蚀的部件。而且过热器的腐蚀是一个连续进行的过程，致腐质源源不断地补充到腐蚀前沿进行化学反应。主蒸汽参数的提高，必将带来锅炉烟气侧受热面温度增加，从而使锅炉受热面受到来自HCl和SOX等腐蚀性化学成分的威胁，其结果是加速过热器的腐蚀，带来管道的安全问题。2010年李坑垃圾厂发生的管道爆炸事故，就是因为长期进行垃圾混烧，没有去除其中的有害物质，特别是废塑料。塑料燃烧后产生的HCl，腐蚀损坏管道，导致事故发生。
垃圾中的塑料和厨余垃圾中的盐分是烟气中氯及其化合物的主要来源。在现有的经济技术条件下，想要更好地维护垃圾焚烧的安全性和稳定性，提高焚烧发电效益，最好的办法就是坚定不移推行垃圾分类，减少垃圾中的氯、硫源。垃圾分类是提高垃圾焚烧安全性和资源化利用效率的最好的预处理措施。
（三）垃圾分类有利于烟气污染控制，减少二噁英产生
垃圾焚烧厂周边居民反对垃圾焚烧的一个主要原因在于担忧垃圾焚烧产生的二噁英等污染物影响身体健康和生命安全。虽然现代化的烟气污染控制技术完全可以防控二噁英、重金属等污染物，但是我们不能否认烟气污染控制的复杂性。
生活垃圾在焚烧过程中，二噁英的生成机理相当复杂，主要有以下几个方面：
1.生活垃圾中本身含有微量的二噁英，由于二噁英具有热稳定性，尽管大部分在高温燃烧时得以分解，但仍会有一部分在燃烧以后排放出来。
2.含氯前体物在燃烧中生成二噁英，前体物包括聚氯乙烯、氯代苯、五氯苯酚等，在燃烧中前体物分子通过重排、自由基缩合、脱氯或其他分子反应等过程生成二噁英，这部分二噁英在高温燃烧条件下大部分也会被分解。
3.当燃烧不充分时，烟气中产生过多的未燃烬物质，在300-500℃的温度条件下遇到适量的触媒物质（主要为重金属，特别是铜等），那么在高温燃烧中已经分解的二噁英将重新生成。
针对以上二噁英的生成条件，加强垃圾分类，较大程度上能控制二噁英的排放：垃圾分类提高了垃圾热值，使垃圾焚烧更加充分，有利于二噁英的高温分解；垃圾分类减少了塑料和厨余垃圾等氯源，阻止二噁英前体物的合成；垃圾分类去除了电池、油漆、灯管等有害垃圾，减少了垃圾重金属来源，如铜等触媒物质；垃圾分类去除了玻璃等熔融物质，炉排不会发生粘结飞灰的问题，使垃圾焚烧更加充分，从而控制烟气中的一氧化碳的含量及二噁英的生成量。
三、垃圾焚烧对于垃圾分类的重要性分析
垃圾焚烧是世界上最主要的分类处理方式之一。现今被广泛采用的生活垃圾处理方法主要有三种，即填埋、堆肥和焚烧，其中填埋处理作为传统垃圾处理方法占了较大比例。自20世纪70年代中期以来，人们逐渐认识到垃圾也是一种可利用的能源，尤其是认识到能源终将枯竭，土地资源越来越宝贵以后，许多发达国家都十分重视城市生活垃圾的资源化和能源化，大力推行垃圾分类收集，成功运用了垃圾焚烧发电技术，逐步形成了城市生活垃圾资源化这门新兴产业，并取得了可观的社会和经济效益。
欧洲可谓垃圾焚烧处理技术的发源地。目前欧洲共有19个国家采用焚烧方式处理生活垃圾，共有470多座垃圾焚烧利用设施。
美国和日本也是垃圾焚烧大国。上个世纪九十年代以来，美国垃圾处理以卫生填埋为主（约占一半），生活垃圾管理以可再生资源回收为主，在垃圾焚烧厂方面注重运营，而不是建设新的设施。但近几年，美国又重新开始认识到垃圾焚烧建设的必要性。2012年，美国共有85座垃圾焚烧利用设施，其中77座由私有企业运营，8座由公共部门运营。此外，美国有20个新建和扩建项目。
日本是世界上使用焚烧处理生活垃圾比例最高的国家。不但大城市的生活垃圾采用焚烧进行处理，市、町、村的生活垃圾也基本上采用此方法。日本全国现有1200多座垃圾焚烧厂，平均规模从10吨/日到300吨/日不等。另外，日本是世界上推行垃圾分类做得最好的国家之一，很多人认为日本的垃圾焚烧能力在减小，其实这是一种误解。尽管日本垃圾焚烧厂的总数在减少，但是连续式垃圾焚烧厂的数量仍然呈增加趋势，与2000年相比，2009年日本连续式焚烧厂数量增加了20%，总的焚烧处理能力并没有减少。
日本、德国是世界上垃圾分类管理水平最先进的国家，也是采用垃圾焚烧为主的处理方式。两国在循环经济立法中确定了固体废物处理的技术等级顺序：首先是预防产生，少产生；其次是重复利用；再次是回收利用（包括堆肥）；第四是焚烧回收能源；最终是填埋处置。垃圾分类包含于前三个技术等级之中，垃圾焚烧是垃圾分类后的第四个技术等级，垃圾分类与垃圾焚烧相辅相成，缺一不可。
根据《城市建设统计年报（2011年）》，我国垃圾焚烧厂数量为109座，焚烧处理能力规模达到9万吨/日，焚烧处理能力所占比例达到23%，是2001年焚烧处理能力6520吨/日的13.8倍。这说明焚烧技术在我国垃圾处理中分量越来越重。从地区分布来看，2/3以上垃圾焚烧厂集中在东部地区，其中，广东、浙江、江苏位居前三。但我国生活垃圾含水率高、热值低、成分复杂，其原料品质没有西方国家的好，生活垃圾的资源化利用和无害化处理的难度更大，更加需要依靠垃圾焚烧方式。
参考文献：
[1]徐海云.生活垃圾焚烧处理发展与挑战，2012，第3页.
[2]城市建设研究院.杭州九峰垃圾焚烧厂建设项目预可行性研究报告，第19页.
[3]昝文安.生活垃圾焚烧技术现状思考及展望[J].环境卫生工程，2011，4（19）：18-20.
[4]阿世孺、张洪波.国内生活垃圾焚烧技术进展概况[J].特种设备安全技术，2008（6）：10-12.
[5]刘波.提高生活垃圾热值的几种途径，2012，第2页.
[6]李爱民、李东风、徐晓霞.城市垃圾预处理改善焚烧特性的探讨[J].环境工程学报，2008（6）：830-834.
[7]徐文龙.国内外垃圾焚烧处理与发展状况，2013，第21页、第23页.
[8]国家环保部.生活垃圾焚烧污染控制标准（二次征求意见稿）编制说明.
（责任编辑：赵静）
篇5：垃圾分类作文600字 垃圾分类
随着城市发展的日益加快，生活质量提升，我们产生的生活垃圾数量越来越多，成分也越来越复杂。生活垃圾正以惊人的速度侵蚀着我们美丽的家园，成为我们面临的重大难题。
提到“垃圾分类”相信大家都不陌生，但看了一下大街小巷的垃圾桶，发现这项措施落实的并不是特别好。有人会问，垃圾分类有这么重要吗?是的，不仅重要，而且迫在眉睫。乱扔垃圾，乱砍树木，乱扔废旧电池，这些都是破坏人类的生存环境，危害人类健康。有了垃圾分类对我们的生活环境会有大大的益处。比如：可以最大程度地重复利用资源;可以保护环境;还能利用各种东西变废为宝等等。
暑假里我去了日本。在国内见惯了地面上随处可见的烟头、废纸、塑料瓶等，在日本让我惊奇的发现，这里地上竟然连一张纸片、一片树叶也没有，这里竟会这么干净整洁。原来他们就把垃圾分类做得很好，垃圾分类手册一共有五百多项条款，就连塑料瓶的瓶盖子和瓶身也要分的清清楚楚。所以我们每一个人都要做好垃圾分类，从我做起，从身边的小事做起。
篇6：垃圾分类考题
一、绿化做得好，染污就减少。垃圾分类放，环境有保障。
二、绿化做得好，染污就减少。垃圾分类放，环境有保障。绿色社会，共同铸造。
三、垃圾混置是垃圾，垃圾分类是资源。
四、不管是从环保角度，还是从人际交往角度，垃圾分类都是很有必要的。
五、拣回垃圾分类老传统，倡导绿色文明新时尚。
六、王凤琴在退休前是一名描图员。对于垃圾分类，她只是从电视上听过这个词，(源自造句网)但也不明白是什么。
七、垃圾分类后被运回到回收公司进行处理。
八、我们都习惯于进行垃圾分类：罐头盒一类，不可回收的一类，盒子是另外的一类。
九、她们把垃圾分类,湿的,乾的,空瓶罐等分放在塑胶袋里.
十、校园环境卫生、垃圾分类回收、节水节电等方面都取得了可喜进步，这些大家都将可以在稍后的参观中亲历和感受。
十一、但垃圾分类和减量化应该是垃圾焚烧厂建设的前置条件。
十二、垃圾分类就是在源头将垃圾分类投放，并通过分类的清运和回收使之重新变成资源。
十三、这个偌大的城市中,曾经的“垃圾分类者”角色渐行渐远。
十四、而城市要想运转自如需要公民各尽义务,比如垃圾分类就不只是政府的事,公民也有责任配合,没有公民教育,就难有高素质的市民,就难尽垃圾分类义务。zaojv。com
十五、今年,锦石乡佳塘村投入5万多元,建成一处垃圾分类处理废品回收站,由专人定期到农户家收取可回收垃圾,再进行精细分类存放。
十六、同时,推行建筑垃圾分类收集制度,建立专业的建筑垃圾回收处理机构,大力发展循环经济,实现变废为宝、化腐为奇的目标。
十七、横县校椅镇石井村多年来坚持垃圾分类处理,建立了清洁乡村工作长效机制,给彭清华留下深刻印象。
十八、小涧西垃圾处理厂的工程师刘春晓坦言,目前垃圾分类回收确实面临不小的困境。
十九、白云区太和镇瑚琏农贸综合市场也没有实行垃圾分类。
二十、垃圾分类处理不仅仅是将性质不同的垃圾分别投入废物箱这样简单的操作,而更是一个需要全社会各方来共同合作的复杂系统。
二十一、无论是积极践行垃圾分类,还是为进一步推广垃圾分类建言献策,我们真诚希望每一位市民投身其中,为广州尽一份力。
二十二、没有地球的健康就没有人类的健康与自然重建和谐，与地球重修旧好垃圾混置是垃圾，垃圾分类是资源。
二十三、这就是让物品当了主角的状态……物品原本是因为“我用”才有价值。可多数人都说“眼镜可以用”，“筷子可以用”，拿物品当了主语。这是把主角的位子拱手让给了物品，把焦点聚集在物品上的状态……收纳这些东西，不过是在做垃圾分类。
二十四、湿地湖畔天鹅舞，水草丰美白鹭飞。大江上下千帆过，黄河两岸鱼米香。环境保护皆有责，全民皆兵动手做。垃圾分类来处理，污水净化循环用。世界环境日：保护环境大家园，健康长寿幸福。
二十五、身体健康很重要，环境卫生是保障。白色污染害处多，塑料制品要少用。垃圾分类袋装化，废物利用减污染。噪音污染应减少，保护听力直到老。世界环境日，保护环境，从身边小事做起!
二十六、3月9日，保护母亲河，公民的职责，重点在日常，行动要落实;节水最光荣，慎用清洁剂，消费重绿色，多用耐用品，垃圾分类放，回收省资源;讲究好卫生，爱护动植物，植树兼造林，生。
二十七、绿色出行，让生活多一丝绿色;文明交通，让车道多一路畅通;低碳生活，让我们多一些健康;垃圾分类，让城市多一道美观!
二十八、车队后方的表演者更化身为清洁队超级助选员,在民众做好垃圾分类时大声唱票,鼓励民众为辛苦的清洁队员投下支持的一票。
二十九、全市要做好后亚运时期的环境卫生保洁工作,严格实施门前“三包”制度,推进垃圾分类和减量化措施,做到全民动手、清洁家园,并形成长效机制。
三十、泡在温泉中,看冬夜繁星,任雪花片片落进舌尖,享受着让人惊讶的纯,也不停地思忖刚才那扎扣垃圾分类袋的那只尽责的手。
垃圾分类标语
1、垃圾分类人人动手，干湿分离家家行动。
2、回收废弃电池，创造美好家园。
3、请不要乱扔我，我会污染环境。
4、垃圾要分类，生活要品位。
5、混放是垃圾，分类成资源。
6、谢谢您的配合，我为您的风度而赞美。
7、垃圾分类源自点滴，美好环境始于言行。
8、感激你的关照，我寂寞的心如沐东风。
9、全民参与垃圾分类，共享环保低碳生活。
10、简单的动作，造就美好环境。
11、环境关系你我他，垃圾分类靠大家。
12、红橙蓝绿，垃圾也可添美丽。
13、垃圾也有宝，分类不可少。
14、就算是扔垃圾，也能小窥操行之高低。
15、垃圾分类从我做起，和谐港城因你美丽。
16、积极参与垃圾分类，共容呵护绿色家园。
17、垃圾分类，举手之劳;变废为宝，美化家园。
18、积极参与垃圾分类，创建优美社区环境。
19、垃圾也想有个家，一个不大不小的处所。
20、垃圾分类靠大家，健康生活你我他。
21、垃圾分好类，生活没烦恼。
22、垃圾分类益处多，环境保护靠你我。
23、环境是大事，扔垃圾是小事，大事要从小事做起。
24、千家万户垃圾分类，文明港城更加洁美。
25、垃圾分类，利国利民。
26、无论春夏和秋冬，垃圾分类在心中。
27、提高社区的品味，从垃圾分类开始。
28、美味的“食物”，只有分类吃才更香。
29、垃圾和人一样，应该各有所归。
篇7：垃圾分类考题
注意点：
1、请勿将塑料袋、料酒袋、速冻食品包装物、饮料瓶等投入厨余垃圾中;
2、请勿将酒瓶等玻璃类、牛奶盒等纸盒投入厨余垃圾中;
3、客厅等产生的果皮要投入厨房垃圾桶;
篇8：垃圾分类考题
关键词：中考,电功率考题,分类解析
电功率的测量与计算,在平时的生活中有很强的实用性,是初中物理教学的重点和难点,学生在解答相关考题时,失分较多。为有效提高考生解答相关问题的能力,本文结合考题,从(1)电功率的测量,(2)电功率的计算,(3)电热的计算,三个方面作些分类解析。
一、电功率的测量
1.用伏安法测量电功率
测量小灯泡的电功率的方法和原理:根据P=IU,要测量小灯泡的电功率,需要测量通过小灯泡的电流I和小灯泡两端的电压U,这就需要电流表和小灯泡串联,电压表并联在小灯泡两端。要测量小灯泡在不同电压下的电功率,就需要滑动变阻器和小灯泡串联,如图1所示。
根据电功率的公式P=IU,测出小灯泡的电流和电压,就可以计算得出小灯泡的功率。在额定电压下测出的功率就是额定功率。调节滑动变阻器改变小灯泡两端的电压,使它略高于或略低于额定电压,测出对应的电流值,就可以计算出小灯泡不在额定电压下的功率。
实验步骤:(1)使小灯泡在额定电压下发光,测出通过小灯泡的电流,算出小灯泡的功率。
(2)使小灯泡两端的电压约为额定电压的1.2 倍,观察小灯泡的发光情况,测出通过小灯泡的电流,算出小灯泡的功率.
(3)使小灯泡两端的电压低于额定电压,观察小灯泡的发光情况,测出通过小灯泡的电流,算出小灯泡的功率。
把三次实验数据填写在如下表格里。
实验结论:(1)小灯泡的发光情况由实际功率决定,功率越大,灯泡越亮。(2)灯泡实际消耗的功率随着加在它两端的电压而改变,电压越大,功率越大。(3)灯泡两端实际电压等于额定电压时,灯泡正常发光;低于额定电压时,灯泡比正常发光时暗;高于额定电压时,灯泡比正常发光时亮。(4)灯泡的实际功率可以等于额定功率,也可以不等于额定功率。
【例1】 (2015· 河南)小华在“探究小灯泡的亮度与哪些因素有关”的实验中,所用电源电压恒为3V,小灯泡上标有“2.5V”字样。
(1)请用笔画线代替导线,将图2 中的实物电路连接完整。
(2)闭合开关前,应将滑动变阻器的滑片移到最_____端(选填“左”或“右”)。闭合开关后,发现灯泡不亮,电压表无示数,电流表有示数。若电路中仅有一处故障,这个故障可能是:_______ 。
(3)排除故障后继续实验,小华进行了4次测量,并将有关数据及现象记录在表格中。在第1次实验中小灯泡不亮的原因是: _________变阻器接入阻值太大,灯的实际功率太小。
(4)分析表中信息,可知小灯泡的额定功率为______W。实验得出的结论是:______ 小灯泡的实际电功率_______,灯泡越亮。
解析:(1)滑动变阻器串联在电路中,接线一上一下;电压表并联在小灯泡两端,使得电流从正接线柱流入,负接线柱流出,如图3所示。
(2)根据实物连接图可知,闭合开关前,滑片应滑到最左端;闭合开关后,发现灯泡不亮,电压表无示数,电流表有示数,则小灯泡被短路了。
(3)分析实验数据可知,在第1 次实验中小灯泡不亮的原因是滑动变阻器接入的阻值太大,通过的电流太小,小灯泡的实际功率太小。
(4)因为小灯泡的额定电压为2.5V,对应的电流为0.3A,则其额定功率为P=UI=2.5V×0.3A=0.75W。
根据实际功率与亮度对应关系可知:小灯泡的实际功率越大,灯泡越亮。
答案:(1)如图3所示(2)左;灯泡被短路(3)变阻器接入的阻值太大,灯的实际功率太小(4)0.75;越大
点拨:此实验考察了学生关于实物连接、线路故障、灯的亮度与实际功率的关系以及额定功率的求解,属于综合性中档题
2.用电能表测量电功率
用电能表和秒表测用电器的功率的原理是P=W/t,其中电能表用来测电能W ,秒表用来测消耗电能W所需的时间t。方法是先让待测用电器工作,记下电能表转盘转过一定的转数N所用的时间t。若电能表为3000R/kW·h。则这段时间内消耗的电能是N/3000kW·h,再根据1kW·h=3.6×10５J,将电能单位由kW·h换算成J,时间单位换算成s,即可根据P=W/t计算出功率。
【例2】 (2015·营口)某市居民生活用电电价是每度电0.5元,小新家5月初和5月底电能表的示数如图4所示,则小新家5月份电费为_____元。小新家某用电器单独工作3min,电能表转动6圈,则该用电器的实际功率为_____W。
解析:(1)当月消耗的电能322.1kW·h-202.1kW·h=120kW·h,电价是每度电0.5元,则小新家5月份电费120kW·h×0.5元/kW·h=60元。
(2)因为电能表的表盘转了6转,所以用电器消耗的电能为:;用电器的功率:
答案:60 40
点拨:本题考查对电能表各参数的理解以及电功率和电能的计算,关键是对电能表各参数的正确理解,以及公式及其变形的灵活运用。
二、电功率的计算
作为表示电流做功快慢的物理量,一个用电器功率的大小数值上等于它在1秒内所消耗的电能。如果在“t”(单位为s)这么长的时间内消耗的电能为“W ”(单位为J),那么这个用电器的电功率就是P=W/t=UIt/t=UI,即电功率等于导体两端电压与通过导体电流的乘积。对于纯电阻电路,由欧姆定律可知,电功率还可以用公式P=I２R和P=U２/R计算。
【例3】 (2015·滨州)在如图5所示的电路中,电源电压保持不变,灯泡L２标有“24V 12W”。开关S１闭合、S２断开时,电流表的示数为1A,电压表的示数为12V,灯泡L１正常发光,不考虑温度对灯丝电阻的影响。求:
(1)灯泡L１的额定功率。
(2)在10s内,L２正常发光时消耗的电能。
(3)灯泡L２的电阻。
(4)当开关S１、S２都闭合时,求电流表的示数和灯泡L２的实际功率。
解析:(1)开关S１闭合、S２断开时,电路中只有L１,灯泡正常发光,则U额１=U=12V,I额１=I=1A,则其额定电功率为:P额１=U额１I额１=12V×1A=12W。
(2)L２正常发光时功率为12W,W =P２额t=12W×10s=120J。
(3)灯泡L2的电阻。
(4)当开关S１、S２都闭合时,两灯泡并联,此时通过L１的电流仍为1A,通过L２的电流为:
I２=U/R２=12V/48Ω=0.25A。
所以电流表的示数为I=I１+I２=1A+0.25A=1.25A;L２的实际功率P２=UI２=12V×0.25A=3W。
答案:(1)灯泡L１的额定功率为12W;
(2)在10s内,灯泡L２正常发光时消耗的电能为120J;
(3)灯泡L２的电阻为48Ω;
(4)当开关S１、S２都闭合时,电流表的示数为1.25A;灯泡L２的实际功率为3W。
点拨:本题是电学综合计算题,考查了电功率公式的应用。要解答好本题,关键要熟练掌握欧姆定律,搞清并联电路电流、电压的特点。
【例4】 (2015·武汉模拟)在如图6甲所示的电路中,电源电压为6V且保持不变,滑动变阻器R１标有“100Ω,2A”字样,闭合开关S后,电流表A１、A２的示数分别如图6乙所示,求:
(1)通电10s,电流通过电阻R２所做的功为多少?
(2)重新移动滑动变阻器的滑片,使两个电流表指针偏离零刻度的角度恰好相同,此时滑动变阻器R１消耗的功率为多少?
解析:(1)滑动变阻器R１与R２并联,电流表A１测量R１的电流,这条支路的电流为I１=0.4A,电流表A２测量干路的电流,其大小为I=1.2A。
∴通过电阻R２的电流为:I２=I-I１=1.2A-0.4A=0.8A。
由于电源电压为U=6V,∴ 电阻R２所做的功为:W２=UI２t=6V×0.8A×10s=48J。
(2)∵电流表A１测量R１这条支路的电流I１′,量程应为0~0.6安,电流表A２测量干路的电流I′,量程应为0~3安,则当两个电流表指针偏离零刻度的角度恰好相同时,电流表A２的示数是电流表A１示数的5倍,
∴I′=5I１′,即I１′+I２=5I１′,由于电阻R２的阻值和电压不变,则电阻R２中的电流不变,为0.8A,则I１′+0.8A=5I１′,故通过电阻R２的电流为:I２=I-I１=1.2A-0.4A=0.8A,∴I１′=0.2A。
变阻器R１消耗的功率为:P１=UI１′=6V×0.2A=1.2W。
答案:(1)通电10秒钟,电流通过电阻R２所做的功为48J。(2)变阻器R１消耗的功率为1.2W。
点拨:本题的综合性较强,不仅考查电流表的读数方法,还考查欧姆定律的应用、并联电路的电压规律和功率的计算
三、电热的计算
1.理解焦耳定律
焦耳定律是在大量实验的基础上总结得出的,它定量地描述了电能向内能转化的规律。用公式Q=I２Rt表示,它适用于任何电路。
当电流所做的功全部用来产生热量时,焦耳定律可以根据电功的公式W =UIt和欧姆定律导出:Q=W =UIt=这里的条件是电流所做的功全部用于产生热量,而电流做功全部转化成热的情况也只有纯电阻电路才成立。所以上述导出公式只适用于纯电阻电路。
例如,在有电动机工作的电路中,加在电动机两端的电压是U,通过的电流是I,电动机的线圈也有一定的电阻R,此时电流做的功W =UIt,而电流做的功并没有全部转化为热,绝大部分转化为机械能了,通过线圈电阻R的电流仍使线圈发热,产生的热量为Q=I２Rt,但此时Q≠W ,而是Q<W ,此时W =Q+机械能。
初中阶段所研究的电路仅限于纯电阻电路,如电灯、电炉、电烙铁等电路,故W =Q成立。所以我们用公式来计算的结果都一样,在不同情况下选用不同的公式进行计算,问题会更简单。
2.影响电热的因素
如图7所示,是探究“焦耳定律”的实验电路。在烧瓶中装入质量相等的煤油,用电阻丝加热。然后观察插入密封烧瓶里的细玻璃管中煤油液柱上升的高度,就可以比较电阻丝放热的多少。(R甲≠R乙=R丙)
(1)探究“电流产生热的多少与电阻的关系”时,应断开开关S２、闭合开关S１,在相同时间内,对比甲、乙两个烧瓶中煤油液柱上升的高度。
(2)探究“电流产生热的多少与电流的关系”时,可以闭合开关S１、S２,在相同时间内,对比乙、丙两个烧瓶中煤油柱上升的高度。也可以断开开关S１、闭合开关S２,通过调节滑动变阻器来改变通过电阻丙的电流,并在相同的时间里,观察烧瓶中煤油液柱上升的高度,进行比较。
结论:电流通过导体产生的热量跟电流的平方成正比,跟导体的电阻成正比,跟通电的时间成正比。即Q=I２Rt。
【例5】 (2015· 兰州)在做“电流通过导体时产生的热量与什么因素有关”的实验时,采用了如图8 所示的实验装置。两个透明的容器中密闭了等量的空气。U型管中液面变化反映了密闭空气温度的变化。此实验是为了探究电流产生的热量与________的关系;将此装置接到电源两端,通电一段时间后,电流在_______容器中产生的热量较多。在电路中串联一个滑动变阻器,再接入原电路,还可以探究电流产生的热量与______的关系。该实验中用到的物理研究方法是控制变量法和_______。
解析:(1)由图示实验可知,两阻值不同的电阻丝串联,通过电阻丝的电流与通电时间相等,而电阻阻值不同,此装置是为了探究电流产生的热量与电阻的关系;
(2)在电路中串联一个滑动变阻器,改变滑片位置可以改变电路中的电流,可以探究电流产生的热量与电流的关系;
(3)电流产生的热量跟电流大小、电阻大小、通电时间有关,要研究热量与某个因素的关系时,需要控制其他因素,只改变一个因素,采用的是控制变量法;电流产生热量的多少可通过U形管中液面高度的变化来显示,采用的是转换法。
答案:电阻;B;电流大小;转换法。
点拨:本题考查了学生对焦耳定律的认识,注重了探究实验的考查,同时在该实验中利用了控制变量法和转换法,是中考物理常见题型。
3.应用焦耳定律计算电热
焦耳定律的数学表达式是Q=I2Rt(适用于所有电路),对于纯电阻电路,可根据欧姆定律推导出Q=W=Pt=UIt=(U2/R)t。
【例6】 (2015· 乌鲁木齐)如图9所示的电路中,电源电压U=3V,R１=2Ω,闭合开关后,电流表读数为0.5A,求:
(1)R1在1min内产生的热量;
(2)R2的阻值。
解析:(1)R１在t=1min=60s内产生的热量:Q=I２R１t=(0.5A)２×2Ω×60s=30J;
(2)电阻R=R１+R２=U/I=3V/0.5A=6Ω,电阻R２的阻值:R２=R-R１=6Ω-2Ω=4Ω。
答案:(1)R１在1min内产生的热量是30J;(2)R２的阻值是4Ω。
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