新闻编辑学名词解释

关键词：出版物报纸稿件

新闻编辑学名词解释（共6篇）

篇1：新闻编辑学名词解释

报纸：有固定名称、刊期、开版、以新闻和时事评论为主要内容的散页连续出版物。

集纳：将若干内容紧密联系的稿件集中在一起发表。集中在一起就形成了一个专栏或一组稿件。

印张：是计算出版物篇幅的单位。

报型：指报纸的外形，包括报纸的平面面积和长宽比例。

版芯：一块版除掉四周应留的空白外，中间容纳文字和图片的部分叫版芯。

版次：任何一份报纸都是由多个版组成的，少则四个版，多则几十个版甚至几百个版，按先后顺序给这些版排出的次序叫版次。

报头：指报纸刊登报名的地方

报眼：又称报耳，指横排报纸报头旁边的版面。

报线：指版芯的边线。

报眉：指眉线上方所印的文字，包括报名、版次、出版日期、版面内容标识等。中缝：指报纸同一面上两个相对的版的中间部分。

通版：指把报纸同一面上两个相对的版打通而形成的版。

头条：横排报纸版面左上方、竖排报纸版面右上方的位置被认为是版面找那个最重要的区域，用以刊登最重要的稿件，称头条。

专版：以全部或除广告之外的大部分篇幅刊登一组具有共同稿件的版。

标题：新闻标题是指通常位于新闻正文之前的对新闻内容加以揭示的简短文字，而且字号一般要大于正文。

版面：是各类稿件在版上编排布局的综合体，是各类稿件内容的整体表现形式。是各种稿件、标题、照片、图画、线条、色彩整体结构的组合。

类题：把新闻简单的归类，然后冠一总名的题目。

主题：是标题中的主要部分，概括新闻中最主要的内容或揭示最主要的思想、观点或向读者强调最重要的东西。在标题中字号最大，地位最显著。

辅题：是复式标题中用以补充主题或加强主题气氛、力量，辅助主题完成标题任务的部分。一般字号较主题小。辅题又分引题和副题两部分。

引题：又称肩题、眉题、上辅题。位于主题之前，主要作用是引出主题。

副题：又称子题、下辅题。位于主题之后，常用来补充交代新闻的次重要事实，说明主题的根据、结果和重要的新闻要素，起注释、补充、印证主题的作用。

实题：表意实在、具体的标题。实题以叙事为主，着重表现具体人物、动作和事件。

虚题：表意形象不强，虚化、抽象的标题。虚题以说理为主，着重说明原则、道理和愿望等。副刊：包括综合性副刊（甲种副刊）和专门性副刊（乙种副刊）。狭义的副刊指综合性副刊。现在一般采用综合性副刊。

专刊：是报纸上用文章形式深入阐释新闻事件和社会热点，阐发理论见解，介绍各种知识的固定版面，定期出版，一般有刊名。

时新性：指事实在时间上是新近发生的，在内容上是人们所未知的。

重要性：指事实所具有的为多数人所关心的社会意义。新闻报道的事件或现象对社会产生的影响越大，新闻价值越大。

显著性：指事实所涉及的人物、地点等因素为众人所瞩目。新闻中的人物、地点、事件越著名，新闻价值越大。

接近性：指事实因在地理上或心理上与接受者十分接近，自然地能够引起受众的普遍关注。新闻报道的事件或现象在地理上与读者越靠近，新闻价值越大。

趣味性：指事实新奇，或具有人情味，或具有戏剧性。

报业集团：报业集团是企业集团的一种形式，是以报纸为核心，以报业和带有报业外延性质的实业为主体，兼营其他非报业经济实体的经济联合体。

电子排版：是采用计算机和激光照排等现代化设备排印报刊版面的新兴技术。

新闻速写：以现实的新闻人物和事物为对象的绘画创作。抓住其瞬间动态形象速写成画，以传播新闻信息。

新闻策划：新闻策划是新闻报道的主体遵循新闻规律，围绕一定的主题目标，对已占有的信息进行分析和研究，有目的有计划地进行新闻传播的行为。

新闻价值：是指新闻事实满足社会需求的特殊要素的综合。编辑方针：编辑方针是根据办报方针对报纸编辑工作作出的决策、它规定了报纸的读者对象、传播内容、报纸水准和风格特色。是报纸编辑工作必须遵循的准则。

社会价值：指通过媒体的新闻活动为满足社会各界的物质和精神需要所做出的贡献和承担的责任。

配置稿件：是编辑对两篇或两篇以上的一组稿件进行的局部组合的一种编辑方法。稿件的配置包括稿件的组合和稿件的配合。

同题集中：是指编辑把内容相关联的稿件置于一个标题之下集中发表的方法。常见的结构关系有：联合编排、连续编排、对比编排、参照编排和相关编排。

组构专栏：专栏是报刊上由若干具有共同性的稿件所组成的自成格局的局部版面。写实性标题：以简洁的语言概括图片所反映的主要新闻事实。

写意性标题：一包含感情色彩的语言，阐述观点、抒发情怀、揭示新闻照片的内在意义，是报道主题得到升华。

垂直式版面：又称纵式列式版面，亦有人称为竖式版面。西方报纸在过去较长一段时期内占主导地位的一种版面结构形式。

水平式版面：一张报纸上的标题和文字全部自左向右横向排列,而且是长栏标题居多的版。集中式版面：就是集中突出一个主题的版面。其特点是用一个版或大半版的篇幅来报道一个事件或主题。这个事件或主题应是重大的，如国际国内重大事件、重大典型等。

重点式版面：就是相对突出

一、两个重点内容的版面。其特点是强调版面的某一局部，使这一局部成为版面的重点。一般全版只有一个重点，有时也有两个重点。

单一式标题：又叫单式标题，只有一种主标题形式，单行，也可多行。

复合式标题：又叫复式标题，由主题和辅题两部分组成。

稿件的组合：是指将具有某种共同性的稿件合编，组成统一的稿群。

稿件的配合：是指编辑按照一定的要求，来决定给发表的稿件配发相关内容。最常见的稿件配合形式有配评论、配图片、配资料和加编者按语等。

新闻编辑学：探讨新闻编辑工作产生发展的过程，研究新闻编辑工作的规律和方法、技巧的应用学科，是新闻学的一个重要分支。

新闻专业主义：西方新闻行业以公众服务和公众利益为目的的一套理念和信念。它还是一套论述新闻实践和新闻体制的话语，阐述的是媒体的社会功能、新闻从业者的角色及专业操守，强调的是新闻从业者与新闻工作的普适性特征。

追踪新闻策划：对突发性、即时性的自然事件或社会事件进行追踪报道，或挖掘深度、或揭示背景或报道与之相关的事件。

专题报道策划：这类策划对象通常是社会生活中的重大事件、具有强烈时代精神的典型人物及上下普遍关心的热点、难点问题。

参与式报道策划：传媒根据报道需要，派员以特殊的社会角色或公开体验，或隐蔽暗访，或参与报道的活动之中，以隐性采访、暗访、体验式采访等方式获取新闻事实，进行报道。社会活动报道策划：指对社会热点或公益活动进行组织、宣传并予以报道。

节假纪念日报道策划：它包括各种纪念日报道，节假日的报道和其他一些特殊日期的报道。

多媒体合作报道策划：指报纸、广播、电视等媒体在一段时间一个地域里，为了共同确定的主题而进行的相互配合、相互支持的新闻报道。

策划三要素：目标、信息和创意。

报纸策划的意义：有助于调整报纸结构、优化报纸形象；有助于提高传播质量，满足读者需要；有助于实现报纸的传播目标，产生社会影响力。

报纸策划的依据：直接影响报纸生存的要素（读者、报纸的控制者、广告客户、传通中介、竞争者）；间接影响报纸生存的要素（政治、人口、经济、环境、法律、技术、文化）；报纸的内部因素（硬件：报社的资金、设备和技术条件；软件：报社的人才资源、体制与管理水平）

新闻策划的意义：掌握新闻报道的主动权，充分发挥报道者的主观能动性；提高新闻报道的有序性和有效性，充分挖掘新闻价值；促进媒体之间的合作与创新，提高新闻媒体的竞争力；增强了新闻媒体的社会效应，最大限度满足受众需求。

组稿的意义：是提高报道质量，顺利完成报道计划的重要保证；是编辑主动性和创造力的重要体现；是形成版面独特风格的重要举措。

选稿的意义：体现媒体的政治方向；维持媒体的正常运转；保证媒体的面貌质量；创造媒体的风格特色。

选稿的标准：新闻价值（有严重政治错误的稿件不能用；违反现行法律政策的稿件不能用；宣扬极端民族主义的稿件不能用；宣扬低级趣味封建迷信的稿件不能用）；社会价值（针对报纸的基本读者群进行分析；结合新闻发生时的社会背景进行分析；用全面的、辩证的眼光看问题；对稿件内容的合理、合法性进行分析）；媒介取向（根据报纸性质进行稿件分析；根据报纸读者对象进行稿件分析；根据已有同题报道进行稿件分析；根据报道总量、报道面进行的“平衡”。）

消息标题与通讯标题的区别：消息标题必须揭示新闻事实,消息多用实题或虚实结合的复合题；通讯标题可以标出新闻事实，也可以不标出新闻事实，重在抒情或议论，通讯主题多用虚题；消息标题对事实的表现显现一种动态，通讯标题更多的表现为静态；消息常用一行或复合标题；通讯一般是单行标题或双行标题，双行标题副题要附加破折号的形式。消息标题中不采用破折号，是两者形式上的一大区别。

稿件修改：改稿是编辑对稿件的修饰加工，体现了编辑再创作和总把关。修改稿件包括：新闻事实的订正、思想观点差错的校正、语言逻辑辞章的订正、润色。（严把事实关；严把思想关；严把辞章关；改稿应注意的问题。）

新闻报道策划

一）报道策划的内容

1.报道范围与重点

2.报道规模与进程

3.发稿计划

4.报道方式与表现形式

5.报道力量配置与进程

二）报道策划的操作过程

1.策划准备阶段

2.方案设计阶段

3.方案修正阶段

篇2：新闻编辑学名词解释

2.日班新闻编辑：编辑部组织日常报道的编辑人员，其主要工作包括，策划报道，布置采访，联系作者，处理，修改和提供新闻稿件等。夜班新闻编辑：负责每天报纸最后发排工作的编辑。其主要职能是处理日班编辑送来的稿件，确定当天报纸的内容，对版面内容进行配置，修改标题设计版面等，并必须在规定的付印时间之前完成。内务编辑：负责编辑部内部业务事宜的工作人员。其主要工作是搜集，研究和整理内部情况，汇集和编写各种材料，出版内部新闻业务交流刊物，培训通讯员骨干等。

3.受众定位：就是确定媒介的目标受众，是在对媒介市场进行分析的基础上，对媒介产品市场占位做出决策。

功能定位：指确定，媒介所要担负的职能和所要发挥的作用，是立足于受众需求和传播目对媒介产品的决策。功能定位是媒介实现传播效益的指向。

4.编辑方针：是根据办报方针对报纸编辑工作做出的决策，它规定了报纸的读者对象传播内容，报纸水准和风格特色。是报纸编辑必须遵循的准则。

5.媒介外部信息：构成媒介生存环境的、与新闻产品发展直接有关的信息，包括：受众信息、媒介控制者信息、媒介竞争者信息、媒介相关产业信息。媒介内部信息：即构成媒介内部环境的、与新闻产品发展直接有关的信息，包括：资产信息、技术信息、人才信息、管理信息。

6.独立型报道策划：是指报道策划独立存在，和其他策划活动无关。连动型报道策划：是指报道策划与其他策划有关联，并相互发生作用。

7.集中式报道：指在短期内组织大规模、多篇幅的稿件集中于一定版面或时段，形成较大声势，具有强烈、醒目效果。

受众参与式报道：指吸引并组织受众参与报道活动。

媒介介入式报道：指新闻媒介直接参与报道客体，成为其中的重要角色。媒介联动式报道：指新闻媒介相互合作，；联手展开某一报道。

8.强迫性选择：编辑因受到版面局限不可能刊登全部稿件，因而不得不舍弃其中的一部分需要性选择：出于报纸传播的需要，对新闻稿所进行的选择是一种需要性选择。

9.更正：在办报实践中，由于主客观原因，导致在已经发表的新闻报道中出现差错，报纸所采取的补救措施。

10.同题集中：将内容有关联的稿件放在同一标题下集中发表

集纳：将几篇有联系的稿件联系在一起，使之或相互补充，或相互映衬、比较专栏组合：以集纳性的专栏集中主题相关联的稿件。

11.社论：直接代表报纸发言，讨论的是方向性，根本性，重大性的问题短评：直接代表报纸发言，篇幅较小

编者按：最简短的评论，代表编辑部而非代表个人发言，具有一定权威性，又具有灵活性编后：介于编者按和短评之间的一种评论形式，有无题目均可。

12.排列式版面布局：稿件以规律的矩形一篇一篇整齐地排放在版面上。

.穿插式版面布局：稿件以多边形互相交错结合在一起

13.绝对性修改：稿件在思想内容，基本事实或材料运用、文字表达等方面有某些欠缺，必须经过修改后才能发表。

相对性修改：稿件本身在思想、事实、辞章等方面灭有什么问题，只是鉴于报纸的某些特定要求，做适当修改

14.原生差错：原稿件中错误已经存在，编辑修改时没有发现。

后生差错：原稿件中有差错，编辑修改时以错改错或原稿件没有错误，编辑修改不当产生错误。

篇3：新闻编辑学名词解释

一、教材应科学全面涵盖新闻编辑工作规律

目前, 新闻编辑学教材的内容普遍落后于新闻工作实践的内容。因此, 在选择教材的时候, 应结合实际, 选择涵盖基本理论全面的, 能反映新闻编辑工作规律的教材, 如中国人民大学出版社的《报纸编辑学》。对于实践中出现的新问题、新现象, 教师在上课的过程中注意在运用教材基本理论的基础上, 对媒体进行新闻报道过程中出现的新现象、新问题进行及时解释和分析, 帮助学生正确看待新生事物。通过这种将教材中新闻编辑基本规律和新闻工作实践结合起来的办法, 既强化了学生对新闻编辑基本理论的认识, 又强调了不断变化发展的新闻编辑实践。从理论和实践上将新闻编辑课和现实的新闻编辑工作紧密结合起来。所以, 选择教材应注重教材对新闻编辑基本工作规律的总结和归纳是否全面科学, 而不是教材选择的案例是否是最新的。

二、教师要发挥引导和管理的作用

在教学的过程中, 教师的作用主要是引导。古话说的好“师傅引进门, 修行在个人”。在我们的课堂上, 教师不但要引进门, 还要在教学过程中注意引导和管理作用的发挥, 通过有意识的引导和管理, 一方面训练学生在处理实际问题时的能力, 另一方面让学生体验新闻实践工作中自己主观能动性的发挥要受到很多现实因素的干扰和影响, 学会妥协和灵活机动的解决问题, 进而在新闻编辑课堂上还原了新闻编辑工作实践。

三、教学内容的安排结合学生学习实际

传统的教学内容的安排, 是按照教材对新闻媒介产品制作流程的阐述来安排的, 以报纸为例: (1) 新闻编辑工作概论; (2) 新闻产品设计; (3) 新闻报道的策划与组织; (4) 新闻稿件的分析与选择; (5) 新闻稿件的修改; (6) 新闻标题的制作; (7) 新闻图片编辑; (8) 新闻稿件配置; (9) 版面设计。这种安排固然能让学生对新闻产品的制作流程从理论上进行全面系统的了解, 但是忽视了学生成为新闻工作者后接触媒介内容的次序, 会让学生在初次接触新闻工作时出现无所适从的现象。

分析学生初次接触传媒的实际, 笔者对教学内容作了如下调整: (1) 新闻编辑工作概论; (2) 新闻产品设计; (3) 版面; (4) 新闻稿件的分析与选择; (5) 新闻稿件的修改; (6) 新闻标题的制作; (7) 新闻图片编辑; (8) 新闻报道的策划与组织; (9) 新闻稿件配置; (10) 版面设计。

从外在形式上看, 笔者在新闻稿件的选择这一部分之前加上了版面这一部分内容, 同时将新闻报道的策划与组织这一部分调整到、稿件配置的前面, 调整原因如下:

首先, 将版面提前, 是因为想让版面意识渗透在学生以后学习的各个环节, 因为所有的内容最后都是要在版面上体现出来的, 所以强化学生的版面意识是非常重要的;同时, 可以让学生在以后的学习环节中逐步深入了解版面设计, 对版面设计具有比较深刻的, 具体的认识。其次, 将新闻报道策划调后, 旨在让学生对一般新闻事件的处理方法有了一定的积累后, 再学习对一些重大的新闻事件报道策划;同时, 在后期学习新闻报道策划的过程中可以再次对前面所学的稿件的选择、修改以及标题的制作进行温习, 深刻透彻学习新闻编辑各个环节。

四、教学方法紧密结合新闻编辑工作实践

新闻编辑工作是新闻媒介产品生产中, 最重要的部分之一, 由多道工序组成。以报纸编辑工作为例, 报纸编辑工作各工序安排的程序就是报纸编辑工作流程。

1. 案例教学法

新闻编辑学实践操作性较强, 而我们选择教材注重的是对新闻编辑工作规律的概括是否科学全面, 再加上学生缺乏新闻媒体的操作实践, 对新闻学基本理论和编辑操作必然会停留在感性认识的层面。因此, 由教师引导学生结合新闻编辑工作规律, 分析新闻媒体对新闻事件的报道, 逐步消化所学的理论知识就显得非常重要。如在“新闻稿件修改”章节中, 我们通过评报活动, 引导学生分析不同媒体报道同一新闻事件时的不同, 以及出现这些不同的原因, 让学生深刻体会媒体定位对新闻编辑处理稿件的影响。

2. 情境教学法

对新闻编辑工作业务技能的传授和训练方面进行模拟编辑部的情境式教学, 按照新闻编辑的专业标准设计各个业务环节的课堂练习, 直至在实验室完成报纸版面设计、运用专业排版软件进行电子排版。模拟编辑部的分工流程, 针对特定报纸的版面练习校对和改写, 设立校对、版面主编和总编等岗位。通过这种全程配套的练习, 使学生全面掌握报纸编辑业务, 以保证一流的教学效果。同时, 在学习的过程中, 学生对编辑部的工作也有了初步了解。

3. 多媒体教学

多媒体课件可以更直观的体现教学内容。对于需要利用模型演示的内容, 如新闻编辑流程分解图, 可以利用多媒体展示, 从而给学生让学生更直观的了解课堂内容。

新闻编辑学有专门章节讲授报纸版面设计与电子排版, 利用多媒体展示报纸版面基本常识教会学生运用专业排版软件设计版面, 此举有助于加强学生的实践操作能力。

五、充分调动学生学习积极性

在教学过程中, 教师通过对教学内容的安排, 鼓励学生走上讲台, 比如, 设计媒介产品、改稿、做标题等, 让学生自己做、自己讲、自己评, 最后由任课教师进行点评。同时, 在课堂教学中还可以让学生以小组的形式来学习。让学生自由组合, 设计有存在价值的媒介产品, 并写出正规的设计方案, 通过PPT的形式在课堂演示, 接受学生自己的评价和质疑。

通过小组作业, 不但加深了学生对团队精神的认识, 而且加强了师生的课堂互动、调动了学生的积极性, 使理论和现实紧密结合起来, 在讨论的过程中深化对新闻编辑原理的理解, 提高辨别能力和运用能力, 还锻炼学生的胆识和心理承受能力, 为日后走上工作岗位、独立面对社会打下心理基础。

六、考试内容注重考察编辑工作能力

避免其它课程考理论的特点, 以能体现学生实际水平的应用能力考试作为重点, 辅以基础知识考察。多年来, 我们的新闻编辑学试题都是理论占20%, 基础知识和实际应用占80%, 让那些基本功扎实, 实际操作能力强的学生能够拿到高分;而那些只会背理论的同学, 必然无法通过考试。这样既避免了高分低能的现象, 又让新闻编辑工作实践再一次进入新闻编辑学课堂。

综上, 新形势下新闻编辑课程的教学, 应在现有条件下, 紧密结合新闻编辑工作实践, 还原新闻编辑工作实际, 培养高素质的、应用型的人才。

摘要：结合新闻编辑学课程实践性强的特点, 本文通过教材选择、教师作用、教材内容安排、教学方法选择、调动学生积极性以及考试诸方面让新闻编辑工作现场进入新闻编辑课堂, 培养学生处理编辑日常工作中遇到的问题的能力。

篇4：新闻编辑学博客课堂探讨

随着网络时代的到来，课堂教学和老师的课堂教学地位发生了变化。现在从网上都可以查阅到很多课程的名校、名师的课程讲义、教学课件、教学录像等教学文件资料，并被下载成学生的个人文档。课堂教学和老师的课堂教学地位已在下降，课堂上学生玩手机已成为普遍现象。有的在看网上的教义，有的在看考研资料，有的在玩游戏。在这种情况下，网上课堂应该成为值得大家探讨实践的课堂形式之一。

近年来我担任学院新闻专业《新闻编辑学》《报刊模拟实践》《媒体基地仿学》等课程的教学任务。我根据学科的特点，在教学中强化实践性教学，开辟了新闻编辑学博客、qq空间自学实践课堂，利用网上平台开展教学活动。我注册新浪博客、qq空间，并和学生建立好友联系，建立学习社区。起初时只是作为第二课堂，把上课的讲义、辅导资料（包括链接资料）、练习试题等以博文/日记的形式发布在博客、qq空间上，供学生开展课外自主学习，完成学习任务。后来把博客、qq空间课堂引进实践教学课堂，在《新闻编辑学》教学中作为辅助教学课堂，安排在理论课程结束后进行，占三分之一课时。在《报刊模拟实践》《媒体基地访学》教学中则作为主课堂，除校外见习实践时间，点70%课时。

博客、qq空间课堂是网上在线空中课堂的一种形式，由于它可连接校外校内教学信息资源和多种现代教学软件，可以帮助老师和学生建立有效的在线学习社区，利用网络资源，进行实践辅助教学，开展教学互动，有利于培养学生的实践创新能力。这样一种利用互联网的便捷特性与教育学习结合起来的新型教育模式，较之常规的课堂教学形式，主要有以下几种优势——

1.信息渠道畅通

博客、qq空中课堂与互联网连接，可以充分利用网络资源，指导学生进行实践训练。如学生可以阅读网上的课程讲义、教学课件、辅导材料等进行自主学习;老师利用校园网的稿源组织学生开展选稿、组稿、组织专栏等编辑实务训练，方便而有效。

2.互动及时高效

博客、qq空中课堂有助于师生互动交流指导和学生进行成果交流，开展评议活动。师生可以通过[博文][日记][评论][纸条][留言][回复]等形式实施教学辅导，提交作业，进行课堂提问，开展指导评析，还可以开展学生之间学习交流和群众评议活动。这种富于在场感和亲近感的课堂形式，增强了师生交流，容易激发学生的学习兴趣和积极性，受到学生的欢迎。

3.时空自由开放

传统的课堂教学模式师生受到了时空的制约，缺少机动性，灵活性，时间长了容易让人厌倦。由于博客、qq空间在线课堂教育形式正好解决了这个问题，突出了学习时间的自由性与学习地点的自由性，套用个广告词可以切实的形容在线课堂这种教育模式：不必东奔西走，不必济济一堂，打开电脑想学就学。这种在线课堂拓宽了课堂时空，很有教学潜力可挖。

4.多媒体交互性

在线课堂是在Internet上构建一个实时在线交互系统，利用网络在两个或多个地点的用户之间实时传送视频、声音、图像的通信工具。进行课堂交流的用户可通过系统发表文字、语音会话，同时观察对方视频图像，并能将文件、图纸等实物以电子版形式显示在白板上，参与交流的人员可同时注释白板并共享白板内容，效果与现场开设的课堂一样。

据了解，近年来由于网络教育逐渐兴起，现在有些学生是带着无奈来到教室的。“定时不定场”的教学模式，学生可以自由选择学习场所，可以在机房，或在宿舍，甚至在被窝里边听吃东西边完成学习任务，让学生感到新鲜，学习兴趣也高。还可减少炎热寒冷天气带来的诸多不便。对老师而言，可以给老师带来方便，减轻老师的负担。如在工作、生活、身体条件等原因与课堂教学相冲突时，采用这种博客课堂，也有可行性。个人认为，如果学生不在教室里也能像在教室里一样学到同样多的东西，甚至更多一些，劳少而功多，它的意义更大，何乐而不为？

篇5：新闻编辑学

第二章新闻媒介定位与新闻产品设计

1、影响媒介生存的因素有：受众、媒介控制者、广告客户、传通中介、竞争者

2、构成媒介生存环境的五项因素外，间接因素有：政治因素、人口因素、经济因素、环境因素、法律因素、技术因素、文化因素

3、编辑方针是根据媒介定位与发展战略对编辑工作作出的决策，它规定了媒介的受众对象，传播内容，传播技术和风格特色，是编辑工作必须遵循的准则。媒介的编辑方针为媒介新闻产品设计指明了方向，确定了目标。

4、媒介的编辑方针的主要内容有：媒介的受众对象，新闻传播内容，传播的水准和媒介的风格特色

第三章新闻报道的策划和组织

1、新闻报道策划是新闻编辑通过对新闻资源的开发与配置，实现最佳的传播效果的创造性活动。新闻报道策划的主要内容包括：选题决策、报道方案设计、在报道实施过程中接受反馈并修正设计方案。

2、新闻报道策划本质上是主客观相结合的产物，它应遵循的原则是：取信原则、创新原则、变通原则、实效原则、可行原则

3、新闻报道策划根据报道客体发生状态可分为可预见性报道策划和非可预见性报道策划，根据报道策划的运行时态可分为周期性报道策划和非周期性报道策划，根据报道策划的运行方式可分为独立型报道策划和非独立型报道策划。

4、新闻报道策划本质上是主客观相结合的产物，主观指的是新闻编辑进行新闻报道策划是一种有主观目的的行为；客观指的是新闻报道策划所依据的新闻线索、新闻事实是客观存在的；也就是说新闻报道策划的主体是新闻编辑，新闻报道策划的客体是新闻线索和新闻事实

新闻报道选题决策个性化，是指根据新闻报道传播主体的差异性、受众及受众需求的差异性，寻求最合适的新闻报道选题及报道角度。

5、报道选题决策的依据：基于传播主体的可操作规律（媒介进行报道的条件）、基于客观事实的价值规律（客观存在的新闻事实）、基于受众的适宜性规律（读者对新闻信息的需求）新闻报道选题决策的依据是一个彼此相关、互有重叠的集合概念，也就是说，能够满足受众需求、报道主体具备传播条件的客观事实才有可能成为新闻报道策划的选题对象。

6、新闻报道方案设计的步骤：确定报道范围与重点、设计报道规模与进程、制定发稿计划、设计报道结构和报道方式

7、报道方式：以编辑组织安排稿件的特点划分报道方式：集中式、系列式、连续式：

以编辑组织报道活动的行为特点划分报道方式：组合式、受众参与式、媒介介入式、媒介联动式

第四章新闻稿件的分析和选择

1、分析与选择新闻稿件的过程有初选（粗选）、复选（精选）、定选

2、分析与选择新闻稿件的方式：（1）在所有稿件中，根据新闻价值分析挑选出真正意义上的新闻稿件；（2）在具有新闻价值的稿件中，根据社会效果分析挑选出符合媒介立场与导向的新闻稿件；（3）在具有良好社会效果的新闻稿件中，根据稿件对新闻媒介的适宜性分析挑选出适合表现媒体特色的新闻稿件

※这些稿件在正式采用之前，还需要做的一项工作是对新闻事实进行核实：也就是在选改完成之后，稿件修改之前

3、分析一稿件是否具有新闻价值，主要考虑五个方面：时间、新意、重要、接近、显著

对新闻稿件的媒介适宜性分析是编辑选择分析新闻稿件的第三步，主要从三个方面加以考虑：（1）根据新闻媒介的受众地位与功能定位，分析新闻稿件的媒介适宜性；（2）根据问题报道差异化的原则，分析新闻稿件的媒介适宜性；（3）根据媒体的性质与容量，从把握重点和平衡的角度分析新闻稿件的媒介适宜性

4、稿件的多种用途示意图见书P171：可用稿、备用稿、内参稿、线索稿、转交稿

第五章新闻稿件的修改

1、新闻稿件报道新闻事实的基本要求是：真实、准确、科学、清楚、统一

2、新闻编辑对新闻事实的核实和订正，主要是采用分析法、核核对法和调查法三种基本方法

3、分析法是新闻编辑通过对稿件所叙述的内容和叙述方法、写作条件等进行逻辑分析，发现其破绽和疑点的一种方法。

4、核对法是新闻编辑借助有关资料，发现和纠正稿件中的事实差错的改稿方法。

5、调查法是新闻编辑针对新闻稿件中有关事实表述中存在的疑点，对当事人或知情者进行新闻调查核实的一种改稿方法

6、修改新闻稿件的具体方法：

校正：即改正稿件中不正确的写法，包括稿件中的事实、思想、语法、修辞、逻辑等各个方面

校正的三种方法：替代、删节、加按语

压缩：就是通过对稿件的删意、删句和删字，使原稿在内容上更加重点突出，在章节上更加紧凑，在表述上更加简练增补：就是补充原稿中需要交代而又遗缺的内容，包括增补资料、回叙和增补新闻事实

改写是对原稿重新写作，是改稿中难度最大、操作最复杂的一种修改方法，包括改变主题和角度、调整结构、改变体裁、分篇和综合第六章新闻标题的制作

1、新闻标题是用以揭示、评价新闻内容的一段最简短的文字，用大于正文的字号刊于新闻之前

2、新闻标题的出现和发展，大致上经历了三个不同的阶段：

第一阶段是类题。代表有清光绪年起，《京报》；第二阶段是单行题。在19世纪70年代《上海新报》；第三阶段是现代标题的出现和发展也就是多行题。在20世纪初，标志是标题打破栏的界限。

3、新闻标题还表现出评价新闻内容的特点，不再像单行题那样只限于揭示新闻事实

4、新闻标题的主要功能：划分与组织新闻内容、揭示新闻内容、评价新闻内容、吸引读者、美化版面并表现报纸风格

5、单篇新闻的标题共有五种：主题、引题、副题、提要提和分题。适用于消息

多篇新闻共同的标题是大标题。实题可以独立存在，而虚题不能独立存在，必须依附于实题

6、提要题位于主题和正文之间、用以提纲挈领地概括新闻中的主要事实和观点、给读者以比较详尽的内容介绍的题，提要提也称作提示题，纲要题，字号介于标题和正文之间

单行标题不可以做虚题

7、新闻标题的结构分为单一式和复合式两类

单一式结构的标题只有主题，没有引题和副题。一般情况下单一式结构的标题是实题，向读者揭示最重要的新闻事实。单一式结构的标题意义必须完整，让读者看得明白，不再疑问

复合式结构的标题是由主题、引题和副题共同组成的，可以是引题加主题或主题加副题的形式，也可以是引题、主题、副题三者俱全的形式。

8、制作复合式结构的标题要注意处理好引题与主题的关系、副题与主题的关系、以及标题各部分之间的逻辑关系、虚实关系，分行的合理性和语意的连贯性

9、适当运用修辞手法，使标题形象生动：比喻、比拟、借代、排比、重叠、对偶、对照、衍化、双关、设问、质问、反问和引用等

第七章新闻图片编辑

1、报纸上最常用的图片主要有四种：照片、漫画、图示、图饰。

2、图片的作用主要有：纪实性作用，证实性作用，解说性作用、装饰性作用、视觉冲击性作用。

3、1990年8月举行的我国首届总编辑新闻摄影研讨会，提出了“图文并茂，两翼齐飞”的方针，是图片在我国报纸传播中地位提升的标志。

4、新闻照片的采用方式：独立编发的新闻照片、配合文字稿件的照片、专题新闻摄影的系列照片、照片专栏、照片专版。

第八章新闻稿件配置

1、稿件配置的重要意义：（简答题）

稿件配置有助于充分挖掘新闻信息资源，全面反映报道客体，深化主题

稿件配置有助于灵活多样地运用表现手法，加强传播效果

稿件配置有助于优化媒介的新闻产品，表现风格特色

2、稿件组合的含义：是指将若干条具有某种内在联系或共同特点的稿件组合为一个稿群，使之成为媒介新闻产品中相对独立的一个组成部分。

3、稿件组合的主要方法有：同题组合、专栏组合、集中编排

同题组合：就是将相关的若干条稿件放置在同一个标题之下，作为一个整体发表。

专栏组合：就是以集纳性的专栏集中主题相关联的稿件。

集中编排：又称“集纳”，就是将若干条内容相关的稿件集中在一处刊登。

4、稿件发展是对已有的稿件做资料、观点或最新信息的补充。稿件发展的主要方式有：配评论、加按语、配资料、配新闻。

5、配评论，就是为重要的新闻稿件配发简短的言论，配合新闻稿件的评论要根据报道内容立论，并且深化报道。配评论必须从新闻稿件中“借题发挥”，也就是要评论要依托新闻报道。

所配的评论必须是对新闻主题的深化，要高于新闻报道，给人以启迪。

配发的评论篇幅过长，一般情况不应长于它所依托的新闻稿。

6、加按语：就是编辑对所发表的稿件附加简单的说明或批注。主要有评论性按语和说明行按语。评论性按语是对整篇新闻稿件或者稿件中的某一部分发表意见，以引起受众的注意和思考。配发评论性按语和配发评论不同在于，按语更加简短，一般没有标题。

第九章版面设计

1、版面（名词解释）：是各类稿件在报纸上编排布局的整体产物，是各类稿件内容的整体表现形式，是读者第一接触的对象。

2、导读主要有三种类型：一是标题式导读，二是提要式导读，三是海报式导读。

3、“开张”：是计算出版物篇幅的单位，全张平板纸横裁为二，称为对开，对开报是占全张纸的一半，对开纸再一分为二，就是“四开”。

4、基本栏：在版心中，采用一定的分栏制形成等距的栏，称为基本栏。

5、报头（名词解释）：是报纸第一版刊登报名和其他内容的区域，多数横排报纸的报头位于一版左上角，面积二分之一版心宽，六分之一版心高。报头刊登的常规内容包括报名、出版单位、刊号、总期数、出版日期等。

6、头条(名词解释)：横排报纸版面左上方、竖排版面右上方的位置被称为版面中最重要的的区域，用以刊登最重要的稿件，称头条。

7、版式语言：指版面特有的表现手段。版面语言的基本形式包括：版面空间、编排手段和版面的布局结构。

8、版面空间是一个版面所提供的、用以表现编排思想和内容的空间。版面空间中包含的主要因素是：区域、面积、距离、形状。

9、编排手段是安排版面所采用的物质手段，是版面语言的一种基本形式。版面编排手段包括字符、图像、线条、色彩。

10、版面的布局结构是版面各组成部分之间相互联系的形式，包括稿件的布局结构、题与文的布局结构两个方面。

11、不同的字体字号有不同的特点

第一，强势不同。大字号比小字号醒目而更具有强势；同一字号中，笔画粗的字体要比其他字体醒目而更具强势。第二，不同的字体具有不同的风格色彩。

12、线条在版面上具有的作用：强势作用、区分作用、结合作用、表情作用、美化作用。

13、稿件的布局结构分为排列和穿插两种。

排列，就是稿件以规则的矩形一篇一篇整齐的排放在版面上。

穿插，就是稿件以多边形互相交错结合在一起。

14、题与文的布局结构主要包括四个方面：排文的基本形式、题与文的长度关系、标题自身的排列、题与文的位置关系。（有些重要稿件的标题需要突出，或者标题字数较多，这时就需要打破基本栏的限制，采用变栏的方式编排。）

15、西方报纸的版式变化主要经历了垂直式、水平式、垂直于水平混合式、静态模块板这几个主要阶段。（静态式设计的代表——《今日美国》）

16、我国报纸的主要版式类型

A、根据内容组合特点分类的主要版式

（1）集中式。集中式版面的特点是用整个版面或版面的绝大部分刊登有关同一主题的稿件。

（2）综合式。综合式版面的特点是稿件多、报道面广，虽然报道内容有主次之分，但是在版面处理上并不有意突出这种差别。

（3）重点式。重点式版面的特点是有意突出版面上的某一部分内容，使其成为版面上引人注意的重点。（名词解释从中选一）

篇6：新闻编辑学笔记

第一章导言

一编辑的四重含义：1 从事编辑工作的人员；2 编辑工作；3 编辑劳动；4 编辑技术职称

二编辑人员的修养：1 理论修养（邓小平理论、政策理论）2 知识修养 3 道德修养 4 业务修养

第二章报道的组织和调控

一编辑方针（报纸的定位）概念：编辑方针是指报纸编辑部门根据报纸的性质、立场、读者对象和办报目的而制定的指导报纸编辑工作的总体方针，是编辑报纸所要遵循的基本准则。它是编辑理想的具体化、原则化。内容：a 办报宗旨；b 报道内容；c 报纸水准；d 报纸的风格、特色（其中a为政治定位，b、c为业务定位）3 确定依据：a 报纸的归属和立场；b 办报的目的；c 报纸的读者对象（其中a、b为媒体因素，c为受众因素）4 编辑方针要有稳定性，稳定的编辑方针使报纸特色的重要保证。

二报道的组织：概念：它是编辑根据编辑方针，对每个时期的报道内容、报道重点、报道角度和报道形式所作的精心组织和安排。它是编辑方针和实际情况相结合的产物。必要性：a 报道组织是将编辑方针具体化、实践化；b 只有加强组织报道，才能正确反映现实生活。3 步骤：

a 报道开始前对报道计划的制定（报道策划）：指对一个时期或一个专题的报道内容和方法所作的统筹安排。它分为阶段性的报道计划和专题性的报道计划。

b 报道开始后对整个报道的调度和指挥。

三新闻报道的设计思路：报道计划的制定原则：a 重点突出；b 全面报道设计的思路：a 辩证设计；b 创新设计（报道内容新；报道形式新；版面编排新）；c 贴近读者心理

四报道的组织实施：报道进程：指报道的组织过程。

报道进程分为：a 部署与开篇（直入式、铺垫式）；b 展开与控制；c 结束（封闭式、开放式）与总结。2 报道时机：指报道进行的时间。

报道时机分为：a 配合式；b 即时式；c 预见式报道方式：指报道者反映报道对象的方法。

A 集中报道：指短期内集中较多篇幅反映某一事物的方法。它的主要特点是，在一定的报道空间和时间内，发稿数量多，同类内容的稿件呈密集状态，使整个报道突出、醒目，可以表示重大的主题和强烈的感情。

B 连续报道：指报道者随着报道事件或问题的发展，连续及时作出报道的方法。它的主要特点是，及时、完整，这种报道方式多用于突发事件。

C 系列报道：指从事物的各个侧面及中展开的报道。它的特点是，全面、深刻，这种报道方式多用于反映一些具有深度，带有启示性和研讨性的问题，有时也用于反映重大的典型。系列报道在迅速及时方面不如连续报道。

D 组合报道：指用一组稿件反映在同一时间、不同地点所发生的同一类型的情况，或针对同一主题进行报道。组合报道多用于揭示某种状态和存在的问题。

五新闻报道的调控：概念：报道调控是指在报道进行过程中对报道效果的把握，也即随时根据客观条件的变化调整报道规划、控制报道进展，以达到最好的报道效果。主要内容：

A 调整报道思路：指改变原来的报道思想、报道重心、报道态度等。

B 调整报道内容：指在不改变报道思路的前提下补充或压缩报道内容，改变原来的选题和发稿计划。

C 调整报道规模：通过延长或缩短报道时间，增加或减少报道篇幅，提高或降低报道的版面地位等手段，改变报道的阵势和力度。

D 调整报道形式：指变更报道的组织方面，使报道取得好的效果。

E 调整报道力量：改变原定的报道人员部署。

第三章新闻稿件的组织

一组稿的概念：组稿又称约稿，是指编辑约请社（台）内记者或着社（台）外相关人员撰写特定内容的稿件，为具体展开报道计划收集原材料的过程。

＃编辑“六艺”：选题、组稿、审读、编辑加工、定稿发排、校样付印。

二组稿的意义：组稿是提高报道质量，顺利完成报道计划的重要保证。组稿是形成版面独特风格的重要举措。组稿是编辑主动性和创造力的重要体现。

三组稿和投稿的区别：组稿是作者承编辑之命配合当前新闻出版需要而写的特定新闻稿；投稿是作者主动写成的自发的新闻稿。

四向社内人员组稿和向社外人员组稿的区别：a 向社内人员组稿具有相对的稳定性，向社外人员组稿具有一定的特定性。b 二者都具有互动性。

五组稿的步骤：选题：指编辑根据报道计划拟制题目，是解决“写什么”的问题。

选题的原则：a 围绕编辑方针；b 追求新闻时效；c 努力开拓创新选人：解决“谁来写”的问题。

选人的原则：a 对选题内容要熟悉；b 写作水平要胜任；c 不薄新人爱名人协调，解决“怎么写”的问题。

协调的内容：a 让作者了解版面的特色、个性和风格；b 让作者了解本次组稿选题的意图、依据和要解决的问题；c 让作者了解具体的篇幅要求和交稿时间；d 要随时联系，协助作者解决写作中的问题和困难。

六组稿工作的注意事项：广交朋友，组织作者队伍；2 尊重作者，讲究组稿技巧；3 慎重从事，做好退稿工作；4 及时合理，支付作者稿酬

第四章新闻稿件的选择

一选稿的概念：对作者写好的稿件进行审读，确定那些稿件可以录用的过程。

二选稿的必要性：1 新闻事实繁多，不可能有闻必录；2 报纸版面有限，不可能将每一变化都反映出来；3 报纸的编辑方针决定要对稿件进行取舍。

三选稿的程序：1 初选：根据报纸宣传要求进行选择，主要解决稿件可用不可用的问题；2 精选（定选）：根据当天版面的宣传要求进行选择，主要选择怎么用，用在什么地方的问题。

四选稿的依据：稿件的新闻价值：

a 新闻价值定义：参看新闻传播学笔记

b 新闻价值的构成要素：参看新闻传播学笔记

c 在稿件选择中，要选取最具有新闻价值的稿件。稿件的社会价值：

a 社会价值定义：指新闻发布后产生社会效果的好坏、利弊

b 社会价值的构成要素：思想性、政策性、针对性

c在稿件选择中，要选取最具有社会价值的稿件。媒介取向与稿件选择（不同的媒介对稿件的选择标准是不同的）：

a 不同类型的传播媒介因为自身传播特性的不同，对稿件选择的标准会有不同。

b 同一类型的媒介，因为各自定位的不同、读者对象的不同，对稿件的选择也会有所差别，或者有所侧重 c 新闻选择要根据媒介的特点来进行

五选稿的原则：沙里淘金，从分利用来稿；全面平衡，合理利用来稿：a 要注重报道中心与报道面之间的平衡；b 要注重各种内容之间的平衡；c 要注重报道地区、单位的适当平衡；d 要注重通稿和特稿的平衡

第五章新闻稿件的修改

一新闻稿件修改的内容：事实的订正、思想政治差错的校正、语言逻辑辞章的订正、润色

二新闻事实的订正：要求：真实、准确、科学、统一、清楚事实订正的方法：分析法、调查法、核对法

三观点的修改：思想政治差错的修改；2 政策差错的修改；3 选取合适的角度，突出主题

四语言辞章的修改：订正：文理、语法的错误；错字、别字压缩：使稿件简洁、精炼。增补：在尊重事实的基础上，对必要的内容加以补充。改写

五根据报纸的特点修改稿件：根据报纸的读者对象；2 根据报纸的风格

六改稿的程序与方式：程序：通读全文－着手修改－检查性阅读方式：a 编辑亲自调查，与作者一起修改；b 编辑对原稿提出修改意见，由作者修改；c 直接由编辑修改、润色

七改稿工作的注意事项：不随意修改事实，坚持加工不加料；尽量保持作者的原有风格。

第七章新闻标题

一新闻标题的作用：1 提示新闻内容；2 评价新闻内容；3 活跃美化版面；4 吸引读者阅读；

二标题制作的基本要求：1 准确；2 鲜明；3 生动

第八章稿件配置

一稿件配置分为稿件的配合与组织。

二稿件组织的方法：同题集中：指将一组内容相关的稿件集中在一起，配置同一个标题加以发表。同题集中的作用是，1）增加稿件的表现力；2）减少单发搞时标题的重复和版面的混乱；3）在没有合适的头条的单篇稿件时，将主题相关的稿件集中在一起，可以形成一组有分量的报道。同题集中的类型有：1）联合，2）连续；3）对比；4）参照；

5）相关专栏集纳：专栏是由若干具有共同点的稿件所构成的自成格局的局部版面。

三稿件的配合：稿件配合是指根据稿件的内容和传播需要，增发言论、新闻背景、图片，揭示新闻的意义、实质，阐明报社的立场、观点，并对原有稿件内容进行论证，补充和解释。稿件配合的目的：深化、强化报道；帮助读者理解。稿件配合的方式：a 配评论。要求是，评论要立足于新闻报道，评论要提升新闻报道。b 配资料。资料包括：

1）新闻背景（新闻事件的历史背景和新闻人物的生平）；2）新闻地理；3）科学知识；4）统计数字

第九章图片编辑

一图片的地位：1 传播形象新闻，以实体形象报道社会各方面的形象。2 配合文字内容，提供佐证、注释。增加新闻报道的可信度、可读性，美化活跃报纸版面。

二新闻图片的类别：1 担任主角，承担主要的叙事功能的图片；2 插图照片，配合新闻、通讯等文字报道，起辅助性的作用。

三照片的选择标准：真、新、情、意

四照片的文字说明：1 应以照片为主，文字为辅；2 文字要社和各阶层读者的阅读。3 文字要有可读性。

五现阶段运用图片的新趋势：1 图片唱主角，上头条，占好位置。2 出现图片的专版或专栏。3 图片追求震撼的艺术效果和视觉冲击力。4 镜头越来越多的对准平凡普通的人。

六其他形式：图表、漫画、插图

第十章版面

一版面是指一定的新闻出版物辅面内，版面编辑利用各种编排手段组织版面元素，达到的内容与形式的统一。

二版面基本常识：（略）

版面元素：包括标题、文字、图片、报头、报眼、报尾

编排手段：包括字符、线条、图像、色彩

三版面空间：指一定大小的纸张幅面提供的空间范围。

概念：版序、区序、栏序、基本栏、变栏等。

四组版：组版的思路：a 正确分析稿件，形成编排思想；b 确定头条和重点；c 把握版面信息量和用稿量。版面应该富于变化。体现版面变化的方法。a 内容上，题材体裁的变化。b 栏的变化；c 标题的变化d 结构布局的变化。

五版面内容的编排类型：综合式版面：稿件多，内容、题材、篇幅都不相同，稿件之间分量差别不大。整个版面的内容涉及面比较广，比较全面。重点式版面：特别强调一两篇或一两组报道，强调某一局部，运用编排手段使其成为版面上引人注意的重点。3 对比式版面：编排了相互对立和矛盾的两篇新闻稿件或两组新闻报道，使其成为强烈、鲜明的对比。其中，肯定的内容要占优势。集中式版面：整个版面或版面的绝大部分刊登有关同一主题的报道。

六版面设计的基本原则：1 内容与形式相一致的原则；2 容易阅读的原则；3 符合审美视觉习惯的原则。

七版面设计的步骤：1 计算稿件篇幅，安排稿件次序；2 设计头条；3 设计图片、专栏；4 设计标题和正文排列；5 画版样。

八转接的原则：1 不能跳栏。2 不能逆转。3 避免在同一栏中转入两段不带标题的文字。4 转文时，下一栏接的地方不要低于上一栏转的地方，也不要高于本文标题。其他版面的文字不能转到要闻版，转接的文字不宜太短。

九现代版面的特点：1 大标题短文章；2 图片的分量越来越重；3 基本上采用板块式的单元编排；4 彩色板块增多，色彩反差强烈，突出视觉冲击力。

第十一章综合性大报要闻版编辑改革研究

一要闻版是报纸登载最重要的新闻、评论以及其他稿件的版，通常指第一版。

二要闻版改革动因：1 内部动因：新闻传播和要闻版自身的发展规律。2 外部动因：a 读者市场和新闻传播本位观的转换，改变了要闻版关注社会的视点。b 报纸扩版的浪潮迫使要闻版改革。

三改革的措施：1 消息唱主角；2 使标题“凸”出来；3 不拘一格选头条；4 精简会议新闻或改革会议新闻的报道方式；5 坚强舆论监督，为批评性报道留出位置；6 增加图片意识，从“新闻配料”到“图文并重”；7 加大策划性新闻的数量和比重；8 专栏品牌意识与读者意识融合。（详细参看教科书）

四传统大报要闻版改革的未来展望：树立宏观编辑意识，建立宏观编辑体系：a 重视新闻日益注重报道策划的趋势，强化报纸的议题设置功能，建立以要闻版为核心的，策划性强的采编调度中心。b 改变报社部门设置与行政对口机制。在市场中明确读者定位，寻找发展的平衡点，改进要闻版编辑：a 寻找农场读者群和城市读者群的平衡点；b 寻找个体受众群和集体利益代表受众群的平衡点；c 寻找男性和女性受众群的平衡点。追求报纸要闻版独特的美学品格

第十二章新闻策划研究

一新闻策划是编辑部门通过主动的、有创意的谋划，围绕一定主题目标进行的有计划有组织的报道。谋划的内容包括选题、选角度、选时机、设计报道进程、发稿计划等方面。

二新闻策划的种类：1 追踪新闻的策划；2 专题新闻策划；3 纪念日报道策划；4 多媒体合作报道策划；5 社会活动策划

三新闻策划兴起的原因：1 读者的需要：要求独家新闻和创新内容。2 传媒自身角色地位的觉醒。

四新闻策划的特征：1 前瞻性；2 结构特征：结构紧密，合力增强。3 信息特征：报道优化创新。4 功能特征：突出传播效果。

五新闻策划的组织原则：包括选题原则和实施原则。

选题原则：1 保持独特的风格；2 寻求宣传与受众需要的结合点。3 突出典型性的事实。

实施原则：1 集体思维与个体思维相互配合；2 策划严密的报道体系；3 注重反馈，灵活调整策划方案。

六策划的尺度：区分介入与造假：新闻策划不是制造假新闻。2 严禁商业影响。新闻报道策划不等于广告宣传策划。3 把握能动性尺度：能动性体现在对报道内容的选择、表达、评价方面，这些要顺应事物发展的规律，不能把自己的主观认识强加于事实本身。

根据事实本身所包含的新闻价值来进行新闻策划就是一个基本准则。

第十三章报纸娱乐版编辑研究

一几组概念：综合性报纸是指与专业报、行业报、企业报等相对应的概念，它包括日报、晚报在内，读者对象是广大的社会受众。

狭义的党报指党委机关报，广义则包括晚报日报在内的所有党委直接领导下的综合类报纸。不包括行业报和专业报。

都市报是由党的省级机关报主办，既和机关报不同又和晚报有别的放映都市市民生活的新型报纸。

二报纸娱乐转般兴起的原因：

时代背景：1 经济发展是娱乐专版兴起的动力：a 经济发展能带来政治环境宽松，在文化层面上形成了一种相当平衡的意识形态关系，大众文化利益的满足，大众日常生活的价值维度成为一种新的平衡制约力量，开始介入整个社会的意识形态结构之中，文化管理由行政手段向法律手段过渡，“弘扬主旋律，提倡多样化”成为文化领域的原则和政策。b 经济的发展带来的另一个显著变化，就是人们经济收入增加，闲暇时间增多。收入增加提高了人们的文化消费能力，闲暇时间的增多扩大了文化产品的市场空间，是娱乐文化得到空前发展。c 经济的发展，域外文化大量涌进，解放了人们的思想，逐渐富裕起来的都市人渴望另外一种生活方式，他们不再仅仅满足于丰厚的物质生活，还渴望各种信息，渴求更精彩的诠释人生。2 竞争是娱乐版兴起的内部原因。3 读

者需求是娱乐版兴起的外部诱因。

娱乐版是90年代读者心理需求的产物，是特定时期社会心理的沉淀与升华。

文化原因：1 社会转型中扩大了的媒介空间出现，扩大报纸版面、调整版面结构，增加娱乐专版，是报纸对新的传播空间的一种回应。社会转型期媒介空间的出现带来媒介娱乐功能的彰显，报纸娱乐专版兴起正是报纸对社会转型期媒介空间出现的一种应答。2 多元文化要求媒介自我调适。90年代大众文化的兴起和盛行为报纸娱乐专版的产生和流行找到了依据。

三报纸娱乐专版兴起的意义：1 娱乐专版填补了读者私人生活空间。2 娱乐专版缓解了人们的心理压力，成为推动社会机器正常运转的润滑剂。3 娱乐专版增强了报纸的可读性，提高了报纸的竞争力。

四娱乐专版的内容分析：1 新人介绍；2 新作推介；3 明姓及明星近况追踪；4 对某一重大娱乐时间的介绍和评；5 对娱乐界纠纷的报道。

五娱乐专版的编排特点：1 用固定的、不固定的栏目构成了版面的基本面目，具有较强的专栏特色。2 版面力求给读者以强烈的视觉冲击。3 标题大胆采用修辞格；4 正文排列上错落有致，动中有静。5 图片和装饰线在娱乐版中大量运用。6 大胆留白，增加版面空间。

六当前娱乐版存在的问题：1 真实性问题。2 内容通俗与庸俗问题（追星、猎奇）。3 低级趣味。4 编排上，强烈的刺激感官

出现原因：1 主观原因：a 编辑的政治思想水平、政策水平是影响娱乐专版的主观因素。b 编辑的文化素质影响娱乐专版的文化品位。2 客观原因：a 为适应所谓的经济效应；b 为了适应少数读者的心理需求；c 港台地区对娱乐报纸的影响

七娱乐版的发展走向：娱乐版在今后一段时间内还将继续存在：a 娱乐专版的出现是报业市场化的必然规律；b 娱乐专版的出现是报纸对大众消费群需求的应答。c 娱乐版的出现是当代社会文化现象使然。娱乐版的发展措施：a 增强信息含量和思想含量，力求“有用”和“必读”：1）增强娱乐版的新闻性和思想性；

2）确立大娱乐观念，开拓新的传播空间。b 掌握好娱乐的“度”：1）在“娱乐”和“宣传”之间找到报道的平衡点；

2）要区分而不是煽情；3 要温情；c 注重文化品位，提高文化含量；d 加强策划，焕发生机；

第十五章新闻期刊编辑研究

一新闻期刊又名“杂志”，是定期或不定期的连续出版物。每期版式基本相同，有固定名称，用卷、期、或年、月顺序编号出版。有专业性和综合性两类。

期刊的特点：1 有独特的出版形式；2 时效性较强；3 内容多样化。

二期刊的传媒功能：1 传播优质信息，记录人类文明；2 传播思想观念，促进社会进步。3 影响国家经济盛衰。