第一篇：行为安全之星荣誉证书
“行为安全之星”活动策划
“行为安全之星”活动实施方案
一、实施目的
通过向一线作业人员发放“行为安全表彰卡”(或“行为安全奖励币”)、评选“行为安全之星”等活动，变说教为引导，变处罚为奖励，变“被动安全”为“主动安全”，切实提高一线作业人员的安全意识、规范一线作业人员的安全行为，使一线作业人员逐步成长为自觉遵守规章制度、学习安全知识、提高操作技能、懂得自我保护、保证个人行为安全的新时代建筑产业工人。
二、实施范围 项目部
三、组织保障
实施保障：公司将“行为安全之星”活动纳入 2018 年安全工作计划，制定公司的“行为安全之星”活动方案，同时为保证活动
在项目部有效开展，项目部要制定“行为安全之星”实施细则。
资金保障：所用资金从项目安全生产费用中提取，项目部要做好
资金计划，及时申报，保证活动资金，每月据实上报资金使用量。
组织机构：
组
长：
执行组长： 副 组 长
四、实施内容
(一)活动阶段
1.筹备与启动阶段(2018 年 3 月 1 日—4 月 15 日)
要将“行为安全之星”的启动与安全教育与培训工作相结合，“早入手、早策划、早部署、早开展”，在 3
月 15 日前建立活动组织体系，制定出项目的“行为安全之星”活动实施计划。
在活动正式实施前，召开“行为安全之星”启动会。项目部要利用早安会、微信公众号、宣传板、发放活动指南等多种方式做好生产一线的活动前期宣传工作，营造活动氛围，在活动正式开展前，召开“行为安全之星”启动仪式
2.运行与交流阶段(2018 年 4 月 16 日—6 月 30 日)
积极探索、创新活动开展形式，确保“行为安全之星”
活动的实效性开展，过程中不断发现问题、收集意见、调整策略、反
馈信息、凝练成果。
3.常态化开展阶段(2018 年 7 月—)
在范围内形成“行为安全之星”活动的常态化开展态势，
不断夯实一线作业人员“主动安全”意识，不断强化一线作业人员
“主动安全”行为，努力营造出一线作业人员人人懂安全、人人讲安
全、人人会安全，一线作业班组班班守安全、班班无隐患、班班无事
故的安全作业环境，有效防范、减少并逐步杜绝生产安全事故的发
生。
(二)实施步骤
1.制定“12345”活动开展方式
(1)1 张卡：“行为安全表彰卡”(或“行为安全奖励币”)
(2)两个员：安全联络员、安全观察员。安全联络员由安全总监担任，负责活动的开展协调、统计、上报工作;安全观察员可由安全员、责任工程师、技术管理人员、班组长担任，观察员总数不少于项目总人数的 5%，班组长观察员数量不少于观察员总数 30%。
观察员经培训合格后上岗，应保证观察员具备并掌握现场安全生产知识、危险源辨识、分部分项工程安全管理要点、工种操作规程、安全管理制度与规定等。
(3)三个工作小组：项目部建立起领导小组、工作小组和监督小组。领导小组负责活动总体统筹;工作小组负责活动总体执行;监督小组负责监督实施过程的合理、合规性。
(4)四个步骤：准备、观察、沟通、分析反馈。项目部负责不断优化和完善“行为安全之星”活动实施方案，定期总结、凝炼、上报工作开展成果。
(5)五种行为：将以下五种行为作为观察评选标准。
自我安全：主动接受安全教育，自觉佩戴个人安全防护用品，遵
章守纪，按操作规程进行施工作业，保障个人安全;
他人安全：指出、纠正、制止他人的违章行为，保护他人安全;
环境安全：发现、报告、消除作业场所安全隐患，保障作业环境
安全;
应急得当：出现险情、事故，及时报告，并积极有效参与应急救
援与处置;
合理建议：提出合理化建议，改善提升班组、项目部安全管理水
平。
2.行为安全表彰
(1)项目部观察员在作业现场察看、询问、查验一线作业人员的作业行为及班组的管理行为，对满足“五种行为”之一的作业人员发放“行为安全表彰卡”(或“行为安全奖励币”)。
(2)表彰数量。项目部每周表彰人员数量应达到周平均作业人数的 8%。
(3)同时符合多种安全行为，经安全总监审定后的作业人员，可获得多张“行为安全表彰卡”(或“行为安全奖励币”)。
(4)项目部在早安会上对获得“行为安全表彰卡”(或“行为安全奖励币”)的一线作业人员进行公开表扬。
(5)项目部建立“行为安全表彰”档案，如实记录人员姓名、具体行为、工种、班组、所属分包单位等信息。
3.月度“行为安全之星”评选
(1)“行为安全之星”是指坚持遵章守纪、保证安全行为并能
够起到安全示范作用的一线作业人员。
(2)项目部每月组织一次“行为安全之星”评选会。当月所有
获得“行为安全表彰卡”(或“行为安全奖励币”)的一线作人数的 8%(同一人员不宜连续三个月当选)，并在月度评选会上公开表彰。
(3)对发现重大隐患、避免重大事故损失、对安全管理有较大贡献的一线作业人员，可一次性发放多张表彰卡;特别突出的，由项目部负责人直接确定为月度“行为安全之星”。
(4)鼓励活动开展与信息化有机结合，微信公众号、网络平台等信息化手段，保障“行为安全之星”活动的公开、公正、公平。
五、活动奖励与成果应用
1.“行为安全表彰卡”(或“行为安全奖励币”)：面额为 5 元，可兑换奖品或用于项目部内部就餐、购买日用品。
2.“行为安全之星”：发放奖励证书，佩戴“行为安全之星”奖
牌，并给予 300 元现金或物质奖励。
3.各单位在开展“行为安全之星”评选活动的基础上，与公司《分包商考核评价管理办法》相结合，每半年将分包单位作业班组遵章守纪、行为规范、活动开展成效突出、获得“行为安全之星”较多的班组，评选为“平安班组”，“平安班组”所属分包单位在公司分包商信用评价体系中加 2 分，并在分包招标中优先选用。
六、活动监督与处罚
为有效保障“行为安全之星”活动的顺利开展，安全生产管理部
组织人员每月对活动的开展情况进行检查，每季度进行考核
第二篇：“行为安全之星”活动阶段性总结
项目部结合公司文件要求，根据现场实际情况开展行为安全之星活动。在各班组人员和项目部人员中选择符合行为安全之星的人员发放表彰卡，通过主动激励模式，现场施工安全氛围有所提升，人员的安全意识有所加强。
一、项目自身做法及成效
1、在每日班前会上，让班组内获得行为之星表彰卡的人员在大家伙面前宣传安全知识，通过由表现好的人员在班前会进行宣传安全，增加了安全互动，提升了班组人员自身安全素质。
2、在每周安全会议上，表彰本周表现较好的班组，班组抽选获得行为之星表彰卡的人员参加安全会议，通过这种形式，形成安全正能量的传播，激励工人主动参与到日常安全管理工作中。
二、活动中突出人员及事迹
1、优秀人员：第一总包项目班组安全负责人：XXX。
2、事迹：日常在施工现场安全管理比较负责，及时制止本班组人员违章、冒险作业作业;下班前带头对场地内的杂物进行清理，以身作则，在班组人员里起到了模范带头作用。
2018年04月
第三篇：安全行为保证书（范文）
XXX项目部
告知施工人员安全生产行为保证书
依据《中华人民共和国安全生产法》第十九条、第二十条、第二十一条、第三十六条和《建设工程安全生产管理条例》第二十一条、第二十三条、第二十七条、第三十二条规定，施工单位应当向作业人员提供安全防护用品并书面告知危险岗位的操作危害性和违章作业的危害性。切实加强安全生产预控监督管理，防止和减少安全事故发生，保障职工生命和财产安全。
一、牢固树立“安全第一”的思想，自觉遵守各项安全生产法律、法规及安全纪律，服从管理，服从分配，坚守本作业岗位，做到不离岗、不违章，不冒险作业，不无证进行特殊工种作业。
二、主动接受三级安全教育培训，积极参加班组安全活动，并对安全生产积极提出合理化建议，干好本岗工作，不发生大小事故，保证安全生产。
三、正确佩戴和使用防护用品，加倍爱护保护各种安全防护设施、安全标志，禁止随意拆除，损坏移动，并检举他人。
四、发生事故隐患或者其他不安全因素，立即向安全管理人员或负责人报告，街道报告的人员一个即时处理。遇到人身危险，又无安全保障的作业和强令冒险作业指令，有权拒绝，并检举越告。
五、发生事故或未遂事故立即向带队领导报告，并保护现场。积极参加应急救援工作，完成安排的任务，积极参加事故会，吸取事故教训。
六、禁止施工现场嬉笑打闹、打架斗殴、酗酒、赌博。
七、认真学习和掌握作业岗位的安全操作规程及安全生产知识，提高安全生产技能，增强安全意识，安全素质和安全防护能力，增强事故预防和应急处理能力。切实认识施工现场存在高出坠落、物体打击、机械伤害、触电、中毒、坍塌事故的危害性和危险性。
项目部负责人:
劳务分包队伍保证人： (签字)
年 月 日
(此书一式两份，一份项目部存档，一份劳务队留存)
第四篇：行为习惯进步之星评比办法
(湖南省长沙市金海中学周德明15974834038)
为了贯彻金海中学“让每个学生闪光”的教育理念，结合本分校开展的“自律教育”的工作。对本学期中，在“行为习惯、学习态度、个性品质，思想观念”等方面进步显著的典型进行表彰。
为了保证该活动的持续性，达到教育效果的长效性，特对该活动进行规范： 活动程序： 准备阶段：
每月的月未由班主任确定下月申报本荣誉的对象(纪律评比后5名),领取申报表。
1、每月初(第一周内第1-2天)，由学生报名书面申报(决心书在班内公示一周)
2、第二周，各班决心书上交分校考查，分校备案，对各申报人进行关注调查。
3、第三周，班内投票，投票结果交分校，(由条件合格的学生将本月表现向分校作书面汇报，分校将对其进行公示，向公众征求评议)。
4、第四周，确定“进步之星”初评结果，并接受举报，保证评比的公正性。
5、每周月假前由黎校长签发嘉奖令。
6、月质量检测总结会上集中表扬,并建议班内加20分。 特别说明：
1、因为本荣誉由校长亲自签发嘉奖令，具有高度严肃性和权威性，所以每月评选人数原则上只评12人或小于12人，全分校内统一评比，对各班名额不照顾、不平摊。如确有表现突出者，可破例评选但总共不超过15人。
2、各班推荐的侯选人一旦被否则，本月不侯补。
3、各层次名额规定：班内申报由班内决定，名额不限;上报分校备案2-4人/班;书面汇报，班内人数不限，上交分校1-2份/班;最终评定≤2人/班。
4、申报人有严重违纪行为“一票否决”。
5、此评比“一月一评”。可连续申请，一月一小结。 为了使本项活动更具有生命力，请各班主任、任课教师、全体学生提出好的意见;此活动的解释权归八分校办公室。
第五篇：校园之星荣誉称号的获奖感言
我是来自四年级一班的xx，很高兴自己获得“校园之星”的荣誉称号。
在此，我要感谢我的所有老师给予我的教育。是老师让我找回了自信，是老师让我认识到自己的不足，是老师让我能不断完善充实自己，走向的更高目标。
当然，我还要感谢我的同学，是你们在我考试考好的时候分享我的喜悦，在我考试失败时鼓励我，让我不要灰心。
这次获奖，既是我个人的光荣，也是四一班这个集体的荣耀。作为“校园之星”的获得者，我一定会珍惜这份荣誉，做好自己的工作，总结自己的经验，为自己，为宝平路小学去创造辉煌的明天。
同时，请同学们记住，如果你选择对生活微笑，生活也必将还你一个微笑。只要你努力学习，勤于思考，一心去为四一班这个大集体增光添彩，下一届“校园之星”可能就是你，不要再犹豫，赶快行动吧!
