预防艾滋病宣传活动(精选15篇)
篇1:预防艾滋病宣传活动
预防艾滋病知识宣传活动记录
时间:2012年12月1日 地点:房村集
参加人员:防疫股全体人员、外科医生
1、为了有目的、有教育意义、科学地开展预防控制艾滋病健康教育活动,按照上级的要求,制定具体的实施计划,全镇31名乡医,由院务处统一安排培训课程,由防疫股王股长对乡医进行培训。
2、为了提高全镇人民有关艾滋病基本知识水平,增强老百姓自我防护能力,共进行2次有关知识讲座,内容包括:
(1)艾滋病流行态势及对人类危害的普遍性、长期性及毁灭性。
(2)艾滋病的基本知识:着重介绍了艾滋病是由人类免疫缺陷病毒(HIV)引起的一种叫获得性免疫缺陷综合症(AIDS);艾滋病的传播途径;艾滋病与HIV感染者区别;艾滋病临床表现;艾滋病毒的体外消毒方法。
(3)艾滋病预防原则:洁身自爱、拒绝毒品,增强自我防护能力。
(4)同情艾滋病人和HIV感染者;告知同学们目前全人类的敌人是艾滋病,而不是艾滋病人和HIV感染者;我们要关心他们,如果歧视,只会加速艾滋病的传播。
3、组织开展形式多样的教育活动。
利用广播、讲座和发放宣传材料等多种形式,为老百姓提供预防吸毒和预防艾滋病的知识等。
总之,开展以健康教育为中心的全民宣教,是预防艾滋病在我国蔓延的最有效手段,也是预防艾滋病的重要方法。通过活动,我们可以让老百姓澄清一些模糊的认识,知道了对待HIV感染者、艾滋病人不应歧视,艾滋病知识知晓率达95%以上。今后,我院将在加大宣传力度、建立艾滋病预防工作的长效机制,继续努力探索和实践,力争为艾滋病防治工作做出更大的贡献。
记录人:于彩彩
篇2:预防艾滋病宣传活动
为了切实做好我校预防艾滋病的宣传教育活动,德育处决定举行防艾知识宣传教育活动,特制定此次活动方案。
一、活动目的:
在全体学生中树立预防艾滋病的意识,让全体学生了解艾滋病的传播方式及危害,掌握科学的“防艾”知识,树立正确的理念,帮助学生建立一种有利于身心健康的行为方式,从而避免可能导致艾滋病的危险行为,增强学生社会责任意识,并推动社会防艾工作深入开展。
二、活动主题: 按照艾滋病宣传主题 “全面预防,积极治疗,消除歧视”。
三、活动领导小组:
组 长:
副组长:
办公室主任:
成 员:(专职)(专职)生物老师
各班班主任
四、主要活动:
1、出版宣传板报:全校各班出一期“预防艾滋病”的宣传板报。
2、校园广播宣传:利用校园广播,进行预防艾滋病知识的宣传。
3、班级图片宣传:打印张贴有关艾滋病知识的图片。
4、办好艾滋病基本知识宣传栏宣传。
5、12月1日艾滋病图片宣传展:主题图片展览;
6、举行防艾等健康知识专题讲座。
7、全校各班每四周进行一次有关艾滋病的班会课。
8、学校开“艾滋病健康教育课”,每学期不少于4课时,娄阳阳为专职教师。
9、全校各班进行一次艾滋病手抄报图片中。
10、进行一次艾滋病知识竞赛。
11、进行一次艾滋病知识问卷调查。
12、进行好新生入校教育、毕业生离校教育。
五、其他要求:
各班级要高度重视宣传活动工作,根据学校的活动安排开展好每一项活动,同时要注意收集相关活动资料。
篇3:预防艾滋病宣传活动
随着艾滋病出现和感染率的逐渐提升, 加强对大众的艾滋病预防教育已经成为一项十分重要的内容。在高校教育过程中, 除了知识教育、心理健康教育、思想政治教育之外, 健康教育也是一个十分重要的内容, 尤其是对于一些大学生缺乏健康意识而导致的一些错误的行为, 更应该要加强对他们的引导教育。艾滋病作为一种不可治愈的顽固性疾病, 在大学生的健康教育过程中也应该要作为一项重要的内容进行普及, 而且要纠正大学生对艾滋病的认识, 从而使得艾滋病的宣传教育可以普及更多人, 从而提高全社会对艾滋病的认识, 并且加强一些有效的防范。
一、艾滋病预防教育以及存在的问题
1.艾滋病预防教育的意义
艾滋病预防教育是当前高校教育过程中的一个重要内容, 对于高校学生的健康意识的提升有重要的作用, 而且还能帮助大学生纠正对艾滋病的片面认识, 对这种疾病有更多的了解。尤其是当前很多学生对这种疾病的认识还比较偏激, 所以对艾滋病患者有很多不好的印象, 对此, 不仅要加强高校的艾滋病宣传教育, 更要加强全社会的艾滋病宣传教育, 使得大众可以加强对艾滋病的了解, 同时能够加强对一些预防措施的了解。同时, 提高大学生的健康意识, 也可以加强对学生的行为的规避, 让学生能够对一些可以避免的有可能会感染艾滋病的行为。在大学生的学习生活过程中加强艾滋病预防的宣传教育, 显得尤其重要和迫切。
2.当前高校学生艾滋病教育存在的问题
在素质教育背景下, 高校教育的内容越来越广泛, 除了文学教育、艺术教育之外, 很多高校也开始重视学生的健康意识培养, 加强对高校艾滋病预防的宣传教育的关注程度, 将提高学生的健康意识当作高校教育的一个重要内容, 而且从各个方面加强了高校学生健康意识培养工作的创新, 使得当前高校学生的教育体系更加完善。虽然当前高校已经开始对健康教育进行重视, 并且加强了一些课程的设置, 但依旧存在很多的问题。比如很多高校虽然开设了健康教育课程, 但是并没有对这门课程配备更多专业的教师, 也没有将这门课程当作学生的必修课, 很多学生都只是选修这门课程, 因此使得学生对课程的重视程度不高, 在学习的过程中很容易忽略这门课程的意义。此外, 在教学过程中, 方法比较传统老旧, 很多教师依旧采用理论讲解的方式, 对一些健康知识进行介绍。加上我国的文化本来就比较传统, 很多教师自身对艾滋病的认识就比较片面, 认为艾滋病的传播很多都是通过性行为传播的, 因此在教学的时候很容易忽略这一方面的内容, 使得艾滋病预防教育得不到落实, 很多学生依旧对这种疾病的了解不多。
二、高校艾滋病预防宣传教育的策略
1.加强高校对对艾滋病预防教育的重视
当前的教育要求是要结合高校教学目标以及学生的发展目标, 对传统的教育进行改革, 以实现对学生的全面教育和综合教育。艾滋病预防教育是高校素质教育的重要内容, 其主要的目的是为了提高学生的健康意识和疾病预防水平, 能够借助一些健康常识来保护自己, 因此在高校教育过程中, 必须要将艾滋病预防教育当作一个重要内容, 作为知识教育的重要补充。为了要加强对艾滋病预防教育的重视, 首先应该要加强对以人文本的教育理念的重视, 以人为本的教育理念与现代化教育理念相符合, 对传统教育过程中教师和学生的关系进行改变, 将学生变为主体, 除了给学生讲授一些健康知识外, 还要对学生进行综合培养。比如学校要开设专门的健康教育课程, 并且要注重在学校内部开展一些活动, 引导学生对艾滋病有正确的认识和预防意识。
2.加强对新媒体技术的应用
在艾滋病预防的宣传教育过程中, 教师应该要对艾滋病进行充分的讲解, 从而使得学生对这种疾病有更多的了解, 比如发病症状、传播原理等, 单纯的理论讲解会使得学生对这些知识产生厌倦的情绪, 因此在教学过程中应该要结合现代传媒的优势, 提高各种教学资源传播的效率, 比如网络媒体、自媒体等, 都是当前使用较多的新媒体, 可以在这些平台中传播一些积极正面的信息, 创造健康的舆论环境, 为艾滋病预防教育奠定良好的舆论基础, 从而不断提高高校学生的健康意识。由于新媒体的传播效率很快, 因此在教学过程中应该要结合新媒体, 对一些健康知识进行宣传, 使得学生能够对各种健康知识有所了解。比如可以借助微信公众平台, 对艾滋病的发生、传播以及预防进行讲解, 同时也可以借助高校的论坛、贴吧等, 对一些艾滋病预防主题的活动进行宣传, 从而使得学生能够有机会参加到这些活动中, 加深对艾滋病的认识和预防。
3.加强案例教育法的应用
高校艾滋病预防教育是高校教育内容中的一个重要组成部分, 长期以来, 传统的教育教育模式都比较传统老旧, 在当前的教育时代背景下, 应该要不断地更新传统的教育理念, 采用全新的教育模式进行现代化教育。比如在教学过程中教师可以借助一些案例分析, 使得学生对艾滋病的相关知识有更加深刻的印象, 并且能够学会在日常生活中对这些知识进行传播, 使得更多的大学生可以了解艾滋病、预防艾滋病。
结语
综上所述, 随着社会经济的高速发展, 对于高校学生而言, 加强健康教育是一个十分重要的教学任务, 尤其是针对近年来艾滋病的发病率越来越高的现状, 必须要加强高校学生对艾滋病的认识, 学会预防。在教学过程中, 学校应该要加强对艾滋病预防教育的重视, 并且要采用生动形象的方法进行教学, 提高大学生对艾滋病预防教育的兴趣。
参考文献
[1]赵建玲, 陈萍, 李宁.大学生是预防艾滋病的生力军[J].中国学校卫生, 2006 (02) .
[2]吕晓丽, 刘宪亮.加强大学生艾滋病防治宣传教育问题的探讨[J].卫生软科学, 2005 (14) .
篇4:预防艾滋病宣传活动
关键词 预防艾滋病 农村妇女面对面 问卷调查 宣传教育doi:10.3969/j.issn.1007-614x.2012.30.305
资料与方法
从莒县23处乡镇中先选取了一个中楼镇为启动点,中楼镇全镇各村妇女主任、农村妇女100名,其中村妇女主任中男性5名,其他均为女性。年龄26~56岁,小学2人,初中103人,高中88人,中专7人。
方法:参照卫生部疾病預防控制中心制定的《预防艾滋病宣传教育知识要点》自行设计调查问卷,调查采用答卷方式,内容除年龄、性别、学历个人基本资料外,还包括AIDS的一般知识、传播途径、AIDS的相关政策、心理接受度4大类22项。培训前后均现场发卷,有答卷人员自行填写,不留姓名,当场收卷,统一评价各项指标,比较培训前、后正确知晓率。通过进行培训宣传后问卷调查,掌握该人群对艾滋病认识、态度和行为情况,了解该乡镇妇女目前对艾滋病防治知识的知晓率。回收有效试卷200份。共调查了200名农村妇女暨计划生育主任。
统计学处理:本组资料采用t检验、X2检验。
结 果
一般知识:发放试卷200份,回收200份,回收率100%。初中以上对AIDS全称、AIDS损伤人体哪些功能回答正确率:初中以上分别是98.1%、97.14%,小学以上分别是81%、67%。两者比较具有统计学差异(P<0.05),面对AIDS能否预防能否传染、能否治愈,两者回答正确率:村计生主任分别为99.05%、98.10%、97.14%,村妇女人群分别为96.84%、95.79%、94.70%,两者比较无差异(P<0.05)。见表1。
AIDS传播途径的认知情况:两者对主要传播途径认知率均较高,但对日常中共用牙刷、剃须刀等可能传播AIDS病毒、对AIDS非传播途径认识不足。
AIDS防护知识:对初中学历农村妇女有关AIDS防护知识回答问卷调查中,显示大多数人能够理解方面的知识,只有少数村妇女不清楚。调查中发现,对不共用牙刷、剃须刀等可能接触血液的物品该项知识了解人数较少,应加强这方面知识的强化。见表2。
心理接受度:初中以上农村妇女对AIDS的心理接受度中,对心理上厌恶AIDS持肯定态度6人(3.0%),以为对AIDS患者不能歧视21人,较同情输血或献血而患AIDS 171人(85.5%),对患有AIDS的人是否能正常接触31人(15.5%),在道德上接受艾滋病感染持肯定态度4人(2.0%),接受AIDS为朋友持肯定态度30人(15.0%),担心接触AIDS患者受感染持肯定态度186人(93.0%)。
讨 论
进一步加强AIDS一般知识的全面教育。本次调查结果显示,针对中楼镇各村妇女主任及农村妇女,做为全县妇女面对面艾滋病宣传教育培训为启动点,来掌握艾滋病相关知识对艾滋病的流行和控制具有十分重要的意义,宣传教育培训工作刻不容缓。经培训后的各村妇女主任,要求回各村后负责对本村的育龄妇女等人群,进行走门串户面对面宣传教育,还可以利用村“留守媳妇”进行宣传。由于农村妇女相对来说较保守,健康宣传时需要苦口婆心让宣传对象接受宣传教育。本次调查结果还发现,农村妇女虽然属于文化层次较低的一个群体(中楼镇各村妇女主任初中及以下文化程度68.75%),但对艾滋病相关知识尚有一定的认知水平,听说过艾滋病的比例较高92.3%。对于艾滋病主要传播途径及其预防措施有一定的正确认识。结果较其他地区相关调查结果要高[1],表明近几年通过不断加强艾滋病防治工作的社会宣传力度,人群对艾滋病的整体认知水平得到提高,但相比预期目标和“中国预防和控制艾滋病中长期规划”规定的目标仍有差距。
加强有关AIDS传播途径的知识教育:调查结果比较显示,文化素质高者艾滋病防治知识知晓率较高,提示文化程度较低者应是今后干预的重点[2],调查也发现,被调查对象对于非传播途径和非预防措施还是认识不够,尤其对蚊虫叮咬,共用毛巾、衣物等日常接触是否会导致传播的问题是否会传播艾滋病等的正确回答率只有40.6%、46.8%,其他地区的调查结果也显示了相似的结果[3,4],这些正确认识会增加她们对艾滋病的误解,加深歧视,客观上不利于艾滋病的预防。本次调查还发现,调查妇女人群中有的不知道用安全套会杜绝性病、艾滋病的传播。提示我们今后在开展艾滋病知识的宣传教育工作中,要开展安全套能有效预防性病艾滋病功能的宣传教育活动,根据实际情况采用灵活多样的方法大力推广安全套的使用[5]。还要加强非传播途径及预防措施的宣传工作,让受教育既能减少对艾滋病的恐惧与歧视,又能正确认识艾滋病是可以预防的,从而加大宣传教育力度,为控制莒县艾滋病疫情做出应有贡献。
参考文献
1 吴尊友,祈国明,张家鹏.艾滋病流行与控制.北京:科学出版社,1999:39-56.
2 杨放,吴尊友,徐臣,等.农村地区HIV感染者艾滋病相关知识、态度、行为及流行情况研究.华南预防医学,2004,30(1):10-13.
3 张孔来.艾滋病.北京:中国协和医科大学出版社,2001:29-30.
4 郑锡文.我国艾滋病流行形势及预防与控制成就.中华流行病学杂志,1999,20(3):131-134.
篇5:预防艾滋病宣传活动总结
今年的宣传月活动为期30天,2016年9月1日—30日,主题是“美好青春我做主,红丝带校园行”。为了进一步贯彻落实上级有关文件精神,我校组织动员全校师生共同参与艾滋病的宣传防治工作,现总结如下:
一、成立艾滋病防治工作领导小组。明确开展艾滋病防治工作的重要性和必要性,迅速成立了学校预防艾滋病宣传活动领导小组,校长任组长,各班班主任为成员,加强对艾滋病防治工作的领导。
二、我校结合实际,将艾滋病防治工作列入学校德育工作的重点之一,确立了活动的目的和意义。
三、扎实开展艾滋病防治宣教工作。
1、每班上“美好青春我做主,红丝带校园行”的主题班会。
2、每班进行观看艾滋病防治知识宣传片的学习。
总之,在预防艾滋宣传活动期间,我校根据上级有关文件要求,紧紧围绕宣传主题,扎实开展预防艾滋病宣传活动,大力普及艾滋病防治知识,提高了全校师生对艾滋病防治工作的认识,增强了社会责任意识。
罗珊中心校
篇6:预防艾滋病宣传活动方案
20XX年12月1日是第29个“世界艾滋病日”,12月是我市防艾月。为切实加强幼儿园艾滋病防治教育工作,普及防治知识,帮助幼儿增强自我保护意识和抵御艾滋病侵袭的能力,营造健康、积极向上的校园环境。现结合我园的实际情况,制定相关的艾滋病防治教育工作计划。
二、活动目的:
1.通过活动,了解艾滋病危害,掌握科学的“防艾”知识。
2.通过活动,建立文明健康的生活方式,增强抵御艾滋病侵袭的能力,避免对艾滋病病毒感染者和病人的歧视行为。
3.能主动参与到预防艾滋病的`宣传活动中来。
4.增强自我保护意识。
三、活动时间:
11月28日——12月8日
四、活动内容:
(一)通过国旗下讲话进行相关的宣传活动。
(二)利用学园LED循环播放相关的预防艾滋病宣传标语。
(三)分发“预防艾滋病”倡议书,帮助家长、幼儿了解艾滋病的危害,倡导积极预防艾滋病的传染。
(四)各班在家园联系栏内张贴预防艾滋病健康教育有关的宣传读物。
(五)幼儿与家长共同观看“预防艾滋病知识”相关视频。
一、活动目的
20XX年12月1日是第29个“世界艾滋病日”,12月是我市防艾月。为依法开展艾滋病防治工作,普及防治知识,充分调动师幼参与防艾宣传的积极性,营造健康向上校园环境,根据《晋江市防艾办关于做好20防治艾滋病宣传月活动的通知》,林口幼儿园结合幼儿园实际情况及各班幼儿的年龄特点,开展了以“携手防艾,重在预防”的主题宣传教育活动。
活动时间与活动对象
时间:20XX年11月28日
活动对象:全体师幼
二、活动内容与形式
主要内容:
1.充分利用电子显示屏、宣传单等载体宣传艾滋病防治知识。
2.在12月1日前后,组织教职工艾滋病防治知识竞赛。
3.广泛开展艾滋病宣传教育活动,将“携手防艾,重在预防”的理念落实到每个师幼之中。
4.12月1日前后,组织教职工开展艾滋病知识宣传。
主要形式:
篇7:预防艾滋病宣传活动简报
12月1日是第29个“世界艾滋病日”,今年的活动主题仍为“行动起来,向“零”艾滋迈进”,副标题为“合力抗艾,共担责任,共享未来”。为了大力开展艾滋病宣传教育、丰富“世界艾滋病日”活动内容,充分提高职民工身体健康,近日,中铁二局成都地铁项目部号召各部门、作业队全体人员要勇于承担防治责任,积极参与艾滋病防治工作,各尽其力,各负其责,同心携手,加强合作,共同防治艾滋病。
项目部通过专题会、QQ群、微信群、张贴海报等多种形式向广大员工宣传艾滋病的相关知识,及国家对艾滋病感染者、患者的关怀救治政策,提高了员工参与艾滋病防治积极性以及自我防护的意识;同时,增强了员工艾滋病防病意识,提高了群众艾滋病防病知识知晓率。
让每个人都在明媚的阳光下、在和谐温暖的家庭中幸福、快乐的生活。“珍爱生命,远离艾滋”从自己的心灵深处筑起一道禁毒防艾的长城,让我们的人生更健康、更亮丽,这是时代和社会赋予我们的责任。
篇8:鹿寨县举办预防艾滋病活动
此项活动, 主办单位邀请了4名广西四星级山歌王, 通过山歌对唱的形式, 用通俗直白的语言, 向观众宣传艾滋病危害、艾滋病的传播途径, 以及国家对艾滋病感染者实施“四免一关怀”的政策。
活动共举办10场, 在鹿寨县城举办1场后, 还分别在各乡镇举办, 向广大市民普及艾滋病防治知识, 倡导健康文明的生活方式。
篇9:彭丽媛参与艾滋病日宣传活动
在宣传活动中,国家预防艾滋病宣传员濮存昕朗诵了诗歌《黄山松》,中国人民大学学生艺术团演唱了《志愿者之歌》,国家预防艾滋病宣传员蒋雯丽与人大艺术团学生表演了同伴教育情景剧《野火》,他们用不同的方式传递了“防艾人人有责”的知识和理念,倡议社会各界积极参与艾滋病防治工作。
“零艾滋,我们在行动!”随着音乐响起,中国人民大学等6所高校大学生志愿者发起高校联合承诺,国家卫生计生委主任李斌、世界卫生组织艾滋病/结核病防治亲善大使彭丽媛与各界代表一起点亮象征参与、支持、理解、关爱的爱心红丝带。
篇10:开展预防艾滋病宣传活动信息
预防”艾滋”人人有责
2013年12月1日是第26个“世界艾滋病日”。今年的世界艾滋病日的主题是“共同行动、向“零”艾滋迈进”,为做好今年“世界艾滋病日”的宣传工作,进一步推动艾滋病防治工作全面、深入开展,多浪农场中学于2013年11月底开展了预防艾滋病宣传教育活动,各班进行预防艾滋病主题教育,举行预防艾滋病知识测试,通过本次活动,学生知道了对待HIV感染者、艾滋病人不应歧视,艾滋病知识知晓率达95%以上。(邱友萍供稿)
伊宁县多浪农场中学2013年12月5日
篇11:社区预防艾滋病宣传活动简报
首先抓好制度建设。合管办把各种规章制度入镜挂墙,带领大家认真学习国家、云南省、曲靖市、宣威市等各级部门关于预防艾滋病的各项方针制度,做到熟悉制度,心中有政策和方法,达到了制度激励人的目的。其次抓好队伍建设,组建一支由学校和社区的宣传干事,每年通过定期培训,传授艾滋病预防常识、国家对艾滋病人的`关爱政策、艾滋病综合防治项目等方面的培训,不断提升他们的工作能力。最后抓好宣传教育。合管办带领工作人员先后在全市范围内人群密集的地方发放预防艾滋病宣传读本上万册,手册上千册,对辖区内7个社区的群众进行预防艾滋病知识讲座,要求社区每个月出一期预防艾滋病知识宣传栏,还在文化娱乐广场人群密集地方发放预防艾滋病知识手册,对他们提出的一些问题都作了解答,丰华街道的摄影师摄了视频,拍了照片,在宣威市电视、广播、宣威市人民政府网站等媒体做了大量宣传报道,同时利用丰华街道中心医院的优势,推动了医疗服务机构对于艾滋病人的反歧视倡导工作,逐步改善了艾滋病人的生存环境。
★ 艾滋病宣传标语
★ 艾滋病宣传总结
★ 教育局“世界艾滋病日”宣传活动方案
★ 艾滋病宣传活动总结
★ 艾滋病宣传活动策划书
★ 艾滋病的宣传口号
★ 预防艾滋病宣传心得体会
★ 艾滋病的宣传标语
★ 小学艾滋病宣传教育方案
篇12:小学预防艾滋病宣传活动简报
为进一步加强预防涉毒违法犯罪活动向未成年群体滋生蔓延,扎实有效净化校园环境。9月22日,广西钦州边检站官兵深入驻地沙埠小学开展“远离毒品、预防艾滋”主题宣传教育活动。
活动中,边检官兵向广大师生详细讲解了毒品的定义、分类、危害性,以及艾滋病的危害性、传播途径等方面知识,并结合鲜活案例开展警示教育,增强学生对拒毒、禁毒、预防艾滋的认识。最后官兵还组织师生进行答题竞赛,提升活跃了课堂气氛。
通过此次宣传教育活动,加强了广大师生对毒品及其危害性的认识,深受广大师生及家长的一致好评。
篇13:高校预防艾滋病健康教育综述
1 艾滋病流行的现状及其严峻性
《2007年世界艾滋病报告》[7]指出, 截至2007年11月20日, 全球HIV感染者和AIDS病人已超过3 300万, 其中15岁以下人群约为250万。我国卫生部也于2007年11月29日公布《中国艾滋病防治联合评估报告 (2007) 》[8], 截至2007年10月底全国累计报告HIV感染者和AIDS病人223 501例, 其中AIDS病人62 838例, 死亡报告22 205人。2007年, 国家卫生部、UNAIDS、WHO联合对我国AIDS疫情进行了新的评估统计, 结果显示, 截至2007年底我国现有HIV感染者和AIDS病人约70万, 全人群感染率为0.05%, 其中AIDS病人8.5万, 2007年新发HIV感染者5万, 因AIDS死亡2万。目前我国的AIDS疫情处于总体低流行、特定人群和局部地区呈高流行的态势, 性传播与吸毒传播已成为主要传播途径。
有关资料显示[9], 我国少数民族HIV感染者所占比例高于汉族的原因:一是少数民族地区吸毒有较长的历史背景;二是AIDS高发的少数民族地区多位于毒品交易的主要通道, 比较容易获得毒品;三是少数民族地区群众的文化程度普遍较低, 特别是缺乏专为少数民族制作的健康教育材料;四是尽管近年来少数民族地区经济状况有较大改变, 但由于发展不平衡, 使部分地区文化、生活、卫生条件的改善仍面临着很大的困难。据文献[10]报道, 目前少数民族HIV感染者所占比例仍在明显增加, 真实反映了少数民族地区艾滋病流行的严峻性。
2 大学生群体面临着AIDS风险
大学生由于对性健康知识的缺乏、无保护措施的性行为、性行为开始的低龄化、性伙伴有增多趋势等问题均可能形成伤害大学生身心健康的AIDS风险。如果不能得到及时、正确的引导, 就有可能感染AIDS。这些问题已引起了各级政府和高校卫生防疫部门的高度重视。
2.1 大学生缺乏性健康知识
高校学生特别是少数民族大学生, 由于受传统封建思想的束缚, 在他们中公开谈性和开展全面的性健康教育仍然存在阻力, 学生普遍缺乏足够的性与生殖健康的科学知识、正确态度和相应的防御技能。虽然我国从20世纪80年代开始在中学实施以性生理、性心理、性道德为主要内容的青春期教育, 但内容不够系统和全面, 主要是侧重于生理解剖知识教育, 缺乏心理、伦理方面的辅导和预防意外妊娠以及生殖保健服务的知识和信息的教育, 同时在教育过程中, 也忽略了不同年龄、不同性别、不同民族学生的生理、心理特点和需求, 导致相当一部分学生参与性健康教育的积极性不高, 忽视了性健康教育的重要性。因此, 在当今青少年性成熟提前、大学生性行为增加以及全球性病、艾滋病严重流行等客观现实下, 性健康教育和艾滋病知识的缺乏, 使青少年特别是使大学生暴露于感染艾滋病的风险之中 。
2.2 民族地区高校与其他高校大学生性观念和性病预防意识上的差距
大学生是一个比较特殊的社会群体, 正值青春发育后期, 性机能的日益成熟与性冲动的强烈刺激让性成为生活中不可回避的问题。对桂西北民族地区高校1 897名学生性观念与性行为的调查发现, 有49.4%的在校大学生正在谈恋爱, 27.4%发生过边缘性行为 (包括拥抱、接吻、性爱抚) , 14.5%发生过婚前性行为, 初次性行为时使用安全套占9.9%[11]。这一调查结果与柳晓琳等[12]的调查报道较为一致, 与徐永芳等[13]的调查结果差距较大, 反映了民族地区高校大学生在性观念和预防性病、艾滋病意识观念上与普通高校大学生的差距。因此, 民族地区高校大学生群体面临着AIDS的风险更加严峻。
2.3 大学生普遍缺乏对HIV/AIDS的正确了解
在对待AIDS的基本知识方面, 很多大学生不够了解。某高校不同学历师生AIDS相关知识的问卷调查发现, 19.81%不知道AIDS的三大传播途径, 40.01%认为蚊虫叮咬可传播AIDS, 38.76%对HIV/AIDS十分恐惧[14]。另一项调查显示, 75.5%的医学大学生认为蚊虫叮咬可传播AIDS, 25.5%的大学生认为自慰可感染AIDS;48.0%和18.5%的大学生认为可通过注射疫苗和口服预防性药物能预防AIDS; 70.8%的学生认为对HIV感染者应集中管理;58.0%的学生担心以后与HIV感染者在一起传染AIDS, 部分学生表示不愿意和HIV感染者一起工作学习, 同时还有 93.3%的学生希望通过学校教育进一步获得AIDS相关知识[15]。说明高校学生对AIDS有着许多错误的认识, 从而导致对AIDS存在着一定的恐惧心理。因此, 加大高校AIDS相关知识的健康教育力度, 是为减少大学生传染AIDS风险的一项紧迫而重要的工作。
3 高校AIDS预防机制
3.1 国家政策支持
自1985年我国首次报告AIDS病例以来, 我国政府高度重视AIDS的防治工作, 先后出台了一系列政策性文件, 其中对高校最具有指导意义的是1998年国务院专门下发的《中国预防与控制艾滋病中长期规划 (1998-2010) 》[16], 对学校预防艾滋病健康教育问题提出了具体的工作目标, 各高校都将预防艾滋病健康教育工作纳入学校重要议事日程, 加强领导, 统筹规划。2004年国家教育部关于贯彻落实《国务院关于切实加强艾滋病防治工作的通知》[17]又进一步强调了各级大中专院校建立健全艾滋病预防机制的重要性。2006年初国务院又重新制定了《中国遏制与防治艾滋病行动计划 (2006-2010年) 》[18], 进一步部署各级学校加强预防艾滋病健康教育的具体工作指标、行动措施与保障措施, 为不断完善高校AIDS预防机制提供了有力的政策支撑。
3.2 建立高校AIDS预防机制
一是成立以学校领导为组长、以包括卫生防疫部门在内的相关部门领导为成员的“高校艾滋病预防与控制领导小组”, 负责制订本校“艾滋病预防与控制中长期规划”, 审定学校卫生防疫部门制定的“年度艾滋病预防与控制工作计划”;二是制定相应的配套政策, 依靠社会各界的支持, 调动广大师生积极参与艾滋病健康教育活动, 把预防与控制艾滋病的健康教育纳入日常的教育教学计划中, 确保高校艾滋病健康教育长期科学化、规范化进行;三是加强与当地疾病预防控制中心保持联系, 使高校艾滋病预防工作长期得到他们的帮助和支持, 时刻掌握校内艾滋病疫情, 严格疫情报告制度。
4 高校AIDS预防措施
4.1 加强AIDS健康教育师资队伍的培养
首先是要加强健康教育师资业务知识的培训, 因为教师的性知识、态度、观念和性道德都直接影响健康教育的效果。目前, 许多预防AIDS健康教育教师本身就不了解AIDS防治的基本知识, 难以胜任预防AIDS健康教育的教学任务。有调查显示, 84.1%的教师希望在教师培训中学习有关预防AIDS方面的知识 , 79.3%的教师认为健康教育是目前预防AIDS最有效方法[11]。其次是要组织有关人员和学生代表深入到民族地区高校所在的服务区域, 认真调查了解少数民族地区的传统文化与生活习惯, 重点探讨全国其他地方少有或桂西北独有的民族 (如仫佬族、白裤瑶族、毛南族等) 生活习俗与HIV感染的关系, 从中寻找民族地区高校预防AIDS的途径和办法, 编写适合少数民族地区高校的艾滋病健康教育大纲和教育内容。这样, 才能有针对性地开展民族地区高校预防艾滋病健康教育活动。
4.2 有计划地举行健康教育专题讲座
面向全体师生举办健康教育专题讲座, 内容主要包括AIDS在全球及我国的流行现状、趋势及其对个人、家庭和社会的危害;国家相关预防与控制政策; 在高校开展预防AIDS健康教育的重要性、必要性、迫切性及可行性探讨; AIDS基本知识、传播途径、非传播途径、对待HIV/AIDS的态度、预防措施等。同时对工会、团委、学生会等相关部门提出要求, 将AIDS健康教育与青春期性教育结合起来, 把青春期性教育作为AIDS教育的前提, 针对性行为在学生中存在的现实性, 加强性道德教育, 开展安全性行为教育、男性责任感教育、女性自尊自重自爱教育。通过这些讲座以及各种教育活动, 使大学生进一步提高自我保护意识。
4.3 发挥大众媒体在预防艾滋病健康教育活动中的作用
大众媒体一直都是在我国青少年中进行AIDS预防宣传教育的主要载体, 除了充分利用广播、电视、报刊、杂志、黑版报等传统媒体外, 因特网在教育中的作用已越来越重要。有调查显示, 20世纪90年代初, 大学生性知识的主要来源是医学卫生书籍、报刊杂志及文艺书籍等, 其中医学卫生书籍占50.6%, 报刊杂志占28.6%, 文艺书籍占10.3%, 影视占0.5%[19]。Kate[20]的研究发现, 20世纪末在校大学生从因特网上获得性知识的比例已明显升高。因此, 高校必须加强校园网络的建设与管理, 充实预防AIDS健康教育的内容, 坚持对大学生进行性知识和预防AIDS知识的正面教育和引导。另外, 通过网络、电视讲座、健康热线、宣传册、宣传报、健康教育处方、世界AIDS日等一系列宣传活动, 对大学生预防AIDS将会起到积极的推动作用。
4.4 发挥在校大学生生力军作用
由于高校学生生源广泛, 动员和组织大学生利用寒、暑假期间, 回到家庭所在地开展预防AIDS宣传的社会实践活动, 使这项活动面向基层, 走进千家万户, 是一种投入小、社会效益大的公益性行为。在大学生中持之以恒地开展AIDS健康教育, 能充分发挥大学生在疾病预防控制工作中的作用, 为我国防控AIDS的流行作出积极的贡献。 另外, 在校内开展探讨性与生殖健康问题和预防AIDS健康教育活动中, 实施以学生参与为主的互动式教学方式:一是学生以自由发言、提出问题、分析案例、解决问题为主线, 开展自我教育和同伴教育活动;二是以校团委、学生会牵头, 举办与预防AIDS相关的专题班会、专题版报、专题知识竞赛等参与性强的教育形式, 既有利于对上述专题讲座知识的巩固, 又能充分调动广大学生参与健康教育活动的积极性, 从而培养与增强大学生预防艾滋病意识, 促进大学生在日常生活中形成预防AIDS的良好习惯。
4.5 调动社会各方面力量, 共同开展防艾工作
大学生不仅需要掌握预防AIDS的知识和技能, 更需要一个有助于巩固知识和技能的环境, 社会和家庭的作用举足轻重。在学校开展预防AIDS专题教育可以对增强学生的知识、态度等起到显著的作用。有调查显示[21], 学生同家长或家庭中其他成员谈过AIDS问题的比例为46.0% , 同朋友谈论的比例为48.7%。因此, 构建以学校为中心, 家庭、社会同时参与的预防AIDS健康教育模式具有重要的现实意义。
4.6 预防AIDS健康教育效果评估可采用双向方式
在开展健康教育前后分别对每一届大学生进行AIDS相关知识、传播途径、非传播途径、对 HIV/AIDS的态度、预防知识及性观念等方面的问卷调查, 是对高校进行健康教育干预前后学生在预防AIDS知识获取和态度转变等方面的检验, 同时也是对整个健康教育大纲和教育内容以及健康教育师资教育能力等方面的评估, 是对高校健康教育模式有效性的检验。因此, 健康教育的评价结果, 是为进一步修正高校健康教育内容、教育方式、教育方法、教育手段和AIDS预防机制提供科学的依据。
篇14:预防艾滋病宣传活动
关注HIV阳性母亲出生的婴儿是预防HIV母婴传播的重要环节,儿科医生对HIV 感染母亲的产前咨询和指导要了解母亲对HIV感染的知情程度、产后预防作用和预防方法的理解,将HIV 母婴垂直传播的知识告诉母亲,帮助HIV阳性母亲做出最终的选择。
1.妊娠期的宫内感染可以通过胎盘或羊水传染给胎儿;分娩期经宫颈和阴道分泌物及血液感染新生儿;长期母乳喂养通过乳汁将病毒传染给新生儿和婴儿。
2.受母亲垂直传播给婴幼儿的感染,病情发展比其他途径感染或成人发展更快,由母婴垂直传播HIV感染的婴儿近50%在1岁时发展为艾滋病。
3.垂直传播的药物预防包括妊娠期宫内感染的预防,分娩时的预防和新生儿出生后的药物预防。应将用药的方法、疗效、花费告诉孕妇,使其根据不同情况选择预防方案,并签署知情同意书。
二、新生儿HIV 感染的主要临床表现
1.平均胎龄小(平均为37周),未成熟儿和超未成熟儿的比例上升,分别为33%,18%。
2.低出生体重、小头畸形、其他畸形发生率高。
3.肝、脾、淋巴结肿大,间质性肺炎。
4.CD4百分比率(或CD4/CD8)下降。出生时CD4<30%,早期出现危重病情比例增加3倍。
5.平均IgG水平高于非感染新生儿。
三、新生儿药物预防及注意事项
新生儿药物预防的方法与母亲产前和产时采取的预防方法有关(母亲产前和产时预防方案见相关章节),详细了解母亲产前、产时药物阻断的情况是决定新生儿出生后选择药物预防的依据:
(一)AZT+NVP联合用药方案
1.婴儿出生后72小时内服用NVP糖浆2毫克/千克体重,最多不超过6毫克(只服用一次)。
婴儿从出生后8~12小时开始用药,AZT糖浆2毫克/千克体重/次,每6小时1次。
2.母亲产前用药时间满4周,新生儿仅用1周AZT;母亲产前用药不足4周,新生儿连续用6周AZT。
(二)AZT方案
1.婴儿从出生后8~12小时开始用药,AZT糖浆2毫克/千克体重/次,每6小时1次。
2.母亲产前用药时间满4周,新生儿仅用1周AZT;母亲产前用药不足4周,新生儿连续用6周AZT。
(三)AZT+3TC方案
婴儿出生后8~12小时开始服用AZT 4毫克/千克体重,每日2次;3TC 2毫克/千克体重,连续用药1周。
(四)维乐命(NVP)单剂预防方案
1.母亲按常规预防的新生儿在出生后72小时内服用NVP 2毫克/千克体重(或混悬液0.2毫升/千克体重),最多不超过6毫克(或混悬液0.6毫升),1次。
2.如果因某些原因产妇产前未能进行药物阻断,可参照以下方法阻断:
(1)产妇临产时服用NVP
服药2小时内分娩,新生儿出生后60分钟内服用首剂NVP 2毫克/千克体重,至少在生后48~72小时内重复服用第二剂2毫克/千克体重。
服药2小时后分娩,则新生儿生后4小时内服用NVP 2毫克/千克体重即可。
(2)产妇临产时未服用NVP
新生儿出生后60分钟内服用首剂NVP 2毫克/千克体重(或混悬液0.2毫升/千克体重),至少在生后48~72小时内重复服用第二剂2毫克/千克体重(或混悬液0.2毫升/千克体重)。
3.新生儿在服用NVP以后1小时内出现呕吐,应及时补服一剂,并观察1小时。
4.服用方法:NVP有两种剂型,混悬液为10毫克/1毫升,(混悬液0.2毫升/千克体重· 剂)可直接滴入新生儿口中。
片剂为20毫克/片(2毫克/千克体重·次,最大剂量不超过6毫克/千克体重·次),用水溶化后,用小勺或奶嘴喂入新生儿口中。
5. NVP方案是最具有实用性且最便宜的方案。花费少是其最大特点。目前我国较多采用的是NVP维乐命单剂治疗。
注 意
上述3种预防方法预防效果较好,但用药时间较长,依从性较差,费用昂贵。如果出现早产,预防效果也要受到影响。治疗过程中需要监测孕妇和新生儿的骨髓抑制情况。
四、喂养方式治疗
由于母乳中可以检测到HIV 病毒,HIV病毒可以经母乳传播给婴儿,长期母乳喂养将大大增加传播HIV的危险性。所以在3种喂养方式(人工喂养、母乳喂养、混合喂养)中,人工喂养是HIV病毒感染母亲最安全的选择。
在人工喂养有困难的地区,应该在充分咨询的基础上,权衡母乳喂养和人工喂养的利弊,帮助HIV感染的母亲对婴儿出生后喂养方式做出正确的选择,但坚决不要混合喂养。
(一)人工喂养
HIV感染的母亲在整个哺乳期中应为婴儿提供干净、安全、营养的母乳替代品。
1.人工喂养必须使用干净开水。
2.喂养的器皿(奶嘴、奶瓶、小勺、杯子等)必须保持干净。
3.确信母亲能按照母乳替代品的配置要求配置。
4.人工喂养食品的选择
(1)配方奶粉:根据婴儿不同胎龄、不同月龄生长发育的需要对基本的营养物质进行了改良,更适合婴儿生长发育的需要。在经济较发达地区是人工喂养的首选。
(2)新鲜牛乳:在经济不太发达的地区,或不能承受配方奶喂养的家庭,牛乳也是很好的选择。早产儿早期牛乳喂养,应适当稀释。在交通不发达地区可用牛乳制品代替新鲜牛奶。
(3)添加泥糊状食物:满4个月后开始添加泥糊状食物,从1/4个鸡蛋黄开始,逐渐增加米糊、粥等其他糊状食品。增加泥糊状食物的原则是从一种到多种,从少量到适量,从稀到稠,从细到粗。
(二)纯母乳喂养
如果母亲确实不能得到(购买、配给)干净、安全和营养的母乳代用品,或在充分咨询的基础上人工喂养仍不能被母亲接受时,才可选择纯母乳喂养。若母亲选择纯母乳喂养,给予婴儿抗病毒药物可以降低由母乳喂养而致的传播。但应特别注意:
1.纯母乳喂养是指只用母乳喂养,不给婴儿吃其他液体或固体食物。
2.纯母乳喂养只能是短时间(3个月)的,长时间将大大增加感染机会。
3.建议纯母乳喂养不要超过4个月,4个月以后开始人工喂养,并逐渐添加泥糊状食物。这样既满足经济不发达地区HIV感染母亲的婴儿生长发育的需要,又最大限度地减少母乳喂养HIV 感染的风险。在替换食物时应杜绝混合喂养的过渡。
4.如果在纯母乳喂养过程中母亲出现乳头皲裂、乳腺炎和乳腺脓肿,此时应避免母乳喂养。
(三)杜绝混合喂养
多项研究表明3种喂养方式(人工、纯母乳、混合喂养)中混合喂养母婴垂直传播的几率最高。HIV感染母亲的婴儿应避免混合
喂养。
篇15:预防艾滋病宣传教育活动总结
根据教育部《关于加强学校预防艾滋病健康教育工作的通知》和省市教育厅相关文件要求,为积极做好预防艾滋病宣传教育工作,进一步贯彻《艾滋病防治条例》,认真落实《中国遏制与防治艾滋病行动计划(2006—2010年)》,为深入实施学生预防艾滋病宣传教育活动,向全体学生宣传预防艾滋病知识,增强预防艾滋病意识,培养文明健康的生活方式,促进学校学生的健康成长,在第22个世界艾滋病日到来之际,我校于2009年12月1日——15日成功举办了 “预防艾滋病宣传教育”活动,此次活动在福州市疾病预防控制中心的直接指导下,以“关注艾滋关怀生命健康生活”为主题,以丰富多彩、贴近同学的活动为载体,通过不同形式,透过不同角度,向全校广大师生全面、深入地宣传了艾滋病的巨大危害和预防艾滋病的紧迫形势,取得了很好的宣传教育效果,现总结如下:
一、领导重视学校领导高度重视预防艾滋病教育宣传工作,做到组织落实。学校专门成立了预防艾滋病宣传教育活动领导小组,校长、书记亲自挂帅任组长、副组长,由德育处负责组织实施,充分发挥各处室各年级的优势,全面开展宣传艾滋病防控宣传教育活动。做到领导到位、投入到位、保障到位、措施到位,扎扎实实地开展艾滋病预防工作,活动真正做到了有领导、有计划、有组织、有目的、有落实。
二、形式多样
12月1日以来,学校开展“七个一“活动,以签一次名、画一幅画、写一篇作文、做一次调查、听一次讲座、组织一次主题班会、看一次展览等多种形式进行宣传。比如说:我们进行了“关注艾滋、守护希望、履行承诺,创造和谐校园”的全校师生签名活动;请了福
州市疾病预防控制中心的林皞主任来校举办了“遏制艾滋,履行承诺”的专题知识讲座;结合专业特点进行了手抄报、动漫制作等比赛;此外还进行了征文、主题班会、图片展览、基线调查等形式多样的活动。宣传内容重点是:讲解艾滋病的危害、艾滋病传播途径、如何预防艾滋病以及相关的青春期性健康教育知识、禁毒知识等。
三、收到实效 学校通过一系列的活动,使全校师生都受到了教育,不仅使预防艾滋病的观念深入人心,使广大师生对艾滋病有了系统、正确的认识,对艾滋病的防治起到了积极作用。更主要的是增强了师生自我保护意识和抵御艾滋病毒侵袭的能力,学会用正确的态度对待爱滋病患者,培养师生参与预防艾滋病的责任感和使命感。在帮助师生建立良好的健康行为、树立正确的生活态度方面起到了极大的推动作用。今后我校将此项活动继续、长期的开展下去,建立艾滋病预防工作的长效机制,继续努力探索和实践,在活动内容、活动形式上不断改进。让学生认清未来,让家长参与活动,让所有的人都充分意识到“普及艾滋病防治知识、养成文明健康的生活方式是与预防和控制艾滋病的根本之策”。2010年“世界艾滋病日”宣传教育活动工作总结
根据《泰安市教育系统2010年世界艾滋病日宣传教育活动方案》的要求,围绕今年“世界艾滋病日”的宣传主题——“遏制艾滋,履
行承诺”,我校开展了一系列主题为“预防艾滋,共建美好校园”的预防艾滋病宣传教育活动,现将活动情况总结如下。
一、明确任务,落实责任,确保效果。
学校认真领悟关于“预防艾滋病宣传教育”活动的文件精神,要
求全体师生提高“防艾”意识,加大宣传力度,并把11月25日——
12月7日定为“艾滋病宣传教育周”,把“防艾”宣传工作当作重
点工作来抓。为此,学校专门成立了预防艾滋病宣传教育活动领导小组,由校长任组长,政教处负责组织实施,制订了预防艾滋病宣传教育工作方案,明确了工作任务,全面开展预防艾滋病宣传教育活动。
二、开展了丰富多彩的“预防艾滋病”宣传教育活动。
1、上“艾滋病防治”知识课。通过健康教育课向学生讲解了预防艾滋病的相关知识,使学生知道了什么是艾滋病?什么是艾滋病病毒?艾滋病病毒感染者和艾滋病人有哪些不同之处?艾滋病病毒的特性是什么?传播途径有哪些?为什么要在青少年中开展艾滋病预防宣传教育?怎样预防艾滋病?帮助学生认识到艾滋病的隐匿性和危害,了解何种生活环境及行为会使他们处于感染艾滋病的危险之中,使他们懂得了什么样的习惯才是健康的生活方式。
2、发挥学校宣传阵地的作用。主要有:在宣传橱窗里张贴了艾滋病的有关知识和传播途径等;在电子屏幕上滚动显示了“关爱生命,遏制艾滋”的宣传标语;在《政教天地》上出了一期以“艾滋病知识知多少”为主题的校刊,分发给了各班级;利用校园广播向师生宣传了艾滋病防治知识,使大家知道12月1日是“世界艾滋病日”,今年12月1日是第23个“世界艾滋病日”,让学生更好地知道艾滋病防治的重要性,从而积极主动地参与到遏制艾滋病蔓延的全球行动中来。
3、召开了“珍爱生命,遏制艾滋”的主题班会。11月30日,利用周一班会时间,我校开展了以“珍爱生命,预防艾滋”为主题的的丰富多彩的主题班会,班主任主持了班会,学生介绍了搜集到的艾滋病的相关知识,以班为单位开展了“预防艾滋,履行承诺”的宣誓签名活动,使学生得到了潜移默化地教育,进一步树立了“青少年与
艾滋病密切相关”的信念,加强了对自身保护的意识与能力,提高了大家参与控制艾滋病社会活动的积极性。
4、进行了“预防艾滋病换水游戏”实验。由健康教育老师带领学生在生物实验室组织学生进行了一次艾滋病传播的模拟换水实验,“换水游戏”模拟艾滋病经体液传播的过程,使同学们深深地体会到艾滋病通过性行为传播的速度是何等的惊人,教育学生要洁身自好,增强自我防范意识,提高自我保护能力,学生对这个实验表现出了浓厚的兴趣,从而加深了认识,提高了教育效果。
5、开展了“小手牵大手,共防艾滋病”活动。学校向全校学生每人发放了一张预防艾滋病健康处方宣传材料,让学生把宣传材料带回家,带动家庭与社会来共同参与预防艾滋病的工作。
总之,通过一系列的宣传教育活动,艾滋病防治知晓率达到了100%,对于学生培养健康文明卫生的生活习惯,增强自我保护意识和抵御艾滋病侵袭的能力以及社会责任感,意义深远。
马山学校预防艾滋病活动总结
艾滋病是严重威胁人民群众身体健康和生命安全、严重影响经济发展和社会稳定的重大传染病。2009年12月1日是第二十二个“世界艾滋病日”。为了进一步对学生进行预防艾滋病的教育,端正指导思想,我校积极响应上级的号召,按照市教育局的文件通知,在2009年12月在全校开展了“遏制艾滋 履行承诺”预防艾滋病知识的宣传教育活动,现将活动情况总结如下。
一、加强领导,成立艾滋病防治工作领导小组。
我校高度重视,明确开展艾滋病防治工作的重要性和必要性,提高认识,迅速成立了学校预防艾滋病宣传活动领导小组,由校长任防艾工作小组组长,校总务任副防艾工作小组副组长,各科室负责人任成员,加强对艾滋病防治工作的领导。
二、认真部署,制订预防艾滋病宣传活动方案。
我校结合校情,制订了我校“遏制艾滋 履行承诺”预防艾滋病教育活动方案,将艾滋病防治工作列入12月学校德育工作的重点之
一,确立了活动的目的和意义。让少年儿童直接参加防艾活动,增强了学生的社会责任意识,并推动社会防艾工作深入开展。
三、组织活动,扎实开展艾滋病防治宣教工作。
1、“防艾”图片文字资料展。
我们充分利用学校的橱窗、板报等各种宣传渠道,对艾滋病的基本情况、传播途径、预防措施、人文关怀和对社会的严重危害等内容进行了宣传,把预防教育作为根本,使大家在学习有关知识的同时,增强了“相互关爱 共享生命”的社会责任感。
2、召开“防艾”主题班会。
我校在1日上午即晨会上,开始了“主持五分钟” 防艾知识介绍,让队员们能更多的认识和了解,这一方面可以培养学生的防艾意识,另一方面也可以让队员更清楚“防艾”的内容。学校也要求各班开展防治艾滋病主题班会。
3、开展“防艾”知识竞赛。
为让全校广大学生充分认识预防艾滋病的相关知识,学校于12月4日开展了“防艾”知识讲座。把防艾工作与健康教育相结合,强化全体队员对防艾知识的了解。
本次活动使全校师生都受到了教育,大大加强了教师、学生、家长对艾滋病的了解,在帮助师生建立良好的健康行为、树立正确的生活态度方面起到了极大的推动作用。今后我校要将此项活动继续、长期的开展下去,在活动内容、活动形式上不断改进。让学生认清未来,让家长参与活动,让所有的人都充分意识到“普及艾滋病防治知识、养成文明健康的生活方式是与预防和控制艾滋病的根本之策”。
预防艾滋病健康教育的开展,事关青少年健康发展、民族兴衰,事关教育的发展和社会的稳定,是一项长期不能懈怠的工作。我校按照《关于做好2009年世界艾滋病日宣传工作的通知》要求,将预防艾滋病健康教育工作纳入工作计划,科学制定具体的实施计划和工作目标,对预防艾滋病宣传工作进行了统一部署和安排,并将“防控”作为卫生常规工作来抓,取得了一定的成绩。现将工作总结如下:
一、统一思想,加强领导
为强化学校领导的责任意识,学校印发了关于防治艾滋病健康教育工作的通知,制定了《食品中毒事件应急预案》和防止《突发传染病、流行性疾病应急预案》。成立了主要领导为组长,分管领导亲自抓,有关科室负责同志为成员的工作领导小组,具体王瑞云,邢俊统通知负责学校预防艾滋病健康教育和防控工作的部署、指导、督促和日常管理工作。将艾滋病预防知识纳入学校教学计划,通过课堂教学、讲座等教学形式向学生传授预防艾滋病知识,增强学生自我保护意识和抵御艾滋病侵袭的能力。在教学计划中安排不少于两次以上专题讲座。
二、强化制度,重抓落实
为规范化、制度化开展预防艾滋病健康教育,学校实施领导责任制、责任追究制、督查评比制、教师业务培训制以及各项保障制度,“防控”应急预案建立了常规管理、报告机制、疫情处理等项制度,先后两次聘请卫生系统专家为学生进行专题报告会,为整个工作开展夯实了基础。
自预防艾滋病教育工作开展以来,学校通过同伴教育,主题班会、绘画、读书活动、知识竞赛、板报、广播、录像片、宣传图片及多媒体技术等多种形式,对学生进行预防艾滋病的宣传教育。“12.1”艾滋病宣传日,举行了较大规模、丰富多彩的上街宣传活动,并举行了千人签名活动。同时献出一份爱心,关注艾滋健康教育,各类学校开展了专题讲座和专题活动。
三、注重督查,突出成效
除了在学校推进健康教育外,还面向社会、走进社区,利用给家长一封信,告家长书等形式大力宣传预防艾滋病知识,结合省、市健康知识宣传月、宣传周活动,组织健康知识竞赛,利用媒体大力宣传预防艾滋病知识,四、存在问题
1、学校图书馆、阅览室配备的科普材料不足,种类稀少。
2、没有专任健康教育教师、校医。
3、学校公共卫生防控网络建立还需进一步加强。
五、今后工作打算
1、充分落实预防艾滋病健康教育与学校思想品德教育、禁毒教育、青春期教育有机结合起来,把校内教育与校外教育结合起来。
2、高度重视预防艾滋病健康教育师资培训,把预防艾滋病健康教育师资培训纳入学校整体师资培训计划。
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