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与时光的对话作文600字(通用13篇)
篇1:与时光的对话作文600字
与时光的竞赛作文600字
时光轻快地滑过,不顾我慌乱的步伐。的确,时间真的是如流水一般匆匆而过,不可捉摸。而我与时光的竞赛也从未停止。
十月已是深秋,天气渐凉,刚走出家门,便感到一股寒意,冷风贴着我的脸颊滑过。穿过落满了叶子的水泥马路,我向学校的.方向赶去。
走进教室,人还不多,看一眼表,七点十分,刚刚好,立刻坐下,开始早读。同学们陆续赶来,教室渐渐坐满了人。我的目光停留在语文书上,一遍遍默诵着早已熟稔的古诗文。值日班长站在讲台上领诵:“关雎,一二!”“关关雎鸠,在河之洲……”,朗朗读书声回荡在教室上方。八点整,早读结束,开始上课。各科老师轮番上阵,讲解、做题,这边上节课老师刚走,那边上课铃响起。一上午四节课上完,十二点整,放学。下午时,将上午的场景再重复一遍,这就是初四一天的学习生活,紧迫而匆忙。
初四的生活和初三相比,天差地别。因为初四意味着中考,这第一次决定人生命运的考试,每个人都没有说什么,二百多天后的那场盛大落幕,我们都心知肚明,偶尔也会累,揉一揉起来酸痛的手,趴在桌子上。也会羡慕对面小学部的学生早早放学,但一想到不算遥远的那场考试就不敢再懈怠。时间不允许我们松懈,因为只有跑得比时间更快,才能抵达理想的未来。
每天下来,回顾自己所学的知识,都深感不足。就像一名勇士,必须要在紧迫的时间里武装自己,才能从容应对,那只迎面扑来的怪兽。总有一天那些听着广播偷笑、那些埋头背书拼命计算的时光终将过去,但在此之前却分毫不可忽略,每一天都让自己充的满满的,才不会辜负美好的青春。
我们和流年博弈,我们和时光赛跑,追寻着二百四十天后那最终的结果,这场与时光的竞赛,相信我们都能到达彼岸。
篇2:与时光的对话作文600字
与历史的对话高一作文600字1
悠悠岁月,时光流逝,转眼间几千年过去了,时间先生从陪伴元谋人时期一转眼走到了我的眼前,我祈求时间先生带我来一场穿越时空。时间先生告诉我参观过去,但是你不能改变历史。
于是我和时间先生来到了赤壁。我亲眼看到了孙权和他的大臣们,还有诸葛亮、鲁肃等人在大堂里议事。多数大臣都同意投降,认为投降是上策。我立刻就告诉他们不能投降。可他们好像听不见一样,于是,我就问了时间先生原因。时间先生说:他们看不见我们,也听不见我们说话。最后孙权采纳了诸葛亮、鲁肃的意见“火烧赤壁”,大败曹军,创造了以弱胜强的奇迹。如果孙权没有采纳正确的意见,今天的结果又是如何呢?
我和时间先生又来到了齐桓公时代,看到管仲快要去世的一幕。管仲临终时的忠告齐桓公不听,最后还是重用竖刁、易牙、开方,落得个尸首腐烂却不能入殓的下场。
之后,我们又看到了许多人物,比如:周幽王,如果他能听一听忠臣的谏言,不以烽火戏诸侯博美人一笑,又怎能会落得个无人救援的地步?还有马寅初,如果能听一听他的人口论,我国的人口又怎么会像今天这样需要严格控制?
看到这,我真为自己身为这些庸人的后代而感到遗憾和惭愧。而如今,我又感到自豪!因为近代的领导英明果断。
以领导人为代表的党中央和政府在作出重大决策前,都要反复思考,人民的利益放到第一位,听取党内外的不同意见。正因为如此,才让我看到我国各项事业取得举世瞩目的成就。为此我感到深深的欣慰。
这次的时空之旅让我体验了中国发展之神速。我相信,中国在这样的领导下一定会腾飞起来的!
与历史的对话高一作文600字2
当我们看向历史,追随并探索时,不难发现,在时间漫长的涓流之中,一处发声,总能带动几声回响。而这回响背后,是文化的传承。
回响总是在一种坚毅而不失温和的声调下开始的。当我远眺林语堂纪念馆时,心中不甚为意。心思早已融入重重叠叠的香蕉林之中,密密的香蕉叶下,一串串青中渗黄的小香蕉早已约走了我的魂。我便一步一步向着林中走去,将要与林语堂纪念馆擦肩而过时,忽然一座青铜雕像从林中突起,林老含笑着让我过去。
步入红白相间的小楼,并无华丽的檐头雕刻,亦无辉煌的殿堂大厅,仅有几处花草,几张对联。仿佛两位老友相约,一抬眼,他如约而至,“呦,你来啦!”我顺着林老的招呼声,进入展览大厅。
见到了角隅处几本老版的林老著作,思绪一下子拉到了以前。父亲也是爱书之人,也购有几本先生的著作,幼小的我曾因书中涉及的“妓女”,“战争”等字眼,拒绝看先生的书,父亲摇头,带走书与时间。我懵然独立,而于林老伏案著书地再见之,心中由然一种淡淡的惆怅。父亲也曾立志于学,以应先生之号召,奈何命运多舛,只能寄愿与我。往日的严格,想必也是希望我成为像先生一样的人。我已从展厅走出,脑中却仍回荡着一种温润的声调,它牵引着我向旁边的语堂书吧走去。
书吧里漾着一种别样的氛围,民国的设计,满屋的书,几扇大窗用柔柔的白纱罩着,似乎向我低语:慢慢欣赏,少年郎。
我沿着书柜,轻步慢移,生怕惊扰了店中像我一样仰慕先生的学子。书柜中有先生的书,也有别人写先生的书,这其中又有一种极缓极缓的语调,诉说着另一个故事。那这个故事又是什么呢?心中依旧茫然,只得一步一步走下去,我的眼前浮过先生翻译的中国古代诗文,以及中英文字典。我仿佛抓住了什么,又向前走,脑中浮现起了先生曾在清华园执教的解说词。一切都是那么的清晰,先生所做的,正是用尽自己的力量去传承中华文化,把中华文化带向世界。这不是我心心念念想做的吗?亦是有这般心愿,先生才为我们立著这么多的书籍。那一刻我顺着先生的呼唤,成为他的回声。
离开这书香的小屋,在先生林立的著作中拾得简单的一本,其中却有我的心中的回响,弥久不息,弥久不忘。
与历史的对话高一作文600字3
一片土地的沧桑变迁可以是一部历史;
一个家庭的悲欢离合可以是一部历史;
一个民族的盛衰兴亡可以是一部历史。
历史的车轮碾过了无数朝代,长河中不知流逝了多少英雄豪杰。在历史中人们受到启发和感慨,又到底是怎样的感慨呢?只有去与历史对话了。
与历史对话,我已听到历史悲风中发出的阵阵悲鸣。
刘邦,项羽垓下大战,十面埋伏,四面楚歌后。项羽兵败如山,率领残军一直退到乌江边,刘邦军队汹涌而至,逃无可逃。唯有一叶轻舟可渡乌江,可项羽自觉无颜再见江东父老。于是叹气说:“非战不利,此乃天也。”说罢在江边自刎而亡。
楚汉之争长达四年,这四年他与刘邦斗智斗勇。从最初的稳操胜劵到最后的自刎江边。这种痛彻心扉有谁体会过?他是楚霸王,骄傲如他。他是楚霸王,他怎能败在一个地痞流氓手上?江山不在了,美人也不在了,尘世间再无留恋,为何不能任性一次?放纵一次?
与历史对话,我已感受到历史长河中激荡出的不灭星光。
权力的巅峰,他触手可及;忠诚的信条,他永生不忘。他火烧赤壁,血战南郡,用自己短暂的生命,成就他人王者霸业。他深谋远虑,助吴天下三分。何谓贤谋,何谓良臣,公瑾是也。
周瑜对孙氏忠贞不二。早年与孙策是挚友时,他尽心辅佐孙策,为孙策东渡江东立下汗马功劳。孙策死后又效力孙权。一句“操直送死”,一计“火烧曹军”,一场“赤壁之战”,成就了他的辉煌。他将一生都奉献于东吴霸业,直到最后一刻都不曾倒下。
与历史对话,我已看到历史潮流中的丝丝隐逸。
陶渊明是魏晋时重要诗人。他性格豁达,崇尚自然,放荡不羁。因家境贫寒,29岁时才走上仕途,每次做官时间都很短。几番出世入世后终归于田园。
他蔑视权贵,重视个人情操,留下了“不为五斗米折腰”的千古佳话;他执著地追求人生的真善美,以超然物外的隐逸之心,为后世的士大夫们筑了一个“巢”,成为他们灵魂的休憩之所,避免了虚伪与丑恶的精神家园。
与历史对话,方知人类文明的源远流长;
与历史对话,方知生命长度有限,宽度不限;
与历史对话,方知收获的不仅仅是历史。
与历史的对话高一作文600字4
天,还是那么蓝;山,还是那么翠;水,还是那么清,万物还都在不停地呼吸着,生长着。风,仍在耳畔呼呼地弹奏着。光阴荏苒,正像风一样,匆匆地在耳边流过,抹去了往昔那阴沉沉的乌云,带来了今日那绚丽的彩霞。
蓦然回首,历史之路漫无边际。一路上,黄沙满天,传来阵阵的血腥。漫漫的历史长途,长满了荆棘,它们阻碍了前方的道路,让历史这辆长途车被卡在了途中。
抬头仰望历史的长空,那颗颗璀璨的恒星还在闪烁着,我走在历史的轨道中,寻觅着,寻觅着……
哦!屈原,是你吗?还记得,你曾为楚国立下了许多汗马功劳。然而,在那些奸臣的百般迫害下,你没有放弃你的信念。你宁可迎着那涩涩的江风,投进那波涛汹涌的汩罗江,你宁可葬身于鱼腹,也不愿向黑暗屈服,你用你的行动见证了一个王朝的腐败衰落,你用你那漫漫的长卷--《离骚》昭示了你那坚定的信念和钢铁般的意志。
在那高山之巅,一位身着长袍的男子手持羽扇,迎着那迎面扑来的风,望着那充满硝烟的大地,不禁黯然神伤。哦!孔明,你在想什么?是在思念那贤明的君主刘备吗?是在为那个昏庸无能的刘阿斗而担忧吗?还是为这硝烟滚滚的现实生活而感叹呢?想当初,你是多么得英姿飒爽,羽扇一挥,便知三分天下,而如今,为了扶起那无能的阿斗,青丝已成了白发,两鬓出现了微霜,身子也不如往昔硬朗。
想着想着,顿时觉得周围的空气凝固了。历史就像一幅幅图画,久久地定格在我的脑海中。
时间如白驹过隙,历史的长空已被我们这些优秀的画师描绘成了五颜六色的了,昔日的那一片灰暗已不复存在。如今,到处都是优美的旋律,往昔的金戈铁马也已消失得无影无踪。
天,比以前更蓝了;山,比以前更翠了;水,比以前更清了。让我们拿起我们手中的画笔,在历史的长空中勾勒出朵朵白云和绚丽的彩虹吧!
与历史的对话高一作文600字5
“大风起兮云飞扬”、“老骥伏枥,志在千里”、“国破山河在,城春草木深”……在动人的诗歌、严谨的史书、迷离的传说述中,一段段历史被传承下来。回顾历史,我们唏嘘不已,我们激情澎湃,我们对它褒贬不一。我想我们需要对话历史,以史明智,以史为鉴。
历史需要英雄。秦末,陈胜揭竿而起,天下云集响应,六国残余各自为王。天下呼唤英雄,楚霸王破釜沉作战巨鹿,刘邦巧避锋芒入主咸阳,秦汉相争,霸王叹息“力拔山兮气盖世”,刘邦高唱“大风起兮云飞扬”,至此中国归于统一,刘邦创立四百年之强汉,正所谓“时势造英雄”,但我们不仅要问“英雄为何是刘邦”刘邦出身卑微,品行不佳,就连他的老父亲也不看好他。其实不然,刘邦虽谋少去多勇,刘邦在天下纷争之时,不是去投奔有实力的诸侯,而是自立为王,高举义旗,这是何等之勇,在鸿门宴上,刘邦也能临危不乱,尽显帝王本色。刘邦爱美人更爱江山,项羽灭秦后,大封诸侯,如果刘邦从此享受荣华富贵,又怎会与强大的项羽一争高下,所以刘邦志气高远。历史需要英雄。我们对话历史,不禁会问“怎样成为英雄呢?”,历史给我们回答是:历史需要英雄,而英雄需要有良好的品格,要有英雄般的志向,要审时度势。
“世界潮流浩浩荡荡,顺则昌,逆则亡”。鸦片战争,中法战争,甲午战争,八国联军侵华……,中国倍受屈辱,我们回想历史,不禁会问“这是为何”。用大刀长矛,对洋枪洋炮;用儒家道德,对天赋人权;用君主专制,对民主共和。失败在所难免。工业革命,世界走向统一,我们却闭关锁国,尽做天朝上国之美梦。文艺复兴,启蒙运动,西方思想大为解放。八股取士,大兴文狱,中国思想万马齐喑。英国革命,美国独立,法国大革命,资本主义统治欧美各国。重农抑商,加强君主专制,自然经济走向衰落。中国正在逆势而行,不可避免会遭受“滑铁卢之役”。历史给我们的回答是:要紧跟时代,落后就会挨打。
历史不能被改变,我们对话历史,不是为了欢想去改变它,而是要吸取教训。历史需要英雄,历史的潮流要紧紧跟随,我们身处太平盛世,应把握这两点,努力实现我们中华民族的伟大“中国梦”。
篇3:与时光的对话作文600字
如如不动。
——《金刚般若波罗蜜经》
从浩浩汤汤的中华文明发展史所产生的深远影响来看,油画家李耘燕对大足、安岳石窟艺术的痴迷其实就一点也不奇怪。无论经过如何的动荡与断裂,辉煌灿烂的中国古典文化与传统艺术并不会因此减少一分一毫的光彩。作为一个画家,李耘燕像其他众多的中国当代艺术家一样,在20世纪末中国文化历经百年摧残再次复活之时重返文化母体——这已经是大势所趋、自然而然的事了。伫立在千年之前的石窟与佛像面前,李耘燕一天又一天、一年又一年,历经百千个黄昏清晨残月寂星,在四季轮回中孤独地尝试着穿越层层时光与万千劫难,将古老的传统文化与佛教艺术精神一笔一笔地以有情之心描摹下来,传递给霓虹闪烁中心性孤单而步履匆匆的现代都市人。
在中国当代艺术领域中,以佛教为题材的画家不少,但专心致力于四川佛教雕塑艺术的现代转化——以西洋油画来大规模地重现大足安岳石窟艺术并取得重大突破与成果的却不多。毫不夸张地说,经过近十年持之以恒的现场写生和坚持不懈的绘画创作,凭借规模宏大的“涅槃·巴蜀石窟绘画作品”,李耘燕已经成为中国当代油画领域中专注于大足安岳佛教石窟艺术最有代表性的艺术家。
从文化史的角度来看,文化传统如何融入当代世界?经典艺术如何创造性转化?架上绘画有没有可能借其独特的材料与全新的语言方式承续传统和重构经典,并为千百年来人们反复顶礼膜拜的信仰增添一种新的接受路径?在我看来,李耘燕艺术的意义与价值首先从这个角度浮现出来。
李耘燕“涅槃·巴蜀石窟绘画作品”油画以大制作居多,这一事实透露出她的艺术主旨与目标:利用油画这一独特的艺术形式来实现石窟跨空间与地域的重现和移动。在体量上,李耘燕创作时基本上采用了“等体量”再现的方式,尽量将大足安岳佛教石窟的恢宏气势与庄严境界在画面上呈现出来。取材大足佛祖寺的三联画《圆融之境》(2010年,布面油画)的每一件作品,与佛祖寺“华严三圣”的三尊塑像大小相仿,幅面均达200×160厘米;相比之下,取材于大足石门山的六条屏《观音》(2007年,布面油画)和《西方三圣》(2010年,布面坦培拉)要稍小一些,但也分别达到195×56厘米和195×93厘米,在体量安排和视觉感知上与安岳、大足的真实石窟雕像基本相同。《释迦牟尼涅槃图》(2008-2010年,布面坦培拉)是“涅槃·巴蜀石窟绘画作品”当中规模最为宏大的巨作,以12件230×100厘米的独立画面组接成一件宽达12米的巨型油画,来再现了大足石窟的“释迦涅槃圣迹图”。联系到文化地理学家戴维·哈维(David Harvey)曾以“时空压缩”(compression of time and space)来描述当代社会地理表征与时空特点,我想,这也正是李耘燕石窟油画尺幅、材料以及展示方式的历史语境与文化缘由。
从哈维的“时空压缩”理论,我们可以深刻地体会到传统时间与空间的客观性品质在现今时代所发生的重大变化。一方面,时间压缩了,当代人可以随时方便地更换自己存在的空间,空间转换所需要的时间被越缩越短。另一方面,空间也被压缩了。由于交通、信息和生产要素的迅捷流通,地球上不同的地方与空间一体化了。这正是“地球村”(Global Village)这个词语的基本含义。与人类时空经验和生活感受同步的是,当代艺术也必须在暗中与“时空压缩”这一潜在的文化逻辑相应和。基于对当代生存时空感受和当代艺术文化逻辑的敏锐体验,李耘燕在创作“涅槃,佛像系列”时自觉或不自觉地采用了将石窟艺术“等体量”复活的再现方式,力图最大程度地将大足安岳佛教石窟艺术移动到都市美术馆和当代生活空间之中。如果说,《释迦牟尼涅览图》比《圆融之境》、《西方三圣》等作品一再地以宏大规模与气魄取胜的话,那么她的《禅天》、《和·合—安岳华严洞》系列则在油画语言本体、《千佛》系列则在油画材料本体方面,展开了古今中西的艺术对话。在《禅天》、《和·合一安岳华严洞》这两个系列上,李耘燕采用了“坦培拉”画法。在绘制过程中,李耘燕在画面上层层罩染,有时将大盆颜料直接泼洒在画面上,有时用滚筒不间断地反复涂抹,有时用细笔精雕细琢地慢点着色,有时又以粗笔大幅度地急速挥洒。经多次反复罩染之后,画面呈现出色泽层层通透、形象轻盈飘逸的视觉效果,既实践了欧洲文艺复兴之际常见的艺术风格,又暗和中国传统青绿山水的独特的审美特征。而《千佛》系列是油画小品,不以单件作品的尺幅取胜,却以数十件等大作品的数量形成了一呼百应的壮观的艺术效果。李耘燕在这些小品的坦培拉画法之上,又仔细地对材料进行研究和尝试,并取得了突破性的变化,奏响了“涅槃·巴蜀石窟绘画作品”的一个亮丽声部。除了油画笔触和颜色,矿物颜料的出现加深了佛陀头像在视觉上的斑驳感与厚重感。历久弥新的佛家境界和生命感受,得以在全新的材料与技法上由李耘燕用细腻、虔诚而自如的笔触慢慢显现出来。
在佛教经典中有一部规范性的《造像度量经》,专为佛教造像制订出各种严格的仪轨和量度。在佛教造像史上,历朝历代的画师及工匠们的艺术想象都是在类似的度量规则的严格规定下展开的。艺术想象和造像度量的有机交融,使中国佛教造像史涌现出如此之多的散发着独特而永恒魅力的经典作品。而《金刚经》所谓“不取于相,如如不动”的境界正是参透了“一切有为法,如梦幻泡影,如露亦如电”这一世间无常本质之后所彻悟的大境界。虽然李耘燕的创作不是宗教意义上的创作,但她以宗教般的虔敬之心,持自己的有情之笔,已然进入了一个艺术的自由之境。
篇4:与历史的对话高一作文600字
历史需要英雄。秦末,陈胜揭竿而起,天下云集响应,六国残余各自为王。天下呼唤英雄,楚霸王破釜沉作战巨鹿,刘邦巧避锋芒入主咸阳,秦汉相争,霸王叹息“力拔山兮气盖世”,刘邦高唱“大风起兮云飞扬”,至此中国归于统一,刘邦创立四百年之强汉,正所谓“时势造英雄”,但我们不仅要问“英雄为何是刘邦”刘邦出身卑微,品行不佳,就连他的老父亲也不看好他。其实不然,刘邦虽谋少去多勇,刘邦在天下纷争之时,不是去投奔有实力的诸侯,而是自立为王,高举义旗,这是何等之勇,在鸿门宴上,刘邦也能临危不乱,尽显帝王本色。刘邦爱美人更爱江山,项羽灭秦后,大封诸侯,如果刘邦从此享受荣华富贵,又怎会与强大的项羽一争高下,所以刘邦志气高远。历史需要英雄。我们对话历史,不禁会问“怎样成为英雄呢?”,历史给我们回答是:历史需要英雄,而英雄需要有良好的品格,要有英雄般的志向,要审时度势。
“世界潮流浩浩荡荡,顺则昌,逆则亡”。鸦片战争,中法战争,甲午战争,八国联军侵华……,中国倍受屈辱,我们回想历史,不禁会问“这是为何”。用大刀长矛,对洋枪洋炮;用儒家道德,对天赋人权;用君主专制,对民主共和。失败在所难免。工业革命,世界走向统一,我们却闭关锁国,尽做天朝上国之美梦。文艺复兴,启蒙运动,西方思想大为解放。八股取士,大兴文狱,中国思想万马齐喑。英国革命,美国独立,法国大革命,资本主义统治欧美各国。重农抑商,加强君主专制,自然经济走向衰落。中国正在逆势而行,不可避免会遭受“滑铁卢之役”。历史给我们的回答是:要紧跟时代,落后就会挨打。
篇5:与时光对话作文
朦胧中,我看见一个白胡子、满头银发的老人,手里拿着一个和我床上一模一样的闹钟向我走来。“时光老人!”我一下子认了出来。“哦,是黄山啊。”时光老人说道,“我正要去检查人们有没有浪费时间呢!唉,现在有的人幼年时贪玩淘气,逃学玩玻璃球,青年时游手好闲,整天待在网吧里玩游戏,浪费了学习的大好时光,没有了工作和生活的能力,年老时只能成为流浪汉,我看着真辛酸哪!”
听了时光老人的话,我头脑中不禁浮现出自己一些生活和学习上的坏习惯,我羞愧地对时光老人说:“对不起,时光老爷爷,我也浪费了不少时间。平时,老师布置的作业,我能拖就拖,认为回家后有的是时间,回家再写;回家后,有好看的电视剧,就一屁股坐在沙发上,再也动弹不了。开始做作业时,时间已经不早了,每天作业都做到九点多,每天躺下睡觉都已经十点多了。所以第二天上课打不起精神,听课质量直线下降,这样恶性循环,期末考试成绩一落千丈,挨了父母和老师批评。”
时光老人叹了口气,又继续说:“唉,你们要明白哦,枯木逢春犹再发,人无两度再少年。”我低下头惭愧地说:“对不起,我知道错了,老师也教过我们‘寸金难买寸光阴’的道理,但是我没有放在心上。从今往后,我在学校里要抓紧时间完成老师布置的作业,挤出时间学好奥数,还能多阅读一些课外读物,这样我就能在这青少年学习的黄金时期里比别人学到的知识,掌握的技能!”“好样的!知错就改就是好孩子,这个闹钟送给你,它会时刻提醒你要珍惜时间!”说着,时光老人把闹钟递给了我。
篇6:与时光的对话作文600字
刚到巴塞罗那的当晚,我就迫不及待地跟着父母来到剧场,欣赏原汁原味的西班牙舞蹈——弗拉明戈舞,它带着我进入了一段吉普赛人心灵与舞蹈的对话之旅,展现了吉普赛人乐观洒脱的不屈灵魂。
响板的声音从舞台后面传来,一位红衣女子应声起舞,她是从久远的历史中走来的吉普赛女郎。她的舞步灵敏而有力,咚咚的声响就似中国的击鼓声,每一声都如此清晰、有力,震撼我的心灵。女子引吭高歌,优美的旋律,如泣如诉的歌声,我分明听到了吉普赛人在被宗教统治者驱逐时的悲哀之声。此时,我仿佛在与她对话,听着她声泪俱下地控诉历史的不公平,感慨着自己多舛的命运。
随着一阵响亮的口哨声,一位头发花白、西装革履的西班牙老者出场了。他的脚步声踢踏得错落有致。那有节奏,有韵律的脚步声,使得大家也不由自主地随着它打起拍子,跺起脚来。活力四射的舞步,使眼前的老者仿佛一下子变成了二十来岁的青年!
最后的高潮终于到来了!那群孔雀般的舞者、那名红衣女子,纷纷从不同的地方飞了出来,落在老者周围,舞蹈变得急促而热烈。口哨声和拍手声越来越响,吉普赛人千年来被迫害,被驱逐的历史,然而从未向命运屈服的桀骜不羁的灵魂,被他们演绎得淋漓尽致。是啊,他们并不是在表演,而是在与自己的灵魂、所有吉普赛人的灵魂对话啊!
在这激动人心的时刻,我情不自禁地拍手呼喊“欧嘞”!弗拉明戈舞点燃了我心中飞扬的激情。人生的道路有时布满荆棘,然而笑傲苍穹的勇气使得生命开出了别样鲜艳的花朵。当舞蹈戛然而止,重回静寂,我依然沉浸在弗拉明戈舞的盛宴中,沉浸在这场舞蹈与灵魂的对话中,回味无穷!
作者:曾梓乔
篇7:初三作文与书对话600字
书籍是人类进步的阶梯,书是与我同行的伴侣,书是我生活中的长生果。书中的喜怒哀乐令我受用无尽,回味无穷。
我喜欢读《冒险小虎队》,它是一部神奇的书,只有认真思考,才能掀开它那朦胧的面纱,它让我知识丰富,学会做一只威猛的“老虎”。
我喜欢看《笑猫日记》,它充满趣味和沉思,仿佛让我回到了多姿多彩的童年,又好像喝过一碗美味的心灵鸡汤。
我喜欢看《十万个为什么》,它身体中藏有许多奥秘,让我学会了亲近大自然,爱护小动物,做一个爱生活、懂生活、眼中有美的人……
我以前是懵懵懂懂不知天高地厚的人,是书这把知识的钥匙改变了我。一天,科学老师问了一个问题:为什么北极熊不怕冷?顿时教室里鸦雀无声。我心想:这个问题不是《十万个为什么》上面有的吗?于是,我回答了,老师表扬了我,我心里美滋滋的。于是,我又悟出了一点道理:书就是我认识世界的窗口。
读了这么多好书,我明白了“读万卷书,行万里路”的含义。读《三国演义》,像是穿越时空,和历史人物一起同苦同乐,读《卖火柴的小女孩》,心里充满了对小女孩的同情,真想把她请到家来吃排骨、喝鸡汤,让她有个幸福美满的家……
篇8:与时光的对话作文600字
在日常的学习、工作、生活中,大家都写过作文吧,作文是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么,怎么去写作文呢?以下是小编为大家整理的紧握时光的手-关于时光的作文600字,希望能够帮助到大家。
俗话说,美好的时光总是短暂的,但事实上,时光的脚步总会均匀的散入每一个地方。时间是珍贵的,过去了,就算用黄金去买,也只不过是无稽之谈。
医生在手术台上,与时间赛跑,与死神抢人,尽可能的救回每个生命。身为学生的我们,更应紧握时光的.手,和时光一同前进。一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。人不应总是回顾历史,活在当下才是最重要的。
紧握时光的手,不仅是一种理想,更是一种坚持。也许你会觉得紧握时光的手,和时光一同前进,会很疲惫。但是只要坚持下来,你会发现沿途风景也是很美丽的。如果只注重结果,那么前进向前的过程,一定是枯燥乏味的。
临近中考的我们,更应该握紧时光的手,不放过任何时间,从点滴做起。鲁迅曾说:“时间就像海绵里的水,只要你肯挤,总还是有的。”是啊,紧握时光的手,一起向前,一起进步,一起成长。成就更美好的自己。
紧握时光的手,告别过去,迎接未来。未来是个未知数,希望与挑战同在。但是谁的人生会是一帆风顺的?不惧挑战,与时俱进,不断在挫折中成长,不断接受心灵的洗礼,不断塑造更为强大的心灵和人格,在人生坎坷的道路上,越走越远,迎来一个更加美好的未来。
紧握时光的手,和时光同步。只有这样,你才会在光阴似箭的时代中,不断提升自己。在自己耄老之年,才不会留下遗憾和悔恨。
篇9:美好的时光作文600字
回忆起那十年的时光,总会有美好的时候。不管是挫折后的坚强,还是享受后的开心都是美好的。
还记得那次生病,为了让并行快快减轻,每天只吃白菜,白水煮面条子,喝白开水,天还蒙蒙亮就起床化验血,当时要抽五管血。才刚刚扎,管我就哭。这倾盆大雨。就下来了。护士一看我情绪太激动,无法抽血啦。九轻轻地说了一句,小朋友,你最棒了,对不对?咱们不哭了好不好。那时我还很小我,听到护士夸我,我就不哭了,但是还是很痛,我只能咬牙硬挺。表面上是比较平静的,内心的那种痛是无法形容的,那位护士看穿了我的心思,就边抽边为我唱童谣。我的`心就像是被人从河里捞出来,放进了怀里,我听着童谣就睡了,那种温暖无法让人形容,无法让人比较的,那种感觉是世界上最美好的感觉。那他在我心中损失一段每好的时光啊!
还有一次妈妈去上班,我在外面那些骑自行车,我第一次其实摔了一跤,把膝盖摔没冒血了,但我还是坚持第二次。我边说边把脚瞪着车子,因为手滑却又摔了下来,证,在我想放弃的时候,我想起来妈妈经常对我说的那句话:“彩虹只在风雨后,成功必在挫折后!”。就立刻提起了精神。决定再来一次。第三次我边喊边骑上车子,结果呢,成功啦,我心里呀,特别高兴!骑着车时太阳那时也快落山啦!暖洋洋的微风从我的脸颊穿过。我太开心啦。这时,妈妈回来了。他看到我身上的伤疤后。不禁喊了出来,你怎么那么不小心?我说,妈妈,您不是说过暴风雨后见彩虹吗?当当当当,我学会骑自行车啦!
篇10:幸福的时光作文600字
突然间感到很害怕,我突然间明白了四十多名同学能一起在教室里上课、玩耍是多么幸福。然而仅仅只有一个月的时间供我享受这幸福时光,不想这一个月的时间却偏偏被习题所占。当我埋头做练习题时,总是习惯抬头看看,那些爱说话、好运动的男生,那些多才多艺,如花似玉的女生,还有在讲台上辛勤工作的漂亮老师……一切都是那么美好。
现在看起来,仿佛连那些讨厌的男生都变的亲切可爱了。记得小时候,我曾经因为同桌的男生超过了所谓的“三八线”而和他争论不休,最后竟然哭了起来。那男生却还强词夺理说:“哭什么哭?女生就是没骨气!”,后来他见我还在哭,有些不知所措,竟然说:“不要哭了嘛!我错了,你打我!”
一年级时,我们只要一下课,就疯癫癫的满操场跑。我们曾拾起操场上的落叶扮家家酒,我们曾自以为是的在躲猫猫时藏在一片树叶后面,我们曾在玩木头人时耍赖不认输……那时的我们,从没想过朝夕相处的同伴会各奔西东。当现在看到一二年级的学弟学妹,觉得他们是那么幸福:无忧无虑,没有作业的压迫,也没有分离的恐惧。或许在某一个时刻他们也困惑着同样的问题,然后不再单纯吧……
小时侯的我还真是傻,我天天都盼望着长大。现在才发现,长大后明白得越多反而越痛苦,倒不如呆呆的看黄桷树的一岁一枯荣,南燕的南飞北归……
那天,我在听音乐时,听到了南拳妈妈的《再见小时候》,不禁尤为伤感。再见了小时候,懵懂的我,风在朗诵,下课的钟,时光静静的走;鲜嫩的梦已经熟透,夕阳洒落,让剪影斑驳……
篇11:破碎的时光600字作文
忘不掉的是什么我也不知道,想不起当年模样;忘不掉的是什么我也不知道,放不下熟悉片段……
——题记
破碎·童年
我不知道我的童年是怎么过的。每天生活在像地狱的家庭里,父亲必做不可的事就是暴打我和妈妈。妈妈想过和他离婚,可能是爱我的关系,她并没有向父亲提出。后来妈妈也出去创业了。那段日子我是一个人过的.,也许是我别扭的个性,邻居家的小孩把我当成怪物一样离我远远的。所以我的童年,就是和我家后院里的那些可怜的没有思想的也是没有自私自利的心的昆虫一起度过的。
破碎·少年
渐渐的我长大了,该是上小学的时候。说来也可笑,到学校报道的前一天,父亲把我叫到他的书房,他给了我一张卡,然后说:“那着这张卡就不要再出现在我眼前了。”那之后我开始上学了,我很开心,因为再也不用再回那个地狱般的家庭。我交到了很多朋友,但不是什么好朋友,他们都是冲着我的家庭背景来的,我可以看得出来,他们并不喜欢我,他们喜欢的,只是我的钱、家世。他们以为我不知道,真是傻得可爱。
破碎·青年
后来,我上初中了,也就是现在。父亲又来找到了我,他看起来苍老了许多。你们要知道,我不是心疼他,只是觉得他可怜,甚至是愚蠢。妈妈也一起来了,他们告诉我,他们要离婚了,问我要和谁在一起。我选择了妈妈,因为她至少没有对我施暴。后来就没有再见父亲了,也没有再联系。我和同龄孩子不一样的情绪被老师发现了,她想帮助我,但是我没有接受,因为我觉得那是施舍,是藐视,甚至是对我的侮辱。
篇12:最美的时光作文600字
自打到了四年级后,我发现了,我和童年最美的时光逐渐避开了:写不完的作业、课程内容的难度系数增加、已与锻练的提升……
以前,我觉得过躲避,但却越逃越累,不仅要应对作业的压力,也要应对老师那“铁齿铜牙”的困扰与疑惑。还记得老师以前说过“学习是世界最累的工作中”而我还在解决这一份苦,为何也要指责我呢?
直至这一天,我脑壳里那片困扰的乌云,散了。被几阵轻风吹散了。
这一天,这一天就是我仍在儿时最投运的一天――端午节,但现如今我却在捆住我展翅翱翔的心儿的监牢。为了更好地心儿的翱翔,我翘课了。一个早上以往,我过得十分高兴。但是下午老师把我的名字叫到公司办公室对我说了一大堆得话,可我只还记得一句话:“你如今是好玩了,欢乐了,能够后呢?你需要该怎么办?”讲完,便要我回了课室。而老师呢?他怀着一大摞文档,让班长一人给发一张,使我们看一下上边的物品。
上边是为人正直成功之道上的艰难和童年与学习培训对立面的自信心。最下边是:知名人士童年是那样的,可是都变成伟大的人物,你们呢?
尽管是短短一句话,可是却触动了我。对啊!童年大家嘴中的哪个笨蛋、傻子,都能有那样的造就,我呢?
那一天以后,我也为自己立了一个总体目标:初中升高中,考到xx初中。我持续的勤奋持续的坚持不懈在即将舍弃的情况下,便想到了那一天老师与文档上得话就在快考的情况下,我懂了。
篇13:与书的对话作文600字
“对呀,我还有新的冒险经历。不过这个得考虑一下了,这下我还在享受生活呢!“低头沉思,好像在想该去什么地方探险,我赶紧接它的话:“你可以去山洞里探险啊,这样很好玩的。密室逃脱我最擅长了!”“什么呀,那里黑漆漆的,我才不想去那呢!”“不是有火把吗?试一下嘛,我说不定还能把你这次的探险经历写成一本书,道士得来的稿费不差你的。”“听起来不错!我得去准备工具了。”我看着正在整理工具的《鲁滨逊漂流记》,心里不免有些惊喜,如果真的能写成一本书,那可真是赚大发啦……稿费都快砸死我了!
后来,《鲁滨逊漂流记》想到了什么,对我说:“人生的冒险经历并不可怕,最可怕的就是不懂得生存。谁也不能知道自己明天会发生什么事,请你勇敢点吧!”我听了若有所思。
每次上学,我都按照《鲁滨逊漂流记》说的那样,一天一天勇敢起来,或许它是大功臣吧,这不,刚才来了几位同学对我说我变勇敢了,还说了我种种勇敢的事例,我听了心里乐滋滋的,其实《鲁滨逊漂流记》才是幕后的大功臣啊!
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