环境安全生产宣传教育计划

关键词： 环境 计划 生产

环境安全生产宣传教育计划（精选9篇）

篇1：环境安全生产宣传教育计划

环境安全生产宣传教育计划

为认真贯彻落实党中央、国务院关于加强安全生产工作的决策部署和全国安全生产工作会议精神，根据上级文件精神，结合我局安全生产教育培训工作实际，制定本计划。

一、指导思想和工作目标

指导思想：坚持以科学发展观为统领。以树立“安全生产、科学发展”理念，推进安全文化建设为重点，坚持“安全第一、预防为主、综合治理”方针，深入广泛的开展“安全生产年”活动，增强安全生产宣传教育的针对性和有效性，为促进我局安全生产形势进一步稳定好转提供精神动力和思想保证。

工作目标：以全面实施新《安全生产法》为契机，以落实安全生产“党政同责、一岗双责、齐抓共管”为主线，以健全责任体系、推进依法治安、夯实基层基础、突出隐患治理、强化教育培训、加强队伍建设为抓手，切实强化“红线”意识和“底线”思维，不断健全和完善安全生产培训机制，使我局干部职工安全意识不断增强，安全素质明显提高。

二、重点工作

（一）树立“安全发展、科学发展”理念，用宣传教育活动强化安全意识。

1、牢固树立“安全发展、科学发展”理念。加强我局

干部职工的安全生产教育和培训，使干部职工牢固树立安全意识，深刻理解“安全发展、科学发展”理念的科学内涵、精神实质和本质要求。各部门要结合实际，深入研究探讨全面贯彻落实科学发展观，实现“安全发展、科学发展”的思路、路径、方法和措施。

2、深入广泛的开闸“安全生产月”活动。紧紧围绕

2015年“宣传贯彻新《安全生产法》”为主题，及早部署，周密策划，结合实际，制定切实可行的“安全生产月”活动方案，认真组织好“宣传咨询日”活动，通过丰富多彩的宣传教育活动，促使广大干部职工增强安全生产意识，自觉遵章守纪，在我局内部形成关注安全生产的良好氛围。

3、继续加强安全生产法律法规宣传。各部门要结合普法教育，深入学习《安全生产法》、新《环保法》等法律法规，普及安全法律知识，强化安全法制意识。

（二）大力推进以“红线意识和底线思维”为主题的安全文化建设，营造安全文化环境，使我局干部职工在潜移默化中接受安全文化教育。

三、实施步骤

安全生产宣传教育活动分三个阶段：

（一）动员部署阶段（5月底之前）。

各部门要认真制定安全生产宣传教育方案，做好宣传发动工作，为开展“三项行动”创造良好氛围；

（二）全面推进阶段（5月底至10月底）。

各部门要加强安全生产宣传教育工作力度，制定学习计划，检查开展安全生产学习；

（三）总结提高阶段（11月1日至12月15日）各部门要总结安全生产教育行动中好的经验，好的做法和好典型，更好的巩固安全生产宣传教育行动成果。

四、工作要求

1、各部门要根据自身的特点和规律，制定好2015年安全生产宣传教育行动实施方案，指定专人负责开展日常学习宣传工作。

2、不断创新安全生产宣教工作机制，定期召开安全生产学习会议，通报和部署各项工作。

3、教育和管理并举，夯实安全生产基础。各部门要始终坚持教育和管理并举并重的原则，不断提高我局干部职工的安全意识和技能，实现“要我安全”到“我要安全”的转变，把我局安全文化建设推上新台阶。

篇2：环境安全生产宣传教育计划

寓环境教育于孩子们的实践活动之中，让他们在愉快的心情中很自然地接受环境教育，这样既丰富了环境教育内容，又达到了提高孩子们各种参与能力的目的。一是结合学校原有课程，有意识地渗透在课堂教学中，进行爱护洁净环保教育;二是结合乡土教材，专门开设环保课;三是利用周二班会和周三下午兴趣小组进行环保小分队活动。

(四)营造校园的环境教育氛围

良好的生存环境给人以美好性格的塑造和心灵的陶冶，与自然和谐相处是现代人应有的素质。因此，每一位老师应注意在自己的班里、校园里创设优美环境，诱发孩子们爱护环境，保护环境的意识。人类只有一个地球，校园是地球大环境中与我们关系最密切的小环境。要爱护地球就要从我们身边做起，让我们的教室、校园美丽起来。各班应采取多项措施美化、净化学校环境。

安全环境教育教学计划篇三

环境是人类生活的地方，而现在的污染问题是一个严峻的话题，也是人人关注的问题.进入21世纪，随着科技的高速发展，工业的生产，人们都在充分地挖掘利用地球上的资源，以不断地提高我们的生活水平，但也给与我们息息相关的生存环境带来了危害，因此，保护环境，拯救地球，是我们人类面临的一个挑战，所以，作为小学教师，应该培养学生从小学起就有爱护环境的行为习惯和美德.因而，对小学生实施环保教育，使他们从小具备环保意识与环保习惯是十分必要的。

一、学生情况分析：

一年级有学生70人，他们基本掌握的知识的比较少，虽然可能有一些好的学习方法，学习习惯良好，有一定的环保意识和环保知识，但不系统、不全面。学生个体间存在差异，个别学生不愿开动脑筋，学习兴趣不浓，极少开展综合实践活动是他们滞后的原因。本文由一起去留学编辑整理。

二、教学目的：

1、学生了解一些生态环境问题的产生和发展，感知这些环境问题带来的危害，树立环保意识，转变浪费资源、破环环境的生活方式。学会从自己做起，从身边做起，持久地采取适当措施保护生态环境。

思想教育：

1、体验健康生活离不开好的环境。

3、树立爱护环境、保护大自然的情感意识。

三、教学重难点：

1、学生热爱大自然的情怀得到培养，团结协作的能力得到锻炼。

2、学生的环保意识和节约用水的意识增强，树立“从我做起，从现在做起”的良好美德。

3、体会自然之声的美妙、和谐，保护大自然的意识增强。

4、从小树立环境保护意识，把对全球环境的认识转变为保护地球的具体行动。

四、教学内容：

1、认识绿、保护绿、做绿色小卫士。

通过活动，教育学生懂得环境保护的重大意义，提高环保意识，激发热爱祖国、保护环境的思想感情，自觉投入到保护环境的实践活动之中去。

教学重难点：

充分认识保护生存环境的重要性、必要性，明确其迫切性和与我们每一个人的密切关系。

2、节约用水。

教学目标：

学生知道水的分布，了解物质的简单分类，有保护水资源、节约用水的意识。

重点难点：

学生的环保意识和节约用水的意识增强，树立“从我做起，从现在做起”的良好美德。

3、热爱大自然。

教学目标：

通过倾听大自然中各种各样的声音，达到了解自然、认识自然、亲近、热爱大自然的目的。

重点难点：

体会自然之声的美妙、和谐，保护大自然的意识增强。

4、保护生态环境

教学目标：认识人与自然的关系，认识各种自然事物是互相联系的，认识保护环境的重要性。

重点难点：

从小树立环境保护意识，把对全球环境的认识转变为保护地球的具体行动。

五、具体的措施

1、精心准备，不断探索，提高自身素质，切实加强健康教育。

2、充实教学内容，拓展教学空间。

3、设置情景，激发学生的学习兴趣。

4、充分利用各种资源，开展丰富多彩的综合实践活动。

5、课堂中渗透思想品德教育。

六、问题研究与教学设想：

通过一系列的活动，学生认识环境污染的危害，了解一些环境保护的知识，激发学生自觉保护环境的决心。

七、教学进度安排

三月认识绿、保护绿、做绿色小卫士。

四月节约用水

五月热爱大自然。

篇3：新环境下企业生产计划管理研究

1 生产计划管理概述

1.1 企业生产计划管理概念

企业生产计划管理中所包含的内容有很多, 是对生产过程的控制、组织和计划等各种生产管理工作的总和, 在具体的管理过程中包括对日常生产相关准备、生产计划和作业计划的确定和执行、生产能力的总体评定、生产过程中的调控以及各种类型的确定, 此外还包括生产成本核算、进程调度、半成品和成品管理以及预期生产目标实现管理等等。

1.2 企业生产计划管理特点

企业生产机关管理由于所涉及的内容以及想要实现的目标都很多, 其管理目的是为了更好的满足顾客对于产品的要求, 同时最大限度对企业的生产成品进行下调, 就目前企业的发展形式来看, 生产计划管理主要体现出以下几个方面的特点:

1.2.1 生产计划管理的动态特点。

这里的动态特点主要是指计划管理一直处于不断变动的过程。虽然企业在年度计划中会依照订货来进行生产计划, 但是很多企业例如军工企业、零部件企业等等的订货计划都是在不断补充中, 最终可以确定的生产计划完全要参考市场的需要, 在具体的计划过程中需要考虑到随时进行生产补充的问题。所以往往会出现年度计划中的生产量和实际生产量之间的差异, 对于生产的管理同时也需要作出动态的调整。具体而言, 企业需要在最初计划管理的基础上, 要随时考虑到可能出增加的生产量, 同时在结合企业自身生产能力的基础上, 将生产的动态管理和可变性因素有机的结合在一起, 提高计划管理的可行性和动态性。

1.2.2 生产计划管理和外部的协调性。

企业最终所制定出来的生产计划必然是和社会需求量相结合的, 同时要兼顾企业的经济效益, 在这个过程中依靠产品作为纽带, 各类相联系的企业之间既要相对独立生产, 同时也要进行商务上的往来。这也需要企业之间保持有效的、良好的合作关系, 对生产运作中所出现的问题进行及时的调整, 从而最大限度上满足生产计划中的动态管理。具体要求企业的协调人员对内部生产计划中的动态特点进行把握, 同时对企业外部关系在最有利的时机进行协调, 这要求协调人员要有较高的业务水平, 而这种外部协调性的实现, 也是产品可以严格按照生产计划完成的必要保证。

2 新时期对企业生产计划管理所提出的要求

2.1 适应当前企业的运行大环境

在市场经济发展的新形式下, 各类企业之间除了要进行较为残酷的市场竞争之外, 还要注重之间的合作关系。没有哪一个企业是可以孤立的来完成生产, 都是处于一个企业群体之中, 每一个企业所作出的决策都可能会对其他企业的生存发展造成一定的影响, 生产计划管理的制定同样如此。如果无法对企业外部运行的大环境进行很好的适应, 内部计划管理必然会受到影响。因此在企业生产计划管理制度确定的过程中, 必然要将眼光放置于外部多变的企业群体发展的新环境中, 避免相关企业在决策、管理、运营发展过程中出现变化而导致自身计划管理出现不确定性和不稳定性。所以在新环境的管理模式下, 需要在制定生产计划的过程中充分考虑外部的运行大环境, 保证企业可以对外部市场上的正常变化做到敏捷适应, 从而作出最优化的控制和管理。

2.2 提高生产计划管理的科学性

在企业生产的计划管理过程中, 其要达到的原则就是最大限度的节约成本、保证生产日期的准时性、生产过程的均衡性。目的就是要在生产过程中对库存量和制品占用量进行控制, 合理节约, 对生产周期实现最大限度上的缩短, 保证每一个生产步骤之间的连接紧密, 确定并按时完成产品所需要的完成时间和产量。当前企业生产计划的科学性主要体现在合同的制定以及整个生产流程的优化, 具体包括以下两个方面的内容: (1) 网络计划的编制。将合同约定的交货期作为编制目标, 将生产准备 (包括人力资源、配套半成品外购、能源动力、原材料、生产设备工具等内容的准备) 、生产过程调控以及主项目的完成作为节点目标, 实现对网络计划的编制; (2) 生产作业计划的编制。将企业年度生产计划以及网络计划作为编制依据, 并结合当时的生产实际, 包括生产准备情况、前期完成情况、补充生产情况, 对当期的作业计划进行编制, 并将该编制具体到每个生产部门。

2.3 实现企业生产中的精益生产

企业精益生产所提出的根本要求就是在实现最大利润的同时杜绝所有的浪费, 而这种生产要求需要和企业自身的生产情况充分结合, 保证其精益生产更好的实现。首先要在企业中形成一个精益运行体系和良好的精益氛围, 实现生产计划管理中的精益生产, 这也是生产计划管理的深层次发展。首先要提高成本资源的利用率, 在提升产品质量的基础上降低成本;实现最小成本下的最大产出;做好企业对外部风险的抵御, 保证更好适应市场变化, 依靠精益生产的方式来更好的实现生产计划管理的科学性。

3 我国企业在生产计划管理方面的改进和建议

3.1 做好生产计划管理中的基础建设

具体而言, 以军工企业发展为例, 在收到军工产品生产计划之后, 需要对管理运行下各种所需的信息和基础数据进行整理收集和分析核对, 保证对各军工企业单位在物料管理、成本控制、质量保证、设备和合同等基础管理相关内容的运行情况准确及时的掌握和了解, 对军工产品在新生产时期内的成本因素、质量因素、以及产能效率进行分写, 保证生产的后期可以根据军工产品的后期需求进行灵活性的调整, 同时为下年度的生产管理积累一定的基础。基础是一个企业可以更好实现生产计划管理最为关键性的内容, 这点不仅体现在军工企业, 所有企业都是如此。

3.2 对生产计划管理的流程进行优化和创新

创新是企业前进发展的根本动力, 只有不断的创新观念、创新思路、创新办法, 加快探索与形势相适应的工作思路、工作体制和工作方法, 不断促进理论创新、体制创新和工作创新, 使生产计划管理更加突出时代性、把握规律性、富于创造性, 不断取得新的成绩。在具体的企业管理中, 需要对上年度在管理中所出现的问题进行分析, 找出可以优化的部分, 在现年度的管理进行不断的调整, 同时可以充分参考其他类型企业的创新管理模式, 多引进先进的管理人才和创新管理手段。

3.3 在企业内部开展精益管理工程

以精益思想为指导, 调动全体职工的积极性, 开展群众性的改进改善活动, 大干产品创新、技术创新;实行并行工程, 改变接力棒式工作程序, 解决各项工作及科研、生产大幅度的平行交叉等问题;坚持内部挖潜, 做到少投入、多产出, 快投入、快产出, 边投入、边产出;把精益产品开发工作与主动销售、积极开拓市场相结合, 做到快速了解市场需要, 进行产品创新决策, 迅速开发和生产出市场需求的产品, 获得最大效益。

同时从生产管理入手, 实现生产过程精益化。由生产管理入手, 实现生产过程精益化, 其内涵已经从制造领域扩展到产品开发、协作配套、销售服务、财务管理、企业组织等方面。推行精益生产方式, 首先着重于生产制造过程, 实现生产过程的精益化。建立组织柔性、设备柔性、劳动力柔性的高柔性的灵活多变的企业生产组织形式, 以适应市场需求多样化的要求, 及时组织多品种生产, 实现柔性和生产率的统一, 以提高企业的竞争能力。

3.4 全面实现企业工程技术信息、管理信息和质量信息的集成

在MRP思想的指导下, 综合利用计算机技术、信息技术、管理技术, 以实现企业工程技术信息、管理信息和质量信息的集成。在信息集成的基础上, 引进科学的企业经营管理思想、管理模式、先进的产品设计、工艺设计手段, 完善质量保证体系, 把企业发展成为整体协调, 全面优化的现代化企业, 为企业参与国际竞争提供有力保障。

综上所述, 在目前激烈的市场竞争发展新环境下, 企业为了更好的提升竞争力, 适应环境不断的优化发展, 必须要实现对生产计划管理的加强, 实现管理上的创新和精益化, 对生产计划中可以采取的新方式新途径进行积极的探索, 在提高企业生产计划管理能力的基础上实现企业更高层次的发展。同时这种计划管理的探索过程并不是一个简单的过程, 需要进行不断的调整和完善。

摘要：现代社会经济中不断发展的社会企业, 为了更好的适应社会市场经济的新环境, 在企业产品生产合同已经确定的前提下, 思考如何更好的对下一阶段的生产进行合理计划, 更好的实现对生产过程进行科学管理, 具有十分重要的现实意义。

关键词：生产计划管理,企业管理,市场经济

参考文献

[1]汪成.企业生产计划管理的实践教学研究[J].中国集体经济, 2008 (18) .[1]汪成.企业生产计划管理的实践教学研究[J].中国集体经济, 2008 (18) .

篇4：创安全教育环境，促幼儿健康成长

幼儿园管理 安全工作 教学秩序

幼儿园应始终把安全防范工作作为基础常抓不懈，坚持预防为主、防治结合、加强教育、群防群治的原则。通过安全教育，增强幼儿的安全意识和自我防护能力。通过齐抓共管，营造教职员工关心和重视安全工作的氛围，从而切实保障师幼安全和财产不受损失，维护正常的教育教学秩序。

一、加强机构建设

成立由园长亲自牵头并担任组长，副园长任副组长，保卫干部及中层干部为组员的安全领导小组，领导小组分工明确，责任到人。园长作为园内安全工作的第一责任人，从思想上鼓励教职工不断提高安全工作意识，增强大家的责任感和使命感。副园长要根据幼儿园的总体部署抓好各项具体工作的落实。各个组员结合岗位实际和特点，以检查发现、督促整改为重点开展工作。形成层层有人管、级级有落实、事事有人负责的良好局面。

二、加强安全防范

1.建立健全安全制度、职责以及应急预案

幼儿园应建立健全一系列安全工作规章制度和突发事件应急处置工作预案，狠抓规章制度的落实。一是制定防火、防盗、防药物、食物中毒、防幼儿走失等五项安全防护制度；二是建立领导24小时值班制度、门禁制度、交接幼儿制度、来客登记制度、设施设备安全操作制度、水、电、气安全管理制度以及卫生保健、食品安全等各项制度；三是完善幼儿园突发事件应急预案、预防食物中毒预案、防火、防汛、防震等重大事故紧急疏散预案，每学期至少开展一次演练。

2.层层签订责任书

为确保安全工作责任的层层落实，实行层层负责的目标管理责任制，做到年初有计划、有部署，平时有督查、有评比，年终有总结、有奖惩。首先，幼儿园园长应逐年与各部门负责人签订安全责任书和防火责任书，使安全工作责任到人；其次，班主任应与家长签订“家长安全管理责任书”，讓家长明确安全教育和监督职责；再次，幼儿园应与供货商签订食品安全卫生管理责任书，有门面房出租的情况还应与租户们签订责任书，双管齐下，杜绝各类安全事故的发生。

3.重视人防、技防、物防建设

人防，校卫队员24小时轮流值班。严格门禁制度，非接送时间园所大门关闭，提前接幼儿需进行临时登记，外来人员进出，实行严格的验证、登记制度，杜绝推销、闲杂人员、不法人士混入园内。召集园内青年男职工组成抢险救援突击队，定期组织抢险救援知识训练，一但发生突发事件可配合校卫队员立即实施现场援助；技防，安装视频监控技防系统，使监控网络覆盖整个园所，尤其是对大门、操场、教室、食堂、围墙等关键部位实行24小时全程视频监控，安装智能IC卡门禁系统，家长及教职工必需持卡进入园内，来访人员须先行联系确认接待科室或人员后，方可由校卫队员刷卡入内，将不安全隐患杜绝在大门外；物防，在传达室配备警棍、强光手电、钢叉、防割手套等防护器械。给重点部位配足消防器材，定期检查、充粉、更换。在每一楼层安装应急灯、安全标识。在园大门外设置隔离栏，严格执行车辆进出管理制度禁止外来车辆进入园内。

4.强化重点部位操作人员安全检查和培训，务必持证上岗

一要加强水工、电工、锅炉工、维修工的安全操作培训，按要求检查线路、电器、上下水、锅炉、大型玩具等园舍设施设备的运行情况，定期对重点部位进行重点检修和维护，并建立各类台账；二要加强食品卫生工作。发现异常问题立即停止加工，及时上报；三要定期开展全园性安全大检查，并建立巡查台账，发现问题立即整改，解决不了的问题务必在第一时间报请上级主管部门寻求帮助，万万不可瞒报、虚报存在安全隐患。

三、加强园所稳定

1.掌握教工思想动态

积极开展各种矛盾纠纷排查调处工作，对职工、家长反馈的意见和问题，园领导及时给予解决、处理，坚决杜绝教工赴省、进京集体上访或个人上访的事件或行为。

2.关注网络管理

认真贯彻上级计算机网络管理的要求，落实网络安全技术保护措施和备案登记制度，设立专职网络管理人员，及时发现封堵网上有害信息的传播，确保园内网络的安全稳定。

3.保障信息畅通

设专人负责安全重大信息的报送，及时迅速、准确反映园内有关安全稳定和教育教学的信息动态。园领导、保卫干部24小时通讯畅通，行政值班、门卫值班保持办公电话畅通。

四、加强安全教育

1.组织教工学习各项法律法规

幼儿园，应该以法律为准绳，熟悉必要的法律知识，譬如《教育法》《教师法》《未成年人保护法》《幼儿园治理条例》《幼儿园工作规程》及《托儿所、幼儿园卫生保健治理办法》等，制定合理的安全工作规章制度，明确教师安全职责、监护措施，户外活动组织安全制度，家长接送孩子安全须知等。不断强化教职工的安全防范意识，同时要求人人熟知本岗位安全工作职责和处置火灾、水灾、地震、食物中毒、交通意外等紧急突发事件的正确方法，时刻做到防范第一，幼儿第一。

2.将安全教育渗透于幼儿的一日生活的每个环节

通过开展“不和陌生人走”“不让陌生人进家”“超市里走失了”等生活常识教学活动，让孩子们去体验、了解安全知识，懂得求救方法。通过开展“我是小小消防员”“遵守交通规则，争做文明出行小公民”等主题活动，让孩子们身临其境，掌握自护技能。通过开展讲故事、朗诵儿歌、看电视或视频等多种方法，让幼儿认识到不注意安全产生的危险后果。通过让幼儿自己参与安全治理，让幼儿在自我服务、自我治理、监督中受益非浅，既维护了秩序，保证了安全，又锻炼了能力，培养了品质。为他们提供交流、交往的机会和环境，满足他们的成就感，充分体验生命的意义。在实践中感知、操作、领悟、建构生存安全能力。

3.密切结合家长工作，实现家园共育

家长应树立安全第一的意识，加强安全知识学习，幼儿意外伤害多发生于家长和其他监护人麻痹大意的情况下，因此家长或监护人应重视对幼儿的保护，时刻把幼儿的安危放在心上。另外，家长对生命的态度以及生存安全意识直接影响孩子能力的形成。社会大环境文明程度高低，社会道德规范、法纪意识的强弱也是孩子安全自护意识形成的因素。这些都要求家长切实转变教育观念，提高自身素质，形成良好的生存安全意识，自觉遵守社会道德法规，为孩子树立良好的榜样，避免教育过程中孩子的知行脱节现象。

五、加强周边治理

加强与驻地派出所、街道办协调联动，对小商贩进行清理，净化园所周边环境。在园大门口设立公安部门的“未成年人保护区域”提示牌和治安报警点、治安联防岗。安全工作任重而道远，它并非阶段性的，而是一件长期且艰巨的任务。我们一定要时刻加强安全意识，努力增强自我防范能力，做到警钟常鸣，让我们携起手来共同营造和谐，平安的温馨校园。

参考文献：

＼[1＼]朱选朝，王恒斌.中小学安全管理.西安：三秦出版社，2007.

＼[2＼]郑增仪.切实做好中小学安全管理工作.北京：北京师范大学出版社，2008.

＼[3＼]姚爱国.做好中小学校园及周边治安工作.北京：北京师范大学出版社，2008.

篇5：全民环境教育计划”教育工作计划

一、完善环境教育体系,把多层次的环境教育培训引向深入

开展面向各决策层的教育培训。把党、干校等作为全民环境教育的基地，充分利用这一平台，把环境科学知识和法律法规、可持续发展战略、综合决策能力等内容纳入培训内容，落实师资、学员、计划、时间、质量五条要求。要在各级党校确定一名骨干教师为全民环境教育兼职教师，针对各级党政领导干部和企业负责人举办一期环境教育讲座。政府主管领导要将全民环境教育工作作为重点工作进行研究部署，专门听取一次工作情况汇报。

开展党政机关国家公务人员的环境教育。市直机关工委要承担起对党政机关公务人员的环境教育工作，要将环境教育内容纳入党员干部培训计划，建立公务员环境教育组织网络，举办一期环境教育专题培训。开展排污企业员工的环境教育,从业人员受教育面达到60%以上。联合组织开展以清洁生产为主题的`培训活动，普及清洁生产技能和方法，推行清洁生产自由审核和无费、低费方案，在企业内部建立污染预防机制，形成全员污染防治的格局。开展农村环境教育师资培训工作，农民受教育面达到50%以上。市农委及各乡镇政府要将培训农民环境教育师资工作作为重要任务来抓，把环境教育与科技教育有机结合起来，积极组织农村全民环境教育基层网络负责人、乡镇农技推广干部、“农合会”农民经济人围绕今年绿色食品开发的教育主题开展培训，全年至少组织一次培训活动。开展全民环境教育组织网络负责人培训工作。市全民环境教育指导委员会将适时组织各基层网络负责人参加哈市开展的培训和交流活动，学习业务知识，提高工作指导水平。

二、加大环境保护宣传力度

进一步拓宽宣传面和宣传渠道在自行组织开展宣讲活动的同时，邀请哈市全民环境教育讲师团，来我市开展“环境教育送基层”宣讲活动。利用宣传媒体开展宣传。要充分发挥电台、电视台、厂报、农村广播站、农村宣传栏、社区宣传栏等媒体的宣传功能，定期播放全民环境教育学习内容、环境保护公益广告、全民环境教育宣传口号，努力营造环境保护舆论氛围。要在辖区设立30个环境教育宣传阵地，包括2个市级广播、电视媒体，20个农村广播站或社区监督站，8个企业宣传站。要做到有专人负责、宣传计划、播出记录。市里将对各个宣传阵地的宣传情况进行抽查。开展丰富多彩的环保宣传活动。围绕创建国家级生态示范区和整治低空大气污染等重点工作，精心策划和组织“4.22”地球日、“6.5”世界环境日等重要环境纪念日的宣传活动，加强宣传、文化、农业、科技等部门及工、青、妇等群团组织的联系与合作，开展环保主题的文艺演出、知识竞赛、演讲读书活动，使社会公众广泛参与到环境保护行动中来。

三、规范试点工作

以点带面深化环境教育工作四、健全组织网络，有效发挥网络的宣传教育功能要进一步完善全民环境教育组织网络，形成一个自上而下、覆盖全市企业、农村、机关的组织网络。各级网络要有明确的负责人和具体工作人员及详细的联系方式，网络负责人要主动学习环境教育内容，组织开展集中学习和环保公益活动，要上情下达，下情上传，及时反馈工作信息，充分发挥基层组织网络的组织、协调、教育作用。要有所侧重，重点掌握50个基层网络环境教育工作情况，市全民环境教育指导委员会将随时以电话或走访的方式进行抽查。

四、注重结合

把全民环境教育融入其它工作之中要深入研究，将全民环境教育工作有机地融入当前工作中。要将全民环境教育工作与学习和贯彻“十一五”规划纲要的有关要求结合起来，与我市创建国家级生态示范区和整治低空大气污染等重点工作结合起来，与绿色创建、公众参与、“4·22”、“6·5”等宣传工作结合起来。注重把教育成果转化为推动工作的动力，把教育经验及时推广、应用于工作实践。

五、加强监督

篇6：环境安全生产宣传教育计划

在园领导的重视和全体员工的配合下，我园上学期的环境教育工作已经圆满完成，效果良好，本学期我们将继续加强幼儿、家长及教职工的环保意识，使大家树立人与环境的友好现象，培养参与保护环境的能力，以可持续性发展为指导，积极开展环境教育的探索活动，本学期我们力争做好以下几方面的工作。

一、领导重视、落实到位。

幼儿园领导十分重视环境保护和环境教育工作，成立环保教育领导小组，由园长任组长，具体负责开展和指导幼儿园环境教育工作。从教育、教学到行政、后勤等方面，结合实际，全方位地将环境教育计划和活动主题具体落实到有关职能部门。研究确定各年龄组教学渗透环保教育内容，组织安排好环境教育活动，做到定期开展环保教育研究。在实际工作中，认真执行工作计划，做到了有布置、有督促、有检查、有总结，使幼儿园环境保护及环保教育工作层层得以落实。

二、加强学习、提高能力。

为使我园拥有一支高素质的环境教育工作的队伍，经常组织教师进行环境教育学习，培养教师开展环境教育的能力和掌握环境教育的方法，组织全园教职工到广州市参观绿色学校、绿色幼儿园。为提高教师开展环境教育水平，要求教师平时多阅读环保杂志和报刊，创绿环境教育小组要收集一些环保知识，编成培训资料，对全体员工进行在职在岗培训。通过学习，让教职工们认识到环境保护对人类、对国家现代化建设的重要性、必要性和紧迫性，教职工们在丰富了自身环保知识的同时，也增强了环境教育的责任心。

三、启蒙教育、渗透环保。

幼儿教育是启蒙教育，为培养小朋友具有初步的环保意识和良好的环保道德行为，我园根据幼儿年龄特点，在教育教学中十分注意环保内容的渗透教育，由浅入深地传授环保知识，以及开展丰富多样的环保专题活动。

在幼儿教育活动中为了进行环境的教育，创设环保内容的环境，不定期地在园内的公共场所出版图文并茂的环保专题板报、家园园地及环保家教小报，张贴各种环保标志、标语，发动小朋友动手搜集回收废旧材料进行展览等等。这些让小朋友看得见、摸得着的环境，使小朋友从不同角度认识环境与地球、地球与人类、环境和人们的关系，树立保护和改善环境意识，教育孩子从现在做起，从自己周围的环境做起，从自己身边的每一件小事做起。

全园老师继续坚持在一日生活和各种教育活动中渗透环保教育以及开展适合幼儿特点的环境教育的专题活动。在学期工作计划、月工作重点、周工作安排上找准环境教育教材的结合点，避免牵强附会，掌握好渗透的程度。通过谈话、故事、儿歌、游戏、观察、劳动等手段，开展各种环保专题活动，如节水、节电、垃圾分类、资源回收，做到不浪费一滴水、一度电，使小朋友不断认识环境，懂得爱护环境。教师们还重视做好活动后的总结工作，学期结束写出开展环保专题活动的总结，不断总结环保教育活动水平。

四、学期主要活动安排： 2-3月份：

1、各班制定环境教育计划

2、创建节约班

3、全园爱绿护绿活动

4、教职工环保知识培训 4月份：

1、社区环境保护宣传活动

2、中班环保实践活动

3、绿色文明班、节约班评比

4、家长环保知识调查 5月份：

1、“变废为宝”制作展

2、大班环保实践活动

3、绿色文明班、节约班评比

4、教职工环保知识培训 6月份：

1、绿色文明班、节约班评比

2、幼儿环保知识竞赛

3、各班环保小卫士评选 7月份：

总结环境教育工作情况。

2003.2.18 白沙幼儿园环境教育工作总结

为全面贯彻党的教育方针，贯彻可持续发展战略和科技兴国战略，落实《全国环境宣传教育行为纲要》，进一步推进幼儿素质教育和幼儿园精神文明建设。我园在上级有关部门的领导下，积极参与，加大了教育人环境建设力度，积极开展环境教育，卓有成效地开展了创绿色幼儿园的工作。

一、加强环境教育的实践性

我园领导坚持以面向可持续发展的环境教育的思想为指导，不断完善自我管理、改进教育手段、合理安排教育投资，提高办学效率和效益，走可持续发展的办学之路。

(一)户外实践

为了适应环境教育，我园开展“小小种植园”，组织中、大班幼儿参加校园种植园地拔草、施肥、浇水劳动，提高幼儿的环保意识。我们还发动全园教职工和幼儿家长共同采集各种各样植物。我们还给幼儿展示了我国及世界的珍惜动植物的图片及资料，让幼儿从小懂得珍爱自己周围的一草一木，珍爱我们美好的自然环境。

(二)社区实践

社区与家庭的支持和帮助对幼儿园环境教育的实施能起到重要的作用。幼儿园的活动也对社区发展到推动的作用，幼儿园、社区与家庭本来就是相互依赖，相互支持的。现代环境教育更越来越把幼儿园看作是社区的一部分，应当为社区提供服务，对社区的环境负责，而社区也应当成为幼儿园开展环境教育资源。为此，我园经常组织幼儿进行公益劳动，让幼儿亲自体验通过自己的劳动改善环境的乐趣，并开展形式多样的环境教育活动。

二、加强环境教育的实效性

通过几年的摸索、实践，我园的环境教育从一开始的单一的环保专题教学，逐步发展成为现在的渗透于日常生活中，环境教育由开始时领导要求并带动教师实施发展到教师门自觉进行环境教育，教师们的环境教育观念得到真正的改变，从教师本身到幼儿都能意识到环境教育就在身边，就应该从身边的小事教起和做起。我园环境教育在原有的基础上在不断的深化，主要工作有：

第一，开展园内以环境教育为内容的评比活动:

1.“绿色文明班”的评比活动。我园制定“绿色文明班”的评比标准有：（1）活动内容能结合幼儿的年龄特点，运用多中形式对幼儿进行环境渗透教育；（2）班上有自然角、植物角，有废物利用的玩、教具（3）幼儿会关心周围的环境自觉保护周围的环境；（4）班上环境清洁卫生；

2.“环保小卫士”的评选活动。各班教师在每月在本班评选出2名（1）有较强的环境意识，自觉保护周围的环境；（2）积极向自己的亲人和周围的人宣传环保知识；（3）热爱劳动的小朋友，并在每月第一个星期一的升旗礼上由园长给予公开表扬和赠送小礼物，增强师生环境意识，扩大环境教育的效果。

第二，利用新的课程模式，进行环境教育。

1.我园大部分班级都开展以环境教育为内容的方案教学活动，如中班小朋友对“树叶”的探索等，大班小朋友对“垃圾分类”的研究，小朋友在活动中积极主动地参与到他们所希望研究的课题中，自己发现问题和解决问题，真正发挥幼儿在教育教学中的主动性，如大班小朋友能大胆主动地向家长们和客人老师们介绍自己对垃圾的认识，告诉他们哪些垃圾是可以回收循环再用的，应该放在环保箱中；哪些垃圾是不可以回收再用的，应该方在垃圾箱中……。

2.教师自觉把环境教育渗透到各科教学活动中，如体育活动“运送垃圾”、“揪尾巴”、“保卫恐龙蛋”，美术活动“石头装饰画”等，幼儿参与兴趣昂然。

第三，家园配合，带动家庭的环境教育。

1.结合环境纪念日如植树节、地球日、环境日、无烟日、水日等举行幼儿画展等活动，对幼儿、家长进行宣传，不断强化环境意识。

2.家长是孩子的第一任教师，对孩子的影响很大。通过家长会，家园联系手册，给家长写信，教师与家长一起讨论环保活动计划，使家长了解幼儿园的活动，并积极参与活动，同时组织多次幼儿与家长共同参与的环保时装节。在今年的“六一”文艺演出活动中，老师和家长们充分利用了光盘、塑料袋、包装绳、纸杯、瓶盖、网兜、旧乒乓球、香烟盒等这些活动垃圾，与幼儿共同制作出极富创意的“时装”，从呼吁家长参与到家长主动参与，使环保教育的范围从幼儿园延伸到社会，积极为孩子营造了环境保护的氛围。

篇7：环境教育计划文档

一、指导思想环境与人类有非常密切的关系。环境问

题是人类共同关切和迫切需要解决的全球性重大问题。保护环境，在有效地利用环境的同时，深 四年级环境教育第一学期教学计划

一、指导思想

环境与人类有非常密切的关系。环境问题是人类共同关切和迫切需要解决的全球性重大问题。保护环境，在有效地利用环境的同时，深入认识和掌握自然规律，制止环境污染和环境破坏，走可持续发展的道路，以促进人类与环境的河（FUCK）蟹统一协调发展，己成为世界各国的共识和人类行为难则。1983年，我国把环境保护列为一项基本国策。环境保护，教育为本，环境教育是提高全民族思想道德素质和科学文化素质的基本手段。为提高我班学生的环境意识，树立良好的环境道德观念和行为规范，在创建绿色学校的基础上，进一步加强环保教育，大力推进本班的素质教育。

二、学生情况分析：

我班共有学生36人，经过以前时间的学习，我发现本班大部分学生对环境保护和各民族的习俗有一些了解，大多数学生对祖国的各种保护环境的法规表现出较浓郁的兴趣，借此时机，将环境保护的意识灌输给孩子。培养学生的学习兴趣，让学生从小事做起，从身边的人和事做起，做个具有环境保护素养的人。

二、教材分析：

本册教材一共有三个单元，以“生态文明——循环利用——改善环境”的思路构建，单元主题有《习俗与文明》《循环利用》《生活与环境》，专题研究内容有《绿色志愿者》——绿色畅想和《童言看法规》——能源保卫战。

三、教学目标：

1、通过习俗与文明的学习，了解世界各民族在保护动物、节约能源、保护环境，实现人类可持续发展等方面所做的努力和形成的习俗。

2、通过循环利用单元的学习，引导学生从资源消耗严重、生态环境恶化、生活方式的改变等角度，感受身边的环境问题，教育学生保护环境从我做起。

3、通过生活与环境单元的学习，教育孩子关注环境，积极参与社区环境教育宣传活动，从小做一个有社会责任感的公民。使学生意识到保护环境从小事做起。

4、学生通过对水的理解达到对环境爱护的意识。

5、学生通过认识人类生活中污染环境的方面如吸烟、废旧电池等，做到生活无污染。

6、教育学生做个文明好少年。

四、教学措施

1、认真备课，不断探索新的教学方法。

2、从实践中发掘学生的感触点。

3、教导学生自主学习，做到环境保护自主性。

4、生活中学习中，师生互相监督。

五、教学重难点：

1、以孩子身边的人物，风土人情为准，突破流于形式，走马观花的教学模式，走入生活，提出环境保护的问题，通过探究活动引导学生建立可持续发展的环境伦理观，获得基本的环境知识，掌握基本的环境保护技能，提升环境保护意识，培养学生的环境素养。

四年级环境教育第二学期教学计划

一、制定计划的目的环境与人类有非常密切的关系。环境问题是人类共同关切和迫切需要解决的全球性重大问题。保护环境，在有效地利用环境的同时，深入认识和掌握自然规律，制止环境污染和环境破坏，走可持续发展的道路，以促进人类与环境的和谐统一协调发展，己成为世界各国的共识和人类行为难则。1983年，我国把环境保护列为一项基本国策。环境保护，教育为本，环境教育是提高全民族思想道德素质和科学文化素质的基本手段。为提高我班学生的环境意识，树立良好的环境道德观念和行为规范，在创建绿色学校的基础上，进一步加强环保教育，大力推进本班的素质教育。环境是小学生日常生活中的一件头等大事。所以要教育学生注意爱护环境，提高提高环境保护的能力。此外，“保护环境，人人有责”，要让学生从小养成保护环境的意识，养成良好的卫生习惯。鉴于此，特制定本学期环境教学工作计划。通过衣食住行，了解人类对资源造成的破坏和污染，教育学生保护环境从我做起。通过生活中的物品使用，了解包装、一次性用品等对环境造成的污染，使学生意识到保护环境从小事做起。学生通过对水的理解达到对环境爱护的意识。学生通过认识人类生活中污染环境的方面如吸烟、废旧电池等，做到生活无污染。

二、四年级环境教育下册知识体系

第三单元是《生活与环境》包括（1小区的环境2城市“牛皮癣”3一口痰的危害4我们吸进了什么5把废品变成了艺术品6布置我的房间7做个环保提示牌）；此外还有《绿色志愿者》和《童眼看法规》。

1、重点、难点：使学生意识到节约能源，保护环境的重要性，养成节约能源，保护环境的好习惯，从我做起保护地球（我们的家园）即是重点又是难点。

2、通过衣食住行，了解人类对资源造成的破坏和污染，教育学生保护环境从我做起。

3、通过生活中的物品使用，了解包装、一次性用品等对环境造成的污染，使学生意识到保

护环境从小事做起。

4、学生通过对水的理解达到对环境爱护的意识。

5、学生通过认识人类生活中污染环境的方面如吸烟、废旧电池等，做到生活无污染。

6、教育学生做个文明好少年。

三、学情分析

四年级的学生经过了三年级的学习，已经培养了一些对环境保护的意识。在节约能源，爱护环境，保护自然等方面上已经有了一定的自主能力。但是，还有一部分同学保护环境意识薄弱，不积极不主动，需要教师加倍引导，教育。保护环境人人有责，这是一个亘古不变的道理。所以学习从各方面保护环境刻不容缓。

四、落实教学目标的基本措施及课时安排：

1、根据小学生的学习心理发展特点，要用形象生动的教学来引导学生，并让学生自己参与。在实践中让学生自己收集生活中的安全知识，然后用讲故事、游戏的形式来学习，使学生们认识到安全的重要性。

2、教学过程从课堂延伸到课外。教授同时引导学生观看相关的电视节目，并把其中与中学生有密切联系的事例拿到课堂上来分析，提高学生的兴趣，增强安全意识。

3、培养学生的环境保护意识，教育学生爱护环境，养成良好的卫生习惯，不随地扔垃圾，从小养成节约能源的习惯，增强环境保护意识。

4、利用现代化的教学设备，通过幻灯、录像、ＶＣＤ、多媒体等直观性的教学方法，提高学生的学习兴趣。

课时安排：每3周一课时

教学时间安排

周次时间教学内容课时

210、小区的环境1课时

411、城市牛皮癣1课时

612、一口痰的危害1课时

813、我们吸进了什么1课时

1014、把废品变成艺术品1课时

121

5、布置我的房建1课时

1416、做个环保提示牌1课时

1617、家乡的小河1课时

1818、生命之源的保护神1课时

五、学生活动安排

1、学生通过对水的理解达到对环境爱护的意识。

2、学生通过认识人类生活中污染环境的方面如吸烟、废旧电池等，做到生活无污染。

3、教育学生做个文明好少年。

第一单元习俗与文明

1、《给动物让路》

教学目标：

1、使学生懂得动物为什么要穿越公路

2、知道人们保护动物的有关习俗。

3、了解有关部门为保护动物而采取的积极行动。

4、懂得如何保护动物。

5、增强学生保护动物的意识。

教学准备：搜集有关动物行走（或迁徙）的知识；了解与保护动物有关的习俗；查阅有关

部门保护动动物的积极措施。

教学方法：谈话、交流

教学过程：

一、故事引入：要求认真倾听，谈出自己心中的感受。教师读“生活在线”。

二、探求新知：

1、猜想动物为什么要穿越马路？（迁徙、公路切割了动物的生活区域）

2、交流：人和动物应是什么关系？为什么？

人们的哪些习俗与保护动物有关？

3、你认为应怎样保护动物不受伤害？

4、你了解到哪些保护动物的典型事例？

5、我们能为保护动物做出哪些实际行动？做保护动物的小卫士。

教师总结：动物和人类一样是自然界的重要成员，是地球上共存的生命，人类应该与他们和谐相处，积极保护他们不受伤害。

三、拓展应用

1、用美丽的图画表达人类与动物和谐相处的美好愿望。

2、现在让我们为保护动物写下几份倡议书（或宣传单）吧！

板书设计：

给动物让路

动物为什么穿越公路？

为什么要保护他们？

如何保护他们？

2、《“煮鸡蛋”的思考》

教学目标：

1、帮助学生树立节约的意识。

2、启发引导学生在生活中积极采取节约的方法，从我做起，从身边小事做起。

3、转化思想、培养品质。

教学重、难点：树立节约意识

教学方法：小组合作、自主探究

教学准备：课件、资料

教学过程：

一、故事引入：你会煮鸡蛋吗？指名说。

教师：日本人和德国人是这样煮鸡蛋的：指名读教材。

假如我们在每件事情上都习惯了无所谓和浪费，那么怎么可能会有高效率的人生呢？日本人，办事高效率却是世界一流的，我们是否应当从中学点什么呀。

二、探究新知：

思考：

1、德国人煮鸡蛋的方法给了我们什么启示？（教师：另据专家介绍，水开以后，五分钟即可煮熟鸡蛋，还不破坏营养成分，煮的时间长，会有许多浪费。）

2、现在生活好了还需要节约吗？

3、你知道哪些家庭节约小妙法？

4、节约资源的重要性

小组交流。

全班交流。

教师总结：我们的生命中，过1分钟就减少1分钟的寿命，珍惜是从点滴做起的。假如我们在每件事情上都习惯了无所谓和浪费，那么怎么可能会有高效率的人生呢？日本人，办事高效率却是世界一流的，我们是否应当从中学点什么呀。节约用水，保护水资源是每个公民的责任和义务。

板书设计：

“煮鸡蛋”的思考

节约小妙法

篇8：环境安全生产宣传教育计划

关键词：ERP环境,生产计划方式,生产规划

1引言

企业是国民财富的根本来源,生产规划正是企业经营与管理中最为重要的一个环节。20世纪90年代,ERP系统就是应制造业生产系统的需要而产生的。在ERP系统中,计划管理包括两个方面的计划:需求计划和供给计划,可以划分为五类:经营规划、生产规划、主生产计划、物料需求计划和能力需求计划。这其中生产规划在企业的经营战略计划过程和详细计划执行过程之间起到关键的连接作用,它管理着企业中所有其他的计划,并把经营和财务规划与主生产计划连接起来,是企业高层管理人员对ERP系统的主要输入数据。

生产规划的任务是根据经营规划的目标,确定企业的每类产品在未来1~3年内,每年及每月生产多少产品以及需要哪些资源等。在ERP计划管理中,销售规划和生产规划(或产品规划)之间有不可分割的联系,特别在市场经济以销定产的环境下,生产规划与销售规划时常要保持一致,所以合称为“销售与运作规划”,也称为生产规划。生产规划可以为企业管理提供更高的清晰度以及较好客户的服务水平。

2制造企业的生产计划方式

根据生产制造的目的和对客户响应的提前期不同,企业的生产计划可以分为面向订单生产、面向库存生产、面向订单设计和面向订单装配四种。

1面向订单设计(Engineer-to-order, ETO)。ETO是指接受客户订单以后,按客户需求进行产品定义并设计工艺, 以工程项目来组织生产,通常也叫做工程生产。ETO首先要定义产品规格,再开发物料清单,如:房屋、造船等,一般适用于复杂结构产品的生产。这种生产方式的提前期较长, 整个交货提前期包括设计时间、物料采购时间、生产时间和发货配送时间。

2面向订单生产(Make-to-order, MTO)。MTO是指产品的设计工作已经完成,但生产所用的原材料还没有采购, 客户必须等待采购进货和生产所需要的时间,交货提前期包括物料采购时间、生产时间和发货配送时间。

3面向库存生产(Make-to-stock, MTS)。MTS是指在收到客户订单以前,就已经安排生产,企业具有较高的库存水平,可以直接对客户发货。在这种生产方式中,会出现生产重复产品,采购重复原材料,企业着重于投入与产出的控制,其产品生产提前期较短,低于客户交货周期的产品。 MTS所生产的产品直接存放在仓库里等待客户订单,在四种生产计划方式中其交货期最短。

4面向订单装配(Assemble-to-order, ATO)。ATO是指在生产的最后阶段,用仓库里存放的通用组件和零部件装配来满足客户订单需求的产品,这些通用的零部件是在客户订货之前就已生产并储存在仓库里,收到客户订单后,直接装配成最终产品。下图1表示的是四种生产计划方式下对客户响应的提前期。

大多数制造企业既有面向订单生产又有面向库存生产。 在产品生命周期的不同阶段,产品的供需关系也表现出不同的生产方式。在产品开发初期,一般是针对某个用途或用户设计的,属于ETO生产方式;当产品逐渐发展,用户数较多时,可以采用了MTO方式;当产品形成系列后,品种多样, 可供客户选择的余地较大能满足市场多变的需求时,将以部件和组装件生产为主,最后组装销售,形成了ATO方式;产品成熟后,需求旺盛,企业来不及生产时,就要逐渐转变成MTS方式;最后当产品进入衰退期,就又回到MTO方式。 因此,同一类产品,不同的产品阶段和不同的客户服务策略将导致企业选择不同的生产计划方式。

3 MTS和MTO生产规划策略

在ERP系统的五个计划层次中,经营规划和生产规划是带有宏观规划性质,是基于对市场预测和经营目标的分解。 生产规划的时间跨度较长,计划展望期至少为12个月,同时滚动地制定产品族的生产率水平,生产计划也随着季节而浮动。高效的生产规划可以提高客户的服务水平,维持和员工之间的良好关系。

3.1生产规划策略

生产规划是企业经营规划的细化,是对某一产品族制定生产率水平,在生产过程中它回答了三个问题:一是在计划展望期内某一产品族分解后每种产品的生产量是多少?二是生产这些产品需要多少资源?三是生产车间或工作中心的生产能力是否能够达到生产负荷的需要,如何平衡?与生产规划同时运行的还有资源需求计划和能力需求计划。在MTS和MTO生产方式下,制定生产规划的依据包括销售规划、 供应商供货计划和生产能力、当前的和所希望的库存量水平或未交付客户订单量。

在MTS生产计划方式下,企业会根据仓库的库存量水平来确定生产率水平,生产规划量可以表述为:生产规划量= 销售规划量+期末库存量-期初库存量。

在MTO生产计划方式下,根据当前和所期望的客户订单交付率来控制生产率水平,生产规划量可以表述为:生产规划量=销售规划量+期初未交付的订单水平-期末未交付客户订单水平。

按照上述公式,可以确定计划展望期内生产规划总量, 确定每月或每个季度(每个时区)的生产率,从而确定生产规划所采用的策略。

1追逐策略。追逐策略是指企业在较短的时区内生产产品的数量始终随着市场上需求数量的变化而变化,以需定产。 在采用追逐策略情况下,企业必须拥有足够的生产能力满足高峰期的需求,有些企业不得不在高峰期雇用和培训员工, 在淡季将解雇这些员工,而有时又不得不增加额外班次或者加班,这都将导致企业的运作成本增加,优点是企业的库存量维持在一个较低水平,降低了库存管理成本。

2均衡生产策略。均衡生产策略是在较长的时区段范围内,按市场总需求在各个时区内的平均值安排生产计划。这种生产策略保持了企业均衡的生产率水平,但在需求旺盛时会造成缺货现象,在需求淡季又会造成库存积压,增加了库存管理成本。

3混合策略。混合策略是前两种的综合,在每隔几个时区内找出使生产总成本最小的策略组合,以提供所期望的服务水平来满足财务和市场计划目标[1]。

在MTS生产方式下,制定生产规划要考虑开始库存量, 以及计划展望期末高层领导所期望达到的库存水平。在MTO生产方式下,生产规划的制定要考虑期初和期末的客户未交付订单量,生产规划量按事先制定好的客户服务水平控制未交付订单的数量。要把库存水平和客户服务水平与物料采购计划、分销仓库需求、企业内厂际订单等信息结合在一起, 建立关于产品族的生产率[2]。

3.2生产规划编制过程

生产规划报告一般由销售规划、生产规划和库存或未交付订单计划三个部分构成。销售规划中主要包括对市场的需求预测和客户的销售订单。生产规划包括生产车间的生产率水平、过去多个时区生产车间的表现能力以及两者之间的差异。库存计划和未交付的客户订单计划表明过去的库存水平和未交付的客户订单情况以及未来要达到的管理水平。

生产规划的编制过程主要有以下五个步骤。

1收集信息。生产规划的编制信息分为需求信息和能力信息,其中需求信息由市场、工程、计划和仓库等部门提供, 如销售预测和销售订单。能力信息由生产、采购、财务和工艺设计部门提供。需求和能力之间的平衡对生产规划的编制至关重要,它直接决定了生产规划的可行性。一般来说,可以通过能力需求计划来对生产规划进行验证。

2制定生产规划大纲初稿。生产规划大纲初稿可以反映计划展望期内的每一时区上的生产数量,制定时应考虑需求/ 预测、生产状况和库存水平三方面因素的平衡。首先考虑的是平衡的生产和可变的库存之间的关系,在保持生产平衡的同时,可以改变库存水平以满足客户的需求,但这样会导致某些时区供不应求,某些时区却供过于求。第二个考虑的是可变的生产和平衡的库存,在保持库存平衡时考虑改变生产以满足需求,这样可以使库存或缺货损失最小,但生产不均衡,有时紧、有时松,执行难度较大[3]。

3确定资源需求和能力计划。资源需求和能力需求计划回答了如下三个问题:生产产品需要多少资源?需要多少生产能力?生产能力和需求之间如何平衡?通常可以用如下方法来进行平衡:增加原材料储备,雇用更多工人,安排工人加班,部分产品选择委外加工,购买新的设备,改变生产工艺过程等。

4生产规划定稿。经过生产能力和和需求平衡之后的生产规划要由多个相关部门进行审定同意,由市场、工程和财务部门审定需求和销售预测数据,由生产、采购、财务、工艺和设计部门审定生产能力数据。若资源和能力数据能满足经营规划中的市场需求目标,则不需要调整生产规划量,一般在制定生产规划时对能力会保有一定的余量(±20%)[4]。

5批准生产规划。生产规划是对经营规划的分解和细分, 它直接影响着企业经营规划目标的达成,所以最后要有公司管理高层领导审核批准。正式的生产规划将成为编制主生产计划的依据。生产规划的编制过程如图2所示。

4 MTS和MTO生产计划方式下生产规划的编制

4.1 MTS环境下的生产规划

在MTS环境下编制生产规划,目的是使生产满足预测需求并保持一定的库存量,以此来确定月生产量和年生产量。 若库存水平比上一年度高,则应在每个时区内增加生产规划量,反之,则要减少时区的生产规划量。如:假设某工厂生产规划的计划展望期是1年,按月设置时区,某产品X年末库存是500台,当前库存为1500台,拖欠客户的订单数量为600台,市场部预测X的年销售量是1800台。根据这些数据,编制的生产规划如下。

1数量平均分配到计划展望期内的每个时区,得出每月150台。

2计算期初可用库存量,期初可用库存量=当前库存量 -拖期未交付客户订单量=1500-600=900台。

3计算期初和期末库存变化量,期初和期末库存变化量 =期末库存水平-期初可用库存量=500-900=-400台。

4总生产规划量。总生产规划量=计划展望期内预测销售量+期初和期末库存变化量=1800+(-400)=1400台。

5把总生产需求量按时区分配在整个计划展望期内,一般要均衡安排生产,即每月的生产计划量保持一致。生产规划如下表1所示。

(单位:台,库存改变:-400,总生产量:1400)

注:某一时区可用库存=本时区内预计库存初值+本时-本时区销售预测量。

4.2 MTO环境下的生产规划

在MTO环境下编制生产计划大纲初稿,生产率水平与客户未交付订单水平相关。如果要提高客户的服务水平、降低未交付订单数量,则要增加生产规划量,使生产能够满足预测需求量和拖欠的订单量。如:假设某工厂某产品Y,计划展望期为12个月,按月划分时区,要求期末未完成交付的客户订单数量为1000台,当前未完成交付的客户订单为1200台,计划展望期内预测年销售量为1800台,则根据上面数据编制生产规划如下。

1把预测销售数量1800台平均分配到计划展望期的各个时区内,每月150台。

2按客户的交货时间,按时区分配该时区需要交付的客户订单数量。

3计算期初和期末未交付客户订单的改变量。期初期末未交付订单改变量=期末未交付订单量-期初未交付订单量 =1200-1000=200台。

4计算计划展望期内总生产规划量。总生产规划量=计划展望期销售预测量+期初期末未交付订单改变量=1800 +200=2000台。

5平均分配各时区的生产规划量,月产量应满足当月的拖欠量,并保持均衡的生产率。生产规划如下表2所示。

(单位:台,未完成订单的改变:200,总生产量:2000)

注:某个时区未完成交付订单量=上个时区预计未交付+本时区销售预测量-本时区生产的规划量。

5结束语

篇9：环境安全生产宣传教育计划

一、用安全软件来为学生上网保驾护航

安全使用网络信息的前提，我们要保证提供给学生的是干净的、安全的、无故障、无病毒的电脑使用环境。首先在电脑中安装杀毒软件并及时升级；其次对电脑进行“清洁和管理”，设置网络访问、登录管理；最后还要开启电脑防火墙，及时对电脑补丁升级、漏洞修复，安装密码保险箱、安全控件等，让电脑达到最健康、最安全的使用状态。

二、引导学生重视并形成网络与信息安全意识

学生的社会经验少，对外界环境认知不够，通过网络与陌生人接触是非常危险的，通过我们的课堂，介绍给学生在社会上真实发生的一些安全事例，让涉世未深的学生多了解社会的险恶，认识到网络与信息安全切实关乎每一个人的生命财产，让学生建立起网络信息安全意识。

三、拒绝不良信息，探索网络信息使用安全

在网络里每天数以亿计的信息中充斥着大量的不良信息。首先，引导学生做一个有道德的网络使用者，制止网络低俗之风和不法行为、不浏览不良信息、文明交流、不侮辱欺诈他人、增强自我保护意识，不将自己的真实信息家庭情况等透露给陌生人，不随意约会见网友、不轻易相信一些微博、空间、论坛、贴吧、微信等以个人行为发布的信息，不随意传播、转发不确定真假的信息。

其次，让学生认识我们在使用电脑时容易“上当”的内容。如，在浏览网页的时候，页面中常常充斥着很多营销的、游戏等极具诱惑性的广告图片；网上下载一个软件的时候也会遇到这样的情况，页面上有好多“点击下载”字样，下载了很多发现都不是自己想要下载的东西，反而在电脑上安装了很多垃圾软件，有时还会中电脑病毒；还有一些是QQ好友电脑中毒了，会发送一些网址或者传送一些文件，那么就不要轻易的去点击或接收，要跟好友确认一下是什么内容，保证是安全的再去点击接收。

教育工作者们，一定要利用安全教育课的契机，把很多容易上当的网络信息和危险的上网操作，介绍给学生，或者与学生一起进行验证，尊重学生自主实践，在师生共同见证下真的去点一点，通过对比真的网站和假网站、钓鱼网站，提高学生识别能力，学会判断和自律。知己知彼方能百战百胜，让我们的教师和学生一起练就一双“火眼金睛”吧！

四、提高运用信息的有效性，使学生具备终身学习的能力

虽然网络是一把“双刃剑”，存在很多的不安全性，但随着云时代、大数据时代的来临，网络的应用已经是工作生活中必不可少的，我们既要提高使用网络信息的安全性，也要提高信息使用的有效性。信息的有效性是用户可以从网站获得有价值的信息，要求网站信息是真实的、最新的、详细的内容。所以浏览信息时引导学生使用正规的有相关公安备案的、互联网传播许可证的门户网站，或有权威部门举办的网站如人民网、新华网等搜索新闻消息；学习学科知识时，可以使用专业的学科网站，比如英语类、查询类、综合类教育频道等等，都可以给学生提供有效的学习帮助。在课堂教学中我们可以这样来实践：给学生布置作业，寻找学习专业知识的网站，进行归类，比一比哪个小组找到的最全面、最实用，再进行大面积的推广。