珍惜时间主题

关键词： 等于 浪费 时间

珍惜时间主题（精选8篇）

篇1：珍惜时间主题

珍惜时间1

时间就是生命。鲁迅先生说：“浪费自己的时间等于慢性自杀，浪费别人的时间等于谋财害命。”这就说明了珍惜时间的重要性。

时间对于经济学者就是金钱，就是效率。随着改革开放的大潮，时间越来越被人们重视，往日工作懈怠，做一天和尚撞一天钟，吃大锅饭的现象越来越少，呈现在眼前的是抓紧时间创造效益、创造财富。从而可以看出，时间就是财富。

时间对于学者来讲，是“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”。学者只有珍惜时间才能创造自己的价值，为人类的文明发展，开拓新的知识天地。反之，不珍惜时间，碌碌无为的过日子，明日复明日，不但毁了自己的前程，还给国家带来经济上的损失。从而看出，时间就是金钱。

珍惜时间就是珍惜生命，生命对于每个人都很重要，我们每个人都应好好地珍惜时间，创造自己的生命价值。

珍惜时间2

同学们，你做事情的时候拖拉吗?我以前做事可有点拖拖拉拉，可是现在我已经改掉了这个毛病。

那是冬天的一个早晨，天是那样寒冷，我赖在床上不想起来。眼看快迟到了，我快速起床往学校跑，可我的书包还在妈妈的办公室。不过我心里并不着急，我妈妈是学校的老师，晚一点进班怕什么。我一边走一边东张西望，顺便和值日的同学打了个招呼。刚到班门口老师就站在我的面前对我说：“你有没有时间观念，迟到了还在悠闲地走。你知道吗?利用这会时间别人都背会一首诗了。你做事情经常拖拉，时间不知不觉就在你身边偷偷地溜走了。一寸光阴一寸金，时间多么宝贵呀，你却不懂得去珍惜。”我低着头想着老师说的话，确实，我浪费了不少时间，比别人少学了许多知识，如果我能早点到学校作好课前准备，成绩肯定会有很大进步。

从此，我决心做事不拖拉，把落下的功课全部补上，成为一名珍惜时间的好学生。

珍惜时间3

燕子去了，有再来的时候;花儿谢了，有再开的时候;树木枯了，有再青的时候;可时间却滚滚长江东逝水，奔流到海不复回。时间是何等重要，所以我们要珍惜时间。

时间是人类的财富，是全部财富。正如时间是国家的财富一样，因为任何财富都是时间和行动化合的结果……居里夫人说过：“我只惜一件事，日子太短，过得太快。一个人从来看不出做了什么，只能看出来该做什么。”倘若给居里夫人更多时间，她会创造出世上更灿烂的辉煌，为人类创造出更多的财富。

时间就是生命，珍惜时间就是爱护自己的生命，因为时间是组成生命的材料，生命是以时间为单位的，放弃时间的人，时间也会放弃他。谁对时间越吝啬，时间对谁越慷慨，要时间不辜负你，首先你要不辜负时间。

时间是乌黑秀发中的几根白发，是生日蛋糕上逐渐增多的蜡烛，是无法挽留却又一次次重复的春秋与冬夏。时间催促沧桑的巨变，时间扬起未来的风帆，时间是生命的黄金海岸，时间是获取成功的基石，时间是人类的生命航船。

珍惜时间吧!莫等闲，白了少年头，空悲切!

珍惜时间4

天色渐渐地明了，心也渐渐的平静了，蜷着腿坐在摇椅深深的思想，时光的流逝成为我生命中的黑洞，不可拟补的黑洞。

我轻轻的悼念这光阴的流失，可是时间好快，快的让人不能反省，光阴，你慢点吧，让我的妈妈少一点皱纹吧，他太累了，太疲倦了，我摸着空中摇摆的清风，闻着香香的泥土，感受时间的的流逝，慢慢的回味着......

“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”轻风你可不可以告诉我该怎样去做?轻风摇摇头说：“我不知道你该怎样去做，我只知道我该怎样去做，我从不让费时间，喜欢充实自己的生活。”我点点头，并说谢谢。我又在空中看到一只可爱的蜜蜂在传播花粉，我说:“可爱而轻捷的小蜜蜂，你好，你能告诉我该怎样把握好时间吗?”它耐心的跟我讲“我一直以来都坚持不懈的传播花粉，让花儿开得更美丽些!从不让费和虚度时间，因为我觉得时间似生命，可贵而美丽。亲爱的人类，不要在这停留了，去做你应该并要努力的事情吧!要记住时间是不会给你时间的!”

我终于懂了，时间不会给我时间，我连忙跑回卧室拿起课本进行了一场为了时间的战斗。我又重新获得了信心，拾回了时间!

时间的脚步，也渐渐变成了我前进的动力，让我懂得，时间就是生命，浪费时间就是浪费生命!

珍惜时间5

光阴似箭，岁月如梭。时间就像海绵里的水,只要愿意挤，总还是有的。时间对于我来说是很宝贵的,用经济学的眼光看是一种财富。

在我六岁的时候,我就一直认为时间有很多，会过得很慢。可是，直到现在我才知道时间是那么的宝贵。

记得在我一年级暑假的时候,老师只给我们留了两本暑假作业。我认为老师给我们留的作业非常的少,而且暑假也很长,有两个月呢!我当时就抱着这种想法。想着离开学还有好多天,所以就每一天都不写暑假作业。

妈妈催我写作业,我就对妈妈说; “时间还多着呢!作业就那么一点儿，不着急!”说着，我便和我的小伙伴们到楼下玩去了。可是，我还没有玩够呢!就快要开学了。突然有一天，当我和小伙伴们玩到晚上八点之后，我便上楼了。我正准备洗手吃饭的时候，妈妈便走过来对我说;“宝贝儿，还有一个星期就要开学了，你的作业还一个字都没有写呢，从今天开始你要写作业了，不可以再和你的小伙伴们一起玩了。”我一听，便仔细想了想，自己的作业还真是一个字都没有写呢!唉，谁让我这么贪玩了呢?也只能乖乖地写作业了。

真是一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴啊!转眼间我从六岁一年级的小妹妹变成了十二岁六年级的大姐姐了，时间一转眼就过去了。自从经历了这件事件之后我便学会了珍惜时间。同学们，你们知道珍惜时间了吗?

篇2：珍惜时间主题

一、活动主题: 珍惜时间

二、班会目的：

1、让学生认识到时间的重要性，树立珍惜时间的思想意识。

2、培养学生的时间观念，学会合理安排时间。

3、提高大学生珍惜时间、利用时间的能力。班会准备：

1、学生搜集有关珍惜时间的名言警句和故事。

三、班会过程：

（一）男1：大家喜欢猜谜语吗？我请大家猜个谜语：最快又最慢，最长又最短，最平凡又最珍贵，最易被人忽视又最令人后悔的是什么？（谜底：时间）女1：今天我们在这里举行“珍惜时间”主题队会，请时光老人一起来参加好吗？ 时间老人：同学们，你们好！我是时光老人，今天和大家一起参加“珍惜时间”主题班会，我好高兴。我们先来感受一下一分钟有多长。大家听我喊“开始”就闭眼，单脚站立，静听嘀哒声，一分钟后我喊“停”再睁开眼睛。男1：你们感觉一分钟怎样？ 生（齐答）：好长啊！

男1：那平时你们感受到一分钟有这么长吗？ 生（齐答）：没有！

女1：是啊！时间一分一秒地过去，我们根本就感觉不到，也不知多少个分分秒秒从我们身边溜走！

时间老人：现在我们来看看能算多少口算题。（再用一分钟时间算口算，并统计，得出大概的平均数。）

男2：刚才我们试验了一下，能算十几道口算题，对于我们学生来说，时间就意味着什么？

生：时间就是知识。

女2：刚才同学们都在说明一分钟是什么，一分钟的确是那么短暂又微不足道。那么我们的一分钟又能做些什么呢?平时也许没有把一分钟放在眼里，今天我们趁这次班会时间来认识小小的一分钟的巨大作用吧。下面，我们来举行一分钟比赛。

（二）下面请听***同学的演讲 «宝贵的一分钟» 学生演讲«宝贵的一分钟»

宝贵的一分钟

时间像一辆小马车，嗒嗒嗒向前跑，时光老人说：“一秒钟是一个滴答，60秒是一分钟，一分钟可以做多少事呢？”

我告诉亲爱的时光老人：我在宝贵的一分钟里，可以写18个字，可以朗读200多个字的文章，我还可以在一分钟里跳短绳100多个„„

时间老人，你知道吗？我有很多次浪费了时间呢。有一次，我一回家就看电视，一连看了好几个小时候，连作业都差点忘了做了。后来匆匆忙忙地做作业，结果第二天被老师批评了，老师说：“你一定是没有认真做，字怎么这么潦草呢？”我听了很后悔，可是后悔是没有用的。

真是“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”呢，现在我知道时间是非常宝贵的，我一定要做一个珍惜时间的人。谢谢 ** 同学的精彩演讲，我们掌声表示感谢。

（三）下面倾听学们说说珍惜时间的名人名言。

学生收集到的名言：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。——谚语

丢失的牛羊可以找回；但是失去的时间却无法找回。——乔叟

对时间的慷慨，就等于慢性自杀。——奥斯特洛夫斯基

把握住今天，胜过两个明天。——拉美谚语

时间是我的财产，我的田亩是时间。——歌德

时间就是速度，时间就是力量。——郭沫若

黄河走东溟，白日落西海，逝川与流光，飘忽不相待。——李白

昨天只是今天的回忆，明天只是今天的梦。——吉卜龄

时间就像海绵里的水，只要挤总是会有的。——鲁迅

利用时间是一个极其高级的规律。——恩格斯

（四）学生讲故事

女1：是啊，珍惜时间的人才会利用时间。珍惜时间最好的办法就是合理规划时间，合理计划时间，合理安排时间。

男1：看来，我们是要算一算时间帐了大家掌声欢迎学生讲故事：«算一笔时间账»

«算一笔时间账»

我们按人生活到80 岁计算不过29200天。出生到上小学，几乎不会什么。用了约2200天。60岁退休后还有二十年约7300天。给我们剩下的工作和学习的时间只有19700天，我们每天睡觉8小时计算，我们要睡去大约6567天，还剩下 13133天，每天看电视吃饭和在路上游戏等的时间大约4小时，用去4376天，还剩下8757天，每年公休日115天，共2645天，我们从上小学到大学毕业共16年，其中每年寒暑假90天，寒暑假共计1440天，休息日共计4085天，剩下我们可以学习和工作的天数只有4672天，约12.8年。一天平均以七节课计算，一节课有一分钟没听讲，一天就要浪费7分钟，一周（五天）共浪费35分钟。一学期按二十周计算，就会浪费35×20=700分钟。全年就会浪费1400分钟。

男1：不算不知道，一算吓一跳！时间过得还真匆忙。感谢同学精彩的数学习题，让我们认识到了时间是多么宝贵！

四、学生自由讨论发言：如何珍惜时间

五、总结：刚刚同学们的演讲都是发自内心的感想，告诉我们一个硬道理，时间走了就是走了，它不给你有机会重新创造。雷锋同志曾说过，时间就像海绵里的水，只要挤总是有的。如果每个同学都像比赛那样争分夺秒，高效学习、做事，有多少事情做不完？哪一科又学不好呢？时间是最宝贵的，它是构成我们生命的材料。我们来到这个世界要学的东西太多了，现在是信息网络时代，时间就是知识，时间就是财富，我们应该珍惜生命里每一分钟，让生命的每一分钟都过得有意义。

有一个老人，他很大方，总是送给人们很多礼物。有些人对这些礼物不珍惜，结果他一辈子白白地浪费了；有些人很珍惜，结果成就了一番伟大的事业。这个老人是谁呢？他就是时间老人。下面请听诗歌朗诵《时间老人的礼物》来结束今天的班会。

篇3：珍惜时间主题

让-保罗·萨特在评论福克纳的《喧哗与骚动》时曾经说过“小说家的美学观点总是要让我们追溯到他的哲学上去。批评家的任务就是要在评价他的写作方法之前找到作者的哲学。而显然福克纳的哲学就是时间的哲学。”[1]159正如萨特所言, 福克纳在他的作品中表达了他自己独特的时间感受和时间体验。所以, 理解时间问题就是理解福克纳作品的关键。在其后期代表作《村子》中, 福克纳描述了人物命运与时间意识的关系, 塑造了不同人物对时间的不同看法, 他们的时间意识决定了他们的命运或者说他们的存在意义。本文拟将《村子》人物分为三类来探讨时间意识和他们的命运, 并以此入手探讨福克纳后期创作的时间观。

2.妄想逃离时间的人

福克纳作品中许多人物的时间观是二相时间观, 只有过去与现在, 并且他们的现在也是以过去的形式存在。昆丁打破钟表并试图以此打败时间逃往过去, 就很好地说明了这一点。《村子》中的豪斯顿也是这样的人物, 他妄想通过逃离时间来征服时间进而改变自己的命运, 但是时间是无法征服的, 正如福克纳借昆丁父亲之口所说的那样:“我把表给你, 不是要你记住时间, 而是让你偶尔可以忘却时间, 不是把心力全部放在征服时间上面。因为时间反正是征服不了的。”[2]85

时间是征服不了的, 这是福克纳的时间意识, 任何妄想征服时间的做法都是徒劳。豪斯顿在童年时期就预见了自己的将来和露西·佩特联系在一起, 于是在十六岁的一个晚上, 他“逃离了, 不是逃离过去而是逃离将来。”[3]211在他出逃的12年间, 他游历了6个城市换了6份工作, 即使父亲去世他也不曾回去, 他以为他存在于另一个空间另一个时间, 因此他逃避了命运, 但他没有想过时间和空间的存在不因为你不愿意面对就消失了。露西是他逃避的未来, 可在他出逃的时候, 露西又是他挥之不去的过去, 他永远无法摆脱的人生。豪斯顿的时间是静止的, 他任性地与时间抗争, 到头来却发现一切是虚妄, 在某一个晚上, 他突然意识到“他并不想逃离过去也不想逃离将来。”[3]213他回家和露西结婚, 可露西却被他送的一匹马给杀死了, 似乎此时他可以逃避未来, 可冥冥之间总有一种力量困住他, 他无法理解更说不清楚, 而这种力量就是时间, 他伤心难过了四年直到被枪杀。直至此时, 豪斯顿才真正地逃离了, 只是代价是他的生命。终其一生, 他都在与时间斗争, 犹如困兽, 陷入自己编织的网, 翻转轮回, 最终回到起点。在萨特看来“人是人的未来”, 没有未来也无所谓存在, 人的未来性是人存在的基础:“人不是他有的东西的总和, 而是他还没有的东西, 他可能有的东西的总和”[4], 试图逃离未来逃离时间注定了豪斯顿的悲剧。

时间是个人生活中不可或缺的一部分但它又有相对的独立性, 它是一种内在的体验, 你能真切地感受到它的存在而又无法把握它, 于是, 时间就这样成了人不幸的根源。福克纳正是通过人物与时间的互动, 通过他新奇的叙事手法把时间内在化, 让读者在叙事中体验时间, 感受时间对人的巨大的影响力。

3.把时间空间化的人

与豪斯顿不同的是, 白痴艾克·斯诺普斯在时光的流逝中从来没有改变过, 他对世界的感知是“空间的而不是时间的”[5]317, 他和孩童一样, 没有主体意识, 在他们的眼里, 我既是世界, 世界既是我, 我是他人, 他人也是我。他们和世界之间没有界限, 融为一体。在这种浑然天成的存在中, 过去和将来就无法真正地进入他的世界。艾克的意识中缺乏过去、现在和将来的概念, 只有他的知觉和触觉引领他去进入这个世界。他能感受到母牛遇到危险, 于是克服重重困难赶去救它, 他带着母牛私奔, 与母牛同吃同住, 他不明白周遭世界发生的事情, 在母牛被抢走后, 他只会嗷嗷大叫, 只有没有主体意识的儿童才会这么做。艾克像班吉一样, 他们的现在是“被剥夺了的现在, ”[6]136他们的存在“具有浑圆性、整体性与虚无性”[6]136, 然而缺乏了时间维度的人是不完整的人。时间构成了人的存在, 人在时间中占的地位比在空间中重要, 因为空间保留给人的地位是有限的而时间能给人无限的延展。所以, 抛开时间去谈人的存在就显得毫无意义也不切实际。艾克在此间以虚无的状态进入又以虚无的状态离去, 他和母牛的目的地是“日落。”[2]183他们奔向的地方其实是时间的尽头, 然而时间的尽头又在哪里?

艾克的虚无存在性或者说他的人生悲剧性皆因他的无意识性, 他永远保留在婴孩的状态, 远离成人世界与动物为伍, 他的意识没有延展的可能与机会, 他既不存在于过去, 也没有潜在性和未来性。福克纳通过一个荒诞的人与动物的爱情故事揭示了人类的精神荒原与存在的虚无性。

4.拥有未来可能性的人

《村子》与早期作品最大的不同是, 它不仅仅描述了“把时间斩了首”[1]164的人, 而且还描述了有潜在性和未来性的人。拉特利夫就是这样的人, 他是《村子》中最讨人喜欢的人物, 他正直、善良、聪明、理智。虽然他也曾经被过去的假象所蒙蔽, 但是他能及时看清现实, 继续前行。

福克纳对拉特利夫也是喜爱有加, 他曾经评述道:“最不受变化影响的人就是缝纫机推销员拉特利夫。他接受了文化上、环境中的变化, 所以他没有因此而痛苦、悲伤……他支持变化, 因为这是动态的, 这是他所认识的世界, 并且他从来没有说过, 我希望我活在一百年前, 或者我很遗憾生在今世并且在百年前没有摆脱它。拉特利夫会接受现有的一切并且利用现有的一切做到最好, 因为他……拥有你们说的道德、精神上的消化力, 他的领悟力很强, 所以, 没有什么东西使他害怕。”[7]253福克纳所谓的“变化”其实也就是将来的可能性, 萨特认为将来就是人要成为的东西, 它存在着各种可能性, 它造就了现在, 将来是自我的可能化。拉特利夫接受变化也就接受了将来的可能性, 成为了一个有未来的人, 因此他在受骗后还能保持乐观向上。摈弃过去的枷锁是他和其他人物最大的区别。哈姆布林教授也认为在福克纳的著作中, 人物对现在和过去的处理是每部小说的重点, 那些深陷过去而不能自拔的人是悲剧人物, 那些只立足现在和将来的人也因为摈弃过去的优良传统而成为悲剧人物, 福克纳作品中那些美好的人物包括拉特利夫, 是一些“能够在两者之间找到合适平衡的人”。[8]其实, 拉特利夫不仅平衡了过去和现在, 他也看到了未来, 所以他是积极地存在着的, 萨特说过“人首先是存在—人在谈得上别的一件之前, 首先是把自己推向未来的东西, 并且感到自己在这样做。在把自己投向未来之前什么都不存在”[9], 拉特利夫拥有无限的未来可能性, 他的每一个现在都有一个未来的向度, 因此他是存在和自由的, 他的生活充满着希望。

5.结语

《村子》虽然没有有意识的形式上的实验创作, 但是它的整个基调更加积极向上。虽然福克纳描述了豪斯顿和艾克这样没有未来性没有潜在性的人, 包含了破旧、衰败、颓废和虚无以及人在时间面前的无可奈何和无能无力的思想, 表达了他对人类的担

平凡的笑容, 浓浓的温情

訚莹 (浙江传媒学院浙江杭州310018)

摘要:一部法国作品《无法触碰》给人带来震撼, 这类温情的电影用什么方式来打动观众的呢?是什么使这部片子取得了如此大的反响呢?本文从剧作本身、人物形象的塑造以及音乐的使用方面探讨了这个片子取得成功的三个方面。

关键词:法国电影;人物塑造;音乐;评论

《无法触碰》是一部法国喜剧片, 为法国的票房冠军。令这部影片成为冠军的主要因素就是电影中跨越阶级、跨越种族、跨越缺陷的友谊。本片是根据真人真事改编而来的, 讲述的是一个偷摸拐骗却健全的底层黑人与有钱高贵却残疾的上层白人的故事。

一、剧本与众不同

剧本是电影的一个关键因素。本片的开头作为全片的一个引子出现就吸引了观众的眼球, 汽车中白人菲利普与黑人德里斯的搭配就别有意境, 本来是十分沉闷压抑的空间被打破, 气氛开始变得紧张有趣起来。直到出现INTOUCHABLES电影才真正开始。为了介绍主人公德里斯, 导演可谓是下了一番功夫。影片一开头就是一个左移的镜头拍摄一排西装皮鞋的白人以及一个格格不入的牛仔裤白色运动鞋的黑人, 此时镜头开始上移, 我们见到了主人公的庐山真面。下面的一系列镜头都衬托出了这个黑人与这个高档住所的迥异。通过德里斯的行为举止, 不难得知他还是一个操着脏话不守规矩没有传统正常追求的贪财好色之徒。接着, 导演开始交代德里斯的家庭背景, 他的家很拥挤, 特别是他洗澡的浴缸, 根本装不下他, 家中有许多的孩子, 孩子们还不听话, 他在家里是一个没有话语权, 是一个多余的人, 他的妈妈也赶他出去, 这时的他陷入了没钱还有家不能回的绝境。这时剧情出现了转折, 我认为可以看作是情节点1, 他可以在这个豪宅里面当私人看护, 试用期一个月。两个截然不同的人相互碰撞, 成为本片的亮点。菲利普与德瑞斯的感情在菲利普发生紧急情况的那个晚上, 也是德里斯试用期的最后一个晚上开始发生了转变。菲利普开始对他敞开心扉, 由一开始的不让他拆私人信件到最后默许他帮助自己追求他喜欢的女人。德里斯也慢慢的将自己的生活习惯融入了菲利普的生活当中, 例如抽大麻, 找妓女。他们之间的感情在一起去滑伞的时候到了高潮, 然后发生转折。德瑞斯的弟弟有了麻烦, 来找他, 他必须要离开。之后, 菲利普的生活开始变得枯燥无聊, 他对其他的私人看护都十分不满意, 直到他又出现了症状, 这里可以看作是情节点2, 德瑞斯回到他家看他, 然后出现了影片开头作为引子的那个片段。影片的结尾就是影片的高潮, 德瑞斯把菲利普带到了海边, 一改菲利普颓废的状态, 并把菲利普妻子送给他的彩蛋还给了他, 可以说是他为菲利普找到了爱情。

忧;同时他也描绘了诸如拉特利夫这样的人物, 说明人不是脱未来性的, 人是向着未来的向度发展, 人类是有希望的。我们也许可以这么说, 在创作后期, 福克纳跳出了过去的辉煌, 看到了人和全人类的未来的无限可能性。

二、人物塑造丰满

德瑞斯的形象与传统护工的形象大相径庭。本片多个传统护工求职者的形象和德瑞斯的形象形成了鲜明的对比。传统的护工有各种证书, 有学历的保障, 有看护经验, 更有人文关怀, 而德瑞斯却不一样, 他粗俗、毫无经验、不守规矩, 而且最重要的是他并没有想做看护的意图, 他只是想领失业救济金。不过, 德瑞斯拥有的确实那些传统的护工所没有的, 用菲利普的话说:“我要的就是这点, 没有同情心”。事实也证明, 德瑞斯确实对菲利普没有歧视, 对他像一个正常人一样, 他们能成为朋友也是基于这一点。德瑞斯不仅是一个心地善良的人, 而且还是一个爱憎分明的人。他对菲利普的女儿很不满意, 曾经还大发雷霆, 但是当菲利普教育过她之后, 他就把这一切忘记了。而且在艾丽莎遇到情感问题的时候对他有所求, 他仍然帮助了她。菲利普的形象也是丰满的。一开始他给所展现出来的感觉是冷漠的, 不过从德瑞斯的出现开始, 他展现出了他活泼年轻的一面。他主动和德瑞斯打赌, 他知道这种方法一定可以让德瑞斯留下来, 这是他调皮的一面。而在菲利普和柏拉图恋人的信件交流当中, 他是一个有内涵的成熟男人。在他与德瑞斯交心的时候, 他又是脆弱的一个普通人。然后在他和其他护工的交流当中, 他故意的使性子让护工犯错。所以说, 虽然这部影片是由真事改编的, 但是所选取的事件即人物的行动, 确很好的表现了人物的性格。

三、两种音乐的对比使用

本片的音乐也是一个很重要的部分, 对于情节的发展有很大的影响。无声源音乐是以钢琴曲为主, 影片一开始就是舒缓的钢琴曲, 给人一种沉重忧伤的感觉, 德瑞斯在一个人单独行走在街道上的音乐, 他独自一人看望母亲的场景也是缓缓的钢琴曲, 也表达了德瑞斯人生的惨淡无奈。在艾丽莎和男朋友幽会的时候以及德瑞斯看玛格丽的时候音乐有些暧昧, 歌手的声音也非常性感, 节奏很欢快。当德瑞斯说:“我们能建个妓女档案袋吗”之后欢快的音乐继续响起。影片中德瑞斯和菲利普的生活基本都有欢快的音乐伴奏。当影片最后的时候, 也出现了钢琴曲, 可是感觉却显得有些不一样了, 变得温馨起来。有声源音乐也很重要, 在别墅里面的音乐一开始都是高雅的歌剧与上层社会的符合, 在菲利普生日的时候请来了交响团演奏交响曲。当然还有德瑞斯在菲利普生日的时候边唱边跳所出现的音乐, 加上德瑞斯搞笑的舞步, 观众也会被带入情境当中, 跟着愉快起来。

《无法触碰》的两个主人公都完成了人物弧光, 德瑞斯成长了, 菲利普也成长了, 看了影片的人也都成长了。这部影片带来的感情就像影片结尾的钢琴曲一样, 淡淡的音符每一个都敲进了心中, 温情的喜剧是打动人心的关键。

参考文献

[1]让-保罗·萨特.福克纳小说中的时间[A].李文俊.福克纳评论集[C].北京:中国社会科学出版社, 1980:158-167.

[2]福克纳.喧哗与骚动[M].李文俊译.杭州:浙江文艺出版社, 1992.

[3]William Faulkner.The Hamlet[M].London:Chatto&Windus Ltd., 196.

[4]沈志明.萨珉.萨特文集·文论卷 (第七卷) [M].北京.人民出版社.2000.

[5]Millie Kidd.The Dialogic Perspective in William Faulkner’s The Hamlet[J].Mississippi Quarterly, 1991, 44 (3) :309-320.

[6]冯文坤.论福克纳《喧哗与骚动》之时间主题[J].外国文学研究, 2007, 30 (5) :131-136.

[7]Joseph L.Blotner, Frederick L.Gwynn.Faulkner in the University[M].New York:University of Virginia Press, 1965.

[8]Li Mengyu.On William Faulkner:An Interview with Robert M.Hamblin[J].外国文学研究, 2010, 33 (2) :1-9.

篇4：谈珍惜时间

中国有许多劝人惜阴的古训，比较通俗的有“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”，这比由西方传入的“时间就是金钱”深刻得多。世界上有许多重要的东西不是金钱所能买到的，时间的流逝是永远无法追回的。古人还有不仅要“惜寸阴”，还要“惜分阴”的说法。也有劝人惜阴的诗词。岳飞的“莫等闲，白了少年头”激励了许多后人。唐诗也有：“劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。花开堪折直须折，莫待无花空折枝。”这首诗固然可以从爱情的角度来解读，但诗的妙处是听凭您去想象和体会的。我曾用这首诗为中学生数学冬令营题词，希望参加者能抓紧时间很好地利用这一特殊的学习和交流的环境，求得最大可能的提高。

“惜阴”是很简单明了的两个字，但做起来并不简单，我要谈一下我的体会。

第一，“惜阴”必须要有所追求，要为自己树立一个奋斗目标，为达成这个目标，要下决心把一切可利用的时间都运用上去。我的小学和初中都是在国难时期度过的。在小学里，我牢记“青少年要立志做大事”的格言。近百年国家受尽屈辱，亡国忧患又迫在眉睫，严酷的现实在我们的幼小的心灵中激起了强烈的爱国情怀。初步的科学知识，也使我们懂得了近代科技的巨大力量，于是我就认定了救国和治学是应该立志去做的“大事”，这也就为今后的“惜阴”打下了思想的基础，使得我在同一时期中，往往努力去做两个方面的事。例如，在中学时期，我课程学习非常好，同时还参加抗日救亡工作，加入了中国共产党。在大学时期，我的数学研究开始于奋力从事学生运动和地下党的各项任务的时候。在以后的岁月里，我除了科研、教学之外，往往有相当多的行政、社会工作在进行。

第二，和奋斗目标相联系的，就是要有强烈的责任感和事业心，在学术方面还必须有浓厚的兴趣。在我的生涯中，不断地感觉到自己肩上总是有很重的负担，在支部书记、系主任、副校长、校长以及政协委员、人大代表等岗位上，我总是感到负担很重，非兢兢业业地去做不可，这样，就不允许自己有空闲的时间。从事教学和科研，也同样感到重任在身，这关系到国家的发展和下一代的成长。除此之外，“兴趣”也的确起到很大的作用，我从小培养起对数学的爱好，在大学里开始进入科研领域后，总是把在数学中提出新问题、创造新方法、得出新结果看成是极大的乐趣。后来，又把数学和力学、物理学的交叉看成是非常美妙的一幅幅蓝图。在大学期间，我除了跟苏步青、陈建功教授学习数学之外，还读了量子力学、相对论等物理课程。1957年至1959年我在苏联莫斯科大学进修期间，在完成了科学博士论文的写作后，又去钻研流体力学，从头学起，包括去听为大学生开设的流体力学课程。我觉得有了物理和力学的知识，我的数学视野开阔了，有了新的直观的基础，为后来的创造提供了新的思路。

第三，必须善于利用时间。一般来说，我能够控制好我的头脑，做一件事就专心致志不想另一件事，一有空余时间就把它利用起来。比如说在我担任中国科大校长期间，校务工作特忙，我就利用出差坐火车、坐飞机的时间来从事学术工作，也能有所收获。非线性科学的研究，也从那时取得了突破。我感到从事科研必须不断线，停顿了一段时间，恢复起来就困难。“数苑从来思不停，穿云驰车亦有成”，这是我引以为豪的。

第四，必须全面处理各方面的关系。比如说要注意健康，这也是“惜阴”必需的。但也得有所牺牲。例如生活要求简朴，不讲享受，不能有太多时间从事文娱、旅游等感兴趣的活动，对和亲朋好友的联系也不够周全，对于这些自己也时常引以为憾，有时也以能得到人们的理解而感到安慰。

随着年龄的增大，力不从心的事也多起来了，如何过老年的生活的问题也逐步显示出来，三年前我曾写过：“学海茫茫欲何求，惜阴岂止少年时。秉烛求索不觉晚，折得奇花三两枝。”

古人云，老而好学，如秉烛之明。我也愿以此为自勉。

篇5：珍惜时间主题班会

甲：杨柳枯了，有再青的时候。乙：桃花谢了，有再开的时候。甲：燕子飞了，有再来的时候。

乙：然而有一样东西却是一去不复返。

甲：它能给勤奋者留下智慧和力量，给懒惰者留下空虚和懊悔。它能像海绵 里的水，只要愿意挤，总是有的。乙：它是组成生命的材料。甲：它是衡量重量的标准。合：它就是——齐（时间）

甲：接下来，请马希傲为我们朗读《明日歌》 节目一：

（朗读《明日歌》）

乙：不经意间，时间正一分一秒地从我们身边流逝。甲：时间是不等人的。

乙：想挤出时间不容易，但失去时间却很容易。

乙：无论迎着多少无奈，无论听着多少感慨，它从不因势而变，因人而异。甲：凡是在事业上取得成功的人，没有一个不是珍惜时间的典范。

乙：现在请有收集关于《珍惜时间》故事的同学为我们讲述一下他们所收集的故事。

节目二：过渡：故事都是关于珍惜时间的典范。那我们有没有在日常生活中浪费时间的故事呢？

故事2讲述浪费时间的故事

乙：恩，这个例子的确非常典型。我相信这是存在于各位同学身边的现象吧。希望同学们 听了这个故事以后开始学会提醒自己：珍惜时间。

过渡：甲：一个人的青春能有几年？莫等白了少年头空悲切。

乙：在这大好的时光中，我们应该珍惜每分每秒，努力学习，而不是把宝贵的时间浪费在一些不必要的事上，乙：听完这些故事后，想必同学们都会有一些感想，现在我们就来听听同学们的感想。节目三：谈感受

过渡：甲：同学们，时间赋予我们每个人是非常公平的。乙：不会多给你一分，也不会少给你一秒。甲：珍惜不珍惜它。乙：抓紧不抓紧它。合：就看我们自己。

甲：记住：今天应做的事没有做，明天再早也是耽误了。乙：对！

甲：浪费时间是一桩大罪过。乙：对！你说的没错！

甲：这哪是我说的，这是裴斯泰洛齐和卢梭说的。乙：他们说的真好，你还知道什么？

甲：我只知道一点，还是问问同学们知道什么吧。请问哪位同学知道关于珍惜时间的名人名言，请发表下，让同学们扩展知识面 节目四：名人名言

乙：名人名言伴随着一代又一代青少年成长，我希望刚才同学们说的名人名言也能够成为同学们今后人生路上的指路明灯，指引我们不断前进。接下来我们欣赏歌曲《隐形的翅膀》 节目五：歌曲《隐形的翅膀》

甲：伴随着优美的歌声，我们这次主题班会也接近了尾声，我想同学们在这次班会中应该学到了不少。

乙：下面请班主任对这次班会进行点评。

节目六：甲：请全班同学讨论珍惜时间的意义，办任何事都要只争朝夕，不要养成拖拉的作风，当天的事当天完成，绝不放到明天。并对照自己，写出自己拖拉的表现及如何克服。（根据时间来确定）结束语：

甲：同学们，请你们仔细想一想，难道对于我们这些处于风华正茂的青少年时期而言，读书就只是混时间而已吗？难道上网、进游戏厅才是我们擅长的事情吗？难道我们就只想现在的自己会快乐，没有对未来的渴望吗？

乙：同学们，请赶快珍惜时间吧！暂时放弃进游戏厅所做的无聊事情，多看看书藉，努力学习，考虑一下未来。

甲乙：同学们，请珍惜时间吧！甲：这次班会课到此结束，谢谢！浪费时间的故事：

我喜欢一个人单独呆在家做作业，那样有自主权。也就是，可以自己搞点小动作，没有人发现，也没有人管啦。这里我就跟你们说一件我的故事吧。

事情发生在今年秋下的一个晚上，妈妈上下午班，要到晚上9点多才回来，爸爸有晚饭后出去散步的习惯。刚吃完饭，我就说，“爸爸，你去散步吧，我在家做作业。”爸爸犹豫了一下，交代我快点做作业，也就出去了。

我也做好准备，想早点把作业做完，好玩一会。可刚做了几分钟，我就漫不经心了，我的脑海里就好像有一黑一白和我长得一样的两个天使在开辩论会：一个黑色天使说，黄紫雯你不是个贪玩老鼠吗？这下可好了，你又可自由自在地玩了，反正今天的作业也不多，何不先玩个痛快，等一下你爸爸回来，装作做作业的样子不就行了„„另一个白天使说，雯雯（我的小名）这是多好的机会呀，趁作业不多，快点做完作业，等爸爸回来还可得个自觉完成作业的表扬，你要是贪玩，肯定没有好果子吃的„„

我想我还做作业的好，刚写了几个字，两个天使又闹翻了，我忍不住了，就一会玩玩这个玩具，一会摸摸那本书，最后我干脆就把作业放一边，趴在床边看《安徒生童话》„„

突然，我听到开门的声音，哦，我老爸回来了，一个多小时，我的作业才开了个头，我连忙把书塞在被子下面，心里镇定了一下，快装作做作业。当爸爸问我作业做得怎么样了，英语听了没有时，我轻轻一哼，连忙敷衍，“快了，快了，就差一个造句了。”其实，五个词语造句我才做了两个，心里也并没当回事。

这时，爸爸进来检查我的作业，见我一个多小时才写了几行字，气不打一处来，猛的敲了我两一下，生气地说，“你知不知道‘一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴’呀，你这样不自觉，你能学得好吗？„„”

爸爸的话，我听得一清二楚，是啊，时间很宝贵，我为什么不珍惜呢？我应该吸取教训。从那以后我每天给自己规定时间，按时完成作业不再像以前那样写作业时东瞧瞧西看看了！

明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎。世人若被明日累，春去秋来老将至。朝看水东流，暮看日西坠。百年明日能几何，请君听我明日歌。（文嘉《明日歌》）时间就是生命，时间就是速度，时间就是力量。（郭沫若）◇时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。（鲁迅）

◇时间是由分秒积成的，善于利用零星时间的人，才会做出更大的成绩来。（华罗庚）◇在所有的批评家中，最伟大、最正确、最天才的是时间。（别林斯基）少壮不努力，老大徒伤悲。——《长歌行》

把活着的每一天看作生命的最后一天。——海伦·凯勒 勤奋的人是时间的主人，懒惰的人是时间的奴隶。

班主任点评：刚才看到同学们都讲的很好，说明这些同学们为这次班会做了充分准备，希望以后的主题班会同学们都能好好准备，积极发言，讲的好不好，没关系，只要你有勇气站起来当着众多人的面开口说话，就已经是很大的进步了，第一次肯定都说的不好，但抓住机会，多锻炼自己，一定会有说的精彩的时候，但你连尝试站起来说话的机会都不给自己，那肯定是永远在众人面前说话都不敢说，也说不好。总的来说刚才发言的同学都很棒，希望以后的主题班会会有更多的同学参与。再就希望通过这次班会，同学们能够生珍惜时光，认识拖拉的危害，养成良好的学习习惯与生活习惯。认识珍惜时间的重要性，能好好抓住机会，认真学习。

故事1讲述《鲁迅的故事》

1、鲁迅的成功，有一个重要的秘诀，就是珍惜时间。鲁迅十二岁在绍兴城读私塾的时候，父亲正患着重病，两个弟弟年纪尚幼，鲁迅不仅经常上当铺，跑药店，还得帮助母亲做家务；为免影响学业，他必须作好精确的时间安排。此后，鲁迅几乎每天都在挤时间。他说过：「时间，就像海绵里的水，只要你挤，总是有的。」鲁迅读书的兴趣十分广泛，又喜欢写作，他对于民间艺术，特别是传说、绘画，也深切爱好；正因为他广泛涉猎，多方面学习，所以时间对他来说，实在非常重要。他一生多病，工作条件和生活环境都不好，但他每天都要工作到深夜才肯罢休。在鲁迅的眼中，时间就如同生命。「美国人说，时间就是金钱。但我想：时间就是生命。倘若无端的空耗别人的时间，其实是无异于谋财害命的。」因此，鲁迅最讨厌那些「成天东家跑跑，西家坐坐，说长道短」的人，在他忙于工作的时候，如果有人来找他聊天或闲扯，即使是很要好的朋友，他也会毫不客气地对人家说：「唉，你又来了，就没有别的事好做吗？」

2、巴尔扎克在二十年的写作生涯中，写出了九十多部作品，塑造了两千多个不同类型的人 物形象，他的许多作品成了世界名著。他的创作时间表是：”从半夜到中午工作，就是说,在圆椅里坐十二个小时，努力修改和创作，然后从中午到四点校对校样，五点钟用餐，五点半才上床，而到半夜又起床工作。

篇6：珍惜时间主题班会

三年二班班会教学设计——李彦金

班会背景：

刚进入三年级，同学们在学习上劲头不足，他们不知道如何利用时间，不知道珍惜时间，这种状况让我担忧。看着大好的时光白白地流走，我是看在眼中，急在心头。因此，设计并举办这次班会，就成了我一直想做的事情。

班会目的：

1、让学生认识到时间的重要性，树立珍惜时间的思想意识。

2、培养学生的事件观念，学会合理安排时间。

3、提高学生珍惜时间、利用时间的能力。班会准备：

1、学生搜集有关珍惜时间的名言警句和故事。

2、准备好比赛的材料（拼图、让学生画好心目中的时钟）。3 有关消防员救火的短片。班会过程：

男：同学们，你们好，经过紧张的筹备，我们班“珍惜时间”主题班会正式开始。女：在这紧张的筹备时间里，我第一次感到了时间的紧张。我发现时间怎么就过得那么快呢？我还有许多的歌词没有学会，我还有很多的作业没有写完，我啊，还有主持稿没有准备好呢！

男：真是不紧张不知道，一紧张，就觉得时间真是太少了。

女：我仿佛在突然之间长大了，我也终于明白“光阴似箭，日月如梭”的含义了。时间老人的脚步匆匆，太匆匆。

男：是啊，人的一生太短了，时间只有三天。

女：啊！三天，你比我感觉还快。那该怎么办，生命就只剩下三天了。

男：看你急的，我的意思是把时间按照过去、现在和将来来分，时间就只有三天了。女：吓我一跳，我问你，是哪三天呢？

男：就是昨天、今天和明天阿！昨天已经过去，永不复返；今天已经和你在一起，但很快也会过去；明天就要到来，但也会消逝。

女：那么，我们能够把握的，就只有今天和明天了？好，让我让我们全班同学一齐朗读《今日歌》 和《明日歌》，大家说，好不好？

男：我来分一下工，女生朗诵《今日歌》，我们男生朗诵《明日歌》，我们来比一比，看哪一组朗诵得最好。怎么样？

女：现在，请女生跟着我来朗诵。“今日复今日：预备读”

一、女生、男生朗诵：《今日歌》;《明日歌》

今日歌

今日复今日，今日何其少！今日又不为，此事何时了？

人生百年几今日，今日不为真可惜！若言姑待明朝至，明朝又有明朝事。

为君聊赋《今日诗》，努力请从今日始！

男主持：女生读得怎样？（生答）我们男生有没有信心超过她们？好，大家跟着我朗读：明日歌

明日复明日，明日何其多！日日待明日，万世成蹉跎。

世人皆被明日累，明日无穷老将至。晨昏滚滚水流东，今古悠悠日西坠。

百年明日能几何？请君听我《明日歌》。

二、观看消防员救火短片。

男：时间是一分一秒组成的。同学们，你们觉得一分钟有多长呢？我们今天一起来感受一下吧，请同学们看短片(播放消防员救火的短片)男: 看完短片你们有什么想说的吗?(学生自由发言说感受)男: 是啊，在一些争分夺秒的职业中,一分钟是多么宝贵啊!女：那么我们的一分钟又能做些什么呢?平时也许没有把一分钟放在眼里，今天我们趁这次班会时间来认识小小的一分钟的巨大作用吧。下面，我们来举行一分钟比赛。三、一分钟比赛。

男：首先我们来进行“一分钟穿衣服”比赛。请各组同学派出一位代表。（停顿，指导好同学做好准备）要求：整齐地穿好衬衣、外套和裤子！（主持人看时间，一分钟到，马上喊停。）

女：我发现有很多同学都很努力，可是遗憾的是优胜者只是少数的，但没有关系，大家想不想接着比赛阿？（学生：想）好——我们接着来进行“一分钟拼图“比赛。请各组同学准备好,一分钟内把拼图拼好的为胜。一分钟写字比赛。一分钟朗读比赛。

男：小小的一分钟，原来威力无比阿。我们能够做这么多事情，同学们，一分钟的作用小吗？（生：不小）

女：是啊，很多的钱可以买大的物品，很少的钱可以买小的物品。很长的时间可以做很多的大事情，很短的一分钟也可以做很多的事情啊。

男：还是让我们来听听同学的体会吧。下面请听xxx同学的演讲《宝贵的一分钟》。

四、学生演讲《宝贵的一分钟》。

五、学生说名言警句。学生收集到的名言：

时间就像海绵里的水，只要挤总是会有的。——鲁迅 利用时间是一个极其高级的规律。——恩格斯

女：是啊，珍惜时间的人才会利用时间。珍惜时间最好的办法就是合理规划时间，合理计划时间，合理安排时间。

男：有句俗话说阿，吃不穷，穿不穷，不会划算一世穷。看来，我们是要算一算时间帐了。请听xxx同学的演讲《算一笔时间帐》大家掌声欢迎！

六、学生讲故事：《算一笔时间账》。

男：不算不知道，一算吓一跳！时间过得还真匆忙。感谢xxx同学精彩的数学习题，让我们认识到了时间是多么宝贵！奖励他一张帖纸。

女：我说啊，我们知道这么计算时间，别的动物知道吗？ 男：别的动物，你说的是谁啊？

女：我说的是昨天在雨里挨冻的那只猴子和癞蛤蟆阿！男：哦，他们呀，正在晒太阳呢！你看——

女：好，有请xxx同学等给我们表演小品《明天和今天》。

七、学生表演小品：《明天和今天》。

女：真是好了伤疤就忘记了痛，有了塘养就忘记了冻。我们能不能够学小品中的猴子和癞蛤蟆？（生：不能）他们这样下去，总有一天会冻死的。

男：是啊，今天我的收获可真大。

女：好戏还在后头呢。下面我们的同学还要讲一讲自己珍惜时间的故事呢！你想不想从他们那里学习学习经验？

八、学生聊如何珍惜时间。

学生1发言 攻克不珍惜时间的难题。学生2发言 《这不是珍惜时间》。女：真正是亡羊补牢，为时不晚呀！我们同学年轻，本钱就在这里，我们知道错了，只要我们改正，我们还有足够的时间。谢谢！

同学的精彩演讲，我们掌声表示感谢。

男：刚刚同学们的演讲都是发自内心的感想，告诉我们一个硬道理，时间走了就是走了，它不能够让你有机会重新创造。那么，我们该怎么办？（珍惜时间）

女：有一个老人，他很大方，总是送给人们很多礼物。有些人对这些礼物不珍惜，结果他一辈子白白地浪费了；有些人很珍惜，结果成就了一番伟大的事业。这个老人是谁呢？他就是时间老人。下面请听诗歌朗诵《时间老人的礼物》。

九、诗歌朗诵：《时间老人的礼物》。你的礼物给了小芽儿，小芽儿便开始长大。你的礼物给了山谷，山谷的遍地都是花。你的礼物可真好，可以让司机变得有声有色。你的礼物是在好，可以让我们完成心愿。严明的时光老人，你把礼物分给大地，你把礼物分给我们，就看我们的行动。你把礼物分给大地，大地给出五彩的回报。

你把礼物给了我们，我们给出巨大的成就！

男：还来不及喊一声精彩，一节课的主体班会就要过去了，时间过得真快。

篇7：珍惜时间主题班会

舒兰市天德乡庆丰学校孙珊珊

班会目的：

1.让学生认识到时间的重要性，树立珍惜时间的思想意识。2.培养学生的事件观念，学会合理安排时间。3.提高学生珍惜时间、利用时间的能力。班会准备：

1.学生搜集有关珍惜时间的名言警句和故事。2.准备好比赛的材料 班会过程：

一、谜语引主题

1.导入：孩子们，今天我们来上一节班会课。老师给大家带来一个谜语。要让同学们猜一猜。同学们知道银行是什么地方吗？生：存钱的地方。那你希望你的银行账户里有多少钱呢？ 越多越好。播放第一张幻灯片。

2.谜语：世界上有一个奇怪的银行，它给每个人都开了个账户，每天都往大家的账户上存入同样数目的资金，令你当天用完，不准把余额记账。不准预支和超支。如果用不完第二天就自行作废。请问，这个银行每天给我们存入的到底是什么？

哪位同学猜出来了？

大家不要急，再听老师描绘一下，这个东西看不见，摸不着，没有脚，跑的快，只见匆忙过，不见奔回头。

（谜底：时间）

3.没错，你们真是太聪明啦，谜底就是时间。今天老师给大家上的班会主题就是“时间都去哪儿了”。播放第二张幻灯片。

二、实践感受“一分钟”

1.孩子们，你们感觉自己的时间够用吗？生不够用。那你们觉得一分钟的时间长不长？（多数学生会答不长）播放第三张幻灯片。现在老师想邀请同学们先来感受一下一分钟有多长。（请大家起立）

口令：大家听我喊“开始”就闭眼，单脚站立，静听嘀哒声，一分钟后我喊“停”再睁开眼睛。如果中途有同学坚持不下去，或者手把桌子了，就视为出局。

2.一分钟到了，老师喊停。

询问学生：你们感觉一分钟的时间长不长？ 生（齐答）：好长啊！

3.那平时你们感受到一分钟有这么长吗？ 生（齐答）：没有！

4.是啊！时间一分一秒地过去，我们根本就感觉不到，也不知多少个分分秒秒从我们身边溜走！三、一分钟比赛

1.那么，作为学生的我们一分钟能做什么呢？播放第四张幻灯片。（学生畅所欲言）

老师给大家准备了四件事（跳绳、读书、做仰卧起坐、收拾书包……）找四名挑战者，为了公平起见，我们要找四个小裁判，检验他们的挑战成果。挑战结束后，小裁判要和挑战者核对好他的挑战成果是否真实。然后裁判回到座位，挑战者用“我一分钟可以……”来汇报。

通过刚才的小游戏我们发现了原来一分钟可以……（做很多有意义的事情！）那么同学们，一分钟的作用小吗？（生：不小）

对于我们学生来说，时间就意味着什么？（知识、金钱、宝藏……）你为什么这样认为。

四、故事“明天和今天”

同学们说的都非常精彩，可是有两个小动物面对时间可犯愁了，下面让我们一起来欣赏情景剧表演“明天和今天”。第一幕

旁白：一天晚上，外面正下着大雨，猴子和青蛙坐在一棵大树底下，互相抱怨着。

猴子说：这天气太冷了。

青蛙说：可不是，这天气又冷又潮湿，真是难熬。猴子：“咳！咳！” 青蛙：“咳！咳！”

旁白：他们被淋成了落汤鸡，冻得浑身发抖。这种日子多难过呀！他们想来想去，决定说。猴子：“朋友，我们明天去砍树吧，用树皮搭一个暖和的房子”。青蛙：“好啊，那明天就去吧，再这样下去，我们会被冻死的”。旁白：猴子和青蛙伴着寒冷睡着了。第二幕 旁白：（听公鸡叫）第二天一早，红彤彤的太阳露出了笑脸，大地被晒得暖洋洋的。猴子在树顶上尽情地享受太阳的温暖，青蛙也躲在树根附近晒太阳。猴子从树上跳下来，对青蛙说：“喂！我的朋友，你感觉怎么样？” 青蛙回答说：“好极了！” 猴子问：“那，我们现在还要不要去搭棚子呢？” 青蛙被问得不耐烦了：“你这是怎么啦？这件事明天再干也不迟。你瞧，现在我多暖和、多舒服哇！” 猴子也爽快地同意了：“当然啦，棚子可以明天再搭！” 旁白：他们为温暖的太阳整整高兴了一天。第三幕

旁白：傍晚，又下起雨来。猴子和青蛙又一起坐到大树底下，抱怨起来。猴子、青蛙：这天气太冷了，空气太潮湿了（瑟瑟发抖）。猴子又咳嗽起来：“咳！咳！” 青蛙也咳个不停：“咳！咳！咳！咳！” 青蛙：明天一早我们就去砍树。猴子：好，我们搭一个暖和的棚子。

旁白：可是，第二天一早，火红的太阳又从东方升起，大地洒满了金光。猴子高兴极了，赶紧爬到树顶上去享受太阳的温暖。青蛙也一动不动地躺在地上晒太阳。猴子又想起昨晚说过的话 猴子：朋友，我们去砍树，搭棚子吧。旁白：可是，青蛙却说什么也不同意。青蛙：“干嘛要浪费这么宝贵的时光？棚子留到明天再搭嘛！”

就这样，每天晚上猴子和青蛙总是一起坐在大树底下呻吟抱怨这天气太冷，空气太潮湿。“咳！咳！”“咳！咳！”“咳！咳！”

我们能不能够学小品中的猴子和青蛙？

（生：不能）他们这样下去，总有一天会冻死的。你想对猴子和青蛙说些什么吗？

亡羊补牢，为时不晚阿！我们知道错了，只要我们改正，我们还有足够的时间。

同学们说的都很有道理，但是实际生活中有许多孩子都做着和猴子、青蛙一样的事情。谁能来说一说，你有没有过像猴子和青蛙一样的经历？

生：畅所欲言。

五、大家说的都很精彩，可是我们的时间总是不够用，你能联系自身说说你的时间去哪了么？（学生畅所欲言）

我的时间在玩耍中溜走。我的时间在发呆中溜走。我的时间在叹息中溜走。我的时间在磨蹭中溜走。

我的时间在玩电脑、玩手机时溜走。我的时间在我哭泣时溜走……

在今后的学习生活中，你会怎样对待时间呢？ 大家说的都很真诚，老师相信你们也一定能做到！

六、学生说名言警句

学生收集到的名言：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。——谚语 丢失的牛羊可以找回；但是失去的时间却无法找回。——乔叟 对时间的慷慨，就等于慢性自杀。——奥斯特洛夫斯基

七、总结

同学们，珍惜时间的人，哪怕只给他几分几秒，他也会觉得有所收获，过得很充实；浪费时间的人，就是给他十年的时间，他也会一无所获，过的空虚！

所以让我们学会做时间的主人，抓住我们即将溜走的每一分，每一秒吧！

篇8：浅谈当代艺术的时间主题

简·罗伯森·克雷格·迈克丹尼尔把当代艺术分为7 个不同的主题:身份, 身体, 时间, 语言, 地点, 科学和精神。时间是其中一个重要的主题, 艺术家们主要用以下三种方法来表现时间:

一、用暂时性来叙述时间

时间是一种动态的, 捉不住的物质。怎么来叙述时间?例如:海德·法斯纳科特的雕塑《爆破》, 《爆破》中采用极不寻常的方法使得雕塑在一瞬间凝结, 一栋建筑的爆破瞬间被悬置在半空中。作者是将某一瞬间物体的状态定格下来, 有些东西的暂时性存在是触及时间的。自《爆破》以来, 艺术家用大量的雕塑和素描来展现各种稀奇古怪的东西。这这些事件的短暂让人们体会到时间的存在。表现时间不仅仅只有这一个方法, 都是围绕时间这个主题来研究, 肯定是更加得详尽和具体。时间的概念因文化而异, 东方有时间轮回的说法, 而西方有的是线性的时间观。而回到现代, 由于新科技和文化的推动, 提出相对性和同时性的时间观念, 这些文化的差异存在, 所以艺术家的艺术作品所表现的时间感会相差很大。时间的表现有静态的, 也有运动的。当我们说一件艺术作品表现了时间, 那意味着通过此过程, 艺术品指涉了一个超越了自身以外的主体。多数的视觉艺术都是静止的, 而时间的测量和显现却是通过变化来变现的。当然, 也有许多展示时间动态艺术和行为艺术。

二、用时间叙述事件

在历史的长河里, 有太多表现时间的艺术作品, 主要原因之一是因为他们想要去记录和叙事件。叙事的方法一般有譬喻、多幕、自线性透视法。譬喻是一种不直接描述事件而以一种间接的形式指代或隐喻事件的方法。例如一个刻有时间和碑文的纪念碑。多幕指的是在叙述同一事件时所用的两个或者多个场景。使用多幕的方法最多的形式是连环画和漫画, 作者为了达到连贯、精彩的效果, 会使用多幕的方法, 增强事件的逻辑性, 丰富内容。自线性透视法恰好和多幕相反, 多幕把一分成多, 而自线性透视法是把多合成一, 应用于绘画方面, 自线透视法是在一幅画的构图中将一个事件的多个场景结合在一起的方法。例如中国古代的人物画的《韩熙载夜宴图》, 作者顾闳中以一幅长卷利用五个既有联系又分割开来的画面描绘了韩熙载在家开宴会与宾客尽情嬉戏的场景;又例如马萨桥的作品《献金》, 这幅画把和圣彼得有关的三个不同时空的情节安排在了同一幅画面中。随着科技进步和社会的发展, 19世纪中期, 运动和速度渐渐成为艺术中展现时间表征的重要方面。摄影也是在这个时候发展以来的, 通过摄影术更易记录事件。而超现实主义者对付时间有更加玄妙的技法, 加速或放慢时间, 让其停止或倒退。例如达利的作品《记忆的永恒》, 处处充满怪诞的景象, 画面中空旷的海滩上躺着一直似马非马的怪物, 怪物鼻子和嘴巴结合在一起, 还长着一排不合比例的长睫毛;三个融化的时钟分别软绵绵地搭在怪物背上、枯死的树枝上和台子上, 表的功能不复存在, 这似乎暗示对秩序的解脱。

三、打破时间

再后来, 艺术家不再用时间的方式去想和表现时间, 他们开始在作品中操纵时间, 打破时间, 探索时间的结构。录像艺术家竭力避免以线性时间来展现故事。例如:《荒野》系列, 它探讨的是历史时间如何与神话时间发生冲突。美国向前发展的进程和人们对奔放不羁荒野的梦想之间充满了矛盾。这种矛盾含蓄的体现在那些同步反映的对比强烈的图像中。艺术家处理时间经验手段之一就是让作品中的事件看似在现实时间里展现, 观众在欣赏作品时感觉事件似乎发生在此刻, 未经任何剪辑和重新组合。在“时间艺术”中用以修改时间结构的另一种方式是通过加速或迟缓作品的节奏。最后, 当代艺术家也经常探讨到这样一个概念, 它乍看是涉及无穷, 然而实则大不同。作品涉及无穷概念同精神醒悟者所思考的经验毫无关系。这是一种没有尽头的极端无聊感, 是当代后精神生活中的无意义且琐碎细节的无休止的单调重复。这是关于繁重劳动或神经强迫症的无止境状态。还有一些艺术家喜欢重访过去, 探索跟历史和记忆相关的艺术。由于现在发生了变化, 对过去的记忆的看法就会发生变化, 这种态度的转变可以反映在文化里。而有艺术家却更喜欢恢复历史, 去掉已改变的思维, 进入当时那种状态的感受去完全展示当时的情景的想法, 把历史重组, 也会让历史碰撞出火花。以及将历史放置到当代独具一格的美学艺术表现中去。随着时间的推移, 艺术品可能会意外的在观者之间引起悼念过去, 缅怀往昔的共鸣。艺术家个人生活中重要的事情和更大的公共事件机密联系, 同时也和历史为基础的社会观念相关, 这些观念常常充满了情感因素。

四、结语

时间是当代艺术中的一个重要主题, 涉及时间的作品, 可以用暂时性来叙述时间, 也可以使用时间来叙述某一事件, 甚至可以打破时间, 创造出时间的错位。当代艺术飞速发展, 但它脱离不开当下的生活环境。21 世纪的今天, 期望时间这一主题有更为长远的发展。

摘要：当代艺术包含7个不同的主题:身份, 身体, 时间, 语言, 地点, 科学和精神。本文主要介绍了当代艺术中时间这个重要的主题, 论述了以时间为主题的一些作品表达时间的方式, 以及艺术家对这些时间主题进行的一些探索和创新。

关键词：当代,主题,时间

参考文献

[1]简·罗伯森·克雷格·迈克丹尼尔, 当代艺术的主题——1980年以后的视觉艺术[M], 南京:江苏美术出版社, 2012

[2]鲁道夫·阿恩海姆, 艺术与视知觉[M], 成都:四川人民出版社, 1998