强化安全管理创建和谐校园

关键词： 强化 校园 创建 管理

强化安全管理创建和谐校园（通用8篇）

篇1：强化安全管理创建和谐校园

强化校园安全管理创建和谐平安校园

各位领导，各位老师：大家好。

今天在这里，我受中心学校领导安排，给大家作学校安全管理方面的经验交流报告，首先声明，我下面讲的经验谈不上，只是我在十几年学校安全管理中积累的几点做法而已，仅供大家参考，我谈的主题是《强化校园安全管理创建平安和谐校园》。

前国务院副总理李岚清同志曾说过“安全不保，谈何教育。”一语道出了学校安全的重要性，在多年的学校管理工作中，我始终坚持把安全放在工作的首位，始终把安全摆在学校日常工作的重中之重来抓的，扪心而论，总感觉肩上担子非常沉重，因为有无数个家庭把孩子交给了我们，我们的责任是让他们在学校快乐学习，健康生活，平安成长。说实话快乐学习我不敢说，最起码让他们平安成长，这一点我们只要认真的去做是可以做到的。如果这一点做为我们教师都做不到的话，那就丧失了做教师的身份，就会愧对社会，家庭，愧对教师职业，愧对党和国家对教育的重视。学校安全从理论上讲我认为不管再好的法律，制度及管理规定，他都是一个框框条条，可以挂在墙上，放在办工桌上。关键在人，关键在扎扎实实的去做，今天借此机会我把它归纳为我的校园安全观“一、二、三、四”，即一个重点，二个重视，三个心，四个要。下面我就我的不成熟的观点与大家一起分享：

一，一个重点，就是始终把学校安全工作做为重点来抓。要牢固树立“生命安全第一，责任重于泰山”的意识，始终把安全工作摆在学校重要议事日程，坚持在常规管理中落实安全，在课堂教学中渗透安全，在工作中突出安全，切实把“安全无小事”落实到到具体工作中，落实到实际行动中，做到警钟长鸣，常抓不懈。

二，二个重视，就是领导重视，全员重视。领导重视是关键，学校校长是学校安全工作的第一责任人，对安全负总责，必须要高度重视学校安全工作。要详细了解学校的基本情况，直接参与制定学校的各项安全管理制度，掌握各项制度的落实情况。在具体安全事务上要事必躬亲，时时刻刻把师生安全，校园安全装在心里，要有学校大安全观。在安全上要舍得投入。全员重视是重点，学校安全是在校长领导下全体教职员工共同参与管理的一件大事，同时要发动全社会齐抓共管，群防群治，要社会，学校，家庭的密切配合。

三，三个心，就是爱心，细心，责任心。首先在安全管理上要有爱心。在安全管理中注入一份爱心，能是家长少一分担心，社会多一份放心，学校少一份揪心。是我这么多年在安全管理中的切身体会。很多学生在学校学习，生活中有许多不顺心的事，比如学习跟不上，同学之间有矛盾，玩不好，吃不好等等问题都是看不见的安全隐患，都容易引发安全事故的发生，每位教职员工都要用慈母般的爱去了解学生，和学生谈心，帮助他们去除烦恼，引导他们快乐学习，生活。培养积极乐观，健康向上的生活方式。在不经意中其实你化解了很多安全隐患因素。前几年在我区几所学校所发生的几起学生伤亡事故，我反思探究事故发生的原因就有以上原因。如果我们的安全管理上多一份人性化，多一份爱心，也许可以避免。其次在安全上多一点细心。我认为在学校安全管理上没有空洞的豪言壮语多说，也没有许多花架子可摆，要做的就是一份细心。学校好多安全事故都是发生在学校的设施、管理和各项活动中，因为我们往往对这些是不在意的，我们可能都只注意了事物的表明，不善于去预见和发现问题，抱有侥幸心理，是很多事故发生的根本原因。我举一个小例子，曾经我们学校一个窗子玻璃损坏了，导

致玻璃残缺不整，而老师把它当着一件很普通的事没有在意他的发生，结果一个学生在檫玻璃时把手划伤了。导致了一件安全事故的发生，虽然很小，体现的是安全工作的麻痹大意。学校安全无小事，我们要善于从一个小小的门扣，一块玻璃，一张损坏的课桌中去发现安全隐患，去解决，排除隐患。学校全体教职员工要以主人翁的精神，经常深入到学校的各个角落去观察发现问题，并处理问题。再次是在安全管理上多一份责任心。安全工作是学校各项工作的基础，没有安全就没有教学，没有质量。一个学校安全工作的好坏，取决与全体教职员工的安全责任心，要齐抓共管，群防群治，不要认为校长是第一责任人，分管和班主任是具体责任人，与我无关，高高挂起，袖手旁观。那是抓不好学校安全的，也不能确保校园安全。要引导全体员工树立高度的安全责任心，人人有想安全，抓安全，管安全的意识。我校教师在这一点上做得是非常好的，比如学生生病了。。。，恶劣天气，学校各项活动等情况教师都能尽职尽责（具体例举）。

四，四个要，就是思想要重视，制度要健全，工作要前瞻，手段要创新。思想重视就是要引导全体师生树立牢固的安全意识，深刻认识安全的重要性，要加强安全知识的教育，学会珍爱生命。在安全上不能麻痹大意，抱有任何侥幸心理。全体师生有了高度的安全意识，才能打造一个平安和谐的校园。安全制度健全是保障学校各项工作有条不紊进行的基础。一是建立健安全工作领导小组，人员分工合理，各负其责。向全校教职工明确落实校长为学校安全的第一责任人，部门分管领导为直接责任人；班主任为班级安全的第一责任人，各任课教师为每节课的直接责任人；寝管教师为学校住宿生安全的直接责任人等责任界限。提高全校教职工对安全工作的高度认识，做到责任明确、措施落实。将安全工作列入目标考核内容，并进行严格考核，严格执行责任追究制度，对造成重大安全事故的，要严肃追究责任。二是层层签订责任书。学校要和班主任、后勤、门卫等签订责任书，明确各自职责。学校还要与学生家长签订了安全责任书，明确了家长应做的工作和应负的责任。三是将安全教育工作作为对教职员工考核的重要内容，重大安全事故实行一票否决制度。做到“谁主管，谁负责”的原则，职责明确，责任到人。四是不断完善学校安全保卫工作规章制度。建立学校各项安全预案，并根据安全保卫工作形势的发展，不断完善充实。建立健全定期检查和日常防范相结合的安全管理制度，以及学生管理、门卫值班等规章制度。五是加强节假日值班值宿工作，作到领导带班、人员落实、制度上墙。六是定期强化检查，及时整改。定期做好自查，及时填写安全工作记录，发现问题及时解决，不能解决的及时上报上级主管部门，力求做到有安全隐患及时排除，使学校安全真正做到未雨绸缪、防患于未然。工作要前瞻就是对安全工作的预见性，学校领导和全体员工要有居安思危的意识，要对学校的每一项即将开展的工作都要预见可能发生的安全隐患做一定的风险评估，制定可行的预案。（具体列举实例加以说明）。手段

要创新，就是学校安全管理要科学合理，形式新颖，不要光靠死板的制度，枯燥的说教来教育师生树立安全意识，这往往是起不到好大作用的，要以丰富多彩的活动来开展安全教育，以此来增强师生安全防护意识，构建和谐平安校园。具体做法一是要求班级利用每周星期五班队会进行安全、法制、卫生健康及心理健康专题教育，从交通、食品卫生、电、水、火、传染病等方面进行宣传教育，有效地增强了学生的安全防范意识。二是学校利用宣传专栏、黑板报、广播等形式进行广泛宣传，营造浓厚的安全教育氛围。三是以大课的方式集中组织全体师生采取多种形式来促进学校安全工作的进一步开展。如每学期开学初期召开安全专题会议，根据安全会议要求，学校组织专门人员组成安全检查小组，对学校消防设施、体育设施、各种仪器设施安全状况及学校用电、交通、安全保卫和学校周边进行了安全大检查。安全检查重点：教室用电、器材室、图书室、微机室、厕所及各种教育教学设施、学生活动器械、场地及学校周边等安全状况。组织学生认真看《开学第一课》，通过观看，全体师生树立“生命高于一切”的观念，让每一个学生都加倍地珍爱自己宝贵的生命。把每学期的第一周做为安全教育周，利用活动把安全教育引向深入。寒暑假、五一、十一等长假，学校领导带头值班，有效地保证了学校财产的安全。四是为了防止在学校内发生紧急情况时，能最大程度地确保全校师生的安全，我校特制定了防火灾演练方案和防地震演练方案，每学期都实际演练,让学生学到有关的安全防护知识，达到了有事不慌、沉着应对、自我保护的目的。五是十一月是学校的法制教育为主题的教育月，学校根据实际，安排各班级开展观看法制教育光盘活动，使全校师生掌握了很多的法制常识，增强了法制观念，提高了法制意识。

总之，在学校安全管理中我们要牢记“隐患险于明火，防范胜于救灾，责任重于泰山。”坚决克服麻痹大意的思想，时刻绷紧安全这根弦，要让学生平安，教师平安，学校平安，以高度的责任心为构建宋洛乡平安和谐的安全校园，办人民满意的教育做出应有的贡献。

谢谢大家 2011 年8月17日

篇2：强化安全管理创建和谐校园

安全重于泰山，安全工作是学校工作的生命线。长期以来，我校始终把学校安全工作放在首位，牢固树立“安全第一”的育人理念，不断强化学校安全管理，提高师生安全意识，坚持在常规管理中落实安全，在课堂教学中渗透安全，在工作重点中突出安全，切切实实把“安全无小事”落实到具体工作中，做到了警钟长鸣，常抓不懈。从日常工作的一点一滴抓起，明确分工，责任到人，分层落实，齐抓共管，把安全工作做得细之又细，从多个层面、多个角度构建平安和谐校园，有效地避免了各种事故的发生，让学生远离伤害。切实创建一个“平安、和谐、文明”的育人环境。现就我校安全工作的主要做法作以下汇报：

一、组织机构

我校安全工作在教育局的领导下，按照上级有关安全工作会议精神，从增强师生安全意识，强化学校安全管理入手，坚持预防为主、防治结合、加强教育、群防群治的原则，进一步深化和拓展平安建设工作，扎实做好校园及周边治安综合治理工作，切实把学校安全工作作为提高依法治校和构建和谐校园的一件大事来抓。

（一）领导重视，制度完善

1、健全组织，提供保证创建“平安和谐校园”工作，我校把此项工作列入学校重要的议事日程。学校先后制定了“平安和谐校园”创建工作发展规划，具体的工作方案，安全工作会议记录，各项安全事故防范预案，人、财物保障措施。学校成立了“平安和谐校园”创建工作领导小组，由校长倪永强任组长；副校长张广辉任副组长，成员有安全办公室谢小磊主任、教导处王淑芝、韩广洲主任、总队辅导员苏东生、总务主任刘为及各班主任。明确了责任，做到了谁主管谁负责。保证学校的各项措施落实到位。

2、完善制度，明确责任要想把安全工作落到实处，还必须有相应的制度为保证。我们根据教育局关于学校安全工作的要求，结合学校安全工作实际，制定了学校安全管理、教学安全校园安全、教学设备安全、饮食卫生安全、道路交通安全等方面的安全管理制度。主要制定了安全管理制度八大类35个，安全工作预案13类。实行责任追究制和安全责任事故“一票否决”制，让全体教职工人人成为学生安全守护员，确保把各项安全工作落在实处。

（二）构建安全网络。

各级政府、教育主管部门非常重视学校安全工作，我校确定了安全工作的指导思想及总体目标：以树立安全意识为主线，以强化层层管理责任制为核心，以落实具体措施为重点，及时全面排查、清理和整顿校园内安全隐患，努力创建一个管理有序、防控有力、环境安定、校风良好的安全文明校园，确保学校在良好的教育教学秩序及生活秩序中稳步发展。逐级签订学校安全工作责任书，落实安全责任。学校与校车司机、教师、班主任、学生家长自上而下，逐级签订了安全责任书，较好地履盖了学校安全工作的方方面面，提高了全校教师对安全工作的高度认识，做到责任明确、措施落实。构建全方位的安全网络。

（三）完善安全体系

学校强化了安全保卫工作，严格执行门卫值班制度，有专职保安负责门卫管理工作，要求门卫每天坚持24小时值班，落实校外人员入校登记、验证制度，坚决禁止闲杂人员、机动车辆进入校园。每天坚持领导教师值班制度，挂牌上岗，在上下学的学校门口一名校级领导，一名中层领导，四名安全保卫人员在上下学时间进行值勤，确保万无一失。加强路队纪律整顿，少队部、值周组紧配合，协同检查，彻底杜绝了路队秩序混乱、纪律涣散现象。为了缓解放学学生拥挤现象，我校实施了错峰放学，间隔时间6分钟。同时缓解了放学时校门路口的交通压力。发挥技术防控作用，完善电子监控系统。进一步完善校园监控系统，加强校园安全动态管理。在课间活动，采用跟踪式管理，做到两操跟班、课间跟班、课前候课，避免学生脱离教师视线，防止意外事故发生。加强学校食品卫生和传染病防治管理。学校超市严格执行食品卫生“三签字”、“四严禁”制度。确保饮食卫生，杜绝病从口入。对于校内学生经常活动或学生经常性集中的室内外场所，学校安排专人及时进行消毒，坚持晨午检制度，有效防止传染疾病的传播。群防群治，建立健全安全工作机制。

二、安全责任落实

（一）安全检查

加强检查，及时整改。学校把安全教育工作作为重点检查内容之一。每月都进行一次安全消防、食品、用电、实验室、周边环境等检查。积极配合卫生局、派出所对学校超市、饮水卫生、安全通道、消防器材等进行检查。同时，在积极配合上级单位对学校进行安全检查的基础上做上，做好自查工作。学校安全领导小组常进行全面性安全检查，各办公室分管范围内的安全隐患不定期进行彻底排查，摸清学校可能存在的安全隐患和潜在的矛盾，发现问题，及时解决，每位教职工发现问题随时上报。加强校车车辆及司机的管理。学校非常重视校车安全运送学生工作，安排校车照管员每天跟随校车接送学生。值班老师每天放学前到校门前指挥校车按指定位置停靠，经常提醒司机注意安全事项。如：不要疲劳驾驶，不违章驾驶，在车辆行驶过程中一定要注意学生安全。经常察看校车情况、司机精神状况，同时通知校车，如果遇到特殊天气，可推迟到校，一定要保证学生安全。向车主发放宣传单，提醒他们一定要注意安全，经常保养车辆等等，确保安全。

（二）校舍安全改造工程

加强了校舍方面的安全管理，对各类校舍采取日观察、周小检、月大检的方式，认真观察校舍情况，发现问题及时处理。教室、厕所、围墙等校舍用房、建筑物和用水、用电、照明，微机室、防护栏、体育运动等设施、设备的性能都要符合国家规定标准。按照《中华人民共和国消防法》的要求和学校消防工作的实际需要，配备紧急照明装置和消防设备、设施、器材，并加强日常维护，确保有效，保证紧急疏散通道、安全出口和消防车通道畅通。另外，我们对一般人易忽略的围墙、厕所经常进行缜密检查，避免酿成大祸。财会室、微机室、多媒体教室等重点部门都安装了护栏。定期和不定期地对校内各种设施进行检查、记录，对发现的问题及时处理。

（三）安全隐患整改

对校园安全进行拉网式排查，消除安全隐患。第一，总务处每周对校舍及用电线路检查一次，特殊情况（大雨、大雪）每天检查一次；教导处对教室、功能室、体育设施每周检查一次；安全办每天对学生中可能存在的安全问题进行检查，发现问题及时汇报，及时消除。确保校舍及师生安全。

第二，学校每天派专人对教室进行检查，确保安全。在学生中设立安全员，监督学生守纪情况，发现问题及时向教师汇报。

第三，学校为了确保学生安全，在校门外存在隐患的交通要道安装四道车辆减速带。校园交通文化书屋内张贴安全教育标志。

（四）安全主题活动

积极开展主题安全教育活动，本学期我们先后开展了“让交通事故远离我们”、“春季传染病及手足口病的预防”、“珍爱生命，远离危险”、“安全校园，和谐校园”等大型主题安全教育活动，通过让学生听讲座、谈感受等方式。组织全体师生收看了“生命至上”光盘，全体教职工明确了安全工作职责，做到群防群治，确保校园安全。

三、安全教育

（一）安全教育月、教育日活动

认真做好了安全教育月活动，切实开展“3.29安全教育日”主题教育。学校安全教育月和安全教育日活动以“强化安全意识，提升安全素养”为主题，学校组织学习安全教育工作文件，对校内易发事故类型、重点部位保护、工作薄弱环节、各类人员安全意识与安全技能等方面，开展深入全面的大检查，消除隐患，有针对地扎实地开展教育和防范工作。以安全教育月活动为龙头，开展防火、防电、防溺水、防食物中毒、防交通事故、防运动损伤等安全技能演练；增强“安全就是健康，安全就是快乐，安全就是质量，安全就是和谐”的认识。

（二）安全课及日常安全教育

每两周召开安全教育主题班会，每两周1次安全教育课，并利用周一升旗时向全校师生进行安全教育。学校把安全知识教育列入教学计划，纳入教学内容，保证课时。通过安全教育课，看录像，通过讲解、演示和训练，对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等安全知识和技能教育。加强师生的法制教育、安全教育、健康教育，切实提高教育的针对性和实效性，使师生的法制观念、安全防范意识、卫生保健意识、心理调节能力进一步增强。充分利用学校的校报、校刊、广播、宣传栏等宣传阵地，对师生进行经常性的安全健康教育。开展丰富多彩的教育活动。利用学校广播、黑板报、悬挂横幅、张贴标语等宣传工具及举行主题班会、讲座、安全征文与知识竞赛等形式开展丰富多彩的安全教育。利用国旗下演讲、晨会、主题班会、校园广播和橱窗展示等多种途径开展安全教育；采取知识竞赛、征文、学科渗透、应急疏散、防灾害现场演练等活动形式，使学生系统地接受安全知识教育；学校积极推行一周安全提醒，学校利用周前会议和周一升旗活动时间，小结上周安全工作，强调安全事项。通过教育提高广大学生的安全意识、安全防范能力和自我保护能力。

（三）安全报告专题

学校邀请派出所、交警、消防等职能部门领导、专家到校对全体学生进行人身、消防、交通、饮食等系列安全教育及心理健康教育。通过安全知识竞赛、安全知识讲座、发放《致家长的一封信》、主题班队会、征文比赛、校园广播等学生喜闻乐见、生动活泼、图文并茂的形式，利用多媒体等现代化手段对学生多途径地开展安全知识的宣传和教育。完善了法制副校长制度，聘请了红星乡司法所刘广东所长为我校的法制副校长，每学期进行一次法律讲座，构建起了家庭、学校、社会“三位一体”的教育管理机制。我校非常重视学生的心理健康教育，配有兼职辅导人员，为学生提供及时、有效、高质量的心理健康指导与服务。学校召开了安全教育大会、开展了安全知识竞赛活动。增强了学生辨别是非的能力，使学生受到的良好的教育。

（四）应急演练

积极开展逃生演练、防震演练、安全疏散演练活动。每学期都要进行实际演练。做到层层开展，班班组织，人人参与，每个教师和学生必须明确要求与路线，分工负责，责任到人，确保演练取得成效，提高学生的自我救护能力。如今年5.12，我校成功地组织了“抗震紧急避险及应急疏散演练”。通过演练，全校师生对逃生路线、安全指示标志、安全场所位置、逃生自救方法、重点部位保护措施等有了清楚的认识，教师的应急判断和指挥能力得到了很大的提高，应急预案得到了进一步的完善和改进，增强了实用性和操作性。

四、加强校园周边环境治理

积极与公安、消防、卫生等部门密切合作，对校园周边环境的治安隐患进行联合整治，为学校创造良好的外部环境。校外无游商摊点，校园环境优越。学校坚持配合公安机关“打防结合，预防为主”的方针，彻底疏理校园及其附近的安全环境，进一步落实了校园安全责任制，校园交通秩序良好，学校十分重视师生的交通安全，做了大量的工作，每次上学、放假高峰时间，值日领导、班主任全部到校门前指挥疏导交通。学校还要求家长配合，上学和放假实行家长接送，共同做好学生的安全教育工作，做到交通安全警钟常鸣。

五、成绩及荣誉

在开展“创建平安校园”活动工作以来，我校的安全工作开展扎实有效，校园环境建设，教学工作秩序都有了很大的改观，校舍倒塌、踩踏、火灾等重大治安灾害事故，校内规划合理，治安稳定，教学、其它公共活动场管理秩序良好，学校的安全事故始终控制为零，确保了正常的教育教学秩序，确保了学校师生的生命安全，师生员工对校园各项管理很满意。德育教育、育人环境、自救自护、交通安全、法制教育等活动社会反响较好。在看到成绩的同时，我们也深知校园安全工作任重而道远，工作中难免有不足之处，离上级的要求还有一定的差距。特别是学校班容量大，社会上也有许多不可控因素，还有许多工作要做，安全工作一刻也不可放松，一点都不能马虎。我们将以今天的会议为契机，进一步加强安全工作力度，整改防范薄弱环节，进一步加强学校安全工作的领导，努力工作，我们将继续把学校安全工作抓紧抓好抓实，面对新形势，新要求，我们还应积极探索新办法和新途径，为学校工作的良性发展，创建和谐校园，创设一个平安、稳定的环境。让学生舒心、家长放心、社会安心。我们相信，有各级领导的鼎力支持，有全体师生的紧密协作，我校一定能给孩子们撑起一片茁壮成长的天空。

强化安全管理创建和谐校园 ——安全工作经验交流材料

篇3：强化安全管理创建平安校园

一、加强领导,落实责任

学校安全 涉及每一 个家庭 ,关系社会稳定, 确保中小学生和幼儿的安全,任务艰巨责任重大。因此,首先要牢固树立“安全责任重于泰山”的观念,切实把广大师生生命安全摆到各项工作的第一位。在工作中,要主抓责任落实,教育管理部门和各学校、幼儿园签订安全工作责任书, 实行安全管理工作“一票否决制”。教育管理部门要成立校园安全管理办公室, 专门负责教育系统各类安全管理工作。各学校严格落实一把手第一 责任人的 安全管理 责任制, 同时确定一名副职专管安全工作,建立安全工作网络,将安全管理工作 岗位责任 逐条细化 ,层层分解,落实到人。

二、整章建制,完善机制

1. 建立健全 校园安全 规章制度。从组织机构、规章制度、宣传教育、外 出活动、交 通安全、食 品卫生、集体用餐 、学校日常 管理、突发 性事件处 理及事故 报告、奖惩等各方面进行全面要求, 使校园安全工作有章可循。

2. 建立健全 安全事故 责任追究制度和事故应急处理机制。严格落实安全工作月报制度, 完善学校领导带班、教师24小时值班制度, 制定学校突发性事件处置工作预警体系, 学校发生安全事故后, 一般在2小时内上报教育管理部门。

3. 建立学校 安全管理 工作督查制度。采取定期工作检查和平时抽查相结合的办法, 全面细致地检查学校安全管理工作, 发现问题及时排查。不定期组织人员对消防、食品卫生、校舍等进行检查鉴定,督促各个学校完善制度、规范管理。各学校也制定了安全工作督查制度, 组织人员定期自查、维护、维修校舍及设施设备等,及时消除安全隐患,确保安全工作万无一失。

三、强化管理,落实措施

1. 坚持依法 办学。进一步落实 《义务教育法》《未成年人保护法》等法律法规 ,认真执行 《中小学管理规程》及国家制定的中小学教学计划, 要求各级各类学校开齐课程,开足课时,严格执行校历和作息时间。

2. 强化安全 教育工作 。各中小学、幼儿园 结合“安全 教育日”活动,通过举办专题讲座、观看录像及图片资料等形式, 对学生进行防火灾、防溺水 、防地震、防 交通事故等方面的安全教育, 不断提高师生的自我保护和安全防范意识。

3. 加强校园 安全“三防 ”体系建设。严格学校门卫管理,未经学校批准, 校内外人员不得随意出入校园。严格执行夜间值班巡查制度, 加强对校园及师生宿舍等重点部位的治安巡逻, 做好寄宿学生的思 想教育及 安全保卫 工作。在学校电教室、仪器室、财务室等重 要部位都 要及时装 备消防、防盗装置,进一步提高安全防控能力。

4. 强化交通 安全管理 工作。通过多种形式向学生进行交通安全知识宣传教育, 教育学生要遵守交通规则, 重点抓好学生往返学校的组织和管理。进一步规范校车配备和管理工作, 完善校车运行制度,强化校车监管,严格落实校车管理制度,加大管控力度,形成高压态势, 坚决杜绝交通安全事故发生。

5. 加强学校 食品卫生 安全管理工作。各学校进一步改善食堂卫生设施与条件, 严格遵循食品存放、采购、加工 的卫生要 求 ,食堂采购员、加工人员必须在取得区级以上卫生行政部门发放的许可证后方可上岗。定期进行学生体检,做好幼儿晨检等工作,严防造成学生间传染性疾病的传播。

6. 加强学校 消防安全 管理工作。以普及消防知识、提高消防意识和自救能力为重点, 广泛开展安全防火的宣传教育工作。建立健全消防安全管理制度, 逐级落实消防安全责任制, 配齐配全消防器材, 并对消防器材进行定期检修,确保其正常发挥作用。

7. 高度重视 校舍安全 。结合本地 区教育布 局结构调 整方案 ,以金色大道为主线, 配合新型农村社区建设, 教育部门合理制定中小学校舍安全工程年度实施计划和具体实施方案, 并实行领导包抓重点建设项目制度, 将责任落实到人, 协调解决项目实施过程中遇到的各种问题。

8. 加强学生法制 和心理健康教育。利用班会、国旗下讲话等形式, 广泛对学生进行法制宣传教育,增强学生法制观念,严禁打架斗殴。中小学普遍开设心理课,加强并开展对中小学生的心理健康教育、适当的挫折教育,教育学生树立正确的人生观、价值观。

9. 加大对学 校周边环境 的治理力度。协调公安、工商、文化等部门 对学校周 边环境进 行检查 ,及时查处、取缔非法经营的书刊、音像店以及网吧、电子游戏厅等娱乐场所。

10. 加强学校 安全督查 。定期全面督 查学校安 全管理工 作 ,重点对学生出入校门、校舍安全、食品卫生、电器设备、住宿生取暖以及周边摊点进行排查, 及时督促相关学校进行整改。各学校要按照督查要求, 及时完善安全管理制度, 进一步增强校园安全防控能力。

篇4：强化安全管理创建和谐校园

关键词 法制 安全意识 教育 和谐校园

近年来学校安全事故频频发生，意外伤害已成为影响青少年健康成长的第一杀手。学校安全事故的原因是极其复杂的，责任认定也没有明确的依据。因此学校应该以人为本，强化法制安全意识，建立健全组织和制度，并严格执行；积极与社会教育、家庭教育结合起来，形成校园安全教育与管理的合力；结合儿童的学习生活深入进行安全知识教育，建设平安和谐的校园文化。

首先，强化法制安全意识，做到养中有素、建立组织、健全制度、明确责任，防患于未然。从实际情况来看，虽然有些事故是由于老师的责任心不强或是老师事先没有考虑周全造成的，但更多的是防不胜防的意外事故。目前虽然很多学校对事故发生后要求学校承担不尽合理的法律责任感到困惑、不公，但在处理此类事件时则常常抱着息事宁人的心态，以“私了”的方式解决纠纷。其结果不仅不利于双方法律责任的划分，而且往往损害了学校的合法权益。究其原因，主要是当事人不了解相关的法律规定，缺乏法律意识，更不会自觉运用法律手段处理有关纠纷。作为学校，应该以法律为准绳，熟悉必要的法律知识，譬如《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《学校管理条例》、《学校工作规程》、《民法通则》等，建立安全领导组织，制定合理的安全工作规章制度，明确教师安全职责、监护措施、户外活动组织安全制度，以及平时教师、家长和学生高度的安全责任意识，从源头上扼住校园安全事故的发生。

第二，学校家长应树立安全第一的意识，加强安全方面的知识学习，为儿童创设安全、良好的生活环境。社会大环境文明程度的高低，社会道德规范、法纪意识的强弱，也是孩子安全自护意识形成的因素。这就要求学校要经常与家长联系，引导家长或监护人切实转变教育观念，提高自身素质，形成良好的生存安全意识，自觉遵守社会道德法规，为孩子树立良好的榜样。

第三，把安全工作的宣传教育从娃娃抓起，结合儿童的学习生活进行安全教育，把学校安全教育管理当做建设校园文化的一个重要组成部分，以耳濡目染提高儿童的安全意识和自我保护意识及能力。

1.开展特定情景摸拟活动。如组织观看电视录像“阳台上的故事”、“冬天的故事 ”、“陌生人的故事”、“超市里走失了”等等，让孩子们去体验、了解初步的安全知识，懂得求救方法；进行防震救灾逃生救助演练，观摩“消防中队”活动，让学生身临其境学习防、救火灾的安全知识，将消防知识从娃娃抓起落到实处。 2.让儿童自己参与安全管理，使他们在自我服务、自我管理、自我监督中受益非浅，既维护了秩序、保证了安全，又锻炼了能力、培养了品质。在可班级建立安全宣传监督小组，为他们提供交流、交往的机会和环境，满足他们的成就感，充分体验生命的意义；可制定班级安全规则和个人安全防护措施，在实践中感知、操作、领悟、建构生存安全能力。比如师生共建安全规则：“教室的安全规则”、“课外活动安全规则”均可以是学生自己制定并配有他们设计的标识。这样，学生在享有充分尊重与自由时也面临困难与挑战，他们坚强、勇敢、不怕困难同时注意安全的意志品质也因此而逐渐形成。

第四，外出活动必须有安全预案，各负责人一定要尽自己的义务。国家中长期教育发展规划纲要强调，《未成年人保护法》第12条也明确规定，学校组织儿童集会、文化娱乐、社会实践等集体活动，要防止发生人身安全事故。按民法原理而言，这也是由于当事人的先行行为所产生的义务。组织外出活动的时候，一定要在保证安全的前提下进行。组织者要配备足够的教师，出发、集合、分散活动都要事先有计划、有预案，确定好详细的活动方案，确定具体的责任人，一旦发生事故，能够进行及时处理。

第五，了解儿童健康状况，调查儿童的身体状况，建立儿童健康检查制度和儿童健康档案，以防事故的发生。去年和前年我县各发生两起儿童课堂猝死事件，就是因为平时教师没有对学生的健康状况详细了解，学生发病时手足无措。同时，教师要根据儿童的身体状况安排具体的教育教学活动，加强儿童的体能训练，提高其自我保护能力。学校、家庭应给儿童提供足够的时间和空间，合理地组织有一定强度和密度的体育活动。

第六，定期检查教育活动场所、安全设施，提供安全卫生的学习环境。《教育法》第26条、第73条和《未成年人保护法》第16条、第52条明确规定，学校建筑物和其他设施要符合标准，保证儿童在校内的人身安全，如果明知校舍或其他设施有危险而不采取措施，造成人员重大伤亡事故的，将依法追究直接责任人员的刑事责任。《教育法》第44条、《未年人保护法》第32条都要求学校给儿童提供安全的体育活动设施和卫生的校舍环境，学校要保证儿童的饮水、饮食卫生，防止食物中毒，预防各种疾病在校内传播、流行。教师发现学校的教学设施存在安全的隐患时，要及时汇报，让儿童远离危险设施，避免儿童在危险的条件下活动作为学校，应该以法律为准绳，熟悉必要的法律知识，以人为本，强化法制安全意识，建立健全组织和制度，并严格执行；积极与社会教育、家庭教育结合起来，形成校园安全教育与管理的合力；结合儿童的学习生活深入进行安全知识教育，建设平安和谐的校园文化。

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篇5：强化安全管理创建和谐校园

洺州完小组建于2009年9月，现有12个教学班，在校生400余人，其中住宿生200人，教职工35人，学校占地20000平方米，教学设施齐全，环境优美，育人氛围深厚。

建校以来，洺州完小牢牢把握“以人为本，育人为本”的办学理念，把“以人为本，以德治校”作为学校办学思想，信守“公平、公正、科学、民主、竞先”的办学原则，把“面向全体，全面发展，科学施教，科研兴校”作为办学方向，始终坚持“一切为了孩子，为了一切孩子，为了孩子的一切”作为办学宗旨，遵循教育规律，科学管理、民主决策。强化寄宿制学校内部管理，作为创建平安和谐校园的重要方面，创造性地开展各项工作，使管理科学化、规范化、人文化，没有发生任何问题，确保了学生的安全，让家长放心、学校放心、社会放心。

寄宿制学校是集中办学的重要举措，是满足广大人民群众日益增长的文化需求的需要，更是优质教育资源惠及农村孩子的具体措施。为认真贯彻落实“集中办学规模，共享教育资源”的精神，我校充分发挥自身办学优势，统一教职工思想，明确今后办学方向，提出“生源就是学校生存保障，质量就是生源流向方向”的主导思想，要求全体教职工充分认识办好寄宿制学校的政治意义和现实意义，从而为办好寄宿制学校打下了思想基础。

科学管理会使有限的资源得到进一步优化，建章立制，让规章制度发挥应有的作用会使管理更科学，“无情的制度，有情的管理”在洺州完小发挥得淋沥尽致。学校通过对学校各项日常工作进行量化、记

录，每周一评比、每月一总结、每学期一汇总，文明班级、文明宿舍、文明寄宿生就因量化而产生。对寄宿生学校重点落实五个管理：即寄宿生生活管理、学生安全管理、公共卫生管理、生活物资管理、作息时间管理；同时对寄宿生坚持四个评比，即文明宿舍评比、文明餐桌评比、个人卫生评比、优秀住宿生评比。提出了“四自”管理目标，即自理，培养学生自理能力，自立，要具备独立生活的能力，自律，要有自我约束的能力，自信，要对美好理想充满信心。从而大大激发了师生工作、学习积极性，“比先进、创一流”的氛围逐步形成。特别是针对寄宿生逐步增强多的情况，学校实行严格封闭式全程跟踪管理，每周一到校至周六回家，不允许学生外出，所需办理事务通过电话解决。与此同时，离、返校实行严格签字制度，学校配备免费电话，始终与家长保持联系，共同掌握学生行踪，同时，学校对寄宿生住宿、卫生、饮食、安全等各方面均有相应规定，从而使学生在制度下形成习惯，在规范中约束自己的行为，这为孩子终身发展奠定基础。

寄宿生安全工作牵动着千家万户，关系到学校在社会中的地位，这就要求我们必须时时牢记安全，事事做到安全，人人讲究安全，处处注意安全。首先，学校对一切设施实行定期排查，发现问题及时解决，特别是基础设施，水、电的安全学校特别重视。另外，通过层层签定责任书的形式提高后勤人员责任意识，特别是生活老师的责任特别大，应及时掌握学生去向，善于发现孩子思想动态，并做好耐心细致工作，因此，我们制定的生活老师责任书特别详实，内容特别多。再者，做好饮食安全是寄宿制学校关键环节，我们从卫生防疫、职工

健康体检，、入库食品检验登记等各方面进行全面检查，杜绝任何隐患发生，切实保障每位寄宿生健康快乐地成长。

篇6：强化安全管理创建和谐校园

活动实施方案

(2013—2014学年)

我校坚决贯彻“安全第一，预防为主，综合治理”的方针，以“加强安全管理，打造平安校园”为主题，紧紧围绕创建最安全校园为目标，动员和组织广大师生扎实开展平安创建活动，取得了显著成绩。现将平安创建活动的情况总结如下。

一、领导高度重视，健全组织和工作制度

1、领导组：

组长：史成祥

副组长：葛长宝王祯祥

成员：全体班主任及其门卫

2．建立健全有效的管理制度。

有效的管理制度才能确保安全工作落到实处，并不断得以强化。建立领导、班主任值勤制度，保安门卫值班制度，节假日领导值班制度等，同时加强了对学生的安全防范教育工作，经常召开教师会议，了解、分析情况，及时采取措施，布置创建工作，传达上级有关精神。结合市、县安全检查，督促有关部门及时整改，确保学校创建工作的有秩开展。建章立制，完善制度。学校制定的种类制度主要有：《值班人员及其职责》、《班主任工作职责》、《重点要害部位安全保卫制度》、《门卫制度》、《防火安全检查制度》、《消防设施及器材维护保养制度》、《实验室安全防范制度》、《食品药品管理制度》、《学生实验管理制度》、《财务管理制度》、《保管室规章制度》、《学生宿舍管理制度》、《学生宿舍管理员工作制度》等。学校与每位教师签订了创建“平安校园”安全、综治目标管理责任书，明确责任意识和岗位意识。并与学校考核相挂钩，强化管理，使学校安全管理网络覆盖到校园的每一个区域，每一个角落。

3、层层落实安全责任制。

按“谁主管谁负责”的原则，校长与各教师签订安全目标责任状，教导主任与年级主任签订安全目标责任状，建立了“安全目标任务”考核奖惩制”，把责、权、利相结合，把各班级每学期各项安全工作进行检查打分，作为期末评选“先进班级”的重要依据。

4．极悬挂创建平安校园的安全宣传横幅和标语，通过宣传橱窗、墙报板报、小报、广播电视等形式途径进行广泛宣传，全面掀起创建的高潮。积极组织教师学习文件精神，营造平安创建的良好氛围。在 “中小学生安全教育月”里，开展了以消防安全为主题的教育活动，组织消防安全预警演练，学校向每一位学生家长发出了一封有关安全

教育的公开信，要求家长配合学校抓好孩子的安全教育工作，要求学生加强自我保护意识，提高自我保护的能力。

5．校领导和老师经常利用国旗下讲话进行安全教育，班主任时常利用晨会和班队会对学生进行安全教育。

6．开展“平安校园创建我也有责”的主题班队会和各班开展的安全教育手抄报的比赛评比活动，进一步增强了学生的安全意识，扩展了学生的安全常识。

7．时与家长沟通，取得家长的支持与配合，重视子女的安全教育。结合安全教育主题和节假日，向家长发放《致家长的一封信》、《告学生家长书》，并通过家长会等途径向家长传递信息，使家长充分了解我校创建“平安校园”的具体活动，提醒家长们在家里加强对孩子的安全教育。组织中高年级的学生开展进营业性网吧的危害性的专题讨论，揭示其危害性，教育学生不进入网吧、游戏机房、舞厅等未成年人禁止入内的场所，并组织教师进行检查，引导孩子利用学校网站上绿色网站、健康网站，学校更多的收集信息的方法。组织学生观看有关安全方面的影片，看完以后要求各年级学生写观后感，以此提高学生的道德水平。针对毕业班学生的特点，学校开展了争做合格毕业生的主题教育，引导学生遵纪守法，刻苦学习，争取以优异的成绩和出色的表现毕业。及时召开了毕业班学生家长会，与家长交流，取得家长的配合，来共同使学生走好青春期的生活、学习道路。

二、广泛宣传，加强师生安全防范意识

学校利用班会、队活动、活动课、学科渗透等途径，通过讲解、演示和训练，对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等安全知识和技能教育。学校还利用每周一总结晨会、各种会议、广播、黑板报、宣传厨窗、横幅等形式广泛进行安全知识的宣传，并发动各班广泛开展班队活动、讲座、知识竞赛等活动，以此为载体，全体动员、全员参与，把安全工作作为学校日常的重点工作，寓安全教育于活动中，提高安全意识，养成安全习惯。通过教育提高广大师生的安全意识、安全防范能力和自我保护能力。提倡走读学生步行上学，严禁学生骑自行车上学。

三、积极开展活动，营造安全工作的良好氛围

1、广泛深入开展法制安全教育。把每年的3月和9月确定为安全教育月，广泛深入开展法制安全教育。每学期邀请法制副校长、校外大队辅导员、工商部门、卫生部门等执法监督部门的专业人员到学校开展“与安全同行”大课堂活动、进行专题讲座和法制教育报告会，进一步提高师生的法制、食品卫生安全识别和自我防护能力。

2、强化留守孩心灵健康安全教育。学校加强了班主任工作，强

化对留守孩群体的管理。一是为他们建立了专门的档案资料，记录他们成长进步的过程；二是让他们尽可能在学校寄宿；三是与“留守学生”的家长建立了通讯联络制度，设立了亲情热线电话；四是学校每学期一次为“留守学生”过集体生日，让他们在生日聚会上尽情享受集体生活的温馨和集体生活的快乐。

3、进行突发事件的应急演练，增强师生应急应变和自救自护能力。学校每学期开学初举行了安全防范演练，每周进行大课间安全疏散演习，以消除师生在突发事件中的恐惧心理和惊慌行动。

4、加强学校门卫管理，严把校园出入关。学校利用主题班会，对学生进行安全教育。学校实行出入证制度，严格把好校门关，对外来人员进行盘查和来访登记，经常组织学校人员或联系派出所民警到校园附近进行巡查，保证师生安全。

5、积极开展创建平安校园活动。以“安全教育活动月、安全生产月、禁毒宣传月、防灾减灾日”等活动为载体，继续深入开展“平安校园”创建活动。几年来，我校共张贴安全宣传标语80条，出版安全专栏20期，悬挂宣传横幅10幅，发放安全知识宣传资料3000多份，安全知识读本1200多册，举办各类安全知识讲座10次。通过演讲、班队会、安全知识讲座、广播站、家长学校等形式，广泛开展平安校园创建活动。

四、学校家庭社会齐抓共管，构建学校安全工作网络

1、各班专设安全教育课，利用班、队会等时机开展社会实践活动。

2、定期开展学生的安全自救演练活动，除学校集中活动外，各班开展丰富多彩、直观有效的演练活动，要求学校与家庭经常互动。

3、利用警民共建的有利时机，将法制教育、消防教育、交通安全教育贯穿于各项活动中。

五、狠抓寄宿生安全管理

1、我校十分重视寄宿生安全管理工作，将寄宿生安全管理工作纳入了学校的重要议事日程，长期以来形成了校长亲自抓、分管副校长具体抓、值班、生活老师夜间值班、班主任日常协助抓、全体教师共同抓的宿舍安全管理工作机制。充分利用每天的晨会广泛宣传食品卫生、防火、防电、防水、防交通、防中毒等安全常识，提高寄宿生的安全防范意识。

2、加强教学楼、宿舍安全设施建设。在教学楼、宿舍区显目处粘贴安全教育宣传画、安全标语和悬挂宣传横幅，营造浓厚的安全教育的氛围。学校改装并加固了宿舍内的床架，加高了上铺的床头护栏，确保了设备设施安全，改善了寄宿生的住宿条件。学校在资金紧张的情况下，挤出经费设置了重点部位照明灯、应急照明灯、灭火器、电子监控系统等安全设施，及时检修学生住宿用床、宿舍用电线路。

3、落实夜间值班制度。每晚固定一名值日领导、两名值日老师点名，检查学生住宿情况，同时还安排学校护校应急分队夜间巡逻，发现情况及时处理。

篇7：强化安全管理创建和谐校园

罗山二中平安校园建设工作汇报材料

罗山二中位于罗山县江淮路中段，始建于1965年，占地30亩，建筑面积4000平米，目前学校教职工80人，12个教学班600余名学生。多年来，在上级主管部门的领导下，我校坚持把德育放在学校工作的首位，全面贯彻党的教育方针；坚持把综合治理、创建平安校园列入学校管理的重要日程，坚持把中学生的法制教育和安全教育纳入到依法治校和保护中学生的总体工作部署之中，努力使“普法工作与创建和谐社会相结合，普法工作与创建安全校园相结合，普法工作与学生安全保护工作相结合”，我们通过行之有效的法制宣传教育和不断增加学生安全防护知识，使得全校学生的法制意识和法律素质明显增强，遵纪守法的自觉性进一步提高，利用法律武器维护自身合法权益的能力和安全防范的能力也得到加强，所有这些无疑对推进学校的民主法制建设、维护安定和谐的校园环境、促进中学生健康成长起到积极作用。下面就罗山二中几年来社会治安综合治理工作总结汇报如下：

一、领导重视，部门配合，形成齐抓共管的良好格局

1、强化组织领导，加大宣传力度，提高统一认识。

学校在年初成立以党政主要领导为组长的依法治校综治工作领导小组和法制宣传教育工作领导小组，并制定出相应计划，出台了学校法制教育工作与社会公民教育相结合、学校法制教育工作与学生日常行为规范相结合以及学校法制教育工作与学校教育教学相结合的工作制度。为了使全校师生了解综合治理、创建平安校园工作，我们通过班会、广播、橱窗、黑板报等形式进行宣讲，使全校师生知晓创建工作的必要性和重要性；组织各种形式的学习和讨论，使大家认识到创建“平安校园”既是预防、发现违法犯罪的重要措施，也是发扬优良校风和学风，为广大师生创造良好学习、生活环境的有效举措，更是造就遵纪守法、奋发向上的新一代合格公民的重要途径，营造出一个人人关心创安工作的良好局面。

2、增强责任意识，强化规范管理。

我校综合治理工作在党政一把手的领导下，将目标细化分解到各处室。领导小组与各处室主任、各处室主任与各职能部门负责人层层签定落实校园综治工作分解责任书，把具体工作落实到各处室和各职能部门，并将此项工作的完成情况与干部的任用和选拔挂钩，最大限度地调动相关人员的工作积极性，组建成了学校内部综合治理和创建平安校园工作的立体化管理网络，使学校的综治创建工作时时、处处、事事有人管，有人抓。特别是在阿旗政法委综治办的支持下，我们成立了校园综治工作站，使得平安校园建设的各项工作能够有效协调和领导，从而避免了推诿扯皮现象导致出现工作死角。同时我校在原有的基础上对保卫科进行了充实、加强，做到每个重要场所都有专人保卫，每一个时刻有保卫人员在巡查。除此之外，学校还建立了领导、教师、学生三结合的值周制度，全年坚持每天24小时值班制度，做到了综合治理、创建平安校园工作常抓不懈，警钟长鸣。

3，同心协力，形成了“党总支搭台、党政工团唱戏”的工作格局。我们始终把学生的法制与安全教育作为一项重要工作来抓，把培养“德、智、体”全面发展的合格人才作为推进素质教育的根本出发点和着力点。结合学校实际，我们的学生法制教育工作与平安校园创建工作由党总支牵头，政教处、教务处、团委等部门积极配合，并各自发挥自身优势，保障这项工作开展得有声有色。学校团委把法制教育纳入团课、组织生活和团队活动，由普法讲师团讲授法律知识，团组织充分利用双休日和节假日，通过黑板报、宣传橱窗、校园广播等形式，对学生进行法律知识宣传，进而做到让每位学生知法、懂法、守法,人人争做文明中学生。教务处将法制知识和安全知识纳入教学内容,制定学期教学计划,并督促完成相关教学任务。政教处通过家长学校向家长宣传法律意识的重要性，要求家长在重视孩子学习的同时,不可忽视对孩子的道德教育、安全教育和法制教育,做到成才先成人,这样就建立起学校、家庭、社会三方面联动的学生教育运行机制，形成齐抓共管的良好格局，有力地保证了学校的法制教育工作和安全工作的健康开展。

4、充分调动各方面力量，努力增强教育合力。因为受社会上各种消极因素的不良影响以及各类黄色、黑色的精神污染，正在不断的通过种种渠道侵蚀着学校教育这块净土，所以学校必须适应新的形势，走出校门，面向社会，汇聚各种有效力量，拧成一股绳，形成教育合力。具体做法：一是由校领导、学生家长和社会各界参加的三结合教育委员会定期研究协调青少年的教育问题；二是建立家长学校，及时将创建平安校园工作的有关信息反馈给社会、家长，互相协调，构建社会大教育体系。三是聘请法制副校长定期对学生进行法律知识讲座，让学生知法、懂法、守法、学会用法。四是建立心理咨

询室，对青年学生开展心理健康指导。以上这些做法就形成了多渠道、全方位的教育管理体系，达到事半功倍的效果。

二、强化育人意识，讲究方式方法，不断提高学生素质。

社会治安综合治理、创建平安校园是一项教育人、挽救人、改造人的工程。学校作为教书育人阵地，重在治本，近年来，我校着重从三个方面开展对青少年的教育工作。一是坚持德育为龙头。“智育不好出次品，体育不好出废品，德育不好要出危险品”是我们工作多年的体会。结合青少年特点，我们把爱国主义教育、理想成才教育和纪律法规教育分解到各年级，具体落实以“爱家乡、爱一中、做模范、创一流”为中心的各项活动，引导学生把旺盛的精力用于努力成才上；引导学生知法、懂法、守法、用法，在校做个好学生，在家做个好儿女，在社会做个好公民。比如 “6·5”世界环境日，学校广泛开展环保系列教育活动。我们还配合旗综治办和团旗委开展法制教育模拟法庭观摩活动，且取得了良好的教育效果。学校组织编辑法制教育宣传专刊，让基础年级学生观看法制教育专题教育片，9月11日组织高一师生参观禁毒图片展等等。

二是坚持预防为主。我校在常规管理实行了硬性约束原则，规定了五条“高压线”：凡聚众打架、逃宿上网吧、偷窃、跟同学敲诈勒索、男女生交往过密的，一经发现，均要受到校纪处分，严重者将开除出校。尽管每年受到这方面处分的学生极少，但所起的教育和制约作用是很大的。我校还特别注重对“后进生”的教育帮扶和“苗头性”问题的处理。我们除了要求全体师生不歧视后进生外，还采取了三条措施：一是班主任的后进生教育制度，热情地教育、辅导、帮助；二是政教处的后进生转变工作责任制度，关心后进生的成长，开展三结合教育活动；三是校领导交朋友制度，每个学校领导包括环节干部都要联系几个“后进生”，做细致工作，促其转变。另外，除了平时加强学生在校内外安全教育外，我们还通过法律知识竞赛、校园广播、国旗下讲话、参观看守所等，强化学生的安全意识和遵规守纪意识。每年8月份我们都聘请学校的法制副校长王尚全同志为高一新生做了一场法制教育专题报告会，身边的案例，理性的剖析，生动的讲解，谆谆的告诫使学生们受益匪浅。

三是丰富课余生活，陶冶学生情操。我们坚持导化原理，充实学生的精神文化生活，用有益活动去占领课外和校外阵地。引导学生摆脱低级趣味，追求真善美，远离假丑恶。多年来，我校采取了有效措施，努力减轻学生学业负担，全面贯彻党的教育方针，在积

极开展课余活动方面形成了自己的特色。全校共建有10多个研究性兴趣小组，组织影评、书评、知识竞赛活动等坚持利用双休日开办各类知识讲座，开放图书室、校园绿色网吧、假日影院等；定期开展的艺术节、体育节、科技节活动，给同学们提供了展示自我的青春舞台，找到了自我发展和释放激情的空间。有益的活动及良好的校风学风，使学生情绪高涨，奋发向上，聪明才智得到发挥，集体荣誉感得到强化，培养造就了一批又一批成绩好、素质高的优秀学生跨入了全国重点大学。

三、依托阵地，活化形式，搞好青少年法制教育。

我校在日常的学生法制教育过程中，坚持在活动中丰富教育内涵，促使中学生在活动中熏陶思想感情，充实精神生活，升华道德境界。同时把握好“三个关系”，一是把握好法制宣传教育与关爱中学生健康成长的关系，二是把握好法制宣传教育与道德教育的关系，三是把握好知识教育与行为教育的关系，全方位推进中学生法制教育，提高法制教育效果。

1、抓教育，活化法制教育形式。学校多管齐下，按照学校法制教育工作计划要求，有重点地开展了“教”、“听”、“读”、“写”、“赛”等灵活多样的、学生喜闻乐见的系列教育活动，强化了教育效果。一是“教”，坚持将法制教育与课程教学的有机结合，渗透到课程教学的全过程。通过思想政治课、班会活动等对学生进行系统的法律知识传授，在各相关学科的教学中，充分挖掘教材里涵盖的法制教育内容，结合教学活动对学生进行法制意识和法律素质的培养。二是“听”，采取听取法制专题报告和法律知识讲座的形式。每学期新生入学时，都对学生进行《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》以及《中学生守则》、《中学生日常行为规范》以及学校系列规章制度的学习，听取法制副校长王尚全同志的专题报告会，使学生明确法律法规的基本常识。三是“读”，即组织学生阅读法制教育和爱国主义教育书刊，观看法制教育资料图片和爱国主义教育影视片。近几年，学校每年都向学生定期发放法律资料、书籍和生动形象的法制图片等。四是“写”，即让学生在听了法制报告会和读了法律资料书籍后，写出自己的感受或体会，好的文章在校报上登出，同学们之间相互交流，进而促进了法律知识的普及。五是“赛”，即开展法制知识竞赛活动。这种活动我们既有简单的笔答题试卷方式,也有活泼互动的对阵式擂台赛。可以说,每一场赛事都是一堂无比生动的法制教育课。

2、抓阵地，拓展法制教育空间。一是学校教育坚持“计划、教材、课时、师资”四落

实。学校每学期都制定法制教学计划，要求每学期至少上两节法制课，由学校普法讲师团成员担任学校法制辅导员，法制教育内容纳入对学校、教师、班级、学生的综合考评之中。二是以家庭为单位开展法制宣传，提高家长的法律素质。中学生法律素质的高低、好坏固然取决于自身的素质，但家庭的影响也至关重要。因此在搞好以中学生为主的法制教育的同时，我们把法制教育延伸到家长中间，创造良好的家庭环境，对于保护中学生健康成长、实现全方位育人有着至关重要的作用。

四、健全机制,落实责任,努力营造安定和谐的校园环境

学校的安全工作关系到千家万户的欢乐和幸福，尤其是在安全形势日趋严峻的情况下,保证学校4000余名师生员工在安定和谐的环境中工作、学习和生活始终是学校领导常抓不懈的一件大事。

1.健全制度，明确责任,确保创建安全校园环境

要强化安全工作的日常管理，没有健全的制度和严格的管理是绝对不行的。实践告诉我们，绝大多数事故都是由于管理松懈、责任没有落实所致。所以我们在学校安全工作领导小组的带领下,制定罗山二中安保人员的各项职责，明确每一个人的工作任务。要求所有安保人员不得擅离职守，严禁出现脱岗、漏岗现象和玩忽职守现象。要求门卫严格执行来访登记制度和出入校制度，在校学生一律凭学生卡和班主任签批的请假条出入校门，坚决禁止校外闲杂人等进入校园。

我校住宿生较多，容易发生问题，为此我们严格规范住宿生的请销假制度，定时封楼，认真及时查宿,坚决避免漏宿和替宿现象。同时学校组建伙食管理委员会，监督管理食堂的饭菜质量与价格，责成校医每日深入食堂检查卫生状况，发现问题限日解决，情形严重停业整顿并给予罚款处理。另外我们教育大家时刻不能放松警惕，加强防火、防盗意识，认真查找安全隐患，并采取积极防范措施，完善报警系统和通报制度，做到警钟长鸣才能防患未然。

2、加强组织学习,强化安全意识,努力提高安全防范本领

在上级有关部门的要求和指导下,今年我校加强了对所有涉及安全岗位的人员的培训工作,从而增强了他们的安全意识,丰富了相关安全知识,有力地推动了学校安全工作的开展。对于在校学生我们结合安全教育日“预防校园侵害，提高青少年儿童自我保护能力” 的主题，开展相关安全教育活动,并印发《罗山二中学生安全手册》和《中学生应急

避险》等读本知识,使我校学生进一步了解安全防范知识，增强安全意识，掌握面临危险和侵害发生时自我保护的方法，切实提高了全校师生员工的安全防范本领。

3、抓住防范重点，提高综治功效。

随着学校的建设与发展，出现校外来访人员骤增，给学校的治安增加了难度。另外学生广泛的社会联系，频繁的校内外交往，使得有些问题“防不胜防”，我校采取的对策是：依靠群众、抓住重点、突破难点、确保校园综治效果。

近年来，我校一方面抓人防，同时也注意吸取社会上发生治安案件的教训，重视物防和技防。结合我校实际情况，女生宿舍和重点房间安装防盗窗，加固防盗门，同时在学校重点防范的实验楼和校园主要通行路口和公共场地，安装红外线摄像监控系统，共27个监控点，为有效预防和侦破治安案件提供了技术保障。

4、加大周边环境整治力度，营造良好外部环境

为保证学生有一个舒适、和谐、安全的生活环境，我们加大了对周边环境的整治力度，对一些不符合卫生条件的小商贩，我们联合工商和卫生防疫部门坚决予以取缔，对一些存在交通隐患的出租车我们与运管及交警部门联手整治，从而在源头上杜绝了重大交通事故的发生。为确保校园一方平安，2008年在阿旗公安局党委的支持下，组建成立了天山街道派出所罗山二中警务室，通过一年来的运行，收到了良好的社会效果，深得全校师生的赞许和好评。

篇8：强化安全管理创建和谐校园

一、着眼长效机制, 建立安全责任体系

强化安全激励约束, 建立有效防御体系。一是认真落实安全工作党政“一把手”负责制。学校主要领导和分管领导每年都要与全校60多个单位签订《河南大学稳定工作目标管理责任书》《河南大学治安综合治理、平安校园建设目标管理责任书》, 责任到人, 强化落实。二是完善安全工作网络。建立了以学校领导、职能部门负责人、学院领导、辅导员、年级长、寝室长等为主体的“六位一体”的全方位、全覆盖组织体系, 形成“纵向到底、横向到边”的“交叉矩阵式”有效工作网络, 把安全责任细化到寝室这个最基础的单位, 确保安全工作落到实处。三是强化安全工作责任制。加强安全工作激励约束机制, 奖惩分明, 进一步强化责任意识、风险意识, 做到对学生安全问题的“早排查、早发现、早控制、早化解”, 促进安全工作的健康发展。

二、畅通信息渠道, 加强安全舆情研判

畅通各种信息渠道, 提高安全防御时效。一是建立由学院党委书记、分团委书记、辅导员、班团支部书记、寝室长为联络员的专报制度, 负责一线信息的收集和及时报告, 构筑牢固的人防网络, 真正做到及时掌控、迅速处理。二是建立多渠道、深层次的信息网络, 收集深层次的重要信息, 及时准确掌握信息和“热点”问题。重点加强敏感时段前后师生思想动态的收集、研判和分析, 增强校园安全工作的预见性和主动权。在特殊敏感时期, 全体政工干部坚持一线值守, 实行“日报告、零报告”制度, 做到了上情下达、下情上知, 信息传递迅速准确。三是完善技防设施, 提高保障能力。学校已先后投入300万元, 建立、完善校园监控系统。目前, 正着手建立“校园110”报警求助联动系统, 以提高技防水平和整体防控能力, 逐步实现人防、物防、技防的有机结合。四是完善危机预警和应急处理机制。加强工作预案, 及时妥善处理苗头性、倾向性问题。突发事件一旦发生, 各有关部门均能按照职责分工, 迅速行动, 最大限度控制事态的发展。

三、夯实宿舍管理, 营造和谐人居环境

联手行动, 全面推进, 打造平安和谐园区。一是加强安全宣传教育。通过大学生生命教育、安全知识讲座、消防演习、公寓安全百日竞赛、公寓文化节、违章违规电器展示等活动, 进行广泛的安全宣传和教育, 增强学生的安全意识和自我防护能力, 极大地减少了安全事故的发生。二是加强宿舍安全管理。为学生公寓配备安装监控系统, 将其与公寓管理系统、门禁管理系统等有机地结合起来, 提高学生公寓安全管理水平。注意发动各方力量, 联手联防宿舍安全。三是强化园区安全监督。实行宿舍例行检查制度, 园区负责人每周五带领本园区管理员对各楼栋安全、卫生状况进行互查, 发现安全隐患及时解决。

四、加强网络监控, 增强网上网下互动

加强校园网络管理, 开展网络互动引导。一是积极开展网上思想政治及安全稳定教育活动。加强校院两级思想政治教育网站建设, 增强网站的吸引力和感染力, 用先进的主流意识形态和健康向上的教育内容加强对大学生世界观、人生观、价值观的正向引导, 提高他们的免疫力和判断力, 牢牢把握网络思想政治教育主动权。二是做到网上与网下监控互动结合。充分利用校园网络安全防范体系, 运用VLAN技术、审计跟踪技术、IP地址绑定、用户管理等手段实时做好校园网络信息的监控、分析和处置。加强网络信息和网下信息的对比分析, 找出它们之间的联系, 实现网上发现问题与网下解决问题的互动结合和相互关照, 增强学生安全工作的针对性、实效性, 有效避免学生安全问题因网络传播而蔓延和扩大。

五、注重心理健康, 引领学生快乐成长

加强心理健康教育, 实施“心灵阳光教育工程”。一是构建以心理健康普及教育为基础、危机预防干预为主线、心理咨询与辅导为载体的心理健康教育模式, 实施大学生心理健康教育的“心灵阳光教育工程”。二是突出健康成长主题, 坚持教师援助与学生互助相结合、课堂教学与品牌活动相结合、应急处理与网络覆盖相结合, 以学生喜闻乐见的形式潜移默化地引导学生心灵健康发展, 为学生创建和谐温馨的心灵家园, 引导和帮助学生积极关注自我和谐发展。三是加强心理健康教育队伍建设。2000年, 学校成立了河南省高校最早的心理咨询与辅导中心, 经过多年的发展, 逐步建立了一支由百年学府名师名家、心理健康教学师资、咨询中心工作人员、学院心理健康工作站专干共同组成的“四级教师援助梯队”。自2008年开始, 学校不断推进学生互助模式深入发展, 组建并不断完善了一支三层联动的“学生互助队伍”, 即:走进学院的心理健康工作站助理, 走进年级的学生朋辈辅导员, 走进班级的大学生心理委员。截至目前, 全校共有朋辈辅导员195人, 班级心理委员近千人, 心理健康教育和辅导的触角通过以学生互助为主体模式的工作队伍深入到学生群体的最深处。河南大学朋辈辅导员工作还受到教育部的表彰, 荣获“高校校园文化建设优秀成果奖”。

六、加强学风建设, 营造浓郁的崇德、尚学氛围

加强特色学风建设, 优化学生成才环境。一是重视全体学生综合素质的全面提高, 依托百年学府深厚的文化积淀和国家大学生文化素质教育基地独特的平台优势, 广泛开展有益于大学生身心健康发展的文化、科技、体育和社会实践活动, 进一步丰富学生的内涵、提升学生的能力、拓展学生的视野, 促进学生全面发展。2009年以来, 在全校开展了面向全体学生的计算机技能比赛、创新创业大赛等四大群众性赛事。四大赛事以增强大学生必备素质为目的, 通过建设特色班级文化, 搭建人人参与、个个展示的舞台, 切实提高全体学生的实际技能和综合素质。二是坚持内涵发展, 结合学院历史文化、专业特点, 凝练具有学院文化特质的学风, 大力推进学风建设, 形成“学院出特色、出亮点, 学校出精品、出品牌”的学风建设格局, 为学生营造了一个开放、多元、竞争、有序的学习生活氛围, 构筑了一种高品位大学文化生态环境。团结合作、诚信友爱等理念深入学生心灵, 学生群体更加乐学、勤学、会学, 精神状态更加积极向上, 实现了“四高一低”:英语四六级考试过关率、计算机通过率、考研过关率、学位授予率的提高和学生违纪率的降低。

七、规范学籍管理, 维护教育公平正义

严格学籍学历管理, 维护教育的公平正义。一是做好新生学籍注册工作。按照省教育厅的要求, 在认真复查新生入学资格的基础上, 通过教育部学籍学历信息管理平台, 做好新生学籍电子数据的录入、初审和报送工作。入学新生经省教育厅审核并报教育部备案后予以注册, 取得学籍, 并通过学校网站和河南省高等教育学生信息网予以公布, 供学生查询。凡未经省教育厅审核和教育部备案的新生, 不得进行学籍注册。二是做好学籍异动管理工作。切实加强学籍异动管理, 维护招生录取工作的严肃性, 维护学生管理工作的严肃性, 维护高等教育的严肃性。三是做好高校毕业生学历证书发放和注册工作。严格按要求上报信息, 依据经教育部审核的毕业生资格做好学历证书发放工作, 并在中国高等教育学生信息网上进行注册。

安全发展实质就是和谐发展。河南大学牢固树立政治意识、大局意识、责任意识和忧患意识, 高度重视学生安全稳定工作, 力争为广大学生营造一个古朴典雅的人文环境、安全有序的生活秩序、崇德尚学的浓郁学风、适宜发展的成长氛围。