爱学习爱劳动爱祖国主题班会教案

关键词: 班会 教案 教育 学习

爱学习爱劳动爱祖国主题班会教案(通用14篇)

篇1:爱学习爱劳动爱祖国主题班会教案

“爱学习爱劳动爱祖国”主题班会教案

一、教学目的

1.以贯彻十八大精神为主线,围绕学校中心工作,在广大学生中深入开展“爱学习、爱劳动、爱祖国”的主题教育实践活动,大力加强理想信念教育、爱国主义教育、热爱劳动和为人民服务教育。

2.通过本次活动,使学生懂得学习要靠勤奋,不能投机取巧,要有正确的学习态度,找到适合自己学习方法,努力学习,取得优异成绩。

3.通过“三爱”教育,激发广大学生勤奋学习,热爱劳动,乐于奉献,形成强大的精神动力,从而投身到学校各项活动中。使学生认识到没有劳动,人类就无法生存,社会就不能发展的道理,激发学生对祖国的热爱之情。

二、教学重点

1、明确“爱学习、爱劳动、爱祖国”的目的与意义,让学生爱祖国、爱学习、爱劳动,争做优秀学生。

2、认识“爱学习、爱劳动、爱祖国”的本质特征,激发学生做“三爱”学生。

三、前期准备

1.教师准备:深入学生,详细了解班级学生对“三爱”主题的认识。2.学生准备:查找关于“三爱”的资料。

3.教室布置:教室大屏幕显示班会主题,配以背景图案。4.活动形式:介绍、讲解、四、教学内容

(一)导入部分

5月29日,总书记在参加“快乐童年放飞希望”主题队日活动时指出,“实现我们的梦想,靠我们这一代,更靠下一代。少年儿童从小就要立志向、有梦想,爱学习、爱劳动、爱祖国,德智体美全面发展,长大后做对祖国建设有用的人才”。总书记的讲话着眼于国家和民族的未来、着眼于中国特色社会主义事业的永续发展、着眼于中华民族伟大复兴的宏伟大业,为当代青少年的健康成长指明了方向。特别是总书记要求青少年爱学习、爱劳动、爱祖国,体现了党和国家对青少年的关心爱护和殷切期望,对于当代青少年打好知识根底、提高业务技能、塑造优良品格,锻炼成为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人具有重要意义。

(二)班会活动过程

师:今天,我们班同学召开的“爱学习爱劳动爱祖国”主题班会,现在开始。

1、学生讲述古代名人读书的故事

2、学生讲述现代名人读书的故事

3、古语说“少壮不努力,老大徒伤悲!”我们要热爱学习,因为知识就是资本,知识就是财富。学习对每个人都是重要的,是每个人成长、成才、成功、成就的基础。

4、爱劳动是中华民族的传统美德之一。在社会主义社会,劳动者成了社会的主人,劳动不仅成为公民的义务,而且是一种平等权利,也就是说,是为社

会同时也为自己劳动。这就要求劳动者应自觉地为社会的需要和个人的需要进行创造性劳动。爱劳动,也就成为劳动者道德品质的重要表现,成为衡量公民道德的又一个重要标准。

我们全班同学齐唱:《劳动最光荣》。

师:劳动是人间最亮丽的风景线,幸福的生活靠劳动创造,劳动创造了世界,光荣永远属于伟大的劳动者劳动者的世界丰富多彩,劳动者的心灵细腻透彻,传世的乐曲在思念中,追述着劳动者的浪漫。我们的祖国像花园,花园的花朵真鲜艳。我们就是花园的花朵,盛开在祖国这个美丽的大花园里在我们祖国宽广的土地上,有两条河哺育了勤劳的中国人民,那就是长江和黄河,爱国主义是人们在历史上长期形成的对自己祖国的一种深厚的感情。爱祖国,反映了社会主义国家的公民的祖国之间应有的关系。热爱祖国、建设祖国、保卫祖国,历来就昌衡量一个人道德品质好坏的重要标准,也是社会主义国家公民必须遵循的主要道德规范之一。

五、总结

1、同学们在这节课中有什么收获?

2、学生畅所欲言。

3、教师总结:通过这节课的学习,我们知道了许多名人刻苦学习的事例,我们也从他们身上学到了优良的品质。让我们用知识作为我们飞向天空的翅膀,学习前人好学不倦的精神,努力学习科学文化知识,为祖国贡献自己的力量。同学们是祖国的未来,我相信同学们,一定会刻苦学习,努力锻炼,提高本领,报效祖国的!中华民族是一个有着悠久爱国传统的民族。作为一名学生,在建设有中国特色社会主义的今天,应进一步继承和发扬爱祖国的光荣传统。

2013年11月25日

篇2:爱学习爱劳动爱祖国主题班会教案

活动时间 :九月二十三日

活动主题 :爱学习爱劳动爱祖国 活动地点 :四一班教室

活动人数 :四一班班主任和全体学生

一、教学目的

通过本次活动,使学生懂得学习要靠勤奋,不能投机取巧,要有正确的学习态度,找到适合自己学习方法,努力学习,取得优异成绩。同时使学生认识到没有劳动,人类就无法生存,社会就不能发展的道理,更使他们初步了解我们的祖国,并通过多种形式的表演来歌颂、赞美祖国,从而激发学生对祖国的热爱之情。

二、教学重点

1、明确“爱学习、爱劳动、爱祖国”的目的与意义。

2、认识“爱学习、爱劳动、爱祖国”的本质特征。

三、教学内容

(一)导入部分

1、准备活动中涉及《国歌》、《我们的祖国是花园》视频、文章、音乐、图片。

2、指导学生收集有关神舟七号及祖国建设成就的有关资料。

3、收集勤奋学习爱祖国爱劳动的名言、警句。

(二)班会活动过程

师:今天,我们六年四班同学召开的“爱学习爱劳动爱祖国”主题班会,现在开始。

1、学生讲述古代名人读书的故事

(1)孔子每事问。

(2)悬梁刺股。

(3)映雪读书。

2、师:孔子每事问,孙敬悬梁、苏秦刺股,孙康映雪读书,这些古人在艰苦的

条件下设法坚持读书,有的成为儒学大师,有的称为著名的学者。那么,同学们能讲一讲现代名人读书的故事吗?

3、学生讲述现代名人读书的故事(1)闻一多醉书。(2)华罗庚猜书。(3)高尔基救书。

4、师:五一国际劳动节,是全世界劳动人民的节日。1886年5月1日,在美国芝加哥,20万工人举行大罢工,要求实行8小时工作制。这一斗争得到世界各国人民的支持。后来,国际工人组织为了纪念这个有意义的日子,就把这天定为国际劳动节。

主持人:

“小喜鹊,造新房,小蜜蜂,采蜜糖。幸福的生活从哪里来?要靠劳动来创

造„„”每当唱起这支歌,亲爱的同学们,你会想到什么呢?对,小喜鹊靠劳动为自己建造新房子,小蜜蜂靠劳动换来甜美的蜜糖,是劳动为我们带来幸福的生活,劳动最光荣!下面,由我们全班同学齐唱:

《劳动最光荣》。

主持人:

劳动是人间最亮丽的风景线,幸福的生活靠劳动创造,请听诗朗诵《五一 颂》。

主持人:劳动创造了世界,光荣永远属于伟大的劳动者,请听故事《我的名字叫劳动者》 主持人:劳动者的世界丰富多彩,劳动者的心灵细腻透彻,传世的乐曲在思念中,追述着劳动者的浪漫。下面请欣赏相声,《劳动创造了人》。

主持人:

“锄禾日当午,汗滴禾下土,谁知盘中餐,粒粒皆辛苦” 请听诗朗诵

《站在季节边缘》

主持人;劳动创造了今天的业绩,劳动装点着祖国的繁荣,我们的祖国多么美啊!碧绿的草原,蓝蓝的大海,弯弯的江河,绘成了一幅彩色的中国地图。请欣赏朗诵《彩色的中国》。

主持人:我们的祖国像花园,花园的花朵真鲜艳。我们就是花园的花朵,盛开在祖 国这个美丽的大花园里,请欣赏表演唱《我们的祖国是花园》。

主持人:在我们祖国宽广的土地上,有两条河哺育了勤劳的中国人民,那就是长江和黄河,请男同学朗诵《长江长,黄河黄》。

主持人:我国还有很多大山、江河、名胜古迹。最雄伟的是长城。长城是什么样子呢?请听快板《长城长》。

主持人:请大家欣赏诗朗诵《我爱我的祖国》

(三)国旗国徽

主持人:我们的祖国真美丽,我们都热爱她。你知道我国的国旗是什么吗?

生:五星红旗。

主持人:它代表的意义是什么?

生:中间一颗大星星,代表中国共产党;四颗小星星围绕着大星星,表示全国各族人民紧紧围绕在党的周围。

主持人:国旗上的红色和黄色有什么象征意义?

生;红色象征革命,代表中华人民共和国是无数革命先烈用鲜血和生命换来的;黄色象征光明,也代表我们黄皮肤的中化民族。

主持人:

新中国第一面五星红旗在什么时间,什么地点,由谁亲手升起? 答:1949年10月1日,在开安门广场,由毛泽东同志亲手升起。主持人:什么地方应升挂国旗?(看谁说得多)

答:天安门广场、新华门、全国人大常委会、国务院、中央军事委员会、最高人民法院、最高人民检查院,中国人民政协、外交部、机场、港口、火车站、边境口岸、边海防、学校、政府机关等。

主持人:中小学生多长时间举行一次升旗仪式? 答:每周一次

主持人:我们热爱祖国,要有自己的行动。我们该怎么做? 生1:我们要刻苦学习,掌握本领,报效祖国。

生2:我们要守纪律、爱劳动、讲卫生、文明礼貌、团结友爱,健康成长。

生3:我们要努力学习,锻炼体魄,勇夺奥运金牌。

生4:我们要勤奋读书,考上航天大学,去研究载人飞船,让神

八、神九再创第一!生5:我们要爱护环境,珍惜资源,让祖国更加美丽。主持人:同学们说得好,希望同学们会做得更好!

四、总结

1、同学们在这节课中有什么收获?

2、学生畅所欲言。

篇3:爱学习爱劳动爱祖国主题班会教案

随着课程改革的不断推进,如何在转变学习方式的同时提高课堂学习的有效性越来越受到大家的关注,因此小组合作学习渐渐成为了音乐课堂中教师常用的学习方式之一。而合作学习流于形式,有效性不高又成为了专家和教师们非常关注的问题。

本课的主教材是三年级的一首欣赏曲,同时围绕“爱劳动”主题又选择了五首不同风格的歌曲、乐曲作为辅助内容、由于每个人对音乐的感受、理解各不相同,因此教师如何鼓励学生通过相互的合作学习,积极地交流欣赏后的感受和见解,分享各自的创作成果,从而提高合作学习的有效性是本课主要想解决的问题之一。

[问题提出]

本课中有两个主要教学环节采用了合作学习的方式,其中的难点主要体现在两个方面。

第一,学生在分组学习中如何根据打击乐的音色特点创编伴奏音型为音乐伴奏,从而表现乐曲的情绪特点?如何在教学中既能体现出小组内合作的成果,同时又能展现出组与组之间的有效合作?

第二,学生在分组聆听中如何开展有效的讨论,从而展现集体合作的听辨成果?这两个难点的顺利突破将提高合作学习的有效性,最终达成有效的课堂教学实效。

[教学设计]

(一)复习歌曲《勤快人与懒人》

1.第一遍有感情地演唱歌曲。

2.第二遍口琴吹奏并加入打击乐器。(教师架子鼓伴奏。)

设计意图:本环节为复习部分,在教师的指导下,学生的演唱、演奏精神饱满,充分体现出以往音乐学习方面的综合能力,并能反映出歌曲的情绪特点和歌曲中人物的形象特征。

(二)欣赏乐曲《森林里的铁匠》

1.初听全曲。要求学生思考乐曲的情绪、速度,想象乐曲表现什么样的人在劳动,以及劳动的动作。

2.欣赏《森林里的铁匠》的四个片段,进一步了解乐曲的情绪、速度和所要描绘的情景、人物形象特征。

设计意图:这是一首写实性通俗管弦乐曲,对人物的刻画非常形象。在第一遍初听时,学生只能对乐曲有一个大概的了解。之后,教师截取了乐曲中四个最具代表性的片段再次让学生来聆听,使他们进一步地感受乐曲的速度、情绪,想象乐曲所描绘的情景,为下面的体验过程作铺垫。

3.跟着音乐即兴用形体动作表现铁匠劳动时的动作。

4.师生相互评价。

设计意图:用形体动作体验乐曲所描绘的人物特点是欣赏教学中尤为重要的,对音乐的理解不能只靠说理分析,只有通过亲身的体验才能使学生的身心得以愉悦,情感得以抒发。同时,在即兴形体表演后师生相互评价,进一步地加深学生对铁匠劳动情景的了解,体验劳动的辛劳,引导学生热爱劳动(见上表)。

5.学生听教师用响板演奏的节奏,为乐曲主题旋律伴奏,学生进行模仿。

设计意图:这一环节主要以节奏模仿为主,教师为乐曲的主题旋律创编了两声部的节奏型,请学生先跟着教师的演奏模仿,然后过渡到师生间两声部合奏,再到学生间两声部的合奏,初步引导学生感受、了解运用打击乐伴奏形式在表现乐曲情绪特点方面的独特作用,为下面的创编、合奏环节作必不可少的铺垫。

6.学生分组创编伴奏音型,为乐曲伴奏。

(1)分组创编

第一组乐器为小铃,第二组乐器为木鱼,第三组乐器为小鼓,第四组乐器为沙球(分组情况见右下图)。

设计意图:根据乐器的音色特点和乐曲的情绪特点为乐曲创编两小节2/4拍的伴奏音型是本课的教学难点。本课设计为在小组自主氛围中的创编学习。在学习过程中,教师给予学生充分自主的权利,同时随时给予适时指导。在创编伴奏音型的过程中,预计创编出准确的伴奏音型的学生很少会产生问题,最容易出现的问题就是学生由于意见不统一而发生争论,从而影响本课的教学进度。这就要求教师在适时指导的过程中帮助学生进行比较,引导小组达成共识,从而在组长的引领下跟着音乐进行练习演奏。此外,在实际练习的过程中,教师一方面要给学生提供充分的练习时间,另一方面还应在各组间巡回指导,适时地指导学生根据2/4拍的强弱规律,有乐感地进行演奏,从而表现出乐曲欢快活泼的情绪特点。

(2)分组交流、评价

评价要点:每个组创编的伴奏音型是否符合乐器的音色特点,能否表现这首乐曲的欢快活泼的情绪特点。

(3)集体表演(教师架子鼓伴奏)

设计意图:用打击乐伴奏,表现乐曲的情绪特点,和铁匠们劳动时的热闹场面是本课的教学重点。在分组交流展示后,可以采用小组合作学习方法进行合奏,让学生通过自己的演奏、相互评价,感受到一个小组一个声部的伴奏,无法很好地表现出乐曲的情绪特点。如:小铃这组,如果他们创编的是二分音符,单独演奏的话,可能表现出来的情绪是比较优美柔和的,无法很好地表现出乐曲的深厚内涵,但如果再加入木鱼这组创编并演奏的由两个八分音符和一个四分音符组合的节奏,就能明显地表现出乐曲活泼欢快的情绪特点。本环节的设计,试图让学生在实践中感悟到,只有通过小组间的合作,从两个声部的伴奏,到四个声部的伴奏,再到师生六声部的伴奏,才能更好地表现乐曲的情绪特点以及铁匠们劳动时的热闹场面,感受多声部合作演奏带来的音响效果的丰富感。在本环节中,学生通过有效的合作学习,从而进一步体验、表现音乐的内涵。

(三)辨析劳动题材音乐作品

1.听辨游戏:为听到的音乐排序。

(1)《丰收锣鼓》,(2)《剪羊毛》,(3)《采茶舞曲》,(4)《采茶扑蝶》,(5)《太阳出来喜洋洋》。

2.师生相互交流听辨心得与体会。

3.教师对容易辨别错的歌曲、乐曲进行适当介绍。

设计意图:一堂课只复习一首歌曲和欣赏一首乐曲,已远远不能满足学生的学习需求,因此本课设计了一个游戏形式的拓展内容,让学生分组根据自己以往的音乐学习经验,听辨、排序。目的是通过游戏的形式激发学生的学习兴趣和学习积极性,只要求学生听辨出乐曲的名称即可。预计学生能通过歌词听辨出《太阳出来喜洋洋》和《剪羊毛》,通过音乐中的锣鼓声,也能听辨出《丰收锣鼓》,但不排除以凭空猜想来判断《采茶舞曲》和《采茶扑蝶》。然后,教师可以重点对这两首曲子进行介绍,帮助学生进一步地了解这两首与采茶有关的乐曲。本环节的设计思想是在符合学生实际认知规律的范围内,围绕教学主题“爱劳动”拓宽学生的音乐视野,旨在满足学生的情感需求,力图体现以人为本的教学理念。

(四)课堂小结

(略)

[自我反思]

本课可以作为小组合作学习有效性研究过程中的一个典型课例。如何使小组合作学习真正切实有效,是主要的研究目标。体现合作有效性的主要切入点和策略:从小组内的合作向小组间的合作过度,体现合作学习的有效性。

本课在为乐曲《森林里的铁匠》主题旋律创编伴奏音型这一环节时,先请每个小组根据各组打击乐器的音色特点,创编两小节一声部的伴奏音型为乐曲伴奏。每个组创编的伴奏音型都能符合各自打击乐器的音色特点,演奏时也能很合拍,但一个组、一声部的演奏无法很好把乐曲的情绪表现出来。因此,只有通过乐器音色的搭配、小组间的合作,从两声部、四声部以及师生间六声部合作,让学生通过实践操作,感受、体验合作、合奏带来的音响上的丰富感,从而更好地表现乐曲的情绪,渲染课堂的气氛,体验快乐的内涵。通过本课的教学实践可以明显反映出这种小组间的相互合作,对乐曲情绪的表达,以及学生音乐情感的宣泄是符合合作学习的内涵的,是切实有效的。

本课的合作学习有效性主要通过学习方式和音乐表现方式的转变与完善得以体现,今后还可以从学习内容、学习资源、评价方式等方面作深入研究,以拓宽合作学习有效性的途径。

[专家点评]

本课选择的研究主题非常有价值,既是目前音乐课堂教学中急需解决的问题之一,同时也是面上教师缺少应对策略的困惑之处。本课在体现合作学习有效性方面有两个值得推广和借鉴的做法。

一是通过转变课堂学习方式,体现合作学习的有效性。学习方式的转变是音乐课程改革的显著特征。音乐教学过程的本质是音乐实践活动。本课的欣赏教学环节和拓展内容的教学环节,教师不是预设给学生四种伴奏音型,请学生进行合奏,而是让学生在自主的氛围中,以合作学习的方式,通过各小组自己的思考、协商,为乐曲创编适合自己小组打击乐器音色特点的伴奏音型,并进行合奏,变被动接受为主动参与。在这个过程中,教师为学生创设了展示、表现创作成果和自我风采的平台,引导、鼓励学生通过小组间有效的合作,演奏各自创编的伴奏音型,表现音乐的内涵,并通过师生间的互动、互学,达到教学相长的目的。这样能使课堂教学气氛活跃、融洽,又能较好地体现转变课堂学习方式的新理念,使合作学习真正有效。

二是通过学生间的经验互补,体现合作学习的有效性。本课的“辨析劳动题材音乐作品”部分,设计让学生分组听辨五首与劳动有关的歌(乐)曲,并为音乐排序。教师完全可以让学生以个体的方式进行听辨,但考虑到学生之间存在着音乐学习经验的差异,以小组合作学习的形式开展听辨可以将学习经验适度互补,在讨论的过程中又能加强学生对音乐作品的进一步感悟与理解,让更多的学生体验到成功的喜悦,使合作学习真正有效。

篇4:爱学习爱劳动爱祖国主题班会教案

所谓“有效”,就是指能实现预期的目的,有效果。而“机制”则是指内部组织结构和运行变化的规律。形成长效机制,一是要有比较规范、稳定、配套的制度体系;二是要有推动制度正常运行的“动力源”,即要有出于自身利益而积极推动和监督制度运行的组织和个体。少先队形成爱学习、爱劳动、爱祖国活动的有效形式和长效机制,一是要积极探索和建立爱学习、爱劳动、爱祖国活动的有效形式、有效载体以及相应的制度体系、运行机制;二是要积极提高广大辅导员少先队工作的“效益”意识,更新工作理念,创新活动方式,在“有效”和“长效”上下功夫。

一、紧扣“立志向、有梦想”的核心要求,形成“爱学习、爱劳动、爱祖国”活动长效机制的动力源泉

“立志向、有梦想”实质上是党的理想信念教育儿童化的要求。对少年儿童如何进行理想信念教育,正如李源潮同志在建队64周年座谈会上所说,“对孩子讲政治信念,他不好懂,也很难树得起来。我觉得可以讲理想志向,就是将来长大要干什么样的事、做什么样的人。习近平总书记希望少年儿童立志向、有梦想。这里的梦想,我认为就是指理想志向。现在全党全国倡导为实现中国梦而奋斗,少先队要扎实抓好少年儿童的理想志向教育。”习近平总书记关于“立志向、有梦想”的教导,突显了少先队的思想性要求,要求少先队注重思想意识的教育,加强理想志向的教育,强调了少先队引导少年儿童为实现“中国梦”做好全面准备的思想性要求,这是我们开展“爱学习、爱劳动、爱祖国”教育活动的核心要求。

理想志向教育一直是少先队教育的灵魂所在。少先队的队章、队歌、呼号等都是理想志向教育的具体体现,党的历代领导人对少先队的期望也都凝聚着“有理想”、“立志向”的殷切期望。“中国梦”是构建少年儿童理想梦的有效动力,也应该是少年儿童理想梦的基本导向。当今,我们进行少年儿童的理想志向教育,就是要着力引导少年儿童认知“中国梦”,把追求“个人梦”与实现“中国梦”结合起来,立志为实现“中国梦”做好全面准备,这也是激励广大少年儿童“爱学习、爱劳动、爱祖国”的动力源泉。我们开展“爱学习、爱劳动、爱祖国”教育活动一定要紧紧突出这个核心要求。

二、准确把握“爱学习、爱劳动、爱祖国”内涵要求,构建“爱学习、爱劳动、爱祖国”教育活动的长效机制的内容支撑

1.理解“爱学习”,激发少年儿童心中的科学梦,从根本上引导少年儿童热爱学习、主动学习、快乐学习

少年儿童正处在人生的春天,学习是少年儿童人生成长的第一需要,学习是他们将来做好工作、报效祖国的基础。习近平亲切勉励少年儿童“爱学习”,他对少年儿童说:“想象力、创造力从哪里来?要从刻苦的学习中来。知识越学越多,知识越多越好,你们要像海绵吸水一样学习知识。既勤学书本知识,又多学课外知识,还要勤于思考,多想想,多问问,这样就能培养自己的创造精神。”孩子们有求知的天性,有探索科学的萌动,每个孩子都有成为科学家的潜质。然而在当今各种思潮的影响下,这种天性与潜质却被忽视与隐没,少年儿童追求什么,关系到国家和民族的前途,少先队要在这方面发挥特殊作用。各级队组织都要积极开展“红领巾读书读报”、“少年科学院”等少先队活动,要经常开展适合孩子特点的兴趣型或创意型科学活动,让他们在快乐中感知科学的乐趣,在互动中体验科学的奇妙,让队员们不断开拓知识视野,激发创新意识,提高实践能力。

2.理解“爱劳动”,激发少年儿童心中的创造梦,引导少年儿童热爱劳动、立志创造

习近平总书记在参加“六一”活动时对少年儿童说:“生活靠劳动创造,人生也靠劳动创造。你们从小就要树立劳动光荣的观念,自己的事自己做,他人的事帮着做,公益的事争着做,通过劳动播种希望、收获果实,也通过劳动磨炼意志、锻炼自己。”我们要意识到在当下“爱劳动”教育所遇到的时代挑战,应认真研究在市场经济大潮中、在高科技的背景下,何谓“爱劳动”,如何帮助队员认识和抵制“一夜成名”、“一朝暴富”的诱惑,树立“劳动——创造——奋斗”的正确人生态度,强化劳动意识,培养艰苦奋斗意识与能力。少年儿童的劳动观念主要是源于本身,源于他们的创造,源于他们对创造的一种追求,或者一种梦想。少先队爱劳动教育,就要带领广大少先队员开展小发明、小创造以及“红领巾学创业”等实践活动,激发对创造创新创优的不断追求。

3.理解“爱祖国”,激发少年儿童心中的报国梦,激发少年儿童对党和社会主义祖国的朴素感情

爱祖国是少先队教育的重要目的之一,历来是少先队高扬的主旋律。爱祖国,当前要特别注重激发少年儿童对党和社会主义祖国的朴素感情,面对当前多种思想意识的碰撞,我们不能回避爱国与爱党、爱社会主义的关系,激发少年儿童树立跟党走中国特色社会主义道路、实现“中国梦”的理想信念。

爱祖国,要致力激发少年儿童的报国梦。我们要认真思考,在如今“世界村”的格局中,应该如何强化少年儿童的国家意识,如何帮助队员们树立报效祖国的责任感,引导队员们把“中国梦”作为自己的理想追求,今日努力学习,练就本领,明天无论身在何处、从事何种职业,都要为报效祖国、振兴中华增光添彩。“爱祖国”,当然要引导少年儿童体现在日常行动中,要引导少先队员们积极参与“手拉手”活动,各族小伙伴手拉手,筑起民族团结的新长城;积极开展“红领巾环保行动”,为建设“美丽中国”作力所能及的贡献;更重要的是从小德智体美全面发展,长大后把祖国建设得更好。

三、改进教育方式,创新教育途径,形成“爱学习、爱劳动、爱祖国”教育活动的长效机制

1.坚持“三贴近”,关注少年儿童的生活经验,关注少年儿童在活动中的体验

少先队教育的本质属性是活动育人,而育人必须注重实效。追求教育的实效性,就必须贴近少年儿童思想实际、贴近少年儿童生活现实、贴近少年儿童群体。少先队活动一定要“接地气”,要让少年儿童感受到“这与我有关系”,“这就是我的生活、我的追求、我的感受”。

开展“爱学习、爱劳动、爱祖国”教育活动,关注少年儿童的生活经验,关注少年儿童在活动中的体验,各地有许多成功的经验,有大量生动的实践经验。如“爱学习”,少先队员的小发现、小发明、小研究、小创造、小制作,基于少年儿童的生活经验“加一加”、“减一减”、“问一问”、“改一改”、“试一试”,大大激发了少年儿童的创新意识和创造能力。“爱劳动”,队员们寻找一个劳动岗位,结识一个劳动榜样,学习一点劳动技术、劳动实践体验,使队员们获得了爱劳动的真情实感。“爱祖国”,队员从身边生活的变化着手,了解家乡,认识祖国;从各民族少年手拉手做起,增强民族团结意识;从环境保护、维护生态环境入手,增强爱国尽责的小主人责任感。实践证明,坚持“三贴近”是形成爱学习、爱劳动、爱祖国活动的有效形式和长效机制的重要前提保证。

2.坚持活动中的少年儿童自我教育,活动形式符合少年儿童年龄特点

教育实效性取决于少年儿童自身的内化。少先队活动要促进少年儿童的内化,少先队的教育和活动就必须努力适合少年儿童的生理心理特点。

对于低年级儿童,正面教育,寓教于乐是主要形式;高年级队员要注重文化感染、榜样引领、实践感染;而初中队员则要强调社会实践、思想辨析。对于当代少年儿童,少先队活动要特别注重文化的感染力,注重新媒体的运用,让少先队活动给队员们带来快乐,在快乐中培养良好的行为规范,形成正确的思想意识。爱学习、爱劳动、爱祖国,是少年儿童成长的自身追求,大量深受队员喜爱的活动,说明了发挥少年儿童自主性的重要,体现了正确教育方式的重要性,也体现了少先队文化的感染力。

3.保持一定频率密度的活动刺激,改进活动刺激的形式

从心理学来讲,少年儿童思想意识的形成、道德品质的养成都是不断接受外界刺激、耳濡目染、逐渐积累、逐渐内化的结果。少先队活动能够给他们提供正能量的刺激。追求“爱学习、爱劳动、爱祖国”活动的长效性,从活动机制建设上来说,就要坚持活动的持续性、持久性。从具体操作层面上讲,要将“爱学习、爱劳动、爱祖国”教育活动列入少先队活动课程,有目标、有计划、有层次、有措施,科学有序开展。要把少先队活动列入课程安排,坚持每周至少安排一节课时的少先队活动,专课专用,不挪用,不旷课。同时,要积极利用升旗仪式、晨会、大课间及课余碎片化时间开展少先队活动;重视抓住重要节庆、纪念日和寒暑假期,组织开展好少先队活动。

追求“爱学习、爱劳动、爱祖国”活动的长效性,一要注重改进活动刺激的方式。如进行爱祖国教育,从国旗、国徽、国歌、国家版图的教育入手;开展教育活动,积极运用相关小道具,如小国旗、小宣传单等。二要注重刺激方式对情感的影响作用,在少先队活动中特别注重运用仪式教育的方式,努力做好每个关键环节的不同仪式:入队宣誓仪式、建队仪式、升旗仪式、少先队队会仪式、开学典礼、毕业典礼、各种社团的成立仪式、离队入团仪式等。三要善于利用活动刺激的相关节奏、韵律来增强教育效果。如在教育活动中,将教育内容编成顺口溜、诗歌、歌曲等形式,使之合辙押韵,读来朗朗上口,从而增加队员的兴趣和注意,收到良好的记忆效果。

4.注重整合社会资源,营造良好教育氛围

形成“爱学习、爱劳动、爱祖国”教育活动的长效机制,使少先队教育不仅在少先队组织生活中产生影响,而且在学校生活、家庭生活乃至社会生活中发挥作用,就要十分注重整合教育资源,形成教育合力。

少先队要做好校园教育资源的整合。首先要取得校长的高度重视,学校应把少先队教育纳入学校工作总体布局,进行规划、部署、检查、保障。要建好中队辅导员队伍,发动全体教师都来关心少先队组织建设,发挥所有教师的教学专长,一起参与少先队活动的开展。一方面要在学校的大力支持下,建好队室、队角、中队之窗、鼓号队、广播站、电视台、网站告示等少先队阵地,另一方面要综合利用学校的硬件、软件建设,利用学校的各种物质条件,挖掘校园文化,开展少先队校本活动,使少先队活动更具特色与魅力。

少先队要重视运用家庭教育资源。少先队可发掘家长资源,聘请优秀家长做少先队志愿辅导员,请家长为队员上队课、辅导队员开展队活动。

篇5:爱学习爱劳动爱祖国主题班会教案

准备:1、准备活动中涉及《国歌》、《我们的祖国是花园》视频、文章、音乐、图片。

2、指导学生收集有关神舟七号及祖国建设成就的有关资料。

3、收集勤奋学习爱祖国爱劳动的名言、警句。

活动过程:

一、语言导入

师:今天,我们三年级四班召开的“爱学习爱劳动爱祖国”主题班会,现在开始。

二、活动内容

1、学生讲述古代名人读书的故事

(1)孔子每事问。(2)悬梁刺股。(3)映雪读书。

2、师:孔子每事问,孙敬悬梁、苏秦刺股,孙康映雪读书,这些古人在艰苦的

条件下设法坚持读书,有的成为儒学大师,有的称为著名的学者。那么,同学们能讲一讲现代名人读书的故事吗?

3、学生讲述现代名人读书的故事

(1)闻一多醉书。

(2)华罗庚猜书。

(3)高尔基救书。

4、师:五一国际劳动节,是全世界劳动人民的节日。

1886年5月1日,在美国芝加哥,20万工人举行大罢工,要求实行8小时工作制。这一举动得到世界各国人民的支持。后来,国际工人组织为了纪念这个有意义的日子,就把这天定为国际劳动节。

主持人:“小喜鹊,造新房,小蜜蜂,采蜜糖。幸福的生活从哪里来?要靠劳动来创造”

每当唱起这支歌,亲爱的同学们,你会想到什么呢?对,小喜鹊靠劳动为自己建造

新房子,小蜜蜂靠劳动换来甜美的蜜糖,是劳动为我们带来幸福的生活,劳动最光荣!下面,

由我们全班同学齐唱:《劳动最光荣》。

主持人:劳动是人间最亮丽的风景线,幸福的生活靠劳动创造,请听诗朗诵《五一颂》。

主持人:劳动创造了世界,光荣永远属于伟大的劳动者,

请听故事《我的名字叫劳动者》

主持人:劳动者的世界丰富多彩,劳动者的心灵细腻透彻,传世的乐曲在思念中,

追述着劳动者的浪漫。下面请欣赏相声,《劳动创造了人》。

主持人:“锄禾日当午,汗滴禾下土,谁知盘中餐,粒粒皆辛苦”请听诗朗诵《站在季节边缘》

主持人;劳动创造了今天的业绩,劳动装点着祖国的繁荣,我们的祖国多么美啊!

碧绿的草原,蓝蓝的大海,弯弯的江河,绘成了一幅彩色的中国地图。请欣赏朗诵《彩色的中国》。

主持人:我们的祖国像花园,花园的花朵真鲜艳。我们就是花园的花朵,盛开在祖国这个美丽的大花园里,请欣赏表演唱《我们的祖国是花园》。

主持人:在我们祖国宽广的土地上,有两条河哺育了勤劳的中国人民,那就是长江和黄河,请男同学朗诵《长江长,黄河黄》。

主持人:我国还有很多大山、江河、名胜古迹。最雄伟的是长城。长城是什么样子呢?

请听快板《长城长》。

主持人:请大家欣赏诗朗诵《我爱我的祖国》

5、国旗国徽

主持人:我们的祖国真美丽,我们都热爱她。你知道我国的国旗是什么吗?

生:五星红旗。

主持人:它代表的意义是什么?

生:中间一颗大星星,代表中国共产党;四颗小星星围绕着大星星,表示全国各族人民紧紧围绕在党的周围。

主持人:国旗上的红色和黄色有什么象征意义?

生;红色象征革命,代表中华人民共和国是无数革命先烈用鲜血和生命换来的;黄色象征光明,也代表我们黄皮肤的中化民族。

主持人:新中国第一面五星红旗在什么时间,什么地点,由谁亲手升起?答:1949年10月1日,在开安门广场,由毛泽东同志亲手升起。

主持人:什么地方应升挂国旗?(看谁说得多)

答:天安门广场、新华门、全国人大常委会、国务院、最高人民法院、

最高人民检查院,中国人民政协、外交部、机场、港口、火车站、边境口岸、边海防、学校、

政府机关等。

主持人:中小学生多长时间举行一次升旗仪式?

答:每周一次

主持人:我们热爱祖国,要有自己的行动。我们该怎么做?

生1:我们要刻苦学习,掌握本领,报效祖国。

生2:我们要守纪律、爱劳动、讲卫生、文明礼貌、团结友爱,健康成长。

生3:我们要努力学习,锻炼体魄,勇夺奥运金牌。

生4:我们要勤奋读书,考上航天大学,去研究载人飞船,让神八、神九再创第一!

生5:我们要爱护环境,珍惜资源,让祖国更加美丽。

主持人:同学们说得好,希望同学们会做得更好!

三、全课总结

1、同学们在这节课中有什么收获?

2、学生畅所欲言。

3、教师总结:通过这节课的学习,我们知道了许多名人刻苦学习的事例,我们也从他们身上学到了优良的品质。让我们用知识作为我们飞向天空的翅膀,学习前人好学不倦的精神,努力学习科学文化知识,为祖国贡献自己的力量。同学们是祖国的未来,我相信同学们,

一定会刻苦学习,努力锻炼,提高本领,报效祖国的.!

教案二:

一、课题:

爱劳动、爱集体

二、本课目的:

通过活动使学生懂得认真值日是爱劳动的表现,也是对班集体尽职尽责,教育学生当好值日生。

三、过程设计

1、激发兴趣引入活动

①同学们,你们看一看我们教室的环境怎样,你感觉到了什么?(引导学生说出:这是一个干净整洁的教室。在这样的环境里上课,心情舒畅,感到很愉快。)

②今天哪几个同学值日?你们给大家说一说是怎样值日的?今天值日生对工作负责吗?(同学们讨论后,引导学生说出:值日生同学爱劳动、对工作认真负责,关心班级,不怕脏和累,为班级尽职尽责……)

③小朋友们猜一猜今天班会活动的主题是什么?:“当好值日生”)

篇6:爱学习爱劳动爱祖国主题班会教案

爱学习爱劳动爱祖国

一、教学目的

1.通过本次活动,使学生懂得学习要靠勤奋,不能投机取巧,要有正确的学习态度,找到适合自己学习方法,努力学习,取得优异成绩。

2.使学生认识到没有劳动,人类就无法生存,社会就不能发展的道理,激发学生对祖国的热爱之情。

二、教学重点

1、明确“爱学习、爱劳动、爱祖国”的目的与意义。

2、认识“爱学习、爱劳动、爱祖国”的本质特征。

三、教学过程

师:今天,我们7.1班同学召开的“爱学习爱劳动爱祖国”主题班会,现在开始。

1、学生讲述古代名人读书的故事

(1)孔子每事问。

(2)悬梁刺股。

(3)映雪读书。

2、师:孔子每事问,孙敬悬梁、苏秦刺股,孙康映雪读书,这些古人在艰苦的 条件下设法坚持读书,有的成为儒学大师,有的称为著名的学者。那么,同学们能讲一讲现代名人读书的故事吗?

3、学生讲述现代名人读书的故事(1)闻一多醉书。(2)华罗庚猜书。(3)鲁迅嚼辣椒驱寒

4、主持人:五一国际劳动节,是全世界劳动人民的节日。1886年5月1日,在美国芝加哥,20万工人举行大罢工,要求实行8小时工作制。这一斗争得到世界各国人民的支持。后来,国际工人组织为了纪念这个有意义的日子,就把这天定为国际劳动节。

主持人:

“小喜鹊,造新房,小蜜蜂,采蜜糖。幸福的生活从哪里来?要靠劳动来创

造„„”每当唱起这支歌,亲爱的同学们,你会想到什么呢?对,小喜鹊靠劳动为自己建造新房子,小蜜蜂靠劳动换来甜美的蜜糖,是劳动为我们带来幸福的生活,劳动最光荣!下面,由我们全班同学齐唱: 《劳动最光荣》。

主持人:劳动创造了世界,光荣永远属于伟大的劳动者,请听故事《我的名字叫劳动者》

主持人:劳动者的世界丰富多彩,劳动者的心灵细腻透彻,传世的乐曲在思念中。主持人;劳动创造了今天的业绩,劳动装点着祖国的繁荣,我们的祖国多么美啊!

主持人:请大家欣赏诗朗诵《我爱我的祖国》

(三)国旗国徽

主持人:我们的祖国真美丽,我们都热爱她。你知道我国的国旗是什么吗?

生:五星红旗。

主持人:它代表的意义是什么?

生:中间一颗大星星,代表中国共产党;四颗小星星围绕着大星星,表示全国各族人民紧紧围绕在党的周围。

主持人:国旗上的红色和黄色有什么象征意义?

生;红色象征革命,代表中华人民共和国是无数革命先烈用鲜血和生命换来的;黄色象征光明,也代表我们黄皮肤的中化民族。主持人:

新中国第一面五星红旗在什么时间,什么地点,由谁亲手升起? 答:1949年10月1日,在开安门广场,由毛泽东同志亲手升起。主持人:什么地方应升挂国旗?

答:天安门广场、新华门、全国人大常委会、国务院、中央军事委员会、最高人民法院、最高人民检查院,中国人民政协、外交部、机场、港口、火车站、边境口岸、边海防、学校、政府机关等。

主持人:中小学生多长时间举行一次升旗仪式? 答:每周一次

主持人:我们热爱祖国,要有自己的行动。我们该怎么做? 生1:我们要刻苦学习,掌握本领,报效祖国。

生2:我们要守纪律、爱劳动、讲卫生、文明礼貌、团结友爱,健康成长。

生3:我们要努力学习,锻炼体魄,勇夺奥运金牌。生4:我们要爱护环境,珍惜资源,让祖国更加美丽。主持人:同学们说得好,希望同学们会做得更好!

四、班长总结

通过这节课的学习,我们知道了许多名人刻苦学习的事例,我们也从他们身上学到了优良的品质。让我们用知识作为我们飞向天空的翅膀,学习前人好学不倦的精神,努力学习科学文化知识,为祖国贡献自己的力量。同学们是祖国的未来,我相信同学们,一定会刻苦学习,努力锻炼,提高本领,报效祖国的!

篇7:爱祖国爱学习爱劳动主题班会

------爱祖国

活动目标

使青少年爱学习、爱劳动、爱祖国,打好知识根底、提高业务技能、塑造优良品格,锻炼成为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。

活动过程

《爱祖国,爱学习,爱劳动》,五

(四)中队主题活动现在开始!全体立正!出旗!奏乐!敬礼!

杨昊宇:“长在妈妈的怀抱,幸福少不了”同学们,每当我唱起这首歌,心中就溢出一种幸福之感,漾起一股对妈妈的爱。妈妈养育了我们,我们爱自己的妈妈,也了解自己的妈妈。

刘艳荣:可是,作为中华民族的后代,我们还有一位共同的伟大的母亲—祖国,她哺育所以的炎黄子孙,给每个儿女厚爱。那么,作为她的儿女,我们对她了解多少,我们应该怎样回报母亲呢?

杨昊宇:下面进入知识竞赛环节,以抢答形式进行,答对者获一枚“爱国小卫士”徽章。

刘艳荣:我们的祖国真美丽,我们都热爱她。你知道我国的国旗是什么吗?

生:五星红旗。

杨昊宇::它代表的意义是什么? 生:中间一颗大星星,代表中国共产党;四颗小星星围绕着大星星,表示全国各族人民紧紧围绕在党的周围。

杨昊宇:国旗上的红色和黄色有什么象征意义? 生:红色象征革命,代表中华人民共和国是无数革命先烈用鲜血和生命换来的;黄色象征光明,也代表我们黄皮肤的中化民族。

刘艳荣:.新中国第一面五星红旗在什么时间,什么地点,由谁亲手升起? 答:1949年10月1日,在开安门广场,由毛泽东同志亲手升起。

刘艳荣:什么地方应升挂国旗?(看谁说得多)答:天安门广场、新华门、全国人大常委会、国务院、中央军 事委员会、最高人民法院、最高人民检查院,中国人民政协、外交部、机场、港口、火车站、边境口岸、边海防、学校、政府机关等。

刘艳荣:中小学生多长时间举行一次升旗仪式? 答:每周一次

杨昊宇:新中国成立后,谁第一个为我国夺得了奥运会金牌,使五星红旗高高飘扬在奥运会场上? 答:许海峰。

刘艳荣:1985年2月20日上午在南极乔治岛上升起了第一面五星红旗,它宣告了什么? 答:宣告了中国南极长城考究站成立。杨昊宇:请听男女生合唱《国旗国旗多美丽》。

刘艳荣:我也有个问题要问大家,我国的国徽是什么样子?

生:正中的天安门,代表首都北京,天安门上的五星红旗,象征民族大团结;四周是麦穗和齿轮,表示工农联盟。

杨昊宇:我还有个问题要考考大家,我国的国歌是什么? 生:《义勇军进行曲》。《义勇军进行曲》诞生于70年前,本是田汉先生1935年创作的电影剧本《风云儿女》的主题词,由中国新音乐运动的创始人聂耳作曲。

杨昊宇:升国旗时,我们应该怎么做? 生:面向国旗、立正、举起右手或行注目礼。

刘艳荣:1949年10月1日,在中华人民共和国举行开国大典时,毛泽东主席在天安门城楼上亲手按动电钮,升起了我国第一面五星红旗,从那一刻起,五星红旗始终飘扬在祖国大地上。五星红旗是中华人民共和国的象征,让我们来回忆那激动人心的时刻吧。

杨昊宇:我们都再一次认识到,国旗、国歌、国徽是代表祖国的,希望同学们能尊重它们,让我们成为祖国的骄傲。刘艳荣:从贾谊的“国而忘家,公而忘私”,到范仲淹的“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”。

杨昊宇:从顾炎武的“天下兴亡,匹夫有责”,到林则徐的“苟得国家生死矣,岂因祸福避趋之”。

刘艳荣:从孙中山第一个喊出“振兴中华”到邓小平的肺腑之言“我是中国人民的儿子,我深情地爱着我的祖国和人民”。

杨昊宇:祖国—母亲,母亲—祖国,就这样紧密相连,连成一体。请欣赏路滨和彭亮老师的诗朗诵《我骄傲,我是中国人》

刘艳荣:我们的祖国幅员辽阔,960万平方公里的大地上处处洋溢着勃勃生机。如此美丽的祖国,靠谁来建设?(靠我们)

杨昊宇:好!为了让我们更好地建设祖国,我们应该热爱读书,用知识武装自己。

刘艳荣:对。请同学们热爱读书吧!为中华之崛起!杨昊宇:下面请听故事

李想:周恩来《为中华崛起而读书》 蔡畅:徐悲鸿《为祖国而学习》

刘艳荣:周总理、徐悲鸿发奋读书,是为了国家的自强自立。

杨昊宇:我们这一代的勤奋学习,是为了祖国的明天更加绚丽。

杨昊宇:清末,改良主义者梁启超有云:今日之责任不在他人而全在我少年。少年知则国智,少年富则国富,少年强则国强,少年独立则国独立,少年自由则国自由,浙进步则国进步,少年胜于欧洲,则国胜于欧洲,少年雄于地球,则国雄于地球。问刘艳荣,你明白这句话的含意吗?

刘艳荣:我当然知道了,我相信在座的每一位同学也明白。在世界上各国都要振兴腾飞的今天,技术革命的浪潮一次又一次地冲击着地球的今天,科学、文化、技术向人类提出了严峻的挑战。中国要改革,谁挑重担?同学们说,靠谁?靠我们。同学们,我们要勇于肩负起建设祖国的历史重任,刻苦学习,努力拼搏,我们要让祖国更加灿烂辉煌。

主持人合:刻苦学习,努力拼搏,我们要让祖国更加灿烂辉煌。全体起立,紧握右拳,让我们庄严宣誓:以我所能,爱祖国勤学习,为祖国尽责任,时刻牢记,人民利益高于一切,时刻准备为共产主义事业而奋斗。

刘艳荣:五(4)班的主题班会到此结束。杨昊宇:请徐老师发言

师:中国五千年的绚丽文化,发展至今,日趋强大,祖国继续的繁荣昌盛,靠的是先进的科学力量作后盾,而你们,就是这个后盾的重要构成元素。祖国的未来,就要靠你们去创造了。在此,老师希望你们,从现在做起,勤奋学习,刻苦钻研,不断丰富自己的学识,用你们的知识和智慧去开拓祖国美好的明天。

五年级四班

篇8:爱学习爱劳动爱祖国主题班会教案

6月30日,为庆祝中国共产党成立95周年,鹤岗市档案局开展“爱党、爱祖国、爱家乡———走进档案馆”活动。组织市十九中学生、市委党校第32期科级干部培训班学员近200余人参观了鹤岗市档案馆爱国主义教育基地。此次活动以87幅照片档案和85件实物档案及14块展板为载体,记录并展示着我市由一个荒芜的小村落发展成为一座北国名城的历史进程。这些珍贵的档案在以往的存凭、留史、资政、育人方面起到了不可替代的作用。

篇9:“爱学习,爱劳动”

面對日常熟悉的物品整理,小营员的表现可谓“画风迥异”,有的心灵手巧,轻松完胜;有的依葫芦画瓢,勉强过关;有的则略显生疏,一脸“呆萌”……各种反应引得现场笑声不断。期间,更有热心家长踊跃互动,详细教授大家如何穿针引线、缝纫制作,小营员有模有样的观摩实践,甚是惹人喜爱。

体验了生活技能挑战,家务比拼环节同样令人期待。跟随专业美食达人陈老师的指导,小营员精心选材、认真设计各种水果创意造型,最终成功地将“龙凤呈祥”、“糟粕中的精华”、“小家碧玉”等赏心悦目的水果拼盘完美呈现,与陪同家长品尝自己的劳动成果,心情更显格外舒畅。

篇10:爱学习爱劳动爱祖国主题班会

一、班会目的通过本次活动,使学生懂得学习要靠勤奋,不能投机取巧,要有正确的学习态度,找到适合自己学习方法,努力学习,取得优异成绩。同时使学生认识到没有劳动,人类就无法生存,社会就不能发展的道理,更使他们初步了解我们的祖国,并通过多种形式的表演来歌颂、赞美祖国,从而激发学生对祖国的热爱之情。

二、班会地点:电教室

三、班会活动过程

师:今天,我们班全体同学召开 “爱学习爱劳动爱祖国”主题班会,现在开始。

甲:

“长在妈妈的怀抱,幸福少不了”同学们,每当我唱起这首歌,心中就溢出一种幸福之感,漾起一股对妈妈的爱。妈妈养育了我们,我们爱自己的妈妈,也了解自己的妈妈。可是,作为中华民族的后代,我们还有一位共同的伟大的母亲———祖国,她哺育所有的炎黄子孙,给每个儿女厚爱。那么,作为她的儿女,我们对她了解多少,我们应该怎样回报母亲呢?

同学们齐声回答:爱学习,爱劳动,更爱祖国。乙:今年5月29日,总书记在参加“快乐童年放飞希望”主题队活动时指出,“实现我们的梦想,靠我们这一代,更靠下一代。少年儿童从小就要立志向、有梦想,爱学习、爱劳动、爱祖国,德、智、体、美全面发展,长大后做对祖国建设有用的人才”。总书记的讲话为当代青少年的健康成长指明了方向。

甲:爱学习:既要勤学书本知识,又要多学课外知识。对于我们学生来说,就是要养成按时作息的好习惯,学会有秩序地生活、学习。

乙:爱劳动:同学们,我们宽敞明亮的教室,开阔平整的运动场靠什么得来?劳动。它创造了我们这个美丽可爱的世界。劳动可以活动我们的筋骨,让我们的身体更加健康;劳动能磨砺我们的意志,使我们变得更加坚强;劳动能给我们带来丰盛的食品,劳动能为我们提供优美的环境。总之,劳动能为我们创造一切。同学们,就从现在开始,做一个热爱劳动的好孩子,让健康与我们相伴一生吧!

甲:爱祖国:回顾中华民族的历史长河,无数民族英雄至今活在我们心中。古有精忠报国的岳飞,近有邓稼先、华罗庚等,他们放弃国外荣华富贵的生活,回到贫穷的祖国来,为国家的现代化建设贡献自己的力量。他们的光辉形象和可歌可泣的动人事迹,永远激励着每一个中国人奋发向上!我们作为新世纪的青少年一代,是祖国的希望。因此,我们更要继承和发扬爱国主义精神,和我们的祖国一起迎接新时代的挑战,努力用自己的力量来实现祖国的腾飞。

乙:从顾炎武的“天下兴亡,匹夫有责”,到林则徐的

“苟得国家生死矣,岂因祸福避趋之”。

甲:从孙中山第一个喊出“振兴中华”到邓小平的肺腑之言“我是中国人民的儿子,我深情地爱着我的祖国和人民”。

祖国—母亲,母亲—祖国,就这样紧密相连,连成一体。请欣赏诗朗诵《祖国,我为你骄傲》

乙:我们的祖国幅员辽阔,960万平方公里的大地上处处洋溢着勃勃生机。如此美丽的祖国,靠谁来建设?

生齐

(靠

我们)

甲:好!为了让我们更好地建设祖国,我们应该热爱读书,用知识武装自己。

乙:对。请同学们热爱读书吧!为中华之崛起!

下面请听故事

周恩来:《为中华崛起而读书》

甲:同学们还知道哪些名人读书的故事呢?

生回答:(1)孔子每事问。(2)悬梁刺股。

(3)映雪读书。

乙:古人发奋读书,是为了民族兴旺,国家的自强自立。我们这一代的勤奋学习,是为了祖国的明天更加绚丽。

我们班也有一批勤学习的同学,下面就给你们一个机会,表扬这些同学,让全班同学都以这些同学为榜样,努力学习。(表扬身边的好同学)

我找一位同学来说一说在段考中成绩优异的同学:

甲:在本次段考里,我班的个别学生成绩落后了,但我们并不气

馁,让我们一起来找出落后的原因,在今后的学习中不断努力,考取自己应有的好成绩。

乙 :“小喜鹊,造新房,小蜜蜂,采蜜糖。幸福的生活从哪里来?要靠劳动来创造„„”每当唱起这支歌,亲爱的同学们,你会想到什么呢?对,小喜鹊靠劳动为自己建造新房子,小蜜蜂靠劳动换来甜美的蜜糖,是劳动为我们带来幸福的生活,劳动最光荣!

请欣赏《劳动最光荣》。

甲:劳动是人间最亮丽的风景线,幸福的生活靠劳动创造,乙:劳动创造了世界,光荣永远属于伟大的劳动者,甲:劳动者的世界丰富多彩,劳动者的心灵细腻透彻,传世的乐曲在思念中,追述着劳动者的浪漫。

乙:“锄禾日当午,汗滴禾下土,谁知盘中餐,粒粒皆辛苦”。因此,我们在日常生活中要爱惜粮食,杜绝浪费。

甲;劳动创造了今天的业绩,劳动装点着祖国的繁荣,我们的祖国多么美啊!碧绿的草原,蓝蓝的大海,弯弯的江河,绘成了一幅彩色的中国地图。请欣赏朗诵《彩色的中国》。

乙:在我们祖国宽广的土地上,有两条河哺育了勤劳的中国人民,那就是长江和黄河,请听诗朗诵《长江长,黄河黄》。

甲:我国还有很多大山、江河、名胜古迹。最雄伟的是长城。长城是什么样子呢?请欣赏短片《长城》。

乙:我们的祖国真美丽,我们都热爱她。请大家欣赏诗朗诵《我爱我的祖国》

甲:你知道我国的国旗是什么吗?

生:五星红旗。

甲:.新中国第一面五星红旗在什么时间,什么地点,由谁亲手升起?

答:1949年10月1日,在天安门广场,由毛泽东同志亲手升起。

甲:请欣赏短片《开国大典》

乙:什么地方应升挂国旗?(看谁说得多)

答:天安门广场、机场、港口、火车站、边境口岸、学校、政府机关等。

甲:我们学校多长时间举行一次升旗仪式? 答:每周一次

甲:国旗、国歌、国徽是代表祖国的,希望同学们能尊重它们,乙:我们热爱祖国,要有自己的行动。我们该怎么做? 甲:我来找一位同学问一下-----生1:我们要刻苦学习,掌握本领,报效祖国。甲:说得很好,请坐下!

乙:我来找一位同学问一下------生2:我们要守纪律、爱劳动、讲卫生、文明礼貌、团结友爱,健康成长。

乙:说得很好,请坐下!甲:我来找一位同学问一下-----

生3:我们要努力学习,锻炼体魄,勇夺奥运金牌。甲:说得很好,请坐下!乙:我来找一位同学问一下------生4:我们要勤奋读书,考上航天大学,去研究载人飞船,让神州十八号飞船再创第一!

乙:说得很好,请坐下!甲:我来找一位同学问一下-----生5:我们要爱护环境,珍惜资源,让祖国更加美丽。甲:说得很好,请坐下!

乙:同学们说得好,希望同学们会做得更好!

甲:清末,改良主义者梁启超有云:今日之责任不在他人而全在我少年。少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强,少年独立则国独立,少年自由则国自由,少年雄于地球,则国雄于地球。

乙:我相信在座的每一位同学也明白,振兴腾飞的今天,技术革命的浪潮一次又一次地冲击着地球的今天,科学、文化、技术,向人类提出了严峻的挑战。

甲:中国要改革,谁挑重担?同学们说,靠谁? 齐回答:靠我们。

乙:中国要腾飞同学们说,靠谁? 齐回答:靠我们。

甲:说得好!同学们,我们要勇于肩负起建设祖国的历史重任,刻苦学习,努力拼搏,我们要让祖国更加灿烂辉煌。

乙:有请班主任对我们的这次班会做一总结

教师总结:通过这节课的学习,我们知道了许多名人刻苦学习的事例,我们也从他们身上学到了优良的品质。让我们用知识作为我们飞向天空的翅膀,学习前人好学不倦的精神,努力学习科学文化知识,为祖国贡献自己的力量。同学们是祖国的未来,我相信同学们,一定会刻苦学习,努力锻炼,提高本领,报效祖国的!

篇11:爱学习爱劳动爱祖国主题班会教案

爱劳动

爱祖国”主题班

活动目标:

1、通过本次活动,懂得学习要靠勤奋,不能投机取巧,要有正确的学习态度,找到适合自己学习方法,努力学习,取得优异成绩。

2、认识到没有劳动,人类就无法生存,社会就不能发展的道理。

3、初步了解我们的祖国,并通过多种形式的表演来歌颂。赞美祖国,从而激发学生对祖国的热爱之情。

活动重点:

明确“爱学习、爱劳动、爱祖国”的目的与意义。

活动过程:

一、导入

师:今天我们的德育主题活动是“爱学习爱劳动 爱祖国”。

二、活动内容

1、师讲述古代名人读书的故事

(1)孔子每事问。(2)悬梁刺股。(3)映雪读书。

2、讲述现代名人读书的故事(1)闻一多醉书。(2)华罗庚猜书。(3)高尔基救书。

3、师:五一国际劳动节,是全世界劳动人民的节日。

1886年5月1日,在美国芝加哥,20万工人举行大罢工,要求实行8小时工作制。这一举动得到世界各国人民的支持。后来,国际工人组织为了纪念这个有意义的日子,就把这天定为国际劳动节。

播放歌曲:《劳动最光荣》。

师:劳动创造了世界,光荣永远属于伟大的劳动者,讲故事《我的名字叫劳动者》

师;劳动创造了今天的业绩,劳动装点着祖国的繁荣,我们的祖国多么美啊!在我们祖国宽广的土地上,有两条河哺育了勤劳的中国人民,那就是长江和黄河,我国还有很多大山、江河、名胜古迹。最雄伟的是长城。

4、国旗国徽

师:我们的祖国真美丽,我们都热爱她。你知道我国的国旗是什么吗?中间一颗大星星,代表中国共产党;四颗小星星围绕着大星星,表示全国各族人民紧紧围绕在党的周围。红色象征革命,代表中华人民共和国是无数革命先烈用鲜血和生命换来的;黄色象征光明,也代表我们黄皮肤的中化民族。

师:我们热爱祖国,要有自己的行动。我们该怎么做?(指名说)师:同学们说得好,希望同学们会做得更好!

三、全课总结

1、同学们在这节课中有什么收获?

2、学生畅所欲言。

篇12:爱祖国爱学习爱劳动主题班会

活动目标:

使青少年爱学习、爱劳动、爱祖国,打好知识根底、提高业务技能、塑造优良品格,锻炼成为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。活动过程:

一 主持人引入主题。老师介绍习近平“三爱”。二 爱祖国—— 历史图片回顾。

1.知识竞赛环节,以抢答形式进行,答对者获一枚“爱国小卫士”徽章。2.诗朗诵《长江长》《长城》

三 爱学习—— 名人故事: 1.名人故事:

主持人2我们的祖国幅员辽阔,960万平方公里的大地上处处洋溢着勃勃生机。如此美丽的祖国,靠谁来建设?(靠我们)主持人1:好!为了让我们更好地建设祖国,我们应该热爱读书,用知识武装自己。

主持人2:对。请同学们热爱读书吧!为中华之崛起!主持人1:下面请听故事

周恩来:《为中华之崛起而读书》

主持人2:周总理、徐悲鸿发奋读书,是为了国家的自强自立。主持人1:我们这一代的勤奋学习,是为了祖国的明天更加绚丽。2.表扬先进

主持人2:我们班也有一批勤学习的同学,下面就给你们一个机会,表扬这些同学,让全班同学都以这些同学为榜样,努力学习。(学生上台表扬身边的好同学)

主持人1:我们班的确存在一批勤奋学习,积极向上的同学,我们全班同学要以这些同学为榜样,努力学习。再一次把掌声送给这些优秀的同学。3.爱国宣誓

主持人1:少年知则国智,少年富则国富,少年强则国强,少年独立则国独立,少年自由则国自由,浙进步则国进步,少年胜于欧洲,则国胜于欧洲,少年雄于地球,则国雄于地球。(问主持人2,)你明白这句话的含意吗? 主持人2:我当然知道了,我相信在座的每一位同学也明白。我们是祖国的未来,祖国的繁荣昌盛要靠我们。

主持人1:说得好!同学们,我们要勇于肩负起建设祖国的历史重任,刻苦学习,努力拼搏,我们要让祖国更加灿烂辉煌。

主持人合:刻苦学习,努力拼搏,我们要让祖国更加灿烂辉煌。全体起立,紧握右拳,让我们庄严宣誓:以我所能,爱祖国勤学习,为祖国,尽责任。三.爱劳动:评选爱劳动标兵

主持人1人世间的美好梦想,只有通过劳动才能实现;我们遇到的各种难题,只有通过劳动才能破解。

主持人2。我们班有很多爱劳动的同学,下面请你来夸夸他们。合唱《劳动最光荣》 四.班主任寄语

篇13:爱学习爱劳动爱祖国主题班会教案

本刊讯当五星红旗在数千人的头顶传递,对祖国美好明天的祝福也在心中荡漾。8月5日晚,“国家·爱——歌唱祖国”成都大型公益演唱会如期举行。

在歌唱祖国的童声演唱中,当天的演唱会拉开了帷幕。身着五十六个民族盛装的小朋友用发自内心的歌声为祖国的六十周年华诞献礼,不少观众都跟随音乐一起放声歌唱,歌声中传递出对祖国深深的感情,也流露出中国人的自豪感。

当天,著名歌唱家李谷一、李光曦、于淑珍,著名青年歌手那英、齐秦、白雪、祖海等纷纷登场献唱,现场的气氛一浪高过一浪,中国加油的呐喊声在会场久久回荡。《歌唱祖国》、《我和我的祖国》、《太阳最红毛主席最亲》等一首首经典歌曲以及《龙的传人》、《大中国》、《天路》等流行歌曲,为现场的观众送上了一场盛大的视听盛宴。(江林芯/文蒋艳青/图)

篇14:爱学习爱劳动爱祖国主题班会教案

“爱学习爱劳动 爱祖国”主题班会

活动主题:“爱学习爱劳动 爱祖国”。背 景:我们爱学习

古语说“少壮不努力,老大徒伤悲!”我们要热爱学习,因为知识就是资本,知识就是财富。学习对每个人都是极其重要的,是每个人成长、成才、成功、成就的基础

我们爱劳动

是爸爸妈妈的辛勤劳动,让我们能够衣食无忧,快乐成长;是老师们的辛勤劳动,让我们掌握知识,茁壮成长;是所有劳动者的辛勤劳动,才有了繁荣和丰富多彩的世界。我们要尊敬劳动者,我们要珍惜和爱护他们的劳动成果。

我们爱祖国

祖国是哺育我们的母亲,是生命的摇篮,我们应该因为自己是一个中国人而感到骄傲。我坚信只有心系祖国,才会健康成长!

我们要想心系祖国就一定要确立一个远大的志向,锻炼好身体,培养高尚道德,掌握丰富知识,把自己的学习同祖国的繁荣富强紧密联系在一起,为祖国建设、振兴中华时刻做好准备。

爱国是一种坚定的民族精神,更是一种振兴中华的责任感。祖国在我心中,祖国在你心中我们爱五星红旗!我们爱国徽!我们爱国歌!

活动目的:

一、使同学们在学校里不因学习任务松而不努力学习,荒废了学业。

二、使同学们认识到劳动最光荣,做一个热爱劳动的人。

三、让同学们知道祖国是我们赖以生存的地方,是我们的母亲,爱祖国就是爱自己。

四、使全体学生明白做学生自己应该干什么,自己身上肩负的历史使命,为中国梦,为实现中国的伟大复兴而努力。

前期准备:1.各班委负责写策划书,进行总结。

2.组织委员负责发送信息,通知班级其他成员,告知班会时间和地点。

3.宣传委员做好主题活动的宣传,动员同学们积极参与。4.生活委员负责班会所需要的物品经费问题。5.团支书负责安排和管理工作,并保证活动安全。6.班长准备好音响以及班会PPT制作。7.活动场地的布置,全体班委。

活动流程:(1)首先明确本次班会的目的已经意义。

(2)请一些同学回答有关问题。(1请班级里成绩好的同学介绍一些学习方法.2,劳动节是哪一天?中国是什么时候把劳动节作为法定节日的?3,我国的国歌是什么?词曲作者是谁?哪一年写成?哪一年被定为国歌?)

(3)播放关于爱学习,爱劳动,爱祖国的图片、音乐视频

(4)班长总结发言,会议结束。

活动组织者: 地 点: 拍摄人员: 活动注意事项:

(1)尽量避免由于时间过短和同学不积极而效果不佳。

(2)会场气氛要活跃,但同时要保持会议的纪律。

(3)通过灵活的方式,使同学们投入到会议中去,认识到梦想以及实现梦想的重要性,让同学们有所收获。

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