清华大学安徽省分数线

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清华大学安徽省分数线（精选9篇）

篇1：清华大学安徽省分数线

2010清华大学安徽省分数线

化学系和数学系

675分，只要达线就被录取好像说不同的系分说有一点变化，化学系要高一点回答人的补充2010-07-20 22：18

那个不太清楚了，好像没听说过，如果你分数线没达到化学系的话建议先进去学个其他的，一年后再转系吧!

额。我才是个准高中生

篇2：清华大学安徽省分数线

【安徽师范大学专业】安徽师范大学招生网站-安徽师范大学分数线

第三章 录取第六条 安徽师范大学执行“学院预录取、纪检监督、学校负责”的录取体制。在思想政治品德考核及身体健康状况合格、统考成绩达到专业录取控制线的情况下，安徽师范大学确定各专业投档比例，由各学院提出预录取方案，对不录取考生详细说明退档理由。预录取方案报学校录取工作领导组审批。校纪检监察部门监督招生工作，处理违反国家招生政策、规定的人和事。第七条 安徽师范大学按照招生计划的120%以内的比例从生源所在地的省招生办公室提取电子档案。专业投档采取“专业清”的方式。对于第一志愿档案数超过同批次录取计划数的专业，投档比例控制在110%以内。对于第一志愿档案数不足同批次录取计划数的专业，从第二志愿中按成绩从高到低补足到学校确定的投档比例数(110%以内)后投放档案。其他专业志愿不满的，依此类推，直到足额为止。校考艺术类专业投档方式为“分数优先”。第八条 报考英语专业的考生外语语须为英语，英语口试成绩为良好及以上;英语成绩单科线由安徽师范大学招生工作领导组根据生源总体情况在录取前确定。第九条 报考旅游管理专业考生，原则上男生身高不得低于1.70米，女生身高不得低于1.60米。第十条 报考音乐学、美术类(不含摄影)、动画专业：1.安徽省考生，按文化成绩与专业成绩的综合分从高到低择优录取。综合分计算方法如下：综合分=文化成绩÷文化成绩满分×300+专业成绩÷专业成绩满分×700，其中文化成绩含政策加分。2.其他省考生，均使用我校的专业测试成绩。已通过专业测试的考生，高考文化成绩达到所在省艺术类本科最低控制线(生源省招生主管部门有其他规定的，按相应规定执行)的情况下，按照分数优先，遵循志愿的原则，根据专业成绩排名依次录取。第十一条 音乐学、美术类(不含摄影)专业的外语单科成绩原则上要求不低于50分(不含江苏省考生)，具体标准由学校招生工作领导组根据生源总体情况在录取前确定。第十二条 报考摄影、工艺美术、舞蹈表演专业的考生，均使用我校的专业测试成绩。已通过专业测试的考生，高考文化成绩达到所在省艺术类本科最低控制线(生源省招生主管部门有其他规定的，按相应规定执行)高考派—高考志愿填报专家的情况下，按照专业成绩排名依次录取。第十三条 体育教育专业的外语单科成绩原则上要求不低于60分，具体标准由学校招生工作领导组根据生源总体情况在录取前确定。第十四条 报考社会体育指导与管理(培养侧重体育表演)专业的考生，均须参加安徽师范大学组织的专业测试。已通过专业测试的考生，高考文化成绩达到安徽省教育招生考试院划定的我校该专业的文化控制线，按照综合分择优录取。综合分计算方法如下：综合分=1.2×专业课总分+0.8×{60+40×[文化课(含政策加分)-文化课分数线]÷(750-文化课分数线)}第十五条 报考播音与主持艺术专业的考生，均须参加安徽师范大学组织的专业测试。已通过专业测试的考生，高考文化成绩达到艺术类本科省控线(生源所在省有其他规定的按所在省规定执行)的情况下，按照文化成绩与专业成绩的综合分择优录取。综合分计算方法如下：综合分=专业成绩×60%+文化成绩÷文化成绩满分×专业成绩满分×40%。第十六条 报考播音与主持艺术专业(培养侧重空乘与礼仪)，男生身高不低于172厘米不高于185厘米，女生身高不低于162厘米不高于173厘米，均须参加安徽师范大学组织的专业面试。已通过专业面试的考生，高考文化成绩达到艺术类本科省控线的情况下，按照文化成绩与专业成绩的综合分择优录取。综合分计算方法如下：综合分=专业成绩×70%+文化成绩÷文化成绩满分×专业成绩满分×30%。第十七条 音乐表演专业只招主项为器乐的考生。文化成绩达到线，按器乐成绩择优录取。第十八条 江苏省考生报考安徽师范大学的有关要求：报考文科类、理科类专业，学业水平测试科目等级要求为：选测2B、必测4C、技术科目合格。选测历史的按先分数后等级的方式排序，选测物理的按先等级后分数的方式排序，执行“专业清”与“分数清”并举的录取办法。报考体育类专业，七门学业水平必测科目D级(技术科目测试不合格视为D级)不得超过三门。报考艺术类专业，七门学业水平必测科目D级(技术科目测试不合格视为D级)不得超过三门，文化成绩在本批次录取最低控制分数线上，按专业成绩从高到低录取。报考音乐

类、美术类的考生，外语成绩不低于40分;报考动画、摄影专业的考生，外语成绩不作要求。高考派—高考志愿填报专家

安徽师范大学重点专业:

安徽师范大学全景地图:

安徽师范大学历年分数线:

安徽师范大学报考指南:

安徽师范大学招生计划:

安徽师范大学人气校友:

篇3：清华大学安徽省分数线

据上海教育新闻网消息, 日前, 复旦大学自主招生考试“复旦水平测试” (俗称“千分考”) 成绩公布, 同时发布的还有入围面试分数线。今年的入围面试分数线为:上海文理类616分、医学类562分, 浙江文理类676分、医学类643分, 江苏文理类653分、医学类608分。此外, 非苏浙沪地区自主试点入围面试分数线文理类651分、医学类607分。据复旦大学招生办公室介绍, 今年全国共有12600多名考生通过审核参加“复旦水平测试”, 较往年有所增加。这主要是因为苏浙沪以外省份的自主选拔录取改革试点今年也需要经过“千分考”这个环节。但因为分开划线, 并不影响在苏浙沪三地实施的自主选拔录取改革试验。

篇4：清华大学安徽省分数线

中文类

特色看点： 基地班

为了加强基础性科学研究和教学人才的培养，从1991年至1996年，原国家教委有计划、有步骤地分四批在全国部分高校建立了51个“国家文科基础学科人才培养和科学研究基地”。基地班一般是由国家专门拨款，专门培养某一方面的人才。基地班学生除享有一般学生享有的全部权利外，国家和学校每年还拨专项基金数十万用于基地建设；学校设有专项基地奖学金（比如，学年优秀学业奖学金、基地贫困生奖学金），专门奖励品学兼优的基地学生；学校将优先推荐基地优秀学生免试直升硕士研究生；并选送基地部分优秀学生到国外深造或攻读硕士学位。

对应高校： 福建师范大学、广西师范大学的文科基地班；上海师范大学（比较文学与世界文学），山东师范大学（现当代文学）。

推荐高校： 上海师范大学

上海师范大学是上海市属三所重点大学之一，是一所以人文学科见长，以教师教育和对外汉语教育为特色，以文理基础学科为主的综合性高等学府。创立于1954年，设有一批具有优势和特色的学科，学校现有本科专业82个，覆盖哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、管理学、农学等10个学科门类。1个国家重点学科：比较文学与世界文学；1个教育部普通高等学校人文社会科学重点研究基地：都市文化研究中心；1个教育部重点实验室：资源化学实验室；3个上海市高校E－研究院：都市文化E-研究院、计算科学E-研究院、比较语言学E-研究院；2个上海市重点实验室：星系与宇宙学半解析、稀土功能材料。

上海师范大学是国内首批硕士点和比较文学学科的第三批博士点获批单位，已有半个世纪的建设历程。前有朱雯、朱乃长等著名外国文学专家与翻译家的开拓；现有中国比较文学学会副会长兼学术委员会主任孙景尧和外国文学研究会副会长郑克鲁两教授，负责本学科两大基本领域——比较文学和外国文学的教学与科研工作。本学科在长期积累和发展中逐步凝聚成多个主要研究方向：即比较文学与文论，中西文学文化关系，东亚汉文学比较，以及外国文学与翻译研究。既涵盖了本学科的比较文学、世界文学两大基本领域，又具有特色鲜明的东亚汉文学关系、西方基督教文化与中国文学关系等学科研究的新拓展。

点评：众所周知上海的大学都特别重视外语教育，由于其独特的地理位置因素，在国际交流中外国语的重要性也越来越明显。在这个大的环境中会给你提供很多的学习英语的机会。在上海师范大学，还组建了一支516人左右的兼职教师队伍，其中包括5位院士级的特聘教授、100多位外籍教师。在校的外籍留学生和港澳台学生700多人，为学习外语的人提供了一个很好的交流环境。

高校名片：

电话：（021）64322695

网址：http://www.shnu.edu.cn/

旅游类外语类

特色看点： 东盟周边旅游广阔的就业市场

“君在珠江头，我在珠江尾。”广西、广东的旅游合作一直受人关注。如今东盟游客、东盟市场成为两广旅游主要发展目标，东盟具有广阔的就业市场，这对学校和东盟各国的发展都将是双赢的。

对应高校： 广西民族大学、上海师范大学（旅游管理学院）、大连外国语学院（日语）、天津外国语大学（日语、朝鲜语）。

推荐高校： 大连外国语学院

大连外国语学院的前身为大连日语专科学校，创办于1964年，目的是为了给国家培养外事干部和日本语翻译人才。学院经过46年的建设，现已发展为一所以外语为主，文、管、经、工、法等多学科协调发展的外国语大学。学校设有日语、英语、俄语、法语、德语、朝鲜语、西班牙语、阿拉伯语、意大利语、葡萄牙语、汉语言、汉语言文学、对外汉语、新闻学、艺术设计、旅游管理、国际经济与贸易、音乐学、计算机科学与技术、信息管理与信息系统、市场营销、经济学、金融学、翻译、财务管理、软件技术等25个本科专业；日语、英语、俄语、朝鲜语、德语为省级示范性专业，14个专业有硕士学位授予权。日本语语言文学、英语语言文学和俄语语言文学为省级重点学科，西班牙语语言文学为省级重点培育学科。目前学校有各类在校生约两万余人，其中研究生800余人，本科生12000余人，专科生900余人，外国留学生900余人。建校以来，学院共有80多名毕业生先后进入国家外交部工作，被誉为“京外高校中考入外交部人数最多的高校”。

近年来，为了适应时代的发展和人才的需求，大连外国语学院与日本、韩国、俄罗斯、美国、加拿大、英国、埃及、突尼斯、意大利等20多个国家的140余所大学和科研机构以“2+2”“3+1”“2＋1＋1”“5+1”“4+2”等多种模式联合培养本科生、本硕连读生，进而延伸到博士生的培养，并实现“语言+专业”的成功对接，真正实现了人才培养模式的多元化。学院共接受30多个国家和地区的长、短期留学生，是东北地区最大的留学生教育基地。

点评：随着中国对外贸易的规模不断扩大，越来越多的外贸型人才成为职场上炙手可热的角色。而大连外国语学院也连续几年被评为中国大学毕业生毕业后薪水最高的高校。

高校名片：

电话：（0411）86111157 86111158

网址：http://www.dlufl.edu.cn/

财经类

特色看点： 统计学

统计学（statistics）是应用数学的一个分支，主要通过利用概率论建立数学模型，收集所观察系统的数据，进行量化的分析、总结，并进而进行推断和预测，为相关决策提供依据和参考。它被广泛的应用在各门学科之上，从物理和社会科学到人文科学，甚至被用来工商业及政府的情报决策之上。

对应高校： 西安财经学院（有近百名外籍专家和国内著名统计学家、经济学家、人文学家受聘担任学校兼职教授。拥有西安统计研究院、陕西省统计研究中心、陕西省现代企业管理研究中心等）、南京审计学院（审计）、吉林财经大学（税务）。

推荐高校： 西安财经学院

西安财经学院位于古都西安，与驰名中外的盛唐人文名胜大雁塔和壮丽、典雅的陕西历史博物馆毗邻，地理位置优越，环境优雅，历史积淀丰厚。学校设有经济、管理、会计、商学、国际教育、公共管理、统计、信息、文法、继续教育10个二级学院和研究生、公共外语、思想政治理论教学科研、体育4个教学部。拥有3个一级学科，15个二级学科的硕士学位授予权。现开设经济学、金融学、统计学等36个本科专业，涉及学科门类6个，拥有4个省级重点学科、1个省级特色学科和3个省级名牌专业，统计学、财政学、会计学是国家级特色专业建设点，统计学、财政学、会计学、金融学、信息管理与信息系统为省级特色专业建设点。

学校拥有西安统计研究院、陕西省统计研究中心、陕西省现代企业管理研究中心、陕西省国防科技与经济发展研究中心、西安国家民用航天产业发展研究中心、陕西省统一战线理论与实践研究中心、资源环境与区域经济研究中心等省部级科研基地和西部农村公共经济研究中心、资源环境与产业发展研究中心、文化资源与产业研究中心3个校级科研基地。建有中央与陕西省共同资助建设的金融与证券投资实训中心、财税信息化管理实训中心、企业策划与设计实训中心、ERP实训中心、大学物理实验室等22个基础实验室（实训中心），有特色优势学科实验室12个，校内外实践教学基地102个。

点评：经济类各专业在大学学习的公共课程基本相同，所以各学科之间联系比较密切，基本上都开设有西方经济学、基础会计学、管理学、营销学等，不同的是在所选专业方向上做深入的学习和研究。因此大多数经济类专业的考生在毕业以后可能会考取很多相关专业的证件。例如会计从业资格证，证券从业资格证，外销员，报检员，单证员等几十种从业证书。这也是这些专业就业率高的一个原因。

高校名片：

电话：（029）81556128

网址:http://www.xaufe.edu.cn/

中医药类

特色看点： 临床中医学

中医学是研究人体生理病理、疾病诊断与防治以及摄生康复的一门传统医学科学，至今已有数千年的历史。按照中国全国科学技术名词审定委员会审定的名词，中医学是“以中医药理论与实践经验为主体，研究人类生命活动中医学中健康与疾病转化规律及其预防、诊断、治疗、康复和保健的综合性科学”。临床中医学包括：中医内科、中医外科、中医妇科、中医儿科、针灸科、中医骨伤科、推拿科、中医眼科、中医耳鼻咽喉科、中西医结合医学、气功科、中医护理等。

对应高校： 山东中医药大学、成都中医药大学

推荐高校： 成都中医药大学（我国最早的四所中医药高等院校之一，是四川省重点高等学校，四川省人民政府与国家中医药管理局共建高校，教育部本科教学工作水平评估优秀学校。）

高校简介：学校现设有基础医学院、临床医学院、药学院、针灸推拿学院、第二临床医学院、护理学院、公共卫生与管理学院、医学技术学院等15个学院，开设中医学、中西医临床医学、中药学、针灸推拿学等27个本科专业和23个专科专业。

学校现有4个国家级重点学科(中药学、中医五官科学、针灸推拿学、中医妇科学)，9个国家中医药管理局重点学科和11个省级重点学科。学校教学科研实力雄厚，建有国家重点实验室培育中心1个，教育部重点实验室1个、教育部工程中心1个、国家中医药管理局重点研究室3个、中央与地方共建高校基础实验室20个、国家中医药管理局科研三级实验室11个、四川省重点实验室3个、四川省高校重点实验室9个。还设有国家中药GCP中心、四川省中药筛选评价中心、四川省中药不良反应监测中心等科研机构。

现有4所直属附属医院，其中成都中医药大学附属医院（四川省中医院）是国家发改委与国家中医药管理局确定的国家中医临床研究基地（糖尿病基地）单位。

学校接收和培养了来自韩国、日本、新加坡、以色列、德国、美国、法国、捷克等29个国家和地区的学历学生及多种类型的中医药、针灸短期进修培训学员，培养了我国第一位外籍针灸学博士和方剂学博士。学校与美国、葡萄牙、德国、日本、以色列、新加坡、韩国等22个国家和地区的大学、医疗、科研机构及学术团体建立了交流合作关系。经教育部批准同意，学校在葡萄牙举办了中医针灸本科学历教育分校，是我国第一个在海外举办中医药高等学历教育的高校。学校与英国牛津大学、伦敦城市大学开展了本科、研究生合作培养项目，与台湾许多高校开展了互换生（互相交换学生学习）校际交流项目，每年选派一批学生到项目合作高校交流学习，为在校优秀学生提供了一个与国外名校大学生交流的平台。

点评：近年来由于就业压力越来越大，很多传统专业又重新热了起来，医学专业以其就业方向广、职业的社会不可或缺性渐渐吸引了众多的考生。国际市场的开放使中医学科相关专业也得到众多人的追捧，中医的地位和就业率也有了很大的提高。在我国，中医一直是一个很神秘的职业，他们医术高明，针法精湛，妙手回春。中国传统医学以治标治本，副作用小而著名，近年来引进西方科技从传统制药中提炼精华，按照药理使其各种功效处方固定化，在国际市场占越来越重要的地位，发展前景十分广阔。

高校名片：

电话：（028）61800090

网址：http://www.cdutcm.edu.cn/

篇5：清华大学安徽省分数线

甘肃美术 最高分220.14，最低分216.24

河北美术 最高分550.838，最低分539.9

陕西美术 文：最高分235，最低分230 理：最高分207，最低分207

国家专项 最高分548，最低分505

地方专项 最高分572，最低分505

广西美术 文：最高分578.99，最低分562.98 理：最高分607.999，最低分574.99

黑龙江美术 文：最高分505.30，最低分491.70 理：最高分477.60，最低分477.60

安徽表演 最高分680.06，最低分665.93

安徽美术 最高分761.22，最低分738.13

福建美术 历史类：最高分523.2，最低分510.8 物理类：最高分519.8，最低分506.1

江苏普通类(物理类) 最高分516，最低分488

江西美术 最高分541.74，最低分537.96

山东美术 最高分559.55，最低分541.05

江西理工 最高分557.97，最低分545.97

湖南普通类(物理类) 最高分530，最低分504

浙江普通类 最高分587，最低分552

安徽文理平行志愿 文：最高分586，最低分569 理：最高分547，最低分503

电气工程及其自动化(中外合作)：最高分510，最低分491

辽宁普通类(物理类) 最高分：545，最低分517

河南美术 文：最高分265，最低分238 理：最高分255，最低分218

河北普通类(物理类) 最高分537，最低分511

上海普通类(物理类) 最高分443，最低分431

山东普通类(物理类) 最高分537，最低分499

广东普通类(物理类) 最高分540，最低分504

安徽文理征集志愿 文：最高分579，最低分570 理：最高分552，最低分498

湖北表演 最高分249.78，最低分235.8

湖北普通类 物理类：最高分551，最低分510 历史类：最高分538，最低分538

湖南表演 物理类：最高分301.9，最低分294.8 历史类：最高分295.2，最低分290.6

山西美术 最高分242.8，最低分231.2

山西理工 最高分501.09，最低分497.09

福建普通类 物理类：最高分528，最低分498 历史类：最高分530，最低分530

电气工程及其自动化(中外合作)：最高分502，最低分499

河南理工 最高分536.11，最低分507.11

黑龙江理工 最高分437.08，最低分414.09

四川理工 最高分522.13，最低分512.11

陕西理工 最高分445.11，最低分432.10

安徽工程大学是985还是211大学?

根据全国985和211大学名单可知：安徽工程大学不是985大学，也不是211大学。

安徽工程大学简介

安徽工程大学(Anhui Polytechnic University)，以工为主的省属多科性高等院校和安徽省重点建设院校，坐落在国家级开放城市芜湖。

篇6：清华大学安徽省分数线

2018年心理学考研已经结束，2019年备考的同学们已经开始奋战，在心理学考研备考中大家最关心的问题当属分数线了。博仁考研老师为大家收集整理了安徽师范大学2018年心理学考研分数线，备考心理学考研的同学们可以依此先给自己定一个小目标。

一、安徽师范大学心理学分数线

安徽师范大学2018年心理学考研复试分数线为：44,44,132,320

二、安徽师范大学心理学参考书目

安徽师范大学心理学综合考研的参考书目包括： 《普通心理学》彭聃龄 北京师范大学出版社； 《发展心理学》（第二版）

林崇德

人民教育出版社； 《社会心理学》 侯玉波

北京大学出版社

《当代教育心理学》 陈琦

刘儒德

北京师范大学出版社； 《实验心理学》

郭秀艳 人民教育出版社； 2004 《现代心理与教育统计学》

张厚粲

北京师范大学出版社； 《心理与教育测量》

戴海琦

暨南大学出版社；

注：2019年招生信息一般在2018年8、9月左右发布，所以对于备考2019年研究生考试的同学们来说，现阶段的复习可以参考2018年学校发布的招生信息。

篇7：清华大学安徽省分数线

6月24日，安徽省教育招生考试院召开普通高校招生考试工作第一次新闻发布会，通报了安徽省20高考招生各批次最低控制分数线。

安徽理科高考分数线

安徽20文科高考分数线

文理科批次名称分数线备注文理科批次名称分数线备注

理科 本科一批 563 文科 本科一批 551

理科 本科二批 505 文科 本科二批 515

理科 本科三批 476 文科 本科三批 493

篇8：清华大学安徽省分数线

随着时代的发展, “阅读正在以润物细无声的方式, 越来越多地影响并滋养着人们的精神文化生活。”阅读已经成为人们获取信息和知识的重要手段之一。但是, 近年来, 相关调查显示2013年我国成年国民图书阅读率稳步上升, 各媒介综合阅读率上升。各种文化书籍呈现出多样化的水平。因此, 现代人对于各种类型的文化作品的选读形式也发生了变化。为了了解蚌埠市培养大学生阅读文学作品的实际情况, 有针对性地提出合理意见, 从而为各高校工作者对大学生的阅读习惯提供参考, 开学初我们在蚌埠市大学城对蚌埠学院、蚌埠医学院、安徽财经大学、电子信息学院四个学校专门进行了一次抽样调查。

二、研究过程

(一) 调查内容与方法

本研究采用问卷调查法, 问卷内容主要涉及以下几个方面:

(1) 大学生对文学作品的阅读概况;

(2) 大学生对文学作品的阅读频率;

(3) 大学生对文学作品的阅读目的;

(4) 大学生对文学作品的阅读兴趣类型;

(5) 大学生阅读文学作品的媒介和获取途径。

在编制好调查问卷后, 我们首先对蚌埠学院的部分学生发放少量的问卷进行了试调查, 以确保问卷的效度。

(二) 调查过程

我们采取随机抽样和分层随机抽样相结合的方式选取调查对象。蚌埠大学城学生总数约有45000人。我们首先将四个学校按总学生人数的比例共发放了500份问卷, 分别是蚌埠学院200份, 蚌埠医学院100份, 安徽财经大学100份, 电子信息学院100份, 回收489份, 其中16份丢失, 14份废卷, 有效回收率为94%。将四个学校进行分类, 然后利用Excel软件对所得数据进行分析。

三、调查结果与分析

(一) 大学生对文学作品的阅读概况

从图1中可以看出, 我们所调查的蚌埠大学城的四所大学的主要情况基本一致, “感兴趣但不经常阅读”的人数最多。“感兴趣并经常阅读”和“没什么兴趣偶尔也会阅读”的人数相对较低。这说明大学生对文学作品的阅读总体上都是感兴趣的, 存在的问题是在阅读的主动性和阅读的数量上还有待提高。因此需要提高大学生对文学作品的阅读兴趣, 为学生提供各种类别的文学作品, 增加阅读数量。

(二) 大学生对文学作品的阅读频率

由上图2调查结果可知, 有28%的学生每天花在文学作品阅读上的时间为“0小时” (基本上不读) ”;“0~1小时”为39%;“1~1.5小时”和“1.5~2.5小时”分别为18%和13%;只有剩余的2%的文学爱好者每天阅读文学作品时间在2.5小时以上。由此可以看出大学生对文学作品的阅读时间上总体偏低, 需要继续提高阅读时间。

(三) 大学生对文学作品的阅读目的

从上表1可以看出有55.97%的大学生是出于个人兴趣阅读文学作品, 为了陶冶情操;80.97%是为了学习的需要和拓展知识面, 其他原因也占了25.31%, 而为了打发时间的仅占3.36%。这说明在文学作品阅读中, 人们进行阅读并不总是功利的, 不仅仅为了学习需要提高自己的学习成绩, 而是为了自身发展, 提高自己的素质并全面发展自己, 培养自己健全的人格, 从而使自己的行为更加合理化和科学化。同时, 也是为了调节枯燥而又紧张的专业学习, 获取专业以外的知识, 养成阅读的良好习惯, 这也是文学作品广受大学生群体欢迎的原因。由此我们可以分析出, 大学生们对文学作品的阅读大都出于自身的兴趣和需要, 对文学作品的阅读成为大学生提高自我修养不可或缺的一部分, 这也是大学生全面发展自己的重要方式。

(四) 大学生对文学作品的阅读兴趣

调查发现, 文学作品阅读中小说是当代大学生文学阅读兴趣中最主要的读物, 这与文学自身的特色与优势有关。在紧张而又枯燥的专业学习之余, 大学生希望阅读一些高质量的娱乐类读物, 因此文学类作品以其思想性和批判性的风格符合了大学生的阅读心理而成为了大学生首选的阅读刊物。同时对阅读文学作品的调查对象进行阅读作品兴趣分析, 可以将阅读的作品分为四大类型。

第一种类型为校园青春文学网络文学。青春文学的基本形式分为四种:校园、爱情、友情、成长。文体一般是散文、小说、杂文、诗歌, 风格各异。这一类型的文学作品阅读人数约占此次调查对象的51%, 他们很多没有固定的阅读目标, 对文学作品的阅读呈现跟风趋势, 主要为武侠、言情、奇幻小说、网络文学以及描写校园情感故事的中短篇小说, 尤其是以郭敬明为代表的青春小说, 文字唯美, 通俗易懂, 他的一系列代表作如《幻城》《爵迹》《爱与痛的边缘》《梦里花落知多少》是疼痛温暖文学的典范。后来他又创办了《岛》系列图书和《最小说》杂志, 以及《最小说》的姊妹版《最漫画》, 带领中国的青春文学走上了一个又一个的高峰, 在大学生群体中非常流行。第二种类型主要是文学爱好者对文学类作品的阅读。当前在文坛上有影响力的优秀作家的作品, 如张爱玲、莫言、贾平凹等。读者对现当代文学发展动态有较多的关注, 对于文学作品的阅读目标较为明确, 他们的阅读受舆论和媒体影响较大。第三种类型是阅读中外文学名著, 为了陶冶性情和提高自身的文学素养。比如《诗经》《论语》《简?爱》等。这类作品阅读主要来源于各校的图书馆。第四种类型文学作品阅读是学术性的。是为了拓展自己的专业知识, 进行学术研究而阅读作品。这类读者大多为研究学术专业的学生, 像思想政治经济学和汉语言文学之类的学生, 他们较为关注人文社科类的相关知识和研究。他们对文学作品的阅读着力于经典作家作品及人文社科类的作品。

(五) 大学生阅读文学作品的媒介和获取途径

在2015年, 中国出版科学研究所发布的第十二次全国国民阅读调查显示, 2014年我国成年人图书阅读率为58%, 较2013年增长了0.2个百分点;数字化阅读的接触率为58.1%, 较2013年增长8.0个百分点;各种媒介综合阅读率为78.6%, 较2013年上升了1.9个百分点;我国成人人均纸质图书阅读量为4.56本, 与2013年的4.77本相比, 减少了0.21本;报纸和期刊阅读量分别为65.03期 (份) 和6.07期 (份) , 与2013年相比, 人均报纸阅读量下降了5.82期 (份) , 期刊的人均阅读量增加了0.56期 (份) ;电子书阅读量为3.22本, 与2013年相比有所提升。随着新媒体技术的发展, 大学生阅读文学作品的方式也多种多样起来。据本次在蚌埠大学城调查结果显示, 在阅读媒介的选择上大学生们多用互联网、手机、电子书等电子媒介以及文本书籍来阅读文学作品。获取作品途径除了通过网络电子媒介之外, 还可以通过书店和网络购书, 相对而言图书馆借阅的情况少之又少。

1.对文学作品阅读方式改变的有利分析

近年来, 中国国民图书阅读率持续走低, 随着电子技术日渐普及, 网络阅读已获得越来越多的读者尤其是青少年读者的青睐。首先, 数字化阅读趋势的产生是由于同学们对便捷、随性的阅读要求越来越迫切。其次, 现在的生活节奏快速发展, 没有过多的时间专注地进行文学作品阅读。数字化的阅读方式有利于同学们利用碎片时间, 在各种场合, 抽出各种空闲时间来进行阅读, 不受任何时间和空间的限制。

2.对文学作品阅读方式改变的不利分析

相比较而言, 数字化阅读与纸质阅读有很大区别。纸质阅读更有利于思维能力和独立思考意识的培养, 而计算机、智能手机的数字化阅读作为一种新发展起来的读书方式, “碎片化”的阅读习惯十分明显。碎片化的东西会使人的思维更肤浅, 变得更懒惰, 不愿意甚至不能进行更深入的思考, 尤其对于专业研究的人来说是个很坏的习惯。在阅读过程中所处的环境比较复杂, 干扰因素比较多的时候, 读者往往无法静下心来感受文学作品的精髓。虽然数字化阅读呈现出多种多样的形式更吸引同学们的视线, 但纸质书阅读更能给予读者理性判断和思考的时间, 所以一本好的文学作品更需要细细地阅读, 慢慢地品味。

综上所述, 我们可以看出不管是哪种阅读方式, 它们最终的目的都是为了获取有用的信息, 但其中有利也有弊。随着技术的不断发展, 数字化阅读将会成为人们阅读方式的首选, 但是这不会取代传统的纸质阅读。

四、结论

通过上述论述, 我们主要从大学生对文学作品的阅读概况、阅读频率、阅读目的、阅读兴趣类型、大学生阅读文学作品的媒介和获取途径及其影响等多方面来进行调查分析。此外, 对大学生文学作品的阅读影响因素还有很多。我们都知道在大学生的综合素质发展过程中, 文学作品的阅读起到非常关键的作用, 而随着数字化媒介的出现, 它的阅读受到了广大大学生群体的青睐, 它给大学生的阅读方式带来了巨大的变化。

培养大学生良好的阅读习惯和阅读兴趣, 对其自身的学习和发展都非常重要, 不仅可以扩大大学生文学知识面, 还可以提升大学生群体的整体素质。因此, 我们针对文学作品的阅读提出以下几点建议:

(一) 在学校开设与文学相关的讲座活动, 通过多种多样的文学活动培养文学阅读兴趣, 提高文学素养。

增加读书社之类的社团, 增设文学作品解读选修课如《诗经》《论语》《四大名著》《鲁迅作品选读》《中外文学作品比较》等, 选取中外经典名著指导学生开展多样化的读书活动。经常邀请文学作家来学校开设讲座, 利用名人效应提高学生对文学作品的学习兴趣。

(二) 学会科学的阅读方式, 对于经典的文学作品阅读时要做好阅读笔记和摘要, 不能盲目阅读或过度阅读。

选取适合自己的阅读方式, 有意识有目的地进行阅读。作为学前教育专业的学生, 我们会经常阅读与本专业有关的文学书籍, 在提升专业知识的同时还可以提高文学修养。当然, 我们对文学作品的阅读种类要广泛, 需要博采众长。

(三) 对于一些文学性比较强的作品, 最好使用纸质书来阅读, 不仅可以进行收藏, 而且也便于反复阅读、品味。

因此高校需要提高图书馆藏书数量和质量, 改善图书阅读环境。我们调查的四所高校均有独立的图书馆, 但藏书情况差异很大, 特别是电子信息技术学院的图书馆, 里面藏书寥寥无几, 有的已经极为陈旧, 几乎没有什么学生去图书馆借阅书籍。这种状况如果不能得到改善, 就很难满足大家的阅读和学习需要。因为学生阅读在很多时候是被动的和从众的, 所以学校要创设一个有浓厚书香气息的阅读环境, 覆盖性地影响学生的课余阅读生活, 以此来提高学生对文学作品的阅读兴趣, 养成良好的阅读习惯。

摘要：采用问卷调查法对安徽省蚌埠市大学城大学生文学作品阅读习惯的基本情况进行调查, 分析了大学生对文学作品的阅读概况、阅读频率、阅读目的、阅读兴趣以及大学生阅读文学作品的媒介和获取途径, 为有效改善大学生整体阅读习惯, 提出了一些针对性的意见和建议, 希望能提高大学生整体阅读水平。

关键词：文学作品,阅读习惯,调查

参考文献

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[7]郑惠生.高校图书馆在大学生经典名著接触途径中有多重要——大学生课外阅读调查研究之五[J].韩山师范学院学报, 2006, 27 (1) :81-89.

篇9：大学和专业,也要拿分数说话

蔡亮：东南大学根据每年的高考考生录取数据，统计分析出我校全国各省(区、市)文理科录取分数线、平均分和最高分等信息，并于10月到11月期间在东南大学本科招生网上公布，帮助中学生查询、了解我校的招生录取情况。届时，考生可登陆东南大学本科招生网进行查询。如遇不明，还可以与学校招办工作人员联系，进行咨询。

渠燕军：录取数据最重要的作用是为考生报考学校提供参考，因此一般公布时间在志愿填报前。每年4、5月份，河海大学会公布前一年的录取数据统计。前些年的录取数据则会继续保留在学校的招生网站，供考生填报志愿时参考。

蔡亮：往年的招生录取数据反映了东南大学在各省(区、市)的招生录取状况，简单地说，就是前些年被东南大学录取考生的成绩分布情况。根据对考生的调查，有些考生在选择院校时首先是根据自己的学习状况，然后结合个人的兴趣爱好、高校的学科特色等确定几所高校，再参照目标院校前几年的录取数据来确定自己填报这所院校录取的几率；还有一些考生则直接根据自己的预估分数或高考成绩、高校公布的录取数据来选择院校。不论是以哪种方式来选择院校，往年的录取数据都是重要的参考因素。

姜辉：高校录取数据尽管每年会有变化，但是纵观多年的情况仍具有一定的规律和参考性。比如与省控线的分差一般会在一个区间内，各专业录取分数的高低也能够在一定程度上反映专业的冷热。考生在志愿填报时，如果认真对这些数据进行分析、利用，准确对自己做好定位后再与各高校的招生老师进行沟通，被录取的几率会比较大。

渠燕军：河海大学分省分专业录取数据统计设定了平均分、最高分和最低分三项。首先要解释一下这三个分数都代表什么。院校最低分(最高分)指的是所有被录取考生中，分数最低(最高)一位考生的分数；专业最低分(最高分)则是该专业录取考生中分数最低(最高)的一位的分数；院校平均分是指所有录取考生平均分；而专业平均分则是指该专业录取考生的平均分数。

在目前多数省(区、市)知分填报、平行志愿录取的模式下，学校往年录取最低分和平均分的参照意义很大。一般来说，最低分代表着“可能”，平均分代表“把握”，最高分随机性太大，不用过多关注。举例来说，一名考生的分数高于省控线43分，而他所中意的A高校往年录取最低分高于省控线40分左右，那么该考生就有被学校录取的可能，可以作为首选高校(平行志愿录取情况下)。而B高校往年录取平均分高于省控线40分左右，那么该考生被学校录取就很有把握，可以作为保底高校(平行志愿录取情况下)。

而在填报专业的时候，学校往年专业录取分数的参照意义要小很多。原因主要在于专业录取人数较少，随机波动很大；再加上高校录取多设置专业级差，具体录取专业与考生填报顺序有很大关系。因此在填报专业的时候，建议考生以自身专业取向为主。具体可以这样做(假设该省每高校可填报六个专业志愿)：先从感兴趣的某所高校所设置的专业中选取若干自己喜欢的专业，参照往年专业平均分将选择的专业从高分到低分排队，之后在队列中高、中、低三档各选则两个，最后将这六个专业按自己的喜好程度排序填入专业表格中。这样可以在兼顾专业志愿的前提下最大限度地避免调剂或退档。

蔡亮：东南大学公布的录取数据中设有最低分、平均分和最高分三项。其中最低分是指该年在各省(区、市)被我校录取的考生中最低的分数，也就是平时说的录取分数线。最低分、平均分和最高分以及他们之间的差值反映了被我校录取学生的分数分布情况，如果最低分与平均分之间的差值大于最高分与平均分之间的差值时，录取学生的分数主要就分布在最高分和平均分之间，也就预示来年录取分数可能会有上升的趋势。学生在查看学校公布的这些分数时，就可以粗略估算出本年度分数的大致情况，并为自己的填报提供参考指导作用。

姜辉：录取数据包括很多方面，比如说高校当年在某地录取所有考生的最高分、最低分、平均分等。另外，南京大学还统计了一个分数叫做“1：1控制线”，这是由于投档规则产生的。目前高考招生实行远程网上录取，高校可以根据各地考生报考情况确定调档比例，即高校提取考生档案数和招生计划之间的比例，一般控制在120％以内。因此就会出现投档比例不同，录取最低分也会有所不同。各高校一般采取的做法是按照招生计划数来评估生源质量，因此也就出现了“1：1控制线”，即按投档比例为100％来确定的。因为目前投档比例都高于100％，所以“1：1控制线”一般比实际录取的最低分要高一点。姜辉：我一直不是很赞同一个概念，那就是热门专业，但是这个说法却能很好地解释这个问题，分高的一般就是热门专业。这就把这个问题转移到另一个相关的问题：热门专业一定是学校的优势、特色专业吗?一是两者具有一定的相关性。例如，南京大学传统的理科专业在全国院校中优势特别突出，像物理学、天文学、大气科学在全国高校排名第一，数学、化学、生物科学、计算机、地质学、地理学等传统专业都设有国家基地班；理科新生入学后还可参加物理学院、化学化工学院、数学系、生命科学学院、计算机科学与技术系、天文与空间科学学院、匡亚明学院等7个院系“拔尖班”的选拔，优先享有海外交流、境外实践、直博等机会，因此相关专业的录取分数线都比较高；二是一些面向战略性新兴产业的专业录取分数也比较高。例如，南京大学软件工程、自动化、工业工程、生物医学工程、环境工程等工科专业在雄厚的理科基础上发展很快，就业前景也好，也成为考生非常青睐的专业；三是受社会大环境的影响，经济学类专业在近年的录取中炙手可热，并且催生了全国性的扩招，给未来这些“经济学毕业生”带来巨大挑战。据国务院学位办公室发表的统计数据，我国大学授予的经济学学士占学士总数的14.36％。所以，我这里还想告诉广大考生的是，热门只表示选择这个专业的人数多。并不意味着这个专业优于别的专业，也不意味着它适合每个人。对于每一位考生来说，只有适合的专业才是好专业。只有选择了适合的专业才适合发展。

渠燕军：相信对志愿有所了解的考生和家长都知道，院校和专业的录取分并不是由学校或者省级招生部门自主划定的，而是根据学校的招生计

划、该年报考学校的考生人数和分数分布自动生成的。所以，分数的高低并不能判断专业的好与差。

当然，对于社会认可度比较高的学校优势、特色专业，可能考生报考热情高，高分考生多，于是录取分就会比较高，而一些考生、家长不太熟悉的专业，就算是学校的优势专业，也有可能录取分较低。比如许多考生和家长都知道河海大学的水利学科实力比较强，但从历年的录取数据分析，与水利相关的专业有些录取平均分高出一本省控线40、50分，也有一些只高出20、30分。

此外，从多年招生工作实践中我们发现，相当一部分考生报考专业还存在“望文生义”的情况，片面地将中学课程与大学专业甚至某个社会行业等同起来。实际上，中学各门课程都只是基础性的知识，本科专业的深度和广度都要大得多。而社会各个行业也并非仅仅只需要一两个专业的人才。

所以选择专业时，不能仅按自己的分数去对号入座，而要深入地分析自己、了解专业之后再做出选择。

渠燕军：总的来说，要以往年的录取数据为依据。具体来讲，对于考生来说，不能仅凭一年的分数为依据来填报志愿，最好参考三年的数据。因为每年的录取分数，会因为学校的招生计划变动、报考人数的多少和考生成绩的波动而有一定范围的浮动。一般来说，相应的数据可以在学校网站和省考试院报考指南上找到。

另外，考生也不能仅看分数的绝对值(即分数)，而是要将绝对值转化为相对值(即分数与省控线的差值)。因为每年考生的分数分布情况不同，很可能每年的省控线会有一定的变化，但一所院校的录取平均分与省控线的差值相对稳定。举个例子来说，河海大学2011年在四川省理科的水利类(大禹学院强化班)的录取最低分是573分，这里的“573分”就是以上所说的绝对值，而用绝对值573分减去519分(四川省2011年理科一本省控线)得出的54分就是相对值。

蔡亮：考生在填报志愿时肯定会仔细分析评估自己的分数水平与高校录取分数线水平的，但是考生在择校选专业时切不可唯分数论，必须要综合考虑自身的分数、兴趣爱好、思维特点、未来规划和高校的学科特色。很多考生或考生家长只是想着最大化自己的分数而盲目地选择一所所谓的高分大学，完全忽视自己的兴趣爱好和个人的未来规划发展。这里我必须要提醒考生们要清楚大学学习已经不再是简单的课堂听课受教，而更应该是结合自己的爱好、借助大学这个平台去探索发展。考生还要注重自身特性与大学特点的匹配，不同大学有不同气质，有的大学是工科的沉着内敛，有的大学是文科的意气风发，有的大学是农科朴实醇厚等，考生要选择适合自身特点的大学发展自己。大学是一个人一辈子的事，一定要以考生自身的发展为出发点l