描写外貌

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描写外貌（精选十篇）

描写外貌 篇1

“ 人之不同, 各有其貌”。画家找挑夫, 抓准特征, 几笔成像, 凭的是高深的画技;作文写人物外貌, 以形传神, 廖廖数笔, 也可以让人物栩栩如生。 二者之间, 相似点颇多。 习作教学过程中, 我们借助绘画的特殊技法, 也可以让外貌描写更加形象逼真、栩栩如生。

描写人物外貌, 就相当于给人物画像。 先画什么, 再画什么;用笔的轻重, 用墨的浓淡, 色彩的搭配, 素材的选择, 都有着不一般的讲究, 这样画出的人物才更加鲜活。

一、 抓顺序点面结合———有主有次凸显“ 精”

绘画讲究构图, 习作注重顺序。 描写人物外貌最忌“ 眉毛胡子一把抓”, 没有主次, 不分先后, 缺少重点, 平均用力, 笔墨费了不少, 印象却留得不深。 这种蜻蜓点水、面面俱到式的外貌描写, 是学生经常犯的毛病。 你看———

她从外面走了进来, 穿着一件红白相间的花格子衬衫, 分外惹眼, 红扑扑的脸上闪烁着一双明亮的大眼睛, 她的个头不高, 剪着清爽的短发, 脚上穿着一双干净的白球鞋。

从这段话可以看出, 小作者对人物的外貌描写可说是贪多求全, 口、鼻、眼、耳写了个遍, 衣着也没放过, 前后杂乱无章, 写完穿着, 又写脸色, 写完眼睛, 又写个头, 写完头发, 又写鞋子。 行文没有一条明确、清晰的主线。

借助绘画的技法, 我们可以先从观察入手, 由整体到部分, 有主有次, 有点有面地叙述, 这样的外貌描写才更有章法, 更有层次。

依据点面结合的顺序, 上文可以修改为:

她从外面走了进来, 个头不高, 穿着一件红白相间的花格子衬衫, 剪着清爽的短发, 分外惹眼, 红扑扑的脸上闪烁着一双明亮的大眼睛, 脚上穿着一双干净的白球鞋。

这样一改, 有总有分, 从上到下, 让人读了很快对人物有了一个完整清晰的印象。

二、 抓特征工笔细描———画龙点睛强调“ 准”

世界上没有两片完全相同的树叶, 更没有两个一模一样的人。 即便是双胞胎, 也一定能找到区别于对方的特别之处。 这些特征才是外貌描写最应该聚焦之处。 但我们不少学生在描写外貌时, 总喜欢说套话, 无论写谁, 都大同小异———

他个头不高也不矮, 身材不胖也不瘦, 一头乌黑的头发, 两只炯炯有神的眼睛, 高高的鼻梁下有一张能说会道的小嘴巴, 穿着一身干净整洁的衣服。

这种千人一面的外貌描写, 效果当然大打折扣。 精典的外貌描写大都不会对人物作全景式的描写, 而是借助特写镜头式的笔法, 抓住人物外貌中最具特点、 最有代表性的局部, 以工笔细描的方式画龙点睛。 如我教的学生在一篇题为《 我的老师》 的作文中, 这样写我:

“ 陈老师其貌不扬, 最有特点的是鼻梁左侧长有一颗小黑痣, 像一架停在机场跑道末端的飞机。 ”

这段话就很好地抓住了人物与众不同的“ 特征”, 放大细节, 精雕细刻, 让人物形象活灵活现, 跃然纸上。

三、 抓性格简笔勾勒———形神兼备突出“ 神”

俗话说:“ 人心不同, 各如其面。 ”特定的外貌, 从一定程度上可以反映人物的心理状态或性格特点。 性格会影响外貌, 反过来说, 根据一个人的外貌也能猜出一个人的性格。 因此, 我们在对人物进行外貌描写时, 也要注意表现人物的性格。 而这种性格特征往往是粗线条、 大轮廓、总特征式的表现, 因此, 借助绘画中“ 简笔勾勒”的技法, 迅速几笔就能将人物性格呈现出来。 比如:

金豆才七岁, 头发披散着, 垂到脖子边, 见人就羞得把头低下去, 或者跑开了又悄悄地望着人, 或者等你不知不觉时猛然叫一声来吓唬你。

在这个小片段中, “ 羞得把头低下去”“悄悄地望着人”“猛然叫一声”三处人物细节聚焦, 仅仅从神态、动作和发型三方面就粗线条地勾勒出一个天真活泼又十分怕羞的孩童形象。 虽然外貌描写不是面面俱到, 但性格特征却十分鲜明。

当然, 外貌描写的手法很多, 我们还可以借助绘画中的逐步渲染法来分次出现人物外貌, 一次比一次清晰, 一次比一次深刻, 一唱三叹, 展现人物; 也可以借助绘画中的夸张写意法, 结合比喻、 夸张等修辞的运用, 将人物外貌描写得更加奇特、生动。

下面, 请你读一读下列描写外貌的佳句, 想想各用了什么绘画技法。 请写在后面的括号里。

1. 他身穿金光闪闪的战袍, 头戴金冠, 手持从东海龙宫掠来的金箍棒, 显出一副威武霸气的样子。 一对火眼金睛炯炯有神, 透露出铲除一切妖魔的决心。 浑身一种天不怕、地不怕的精神。 ( )

2.他长得像一根竹竿, 瘦得像一根发过了头的绿豆芽。 ( )

3. 从“ 时尚” 发屋走出来一个青年女子, 她的卷发宛如一朵朵从木头上旋下来的刨花。 ( )

4.她叫小花, 一头柔软的卷发, 凸额头、塌鼻梁, 穿件红底白点小罩衣, 总是不声不响, 像个静默的小哲学家似的。 ( )

5. 小表妹扎着一对羊角辫, 一跑起来就像一个拨浪鼓。 生气时, 她的小嘴撅起来能挂一把油壶。 ( )

肖像描写,又叫外貌描写 篇2

（例文2：这位老汉的眉毛胡子都花白了。但脸膛仍是紫红色的，显得神采奕奕。他身穿崭新的青布棉袄棉裤，头上还包着一块雪白的毛巾。老汉蹲在地上，乐滋滋地抽着旱烟。）

小结：人物的年龄不同，在长相神态上有不同的特征。

（例文1：每缝高兴的时候，他就容光焕发，他那矮小、结实的身体像充了电似的精神十足，使他的两眼和皮肤增添了令人难以相信的光彩。）

（例文2：钻心的疼痛又一次向她袭来……她两手紧紧抠住车厢，摒住了呼吸。她脸色白的像一张纸。冷汗把额头、鬓发都湿透了，紧闭的双眼已含满泪水，以致瑟瑟抖动的长睫毛像在水里浸泡着一样，紧紧咬着下唇渗出一缕血痕……）

小结：外貌描写，不仅要写出特点，还要写出人物思想感情变化而给外貌带来的变化。因此，描写人物，更主要的是写好人物的神态表情，充分体现人物的精神风貌。

1、观察身边不同年龄、性别、职业、身份、性格的人，注意他们在不同心情下的外貌特征，选择一个最有特点的写一篇人物外貌日记。

2、课外阅读，摘抄描写眼神的句子，想想作者在人物眼神描写上的不同特色，并用一两句话写出你的阅读体会。附录：

肖像描写，又叫外貌描写，是指对人物面貌、衣着、身材、神情、姿态等的描写。一．要抓住人物的特征。俗话说：“人心不同，各如其面。”每个人都有自己的特定外貌，从一定的程度上表现出自己的内心状态。由于出身、经历、素养、社会环境的影响，形成了自己鲜明的特征，这就会在表情、姿态、穿着等方面流露出来。如：“孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人，他身才高大，青白脸色，皱纹间时常带一些伤痕；一步乱蓬蓬的花白胡子。他对人说话，总是满口之乎者也，叫人半懂不懂的。”（孔乙己）这段外貌描写，抓住了最能反映人物思想性格的外部特征，勾画出了一个穷困潦倒、轻视劳动人民、好吃懒做、不肯放下读书人架子的封建知识分子的典型形象。

二．要有选择性。著名作家老舍说的好：„人物的外表要处，足以烘托出一个单独的人格，不可泛泛的由帽子一直形容到鞋底，没有用的东西往往是人物的累赘。“《故乡》一文中的杨二嫂外貌的精妙的描写：”我吃了一下，赶忙抬起头，却见一个凸颧骨，薄嘴唇，50岁上下的女人站在我的面前，两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里的细脚伶仃的圆规。“一个女人，”两手搭在髀间……张着两脚“，像个圆规似的立在你面前。作者抓住了杨二嫂的外貌重点来写，一个精妙的比喻，就把杨二嫂这种小市民毫无教养、倚老卖老、仪态丑陋的模样凸现出来。三．要注意顺序

肖像描写往往是多方面进行的，写作应按照合理的顺序来进行。赵树里的小说《老杨同志》中的肖像描写就体现这点。“他（老杨同志）头上箍着白手巾，身上是白小布衫蓝裤，脚上穿着半旧的硬鞋，至少也有二斤半重。“这段肖像描写，突出了老杨同志的生活俭朴。作者进行肖像描写的顺序和层次非常清楚：它是从“头上”、“身上”到“脚上”，由上到下，有条不紊写的。

五．要在动态中展现人物肖像

描写人物外貌三大忌 篇3

一忌：刻板式的勾画脸谱。首先描写人物时不要像画脸谱式的面面俱到，眉毛胡子一把抓。描写人物的外貌要抓住其最显着的特征，如鲁迅先生在《故乡》中所刻画的杨二嫂形象就仅抓住“凸颧骨”“薄嘴唇”“两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规”等特征，寥寥几笔就刻画出一个尖酸刻薄的生动形象。其次描写人物不要刻板式的静态临摹。例如我们在“两道浓眉下一双炯炯有神的大眼”的后面加上“眼睛一眨一眨的，眼神中透出聪颖，还带有些调皮的表情”等描写句，人物就鲜活多了;如在“网兜里有一只新足球”后增加主观猜测“一看就知道是个球场虎将”等句，还能表现人物的个性特点;如果想让人物鲜活些，我们不妨再增加一些动态描述：“他似乎已经感觉到我们在看他，就很不自然地冲着我们笑笑，又低头看看兜里的足球，右脚轻轻地踢踢足球。”

二忌：拉洋片式的机械运动。动作描写是刻画人物最为重要、也是最常用的一种表现手法。在我们熟知的古今中外的文学作品中，传神的动作描写比比皆是，有葛朗台死前独具特色的动作，有范进中举后出人意料的疯癫，有孔乙己“排出九文大钱”的炫耀和“摸出四文钱”的尴尬。作家莱辛说过：“主要的东西是让人行动起来，通过动作显示人物的性格特征。”如果机械地临摹人物的动作，那人就会成为“僵尸”。

三忌：录音式的单一对话。描写人物的语言不是录音，而应该像鲁迅先生指出的那样：“人物语言的描写，能使读者由说话看出人来。”达到这境界就要注意人物语言的描写必须符合人物的年龄、经历、身份、文化教养等特点，必须反映人物的特征。如为了表现妹妹的武断，可以让妹妹“毫不犹豫地说”;为了突出小弟的自傲和狂妄，不妨让小弟“骄傲地晃动着他一米八的身板”说话。

浅探人物外貌描写 篇4

一、准确捕捉人物的外貌特点,工笔细描作“写真”

德国哲学家莱布尼茨说过,世上没有两片完全一样的树叶。同理,世上没有两个外貌完全相同的人。人的外貌往往受其性别、年龄、职业、习惯、生活经历等不同因素的影响而有所不同:男人阳刚,女人温婉;老人饱经风霜,孩子天真活泼;警察一身正气,渔民黧黑健壮;舞蹈者腿粗四肢长,歌唱家嘴大胸脯阔;嗜烟酒者牙黄体味重,没教养者粗野无礼数……只有仔细观察,捕捉人物身上特有的信息,然后用准确的语言进行描述,才能使笔下的人物让人读了如见其人。

尚记得《孔雀东南飞》中对刘兰芝的描写:“著我绣夹裙,事事四五通。足下蹑丝履,头上玳瑁光。腰若流纨素,耳著明月当。指如削葱根,口如含珠丹。纤纤作细步,精妙世无双。”这是我读书时代在图书室读过的文段,本文段通过对人物的精工细描来表现刘兰芝无与伦比的美丽,让我读后胜似亲眼目睹。

《金色的鱼钩》细笔描写了可亲可敬的老班长:“炊事班长快40岁了,个子挺高,背有点驼,四方脸,高颧骨,脸上布满了皱纹,两鬓都斑白了。”这段话虽然字数不多,但对老班长的年龄、身材、容貌等都作了描写,准确地写出了老红军长期操劳留下的外貌痕迹,让人觉得真实、可信。

每个人都是独一无二的,千人一面,不能体现人物的独特性。我们只要根据表达的需要,从人物外貌中精心选择出那些与众不同的特征进行具体刻画,写谁就一定像谁。

二、“写意”展现人物深度,突出人物的精神品质

外貌描写虽然是对人物的容貌、体态、服饰等外貌特征的描写,写的是人物的外表,但外貌描写的真正目的是要体现人物的思想品质、精神风貌、气质情感等。所以,描写人物外貌要传神,传达出人物的神韵,就像王维的诗和中国的水墨画一样,达到神似的境界,

我的学生在我长期的熏染下,初见成效:

“他的脸难看得要命,像马脸吧,没那么长,像皮球吧,没那么圆,像倒挂的三角板吧,又没那么尖,总之是什么都像,又什么都不像。特别是那斜吊着的三角眼,让人一看就知道他不是好人。”王悦没具体写同桌的长相,然而,如此晕染,却让同桌的恶劣品性表露无遗。

“表弟很爱打架,脸上的伤痕总是像雨点一样多。”李金敏仅用“伤痕”就渲染出了表弟的淘气与勇敢。

“她的头发如瀑布般倾泻下来,遮住了整个后背。”这是罗刚在《生活中的一个小镜头》中刻画的陌生姑娘。我们看不见她的容貌,不知道姑娘的衣着打扮,但我们却能从姑娘如瀑布般倾泻的头发中,感受到姑娘的朝气、灵动和美丽。

学了《一面》一文后,灵慧的陶柳莹在第二次单元检测的习作中写道:“我抬头一看,是一位老奶奶——瘦!她花白的头发整齐地绾在脑后,显得既利落又精神。”

……

以上这些外貌描写,均没有进行细致的刻画,却揭示了人物的思想性格,展现了人物的精神风貌,还表达了自己的喜恶爱憎,让人觉得妙不可言。

三、灵活运用修辞手法,能使人物形象更鲜明深刻

外貌描写还要注意与人物的动作、神态、语言等描写相结合,进行丰富的联想,运用比喻、夸张等修辞手法,才能使语言更亮丽,人物形象更鲜明深刻。

罗贯中在描写刘备的外貌时运用了比喻和夸张手法:此人身长七尺五寸,两耳垂肩,双手过膝,目能自顾其耳,面如冠玉,唇若涂脂,性宽和,寡言语,喜怒不形于色,素有大志,专好结交天下豪杰。

雨果在《巴黎圣母院》里对卡西莫多的外貌描写将夸张手法运用到极致:几何形脸,四面体鼻子,马蹄形嘴,参差不齐的牙齿,独眼,耳聋,鸡胸,驼背,要多丑有多丑。然而这样一个畸形的身躯,却精力充沛,矫健敏捷,勇气非凡,集“善”于一身。力与美,向来是和谐统一的,但卡西莫多却是例外,例外得离奇。雨果就是这样运用美丑对照原则,让读者的眼球与心灵都受到巨大冲击。

由此可以看出,恰如其分地运用修辞手法,人物的外貌无疑会给读者留下永不磨灭的印象。

外貌描写片段 篇5

1、一张慈祥的脸，一双浓眉大眼，他是那么和蔼可亲而要严肃。他就是我们的语文老师——顾建峰。

2、唐永亮的个子又瘦又矮，象个小木桩，他的眼睛又黑又亮，一看就知道他机灵过人，一肚子的鬼主意。他自称为“搞笑巨星”“算死亮亮”。

3、小小的“甲”字脸，一双机灵的眼睛，虽然个头小，但却有一双快手。虽然他成绩平平，但是在五年级时是传遍整个年级，无人不知晓。为什么？还不是正因那双快手。

4、倩儿的眼睛睁开，黑眼珠往上翻，两颊深深地陷进去，仿佛成了两个黑洞，嘴微微在动，急促地呼吸着，翠环柔声唤道：“倩儿。”病人似乎没有听见。翠环又悲痛地大声叫着。这次病人的黑眼珠往下移动了，她的眼睛略略动了一下，之后头也微微动了一下，她的嘴也动了一下，她的喉咙发出一个咳嗽似的声音。她似乎想说话，却又吐不出一个字来。

5、他是我们班的一位男同学。他那红扑扑的大脸蛋仿佛像苹果一样圆，肉嘟嘟的脸上嵌着一双炯炯有神的大眼睛。一对精致的眉毛映衬得眼睛更大了，脸颊更白嫩了。笑的时候，嘴角往上一翘，一看就是一个能说会道的同学。他那头勉强中分的头发还是乱得好像一窝稻草，都快耷拉到眼镜上了。

6、他年纪约摸三十五六岁了，鬓角的头发略微秃进去一些，眉毛浓黑而整齐，一双眼睛闪闪有神采。他看人时，十分注意；微笑时，露出一口整齐微白的牙齿；手指粗大，指甲缝里夹着黑泥巴，穿一件旧青布棉袄，腰上束条蓝布围裙。

7、过去的事很快过去了。她如今立在他们面前：依旧是那张美丽而凄凉的面庞，依旧是苗条的身材，依旧是一头漆黑的浓发，依旧是一双水汪汪的眼睛；只是额上的皱纹深了些，脑后的辫子又改成了发髻，而且脸上只淡淡地敷上了一点白粉。

8、她，一个机灵的小女孩。瘦小的个子，齐耳的短发，长得白白净净的，鼻梁上架着一副近视眼镜，两颗像黑宝石似的大眼珠灵活地转来转去。她长着一张小巧的嘴巴，能说会道。

9、中午一来，就见他的嘴角一边微微的翘起，眼睛狡猾地眯着，眼珠还不时地转几圈，突然，他的眼睛发出异样的光芒，欣喜若狂，嘴里发出“哼哼”的声音，二郎腿也跷起来了。必须是又想出了一个鬼点子。

10、靠近东窗，坐着一个年轻的解放军战士。被汗水浸透了洗得发白的军衣，紧裹着他那健壮而匀称的身躯。他那白中透红的清秀的面孔，像涂了油彩似的闪闪发光。两条漆黑的细长的眉毛，有力地向上扬，将到顶端时，才弯成形。一双像熟透了的葡萄一样又黑又大的眼睛，机灵地警觉地扫视着充满汗味和传出鼾声的车厢。他的右手，很自然地伸到衣襟下方，汗湿的手掌，轻轻握着腰间的小手枪。

11、她是我们班的一个女生。高高的个子，瘦瘦的。平时总是梳着一把细细长长的马尾辫。黑珍珠似的大眼睛忽闪忽闪的。高高的鼻梁上架着一副亮晶晶的眼镜。圆润的脸上长着一张能说会道的小嘴。她总是穿着整洁大方的衣服，背着粉色的HelloKitty的书包。

12、我抚摸着他那雪白细腻光滑如瓷的皮肤，这白色的皮肤与窗外射进的阳光相映成辉。我简直不坚信白人男生的皮肤有这么高雅细嫩。个性是那圆滚滚线条优美的双臀。白人男生圆滚滚的臀峰，和白人女人圆滚滚雪白的乳峰一样，同样是美不胜收令人赞叹。

13、这老汉，头上戴着一顶破草帽，露在帽沿外边的头发已经斑白了。肩上搭着一件灰不灰黄不黄的褂子。整个脊背，又黑又亮，闪闪发光，好像涂上了一层油。下方的裤腿卷过膝盖，毛茸茸的小腿上，布满大大小小无数个筋疙瘩，被1条条高高鼓起的血管串连着。脚上没有穿鞋，脚板上的老皮怕有一指厚，……腰上插着旱烟袋，烟荷包搭拉在屁股上，像钟摆似的两边摆动着。

14、在我们补习班有一个女生，她一头柔软的头发，弯弯的眉毛，小小的眼睛像两颗黑宝石。她一笑起来那乌黑发亮的眼睛就眯成一团。高高的鼻子，爱说话的嘴巴。高高的身子，喜欢穿一件白色的衣服，左手戴着一只手表。你们猜猜她是谁？

15、我有一个好同学------张都。他在我们班也算胖的了，圆圆的红脸蛋，胖乎乎的小手，一只鼻子挺极了，一双小眼睛时常眯成1条缝，但总是那么炯炯有神。张都体育成绩很好，别看他胖，却跑得飞快，题球也不错，十足一个体育健将。

16、一双大大的眼睛，散发出和善的光芒，矮矮的个子，瘦瘦的身材，他就是我的同学李刚。只要一提起李刚，大家准会啧啧的称赞，夸他是个助人为乐的人哩！

17、我有一个好朋友叫薛小明，他今年八岁了，高高的个子，身体胖乎乎的，走路来一扭一扭的。他留着一头乌黑的短发，胖胖的脸像红苹果似的，弯弯的眉毛下有一双圆溜溜的眼睛炯炯有神，高高的鼻梁上架着一副眼镜，一半张大大的嘴巴，笑的时候露出两个小酒窝，很可爱。

18、一进园门，就有个男孩子粘上我了。他大约十一二岁，穿着红背心蓝短裤，腰带耷拉着一截；浑身是土，像个小土地爷。毛茸茸的小平头，衬着一张白皙的小圆脸儿，使我联想到蒲公英。他像飞蛾见了火似的，在我身前身后转悠，伸着脖子看我的镁光灯。

19、陈老师看上去有米的身高，眉毛很浓，很密；一双眼睛不大，却炯炯有神，记得上第一堂课时，我和同桌正为一本作文在争吵，突然，陈老师用那双炯炯有神的眼睛看着我，仿佛在说：“小同学，上课说话看不好哦！”看着老师的眼睛，我乖乖的闭上了我的嘴巴。老师的眼睛下是一个高而挺的鼻子和一个能说会道的嘴巴。

20、她那张小嘴巴蕴藏着丰富的表情：高兴时，撇撇嘴，扮个鬼脸；生气时，撅起的小嘴能挂住一把小油壶。从这张嘴巴说出的话，有时能让人气得火冒三丈，抽泣不止，有时却让人忍俊不禁，大笑不已。

21、一个男孩子，是小鬼头！他的眼睛不大，但炯炯有神；高高的鼻子下有一张小嘴巴；厚厚的嘴唇，雪白的牙齿；他的皮肤很黑，不知是白牙齿衬黑了皮肤，还是阳光晒黑了皮肤？他瘦瘦的，好像患了营养不良症。

22、车厢里，一位高挑个儿的姑娘，依窗眺望。她结实，健美。微微卷曲的黑发拢在脑后，扎成两绺，轻巧地垂挂着。深红色的户外衫领子，悄悄地露出深蓝色的外套。能够感觉到，这个姑娘的身上充满着青春的活力和蓬勃的朝气。

23、徐辰昊身体胖胖的，皮肤白白的。徐辰昊穿着十分朴素，不会穿很花俏的衣服。她梳着“蘑菇”形的发型。徐辰昊的鼻梁上挂着一副眼镜，显得很神气，真像一位“小博士”。徐辰昊的最大特点就是有一张樱桃小嘴，生气或悲哀时，总是撅着嘴巴。当她高兴时，就不一样了，而是笑嘻嘻的，好像很得意。

24、在十字路口的中央，站着一位穿着警服的警察叔叔，他大约多岁。他的额头稍微突出，水汪汪的大眼睛，黑溜溜的眼珠在眼眶里转来转去，无论转到眼眶里的任何部位都显得那样炯炯有神，可帅气了！

25、小毛头长得很小，头只有我的大洋娃娃那么大；脸圆圆的，红红的，像个大苹果。她睡得很甜，两只眼闭得紧紧的，像两条线；两根眉毛像两只弯弯的新月；小嘴巴经常一动一动，好像在吃奶。她浑身被小被子包住，还用绳子扎紧，一动也不动。

26、我的同桌是一个活泼开朗的小男孩，他叫关博元。弯弯的眉毛像俩个月牙似的挂在脸上，一双炯炯有神的眼睛下方长着一个小鼻子和一张能说会道的小嘴巴。

27、罗若峰很胖，圆圆的脑袋圆圆的脸圆圆的眼睛圆圆的鼻头，连四肢也是圆滚滚肉乎乎的。他性格开朗活泼，个性喜欢笑，对一切事物都充满好奇心。

28、看他年纪但是二十来岁，脸色苍白，像没有睡好觉似的皮泡脸肿。他老是皱着眉头，不大说话。笑纹几乎在他的脸上是绝了迹似的。他穿着一个褪了色的蓝布大褂，好像永远是穿着这么一个一样。清瘦的下巴壳，亮耸的肩膀，显得很没生气。

29、他叫雷磊，他长着黑葡萄似的眼睛，大大的嘴巴，佛祖般大的耳朵，长方形似的脸，长长的鼻子。个子中等儿，他所做过的几件事情让我感动。

30、她是我们班的同学,中等个子,长得瘦瘦的,看起来弱不禁风。细看，乌黑亮丽的头发下有一双葡萄似的大眼睛，水灵灵的。可能是正因学习太用功了，高高的鼻梁上已经有了一幅粉红色的眼镜。她个性爱笑，笑起来立刻出现两个浅浅的酒窝，加上一张能说会道的嘴巴，一看就是一个乐天派。

31、只有二十个月的乔治特，是三个孩子中最小的一个，五月里她还在吃奶，此刻她把小脑袋抬起，坐在摇篮里，望着自我的脚，开始咿咿呀呀地说起话来。一线晨光落在她的摇篮上，很难说得出到底最像玫瑰色的是乔治特的脚呢，还是清晨的阳光。

32、我们补习班里有一个这样的男孩子：高高的个子，身材胖胖的，小小的脑袋下装着许多知识，弯弯的眉毛下有一双炯炯有神的眼睛，跑起来像飞一样，你们知道他是谁了吗？——郑泽森

33、我们补习班里有一位女生，个子矮矮的。留着一头乌黑的短发，弯弯的眉毛下长着一双水灵灵的眼睛，高高的鼻子，有一张樱桃小嘴，时常穿着黄色衣服，你们猜猜她是谁？——郑丹萍

34、头戴英雄帽，身穿五虎青，骑马兜裆裤，战靴二足登，腰扎丝鸾带，不紧也不松，身高满丈二，膀横足一弓，面如古月生辉，脸似淡金镀容，眉似利剑入鬓，目若明珠朗星，鼻正口方楞角分明，三绺胡须飘洒前胸。头上千层杀气，面前有百步威风。

35、耿豪的头长得圆圆的，红扑扑的脸蛋是圆圆的，巧的是他那双乌黑发亮的眼睛也是圆圆的。我最喜欢他笑，他一笑那乌黑发亮的眼睛就变成两个弯弯的月牙了。他那红红的小嘴最爱说笑话，他的笑话总是在我们没笑出声之前先把自我逗笑了，这时那弯弯的月牙又出现了。

36、我们辅导班上有这样一位男生：他留着一头乌黑的短发，浓浓的眉毛，尖尖的鼻子下着一张大嘴，圆圆的脸蛋，笑起来很可爱。胖胖的身材，总爱穿一件绿色T恤，白色短裤。你们猜猜他是谁？——郑林锋

37、说她是阿姨倒不如说她是大姐姐，她顶多但是二十岁，穿一件褪色的素花格上衣，短短的小辫齐到肩头。她总是笑眯眯的，一会儿清晰地报站名，一会儿迅速地点钱售票，耐心地回答外地乘客提出的种种问题。她那热情和蔼的语言，使车厢里充满了春意，这春意温暖着每个乘客的心。

38、我的弟弟小国，长得挺逗：圆圆的脑袋，脑门上留着巴掌大的一块头发，长着两只招风耳，见人就咧着嘴笑。实际上，他是心里坏。他刚刚会玩，就跟我着对，我拿啥，他要啥，奶奶给我做的纸老虎胖娃娃，他抓过去就玩，我摸都摸不到。我要写字，他就夺铅笔；我吃馒头，他连鸡蛋都不吃了，也要吃馒头。

39、我敬佩的一个人是我的妈妈，她今年岁，米的个子，烫着一头波浪似的乌黑卷发，洁白的额头，细细的眉毛下长着一双明亮的眼睛，我总觉得妈妈长得很美。

40、他年纪但是二十来岁，脸色苍白，像没有睡好觉似的皮泡脸肿。他老是皱着眉头，不大说话。笑纹几乎在他的脸上是绝了迹似的。他穿着一个褪了色的蓝布大褂，好像永远是穿着这么一个一样。清瘦的下巴壳，亮耸的肩膀，显得很没生气。

41、他的皮肤有点黑，方方的小脸，顽皮的眼睛，弯弯眉毛，直直的鼻子，灵巧的小嘴，笑起来还有两个迷人的小酒窝。平时，他喜欢穿红白相间的T恤衫白色的裤子白色的户外鞋，是班里的小帅哥，大家都喊他“阳光男孩”。

42、少校上了年纪，身材高大威壮，五官粗犷强悍，一副磐石模样。但尽管如此，他的仇人还是找到了动摇他的手段。此刻他脸色煞白如死尸，比死尸更骇人。宽大的额头痛苦地紧抽，两条眉毛拧成1条灰白的直线，眼睛充血，目光狂乱，颤抖的唇边挂着白色的口水，浑身激动得抖个不停，就连处于压倒一切的羞辱之中，也竭尽自尊想镇定下来。

43、是一个性格开朗又大方的女孩。高高的个子，长长的头发，小小的眼睛配着一对儿单眼皮儿，外加一张能说会道的小嘴。

44、她是我们班最高的女生，她总是梳着一根马尾辫，水汪汪的眼睛上戴着一副粉红色的眼镜。她个性爱笑，一笑起来，大大的嘴旁会出现一个小酒窝。她常背着一个粉红色的书包，你知道她是谁嘛？

45、妈妈有一双漂亮的眼睛，一副眼镜四季笼罩着妈妈的眼睛，妈妈的眼睛虽然近视得厉害，却总是发出异样的光芒，这是知识的流露，这光芒不仅仅给予了她的学生以知识，还有勇气。妈妈有一头漂亮的波浪发，听话地披在背后，手拿一本语文书，给人以高贵典雅的感觉，仿佛周身都充满了智慧。

46、她个子中等，身材很好，不胖也不瘦，总是扎着个马尾辫。她那红润的瓜子脸，经那夕阳红光映照更显得个性的鲜艳。白净光滑的脸上，有一双大而机灵的眼睛，闪烁着热情天真而又好奇的光芒。她的嘴角微微地向上翘起，好像总是微笑着，即使在生气的时候，也掩盖不住她那美丽和善良。她背了一个粉红色的书包，上方有一只HOLLEKITTY，很可爱。你们知道她是谁吗？猜猜看吧！

47、她——一个文静可爱的小女孩！一张白皙的脸上镶嵌着一对黑宝石似的眼睛，高挺的鼻子，樱桃小嘴，常喜欢带着一个黄色的头箍。写字时，眼睛专注的看着题目，笔尖在纸上摩擦着，发出“沙沙——”的声音。背挺得笔直，可见她的写字习惯很好！

48、休息室的长台上散置着几份报纸与杂志，对过坐着个人，报纸挡住了脸。不会是学生——即使是程度高的学生也不见得看得懂德文报纸。报纸上的手指甲，红蔻丹裂痕斑驳。汝良知道那必须是校长室里的女打字员。她放下报纸，翻到另一页上，将报纸折叠了一下，伏在台上看。头上吊下一嘟噜黄色的鬈发，细格子呢外衣，口袋里的绿手绢与衬衫的绿押韵。

49、学务大人约有四十五六岁的年纪。一张黑黄的脸皮，当中镶着白多黑少的两个琉璃球。一个中部高峙的鹰鼻，鼻下挂着些干黄的穗子，遮住了嘴。穿着一件旧灰色官纱袍，下方1条河南绸做的洋式裤，系着裤脚。足下一双短筒半新洋皮鞋，露着本地蓝市布家做的袜子。乍看使人觉得有些光线不调，看惯了更显得“新旧咸宜”，“允执厥中”。或者也能够说是东西文化调和的`先声。

50、我班的李玉清但是我的榜样，他长着一头乌黑的头发，一双炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁下方有一张能说会道逗人开心的的嘴巴，最惹人喜爱的还是两只招风耳。他学习十分刻苦，还经常帮忙别人，同学们都很喜欢他。

51、马士吹纳聿母吒叩模身体瘦瘦的。头发黑黑的，头发下方是一双透明发亮的眼睛。手脚十分利落。看上去就是一个健康活泼的孩子。

52、翠儿是那里远近山区里出名的俊女孩，成日价雨淋日晒，就是淋不萎，晒不黑，脸盘白白净净，眉眼清清亮亮。一笑起来，嘴瓣儿像恬静的弯月，说起话来，声音像黄莺打蹄。

53、萧长春三十岁左右，中等个子，穿着1条蓝布便裤，腰间扎着1条很宽的牛皮带；上身光着，发达的肌肉，在肩膀和两臂棱棱地突起；肩头上被粗麻绳勒了几道红印子，更增可了他那强悍的气魄；没有留头发，发茬又粗又黑；圆脸盘上，宽宽的浓眉下边，闪动着一对精明深沉的眼睛；个性在他说话的时候，露出满口洁白的牙齿，很引人注目——整个看法，他是个健壮英俊庄稼人。

54、聂梦玉长着一双丹凤眼，眼睛不大，胖胖小小的，她有这一张可爱的樱桃小嘴，睫毛并不长，但又密又黑，她的眉毛黑黑的，天生就是那样的，她的眼睛不是和别人的一样，而是给人一种温暖的感觉。她最引人注目的就数她那一头卷卷毛啦！

55、她每一天都会梳两个短短的羊角，正因太短没法辫起来，于是头发总是岔着，样貌看上去像个一二年级的小姑娘。她那张瓜子脸上，有一双如紫葡萄的大眼睛，很怪的是右眼珠上一颗黑黑的痣，有人认为这很可笑，可我觉得这是她知识的凝聚。她高翘的鼻子下有一张小巧的嘴巴，一天到晚不歇气的说话。她有着男孩子般大大咧咧的性格，“方雨”这样秀丽的名字竟会落在她身上。

56、我有一个可爱的弟弟，圆圆的脸蛋，细长的眉毛下长着一对圆溜溜的大眼睛，你要是问一个问题，他那黑葡萄似的眼珠便在眼眶里骨碌碌地转着。在他那高高的鼻梁下边，长着一张小巧的嘴巴。平时总是笑嘻嘻的，要是生起气来，两只嘴翘得老高老高，这时大家都打趣地说：“真能够挂上两只油瓶呢！”

57、我的哥哥大方，热情，开朗，大大咧咧，莽莽撞撞，长得像头小牛犊似的，打篮球是中锋；打排球是主攻手；游泳，更是“浪里蛟龙”，十岁时就横渡长江，成为当年横渡长江队伍中年纪最小的选手，照片还登上了《长江日报》。不到十五岁，个子也长得一米七六，大伙儿都说这是块户外员的料子。

58、太阳晒得墨黑的清瘦的脸上，有一对稍稍洼进去的大大的双眼皮儿眼睛；眉毛细而斜；黑里带黄的头发用花布条子扎两条短辫子；衣服都很旧；右裤脚上的一个破洞别一支别针；春夏秋三季都打赤脚，只有上山抓柴禾的时节，怕刺破脚板，才穿双鞋子，但一下山就脱了。

59、我的妹妹长得很可爱，她已经个月了。前几天是我妹妹的百天纪念日，我妈开着车抱着宝宝妹妹去“爱你宝贝”照了几张照片。我的妹妹长着一双小而亮晶晶的眼睛，脸鼓鼓的，嘴显得个性小。她有一对可爱的耳朵，一双小手紧握着拳头，不时地摆动着。你瞧！那肉嘟嘟像小馒头似的小脚，可爱极了！我爱我的妹妹。

60、她的头发短短的，可精神了！她的眉毛弯弯的，像月亮一样，可秀气了！眉毛下方有一双水汪汪的大眼睛，可漂亮了！最有特点的要数她的小嘴了，她的小嘴一张就能够发出清脆的声音，还被称为我们班的“小百灵”。

61、我十分可爱，我的个子不高不矮，皮肤白白的，头发短短的，像小草一样。我的脸红红的，像一个大苹果一样，谁见了都想吃一口。我的眼睛黑黑的，像一颗葡萄。鼻子软软的，像一个红樱桃。我的嘴巴又大又红，吃起东西来，能包很多东西，像一个大口袋一样。我的耳朵，扁扁的，像个小贝壳。

62、她个子矮矮的，头上扎着一对短短的小辫子。她那双乌黑的眼睛忽闪忽闪的，显出一副机灵的摸样。挺挺的鼻梁上架着一副黑色的眼镜，显示出有文才的样貌。她那又白又嫩的脸上还有着一个小小的嘴巴。别看她嘴小，可她却能够说出许许多多的故事。

63、我的爸爸很帅气。他爱剪平顶头，浓眉大眼，挺拔的鼻子，老爸有时会大声地训示我，有时会和我温和地聊天的大嘴巴，老爸个子很高。不胖不?，他经常称赞自我是标准身材。如果有一天我偷睡懒觉老爸就会用他的胡子扎我的脸，我们就会有一场激烈地“战争”直到我双手举起投降“战争”才会结束。结果我就只好起床。嗨，这就我帅气又可爱爸爸。

64、这个女老师姓宋，正因她年轻，顶多但是岁，因此，我们都叫她小宋老师，也有一些女同学亲热地称呼她大姐姐。小宋老师长着高高的个子，衣着比较朴素。瓜子脸上长着两道柳眉，柳眉下嵌着一双明亮而又锐利的眼睛，还有一张能说会道的小嘴。小宋老师梳着两条长长的马尾辫一向拖到肩头上。

65、表姐刚来的时候，身穿一件方格衬衣，补了几块补丁，脚穿一双沾着泥土的白凉鞋，走路说话都不敢大声，我们都说她土里土气。但是此刻，我们不敢说表姐了。你看她穿一件漂亮的上衣，1条紧身牛仓裤，一双锃亮的高跟鞋，脖子上戴着闪光的金项链，肩上披着长长的黑发，显得神气大方。回到家里又说又笑，像生活在蜜糖中一样。

66、树丛被拨开了，一个小孩的脑袋钻了进来，这是个男孩子，大约有十二三岁，又黑又瘦的小脸上，满是灰尘，头发约有二寸多长，乱蓬蓬的，活像个喜鹊窝。

67、在老妈妈的左边有一位秀丽端庄的姑娘，斜倚在椅子上。她一头美丽的金发，1条大辫子一向拖到背部。一身黑裙更衬托了她白净柔美的脸庞。她低着头朝前面望着什么，眼神中流露出悲愤和关怀。手中的绷带已经卷好，却忘记丢入筐中。

68、“博览群韦”是我最大的一个爱好。一个十二岁的小姑娘调皮倔强，白嫩而红润的小脸上镶着一个秀气的鼻子，再加上平时爱抿的小嘴，可爱极了——这就是我。在某个书店的一个角落中，您会遇见一位正在那儿捧着书津津有味地看着她，一会儿满面笑容，好像听到了胜利者的欢呼声；一会儿又紧皱眉头，好像遇到难题陷入深深的思索。她，就是我，书店的小常客。

69、我的小伙伴叫孙卓。她长着黑黑的皮肤，一张瓜子脸。黑黑的眉毛下有一双明亮的眼睛。厚厚的嘴唇。长长的头发，梳着一个马尾辫。她的门牙长得很大，跟兔子的牙似的。

70、小毛头长得很小，头只有我的大洋娃娃那么大；脸圆圆的，红红的，像只大苹果。她睡得很甜，两只眼闭得紧紧的，像两条线；两根眉毛像两只弯弯的新月；小嘴巴经常一动一动，好像在吃奶。她浑身被小被子包住，还用绳子扎紧，一动也不动。

71、他，一个圆圆的脸上镶嵌着两只大又圆的眼睛，时而忽闪忽闪，流露出一股可爱的神态，一会眼珠左转右转，十分机灵的眨着眼，高翘的鼻子下一张灵巧的小嘴，别看它小，从早到晚就属它最勤劳。最有特色的是他那蓬松的西瓜太郎的发型，走起路来忽上忽下，像个不知疲倦的精灵。

72、这时，我看见爸爸身后还有一个胖乎乎的小男孩儿。我把他拉到身边打量着：矮矮的个子，圆滚滚的头有点儿歪，一身沾满尘土的衣服包着他小铁蛋似的身子，他眯着眼睛，上下眼皮直打架。长途颠簸，他太累了，我忙把他拉到沙发上坐下。

73、唉，老师怎样让她和我同桌呢？她但是我们班最烦人的女生啦！就正因这个原因，同学们都管她叫“快嘴杨”。也许是她的嘴永远说个不停吧。想到这，我偷偷撇了一下她一眼，她正埋头写着什么那方方的国字脸，微微上翘的鼻子，还有那整天说话的小尖嘴，但在我眼里是那么的厌恶。

74、这个青年看上去不到二十岁，两条弯弯的眉毛下有一双机灵的眼睛，一看就知道是个能干的人。在一只挺标致的鼻子下方，却是一张大嘴，生得两片厚厚的嘴唇。人们常说：“厚嘴唇的人笨嘴拙舌。”但是他却能说会道，是个健谈的人。

75、在我们补习班里有这样一个女生，她高高的，经常穿一件白色的短袖上衣。弯月般的眉毛，黑宝石般的眼珠，高高的鼻子，嘴边一颗可爱的黑痣，胸前佩戴着一块圆玉。你猜猜她是谁？

76、这个二十多岁的女司机，倒是有股生龙活虎的劲头，那短短的头发，那裹在脖子上的手巾，那被太阳晒和汗水渍得褪色的花布衣服，证明她常在露天的环境中工作。她没有那种职业女司机戴着墨镜洒脱高傲的神态，看那架势，好像是开“东方红”或者“铁牛”的

77、屈指一算，母亲今年已四十岁了，多快啊！打开相簿，看见母亲年轻时，身材苗条，脸庞细嫩漂亮。无情的岁月，在母亲脸上刻下1条条的皱纹，如今母亲已略有中年妇人的身材。这时，我发现，是我们使母亲劳累成今日的样貌。

78、他那白白胖胖，挤满了肉的脸上突然变得通红，所有的头发都竖起来了，眼睛瞪得又大又圆，似乎立刻就要掉出来了。两只肥嘟嘟的手已经捏紧了拳头，整个肥胖的身体看上去更加胖了，连两只脚也踮了起来。这个中等个子的人一下子就变成了高个子。

79、这少女十八九岁年纪，一张圆圆的鹅蛋脸，眼珠子黑漆漆的，两颊晕红，周身透着一股青春活泼的气息。那汉子浓眉大眼，比那少女大着六七岁，神情粗豪，脸上生满紫色小疮，相貌虽然有点丑陋，但步履轻健，精神饱满，却也英气勃勃。金庸《飞狐外传》

80、她长得很清秀，总给人一种干净纯洁的感觉。一顶乌黑的头发如丝绸般柔顺清爽，扎成利落的马尾也总能放出漂亮的光泽。她浓密的刘海下有着一双如黑宝石般璀璨明亮的瞳孔，炯炯有神的目光总能让她置身于人群中也能立刻被认出。微微翘起的小鼻梁下是一张莹润小嘴，和我说话时总是一张开就难以闭合……她就是这样一个开朗清秀活泼的女孩。

81、她今年九岁，长着一双水汪汪的大眼睛，黑黑的眼珠在眼眶中转来转去，可神气了！她的鼻梁高高的，鲜红的嘴唇，两排洁白的牙齿排列的十分匀称。当她甜蜜的一笑时，眼睛立刻就变成两道弯弯的月牙，白白的脸蛋儿上还会显出两个深深的酒窝呢！

82、在我们班上，有一个坐在第一排，戴着一副蓝色眼镜，个子不高的男同学，他是谁呢？他就是梁嘉浩同学。

83、如果她不动，会让人疑心她是一个静置的洋娃娃。她穿着一件黑色的毛衣，黑发披肩，柔顺，丝滑，泛着光，和翻领一齐把她粉白细长的颈脖遮起来。额上的头发在眉梢处被整齐地剪断，和两边垂在耳边的黑发一齐，像一扇两边拉开窗帘的窗户。窗户里有个俏皮可爱的姑娘，睁着天真质朴，随时准备眨巴着追问的大眼睛，正往窗外看着。她心灵的窗户里，有蔚蓝的童话，淡蓝的忧伤，粉红的爱恋，紫色的相思，黑色的寂寞。

84、那么科季克呢？她瘦了，白了，变得更漂亮，更苗条了。但她已经是叶卡捷琳娜?伊凡诺夫娜，不是当年的科季克了：在她身上已经没有昔日的蓬勃朝气和天真烂漫的神态。此刻她的目光和举止间流露出一种新的表情－－胆怯的悔愧的表情，仿佛在那里，在图尔金家里，她像在作客似的。

85、我和纯纯相处一共四年，她给我的印象是很难忘的：一张圆脸庞，一双明亮的大眼睛总爱一眨一眨地闪耀着欢乐温和的光；那小巧玲珑的鼻子，微微向上翘着；一张不大不小的嘴，长在圆圆的小脸上，说起话来有条有理，使人心悦诚服。纯纯惟一不好看的是牙齿，除了不整齐，还有几颗坏牙，因此她笑的时候总爱抿着嘴，大概是怕人看见吧!

86、他挺着一个啤酒肚，一副高傲的样貌，脸红彤彤的，头发像鸡毛掸子竖立着，西服也没有扣上，而是用双手挡在身后，一身肥肉随着脚步一上一下，猛然打了一个粗鲁而响亮的嗝。

87、他瘦瘦的，鼻子上有颗大痣，笑起眼睛眯成1条线，鼻子在孔上也有一颗小黑痣，总穿衬衫和白短裤。活泼搞笑！你猜猜他是谁？——郑宇楠

通过外貌描写刻画人物形象 篇6

成功的外貌描写能够形象、鲜明地反映人物的性格，烘托人物的内心世界，展现人物的精神面貌。鲁迅在《藤野先生》一文中对藤野先生的外貌描写，虽着墨不多，但人物的性格特征非常鲜明，给人难以忘怀的印象。

一、抓住人物的长相、服飾等外貌特征进行特写。如“其时进来的是一黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书。”此处的描写，不事雕琢，不加渲染，简单的几笔，把一位态度认真、作风严肃的老师的形象介绍出来了。

二、穿插人物的外貌描写，反映其身份、个性、品格等。如“穿衣服太模胡了，有时竟会忘记带领结；冬天是一件旧外套，寒颤颤的，有一回上火车去，致使管车的疑心他是扒手，叫车里的客人大家小心些。”这几句描写同样有着非常鲜明的特征，寥寥几笔勾勒出一个生活俭朴、不拘小节的学者形象。

【延伸练习】

阅读下面的选段，回答问题。

这是个身着工作服、满身油漆和泥土，满面灰尘，40岁左右的中年男子。

他隔着车窗，朝我弯弯腰，腼腆地笑着，给我递了根香烟。

看我接了烟，他大喜过望，慌忙从兜里摸出打火机帮我点上，咧开大嘴一笑，说：“大哥，您是几天来第一个接俺烟的呢。”

我一听，就有点蒙。

——葛 闪《我的暖，一寸长》

第一段采用了什么描写手法？有何作用？

外貌描写的几种不同形式 篇7

中国人惯用“秋水”比喻女人眼睛的清澈。“巧笑倩兮, 美目盼兮”, 是写美女的名句。鲁迅先生也认为写一个人, 最好写他的眼睛, “牢子阿义”的眼睛是红的。

高明的作家不会硬去碰钉子, 转而描写人的体态。写美女, 说她“烟视媚行”。古诗《孔雀东南飞》写焦仲卿妻“纤纤作细步, 精妙世无双”, 这比写女人的眼睛、肢体要好得多。

不具体写美女, 而用暗示的方法使读者产生美的想象, 则似乎更要高明一些。唐代诗人朱庆馀写新嫁娘:

洞房昨夜停红烛, 待晓窗前拜舅姑。

妆罢低眉问夫婿, 画眉深浅入时无?

宋代的洪迈评论说:此诗不言美丽, 然味其辞义, 非绝色女子不足以当之。更有诗话谈及, 此诗为作者探问科考文风所尚, 其比喻义就更加委婉含蓄了。

还有两句诗:

行到中庭数花朵, 蜻蜓飞上玉搔头。

也让人想象到, 这是一个很美的女人。

有时, 不直接写女人的美, 而从看到她的人的反应中显示出她的美。如汉乐府《陌上桑》写罗敷之美:

行者见罗敷, 下担捋髭须。少年见罗敷, 脱帽著帏肖头。耕者忘其犁, 锄者忘其锄。来归相怨怒, 但坐观罗敷。

我见过的最为独特的外貌描写, 要数柯云路在《新星》及续集《夜与昼》里, 年轻的县委书记李向南和腐朽堕落的高干子弟顾小鹰以各自的眼光, 打量昔日的女友林虹时的描写。

李向南以惊奇而同情的眼光关注着林虹:她依然很美。黑亮的眼睛含着淡淡的忧郁, 苗条的身材显出柔和的曲线, 这都让人想到“年轻”、“姑娘”、“爱情”这些词汇, 想到二十岁这样的年龄。然而, 她那种中年知识女性才采用的严肃不苟的装束, 朴素的白衬衫, 灰色的确良裤, 梳到后面挽起的头发, 没留一绺刘海的额头, 还有那种什么都看透的淡然, 都使人感到她是个有曲折经历、不容随便亲近的成熟女性。年龄又像有三十多岁。她今年二十八岁了吧?

而顾小鹰却以淫邪的眼光, 扫视着这个遭到自己始乱终弃的女教师, 通过女教师的脸上表现的不幸的痕迹, 愤世的痕迹, 及更多不屈的意志, 揭露了顾小鹰腐朽的灵魂和卑鄙的心理:

她还那样美丽。她的眼睛虽然此时含着冰冷的敌意, 但还那样黑亮水汪;她的额头透着冷傲, 但还那样严肃而明晰;她的头发不像过去浓密了, 但还那样黑亮;眼角已有几丝若隐若现的鱼尾纹, 但整个脸仍接近过去那样的柔润;嘴唇表皮略有些干, 那必定是坐火车所致, 但仍显出内在的弹性, 连同那丰满的下巴, 构成了一个很性感的接吻区。他还看到了她脖颈下微露的一抹雪白的肌肤, 他能扩展想象到整个胸部, 想象到抚摸它时的光润手感。

两段小小的外貌描写, 运用对比手法, 反映高尚者与卑鄙者截然不同的精神面貌和内心世界, 不能不让人佩服作者高超的写作技巧。

莫泊桑的代表作《项链》以细腻生动的笔触描摹了一个小资产阶级妇女梦想破灭的痛苦, 并以富有同情的心情讽刺和批判了她的虚荣心。主人公路瓦栽夫人“一夜荣耀”, 没想到换来的却是“十年辛酸”。小说以十分显著的对比揭露了资本主义社会带给中下层人民的深刻的痛苦生活。

小说对现实生活的描写是非常客观的, 它几乎是以纪实性的文字反映了当时小资产阶级的生活现状。

小说开头第一句话, “她也是一个美丽动人的姑娘”, 在文中具有独特的地位, 这个“也”字具有独特韵味。

因为小说描写的重点是路瓦栽夫人生活的痛苦和辛酸, 所以对她本人所具有的美丽容貌、温和性格、优雅风度, 理应只作简略的描写, 而作者莫泊桑, 竟然只用了十二个字的这么一句话, 就一笔带过, 把叙述点迅速地调整到应该凸显的重点部分上来, 这样既达到了文章前后之平衡, 又充分体现了行文之大胆, 用笔之老辣, 真可谓一字千钧。

同时, 这个“也”字, 以其极强的概括力, 把路瓦栽夫人的全部优点留给读者去想象。别的姑娘有多美丽动人, 路瓦栽夫人“也”就有多美丽动人。她的少女时代并不比其他任何一个条件优越、地位尊贵的资产阶级少女逊色。不幸的是, 她自己的阶级地位, 注定她一生只能在这捉襟见肘的现实旋涡中挣扎, 使她一生都深陷在既不满现实, 又无法改变处境的痛苦中。

一个“也”字, 使小说前面一片开阔疏朗, 后面绵密繁复;前面想象无限, 后面现实沉重。这种鲜明的前后对比, 既深刻地揭示了现实是如何残酷地打击人的美好理想, 又巧妙地体现了行文详略得当的要求。这个“也”字, 犹如一枚棋子, 被安排到了恰当的地方, 也就使一盘棋满目生辉了。

运用对比阅读教学掌握外貌描写方法 篇8

人教版语文第十一册的《少年闰土》一文,塑造了一个机智勇敢、活泼可爱的少年闰土的形象。鲁迅先生的《故乡》一文中,再现了二十年后的闰土形象。同是一个人,为什么有这样大的区别呢?仅仅只是年龄的问题吗?带着这样的问题深入学习,学生一定会体会到人物外貌描写的妙处,学会人物外貌描写。

一、品读语言文字,感受人物外貌描写的妙处

出示少年闰土的外貌描写:

他正在厨房里,紫色的圆脸,头戴一顶小毡帽,颈上套一个明晃晃的银项圈……

1.发现语言文字背后的秘密

师:你从闰土的外貌描写中知道了什么?

生1:从“紫色的圆脸”知道闰土生活在海边,风吹日晒。所以脸是紫色的;身体健康,所以有一张圆脸。

生2:“小毡帽”说明他是穷人家的孩子。

生3:从“颈上套一个明晃晃的银项圈”可以看出他是个十分可爱、惹人爱的小男孩。

2.质疑 ,引导学生深入思考

师:为什么鲁迅先生不对闰土的眼睛、嘴巴等进行具体描写,那样写不就更具体了吗?

生1:那样不能突出闰土这个人物的长相。

生2:这样的描写不仅让我们知道了他的长相,还让我们知道了他生活的地方,以及他是个怎样的孩子。

师小结:人物的外貌描写就是要抓住一个人区别于他人的相貌的地方来写。

3.对比教学 ,学生深入地理解什么是人物的外貌特点

出示二十年后再见闰土时的外貌描写:

他身材增加了一倍;先前的紫色的圆脸,已经变作灰黄,而且加上了很深的皱纹……

师:从中年闰土的外貌描写中知道了什么?

生1:闰土老了,显得很苍老、憔悴。

生2:从“一顶破毡帽,极薄的棉衣”看出他的生活很艰苦。

生3:从“手变得又粗又笨而且开裂,像是松树皮”,知道他每天都要劳动,可见生活很艰难。

师:你觉得少年闰土和中年闰土一样吗?

生:不一样,少年闰土生活快乐,中年闰土生活悲惨。

师:同是闰土,为什么有这么大的区别?仅仅是年龄问题吗?为什么仅仅从人物的长相我们就能读出这么多信息呢?

教师通过这样一连串的问题,引发学生的思考,使学生在探讨中明白:优秀的人物外貌描写,不仅能看出这个人的特点,更能从人物的长相、穿着看出人物的生活经历和知识文化素养等。这种有深度的外貌描写才是有血有肉的描写。

4.再次对比教学 ,感受多样的外貌描写方法

师:少年闰土的外貌只抓住了人物的脸、帽子、项圈来写。是不是人物外貌描写就要简洁、明了?

教师出示《“凤辣子”初见林黛玉》一文中对王熙凤的人物描写,让学生感受到人物的外貌描写多或寡,要根据表达的需要。为了突出人物的某一方面的特点,可以对人物外貌进行细致的描写。比如,在《“凤辣子”初见林黛玉》一文中,对王熙凤的着装、配饰进行了细致的描写,目的就是为了突出王熙凤的生活奢靡,以及她在贾府的特殊地位。

以上通过外貌描写的对比教学,由表及里地引导学生发现,使学生逐步认识到外貌描写的方法多样,要在不断的学习中积累、内化并运用。当然,仔细的观察是写好人物外貌的首要前提。

二、运用语言文字,在实践中感受外貌描写的妙处

在引导学生进行对比学习后,教师可以适时地指导学生进行人物的外貌描写。可以以班级同学的相貌作为写作范围,以此激发学生的写作兴趣,也可以让其他同学评价外貌描写的准确性,以达到练笔的目的。有位学生是这样描写同学的外貌的:

我刚想告状,嘴还没有张开,张子浩却先嘟噜着粉红色的小嘴,微皱着眉头,眼睛泪汪汪的,头发也没精打采地耷拉着,双手下垂,肩膀微微耸起。两只眼睛不时向四周望望,委屈得不得了。他那娇小的身材更给人一种被欺负了的错觉。

学生的这段人物外貌描写,不仅写出了同学的长相特点,还写出了同学恶人先告状时装出来的可怜相,几笔跃然纸上。

以上对比教学就是一个从理论到实践、由具体到抽象、循序渐进的学习过程。教师通过科学合理地运用教材,让学生感受到应如何理解人物的外貌描写,怎样的外貌描写才是有价值的描写。这样的教学符合学生的认知规律,由表及里地内化了知识,真正地提高了学生的语文素养。

例举外貌描写在记叙散文中的重要性 篇9

一、外貌描写能够加深读者对人物的印象，增强读者的审美情趣

文学作品不同于绘画和摄影。绘画和摄影，欣赏者可以根据自己的审美观点直接通过视觉来判断人物的美丑与善恶，而且对于人物的相貌和看法会有固定化倾向。而鉴赏文学作品中的人物却并非如此，它需要欣赏者不仅要有耐心，而且要有一定鉴赏水平，因为文学作品中的人物是通过文字描写而呈现在读者面前的，这就需要读者具备由文字的抽象向想象中的具体化、形象化转变的能力。在这样一个由虚到实的转变过程中，读者会因个人审美观的不同并加上各自想象的元素，作品里的人物也会随之而变得各具特色。这在一定程度上，不仅会加深读者对人物的印象，而且会增强读者的审美情趣。读者可以通过作品中的文字描写获得自己对人物的最初的印象，对人物的美与丑的评价。如，作品中经常出现“樱桃小嘴，柳叶眉，一双纯净的眼睛”，透过文字，我们获得了第一印象：此人是一个漂亮的女子。又如，“三角眼，塌鼻子，蛤蟆嘴”，从外在形象判断可知：此人定是相貌奇丑的男子。这就是外貌描写给读者留下的最直接的印象，进而在潜移默化中增强审美观念。

二、外貌描写能够体现人物的性格特征

尽管文学作品中对人物性格特征的刻画手法很多，比如心理描写、语言描写等，但外貌描写更能直接反映人物的性格特征。人物的外貌描写不是为描写而描写，而是为了刻画人物的思想性格。抓住这个特征反复描写，对于塑造人物形象，增强文章的感染力是十分重要的。相反，离开人物性格的外貌描写会显得苍白无力，当然也就不可能感染读者。因此，对人物外貌描写必须能体现出人物的独特的个性。如，汪曾祺笔下的金岳霖先生：“他常年戴着一顶呢帽，进教室也不脱下。每一学年开始，给新的一班学生上课，他的第一句话总是：‘我的眼睛有毛病，不能摘帽子，并不是对你们不尊重，请原谅。’因此，他的呢帽的前檐压得比较低，脑袋总是微微地仰着。”“眼镜的一只镜片是白的，一只是黑的。”在穿着打扮、生活习惯上，作者之所以这样描写金岳霖先生就是为了突出人物性格中的“怪”，恰恰正是这个“怪”才显示出金先生的与众不同。读着读着我们发现，原来他的“怪”是由于眼睛不好，怪中有不怪。这样，一个既“怪”又“有趣”先生的形象便跃然纸上。读罢此文，学生对金岳霖先生的崇敬之情也就会油然而生。再如，梁实秋笔下的徐锦澄先生：“头很尖，秃秃的，亮亮的，脸形却是方方的，扁扁的，有些像《聊斋志异》绘图中的夜叉的模样”，“他的身材高大，但两肩总是耸的高高的”，“鼻孔里常常的藏着两筒清水鼻涕，不时的吸溜着”，“他经常穿的是一件灰布长袍，袍子上已是油渍斑斓”，“他经常仰着头，迈着八字步，两眼望青天，嘴撇得瓢似的。我很难得看见他笑，如果笑起来，是狞笑，样子更凶”，作者采用漫画式的描写方法，突出表现人物性格中的怪、邋遢、凶这三个特点，寥寥数笔，就把古今人物画廊中个性鲜明、独一无二的徐先生形象刻画得惟妙惟肖。

三、外貌描写能够反映人物的生活状况，展示人物的内心世界

外貌描写不仅可以体现人物性格特征，而且可以反映人物的生活状况，展示人物内心世界。我们通过人物的衣着打扮(这里所说的不是乔装打扮)可以看出人物的身份地位与生活状况，通过人物的神态举止可以读懂人物的内心世界。如，孙犁笔下的小书婈，“这女孩子身材长得很匀称，像农村的多数女孩子一样，她的额头上过早地有了几条不太明显的皱纹”。由此可以看出小书婈是个普通的农民，而且生活很艰辛。在作者要求小书婈给他做双布鞋的时候，“她没说行，也没说不行，只是很注意地看了看我伸出的脚”。眼睛是心灵的窗口，透过小书婈的眼神，我们读出了她内心的真实想法，她那种知恩图报、滴水之恩不相忘的内心世界在神情中已经向我们传达了出来。又如，刘鸿伏笔下《父亲》，其中，给我印象最深就是“父亲送儿子上学”这件事上，从不流泪的父亲却是“两眼红红的”，“两道晶亮的泪泉从父亲古铜色的脸上流过”。泪水是情感最深的流露，从这泪水中，我们分明能感受到农民父亲对儿子的舐犊之爱，这种爱既有父亲对儿子担心，又有对儿子的骄傲，父亲的内心情感在泪眼中显露无疑，这泪水打动的不仅仅是“儿子”，更有每位阅读者。

四、外貌描写能够暗示时代背景，揭示文章主旨

随着时代的变迁，社会的进步，人的穿着打扮随之而改变。因此，人的衣着打扮在一定程度上也会反映一个时期的时代特征，文学作品中人物服饰就能起到这样的作用。如，萧红的《春意挂上了树梢》，文中写道：“街头马车夫们的大毡靴也不见了，行人道上外国女人的脚又从长统套鞋里显现出来。”“汪林，她也戴着那样小毡的帽子。”“中国人混在这些卷发人中间，少得只有七分之一或八分之一。”通过各色人物的衣着打扮，读者应该不难看出这是旧中国的面貌，从街上的外国女人可以得知当时的中国正处在民族危机深重的历史时期。汪林就是夹杂在卷发人中少之又少的中国人，她的出场是为下文作伏笔，进而揭示文章主旨。文中接着写道：“那个叫化子嘴里吃着个烂梨，一条腿和一只脚肿得把另一只显得好像不存在似的。”“汪林在院心吸着一枝烟卷，她又换了一套衣服。”汪林尽情地享受春意和乞丐感受不到春意形成强烈的对比，在这种鲜明的对比中，作者揭示出世道的不公，呼吁真正的人间春意挂满树梢。

从外貌描写再看王熙凤与林黛玉 篇10

《林黛玉进贾府》中作者精心安排了王熙凤出场时外貌描写, 可谓笔工细腻, 浓墨重彩。

一语未了, 只听后院中有人笑声, 说:“我来迟了, 不曾迎接远客!”黛玉纳罕道:“这些人个个皆敛声屏气, 恭肃严整如此, 这来者系谁, 这样放诞无礼?”心下想时, 只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人从后房进来。这个人打扮与众姑娘不同, 彩绣辉煌, 恍若神妃仙子:头上戴着金丝八宝攒珠髻, 绾着朝阳五凤挂珠钗;项上带着赤金盘螭璎珞圈, 裙边系着豆绿色宫绦, 双衡比目玫瑰佩;身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎裉袄, 外罩五彩刻丝石青银鼠褂;下着翡翠撒花洋绉裙。一双丹凤三角眼, 两弯柳叶吊梢眉, 身量苗条, 体格风骚, 粉面含春威不露, 丹唇未启笑先闻。

作者透过黛玉之目, 对王熙凤的服饰、姿态进行了静态写生式描绘, 从头到脚, 细致入微。清代言妇之美, 在娇羞媚态。老舍先生也说:“真正的美丽的人, 是绝不多施脂粉, 不乱穿衣服的。”而作者让王熙凤浓妆艳饰, 遍体锦绣———着极奢极丽之服, 满头翡翠, 环鬓金珠。这种过分的修饰, 过分的刻画, 使王熙凤更显得俗气和贪婪, 而不是美丽。王熙凤精心的包装自己, 与众不同的妆束来见林黛玉, 何尝不是为了在黛玉面前表现自己的特殊的身份和贾府中的显赫地位, 赤裸裸地炫耀自己拥有华贵的服饰。但另一方面, 折射出王熙凤缺乏文化修养、文化情趣, 她的炫耀是低品味的, 显得俗不可耐。文中侧重写王熙凤那一双“三角眼”, 两弯“吊梢眉”, 含威不露的“粉面”, 未启先笑的“朱唇”, 表现了她美丽外表下隐藏着刁钻和狡黠。

作者精心打造的女主角林黛玉, 是集中国三千年文化于一身的理想化身, 她的美不在于外貌, 而在于精神气质。《林黛玉进贾府》中对林黛玉的外貌描写更侧重气韵精神。

众人眼中的林黛玉:众人见黛玉年貌虽小, 其举止言谈不俗, 身体面庞虽怯弱不胜, 却有一段自然的风流态度, 便知她有不足之症。

王熙凤眼中的林黛玉:这熙凤携着黛玉的手, 上下细细打谅了一回, 仍送至贾母身边坐下, 因笑道:“天下真有这样标致的人物, 我今儿才算见了!况且这通身的气派, 竟不像老祖宗的外孙女儿, 竟是个嫡亲的孙女, 怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘。只可怜我妹妹这样命苦, 怎么姑妈偏就去世了!”说着, 便用帕拭泪。

贾宝玉眼中的林黛玉:宝玉早已看见多了一个姊妹, 便料定是林姑妈之女, 忙来作揖。厮见毕归坐, 细看形容, 与众各别:两弯似蹙非蹙罥烟眉, 一双似喜非喜含情目。态生两靥之愁, 娇袭一身之病。泪光点点, 娇喘微微。闲静时如姣花照水, 行动处似弱柳扶风。心较比干多一窍, 病如西子胜三分。

作者精心打造的女主角林黛玉, 是集中国三千年文化于一身的理想化身, 她的美不在于外貌, 而在于精神气质。众人之目中客观介绍黛玉的不俗气质;熙凤之目中感受到黛玉的自然美;宝玉之目中最全面最真切最深刻的感受到黛玉的气韵神情:“罥烟眉”的清、淡、秀, “含情目”的性灵之光, “弱柳扶风”的身姿显得脱俗飘逸, “愁、娇、泪”, 暗示悲剧命, 并寄寓深切的同情。如果此处把林黛玉打扮的珠光宝气, 妖艳凌人, 与她出生书香, 受过教育的气质是大相径庭的, 减少了她寄人篱下的辛酸感, 削弱其凄凉的悲剧色彩。

《林黛玉进贾府》中作者准确的抓住了观察人物的视角, 不同的人有不同的观察眼光, 而不同的眼光也反映了观察者的性格和内心世界。一实一虚, 或浓或淡, 勾勒出了林黛玉的娇弱、玲珑、文静、内向, 王熙凤的华贵、俏丽、外向、泼辣、善于奉迎, 可谓一个含苞先放, 一个艳丽袭人, 也彰显了天才艺术家曹雪芹的丹青妙手。

摘要：中学课本所选《林黛玉进贾府》一回, 是众多主要人物登场亮相的重头戏。作者调动多种手段, 进行大量精彩纷呈的外貌描写, 有的工笔雕琢, 有的虚笔写意, 浓妆淡抹, 各具佳妙。而王熙凤、林黛玉的外貌描写更是张弛有度, 入木三分, 彰显了二人的性格特征和内心世界。