预防伤害事故安全防治制度

关键词： 机械 伤害事故 预防

预防伤害事故安全防治制度（精选13篇）

篇1：预防伤害事故安全防治制度

预防伤害事故安全防治制度

一、学校应做到“以学生为本”，牢固确立“健康安全第一、责任重于泰山”的观念，积极预防学生意外伤害事故的发生。

二、建立以分管校长、专职主任、年级组长、班主任、体育老师、校医为主的学校预防伤害事故安全防治体系。

三、利用电视、广播、黑板报、宣传窗等形式向师生宣传安全防范意识。每月宣传一次。平时警钟常鸣。

四、学校预防伤害事故安全防治领导小组每学期开学前、期中、期末都进行安全设施的检查，发现问题及时整改。

五、一旦发生校园意外伤害事故做到六个及时：

1、及时处理：第一现场要有人及时赶到，及时转校卫生室妥善处珲，该转院的及时陪同到医院急诊，一定要抢时间，以最快的速度，实施最有效的措施。附送院处理三步骤：

(1)校医通知班主任。

(2)如遇伤者行动不便，校医通知总务处派人做好受伤者当天就医全过程的护送工作。

(3)校医与班主任(若有课，则由任课老师)共同陪伴前往。陪同的教师梯队由年级组长具体指定。(附年级组教师护送伤者梯队表)

2、及时联系：由班主任或年级组长及时通知家长，详细告知关于学生发生意外伤害事故的情况，须到医院的家长通知他们及时赶到医院。

3、及时汇报：

(1)校医及时填写《学生意外伤害事故记录表》，将事故发生情况报法制安全处。

(2)班主任及时请有关老师、学生及伤者本人做好现场记录。(记录包括受伤者本人、相关学生及1~2名目击学生所写的事情经过)．

4、及时关心：学生发生伤害事故后，一旦身体允许，及时组织同学探望，体现集体温暖，安定情绪，改善气氛。校方领导、老师要经常性探望受伤学生，与家长保持联系。

5、及时服务：做好其他全方位服务，如护理、补课、保险公司理赔等等。

6、及时反思：由伤害事故处理小组讨论，减少安全隐患，从中汲取教训，避免此类事件再度发生。

六、卫生室做好事故全过程的记录备案，跟踪随访至事故终结。

篇2：预防伤害事故安全防治制度

安全和预防学生伤害事故管理制度

一、学校设备设施安全管理

保卫干部负责检查、监督、维护、管理学校设备设施的安全工作。

二、教育教学活动安全管理

大队部负责监督管理学生教育活动中所涉及的安全工作，严格执行学校制定的各项安全制度，并监督年级组长及班主任履行安全责任制，共同组织好学生的各类活动。

教务处负责监督管理教学活动中所涉及的安全工作，严格执行学校制定的体育设施安全操作规程及实验室安全操作规程。

三、安全教育工作

大队部负责对学生进行安全教育工作，宣传相关法规和学校制定的各项安全制度。做到节假日、大型活动和平时的安全教育相结合。

四、学生伤害事故的处理措施

1、发生学生的伤害事故后，在学校安全工作和预防学生伤害事故工作领导小组的支持下，及时采取措施救助受伤害学生，并告知学生父母或其他监护人。属于重大事故的，及时报请有关部门，请求援助。

2、发生学生的伤害事故后，学校安全工作和预防学生伤害事故工作领导小组需在24小时内将情况报学校保卫保密科及主管科室；属重大事故的，学校须在2小时内报告市教育局保卫保密科及主管科室，同时报市教育局办公室、法制科，请示事故协调处理指导意见。

3、凡属学校发生学生伤害事故事例，学校在电话及时报告后，以书面文字报告材料报送相关科室。

4、事故发生后，学校要及时调查事故原因，客观地、实事求是地记录事故真相。必要时，应当保护事故现场及相关证据，并请求公安卫生等部门进行调查和处理。

5、学校发生学生伤害事故，除报市教育局主管部门外，还应在规定时间内（一般事故3日内，重大事故24小时内）报保险公司，由其安排专人负责处理学校发生的学生人身伤害事故的后续工作。

五、事故相关责任人的责任追究

由于校方责任而出现的学生伤害事故，依照《中小学生人身伤害事故预防与处理条例》，应对学校领导干部或主管人员以及直接责任人追究相关责任，并酌情给予行政处分。属重大事故构成犯罪的，应依法追究其刑事责任。

篇3：预防伤害事故发生“八要决”

一、教育到位, 学生重视

体育运动的安全教育要到位, 使学生能重视学习中的安全伤害对自己成长的危害, 自觉加强对运动伤害的预防和提高自我保护意识。如, 通过对一些运动伤害案例的呈现, 让学生深刻了解运动伤害的害处;把安全教育贯穿于每个学期, 落实于每节课、每个动作的教学过程中, 做到时时提醒、常督促;重视培养学生良好的体育道德, 结合学生在学练过程的表现, 适时地对学生进行体育道德行为和作风教育, 使学生逐步养成良好的习惯, 在运动中表现出良好的体育道德。

二、认真研究, 预设伤害

在教学中, 教师要认真钻研教材, 研究学生, 研究运动过程中可能出现的伤害, 研究教学场地的布置与器材运用, 预设运动伤害, 在课前进行消除;研究学生的年龄特征, 合理安排教学内容, 切合实际地设计教学方法、教学手段和安排运动负荷, 并对运动项目可能会出现的运动伤害做到心中有数, 在课前寻找解决策略;研究场地的布置和器材的运用, 科学设计、布置符合学生年龄特征和运动水平的场地和选择器材, 确保教学场地、器材的安全。

三、严密教学, 用心观察

要严密教学组织, 在教学中用心观察学生的课堂表现, 对表现异常的学生及时给予关心与调节。在教学中, 教师要严密教学组织, 科学设计教学过程, 做到精讲解、细示范、多指导, 由简到难, 循序渐进;运动负荷的安排, 应根据学生的身体素质和技术水平的实际情况, 由小到大, 逐渐增强;在课前, 要多了解学生的身体状况, 细观察、多询问, 发现不良身体状况的学生, 要及时与他们交流, 避免他们带病参与体育活动;在课中, 要用心观察学生的课堂表现, 对表现异常的学生要及时了解情况并做出相应调整。

四、准备充分, 预防意外

要重视体育课中的准备活动, 根据教学内容、学情, 做好一般性准备活动和专门性准备活动, 预防运动伤害。在教学中, 教师应该让学生明白准备活动的意义和作用, 让学生清楚准备活动的重要性, 调动学生参与准备活动的积极性, 让学生掌握正确的准备活动方法。在安排准备活动时, 内容与负荷应依据教学内容、学生的身体机能和季节而定, 以充分活动身体, 预防运动伤害。

五、严格纪律, 细微入手

严格教学纪律, 从细节着手抓实教学常规, 严格课堂纪律, 不仅是学生有效学习的保证, 更是学生安全参与体育学习的保障。在教学中, 对学生的违纪行为, 教师应该灵活处理;应该鼓励学生参与课堂纪律的管理与维护;在课前、课中, 教师应该经常提醒学生“禁止带如小刀、钥匙等硬物, 带眼镜的学生在进行激烈运动时, 最好把眼镜取下来”。

六、实施帮护, 掌握自护

要重视学习中的保护与帮助, 通过教学应该让学生掌握自我保护的相关方法。在教学中, 教师应进行有针对性的保护与帮助, 正确地、直观地实施教学, 让学生掌握保护与帮助的方法和技巧, 并激励学生互相帮助。此外, 还可以利用室内理论课介绍运动伤害的知识、自我保护和急救的方法等。

七、管理器材, 消除隐患

要加强学校运动场地、器材的管理, 从硬件上消除安全隐患。在教学中, 教师应根据学校的情况, 努力改善体育教学环境, 科学地、合理地管理校园的运动场地、设施, 加强学校的运动场地、器械设施的安全卫生, 做到定期巡查, 发现问题及时上报;在课前, 应认真细致地检查教学场地与器材, 减少因运动场地、器械设施的破损而造成的运动伤害。

八、有效教学, 学会监控

篇4：预防伤害事故安全防治制度

国家重点工程棉花滩水电站位于福建西部汀江下游与广东交界处，装机600MW，大坝高115m，坝顶长3lorn，是“九五”期间国内三座超百米全碾压砼高坝之一。修筑大坝所需砂石骨料为人工生产。该人工砂石料生产线是一条硬岩全干法人工砂石料生产线，主要设备引进具有世界先进水平的瑞典产棒条式给料机、颚式破碎机、旋回破碎机及配套的各型号筛分机、38条皮带输送机，半成品、中转、成品料仓等。该生产线于1998年11月投入试运行，2001年3月完成生产任务。

因是国内水电系统首条全干法生产线，管理、运行人员又多为新手，生产经验不足。为确保生产运行人员的人身安全，我们运用安全系统工程的理论和方法对人工砂石料生产线可能发生的人身伤害事故的成因、过程与规律进行分析，选择最佳预防与控制对策，以实现保障安全的目的。

2人身伤害事故的分析

事故的发生是偶然的，不可能预先知道。根据事故致因理论的轨迹交叉论，事故的发生是人的运动轨迹与物的运动轨迹异常接触所致。简单地说，当人的不安全行为与物的不安全状态交叉时，事故即可能发生。只要设法消除或减少人的不安全行为、物的不安全状态，事故即可避免或减少。

2．1归类分析

本生产线占地广阔，设备林立，38条皮带输送机在高空、地面、地下纵横交错。生产线既与交通干线交叉，又与高压输电线交义，人员不仅要在地面作业，还要在空中和地内作业，安全形势复杂，危险因素极多。

要做好系统安全分析，必须熟悉生产过程，了解它的工艺流程、设备性能、操作条件及周围环境。根据生产实际，我们将各种可能的人身伤害事故划分为1)碎石、筛分机械伤人、2)皮带运输机伤害、3)料仓伤害、4)高处坠落、5)触电、6)焊接作业伤害等六个类型进行分析。

2．2事故树绘制

事故树是将可能发生的事故与导致它发生的原因(事件)逐层用逻辑符号联接，直至最基本事件，形成向下“生长”的树形图。

可能发生的事故称“顶上事件”，导致它发生的原因事件称“中间事件”，层层往下分析至不能再细分的终端事件称“基本事件”，此外另有一些事件不必再往下分析或无法往下分析，如正常事件和外部原因造成的故障等，也属终端事件。

逻辑符号基本有：或门，表示下部事件中任一事件发生，上部事件即发生；与门，表示下部事件同时都发生，才导致上部事件发生；还有条件或门、条件与门、限制门等。

为绘制事故树，必须广泛收集其他工程发生过的事故教训、类似事故的经验教训，以及分析现实生产线有可能发生的其他事件和原因，然后根据这些事件之间的逻辑关系用符号联接起来。图1为砂石料仓伤害事故树。

2．3分析计算

2．3．1最小割集

事故树中所有基本事件中的某些基本事件组成的集合中的事件都发生时，顶上事件即发生，则称这个集合为事故树的一个割集。如果某个割集中去掉任一个基本事件后剩余的事件集合不再会使顶上事件发生，则称该割集为最小割集。

如果一棵事故树的最小割集数多，则表明顶上事件(事故)发生的可能性多；最小割集容量小，表明容易导致顶上事件发生，容量大则表明较不容易导致顶上事件发生。

2．3．2最小径集

事故树中某些基本事件集合中的事件都不发生，顶上事件不会发生，则称这个集合为一个径集。如果径集中去掉任一个事件后不再成为径集，则这个径集称为最小径集。

事故树的最小径集多，理论上表明防止事故发生的途径多；最小径集的容量小，表明容易做到防止事故发生；反之则不易做到防止事故发生。

最小割集、最小径集可通过逻辑运算求出。

2．3．3基本事件结构重要度顺序

由于我国缺乏各种人的行为和物的故障发生概率的资料，固无法进行事故发生的概率和事故原因的定量分析。但根据一定的规则，通过对某一基本事件在最小割集中出现的次数和所在割集的容量，可计算出它的结构重要度系数，将各基本事件按其重要性进行排序，从而使人们明白哪些因素是导致事故发生的主要原因或重要原因，有目的地针对这少数原因采取预防措施，而对较次要的多数因素不采取或暂不采取措施，达到事半功倍的效果。

2．3．4实例

以图1事故树为例，各项分析计算结果如表1。

分析计算结果最小割集有14个，其中13个为双事件集合，说明很容易发生事故；最小径集集16个，但容量都较大，为6事件集合，说明要杜绝事故的发生难度较大，而且这么多最小径集，绝大部分是不可实现的，如不可能停止生产以防止事故发生。

限于篇幅，其他类型的事故分析计算成果从略。

3故事预防

对事故的发生进行科学分析计算的目的在于预防。预防工作主要从物的安全性能方面和人的安全行为方面进行。

3．1领导高度重视

从生产线的设计到设备的选型，领导就提出了严格的安全性能要求。在生产线投产前，砂石厂编制了安全技术操作规程，对运行人员进行了岗位技术培训。本文所做的事故分析与预防，也汇编成文，总工审批后发放至砂石厂和下属班组，组织职工学习并张贴，使职工对各类事故发生的机制和具体预防有直观、感性的认识。

3．2增强职工的安全意识，规范人的安全行为

由于经常的教育与学习培训，运行和维修人员有较强的安全意识，能自觉使用个人安全防护用品，严格按规程操作，避免违章行为。过去有不少工程发生过皮带机绞伤人事故，厂部规定不得留长发，女工们都愉快剪去长发；有些工程发生过砂仓掩没人事故，厂部禁止人工扒料，当出现因砂料板结等原因无法送料时，用小型挖掘机扒料等。

3．3增强设备的安全性能

由于选用的机械设备先进，整个生产线的本质安全是很高的，如机械的危险部位都有隔离防护装置；排架、机台的通道都安装牢固的栏杆，道面有防滑措施；设备的操作集中在操作房实行远距离控制，减少人员与机械的直接接触，减少人员进入地弄；完善的接地、接零装置等。同时注意环境因素，如在安装阶段发现跨越筛分场和成品料仓的农村高压线路有破损，及时通知电力部门更换，消除了一重大安全隐患。又如根据分析计算结果和运行实际，在石料容易蹦出的部位或可能蹦出、落出的部位，装置挡板等等。

4粉尘，噪声的防治

方案论证及工艺设计阶段已充分考虑防尘，选用的设备有较好的粉尘控制性能，并派人外出参观学习粉尘控制经验。第一次试运行时发现一些部位如破碎机口、筛分机口有较多粉尘溢出，筛分机还产生较大噪声，对此立即进行整治，并利用生产间歇时间和系统改造的机会开展尘控、噪控技改工作。

4．1控制措施

a)喷淋。在粉尘较大的颚式破碎机、旋回破碎石机、圆锥破碎机等部位安装喷水雾装置，大大减少了粉尘的产生。

b)密封加盖。对不允许喷水的部位，如巴马克破碎机、筛分机进出料口，采用帆布、皮带密封加盖措施，将粉尘留于机体内，防止外溢。

c)改用聚胺脂筛网。最大的噪声源是筛分机，为此将金属筛网换为聚胺脂筛网，使噪声大为减少。此外，采用石打石工艺，也减少了噪声的产生。

4．2防护措施

a)闭封的操作房。双层窗，密封性能强的门及空调设施，为运行人员提供了良好的防尘、隔声工作环境。

b)在粉尘少的上风处搭设值班小屋，供巡查工人必要时避尘用。

c)充足的个人防护用品。职工都配置高性能的防毒防尘口罩、耳塞等，供需近机调节、处理时使用。

由于不遗余力地采取了一系列措施，使粉尘和噪声得到了有效的控制，生产中产生的粉尘和噪声降到了较低的水平。

5结束语

篇5：预防楼梯拥挤踩踏伤害事故制度

1、各班主任要经常对学生进行文明礼仪教育，教育学生要严格

按照学校指定的上下楼路线各行其道，上下楼梯时要靠右行，不拥挤，防止踩踏挤压等不安全事故的发生。对违反规定的学生要给予批评教育，责令其改正错误行为。

2、上下楼梯的教师、值周班值班人员，要主动对学生上下楼梯

时故意打闹等不良现象给予制止，防止拥堵现象的发生。

3、在课间操、放学、学校大型集会等学生集中上下楼的重点时

段，楼道、通道要保持畅通，值周班值班人员应着重检查防护。

4、教师都有责任教育学生遵守学校规定，特别是“对上下楼道

应该注意安全”要经常讲，教育学生上下楼梯要相互礼让，靠右轻行，遵守秩序，注意安全，以引起学生的高度重视。

5、严禁任何学生在楼梯间打闹、顺楼梯下滑、搞恶作剧等危险

性游戏，一旦发现有此现象，将严厉批评教育。

6、学校一旦发生拥挤踩踏等事故将启动相应的应急预案，所在班级教师要及时组织疏导，防止事故扩大。所在班级老师要马上报告学校

领导，同时根据伤情拨打120急救电话，组织送往医院进行抢救处理。

篇6：预防伤害事故安全防治制度

安全是效益，安全是财富，安全是和谐的保证，安全重于泰山。而安全工作又是学校工作的有机组成部分，既牵动着学生家庭的喜和忧，又维系着学校的生存与发展。因此，学校必须高度重视安全工作。

一、学校常见的安全事故有：

1、学生在课余时相互追逐、打闹无分寸，不讲究方法。

2、使用石子、小刀、玩具等器械造成的伤害。

3、放学或下课时在楼道、门口等狭窄的地方拥挤造成的挤压、踩踏等事故。

4、缺乏交通知识和忽视交通规则，随意横穿马路，在公路上追逐、打闹，强行超道，快速骑车等造成的交通事故。

5、体育活动或体育课上不遵守纪律或注意力不集中，活动随意，体育器械使用不得要领而造成的伤害。

6、在劳动或社会实践中安全意识差，操作不熟练或不按要求操作而造成的伤害。

7、学校安全保卫制度不健全，防范措施不到位，学生受到校外不法之徒的侵害。

8、学生用电、饮食不当而造成触电、中毒等事故。

9、因学生特殊疾病、特殊身体素质、异常心理状态受到意外冲击而造成的伤害。

10、学生自救自护能力差，遇到暴风雨、地震、洪水等自然灾害无法有效防卫造成的伤害。

11、乘座三无车、货车或超载车辆造成伤亡事故。

二、常用的防范措施有：

1、学校领导要高度重视安全教育工作。建立健全安全制度和安全教育机构，营造领导和教师分工合理、责任明确的人人抓安全、安全人人抓的良好氛围，并将安全教育渗透到学习、生活、劳动等各个领域和各个环节中。

2、全体师生牢固树立“安全第一，预防为主”的思想，学校与教师分别签定安全目标责任书，经常定期不定期对校舍、活动场地、体育器械、实验设施、食堂等进行安全检查，及时排除安全隐患。为学校创造良好的环境，保证学校其他工作的正常开展。

3、不间断进行安全教育，强化安全意识，不断提高安全防范能力，制订各种安全预案，并付诸实施。学校定期进行安全教育活动，利用晨会、周会、红领巾广播站、黑板报等宣传阵地加强安全教育宣传，做到时时讲安全，事事讲安全，处处讲安全。定期召开安全工作汇报会和总结会，奖优罚劣，增强师生的安全意识，营造良好的育人环境。

4、加强事故多发时段和多发活动的检查管理力度。如课外活动、劳动、体育课等。

5、教师要全面了解和掌握学生的家庭背景、思想状况、成长过程、健康状况、个性特征和心理素质，对不同情况的学生采取不同的教育方法，以免因教育不当而使学生出走或自杀等。

6、加大安全教育的宣传力度，加强家校联系，做到家校安全教育不脱节，形成人人讲安全、处处讲安全的氛围。

7、值班巡逻人员必须具有良好的思想素质和业务能力，要有应对突发事件的能力，会妥善处理本岗位的险肇事故，会报警。

8、安全保卫人员必须保持高度警惕，危险时刻挺身而出，勇于同违法、违规、违纪人员作斗争，发现问题及时采取措施加以制止或处理，遇到难以解决的问题及时报告有关领导。

9、对安全保卫人员在值班巡逻期间擅自外出、玩忽职守，发生治安案件和灾害事故，造成国家财产、集体财产、人身安全损害者，学校将追究责任。

新户镇太平小学2009.3学校安全事故伤害预防目标与计划

坚持“预防为主，打防结合”的方针，不断健全和完善工作机制，强化学校安全事故防范工作，加大学校安全检查和事故隐患整改力度，有效防止各类安全事故发生，特制定以下安全事故防范措施:

一、建立健全安全工作机制和安全管理制度。

1、成立安全工作领导小组，健全安全工作队伍，明确职责,营造人人抓安全、安全人人抓的良好氛围。

2、健全安全工作制度。制定各项安全工作制度、预案，强化措施，很抓落实。

3、实行安全目标责任制。与各部门负责人、班主任、教师签定安全责任书，与学生家长签定安全责任书，形成安全工作齐抓共管的良好局面。

4、定期召开安全工作会议，分析、总结学校不安全因素，及早消除安全事故隐患。

二、加大安全教育的宣传力度，做到人人讲安全、处处讲安全。

1、利用国旗下讲话、主题班队会、黑板报、健康教育课、讲座等多种形式，加强对学生进行安全教育。

2、每年三月份开展“安全教育日（周）”活动，集中对学生进行安全教育。同时利用“综治宣传月”、“消防日”、“法制宣传日”、“安全生产月”等进行主题的宣传教育活动，提高安全教育效果。

3、定期举行安全教育课外活动。少先队经常开展丰富多彩的安全教育活动，让学生学会生存，掌握自救本领。安全教育渗透到各科教学之中，时时讲，事事讲。

三、加强事故多发时段和多发活动的检查管理力度，如课外活动、课间操、体育课等是学生活动最激烈、安全意识最淡薄的时候，也是最容易发生安全事故的时候。学生上操及集会安全由科任教师负责，下操及散会时学生回班由科任教师负责依规定顺序排队回班。

四、加强学校楼道管理，坚决杜绝安全事故的发生。

1、每天值日领导和值日教师要严格按照值勤制度在教室、班级门口楼道内加强检查，制止在楼道、楼梯追逐、嬉戏等不安全行为。防止学生在课间、集会、做操等活动中出现拥挤等现象，保证学生有规律、守秩序的上下楼。

2、禁止学生在校园内爬围墙、滑楼梯栏杆。

3、学校要定期和不定期对楼道、楼梯设施、楼梯照明等进行检查，发现问题，及时补救、整改。

五、加大学生上学、放学的管理力度，保证学生交通安全。班科任教师负责组织学生排路队放学。值日老师要加强路队监督、护导，确保学生安全回家。

总之，安全工作重于泰山，全体教职工必须高度重视安全工作，若因工作失职造成安全事故的，将直接追究有关人员责任，按学校规定严肃处理。

新户镇太平小学

2010.3学校安全事故伤害预防目标与计划

学校学生的安全工作是学校工作的重要内容之一，安全事故轻则扰乱学校的正常工作，重则危及学生的人身安全，因此要切实加强学校安全教育工作，做到安全工作常抓不懈。

一、常见的安全事故

一是学生在课余时间相互追逐、戏耍、打闹时不掌握分寸和方式方法，使用石子、小刀、玩具等器械造成的伤害。二是放学和下课时在楼道、门口等黑暗和狭窄的地方互相争先而造成的挤压、践踏等事故。三是缺乏交通知识和忽视交通规则：不走人行道、随意横穿马路、强行超道、高速骑车等造成的交通事故。四是体育活动或体育课上不遵守纪律或注意力不集中，活动随意，体育器械使用不得要领而造成的伤害。五是在劳动或社会实践中安全意识差，操作不熟练或不按要求操作而造成的伤害。六是学校安全保卫制度不健全，防范措施不得力，学生受到校外不法之徒的侵害。七是学生取暖、用电、饮食不当而造成火灾、触电、中毒等事故。八是因学生特殊疾病、特殊身体素质、异常心理状态受到意外冲击而造成的伤害。九是学生自救自护能力差，遇到暴风雨、地震、洪水等自然灾害无法有效防卫造成的伤害。十是为图省事、省钱而乘座货车或超载车辆而造成车翻人伤亡的事故。

二、常用的防范措施

发生安全事故会打乱学校正常教学工作，也会给家庭带来痛苦和不幸，因此，学校要从以下几个方面切实加强安全教育工作。

第一，学校领导要高度重视安全教育工作。建立健全安全制度和安全教育机构，营造领导和教师分工合理、责任明确的人人抓安全、安全人人抓的良好氛围，并将安全教育渗透到学习、生活、劳动等各个领域和各个环节中。

第二，定期召开安全工作汇报会和总结会，检查了解学生的住房、活动场地、体育器械、实验设施、食堂等，及早消除安全事故隐患。

第三，加强事故多发时段和多发活动的检查管理力度，如课外活动、劳动、体育课、晚上休息之前等是学生活动最激烈、安全意识最淡薄的时候，也是最容易发生安全事故的时候。

第四，教师要全面了解和掌握学生的家庭背景、思想状况、成长过程、健康状况、个性特征和心理素质，对不同情况的学生采取不同的教育方法，以免因教育不当而使学生出走或自杀等。

篇7：预防伤害事故安全防治制度

预防目标与计划

为扎实有效地开展安全社区建设活动，切实履行学校安全工作组对学校安全的指导和监督监管职能，优质高效地完成安全社区建设工作所分解的生产安全促进项目，特制定本目标计划。

一、指导思想

以科学发展观为统领，坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的方针，以人为本，牢固树立安全发展、健康发展、和谐发展的理念，以切实改善学校安全状况，全面提升学生的安全意识和安全素质，进一步明晰行政监管责任和安全主体责任，强化安全常规管理和动态管理，建立完善安全长效管理机制，为促进学校安全、持续、健康发展营造良好的安全环境。

二、安全目标

通过安全促进活动的实施，确保实现下列安全目标：

1、杜绝学校（幼儿园）师生因食物中毒导致的死亡事故。

2、杜绝发生较大以上级别的道路交通事故。

3、杜绝因学生心理疏导不畅引起的伤害。

4、加强宣传教育，是学生人人都接受安全知识的教育。

三、安全计划

1、坚持每月一次安全集中教育，利用校园内的黑板报、校园广播等对学生开展安全知识的宣传与教育，安全知晓率达95%。

2、对学校安全进行调查摸底和风险评估，落实责任单位和安全防范措施。

3、对学校贯彻落实安全法律法规，建立安全管理制度等方面进行全面的检查督导。

4、开展安全隐患排查整治专项活动。

5、组织开展一次以“关爱生命、安全发展”为主题的教育培训。

6、确定学校重点监控区域和重点监控部位，每月开展一次综合性检查。

四、工作措施

1、学校要高度重视安全卫生稳定工作，要把安全卫生稳定工作放在首位，层层签订《安全目标责任书》，健全组织，落实人员，明确责任，采取有效措施，确保学校无安全责任事故发生。

2、建立安全教育制度，利用多种形式开展安全宣传和教育，落实安全专题讲座，加强安全演练，不断提高师生抵御自然灾害、应对突发事件的能力。特别要加强春季防洪、防溺水、防山体滑坡、防火灾、防食物中毒、防雷、校园周边交通安全、学校食堂安全、留守学生心理健康等的防范教育。

3、学校要坚持对设施设备进行不定时的检查和维修，做好周查日检，加强安全监管，保持楼道畅通，特别要做好木瓦结构房屋的安全检查，及时更换存在安全隐患的房屋部件。不安全的设施设备、活动场地坚决停止使用。

4、搞好食品安全监管，学校食堂人员必须持健康证上岗。学校每月召开一次食堂工作人员食堂安全工作会议，学习和宣传《食品卫生法》，落实“三防”措施，严禁“三无”食品进入校园，坚持定点采购、购物索证，食物供给必须符合卫生标准。认真落实碘缺乏病的防治工作，严禁使用非碘盐，各校要加强宣传，完善资料，确保国家检查一次性过关。建立食堂工作人员昼夜值班制度，学校食堂要达“合格食堂”标准，不合格的食堂要加强整改。认真贯彻落实《中小学健康教育指导纲要》，加强和改进健康教育，上好健康教育课，开展学校卫生防疫工作，有效制止传染病的发生。

5、坚持大型活动申报制度。学校要进一步健全和完善各项安全卫生工作制度，做好安全预案，大型活动必须先申报经批准后组织实施，要提前做好大型活动安全预案。

6、做好“留守学生中特殊学生”的教育和监管工作。做好师生的心理健康咨询，教育学生树立正确的世界观和人

生观，珍爱生命。加强特殊学生的定期教育制度，健全特殊学生的个人档案。

7、建立安全卫生工作月报制度。每月学校将安全、卫生的拉网式检查结果和排危情况在25日前报告管理中心。

8、认真开展调查研究，及时发现并妥善处理学校的各种矛盾，以保证学校的稳定。学校安全卫生稳定工作实行一票否决。

9、加强学生清洁常规的教育和管理，加大清洁卫生督查考核力度，确保校园及周边环境卫生好，为创建绿色校园做出贡献。

三合街道学校安全工作组

篇8：机械伤害事故及其预防

【关键词】机械伤害；事故；预防

机械设备是现代化生产中各行各业不可缺少的生产设备；不仅工业生产要用到各种机械，其他行业也在不同程度上用到各种机械，如炊食机械、农用机械、林业机械、运输机械、建筑机械等等。机械倘若因故（或操作失误、或外界干扰作用、或因自身质量出现故障等）出现危险而又没有及时排除，一旦发生事故，它所造成的伤害相对而言比较严重。因此加强管理，采取措施预防机械事故特别是机械伤害事故发生，对于确保人身安全和财产损失至关重要。

1.机械伤害危险源

机械的构造不同，它所带来的危险性也不同。根据机械设备的危险程度。特种机械根据其使用场合，大体上是指以下类型的机械：特种作业使用的机械；危险性较大，必须配备特殊的安全装置才允许使用的机械；危险和有害因素较大，需要进行状态监测，以确定其运行状态是否安全的设备；由国家劳动安全监察部门指定，其设计、制造都必须经劳动安全监察部门审查、批准以及监督的设备。机械事故与其他事故不同，它是由机械的一个或几个运动部件所传递的力而造成的。有时也可以是一个人或人体的某一部分与机械的某一部分相接触而引起的。在国家标准GB6441—1986《企业职工伤亡事故分类》规定的26种事故类别中，前4位是物体打击、车辆伤害、机械伤害和起重伤害。这4种伤害都与机械有关。在事故的27种起因物中，与机械有关的起因物有锅炉、压力容器、起重机械、发动机、企业车辆、船舶、动力传送机械、非动力手动工具和其他机械等11种。为预防机械事故，必须首先了解机械设备本身存在的危险和有害因素。

1.1机械的危险与有害因素

（1）静止的危险：设备处于静止状态时存在的危险。当人接触或与静止设备做相对运动时可引起的危险，包括：1）切削刀具的刀刃；2）机械设备突出的机械部分，如设备表面上的螺栓、吊钩、手柄等；3）毛坯、工具、设备边缘锋利飞边和粗糙表面，如未打磨的毛刺、飞边等。

（2）直线运动的危险：指做直线运动的机械所引起的危险。这种危险可分为：1）接近式的危险，如机械进行往复的直线运动，當人处在机械直线运动的正前方而不躲让时，受到运动机械的撞击或挤压，其中又分纵向运动的构件和横向运动的构件；2）经过式的危险，指人体经过运动中的部件引起的危险，如运转中的带镕、冲模、压力机的滑块与模具等。

（3）旋转运动的危险：人体或衣服卷进旋转机械部位引起的危险。这种危险场合的事例很多，其中有：1）卷进单独旋转机械部件中的危险，如机床的主轴等单独旋转的机械部件以及磨削砂轮、各种切削刀具等加工刀具；2）卷进旋转运动中两个机械部件中的危险.如反方向旋转的两个轧辊之间、相互啮合的齿轮；3）卷进旋转机械部件与固定构件间的危险，如砂轮与砂轮支架之间、旋转蜗杆与壳体之间；4）卷进旋转机械部件与直线运动部件的危险，如皮带与皮带轮、齿条与齿轮等；5）旋转运动部件凸出物的打击，如皮带上的金属皮带扣、联轴器上的螺钉等；6）孔洞部位旋转零部件，如风扇叶片、带辐条的滑轮、齿轮和飞轮等，由于有孔洞而具有更大的危险性；7）旋转运动和直线运动引起的复合运动的危险，如凸轮传动机构、连杆曲轴等。

（4）飞出物击伤的危险；包括飞出的刀具或机械部件（如未夹紧的刀片、破碎的砂轮片等）和飞出的切屑或工件。

1.2非机械的危险与有害因素

（1）电击伤害：指采用电气设备作为动力的机械以及机械本身在加工过程中产生的静电引起的危险。造成这种伤害的诱发因素是：1）触电，如机械电气设备绝缘不良，错误地接线或误操作等原因触电造成的电击伤害事故；2）静电危害，如在机械加工过程中产生的有害静电，可能引起爆炸、电击伤害事故。

（2）灼烫和冷冻：在热加工过程中，被高温金属和加工件灼烫的危险，或与设备的高温面接触时被灼烫的危险；在深冷处理时或与低温金属表面接触时被冷冻的危险。

（3）振动危害：在机械加工过程中使用振动工具或机械本身产生的振动所引起的危害。

按振动作用于人身体的方式可分为：局部振动（如在以手接触振动工具方式进行机械加工时，传向操作者的手和臂而给操作者造成的振动伤害）和全身振动（由振动源通过身体的支持部分将振动传给全身而引起的振动伤害）。

（4）噪声危害：机械加工过程或机械运转过程所产生的噪声而引起的危害。机械引起的噪声包括：机械性噪声（如电锯、切削机床等在加工过程中由于机械撞击、摩擦而发出的噪声）、流体机械动力性噪声（如液压机械、气动机械等设备在运转过程中，由于气体压力突变或流体流动而产生的噪声）和电磁性噪声（如电动机、变压器等在运行过程中、由于电机中交变力相互作用而发出的噪声）。

（5）电离辐射危害：指设备内放射性物质、x射线装置、Y射线装置等释放超出国家标准允许剂量的电离辐射危害（与此相对应的还有非电离辐射危害，如从高频加热装置中产生的高频电磁波或激光加工设备中产生的强激光等，这种危害是由于紫外线、可见光、红外线、激光和射频等辐射超出卫生标准规定的剂量而引起的危害）。

（6）其他危害：诸如机械设备在加工过程中使用或产生的各种化学物、粉尘等有害物所引起的危害。

2.机械伤害预防

2.1机械伤害事故的来源

当生产现场存在如上所述的危险或有害因素，倘若受到某种能量激发后使会造成人员伤害（伤亡或身心健康损害与疾病）和财物损坏（突发性或慢性）的事故。根据能量守恒定律，输入到机械加工系统中的能量应当等于系统正常运转所做的功。但在实际生产过程中，总有一部分能量没有变为有用功而被消耗掉，如机械能在做功时，有一部分能量因摩擦而转变成热能而向外扩散。一般而言，凡属于人们预计到的损耗通常认为是正常损耗；但有时能量也会发生超过人们预料之外的非正常范围的逸散耗损，这种异常的能量逸散会造成生产设备运转不正常，甚至还会破坏生产设备，发生人身伤亡事故。由这种违反人们意志的能量逸散所引起的机械作用而造成人员伤亡和财产损失的灾害性事故，统称为机械伤害事故。例如，加工车间内桥式起重机小车出轨发生坠落、压伤或砸死吊车下作业工人或其他人员等伤害事故；还如，戴手套操作的车工被绞入旋转工件上引起的断手事故等等，均属机械伤害事故。

非正常能量运散，根据物体（人或物）的质量大小、作用前后速度变化、作用时间长短以及作用力集中程度不同，人员伤亡或财产损失程度有轻有重。能量逸散又有直接逸散和间接逸放。

2.2机械伤害预防

预防机械伤害事故.首先要求所有机械设备必须符合安全使用要求，在设备的使用期内保证操作者的安全。应该要求操作者正确操作，但是把希望完全寄托在操作者的正确操作是危险的。因此，必须使设备本身达到本质安全。所谓本质安全是指一般水平的；在判断失误和误操作的情况下，生产系统和设备仍能保证安全。为此，设计人员在设计阶段必须考虑各种因素。

经过综合分析，正确处理设备各项性能如生产率、效率、可行性、实用性、先进性、经济性和安全性之间的关系，其中安全性必须优先考虑。■

【参考文献】

[1]李庆禄.谈施工现场机械伤害事故的预防措施[J].石河子科技，2009（06）.

篇9：安全社区伤害与事故监测记录制度

按照“不断干预，持续改进，积极推广”的安全社区工作理念，为制订有效的预防和教育策略作准备，从而降低儿童意外伤害事故发生，确保安全社区建设持续、深入和富有成效地开展，特制定本制度：

1、监测记录目的在于及时发现、监督救治伤害者；及时发现、消除伤害源，及时掌握伤害和各种不安全问题的动态，为制订有效的预防和教育策略作准备。

2、监测记录工作由社区伤害事故监测综合工作组成立伤害监测站实施综合管理，制发《社区伤害与事故监测记录表》，每月定期收回进行统计分析，形成分析报告，提出干预意见。

3、结合“自下而上，布局合理，操作便捷，监测监督”的原则，社区组成以楼院长或社（组）长为兜底的居民区伤害记录点；以社区卫生院（站）为主的伤害接诊记录点；以公安派出所为主的治安伤害与死亡记录点；以街道安监办为主生产作业伤害记录点；以交警部门为主交通伤害记录点、以消防为主消防火灾伤害记录点；以学校为主的学生伤害记录点。在各村、社区分别成立分站，负责辖区内的伤害汇总、上报等工作。

4、监测记录的内容为交通安全、消防安全、工作场所安全、家居安全、老年人安全、儿童安全、学校安全、公众 场所安全、体育运动安全、涉水安全、社会治安、防灾减灾与环境安全、农村家宴与卫生健康、地质灾害、森林防火、食品药品等推进项目方面发生的意外伤害和生产事故。

5、监测记录的内容是本制度第四条所列推进项目所发生的伤害或事故人的姓名、性别、年龄、身份证号码、户籍、文化程度、职业、伤害发生时间、患者就诊时间、伤害发生地点、伤害发生原因、伤害发生时活动、是否故意、伤害性质、伤害严重度、伤害临床诊断、伤害结局。

6、监测记录的方法使用由事故伤害监测组统一印制的《事故伤害事件监测登记报告表》，由各监测点、志愿者及时填报。

7、各监测点、志愿者每月28日前将《事故伤害事件监测登记报告表》交到事故伤害监测组，事故伤害监测组按照《事故伤害事件监测登记报告汇总表》的栏目进行汇总并上报。

篇10：预防伤害事故安全防治制度

为了有效防范突发的学生意外伤害事故，最大限度地降低事故所造成的损失，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》、中华人民共和国教育部令第 12号《学生伤害事故处理办法》及其他相关法律、行政法规及有关规定，我校特制定学生安全伤害事故应急处理程序及报告制度：

一、及时抢救紧急求援

学生在校发生安全伤害事故，应当得到及时救助。校医应在第一时间内到达事故现场，对受伤学生进行现场救护并根据学生受伤情况，决定是否应当采取紧急报警救护措施。如需采取紧急报警救护措施的，学校应立即采取紧急报警救护措施（紧急报警电话： 110 ；紧急救护电话： 120）。

二、迅速疏散现场人员

学生在校发生安全伤害事故，学校有关人员在得知情况后，应立即组织人员维护事故现场秩序，迅速疏散现场人员。疏散现场人员时，要本着 “ 爱护生命、少受伤害 ” 的原则，组织、指挥学生优先脱（逃）离危险境地。

三、及时向上级报告

学生在校发生伤害事故，值班人员在接到报告后，应当按《校园安全事故报告制度》的规定，及时向上级有关部门进行电话报告，24小时内进行书面报告。如属于重特大安全事故，应立即向上级有关部门和与事故种类相关的有关安全职能部门进行报告，并根据事故发展、救治的情况随时进行续报。不得隐瞒不报、谎报或者拖延不报。

四、及时通知学生家长

学生在校发生伤害事故，应当在向上级有关部门报告的同时，将学生发生伤害事故的情况及时告知学生的监护人。需要学生的监护人到学校参与救护、处理事故的，学校应尽可能地提供方便。

五、注意保护事故现场

发生学生在校伤害事故的现场，学校要组织人员注意保护，防止任何人对事故现场进行破坏。事故现场是分析发生的事故原因、事故性质、事故责任的重要依据。

六、处理好事故善后事宜学生在校发生伤害事故现场处理结束后，按《学生伤害事故处理办法》和其他相关法律、行政法规及有关规定，各部门、各专业部要处理好事故中受到伤害学生的善后事宜。

七、对事故按 “ 五不放过 ” 的原则进行结案处理

对事故进行调查处理，按 “ 五不放过 ”（即：事故原因不查明不放过、事故责任不查清不放过、事故责任人没得到追究（处理）不放过、事故安全隐患整改措施不落实不放过、相关人员没受到教育不放过）的原则结案处理，以认真吸取教训，防止类似事故的再次发生。

八、学生意外事故处理工作要求、提高认识，加强领导。各部门积极做好学生意外伤害事故预防和应急处理工作，确保学生人身安全。、认真落实安全工作责任制，做好学生教育教学活动和学校组织的校外活动，以及学校的校舍、场地、其他教育教学设施、生活设施的安全。、加强学生安全防范的宣传教育工作，提高学生的安全防范意识和自我保护意识。、加强对学校的校舍、场地教育教学、生活设施的安全检查，对检查出的问题要及时限期整改，不留隐患。、在组织教育教学活动或者组织学生校外活动，要牢固树立 “ 安全第一 ” 的思想，精心组织、周密安排，做好每个环节的安全工作，做好各项安全防范措施，严格履行安全职责，确保不发生学生伤害事故的发生。、学生意外伤害事故发生后，依法处理学生伤害事故，保护学生、学校的合法权益。、保证信息畅通，严格执行报告制度。

篇11：预防伤害事故安全防治制度

1、建立并保持事故与伤害风险辨识及其评价制度，开展危险源辨识，事故与伤害隐患排查等工作，为制定安全目标和计划提供依据；

2、建立事故与伤害记录制度，明确事故与伤害信息收集渠道，为实现持续改进提供依据；

3、制定不同层次和不同形式的安全监测与监督方法，监测事故与伤害预防目标及计划的实现情况。建立社区内政府和相关部门的行政监督，企事业单位、群众组织和居民的公众监督以及媒体监督机制，形成共建社区和共管社区的氛围；

4、建立社区内信息交流与信息反馈渠道，及时处理、反馈公众的意见、建议和需求信息，确保事故和伤害预防信息的有效沟通。

东城街道办事处安全社区创建工作领导小组

二〇一一年五月十九日

安全社区档案管理制度

1、目的：为规范创建安全社区的档案管理，做好创建安全社区过程中相关材料的统一管理、收集、保存、开发和利用，特制定本管理办法。

2、适用范围：本管理办法原则上适应于办事处辖区内各级各类安全社区的创建过程中形成档案的管理，各社区可根据本办法制定管理实施细则。

3、管理职责：创建安全社区促进委员会办公室应设置一名专(兼)职安全社区档案管理员负责档案管理。

4、管理内容与管理方法

(1)归档范围：创建安全社区过程中主要工作所形成的文字材料、图片图纸、音像制品等。

(2)归档要求

①归档文件材料应完整，准确，签批手续完备。

②归档文件的形成和书写材料，须易于长期保存，一般使用黑色碳素笔书写。

③归档文件的材料整理应符合入档条件。

④归档文件材料须经过创建安全社区的促进委员会主任或该社区内机关、部门、单位负责人审核签字。

⑤应归档材料应于次年3月底前，向安全社区促进委员会办公室档案室移交归档。

⑥各类应归档材料一般归档1份，特殊材料应归档2-3份。

(3)归档分类

①分类原则：根据创建安全社区过程中形成材料内容与形成特点进行分类，保持各类之间有机联系，便于检索和查阅。

②档案分类：所有创建安全社区过程中形成的应归档材料分为一级八大类；二级；三级类别由各社区根据工作进程，从一级，二级中分设并保持与上一级的联系。

（4)归档案卷的存放排列

①档案按大类分别在档案橱架排列，小类应紧靠大类依次排列，即一级→二级→三级。

②档案的存放年限排序：同一大类的案卷首先按年度分别排列，在各年度内，先按保存期限永久、长期、短期的顺序排列，再将同一保管期限的案卷按顺序排列。

(5)档案号的编制

①档案的档案号由分类号、案卷号组成。

②同一年度内按三个不同保存年限分别编写件号(一年三位自然顺序号)。

(6)归档手续：各类文件材料归档前，应填写移交目录一式两份，经规定负责人审定并在目录上签字后，向档案部门移交。交接时，双方经清点无误后，均在目录上签字，移

交目录双方分别保存。

(7)档案的借阅：档案借阅须履行严格手续，填写借阅申请单，经分管档案的负责人和档案管理员双人签字后方可借阅，借阅期已到，延期不还者每延期一天罚款50元，依次累计。

5、相关规定

（1）档案专兼职管理员变动，须办理相关关交接手续。档案鉴定5年进行一次。

（1）催交：创建安全社区委员会办公室对应归档的材料进行审查，对未及时归档、归档不齐者，限期在规定时间到期后一周内移交，对未及时归档、归档不齐者按社区部门工作目标责任书考核，兑现处罚。

6、档案管理记录

应根据本管理办法要求，结合办事处实际，统一设计办事处各级各类安全社区档案管理的相关记录

7、本管理办法自发布之日起试行，试行过程中在征求各镇意见基础上，每年完善修正一次，每3年修订一次。

东城街道办事处安全社区创建工作领导小组

篇12：预防伤害事故安全防治制度

一、第一时间到位，第一时间送医院救治，第一时间通知家长

意外伤害往往事发突然、紧急，让人措手不及。当意外伤害发生时，值班领导、班主任应该第一时间到位，马上联系医院，同时通知家长，及时、妥善地处理。记得去年4月的一天，已是夜里9点多，我的手机铃声响起，是学校团委王书记打来的，告诉我说班里的乐乐同学在晚自习后下楼梯的过程中摔倒，当时晕过去几分钟，要我给家长联系，听到这个消息，当时，我的脑袋就像炸开了一般，心里紧张的不得了，“孩子伤的怎样，是意外还是打闹所致，怎样给家长说这件事？”来不及多想，我迅速拨通了家长电话，不巧他的爸爸妈妈都在临近县城忙工作，有七八十里地远，一时之间赶不过来，我安慰乐乐家长说，不用太担心，孩子已经送医院了，学校领导陪在身边，我也会马上赶到医院。我骑上摩托车风驰电掣赶往人民医院，到达急诊室时，乐乐的父母还没有到，乐乐正躺在病床上由医生进行初步检查，有几个同学在陪护，校团委王书记正在办理住院手续，躺在病床上的乐乐，神志清醒，医生告诉我说：孩子有轻微脑震荡，现在有些头晕，应该问题不大，但需要住院进一步观察和治疗。听到这些，我悬着的心才放下来。不一会，乐乐的家长赶来了，看到躺在病床上的孩子，妈妈的眼泪刷地涌了出来，我简单介绍了情况，请医生陈述了初步检查结果和指导意见，协助护士帮乐乐安顿好病房，打上点滴。忙完这一些，已经是夜半时分，与乐乐父母告别时，我又对孩子受伤表达了歉意，乐乐父母对学校和我为孩子所做的一切表示感谢。虽然很累，但是紧张的心情总算松弛下来。

现在的家庭多为独生子女，孩子都是父母的心头肉、宝贝疙瘩，平常孩子有点磕磕碰碰就很紧张，更不用说意外的伤害事故了，孩子在学校发生了意外伤害，学校老师有责任迅速送孩子就医并通知家长，及时、妥善地处理，很多因学生突发伤害事故引起的家校间的冲突就与学校未能及时送孩子就医和联系家长有关。

二、调查处理，协助办理保险赔付等问题

当突遭伤害孩子得到及时的救治，班主任老师应该及时展开调查，搞清造成伤害的原因，要是单纯的意外，处理很容易，如果是由于同学间发生冲突、打架斗殴所致，那就复杂的多了，班主任老师要进行全面的调查核实，弄清事情的来龙去脉、前因后果，责任在谁，等等，必要时需要相关的家长协助处理，涉及不同级部应交由学校德育处处理，若情况重大，则需要及时报告公安机关介入处理。乐乐意外受伤的原因是他与本级部别班一个相熟的同学在楼梯玩笑打闹所致，两个人都负有一定的责任。我请该同学的班主任联系了他的家长到校处理该问题。几天后，乐乐康复出院，家长到校办理保险赔付的相关材料，我给与积极的帮助，家长顺利地办完手续，然后从保险公司拿到相关款项。一般学校都会要求学生办理意外伤害保险，意外伤害事故发生后，还伴随着保险赔付等问题，班主任应该积极协助家长办理相关手续，这不仅会减轻家长的经济负担，对他们也是心灵上的慰藉。构筑预防学生突发伤害事故的“防火墙”，“隐患险于明火，防范胜于救灾，责任重于泰山，”要减少突发伤害事故的几率，必须构筑预防学生突发伤害事故的“防火墙”。

三、安全教育常抓不懈，未雨绸缪，防范于未然

安全教育要警钟长鸣，常抓不懈。师生应该绷紧安全教育这根弦。首先，学生要增强自我保护意识，提高自我保护能力，自觉接受来自家庭、学校和社会等方面的保护，撑起自我保护伞。在日常学习、生活中，要防止溺水、触电、烧伤、运动伤害、交通事故以及被人勒索、拐骗、绑架等，逐步提高自我保护的本领，减少乃至杜绝意外伤害事故的发生。这有赖于家庭、学校、社会的教育和学生的自我教育。其次，班级、学校应开展形式多样的安全教育，诸如开展主题班队会，法制报告会，安全教育图片展等，邀请公安、消防、食品药品监督等方面的专业人士做报告，进行消防演练，制作安全教育手抄报、主题板报，开展安全教育征文活动等。通过形式多样的安全教育活动提升学生预防、应对突发伤害事故的意识和能力。

四、学校制定处理突发伤害事故预案，并定时开展演练

导致学生突发伤害事故的因素很多，让学校、老师防不胜防，所以制定突发伤害事故预案，并开展演练，是很有必要的。

篇13：机械伤害事故预防

形成机械伤害的事故其主要原因有：1）检修、检查机械忽视安全措施。如人进入设备(球磨机等)检修、检查作业，不切断电源，未挂不准合闸警示牌，未设专人监护等措施而造成严重后果。也有的因当时受定时电源开关作用或发生临时停电等因素误判而造成事故。也有的虽然对设备断电，但因未等至设备惯性运转彻底停住就下手工作，同样造成严重后果。2）缺乏安全装置。如有的机械传动带、齿机、接近地面的联轴节、皮带轮、飞轮等易伤害人体部位没有完好防护装置；还有的人孔、投料口绞笼井等部位缺护栏及盖板，无警示牌，人一疏忽误接触这些部位，就会造成事故。3）电源开关布局不合理，一种是有了紧急情况不立即停车；另一种是好几台机械开关设在一起，极易造成误开机械引发严重后果。4）自制或任意改造机械设备，不符合安全要求。5）在机械运行中进行清理、卡料、上皮带蜡等作业。6）任意进入机械运行危险作业区(采样、干活、借道、拣物等)。7）不具操作机械素质的人员上岗或其他人员乱动机械。

5.防止机械伤害事故的防范措施

防止机械伤害事故的防范措施有：1）检修机械必须严格执行断电挂禁止合闸警示牌和设专人监护的制度。机械断电后，必须确认其惯性运转已彻底消除后才可进行工作。机械检修完毕，试运转前，必须对现场进行细致检查，确认机械部位人员全部彻底撤离才可取牌合闸。检修试车时，严禁有人留在设备内进行点车。2）炼胶机等人手直接频繁接触的机械，必须有完好紧急制动装置，该制动钮位置必须使操作者在机械作业活动范围内随时可触及到；机械设备各传动部位必须有可靠防护装置；各人孔、投料口、螺旋输送机等部位必须有盖板、护栏和警示牌；作业环境保持整洁卫生。3）各机械开关布局必须合理，必须符合两条标准：一是便于操作者紧急停车；二是避免误开动其他设备。4）对机械进行清理积料、捅卡料、上皮带腊等作业，应遵守停机断电挂警示牌制度。5）严禁无关人员进入危险因素大的机械作业现场，非本机械作业人员因事必须进入的，要先与当班机械作者取得联系，有安全措施才可同意进入。6）操作各种机械人员必须经过专业培训，能掌握该设备性能的基础知识，经考试合格，持证上岗。上网作业中，必须精心操作，严格执行有关规章制度，正确使用劳动防护用品，严禁无证人员开动机械设备。

6.机械对人体伤害最多的部位

机械伤害人体最多的部位是手。因为手在劳动中与机械接触最为频繁。

7.机械手外伤的急救原则

发生断手、断指等严重情况时，对伤者伤口要进行包扎止血、止痛、进行半握拳状的功能固定。对断手、断指应用消毒或清洁敷料包好，忌将断指浸入酒精等消毒液中，以防细胞变质。将包好的断手、断指放在无泄漏的塑料袋内，扎紧好袋口，在袋周围放在冰块，或用冰棍代替，速随伤者送医院抢救。

8.发生头皮撕裂伤如何急救

发生头皮撕裂伤可采取以下急救措施：①必须及时对伤者进行抢救，采取止痛及其他对症措施；②用生理盐水冲洗有伤部位，涂红汞后用消毒大纱布块、消毒棉花紧紧包扎，压迫止血；③使用抗菌素，注射抗破伤风血清，预防感染；④送医院进一步治疗。

从表1可知，在所有的机械伤害事故中，起重机械所造成的伤害最为严重，因此，应特别加强对起重机械的管理。

3、建筑机械伤害事故的原因分析

安全原理中的轨迹交叉事故致因理论认为，当人的不安全行为与物的不安全状态发生于同一时间、空间时，就会发生事故。对于机械伤害事故，我们同样可以从这两方面：人的不安全行为与物的不安全状态

来分析事故的原因。

（1）人的不安全行为

①施工队伍的素质差。某些施工企业的操作人员不但技术素质差，安全意识和自我保护能力也差，有的甚至未经培训就无证上岗。

②冒险蛮干和违章作业。

③无安全管理制度。

④安装不符合规范要求。

（2）物的不安全状态

① 设备存在安全隐患。某些施工企业只注重赶工期，拼设备，忽视了设备的安全管理和维修保养，致使设备经常带病工作，或买进本身有缺陷的设备，造成众多隐患，极易引发伤害。

② 安全装置和防护设施不齐全、设置不当或失灵，无法起到安全防护作用。

4、建筑机械伤害的防范措施

根据以上对机械伤害事故原因的分析，为预防或减少建筑机械伤害事故的发生，可从以下几方面采取

措施：

（1）严格实行安全生产责任制

贯彻实行“安全第一，预防为主”的方针，公司的一把手应管安全，要设置专门的安全管理机构，应

明确机械中各级负责人的责任。

（2）设备购置环节严格把关

目前我国建筑机械制造业已实施生产许可证制度，在选购设备时应选购那些有生产许可证、质量好、安全性能高的优质机械设备，把安全隐患消灭在源头。不购买无生产许可证、无产品合格证、无使用说明

书的“三无”设备，不购买已经淘汰的产品。

（3）加强对设备的安全管理和维护

建立健全设备安全管理的规章制度，制定各种设备的安全操作规程，使设备管理、安全生产形成制度化、标准化、规范化。加强设备的维护保养，确保设备安全运转。对大型设备除了日常检查外，还要定期检查和定期检测，确保其安全性和完好性，禁止带病工作，不准超期服役。同时，把对设备的安全管理与

工资、奖金挂钩、实行经济制约。

（4）开展安全技术培训

机械操作人员必须了解机械设备的结构特点及工作原理，严格按规程操作，每一台机器旁要设有单独的操作规程。操作工实行先培训后上岗，不培训不上岗，特殊工种须持证上岗。建筑公司要经常对操作人员开展各种形式的安全教育与培训，以提高他们的安全意识。

（5）加强安全检查，消除安全隐患

安全检查要经常化、制度化，及时发现安全隐患，及时整改。确保各类安全防护装置齐全有效、灵敏可靠。尤其是大型设备的防护装置更要重点关注，如塔式起重机的高度、力矩、重量限制器等。对机械的运动部件如旋转件等必须设置防护网，无法用罩网防护的部位应设置警示标志，防止人体触及。除施工电

梯外，其余提升或起重设备严禁载人。

5、结束语

建筑机械伤害是施工安全的大敌，我们应应用安全工程的理论，从设备的本质安全与人的本质安全入手，开发新的生产和管理技术及理论，认真分析机械伤害事故的机理，以达到预防和减少建筑机械伤害事

故发生的目的。

机械伤害事故原因分析及其对策

机械伤害事故原因分析及其对策

机械加工设备由于运转速度快，在运转过程中，操作人员如不熟练操作或违反操作规程，很容易造成严重伤害和死亡事故，为预防机械设备伤害和死亡事故发生，经过调查分析，现就其造成事故的原因进行剖析，同时提出相应的预防措施及对策。

一、机械伤害事故的直接原因分析

（一）物的不安全状态 机械设备的质量、技术、性能上的缺陷以及在制造、维护、保养、使用、管理等诸多环节上存在的不足，是导致机械伤害事故的直接原因之一。具体表现为：一是机械设备在设计制造上就存在缺陷，有的设备机械传动部位没有防护罩、保险、限位、信号等装置；二是设备设施、工具、附件有缺陷，加之有的企业擅自改装、拼装和使用自制非标设备，设备安全性能难以保证；三是设备日常维护、保养不到位、机械设备带病运转、运行，对设备的使用、维护、保养、安全性能的检测缺少强有力的监管；四是从业人员个人防护用品、工具缺少或缺陷，导致工人在操作中将身体置身于机械运转的危险之中；五是生产作业环境缺陷，有的企业设备安装布局不合理，机械设备之间的安全间距不足，工人操作空间不符合要求，更有少数单位现场管理混乱，产成品乱堆乱放、无定置、无通道。

（二）人的不安全行为

人的不安全行为是造成机械伤害事故的又一直接原因，集中表现为：一是操作失误，忽视安全，忽视警告。操作者缺乏应有的安全意识和自我防护意识，思想麻痹，有的违章指挥，违章作业，违反操作规程；二是操作人员野蛮操作，导致机器设备安全装置失效或失灵，造成设备本身处于不安全状态；三是手工代替工具操作或冒险进入危险场所、区域，有的工人为图省事，走捷径，擅自跨越机械传动部位；四是机械运转时加油、维修、清扫，或者操作者进入危险区域进行检查、安装、调试，虽然关停了设备，但未能开启限位或保险装置，又无他人在场监护，将身体置身于他人可以启动设备的危险之中；五是操作者忽视使用或佩戴劳保用品。

二、机械伤害事故的间接原因分析

一是安全机构不健全，有的企业没有专职安全员或安全员配备不足，有的安全员一人多职，职责不明，人浮于事；二是安全宣传、安全培训不到位，有的企业新工人未经培训就直接上岗作业，特别是特种作业人员未经相关部门培训，缺乏安全操作技术知识，存在边学边干的现象；三是安全生产制度、操作规程不健全，即使有制度也流于形式，执行不到位，监管不到位；四是对事故隐患整改不力，有的企业虽然定期进行安全检查，但对发现的问题和隐患，往往一查了之，不能跟踪督查整改到位。

三、预防机械伤害事故的对策

通过事故原因分析，笔者认为控制和避免机械设备安全生产事故应采取以下应对措施：

第一，以制度为抓手，规范职工操作行为。对于机械加工企业来说，必须进一步完善规章制度和安全操作规程，落实相关职能部门的工作责任，提高制度的执行能力和可操作性，对一些特殊的专用设备的操作规程必须针对加工产品的特点及使用规定作深入细致的研究，制定更为细致和规范的操作规程，督促操作者掌握该设备的危险源（点）及防范措施。通过建立健全安全生产规章制度，实行严格检查督促，落实各级各类人员的安全生产责任制，杜绝违章指挥和违章操作的行为。

第二，严格科学设置机械加工设备的安全。机械加工设备包括所有的金属切削设备，各种类型的锻压压力设备、木工机械、热加工设备、砂轮机以及机械传动装置等。那么企业对所有机械加工设备的布局、设备与设备之间的间距、设备本身的安全操作空间必须符合《工厂安全卫生规程》，做到统一布局、科学安装。同时对所有机械加工设备的危险部位都必须安装防护装置，保护机床区域内的操作者和其他人不受机械设备工作点、卷入挤压点、回转零件、飞出的碎屑和火花造成伤害，对防护网、防护罩、栏杆、防护档板等，必要时应增加安全连锁装置，这些装置必须与机械加工设备同时设计、同时施工、同时投入使用。另外根据机械加工设备的维护保养的要求和规定进行日常的维护保养、定期维护保养及定期的检修，以便及时发现和排除设备安全隐患，将事故隐患遏制在萌芽状态。第三，狠抓培训教育，全力提高从业人员的自我保护意识。强化生产经营单位和从业人员安全培训教育工作是贯彻安全生产方针，实现安全生产，提高管理者和从业人员安全意识和安全素质的重要途径，提高产品质量，加快推进现代工业化进程，对从业人员提出越来越高的要求，每个劳动者不但需要熟练掌握生产技术，而且还要求具备安全生产知识和安全操作技能，因此，对新员工上岗前必须进行三级教育、四新教育和变换岗位教育，企业对特种作业人员必须按照国家有关规定经专门的安全教育培训，取得特种作业安全操作资格证书，方可上岗作业。同时要强行执行劳动防护用品的使用与佩戴，为保护劳动者在劳动过程中的安全和健康，企业必须为劳动者配备必要的预防性装备，同时相关职能部门还必须加大检查和执法力度，通过正确配备和使用劳动防护用品来改善劳动条件，防止伤亡事故，预防职业危害的发生。一方面用人单位应正确采购和选用劳动防护用品；另一方面，督促从业人员正确佩戴和使用劳动防护用品，同时建立健全劳动防护用品的购买、验收、保管、发放、使用、更换和报废等管理制度，保障劳动者的安全与健康。

第四，建立健全安全生产检查制度，落实隐患整改。安全生产检查是一项综合性的安全生产管理措施，是建立良好的安全生产环境，做好安全生产工作的重要手段，也是预防事故、消除隐患、减少职业危害的有效办法。各机械加工企业必须建立健全安全检查制度，从查培训、查制度、查管理、查违章指挥和违章操作、查隐患、查安全设施等六个方面进行定期不定期的安全检查，对一时难以整改到位的问题和隐患，限期整改，并明确专人负责跟踪督查、督办，确保隐患得到控制和消除。

第五，规范管理，加大行政执法力度。负有安全生产监督管理部门，应加大安全生产法律法规的宣传力度，通过媒体、发放法律法规文件、举办安全生产知识培训班等形式，提高用人单位和从业人员的安全生产知识和法律意识，对违法生产、违章指挥和违章操作造成严重后果的，依照《安全生产法》加大处罚力度，通过多种途径进一步提高机械加工企业的安全生产法律意识，减少和控制各类机械伤害事故的发生。

机床伤害事故的原因常常是不安全的操作方法或不正确的加工程序,亦即缺乏基本的训练和管理。如果设备经常保持最佳使用状态,并正确地加以操作,那么,由机床引起的伤害将是很少的。同时,较好地使用防护装置也会避免伤害事故的发生。

据不完全统计,机床伤害事故占机械伤害事故的三分之一强,而且机床伤害事故的性质相对要较重些。据某市75个单位调查统计,共有冲床1135台、木工平刨39台,10年时间共发生冲断手指和刨手事故798人次。

1机床伤害原因分析 普通车床、钻床、镗床、铣床、刨床、磨床等主要机床伤害原因归纳如下:

(1)(2)(3)(4)无安全操作规程;无证操作;

无防护及保险装置或防护、保险装置有缺陷;

操作者防护用品穿戴不符合规定,如:未戴防护眼镜、戴手套操作、女工留长辫和披肩长发、未穿紧身工作服、系围巾、戴领带及饰物操作;

(5)启动不是自己分管的机床;

(6)停机保养或检修,未采取切断电源并挂标志的措施;

(7)采用缩减程序和使用投机取巧的操作方法;

(8)机床在设计、结构和制造工艺上有缺陷,机床部件、机床附件和安全防护装置的功能退化等均可能导致伤害事故的发生;

(9)机床防护及保险装置未定期检修而失灵,造成伤害;

(10)使机床自动倒转;

(11)机床运转时,紧固工件或刀具、测量工件、触摸刀具的刃口或给机床加油;

(12)机床运转时,用手代替钩子清除切屑或试图用手拉断长的螺旋形切屑;

(13)操作者习惯在运转的机床上面递送工夹具;

(14)操作者随意离开运转着的机床;

(15)注意力不集中或思想过于紧张而发生误操作、误动作;

(16)未使用合适的手工具;

(17)工件、刀具未夹紧而飞出伤人;

(18)将工件放在旋转的工作台上或其附近;

(19)(20)(21)(22)切屑在工作台上堆积;金属切屑飞溅;

砂轮选择不当、安装不当、磨削量选择不当引起砂轮破碎;刀具旋转时,调整冷却液;

(23)操作方法不当、用力过猛、使用工具规格不合适或工具磨损,操作者与机床相撞;

(24)电器设备绝缘不良;

(25)环境的不安全因素,如照明不足、灯光刺眼、噪声干扰、零件堆放不当及工夹量具摆放不当、无通风、地面有油污、场地狭窄、布局不合理等。

2007年4月19日 无锡供电公司220kV石塘湾变电所25331闸刀因控制回路绝缘不良而带地线自动合闸，220kV母差保护动作跳闸，导致变电所全停电。220KV变电所全停电意味着什么？意味着直接影响到千千万万的单位、居民的用电，面临的直接经济损失是无法估量的，这一事故令我们发人深醒。

就这起事故，电缆分公司结合公司当前开展的“全面找差”活动，根据自身实际，组织全员进行了深刻的反思，认为我们工作中还存在着一些不容忽视的问题：

一．不按规定严格履行工作程序，违反《安规》有关要求。工作人员自我保护、互保意识不强，存在违章作业，现场安全管理松懈。

二．领导和员工存在图省事、怕麻烦的思想，违章指挥、违章作业。

三．现场查勘不到位，没有仔细检查，是否存在安全隐患的情况。

四．现场执行安全措施不到位。在现场作业时未按要求落实、检查措施执行情况。

现已进入春季施工高峰期，基建、检修、业扩、技改等各类工程项目正全面铺开，现场安全风险骤增。我们更要清醒认识当前安全形势，始终坚持“安全第一”，全面加强安全生产组织措施和技术措施，加强安全生产的全过程控制。增强自我防范意识，切实做到“三不伤害”。因此电缆分公司从上到下都必须做到以下几点：

一.要提高班组安全基础管理。

班组要利用每周的安全活动认真学习《安规》及各上级公司每期的《安全简报》，增强全班人员的安全意识，认真吸取他人事故教训，增强自我防范意识。进行全员培训，提高每个人的安全技能。班组要规范技术交底，规范施工现场作业指导书。

二.继续开展危险点分析与预控。

电缆分公司作业面广、多。如线路施工，高、低压电缆敷设、制作、搭接等等，这就要求全体人员尤其是负责人必须提高自身的安全技能。结合无锡公司安全检查三百三十条，班组要继续深入排查平时施工过程中的危险点，危险源。负责人开工会必须详细交待每项工作中的危险点及预控措施，做到人人心知肚明。并要加强作业过程中危险点防范措施的监督。比如，遇有不停电工作，必须增设专责监护人。收工会要对每天的危险点控制进行评估总结。及时修改，增添施工过程中的危险源、点，并采取合理的预控措施，做到万无一失。

三.加强作业现场的管理。

要加强施工现场的标准化作业，坚持施工现场的“5S管理”。坚持作业标准化、现场规范化、管理制度化的“三化”工作，使施工现场达到公司要求的“安措规范，施工有序，环境整洁”的安全文明施工效果，最大限度的减少安全风险，促进施工作业现场安全的可控、能控、在控。

四.提高对事故的应急处理能力。

认真学习公司制定的事故应急处理预案，开展自查工作。坚持制定的抢修值班制，做到通讯畅通，随叫随到。提早储备充足、可用、安全可靠的工器具、材料，并设专人保管。同时，班组要经常开展有针对性的反事故演习，比如电力电缆损坏事故，提高全班人员的应急处理能力，做到遇险不乱，处变不惊，应付自如，防止事故扩大，减少财产损失。

2008年一季度全公司安全生产形势不是太好，电缆分公司全员深刻认识到当前公司安全生产的重要性、紧迫性。要认真贯彻上级公司的要求，结合“三训三考”，继续“全面找差”。以积极的态度，反思自己的安全工作，变“要我安全”为“我要安全”。以良好的精神状态投入到下阶段的安全生产工作中去。

安全无小事 防范靠自己

近，在电力报读了一篇报道，文中引用了这样一则小故事：国内一家公司请美国一名代表进行现场指导，在进入施工现场时，美国代表因未戴安全帽而不肯入内，陪同的员工却劝其说：“就一会时间并且领导又不在现场，就不必戴了”，这位美国代表对此疑惑不解，摇头说：“我戴安全帽不是给领导看的，那是为了我自己的安全”！陪同人员无言以对。

由此事联想到我们日常的安全管理工作。

安全和健康，是人类最幸福的事情；安全工作更是供电企业生存的关键，不仅关系到企业的生产和效益，还关系到家庭的幸福美满。在安全生产中，有些小事，只要我们多用一点心、多动一下手，就可以顺手做好，从而就能保障我们的安全。但因为是“小事”，没有引起足够的重视，以至于酿成祸灾。个人行为细节是否安全，规章制度都有明确规定，大家也都知道其中的利害关系。但就是有人不在意，在安全认识上存在误区，掉以轻心。如进入作业现场不戴安全帽、在检修作业中不按规定穿戴工作服等，认为安全是做给领导人看的、是应付检查的，领导在时、全副武装，一切按规程操作；领导一离开，立刻变得大大咧咧、松松散散、满不在乎；甚至视安监人员的提醒为“多管闲事”，产生抵触情绪。是的，这次的确没有发生安全事故，但是“常在河边走、哪有不湿鞋”？但是，一次、二次„„，时间长了就会养成一种习惯，给自己的人身安全埋下了隐患，一旦出了事故，轻者则皮肉受损，重者生命攸关，到头来必然是自食其果。

所以，我们需要象那位美国代表严谨的工作作风，需要学习他那种强烈的安全自我保护意识和视安全重于一切的态度。许多事故的发生，往往由于一时疏忽，发生在一瞬间的事情，稍不注意，倾刻间就会酿成悲剧。安全工作规程及制度，都是用血的教训换来的，我们决不能以同样的代价去验证。我们要说，安全是自己的事情，是自我的需要。