2018年中考历史猜押题

关键词：

2018年中考历史猜押题（通用8篇）

篇1：2018年中考历史猜押题

2018年中考历史终极猜押题

（一）1.中国近代化是一个长期的艰巨过程。阅读下列材料,回答问题。

材料一 从19世纪60年代初到90年代中期„„在军事、工矿企业、交通运输和文化教育等许多领域向西方国家学习,在中国走向近代的道路上跨出较大的一步。然而它又是以失败告终的运动。

-----摘编自李侃《中国近代史》

(1)结合所学知识,回答“以失败告终的运动”的目的何在?为什么说它“在中国走向近代的道路上跨出较大的一步”?(4分)

材料二1895年„„义愤填膺的康、梁起草了一份万言请愿书,并集结了603名举人的签名来抗议和约„„某些人把这次当作近代中国的

【21世纪世界格局的趋势】

材料三 他们散布这样一种看法:鉴于苏联的衰落和海湾战争的结果,美国已成为唯一的超级大国,未来的国际秩序应由美国领导,建立“美国统治下的和平”。但是美国的这种论调被许多国家学者看作是“不可思议”。

-----摘编自张宏毅《现代国际关系发展史:1917-1993年》

(3)美国的这种论调被许多国家学者看作是“不可思议”,其原因何在?综合以上材料,概括近代以来国际权力中心发生的变化。(4分)

4.十三届全国人大一次会议表决通过了关于国务院机构改革方案的决定,批准了这个方案。改革是强国之路。阅读材料,回答问题

材料一商鞅之法,良法也。于是而变法之令出,其法惩奸宄以保人民之权利,务耕织以增进国民

之富力,尚军功以树国威,孥贪怠以绝消耗。此诚我国从来未有之大政策。

----摘编自毛泽东《商鞅徙木立信论》

(1)根据材料一,指出“商鞅之法”的两项主要内容。为什么说“商鞅之法”是“我国从来未有之大政策”?（4分）

材料二 使节团在1871年12月23日由横滨启程,到1873年9月分批回国。在考察期间不断地往国内写信,随时介绍情况,以便国内及时地学习到西方的先进经验。明治元老们就是参照这些考察报告进行近代化建设的。

----摘编自吴于廑、齐世荣《世界史》

(2)列举两例日本“近代化建设”的具体措施。这些措施对日本社会有何积极影响?(4分)

(3)材料一、二中所涉及的改革都取得了巨大成就,请分析两次改革成功的共同因素。(2分)

5.海权是“国家主权”概念的自然延伸,海上力量是海权自我实现的工具。阅读材料,回答问题材料一海战史研究者章骞说:“对于19世纪的英国来说,其黄金时代是由覆盖全球的自由贸易体系、经工业革命奠定的制造业基础和奉行“两强标准’的海军舰队共同构成的。这三者缺一不可,共同构成个良性的循环,成为英国海权的三角支柱。”(1)根据材料一,概括近代以来支撑英国海权的主要因素。(3分)

材料二 20世纪初,美国总统西奥多·罗斯福曾说:“地中海时代随着美洲的发现结束了。从16世纪开始的大西洋时代正处在开发的顶峰,势必很快就要耗尽它所控制的资源。唯有太平洋时代,这个注定成为三者之中最伟大的时代,仅仅初露曙光。”

----摘编自王诗成《海洋强国论》(2)为什么说“地中海时代随着美洲的发现结束了”?结合当今的世界格局,分析“太平洋时

代”到来的表现。(5分)

(3)综合以上材料,谈谈你对海权问题的认识。(2分)

6.近代史上,中国人不断向西方学习,探索救国真理。阅读材料,探究问题。(12分)【救国之思】

材料一乃知其治乱之源,富强之本,不尽在船坚炮利,而在议院上下同心,教养得法。兴学校,广书院,重技艺,别考课,使人尽其才„„育才于学堂,论政于议院,君民一体,上下同心,务实而戒虚,谋定而后动,此其体也。轮船火炮,洋枪水雷,铁路电线,此其用也。中国遗其体而求其用,无论竭蹶步趋,常不相及。就令铁舰成行,铁路四达,果足恃欤? 摘编自郑观应《盛世危言·自序》

(1)根据材料一,分析郑观应认为当时中国向西方学习存在何种误区。(4分)

【步步深入】

材料二当革命派效法孟德斯鸠、卢梭、华盛顿的理想被军阀统治的丑恶现实撕成碎片之后,向西方寻求真理的人们开始„„锲入到文化心理层面 摘编自陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢

(2)“孟德斯鸠、卢梭、华盛顿的理想”是指什么?为什么革命派的理想“被军阀统治的丑恶现实撕成碎片”?(4分)

【以史为鉴】

(3)材料二中“锲入到文化心理层面”的探索有何意义?综合以上材料,指出近代中国人向西方学习的特点。(4分)

7.历史学习包括史实的确认、解释,规律的揭示和价值的认同等基本环节。阅读材料,探究问题

【史实的确认】 材料一

(1)结合所学知识,在横线上填写出与A、C处相对应的世界格局。(2分)A: B:雅尔塔体系 C: 【史实的解释】

材料二

杜鲁门的“对苏强硬”政策分裂了罗斯福建立的联盟„„„斯大林也绝不想与西

方和平相处。

-----摘编自(美)威廉·J.本内特《美国通史》

(2)材料二中杜鲁门的“对苏强硬”政策指的是什么?该政策的实质是什么?(4分)

【规律的揭示】

材料三

中国在20世纪50年代到70年代在与苏联结盟和与美国结盟的过程中,也维护和争得了不少国家利益。中国利用与苏联的结盟,很快利用苏联的援助建立了中国的独立的经济体系和国防力量;中国利用与美国的结盟,走上了对西方开放的道路,使中国得以利用西方的外部资源迅速推进中国的经济现代化发展进程,并取得很大成果。

------摘编自秦亚青《中国学者看世界:国际秩序卷》

(3)根据材料三,指出20世纪70年代中国与美国“结盟”的原因。20世纪70年代中国走上了“对西方开放的道路”始于哪一次会议?我国开放的地理位置最南端的经济特区是哪一个?(4分)

【价值的认同】

材料四 我们生活的世界充满希望,也充满挑战。我们不能因现实复杂而放弃梦想,不能因理想遥远而放弃追求。没有哪个国家能够独自应对人类面临的各种挑战,也没有哪个国家能够退回到自我封闭孤岛。我们呼吁,各国人民同心协力,构建人类命运共同体,建设持久和平、普遍安全、共同繁荣、开放包容、清洁美丽的世界。

-----摘编自中共十九大报告

(4)综合上述材料并结合所学知识,论述十九大报告中提到的“构建人类命运共同体”对处理当今国际关系具有的现实意义。(2分)

8.近代中国的政治革命与思想革命相继发生。阅读材料,回答问题。

材料一 1915年10月,袁世凯公开复辟帝制,遭到全国人民的强烈反对,83天后被迫取消帝制。1917年7月,军阀张勋拥戴清朝废帝溥仪登基,受到全国人民的怒斥,12天后复辟丑剧草草收场.材料二 革命军警加上青年学生,荷枪实弹,全副武装外加一把剪刀„„只要见着脑后拖辫子的人,就拉着辫子拖将过来„,„„路人„„„能不上街就尽量不出门,买东西只好让女人代劳,实在不行则盘起辫子,扣上帽子,甚至翻出明朝时候的方巾裹在头上,有的地方居然发明了尖顶高帽,为的就是能将辨子严严实实地盖住。

----摘编自张鸣《关于辫子与革命的零碎故事》

(1)根据材料一、二,分析辛亥革命对当时中国的影响。(4分)

材料三近代欧洲之所以优越他族者,科学之兴,其功不在人权说下,若舟车之有两轮焉„„国人而欲脱蒙昧时代,羞为浅化之民也,则急起直追,当以科学与人权并重。

-----摘编自陈独秀《敬告青年》

(2)材料三中陈独秀的观点是什么?这对当时的社会产生了什么影响?(4分)

(3)有历史学家认为“五四运动是新文化运动的延续”,请结合所学知识说明理由。(2分)

9.科学中心的转移促进全球化的发展。阅读材料,回答问题。材料一 下面是近代以来世界科学中心转移示意图。

(1)根据材料一,近代以来世界科学中心转移的特点是从（）到英国、法国再到（），最后到美国;欧美长期处于中心地位。(2分)

材料二 英国的工业革命首先是从棉纺织业开始的„„19世纪的最初10年,用机器制造工具机的现象逐渐增多,到19世纪30-40年代,作为一个新的工业部门——机器制造业诞生了。----摘编自刘宗绪《世界近代史》

(2)根据材料二结合所学知识,说明英国工业革命开始的标志和完成的标志。(4分)

材料三19世纪期间,工业革命从英国逐渐传播到欧洲大陆甚至世界的非欧洲部分„„一旦工业革命开始传播,某些因素就决定了传播的方式。自然资源尤其是钢铁的充分供应和不受行会限制或封建义务妨碍的、自由的流动劳动力人口,是非常重要的„„在海外国家中,美国已以非凡的速度前进„„到20世纪初已成为世界头号工业强国

-----摘编自(美)斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

(3)19世纪英国成为世界科学中心,而20世纪美国成为世界科学中心。根据材料三结合所学知识,从英、美两国任选其一,分析其成为世界科学中心的原因。(4分)

10.改革是社会发展的动力。某班同学以“现代史上的重大改革”为主题开展了探究活动。请你参与,探究问题 【美苏的改革】

材料一 有学者根据从列宁晚期著作中描绘出来的轮廓,把列宁的社会主义模式的主要特征归纳为以下几点:在国家计划范围内,为了劳动者的利益利用价值规律和商品货币关系;根据劳动的质和量付给报酬的原则;允许多元化的社会主义所有制形式存在„„

----摘编自苏联1989年“有关社会主义的现代概念”专题讨论会

材料二 1929—1933年经济大危机是资本主义生产社会化同私人占有矛盾的大爆发。罗斯福新政是一场资本主义的体制改良运动,罗斯福政府在解救危机的过程中,摒弃了自由放任主义的传统原则,运用国家政权的力量干预经济和社会生活,大力发展国家垄断资本主义,在财产占有形式、生产调节方式、生产管理体制等方面向更高的层次调整,为生产力的进一步发展开发了较大的空间。新政的实践也推动了凯恩斯国家干预理论的系统化和完整化。

----摘编自王斯德《世界通史》

(1)根据材料一、二结合所学知识,分析苏俄新经济政策和罗斯福新政的实质。(4分)

【中国特色的改革】

材料三 1992年邓小平南方讲话指出:“计划经济不等于社会主义,资本主义也有计划;市场经济不等于资本主义,社会主义也有市场。计划和市场都是经济手段”,“社会主义要赢得与资本主义相比较的优势,就必须大胆吸收和借鉴人类社会创造的一切文明成果,吸收和借鉴当今世界各国包括资本主义发达国家的一切反映现代社会化生产规律的先进经营方式、管理方法”。

----摘编自《邓小平文选》

(2)从上述三则材料中任选两个国家的改革进行比较,概括它们的相同点。(4分）

(3)综合以上材料,归纳促进经济体制改革成功的主要因素。(4分)

11.强国御辱、救亡图存的思想是近代爱国人士行动的先导。阅读材料,回答问题 材料一 魏源提出“取外夷”的根本办法是“以夷攻夷”和“师夷长技以制夷”。即联合与英国有矛盾的国家,以牵制其力量,学习西方的“长技”,使中国在军事上赶上西方。

----摘编自刘健清、李振亚《中国近现代政治思想史》

(1)清政府实践了魏源“师夷长技以制夷”思想的运动是什么?在这场运动中,创建了哪几支海军?(4分)

材料二李鸿章非常重视筹办海防,建设海军„„对于巩固海防,他在《在筹议海防折》中提出了具体方案:“一为守定不动之法,如口内炮台壁垒格外坚固,须能抵御敌船大炮之弹。„„一为挪移泛应之法,如兵船与陆军多而且精,随时游击,可以防敌兵沿海登岸。”李鸿章还说:“我之造船,本无驰骋域外之意,不过以守疆土、保和局而已。”

材料三 日本在甲午战争前冲破“陆军万能”论,制定了统筹兼顾的“作战大方针”。其主要内容:

(1)图1中“三角贸易”由北美到欧洲的路线是(英文字母);其中,由非洲到美洲的船上装载着掳获的(特殊商品)。(2分)(2)根据图2结合所学知识,分析马歇尔计划的目的。

（3)通过对图示两个事件的对比，分析它们的相同之处。

13.某校九年级(1)班历史学习小组同学围绕“社会发展带来的变化”为主题开展探究活动。请你参与活动,探究下列问题。【科技创新的影响】

材料一 资产阶级,由于一切生产工具的迅速改进,由于交通的极其便利,把一切民族甚至最野蛮的民族都卷到文明中来了。它的商品的低廉价格,是它用来摧毁一切万里长城、征服野蛮人最顽强的仇外心理的重炮。它迫使一切民族—如果它们不想灭亡的话—采用资产阶级的生产方式;它迫使它们在自己那里推行所谓文明,即变成资产者。一句话,它按照自己的面貌为自己创造出一个世界。

----摘编自《共产党宣言》

(1)19世纪中期,“不想灭亡”的两个国家,盛行农奴制的 和推翻幕府统治的 顺应时代潮流,实行了资产阶级性质的改革,走上了资本主义发展道路。根据材料一结合所学知识,简要概括资产阶级是如何把近代中国“卷到文明中来”的?(4分)

【谈判桌上的角逐】

材料二在20世纪战争与和平的风雨中,巴黎和会、华盛顿会议和开罗会议是中国、美国和日本进行的三次角力,演绎了不同历史时期的“三国演义”

(2)根据材料二结合所学知识,回答前两次会议美国对日本态度的变化。有人认为,美国在这三次会议上都是帮助中国的。请结合华盛顿会议的相关史实加以反驳。(6分)

【总结变化谈感悟】

(3)综合以上材料结合所学知识,从国家发展角度谈谈你的感想。(2分)

2018年中考历史终极猜押题

（一）参考答案及方法指导

1.【思路探究】本题考查洋务运动、戊戌变法和《马关条约》的签订等知识点。经济建设的道路一定要适合本国国情,不能盲目照搬。(言之有理即可,2分)【方法指导】材料分析题主要考查考生从材料中获取和运用有效信息分析问题、解决问题的能力。试题提供教材及其以外的新材料,形成新的问题情境,以文字或图表(各种实物图片、地图、漫画、表格等)的形式呈现出来。解答这类题目时必须注意答题的规范性和科 学性。

3.【思路探究】本题考查世界近现代国际关系的演变。是中考设间的方向。

5.【思路探究】本题考查海权的相关知识。(2)政策:杜鲁门主义(或“冷战”政策)。(2分)实质:美要遏制苏联,称霸世界。(2分)(3)原因:维护和争得自身的国家利益,借助走对西方开放的道路,利用西方外部资源,助推中国的经济建设。(2分)会议:十一届三中全会。(1分)经济特区:海南岛经济特区。(1分)(4)各国相互联系、全球命运休戚与共是当今世界发展的大势。中国政府高瞻远瞩地提出构建人类命运共同体的思想,顺应了和平、发展、合作、共赢的时代潮流是为促进世界和平与发展、解决人类社会共同面临的问题贡献的中国智慧和中国方案。(2分,言之有即可)【热点链接】人类命运共同体指在追求本国利益时兼顾他国合理关切,在谋求本国发展中促进各国共同发展。人类命运共同体这一全球价值观包含相互依存的国际权力观、共同利益观、可持续发展观和全球治理观。2018年3月11日，10.【思路探究】本题考查现代史上的重大改革。文明的史实回答即可。第(2)问,结合所学知识围绕前两次会议中,美国对日本的态度回答第一小问;第二小问,可围绕华盛顿会议中,美国提出的“门户开放”“机会均等”来回答。第(3)问,属于开放试题,从西方国家崛起的因素、国家利益等角度阐述即可

【参考答案】(12分)(1)俄国(1分)日本(1分)近代列强通过发动侵华战争,迫使清政府签订一系列不平等条约,开放通商口岸,打开中国国门,从而将中国卷入资本主义世界市场。(2分)(2)变化:由巴黎和会默许日本搜取中国利益到华盛顿会议上反对日本独占中国。(2分)观点:不正确,在华盛顿会议上,美国提出“门户开放”,各国在华“机会均等”,其目的是为美国在华扩张提供方便,而不是帮助中国。(4分,其他答案符合题意亦可酌情给分)(3)要与时俱进,不断改革创新;外交活动要以国家利益为出发点。(2分,言之有理即可)【方法指导】活动与探究题解题方法:(1)“读”:读懂村料是解题的基础。阅读内容:一读材料部分,二读设间部分。

(2)“想”:审题思考是解题的关键。①想材料与设问的相关点。②想材料与教材的相联点。③想材料与材料之间的联系。

(3)“答”:规范答题是解题的落脚点。①间什么答什么。②注意语言简明扼要、条理清晰、书写工整。③书面语言答题。

篇2：2018年中考历史猜押题

课内文言文阅读猜押

第一梯队：《岳阳楼记》《生于忧患，死于安乐》《鱼我所欲也》《醉翁亭记》《愚公移山》《马说》

猜押理由：2018年中考为十九大会议后第一次中考，从2018年高考命题来看，围绕国家意志方面为命题的趋势比较明显，《岳阳楼记》、《生于忧患，死于安乐》、《鱼我所欲也》、《愚公移山》《醉翁亭记》这几篇文章对这方面的主题有所体现，近几个月“中兴”事件影响范围较大，有关人才方面的文章《马说》也应重视。

第二梯队：《伤仲永》《送东阳马生序》《孙权劝学》《公输》《曹刿论战》 猜押理由：有关学习、战争的文章也应该作为备考对象，学习与青少年息息相关，近些年考查也比较少，也应重视，近期国际形势比较复杂，有关战争方面的文章也应该防备下。

《岳阳楼记》

【知

识

网

络

】

【词语解释】

《生于忧患，死于安乐》

【知识网络】

【词

语

解

释

】

《鱼我所欲也》

【知识网络】

【词

语

解

释

】

《醉翁亭记》 【知识 网络】

【词语解释】

《愚公移山》

【知识 网络】

【词语解释】

《马说》

【知识网络】

【词

语

解

释

】

【第二梯队】

《伤仲永》 【知识网络】

【词

语

解

释

】

《送东阳马生序》

【知识网络】

【词语解释】

《孙权劝学》

【知识网络】

【词

语

解

释

】

《公输》

【知识 网络】

【词语解释】

《曹刿论战》

【知识网络】

【词

语

解

释

篇3：2018年中考历史猜押题

一、命题特点及复习策略

综合近几年各地中考历史试卷中的材料分析题, 一般而言, 其命题呈以下特点:

1. 以史料作为命题的切入点

用文献资料、评论、图片资料等史料入题, 目的是让学生真实地走进历史、感受历史, 考查学生感知、感悟历史的能力和分析理解问题的能力, 并渗透情感、态度、价值观。针对这类问题, 教师在平时的教学中要引导学生注重对历史资料的搜集、整理, 在“双基”的复习中注重培养学生在一定的情境中运用历史知识的能力, 避免孤立、片面的死记硬背。解答此类问题时, 要注重提取史料中的有效信息, 实现材料与历史基础知识的正确链接, 从而解决题目所提出的问题。

2. 以时政作为命题的切入点

关注现实生活中的热点是近几年来, 特别是新课程改革以来历史考试的一大特点, 尤其反映在历史材料分析题上。通过时政材料考查学生的知识获取和处理能力、知识的迁移能力、运用知识探究和解决问题的能力等。以时政作为命题的切入点, 引导学生关注社会热点, 体现了政史结合、学科综合的理念。针对这类问题, 在平时的教学中, 教师要注意引导学生瞄准时政热点, 突破学科综合, 培养学生对时政热点的感知能力, 加强学生历史和现实生活的交叉感, 使学生认识到现实其实就是历史在今天的映射。引导学生关注社会热点, 特别是重大历史事件的周年纪念活动、距今时间比较近, 对今天社会影响较大的中国和世界近现代史及涉及时政热点的历史往往值得重点关注。如2007年大多中考卷以中日领导人互访、抗战胜利70周年、香港回归10周年、创建和谐社会等几个社会热点作为命题的背景材料;2008年中考重点围绕改革开放30周年、北京奥运会的举行、中日关系、西藏民族关系、四川汶川大地震、建设社会主义新农村等进行命题。

3. 以学生的现实生活作为命题的切入点

通过现实生活中的实例材料, 以学生能够接受的形式创设情境, 然后联系历史, 提出要解决的历史问题, 以考查学生感知、感悟历史的能力和学以致用的能力, 命题思路体现了课改贴近学生生活的要求。如2008安徽卷第15题:2008年, 电视连续剧《金婚》在全国热播。《金婚》以编年体的形式描写了一对普通的中国夫妇 (佟志和文丽) 50年的婚姻生活, 同时也折射出新中国半个世纪以来的社会变迁。

请从下列镜头回放中, 挖掘出相关历史信息, 回答问题。

镜头1:《金婚》第4集中, 1958年, 庄嫂生下儿子取名“跃进”。

(1) 庄嫂给儿子取名“跃进”, 你可以从中推断出当时全国正在掀起运动。 (1分) 这一运动的主要失误之处在于。 (2分)

镜头2:《金婚》第12集中, 男主角佟志和造反派小将们有这样一段对话:

佟志说:“最高指示, 要文斗不要武斗!”造反派小将们将佟志和文丽背靠背推向墙边站着, 一边高喊:“最高指示, 打倒一切反动派!”

(2) 请问:这一场景发生在哪一历史时期? (2分)

镜头3:《金婚》第36集中, 1991年, 工厂要和港商合资, 动员职工买股票。

(3) 镜头3反映了改革开放后的社会现象, 改革开放开始的标志是什么? (2分) 从衣、食、住、行、用等方面的变化中任选一例, 说明改革开放对人们生活方式产生的影响。

(4) 以上三组镜头反映了新中国的历史变迁, 我们可以从中得到哪些有益启示?

该题以热播电视剧《金婚》为切入点考查中国现代史, 涉及的知识点包括大跃进运动、文化大革命、改革开放后人们生产生活方式的变化, 针对这类问题, 在平时的教学中, 教师也要做到与时俱进, 要善于抓住学生比较贴近的社会生活热点知识进行复习。

4. 以假设办报、课本剧、活动等方式作为命题的切入点

此类题目通过创设情境, 或叙述一个历史场景、或设计活动课题、或设置探究性课题, 引导学生走进历史、体验历史, 进而考查学生感悟历史的能力、知识迁移的能力和运用知识的实践能力。这种题目常与当前形势、生活实际相联系, 往往是综合性较强的开放性试题, 它体现了学科内多目标的整合和学科之间的交叉融合, 主要注重对学生综合素质、灵活运用知识的能力的考查, 这就要求学生要有学科综合意识, 基础知识要扎实, 思路要开阔。针对这类题目, 教师在平时的训练过程中要培养学生从学科联系方面锻炼思维的能力, 同时注意加强专题复习。

二、解题方法和步骤

要在历史考试中考出理想的分数, 除了较扎实的基本功外, 还需要掌握科学的解题方法。我认为答题时可采取以下的方法和步骤:

1. 认真读题

在读题环节中, 先读设问, 以掌握题目设置的要求, 然后带着问题去阅读材料, 这样做可避免盲目读题, 节约时间。在阅读材料的时候, 要关注那些与课本相关的词语、句子和图片, 特别注意材料标题、注释、出处、时间、人物、图片的文字说明和漫画的深刻寓意等, 因为这些信息都是我们寻求答案的最直接的依据。

2. 寻求答案

读题环节完成后, 就需要提取材料中的有效信息, 寻求材料与课本内容的结合点进行回答。人们常说“题在书外, 理在书中”, 材料解析的答案大多来源于课本中的内容, 也有的来自材料中, 而开放性的设问则需要结合个人的感悟进行回答, 也可以结合政治课本、时政新闻进行回答。对于开放性的问题一般言之有理, 即可得分, 切忌只言片语、答非所问、不知所云的答案。

3. 书写答案

首先答多少才算合适?这一直是困扰学生的一个棘手问题。答多了会浪费时间, 答少了拿不到高分。常规情况下, 可结合试卷中每个设问的分值进行回答。其次答题时要注意语言的规范性、准确性, 答案尽量要点化和序号化。最后书写一定要认真、有条理, 令阅卷老师一目了然。

4. 检查答案

篇4：2018年中考历史猜押题

给“希望工程”捐助一块钱，就是山区孩子的一顿早餐；向窗外扔出一个牛奶盒，一同坠落的还有品德。先人的告诫常在耳畔回响：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”

请以“小，不小”为话题，自选角度，自拟题目，不限文体（诗歌除外），写一篇不少于600字的作文。注意，文中不得出现真实的校名和人名。

【押题理由】

针对中考作文训练，之所以要选择“小，不小”的话题，主要是基于下面三个关键词。

1.时代。从近几年各地命题来看，中考作文一般都着力于考查考生对生活、对社会的关注与思考，重视考生世界观和价值观中所传递的积极信息。因此无论怎样的中考题目，都将考量考生个人与语文、生活、时代的联系，简言之，就是要将个人融入时代中去，以个人“代言”时代。这样，个人的“小”也就有了“不小”的意义。因此，“小与不小”的思考，将成为中考重要的话题。

2.连续。笔者多年研究发现，中考作文一以贯之的命題思想是：在进行选拔的同时，兼具育人功能。一以贯之的命题思路是：贴近时代，关注考生，有一定的自主选择、自由发挥空间。一以贯之的评价原则是：通过作文考查考生对母语的运用能力和情感态度，由此检测考生的语文素养和思想观念。这三个“一以贯之”，既保证了不同层次的考生人人有话可说，又保证了不同水平的考生见解各不同。

3.挑战。中考作文命题既要让人“始料不及”，又要让人“似曾相识”。前者主要在于“求变”，让人耳目一新，给人横空出世之感；后者主要在于“求稳”，守中庸之道，防过犹不及，出乎意料又在情理之中。以“小，不小”为话题，考生有广阔的写作空间，又有一定的挑战性，能很好激发考生的写作欲望。

【思路导航】

欲准确解题，提示语往往不可忽视。从话题的提示语看，主要在表达一种人生的哲思：小善实为大德，小恶实为大错。再进一步解读，则是大德始于小善，大错始于小恶。明白了这些，写作的思路也就会被迅速打开。

第一，从生活取材。作文从来就是源于生活，反映时代的。所谓“文章合为时而著，歌诗合为事而作”说的就是这个道理。生活中能够以小见大的事很多，比如在学校里，往垃圾箱里丢垃圾就是上前一小步，文明一大步的事；在家中，孩子主动做一次小小的家务，却带给父母大大的欣慰；走上社会，一个小小的微笑，却能给人大大的温暖。你说这小还小吗？

第二，向书本求教。语文课本中学过的很多文章，都赋予“小”不凡的意义。小思见了小小的蝉，引发了生命的思考，不小吧？莫怀戚的一次寻常散步，却表达了尊老爱幼的大主题。还有席慕蓉的《贝壳》，鲁迅的《一件小事》等，都给我们或正或反的教训，这些智慧，一定能启示我们写出一篇富有哲思的美文。

第三，拿自己说事。把自己灵魂中的“小”解剖出来，不仅不会贬损自己，还能够抬升生命的意义。作家就常干这样的事。鲁迅在《风筝》中，越是把自己写得面目可憎，就表明自己的反思越深。史铁生在《秋天的怀念》中，把自己写得越渺小，母爱也就越伟大。勇于正视自己的小，才能成就人生的大。

从生活到书本，或从书本到生活，是一种面的拓展与交集，二者碰撞，智慧的火花就会闪亮——这可以说是一种横向思维；拿自己说事，则是一种纵向思维，可以直抵灵魂的深处。当然，生活、书本、自身并不是完全割裂的三种取向，而是可以层叠蕴含的，不可偏执。要注意选择自己擅长的表达方式，建议以叙事为主，防止空洞议论，事中寓理，可读性强，方可斩获高分。

突围角度一：向生活要素材，小中见大

名师支招：巧妇难为无米之炊，考生最怕的就是无素材可用。经验告诉我们，只要做生活的有心人，积累足够的素材于胸中，写作时，一看到题目，这些素材就会立刻被唤醒，奔向主题。这时候不要急于下笔，花三五分钟构思，想好了再写，自然也就写得从容。

从现在开始

□四川省德阳市第八中学新叶文学社 王雨洁没有人可以回到过去，但谁都可以从现在开始。

——题记

暑假。妈妈与几个阿姨商量好带我们几个小朋友去成都happy。

一大早，我们来到了汽车站。因妈妈们去洗手间，耽误了上车的时间，无奈，我们只能默默地目送汽车离去。走出站外，一阵阵低低的招徕声传来：“五块钱一个。”妈妈们的眼光被迅速地吸引了过去。路边停着一排面包车，还有小三轮——这就是传说中的“黑车”。尽管老师说过坐不得“黑车”，但这车比公交车快，比的士便宜。妈妈和阿姨们毫不犹豫，一猫腰就钻进了车，我心里有些不安，但还是跟了上去。

到了成都，坐地铁，去天府广场。钻到地上时，嘿，天阴了，有了一丝凉风。一会儿，竟飘起了雨丝。我们的目的地是广场对面的科技馆。科技馆前有毛爷爷的塑像，正慈祥地向我们挥手。虽然只有一路之隔，但斑马线在广场的尽头。雨丝渐成雨星，有了下大雨的迹象。我还没来得及反应，妈妈们已带着三个孩子钻过车流的缝隙，翻过了街道中间的栅栏，在对面向我招手。我没有理睬。我知道我管不了大人，但我可以管住自己……妈妈见我不动，又翻过栅栏，无奈地说：“走吧，我们去过斑马线。”会合后，妈妈讪讪地解释：“雨儿胖，翻不动。”

雨渐渐大了，等我们到达科技馆时，却是一个霹雳——今天闭馆！

什么也没有干成，就这么回了家。

回想一天的经历，坐“黑车”，翻栅栏，在大人眼里都是小事，而一出事，就是大事；而且带着自己的孩子无视社会规则，就更是大事。我打开QQ，写好日志，觉得意犹未尽，又在说说上打了一句话：没有人可以回到过去，但谁都可以从现在开始。

【点评】源自生活的题材，一般没有太多新意，如何出彩呢？这篇文章可为我们提供四点启示。一是开头突起。题记式开头，有一种横空出世之感，富有哲理又制造悬念，一下子就能抓住眼睛。二是首尾呼应，妙在中间的生活经历，既回应开头的哲理，又自然引出结尾的感悟，有效地解决了一般学生为题记而题记的问题。三是行文曲折，多个“意外”，使文章波澜起伏，增加了可读性。四是扣题稳准，以事说理，理蕴事中，读来回味无穷。

nlc202309081817

突围角度二：向书本要素材，点亮智慧

名师支招：书本从来就是写作的范本，可以借鉴的地方很多。一是借鉴文本的表现形式，形式之美可以悦目；二是借鉴文章的写法，写法之美可以赏心；三是从中受到启迪，点亮智慧。再者，紧扣书本，读写结合，可见教师之力；选取课本素材，恰当剪裁运用，正现教学之功。这种写法，讨巧于无形，最能令阅卷者眼前一亮，高分自然收入囊中。

溃

□四川省德阳市第八中学新叶文学社 蒲俊丞

锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。足蒸暑土气，背灼炎天光。力尽不知热，但惜夏日长。

复有贫妇人，抱子在其旁，右手秉蒲扇，左臂悬敝筐。“相公且休息，人铁饭是钢。吃饱再干活，心中才不慌。”

男子闻声至，锄头丢一旁。一碗苦井水，陈米熬作汤。名饭不是饭，权当甘醇享。一碗苦井水，菜叶发暗黄。名菜不是菜，且当琼玉浆。

田地在河旁，河水浩荡荡。忽而天地暗，只有天边亮。层云重云层，狂风卷风狂。遮天又蔽日，大雨行将至。蜻蜓地面飞，蚂蚁树上去。蚁路连河堤，牵连不断绝。

男子上堤岸，敲敲复看看：“此堤被蚁掘，不能看表面。趁雨到来前，等我去报官。趁早作防范，免得有大难。”

妇不以为然：“区区一蚁穴，君杞人忧天。”男子对妇言：“一叶障人眼，一手能遮天。吾虽为白丁，见事能不管？请勿再阻谏。”

行路三四里，来到临河县。县令正酩酊，闻言一拍案：“草民太大胆，何敢胡乱言！遥想筑堤时，本官是河监。苦力多累死，耗财千千万。历经数十年，有若铜墙坚。蚁穴处处有，哪里不曾见？”

农人苦苦劝：“大人不固堤，百姓命俱完！”官爷不胜烦：“小民休扰乱，小心我大板！”

凄凄仰天叹，惨惨回家园。俄顷云墨色，天地向昏暗。灾临何处躲？举家上高坡。旋即羊角至，骤雨作瓢泼。三日雨不断，水涨成悬河。堤内水汹汹，堤外水涌涌。穴成射水孔，清水渐成浊。闪电连巨雷，大地轰隆隆。长堤瞬间溃，洪水如发疯。其势如破竹，其声若洪钟。百里皆淹没，十乡止瓦甍。高坡成孤岛，农人空捶胸。

半月水退尽，原地添新坟。溺鬼常徘徊，泣声半夜闻。

一个小蚁穴，崩溃大长堤。善恶一念间，慎之又慎。

【点评】本文最大的成功，在于语言精美。作者借用古诗的形式，享受着驾驭文字的快乐，轻松地吟唱着人们熟悉的故事，吸引着读者的好奇——我知道的东西，你还能写出什么花样！“温故而知新”，不只是阅读，对于写作，又何尝不是一种快乐？

突围角度三：向自己要素材，重在反省

名师支招：在成长的过程中，谁没有过顽劣的小过？把自己当作反面教材，勇于自剖，才能心靈敞亮。考生若能以此为题材，是很容易打动读者的。坦诚，本身就是一种动人的力量。

一张假钞

□四川省德阳市第八中学新叶文学社 钟阳郅

“哎呀，这张假钞哪来的？”随着妈妈的一声惊呼，我赶忙跑进客厅，只见妈妈看着婆婆手上的钱，惊讶得张大了嘴，半天喘不出一口气来。我一手夺过那张钞票，不由得愣住了——钞票的右下角，清清楚楚写着三个似曾相识的字母——ZYZ。难道是时光倒流了吗？一幕幕画面像放电影似的在我眼前浮现。

“唉，今天居然收到一张假钞。”晚上，妈妈略显懊恼地对我们说，手里捏着一张50元的钞票。“是吗？”爸爸接过钞票，好奇地瞪大了眼睛，看了又看，弹了又弹，还举得老高对着光看，口中喃喃：“不像假的啊……做得太像了。”折腾了好一会儿，最后肯定地说：“没有凹凸感，是张假钞，把它撕了吧！”妈妈叫道：“你疯了，这可是我辛辛苦苦挣来的，得拿去用！”于是转过身来对我说：“儿子，今天晚上我们出去吃大餐。”我非常高兴，对妈妈说：“老师收学生的钱，都要写上名字……有名字的钱才显得是真的。”说着，在这张钞票上写上了“ZYZ”三个字母。妈妈亲了我一下，换了件衣服，拉着我就出门了。

街上真美啊，霓虹灯闪烁，人头攒动。

我们来到一位卖橘子的大婶面前，大婶说：“外地橘子，又香又甜，三元钱一斤。”边说边递上剥开的橘子。妈妈尝了一口，说：“口感不错，买五斤。”热心的大婶把称好的橘子递给我们后，妈妈摸出了一张50元的钱。此时我心里好紧张，生怕大婶看了出来。这位大婶确实很有经验，她举起钱仰头看了看，笑着又递了回来：“不好意思，大票子找不开。”妈妈装作不在意的样子，重新付了钱，匆匆离开。

又来到一个文具摊。我看中了一个漂亮的文具盒。一番讨价还价后，妈妈把手伸进口袋，掏出假钞给摊主。那双黑瘦的手接过假钞，很快就放进了口袋。还说：“大姐，你这娃娃好学习，将来一定成大器。”这话我听在耳里却刺在心里，看着他那饱经风霜的脸，我很想说出真相，只感到脸上烫烫的，喉咙里堵着什么东西，说不出口。

我配合妈妈成功地用掉了那张假钞，妈妈要奖励我吃烧烤，但不知怎的，我没有了胃口。

……

今天，这张假钞不知经过了多少人的手，居然又回到了我们家。冥冥之中，竟有天意？如果真是这样，我要感谢上苍，让我有机会亲手撕掉这张假钞，让我的良心不再受到煎熬，让我的灵魂得以重新得到洗礼……

【点评】本文的成功之处在于：一、从选材上看，一张假钞就像是一面镜子，照见的是人的灵魂。看是小事，影响和害处着实不小，因而扣住了话题。二、从内容上看，小作者敢于正视自己的错误，并从错误中走出，使灵魂得到救赎，于己于人都是正能量，值得点赞。三、从结构上看，运用倒叙的写法，设置悬念，吸引读者；同时首尾照应，结构完整。本文感情朴素真挚，行文自然流畅，是一篇人人能写的平常好文。

更多押题链接·2016中考作文大猜想：

阅读文字，按要求作文。

泰戈尔说：“天空中没有翅膀的痕迹，但我已飞过。”

请以“痕迹”为题，写一篇不少于600字的文章，文体不限（诗歌除外）。文中不得出现真实的人名、校名、地名。

篇5：2018年中考历史猜押题

2018年安徽省中考语文押题卷与答案 注意事项: 1.全卷共 120分,考试时间 120分钟。

2.考生必须将姓名、准考证号、考场、座位号等个人信息填(涂)写在答题卡上。3.考生务必将答案直接填(涂)写在答题卡的相应位置上。

一、语言积累与运用(30分)1.下面词语的字形及加线字注音都正确的一项是()(3分)2.下列各句标点符号使用不规范的一项是()(3分)A.齐先生的这间陋室嘛,则是“苔痕上墙绿,草色室中青”。B.我不知道这条路谁能走通?但我一定要坚定不移地走下去。C.任弼时同志一生三怕:一怕工作少;二怕麻烦人;三怕多用钱。

D.我国科学、文化、艺术、卫生、教育、和新闻出版业都有了很大发展。3.下列加横线词语使用不当的一项是()(3分)A.由于它的内容太卓越了,朴拙的形式并不造成不良影响,相反的,却使它们相得益彰。

B.勤学好问是提高学习成绩的不二法门。

篇6：2018年中考历史猜押题

【模拟金题】

请以“补”为题写一篇文章。

要求：①除诗歌外，文体自选；②文中不得出现真实的人名、校名、地名；③不少于600字。【思路导引】

1.“补”一般作为动词，指因破损或缺失而修理和添加。“补”的内容可以实指，即物质的；也可以虚指，即精神（情感）、婚姻、文化、传统、政策法规、时间等。写作时要明确交代“谁”补、补“什么”，如：修补破裂的情感，修补缺失的道德，修补流失的传统文化，修补扭曲的心灵„„

2.从为什么要“补”的角度，深入说理。如修补缺失的道德，意义何在？要想写得深刻，最好去挖掘怎么样“补”。作文不能只表明态度，却不能说出怎样解决存在的问题，就会显得文章立意不深刻。文章也可以反向立意，表达对不需“补”而“补”的现象的担忧和批判，如“画蛇添足”式的“补”。

3.写记叙文，可以围绕“补”构思一个完整的情节来表达情感，但最好要能包括这样一个情感过程：原先破损、缺乏、过失、差错——修补、弥补、补救（做了些什么事来“补”）——“补”的结果或感悟。写作中，可以巧妙地将实的“补”和虚的“补”勾连起来，如补鞋、补衣与补心；打补丁与弥补缺憾；补课与补德；补鞋与补缺点。

【佳作示例一】

补 ◎祝源铎

茶未凉，余热仍流连在小桌上，窗棂的木质边框镌刻着一棵树睡着的容光。有时填补生活，别太满，留一寸空白，让心灵翱翔。

时光倏地被压进了紧张而急促的节奏，走得飞快。每个人都进入了最后冲刺，努力向理想的高中奋进。原本乐天派的我也开始担心，怕被甩在人后，决定用学习来把原本悠闲的休息时间补满。上午做数学，下午练英语，晚上„„我穿梭在本本习题之间，回忆一天的辛劳，只剩下了发胀的脑袋和酸痛的双眼。没事，多补补总有好处的，我安慰着自己，求个心安。

事与愿违，几个星期的恶补反而换来了一次“滑铁卢”，看着从未料想过的分数单，心像是被溺了水，感觉到的不仅仅是忧伤，还有绝望。

“出去走走吧，外面天气不错。”哥哥走到我身旁，轻轻拍了拍呆坐在桌前的我。我木头人似地愣在那儿，一言不发。“陪我逛逛呗，一个人没意思。”轻快的声音在周遭的灰暗里跳动着，似乎抖落下了春日的碎屑，混杂着草木味儿，心有些痒痒的，便应允了。

哥哥果真没骗我，外面柔柔的阳光似黄色的流水，迤逦在花香之中。绿攀上了柳，粉漫上了桃，白萦上了梨。浅浅的色调像是春不经意的涂抹，透着自然质朴的气质。愈往前走，春色欲深，色调突然变得纷乱起来，各色的花密密匝匝开在眼前，不留一点空隙。“乱花渐欲迷人眼”，春似乎是嫌不够热闹吧，将原本清新的画面填补满了，可这添补的几笔，反而給人一种繁冗与拙气。

“我们回去吧，这儿的花太乱了。”哥哥在一旁有些惋惜地叹着。我有些不满足，拉起哥哥再向深处走去。一拐弯，眼前的纷杂霎时被抹去，只留下一片草坪、一方蓝天、几簇野花。我惊喜地奔到草坪上，也不顾脏，躺在了草丛间，任嫩绿的草尖亲吻着我的脸，任和煦的清风亲拂我的袖。抬头仰望澄澈的蓝天，云像是绣在蓝天上，白得那样纯粹，让人心醉，这才是春该有的样子啊！

/ 2

身未动，心已远。徜徉于春意间，突然明白：补，也是有技巧的。

我曾以为用所有精力去学习才能进步，我错了。一味地补只能是厚积，只能是量上的积累，而薄发却在于一寸留白，我需要留一点时间给真正的自己。

“潮平两岸阔，风正一帆悬。”每每读到这句诗，总会想到那辽阔的江面浩荡无涯，只有一叶帆舟飘浮其中。极美的一句诗，正因为只补一叶帆舟，留下万千思愁。

填补人生，别太满，留一寸空白，方得始终。

补 ◎戴幸

补一方瓷砖，绽一株平地兰，显一颗工匠心。

盛夏的风遣走清梦，午后被一阵敲门声惊醒，一个匠人拎着大小包站在门口，哦，是来贴地面砖的匠人。他的工作装洗得褪了色，但笔挺干净。匠人只瞥了我一眼，就一件件地拿出工具开始贴瓷砖。

匠人很娴熟地贴好了瓷砖，父亲准备结工钱，这时一阵巨响穿透耳膜——匠人揣在腰间的小切割机摔到地上，瓷砖被砸出一个不大不小浅浅的坑。

匠人皱皱粗眉，立即把父亲的工钱挡了回去，蹲在地上琢磨着什么。他摸摸浅坑，用指头丈量着，似乎有了眉目，拿出工具准备修补。

他很快和了点乳白色颜料，用刷子蘸饱，一点点涂在浅坑的边缘。他的另一只手托着一只碟子，微蹙的眉毛像是纸上浅浅的折痕。匠人补瓷砖的神情姿态像极了闲云野鹤般的山水画家。

只半晌工夫，匠人就上好了“底色”，浅坑里仿佛盛着一泓泉水，明亮白净。可匠人那对浓眉像是两只翼蝶，不肯翩跹而去。他转身从包里拿出一只钻头机，握住上端，像咖啡师“拉花”一样，在桶里搅拌，一会儿就把米黄色的胶徐徐注入浅坑中。他的手灵活地舞动，那流淌着的胶也柔和起来，仿佛是人家浣洗着的纱。匠人额头几乎贴到瓷砖上，他的身子也随手臂的挥动而起伏，好似侧耳抚琴，脖子总是勾出去，勾出去。

他歪过头，打量一番，淡白的花瓣缱绻着，黄色花丝细细长长——已经现出花的雏形了。匠人仍是从容地持一把铲子，极小心地刮去多余部分，珠子大的汗水在他的鼻尖上“摇摇欲坠”。

倏尔，他又捧住一只速冷机，对着浅坑处喷出一团低温水雾。一株简洁的平地兰缓缓地从白瓷中映出，开得婉转，全然看不出是补上的。

“总算补好了。”匠人费力地起身，这才揩去汗水，黝黑的脸上浮现出骄傲而满意的神情。尽管他花了很长时间，尽管他很卖力，但他坚持只收原来份额的工钱。我不禁感慨万分：他补的不仅是瓷砖，更是一颗赤诚的匠心啊！

现在有些匠人为了贪图蝇头小利，不择手段，鲜有赤诚的匠心胸怀。

其实，有时不仅一些匠人需要“补”，我们也同样要补。把菜肴做得精致些，把病人照顾得周到些，把该说的话说得更响亮些„„怎么会不需要补呢？

补一份职业操守，守一颗匠人之心，扬一种社会风尚。

篇7：2018年中考历史猜押题

1.阅读下列材料，回答问题。

（1）图一和图三人物在沟通不同文明之间有何异同点。

（2）简述图二和图四人物的贡献，并指出他们对世界历史的发展有何共同影响。

【答案】（1）相同点：都属于和平交往，促进了中外之间的交流；都著述有介绍自己经历的书籍，介绍了当地的情况，成为研究当时社会发展的重要史籍。

不同点：玄奘西行印度，求取佛法，传播了佛教文化，对中印经济文化交流做出突出贡献；马可·波罗来华，促进了中国与欧洲之间的交往，将东方文明介绍到西方，激起了欧洲对东方的向往。（2）张骞通西域，促进了丝绸之路的开辟；哥伦布远洋航行，发现了新大陆。共同影响：促进了各地区之间的经济、文化交流，打破了世界之间发展的孤立状态。

2.阅读下列材料，回答问题。

材料一 自1840 年以来，在东亚大陆繁衍生息几千年的中华民族，开始面临西方入侵这一“三千年未有之大变局”，这直接导致了两大历史后果，一是在坚船利炮的威胁和凌辱下，中国的民族危机一天比一天深重；二是在“睁眼看世界”的震惊与觉醒中，传统中国开始发生“新文明裂变”。

——《任仲平：开启民族复兴的百年征程》

材料二 十九世纪六十年代，中国与一衣带水的日本都兴起了一场维新运动。它们都是一场以创办近代工业为主体内容的欲使国家走向世界，实现工业近代化，以发展经济、求富求强的变革运动。所不同的是，经过这场变革运动，日本从一个封建的农业国初步变成一个近代经济较发达的工业国，而中国却没能使经济走向近代化，没能使这古老的中华民族起飞。

——《洋务运动与明治维新》

材料三 他（康有为）的激进改革是一次挽救清王朝的勇敢尝试，但它也标志了与19世纪60 年代自强运动开始的渐进变革总趋势的突然断裂。变法明显的远远超越了它的时代。鉴于王朝全面的衰落和老化，人们怀疑，即使变革得以全面实施的话，康的计划是否能挽救得了它。

——摘自徐中约《中国近代史》

材料四 1912~1921年中华民族资本主义面粉业生产能力发展变化示意图

（1）材料一中“中国的民族危机一天比一天深重”有哪些具体表现？（2）根据材料二，概括中日近代改革的异同，并简述原因。

（3）材料三中的“激进改革”指的是什么？你认为“康的计划”最终失败的原因是什么？（4）材料四中的示意图反映了哪些变化趋势？归纳导致这种变化的因素。（5）综合上述材料，说明近代化探索与民族独立的关系。

【答案】（1）1840～1842年，鸦片战争中国战败，被迫签订《南京条约》，中国开始沦为半殖民地半封建社会；1856～1860年，第二次鸦片战争使中国的半殖民地化程度进一步加深；1894～1895年，中日甲午战争中国战败，被迫签署《马关条约》，中国半殖民地化程度大大加深；1900～1901年，八国联军侵华战争，中国被迫签署《辛丑条约》，中国完全陷入半殖民地半封建社会的深渊。（2）同：都是在十九世纪六十年代进行的；都是为了以实现国家工业近代化，富强国家为目的。异：日本的明治维新已成功告终，使日本走上了资本主义道路，成为了资本主义工业强国；中国的洋务运动以失败告终，民族危机进一步加剧。

原因：洋务运动的目的是维护清朝的封建统治，明治维新是为了发展资本主义；洋务运动单纯的引进和学习西方的科学、军事技术，明治维新较全面的学习了西方的经济、政治、社会生活等各个方面等。

（3）戊戌变法（或维新变法运动）；清王朝封建制度的落后和统治的腐朽；帝国主义掀起了瓜分中国的狂潮；变革措施没有得到全面实施；维新派无实权，为发动群众等。

（4）变化：1912～1921年中华民族资本主义工业发展迅速；外国资本主义在华企业比重呈锐减趋势。因素：帝国主义忙于一战，暂时放松了对中国的经济侵略；辛亥革命的胜利，扫除了一些发展资本主义的障碍；中华民国政府鼓励发展实业；反帝爱国运动的有力推动；“实业救国”思潮的广泛传播等。

（5）完成反帝反封建的革命任务和取得民族独立，是实现近代化的前提和根本保证；实现近代化是完成反帝反封建任务和取得民族独立的最终目的，不改变半殖民地半封建的社会地位，不解决帝国主义、封建主义的掠夺和压迫，近代化就无法实现。

3.阅读下列材料，回答问题。材料一（建国初期）毛泽东感慨地说：“现在我们能造什么？能造桌子椅子、能造茶碗茶壶„„但是，一辆汽车、一架飞机、一辆坦克、一辆拖拉机都不能制造。”

材料二 1953 年，党中央规定了要在一个相当长的时期内，逐步实现国家的社会主义工业化，实现对农业、手工业和资本主义工商业进行社会主义改造的目标和任务。

材料三 2017年1月12日，总书记指出，市场决定资源配置是市场经济的一般规律，健全社会主义市场经济体制必须遵循这条规律，着力解决市场体系不完善"政府干预过多和监管不到位等问题。

（1）根据所学知识指出，建国初期我国是如何应对材料一中的状况的？其基本任务主要是什么？（2）材料二中为了完成对资本主义工商业的改造，我国采取了什么措施？（3）材料三中“社会主义市场经济体制”是在哪次会议上提出的？

【答案】（1）应对.：实行“一五”计划； 基本任务：集中主要力量发展重工业，建立国家工业化和国防现代化的初步基础；相应地发展交通运输业、轻工业、农业和商业；相应地培养建设人才。（2）措施：逐步发展企业的公私合营，出现全行业公私合营的高潮；国家对资本家占有的生产资料，实行赎买政策。（3）中共十四大。

4.阅读下列材料，回答问题。

材料一 列宁说：现代的文明的美国历史，是由一次伟大的、真正解放的、真正革命的战争开始的„„这是美国人民反对当时压迫美国，使美国处于殖民地奴隶地位的英国强盗们的战争。

材料二 南北战争维护了国家的统一。在19世纪末，美国经济实力跃居资本主义国家首位„„从现在起直到2030年或2050年，美国将是唯一的世界领导国，这是毫无疑问的。

——[美]保罗·肯尼迪《大国的兴衰》

（1）材料一中“伟大的、真正解放的、真正革命的战争”是指哪位历史人物领导的哪一场战争？（2）根据材料二并结合所学知识指出，独立战争和南北战争对美国的发展有什么共同的作用？（3）综合上述材料，说说美国的崛起之路对当今中国实现“中国梦”有何启示？ 【答案】（1）华盛顿；美国独立战争。

（2）为美国资本主义发展扫清了障碍；为资本主义的进一步发展开辟了道路，促进了美国资本主义经济的快速发展。

（3）21世纪中国要实现“中国梦”——中华民族的伟大复兴，就要坚持以经济建设为中心，维护国家独立和统一；要结合我国的实际，进行制度的完善和体制的创新!以更好地促进我国经济的发展。5.阅读下列材料，回答问题。

材料一 第二次世界大战以后，西欧国家百废待兴„„发挥高素质的劳动力优势，利用美国的援助，采用最先进的科学技术成果，制定恰当的经济发展政策，从20世纪50年代起，西欧经济进入高速发展阶段。50~70年代，西欧经济持续繁荣。到20世纪90年代，欧洲国家区域一体化趋势日益增长。

材料二 欧盟在二战后的废墟上，经历一步步欧洲一体化进程而诞生了。说欧盟是为了维持欧洲和平而催生，倒不如说是欧洲列强再也无法承担战争代价的产物。的确，永不再战是欧盟创立的宗旨。

——中国军事网

材料三 英国首相特雷莎·梅2017年3月29日致信欧盟，宣布正式启动《里斯本条约》第50条，开始“脱欧”程序。英国将有两年时间完成“脱欧”谈判。随着英国“脱欧”逐步进入谈判程序，外界期待有关英国和欧盟经贸投资关系、经济走势，以及欧盟未来改革方向等问题的不确定性能够逐步化解。

（1）材料一中美国的“援助”具体指的是哪一政策？其实质是什么？（2）据材料二和所学知识分析，欧盟的建立有什么影响？

（3）根据材料三及所学知识，你认为“脱欧”将会对英国产生什么影响？

【答案】（1）政策：马歇尔计划；实质：通过经济援助西欧，促进西欧战后经济的复兴与繁荣，逐步控制西欧资本主义国家，并“遏制”共产主义。

（2）影响：欧盟成员国之间资源共享、优势互补、有利于经济的发展；欧盟成为世界上最大的经济体，冲击了美国的霸主地位，促进国际政治格局的多极化。

（3）积极：英国可以摆脱欧盟的一些规章制度的限制，减少财政支出，在一定程度上是有利的。消极：英国难以依托欧盟在欧洲和世界事务中发挥重要作用，其国际地位和影响将大打折扣。

6.阅读下列材料，回答问题。

材料一 一战后，以英法美为首的战胜国集团通过巴黎和会、华盛顿会议建立了他们标榜的战后“和平秩序”。法国元帅福熙在听到《凡尔赛和约》签字的消息后指出：“这不是和平，这是二十年的休战。”

材料二 就事情本质而言，“冷战”是美苏双方不同意识形态、价值观念、社会制度和对外战略相互矛盾和相互冲突的结果，是双方相互遏制和相互对抗的产物。

——张盛发《斯大林与“冷战”》

材料三 世界新秩序之所以不同于旧秩序，就是因为它不由超级大国主宰，而是有很多权力中心，每一个都独立活动。

——亨利·基辛格（1993年）

（1）材料一中的“和平秩序”是什么？哪一事件的发生证明了福熙预言的正确性？

（2）根据材料二，指出二战结束后导致美苏两国关系发生变化的主要因素。结合所学知识，指出美苏冷战开始的标志和两极格局正式形成的标志。（3）材料三反映了世界政治格局的什么趋势？

（4）综合上述材料并结合所学知识，指出在当今世界格局中，中国具有怎样的地位？中国如何做才能在当今的世界格局中占据有利地位？

【答案】（1）凡尔赛—华盛顿体系。1939年，德军突袭波兰，英法对德宣战（或第二次世界大战的爆发）。

（2）因素：国家利益、社会制度、意识形态、对外战略等。标志：杜鲁门主义的提出，华约的建立（或北约和华约的建立）。（3）多极化趋势。

（4）地位：一超多强中的重要“一强”（或多极化趋势中的重要“一极”)。以经济建设为中心，坚持改革开放，增强实力，迎接挑战。

7.阅读下列材料，回答问题。

材料一 真正意义上的全球化开始于15、16世纪，哥伦布、麦哲伦等人的远航探险打破了世界各地的相互隔绝状态，将孤立、分散的世界连成一个整体。

——《全球化的起步》

材料二 大工业首次开创了世界历史，因为它使每个文明国家以及这些国家中的每一个人的需要的满足都依赖于整个世界，因为它消灭了以往自然形成的各国的孤立状态。

——《马克思恩格斯选集》

材料三 第三次科技革命进一步改变了人类的生产、生活方式，推动了经济全球化的深入发展。交通运输和信息技术的发展大大缩短了人与人之间的时空距离，将整个世界紧缩成一个“地球村”。

——《第三次科技革命与经济全球化》

（1）材料一认为“全球化”开始于世界历史上的哪一事件？在这一事件中，中国古代的哪一项重大发明发挥了重要作用？

（2）材料二中的“大工业”指的是什么？它最早从哪个国家开始？

（3）根据材料三分析，当前经济全球化发展的根本动力是什么？在“大大缩短了人与人之间的时空距离”的信息技术发展方面，湖南做出了什么贡献？

（4）科技革命和经济全球化正在我们身边进行，作为新世纪的中学生，我们应该怎么做？ 【答案】（1）新航路开辟。指南针。（2）第一次工业革命。英国。

篇8：2018年中考历史猜押题

写作要求

命题作文：①感情真挚，文体不限(诗歌除外)，不少于600字； ②文中不能出现真实的人名、校名、地名等； ③书写正确、工整，卷面整洁。

半命题作文：①须先将题目补充完整，然后作文； ②文体自定(诗歌除外)，不少于600字； ③文中不能出现真实的人名、校名、地名等； ④书写正确、工整，卷面整洁。

(一)写人叙事

1.请以“除夕之夜”为题，写一篇文章。2.请以“记忆深处”为题，写一篇文章。3.请以“心之所向”为题，写一篇文章。4.请以“邂逅”为题，写一篇文章。5.阅读下面的材料，按要求作文。

原谅自己，给自己一个崭新的明天；原谅他人，还岁月一段美丽的故事。原谅，是退一步海阔天空的智慧，是真性情不拘小节的风度。善良的孩子，你愿意原谅吗？懵懂的孩子，你渴望被原谅吗？

请以“原谅”为题，写一篇文章。6.阅读下面的材料，按要求作文。

烦恼积压在心头，沉甸甸的。他在房间里走来走去，无意间打开窗户，满眼的绿意扑面而来，心情一下子开朗起来……

请以“打开”为题，写一篇文章。7.阅读下面的材料，按要求作文。

明月清风，荒漠戈壁，是自然的给予；成功快意，失落伤怀，是生活的给予；点赞鼓励，吐槽鞭策，是他人的给予……我们在获得给予中一路走来，我们又将拿什么给予别人？

请以“给予”为题，写一篇文章。8.阅读下面的材料，按要求作文。

蔡琴说：“我是一个善于捕捉幸福的人。比如，阳光落到桌子上，温暖安静，那一刻好幸福。我喜欢养花，花开放了，我也感到幸福。”是啊，只要用心去捕捉，你会发现，幸福一直都在身边。

请以“捕捉幸福”为题，写一篇文章。9.阅读下面的材料，按要求作文。

人们常常感叹“光阴似箭，日月如梭”，然而，生活中往往有值得铭记的时刻，并且正是这些时刻，让你的生命更丰盈。“这一刻”虽然没有从清晨到日暮那么包罗万象，但它可能是丰富多彩而又不同寻常的，“这一刻”，让你的经历变得不同凡响。

请以“这一刻”为题，写一篇文章。10.阅读下面的材料，按要求作文。

即将初中毕业，当你回顾以往的生活，一定会发现，除了成功的喜悦，你还留下了许多或大或小的遗憾：错过了一次很好的机会、辜负了别人的真情而难以弥补、付出了努力而没有得到应有的回报……用健康的心态去品味遗憾，将会使你变得更成熟。

请以“我的遗憾”为题，写一篇文章。11.请以“收藏________”为题，写一篇文章。12.请以“与________共呼吸”为题，写一篇文章。13.请以“________的温度”为题，写一篇文章。14.请以“仰望________”为题，写一篇文章。15.阅读下面的材料，按要求作文。

曾经痛苦，才知道真正的痛苦；曾经执着，才能放下执着；曾经牵挂，才能了无牵挂。我们都曾经伤心过，放弃过，失败过；也曾经快乐过，追求过，成功过……

请将题目“曾经________”补充完整，然后作文。16.阅读下面的材料，按要求作文。

父母之间、儿女之间、同学之间、邻里之间……人与自然之间、人与人之间总有说不完的故事，理不清的情感，期待你来说说他们之间的故事。

请以“________之间”为题，写一篇文章。17.阅读下面的材料，按要求作文。

头顶一片蓝天，脚踏一方热土，我们处在一个共享时代。朋友间的交往，亲人间的欢聚，课堂上的掌声，网络世界的畅游，无时无刻不在共享……

最难忘，我们一起走过那段美好时光。请以“共享________”为题，写一篇文章。18.阅读下面的材料，按要求作文。

大千世界，色彩缤纷，引人遐想。在我们的心底，总有一个声音——我真想：单纯、乐观、坚强；享受成功的喜悦，体会真挚的情谊，品尝幸福的滋味；和往事轻轻挥手，走向诗意的远方……

请以“我真想________”为题，写一篇文章。19.阅读下面的材料，按要求作文。

汪国真在他的诗歌里说：“给我一个微笑就够了/如薄酒一杯，像柔风一缕/这就是一篇最动人的宣言呵/仿佛春天，温馨又飘逸。”

请以“给我一个________就够了”为题，写一篇文章。

(二)教育引导

1.请以“学会主动”为题，写一篇文章。2.请以“打磨自己”为题，写一篇文章。3.阅读下面的材料，按要求作文。

时间永不停息，周而复始；江河永不停息，一路奔流；脚步永不停息，勇往直前…… 请以“步履不停”为题目写一篇文章。4.阅读下面的材料，按要求作文。

人们常说：年轻是一种心态。童心意味着真诚、善良。拥有一份童心，就多一份快乐，少一份忧愁，你的心就永远不会老。

请以“拥有一份童心”为题，写一篇文章。5.阅读下面的材料，按要求作文。

担当，指承担，担负(任务、责任等)。一个人，只有懂得担当，勇于担当，才能获得真正的成长和成功。

请以“担当”为题写一篇作文。6.请“无价”为题，写一篇文章。7.请“勇敢”为题，写一篇文章。8.阅读下面的材料，按要求作文。

因为疏忽，因为不坚持，生活中，我们有时会丢失一些东西，如丢失钥匙，丢失文具……甚至丢失我们的原则、自信、尊严；因为努力，因为坚持，我们又会找回这些东西。

请以“找回”为题，写一篇文章。9.阅读下面的材料，按要求作文。善待是一种友好的行事方式，是一种积极的人生态度，是一种豁达的胸襟情怀。有了善待，我们的身心会更加愉悦，生活会更加和谐，世界自然会更加美好……

请以“善待”为题，写一篇文章。10.阅读下面的材料，按要求作文。

一只会歌唱的蝈蝈，一枚毫不起眼的贝壳，一只聒噪不休的蝉，都蕴含着生命的意义。只有那些敏感的心灵，用心去观察，用心去感受才能够发现生命的意义，生活的哲理与美妙……

请以“用心”为题，写一篇文章。11.阅读下面的材料，按要求作文。

在人的生命进程中，在孜孜以求地索取生活所需的同时，还应当知道珍惜已经拥有的东西。许多事物你拥有的时候并不觉得珍贵，一旦失去才会真正体会到它的价值。

请以“珍惜”为题，写一篇文章。

(三)寓意哲思

1.请以“甘露”为题，写一篇文章。2.请以“春雨”为题，写一篇文章。3.请以“镜子”为题，写一篇文章。4.阅读下面的材料，按要求作文。

“醒”，一个有温度的文字：山朗水润，万物苏醒；声声叮咛，爱的唤醒；点滴感悟，心灵觉醒；鉴往知来，值得我们警醒……醒来，是一种姿态，是一种对过往的反思，是一种成长。

请以“醒来”为题，写一篇文章。5.阅读下面的材料，按要求作文。

“台阶”，寻常又与众不同。“台阶”可能是家族的地位，可能是父亲的身影，可能是生活的挫折，也可能是……

请以“台阶”为题，写一篇文章。6.阅读下面的材料，按要求作文。

墙，是大家熟知的事物。生活中有物质的墙，如土墙、砖墙、人墙、篱笆墙、玻璃幕墙、花墙、城墙、防火墙、影壁墙等；也有精神的墙，如沟通的障碍、法规的限制、做人的原则、道德的底线等。筑一堵墙，可以多一分约束与安全；拆一堵墙，可以少一分封闭与隔膜。

请以“墙”为题，写一篇文章。7.阅读下面的材料，按要求作文。

你的人生说短不短，说长不长。车站，你总去过吧！它是起点，也是终点。那人，让你难以忘怀，却擦肩而过；那事，让你痛心疾首，却如影随行。挥手，洒脱地告别天边的云彩；拥抱，无力地挽留指间的细沙。走时，你携着清风朗月；回来，依旧翩翩少年。你的故事在车站，我已泡好一杯茶，想慢慢地品……

请以“车站”为题，写一篇文章。8.阅读下面的材料，按要求作文。

拐角，也许是我们生命行进中的一道道坎，也许是我们生命成长中的一个个结点。正如台湾作家龙应台所言：“一件事的毕业，永远是另一件事情的开启。”走过一个个拐角，犹如经历一次次修炼。修炼中我们获得生活的智慧，获得生命的升华。

请以“拐角”为题，写一篇文章。9.阅读下面的材料，按要求作文。

“路”是由“足”和“各”组成的，“足”表示路是用脚走出来的，“各”表示各人有各人不同的路。

——三毛

请以“路”为题，写一篇文章。10.阅读下面的材料，按要求文章。

一把坚实的大锁挂在大门上，一根铁棒费了九牛二虎之力，还是无法将它撬开。钥匙来了，它瘦小的身子钻进锁孔，只轻轻一转，大锁就“啪”的一声打开了。

铁棒奇怪地问：“为什么我费了那么大力气也打不开，而你却轻而易举地就把它打开了呢？”

钥匙说：“因为我最了解它的心。” 请以“钥匙”为题，写一篇作文。

(四)梦想期望

1.请以“追梦人”为题，写一篇文章。2.请以“用梦想照亮远方”为题，写一篇文章。3.阅读下面的材料，按要求作文。

高尔基曾说：“我觉得，当书本给我讲到闻所未闻，见所未见的人物、感情、思想和态度时，似乎是每一本书都在我面前打开了一扇窗户，让我看到一个不可思议的新世界。”

请以“以书为媒”为题，写一篇文章。4.阅读下面的材料，按要求作文。

阅读优美的文章会使我们怦然心动，为之倾心赞叹。我们的生活、自然、四季以及父母、老师和同学，不都是一本本内涵丰富的书吗？不都要我们用心去品读感悟吗？