美食节300字作文

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美食节300字作文（共13篇）

篇1：美食节300字作文

吃，是人生中天天都要干的事情，可谓是“天大地大，吃饭最大”，

早晨，我们连饭都没有吃就急急忙忙跑来品尝大家带来的美食，我带的是我妈妈的拿手好菜――糖醋排骨。

开始摆桌子了，我们围成两个一大一小的长方形。老师开口了：“请同学们下位去品尝。”听到这句话，同学们争先恐后地跑到其他同学那夹了许多好吃的放入自己的饭盒里，要吗就放进肚子里，过一下嘴瘾。

咦?张梓核带了什么?原来是一大盒的鸡翅根，鸡翅根黑乎乎的，但仔细一闻，有一股沁人心脾的香浓的果酱味。我一馋，不管三七二十一，顺手夹了一个，放入嘴巴里，细嚼慢咽，万万没想到，万万没想到，这实在是太好吃了。于是又夹了一个，再去别人饭桌的路程中充饥。

到了杨逸凯的座位上，我又看见了我的美食――鸡翅。瞧我熊样：口水哗哗的流下来。

篇2：美食节300字作文

美食节作文300字

今天放学回家，妈妈说：“赶紧吃完饭，带你去美食节逛逛。”一听到这个好消息，平时吃饭慢吞吞的我一下子就把饭给吃光了。

车刚到广场，就看见红红的地毯铺成一条路，路两边是一个接着一个的摊位，里面的食品真是丰富：有圆圆的炒板栗，有像白云的棉花糖，有洪七公叫花鸡，还有油炸冰激凌等等，看的`我眼睛都花了。这时候传来一首歌声：“串，串，羊肉串······”我拉着妈妈的手拼命往前钻，顺着声音来到一个摊位前，只见一只大大的羊被拔光了毛，用一根铁棍架在铁架上，烤的油都流出来了，香气四溢。叔叔阿姨穿着少数民族的衣服，叔叔拿了一把扇子，一边扇着火一边翻动羊肉串，阿姨帮忙在吆喝：“快来尝尝羊肉串，十元十五串······”看着被烤的香喷喷的羊肉串，我口水直流，只可惜我感冒了妈妈不给我买，等明年美食节，我一定把这些美味尝个遍。

篇3：美食节300字作文

微型活动作文课, 正是顺应了孩子玩的天性, 打破了以往严肃、死板的课堂气氛, 同时, 解决了习作无米之炊的问题。正是因其“微型”, 具有用时少、周期短等优势, 更适合作文教学的课时要求。但是, 不是所有的活动都能调动学生的兴趣, 不是所有的学生都喜欢一样的活动, 不是有了活动的愉悦就有了习作的轻松。这就要求, 教师要对活动进行精心选择、精心设计, 巧妙地处理好活动开展与习作指导两者之间的关系, 以达到让学生玩得高兴、说得流畅、写得具体的境界。

那么, 如何精心设计、优化活动情境, 以实现上述目标呢?教师要像美食大师那样, 善于调味、精于制作、勇于创新, 让微型活动作文成为深受学生喜爱的迷你美食。我在微型活动作文《魔术——超级感应》的教学中, 努力做了以下三点尝试, 取得了较好的效果。

一、贴近儿童, 添加活动表演的调味剂

我在中国网络电视台“异想天开”栏目看到一个近景魔术, 名字叫“超级感应”。节目中, 五六个十来岁的孩子静静地围坐在魔术师的周围, 魔术师将一张A4纸几番折叠、撕开 (按九宫格的样式) , 得到九张大小差不多的纸片, 接着请一位小朋友在其中的一张纸上轻轻地做一个记号 (不透过纸背) , 再将九张纸片背面朝上打乱, 魔术师通过“感应”准确地找到了做了记号的那张纸片。当我看到孩子们专注、惊讶的表情时, 心想, 魔术表演对孩子具有普遍的吸引力, 在参与过程中孩子们的内心世界一定很丰富, 习作时也就有话可讲, 这应该是一个较好的习作素材。但是, 在备课的过程中我意识到, 教师在讲台前给五六十个学生表演这个魔术, 很多表演环节坐在后排的学生是看不清的, 那么他们的参与热情肯定会大打折扣。此外, 课堂上如果仅仅是教师在一步步地表演, 学生静静地观看, 气氛一定很沉闷, 学生写出来的习作也会很平淡。

于是, 从提高学生的兴奋度出发, 我决定给魔术表演添加调味剂, 在表演过程中增加一些互动环节。比如, 随机选一个学生做小助手, 让他把自己所做的记号告诉大家, 解决了部分同学因为看不清楚而兴趣缺失的尴尬。在教师找那张做了记号的纸片之前, 先随机请两名学生到前面来找, 让他们真切地感知要找到做了记号的纸片的确不容易。同时, 还加进了故弄玄虚的动作、调侃的语言、夸张的表情等等, 整个魔术取得了较为理想的效果, 有效地吸引了学生的注意力和参与热情, 他们都能踊跃参与, 积极思考, 大胆猜测。

二、巧妙融入, 推出习作指导的招牌菜

魔术表演的目的是为了指导学生写作。如何将魔术表演与习作指导有机结合起来, 是我在作文教学过程中需要突破的重点和难点。

这一节习作课的教学目标是:通过对人物表情、心理的描写, 体现魔术的神奇。怎样才能引导学生在观看魔术的过程中注意观察人物的表情、关注自己的心理呢?如果在魔术表演过程中刻意指导学生习作, 甚至给学生提出很多项注意点, 这就如同让学生戴着镣铐去跳舞。因此, 需要精心策划, 将习作指导巧妙地融入魔术表演过程。课堂上, 我通过自然而然的采访, 激活学生的内心感受, 引导学生关注人物的表情, 使得魔术表演过程匠心独运、别有意味。

例如, 我通过以下对话来激活学生的内心感受。

师:九张纸片静静地躺在讲台上, 哪张是做了记号的呢?你能一下子把它找出来吗?谁愿意上来试试?

师:哇, 小手如林, 我来采访采访。你为什么想上去找?

生:我感觉我能找到。

生:我想碰碰运气。

师:你觉得他能找到吗?

生:我觉得不能, 因为那么多纸片, 看上去都一样, 其中只有一张是做了记号的, 一次要把它准确地找出来, 不大可能。

生:我觉得能, 因为凡事皆有可能。

多么理智的学生, 多么富有哲理的语言。就这样, 处于兴奋状态下的学生, 自然而然地将自己真实的心理活动大胆地表达出来。同时, 这也有利于激发学生在观看魔术表演时去猜测、去惊叹、去怀疑, 从而激活学生的内心感受。

我是这样引导学生去关注人物的表情、揣摩人物的心理的:

师:你猜猜他找对了吗?你为什么会这样认为?

生:他没有找对。因为他翻开纸片的时候, 一点都不兴奋, 而且眼睛里流露出了失望, 嘴都翘起来了。

师:你们真是细心的孩子, 连台上同学的表情都注意到了。

可见, 魔术过程中穿插采访, 巧妙地引导学生关注习作的重点、难点, 避免了生硬的提醒打断魔术表演的气场, 让习作课堂充满了浓浓的趣味。这样的习作指导, 堪称吸引眼球的“招牌菜”。

三、丰富资源, 提供说写内容的自助餐

本节课的教学对象是四年级的学生。《义务教育语文课程标准》对本学段习作要求中特别强调两点: (1) 留心周围事物; (2) 能不拘形式地写下见闻、感受和想象, 注意表现自己觉得新奇有趣或印象最深、最受感动的内容。

那么, 在魔术情境设计时, 我们就要考虑尽可能多地提供一些让学生可以说和写的资源。“超级感应”这个魔术, 其最吸引观众的环节就是准确无误地找到那张做了记号的纸片, 即“找目标”。试想, 如果只有教师一个人找目标, 那么, 大家的关注点就很局限了, 习作也很容易千篇一律。所以, 我在找目标之前, 先随机请两个同学上来进行尝试。有了两个同学的参与, 不仅调动了气氛, 同时增加了大家的关注点, 习作时, 能写的内容也就增多了。当教师让他们在“找目标”这一环节中, 选择自己印象最深刻的片段说说写写时, 他们既可以选择写教师找目标时的情形, 也可以写两个或其中一个同学找目标时的情形, 亲身体验了的同学还可以写写自己怎样找目标的, 呈现出来的片段也就丰富多彩了。这当中既有对同学未能找到“目标”时的遗憾, 又有对教师能不能一下子找准“目标”的担心;既有自己上台时的信心百倍, 也有走下讲台的垂头丧气。

丰富的说写资源, 就像是菜品多样的自助餐, 赋予了学生表达时的多种选择。

篇4：美食节作文300字

我们班准备了黄澄澄的玉米，热乎乎的土豆，香喷喷的炸鸡腿，好吃的碎碎冰，还有美味的冰淇淋。虽然卖的品种不多，但是物美价廉，很快就吸引了很多小朋友来买。其他班级也不甘示弱，有的卖起了五颜六色的珍珠奶茶，有的炸起了金黄的南瓜饼，还有的干脆支起烧烤炉，摆上年糕、红肠、菜花、鸡心等一串串小吃，现烤现卖起来，一粒粒油脂落到红炭上，发出“滋滋”的响声，加上胡椒香粉和微焦的肉味儿，使我不由自主地掏出购物宦蛄艘淮烤肉，津津有味地吃了起来。

美食街上人头攒动，摩肩接踵，置身其中，仿佛进入了童话般的美食世界。我和解新跃随着人流一边走，一边品尝美味的食物，还没等走完美食摊，肚子就饱了。

篇5：美食节作文300字

看着同学们一边把薯片放入嘴里，一边喝饮料的情形，当时，我的口水都要流出来了，但我只能看不能吃，当然也不能硬抢来吃 。

我的同桌看到这情形时，她给了我一些吃的，有三包饼干和一些薯片，我拿起薯片就塞到嘴里，那是我最爱吃的番茄味。吃完薯片之后，我把饼干放进书包，准备等会儿再吃。之后，金筱涵同学也给了我整整一包萨拉咪，刚拆开包装袋，一股诱人香味直钻我的鼻子，一口咬下去，那真是鲜美无比。吃完，陈东元就搭着我的肩说：“章添乐要不要雪碧，我倒在你的杯子了。”我回答：“真谢谢你了。”

当我吃饱喝足了以后，看见桌上还有几个栗子，就掰开来吃。我刚要放进嘴里，下课铃就响了。

篇6：美食节作文300字

当我走进大门就看见一个像水族馆的地方里面有各种各样的海鲜，有澳洲大龙虾、象拔蚌、有八只脚的八爪鱼，……往后一瞧看见许许多多的菜谱，有白玉豚刺身、吃起来冰冰凉凉的冰镇时蔬、百叶双拼、甜甜蜜蜜的贵妃甘露……

时间差不多了，我和妈妈来到2楼的包厢。海鲜城的张总先跟我们介绍了阳光海鲜城的发展和太仓的美食然后又带我们去参观了海鲜区和厨房，那里的厨房特别大。我们参观了厨房的各个部位之后我们回到了包厢，眼看时间差不多了接下来是品尝美食的时间了。服务员阿姨首先上的菜是：香喷喷的红烧肉、浓浓的豆腐汤、鲜嫩的基围虾等各种美食，我和小伙伴们吃着服务员阿姨为我们精心准备的菜肴我们吃的津津有味，有说有笑，吃的所剩无几。

篇7：班级美食节作文300字

今天下午，我们班举行了快乐的美食节，我们每个同学都非常兴奋!

首先我们全班分成了8个小组，6个人为一小组。美食节开始了，顾老师就叫我们把自己手中的菜都放在桌子中间，把盖子打开。哇!好多食物，有鲍鱼、有可乐鸡翅、有寿司、还有水果沙拉，真是应有尽有，数不胜数呀!接下来每一小组选一个代表去讲台前介绍，自己做的是什么菜，是怎么做的，讲好了就把菜放到讲台上评比。然后谁觉得自己做的菜能超过讲台上的8个菜，主动站起来争抢。我也主动站起来挑战了，我介绍的是糯米糖藕。紧接着，顾老师叫我们评出讲台上的12道菜中间，两道菜是颜色奖，两道是创新奖和两道口味奖。虽然我没有被评出这三个奖，但是我们在全班8组中被评出小组奖第一名，最后我们一起分享了食物，真是太美味了把我的肚子吃得圆滚滚的。

这次的美食节实在是让我们都大开眼界。同学们的手艺都越来越好了。希望每一年都能办一次这样的美食节，真是太有意义了!

篇8：美食节的作文300字

今天我不知道该干些什么，要做的作业写完了，没意思!突然，我的脑子里出现了一个很好的想法：就是来一个自身的美食节!我越想越有趣，就开始动手了。先准备一些水果，做了个水果拼盘，然后又去街上买了一些生羊肉串、肉片、鸡翅、香肠、土豆，青菜等烧烤物品。回到家里，我拿来烤炉，做了一个帐篷，就赶紧烤起来，烤了一下觉得一个人没意思，就找来好多小伙伴一起烤，一起吃，一边还做游戏。累了就轮流进入帐篷休息，渴了就吃水果拼盘。简直就像在属于自身的世界里。开心极了，到了中午，我们不准备去吃别的午饭。除了烧烤还是烧烤，其它的食物一概不吃，吃了烧烤，饱了肚子，又玩了一个上午，大家都心满意足了!开心地大笑起来，不知道为什么，我们这一笑就再也停不下来，我们尽量控制自身不笑，可不行，我们只能扭一下自身，感觉到很疼痛，就再也笑不出来了，只有摸着的皮肤 。

下午两点左右，我们便散会了，如同美食节结束了，各回各家，各找各妈去了。

篇9：校园美食节作文300字

那天早晨，我早早地来到了学校，吴老师发了券，我和方可艺手拉着手，一起到下面买东西吃。只见操场上人群熙熙攘攘，每个人要不是在买东西，就是在吃刚买来的东西。整个校园洋溢着欢乐的气氛。

我们先到了自己班的店铺，哇!那么多美食，都看得我们眼花缭乱，我恨不得把全部好吃的都买下来。我和方可艺一起去抢寿司，可是人太多了，方可艺好不容易买了两个寿司。这寿司真好看，外面是深绿色的紫菜，里面是白白的炊饭，再加上金黄的肉松，看了的人没有不垂涎三尺的。方可艺大口大口地吃了起来。早上没喝茶的我真渴，我经过仔细地挑选，向杨其骏妈妈买了一杯水白如玉的洋菜糕。这洋菜糕，甜甜的，喝一口，让你永久难忘。

篇10：校园美食节作文300字

到了校园，那里已经是人山人海，可真热闹。我看见了有很多小猪以友好的方式来欢迎我们，还有两位穿着五颜六色衣服的仙女随着音乐翩翩起舞，中间有几条鲤鱼在浪花中配舞呢。

随着人流，我们来到了一个奇怪的摊位。他们的促销方式真是与众不同。那些摊主边随着音乐舞动，边烤着羊肉串，另外一只手配合着摇动着扇子，像是只彩色的蝴蝶在火中飞舞，人们欣赏着，沉醉在音乐和香味中，久久不愿离去。

一路上，妈妈死死拉住我的手，像是怕我溜走了似的。我们艰苦地移动着自己的身体，钻进一个比较拥挤地摊位，我看到了这个摊位的招牌“洪七公叫化鸡”。只见一个厨师拿出一团黄泥，放在板上飞快揉起来。不一会儿，黄泥就变成了一个大泥饼。接着厨师又拿出了一只肥鸡，外面便熟练地包上了荷叶，还有刚做好的大泥饼。然后，放进一个大桶里烤，不一会儿，桶里就发出了阵阵香味，我口水都要流出来了。

篇11：校园美食节作文300字

今天，老天爷很会哭，一会儿抽抽嗒嗒，一会儿泪如泉涌。今天下午，学校要举行美食节活动，我们全班同学都很兴奋。

到了下午3点半，我们集中在教室里，观看了关于学校美食节日的视频，然后分成四个小队，到操场上。第一个小队先来卖，其他三个小队去闲逛。轮啊轮啊，终于轮到了我们第四小队。我把一大盘蛋糕端出去推销完了，家长们都夸我很厉害，我很高兴。有垃圾了，李白轩主动把垃圾捡起来。

今天虽然很累，但我们把准备起来的所有食物都卖完了，还赚了不少钱，很开心!

篇12：写美食节的优秀作文300字

微微的海风吹着，阵阵的香味直往我的鼻孔里钻着，澳洲鸵鸟串、北京烤鸭、新疆烤大串，还有烤泰国的昆虫，叫花子鸡……真是五花八门，应有尽有，看得我眼花缭乱，口水直流。我忍不住想快点大快朵颐，却又不知先吃什么好。

走了几个摊位，我就发现了一样我最喜欢的水果——榴莲。看着锅中炸的金黄，像一个个小月牙似的榴莲酥，我深吸了一口气，啊，好香啊!我的妈妈看到我垂涎欲滴的样子，马上给我买了一盒，我高兴极了!

一个招牌上画着哆啦A梦，我心想，难道这里还卖哆啦A梦?我来到摊位前一看，原来在卖哆啦A梦最喜欢吃的食物——铜锣烧!这个铜锣烧的制作方法也非常有趣，有一台机器，按着它的把手，下面就像挤奶油一样挤出来了一些面糊，成了一个个圆圆的小饼，等到它发黄时，在中间抹上点果酱，把两个夹在一起，就是铜锣烧啦!闻着香味，我也想当一回哆啦A梦，尝一尝这美味的铜锣烧。

这时，一阵激情的音乐传进我的耳中，我有点纳闷，这到底是美食节，还是音乐会啊?我来到这个摊位前，一看，几位穿着民族服装的少数民族人，手里拿着肉串，正在一边跳舞，一边烤肉串，有时，连肉串都不管了，自顾自的跳了起来。再看看招牌‘新疆烤大串’，原来这是维吾尔族人，难怪他们边跳边烤，因为他们的民族就是一个爱跳舞的民族呀!吃着长长的肉串，我心想，虽然他们是三心二意，边跳边烤，不过嘛，这个肉串的味道还是不错的!

我接着又买了天津**、狗不理包子、臭豆腐等等，直到我们手中也拿不下了，肚子也装不下了，却还是不想离去，只好每一样吃一口，每一种都有它独特的风味。

篇13：美食作文300字

妈妈告诉我做法以后，我就一本正经的作了起来，首先准备食材，有猪肉、青椒、鸡蛋、豆瓣酱、醋、味精、干淀粉等，准备好了材料就要开始做了。

首先把猪肉切成如火柴般粗细的丝，这可难住我了，可真难呀!切好后加盐打散鸡蛋，料酒，干淀粉拌匀。再把葱姜，青椒，红萝卜都切成丝放在一旁备用，看着真好吃，一看就知道这必然是一道令人垂涎三尺的美味佳肴。接着要把锅烧热，我这从来没下过厨的人，好不容易才把锅烧热的，然后往锅里倒油。差点倒多了，油烧的差不多的时候就可以放入肉丝了，肉丝像一群淘气的小娃娃在锅里打了个滚，身上便穿上了红彤彤的衣服!再用勺捞出，把剩下的油煸炒葱姜蒜和豆瓣酱。顿时厨房里“噼里啪啦，噼里啪啦”响个不停，还不时喷出油来，吓得我一奔三尺高。我鼓起勇气重回战场，把肉丝青椒都倒入，哈哈，鱼香肉丝终于做成了!