第一篇:沼气池控制的主要因素
影响建筑工程质量的主要因素和控制措施
【摘要】 地质勘探的准确程度是结构设计的基础,而设计,施工,材料选择及监理现场控制缺一不可,本文从影响工程的主要因素进行分析,并提出具体提高质量的措施。 【关键词】 勘探资料;施工质量;监理控制;建设单位控制
【中图分类号】 tu712.2【文献标识码】 b 【文章编号】 1727-5123(2012)03-047-02 工程地质勘探资料的精确程度、详细程度、准确程度是结构设计的基础,由于勘察手段不合理或取样间距过大,对持力层的起伏未查清,提供给设计单 位的地质勘探资料存有问提,容易导致设计单位计算偏差,地基基础设计与实际不符。因而要求,地质勘探单位提供的地质勘探资料的精确、详细、准确,基础设计 准确,保证基础施工质量。 1地质勘探及结构设计的全面准确性
目前国内建筑设计单位众多,人员素质差别较大。作为结构设计,在整个工程设计中相当重要,有些设计单位的领导对结构在设计中的重要性未有充分 的认识,在设计过程中常常一味卡、压,使结构设计不能成为相对合理的成果。如,一份某设计院出的结构设计施工图,内容没有连贯性,就连柱的编号,每层分别 独立编号,编号互相看不出来上下之间的关系,柱配筋是用pkpm系列软件生成,没有任何人为的调整,把生成的结果当作施工图。更有甚者,直接从其他图纸照 搬照抄,轴号、工程名称都未改变,小区内的所有工程不管有无不同,都参照一个通用设计图纸。这势必给施工造成很大的不良影响。结构施工图设计对工程造价的 影响,导致施工质量问题:大家知道,同样一个工程,不同的结构设计,会造成工程的结构造价差别很大。首先是结构选型,如果结构选型不合理,工程造价相应的 也会增加,不能一味的要什么框架结构或者轻钢结构或者其他结构,应该根据本工程的建筑特点认真分析;同一工程,同一结构形式,不同的人设计的结果造价差别 也很大。比如,某一个工程设计,小高层的抗震墙200mm厚,计算结果构造配筋,但设计配筋直径12间距200,该单位的总工说是规范的构造要求的最小配 筋率0. 15%,实际设计时, 200mm厚的墙配直径8个间距200~150就满足了。再一个设计的例子,就是地下室楼板是做大板结构,还是做井字梁结构,也是要经过计算,对地下室层 高、基坑支护、降水的影响,经济分析,对建筑美观,设备专业的影响综合因素等等考虑,才可以确定最适合的方案。诸如此类的问题在设计中非常的多,对工程造 价影响极大。而很多工程在施工中采用一口价,由于确定造价时没有图纸或图纸不全,或参照其他工程定价,当实际图纸出来后,造价增高,造成施工单位为降 低造价而降低建筑工程质量标准。 2对施工过程的质量控制
工程项目管理中施工过程的质量控制主要表现为施工组织和施工现场的质量控制,控制的内容包括工艺质量控制和产品质量控制。影响质量控制的因素主要有人、材料、机械、方法和环境等五个方面。因此,对这五方面因素严格控制,是保证工程质量的关键。
2.1人的因素。 人的因素主要指领导者的素质,操作人员的理论、技术水平,生理缺陷,粗心大意,违纪违章等。施工时首先要考虑到对人的因素的控制,因为人是施工过程的主 体,工程质量的形成受到所有参加工程项目施工的工程技术干部、操作人员、服务人员共同作用,他们是形成工程质量的主要因素。首先,应提高他们的质量意识。 施工人员应当树立五大观念即质量第一的观念、预控为主的观念、为用户服务的观念、用数据说话的观念以及社会效益、企业效益(质量、成本、工期相结合)综合 效益观念。其次,是人的素质。领导层、技术人员素质高。决策能力就强,就有较强的质量规划、目标管理、施工组织和技术指导、质量检查的能力;管理制度完 善,技术措施得力,工程质量就高。操作人员应有精湛的技术技能、一丝不苟的工作作风,严格执行质量标准和操作规程的法制观念;服务人员应做好技术和生活服 务,以出色的工作质量,间接地保征工程质量。
2.2材料因素。材料(包括原材料、成品、半成品、构配件)是工程施工的物质条件,材料质量是工程质量的基础,材料质量不符合要求,工程质量 也就不可能符合标准。所以加强材料的质量控制,是提高工程质量的重要保证。影响材料质量的因素主要是材料的成份、物理性能、化学性能等、材料控制的要点 有: ⑴优选采购人员,提高他们的政治素质和质量鉴定水平、挑选那些有一定专业知识。忠于事业的人担任该项工作;⑵掌握材料信息,优选供货厂家;⑶合理组织材料 供应,确保正常施工;⑷加强材料的检查验收,严把质量关;⑸抓好材料的现场管理,并做好合理使用;⑹搞好材料的试验、检验工作。
据统计资料分析,建筑工程中材料费用占总投资的70%或更多,正因为这样,一些承包商在拿到工程后。为谋取更多利益,不按工程技术规范要求的 品种、规格、技术参数等采购相关的成品或半成品,或因采购人员素质低下,对其原材料的质量不进行有效控制,放任自流,从中收取回扣和好处费。还有的企业没 有完善的管理机制和约束机制,无法杜绝不合格的假冒、伪劣产品及原材料进入工程施工中,给工程留下质量隐患。
2.3方法因素。 施工过程中的方法包含整个建设周期内所采取的技术方案、工艺流程、组织措施、检测手段、施工组织设计等。施工方案正确与否,直接影响工程质量控制能否顺利 实现。往往由于施工方案考虑不周而拖延进度,影响质量,增加投资。为此,制定和审核施工方案时,必须结合工程实际,从技术、管理、工艺、组织、操作、经济 等方面进行全面分析、综合考虑,力求方案技术可行、经济合理、工艺先进、措施得力、操作方便,有利于提高质量、加快进度、降低成本。
2.4机械设备。施工阶段必须综合考虑施工现场条件、建筑结构形式、施工工艺和方法、建筑技术经济等合理选择机械的类型和功能参数,合理使用机械设备,正确地操作。操作人员必须认真执行各项规章制度,严格遵守操作规程,并加强对施工机械的维修、保养、管理。 2.5环境因素。影响工程质量的环境因素较多,有工程地质、水文、气象、噪音、通风、振动、照明、污染等。环境因素对工程质量的影响具有复杂 而多变的特点,如气象条件就变化万千,温度、湿度、大风、暴雨、酷暑、严寒都直接影响工程质量,往往前一工序就是后一工序的环境,前一分项、分部工程也就 是后一分项、分部工程的环境。因此,根据工程特点和具体条件,应对影响质量的环境因素,采取有效的措施严加控制。
此外影响的因素还有:冬雨期、炎热季节、风季施工时,还应针对工程的特点,尤其是混凝土工程、土方工程、水下工程及高空作业等,拟定季节性保证施工质 量的有效措施,以免工程质量受到冻害、干裂、冲刷等的危害。同时,要不断改善施工现场的环境,尽可能减少施工所产生的危害对环境的污染,健全施工现场管理 制度,实行文明施工。百年大计,质量第一在施工过程的质量控制中,我们要站在企业生存与发展的高度来认识工程质量的重大意义,坚持以质取胜的经营 战略,科学管理,规范施工,以此推动企业拓宽市场,赢得市场,谋求更大发展和利益。
3建设单位对施工全过程的质量控制
工程质量是决定工程建设成败的关键,质量的优劣,直接影响工程建成后的运用。工程建设质量的好坏,影响建设、施工单位的信誉、效益。控制工程 建设质量是参建各方工作的重点,也是参建各方共同的职责。作为建设单位,应以质量控制为中心,始终把工程质量作为工程项目建设管理的重点,自觉接受质量监 督机构的监督和检查,协调设计、监理和施工单位的关系,通过控制项目规划、设计质量、招标投标、审定重大技术方案、施工阶段的质量控制、信息反馈等各个环 节,达到控制工程质量的目的。 4监理单位对施工过程的质量控制
在我国全面推行建筑工监理制度后,工程建设质量明显提高,工程建设市场逐步规范,监理在工程建设中的作用越来越重要,监理工作已渗透到工程建 设的各个方面。采取有效措施和手段,从工程建设的各个阶段控制工程质量,促进监理制度的逐步完善,进一步提高工程建设质量。监理单位对工程项目的质量控制 涉及工程建设的各个方面,监理工程师质量控制工作的好坏,直接影响工程建设质量、进度和投资,监理工程师应协调与参建各方的关系,与参建各方的质量管理人 员一道,共同控制工程建设质量;处理好进度、投资与质量控制之间的关系,使其相互促进、相互制约,确保工程建设质量。注重工程资料的收集和整理,及时进行 竣工验收,使工程早日投入使用,发挥其应有的效益。为保证监理企业的生存与发展,监理单位更应加强人员素质培训,不能因为承揽工程而降低报价,在施工中投 入监理人员少,不能满足施工监理工作的要求。对施工工程应加强以下几个方面控制:
4.1对原材料的质量进行检查与控制。合格的原材料、成品、半成品和设备,是保证工程项目质量的前提和基础,监理工程师应对材料的质量进行跟 踪检查,发现问题及时处理,保证原材料的质量合格。督促施工单位在人员配备、组织管理、检测程序、方法、手段等各个环节上加强材料的质量管理,明确工程所 用材料的质量标准和质量要求,对水泥、钢筋等材料,除有出厂证明、技术性能资料外,还要进行材料抽样实验,经检验合格后,方可用于工程建设。对工程所用原 材料、成品、半成品的质量层层把关,确保每道工序所用材料的质量。 4.2施工现场的质量控制。监理从理论上讲是作为公正、公平的第三方,在施工过程中,要严格按照有关规范、监理合同和施工合同进行监理,协助 施工单位做好工程项目划分,经质量监督机构批准后严格执行。熟悉图纸,实行旁站监理,了解工程施工现场的具体情况,及时记录发现的问题与处理结果,及时提 醒施工单位注意容易出现质量问题的部位,协助施工单位采取质量措施保证工程建设质量。严格按照规定要求进行抽检,对隐蔽工程和工程的关键部位严格控制,做 到专检、抽检、不定期检查相结合,及时处理发现的问题。
4.3严把工程验收关。工程验收是控制分项、分部、单位工程质量的重要环节,是质量控制的后期工作,是考核施工质量的关键。施工过程中,监理 工程师要严把工程验收关,对抽检不合格的单元工程,不进行验收,待返工合格后进行工程质量评定与验收,进入下道工序施工。及时组织分部、单位工程验收,参 与由具有相应资质的检测单位对工程建设质量进行的最终检测,发现问题,及时处理,为工程竣工验收奠定基础。影响建筑工程质量因素是多方面的,但是只要参建 工程的各方质量思想意识加强,建设各方的协调衔接要合理,加强建筑工程全过程质量控制,那么,建筑工程质量就会得到有效的保障。
综上浅述,建筑工程质量控制是从地质勘探资料的精确程度、详细程度、准确程度开始,至结构设计,材料选择及施工全过程的控制,只有每一个环节都认真控制,才能建成符合规范要求的合格建筑产品。
第二篇:内部控制的威胁因素
内部控制的威胁因素是指那些普遍存在的妨碍内部控制目标实现的消极现象。即使一个设计科学的内部控制系统,也可能因忽视内部控制运行的威胁因素而使其难以发挥作用。因此,我们必须充分认识并正视这些威胁因素,只有这样才能更好地在企业内部控制系统中查找出错弊来。
1.管理者不够正直
内部控制主要是为了使诚实人能保持诚实,并不能有效防范管理者的道德风险。在一个组织中,管理层(又称白领阶层)如果不能很好地遵守道德规范将会严重干扰控制系统的有效运行。
2.合谋
对不相容的岗位和职务,即使采取职责分开的控制手段,如果员工们企图串通和欺诈的话,控制所防范的风险和不测事件仍会发生。
3.利益冲突
对组织而言,利益冲突,特别是高级管理人员与组织利益的冲突,会对控制系统构成显著的威胁。
4.环境变化
一个良好的内部控制系统可能会因其运行环境发生变化而削弱。管理者一定要密切注意环境的变迁和组织运行方式的变化,这种变化要求不失时机地调整和改进内部控制系统。
5.管理当局的忽视
对任何控制系统的严重威胁是管理当局的不重视。一个设计良好的内部控制系统如果管理者把它搁置一边,便等于没有内部控制。同时,管理当局对内部控制的忽视,为组织的员工开了一个危险的先例,长此以往,这种风气便会盛行,在激烈的竞争中,这无疑置组织于危险的境地。
第三篇:影响诚信度的主要因素是个人因素
大家好。
诚信度是指以他人的判断为主要根据,评判个人或群体的诚实守信用的程度,而诚信度具有一定的稳定性,并非短时间内能够改变他人对某一群体或个人诚信的评价与印象。在诚信度这一问题的讨论中,社会因素主要是指通过外部条件如制度、风俗等规范人的行为,从而能使人被动地做出诚信行为的因素。个人因素则主要指:通过内心引导行为,经过人的主动选择,而做出诚信行为的因素。
我方认为诚信度自身的稳定性决定了影响、提升诚信度需要长期的努力并不存在短期有效的手段,因此社会因素和个人因素何者为主要因素,就要看谁能使诚信度在长期范围内稳定地良性发展。
下面我方将从三个方面阐述我方观点。
1、人基于内心的选择往往更能激发人的主观能动性,从而使诚信的行为更加持久。社会因素通过制度和教化等方式确实能规范人的行为形成弘扬诚信的社会氛围,为人们接受诚信观念做出诚信行为提供外在保障。但是人具有主观能动性,对社会的观念和制度并非简单的直接接受,而是需要经过自主的选择。而诚信作为一种道德观念,只有人发自内心地接受以后,才更能激发人的主观能动性,实现了人们对于诚信品格的认可并且主动选择诚信时,才能保证诚信行为的产生是持久的。
2、个人因素作为一种内在的价值选择引导人的外在行为,能够使诚信度更加稳定。社会因素的外部条件限制和约束着个体,能对人的行为产生影响,却不能影响改变人的思想。一旦社会因素的约束力发生改变,诚信度便会有所波动。而只有个人经过自主思考,接受规范的教化,认可诚信的价值观念并付诸实践,使内在的诚信观念与外在的诚信行为的统一时,诚信行为都能维持一种较为稳定的状态。因此,个人因素对于诚信度在稳定起主要作用。
3、当诚信成为一种信仰时,诚信度才能实现良性的发展。群体的诚信意识来自与个人诚信意识的觉醒。而每一个人都是社会化的人,在社会交往中会潜移默化地影响其周围的人,对于具有社会影响力的个人其诚信事迹对社会公众起示范作用,即使是普通人在其日常生活中一言一行显露的诚信品德同样能对亲友后辈起到言传身教的作用。当诚信的观念代代相传,由个人辐射向群体,深入每个人的内心时,诚信便成为了一种信仰,实现诚信度的良性发展。
综上所述,我方坚定认为,个人因素是影响诚信度的主要因素。
第四篇:课程开发的主要影响因素
教材中学教育知识与能力的第12页
2.课程开发的主要影响因素
二、理解课程开发的主要影响因素
学生、学科以及社会是制约学校课程的三大因素:
1.学生的年龄特征、知识、能力基础及其可接受性是制约课程的因素。课程内容的深度、广度和逻辑结构,不仅要适合学生年龄特征,符合学生身心发展的一般规律,而且还要处理需要与可能、现实与发展的关系。
2.一定时代人类文化及科学技术发展水平制约着课程开发。课程内容应反映各门学科中那些具有高度科学价值和实践价值的基本理论、法则和基本要领。
3.要为课程开发提供明确的依据,就需要深入考察社会生活领域。概括地说,社会政治、经济、文化的发展趋势、时代特征及其对人的素质要求,是课程开发的现实依据。学校课程直接受制于教育目的和培养目标。
第五篇:影响动作示范的主要因素:
(一) 学生对作业目标的明确程度
学生对示范动作的学习情境和学习任务的理解能促进动作示范的进行。
如:在数学教育中,教师在进行运算示范证明相似三角形的知识点前,学生如果充分掌握全等三角形的证明,那么他们可以类比全等三角形的证明,以致可以更好、更快地学习相似三角形的知识点,那么动作示范的效果就更佳。
(二) 动作技能或操作学习的学习策略
动作技能或操作学习的学习策略包括如何选择、组织基本动作,在头脑中形成连贯实际操作的“目标意象”。通过学习策略指导,可提高动作示范水平。
如:教师在教用方程解应用题时,教师一般会让学生在脑中形成一个框架。第一步,设自变量;第二步,找等量关系;第三步,列方程;第四步,求解方程;第五步,验证。有了这样一个框架,学生就能更好的理解教师的运算示范。
(三) 学生对示范动作或操作的注意和理解程度
学生注意并理解教师的指导动作示范时,学习效果最好。但随着主义和理解程度下降,学生的学习效果也会下降。
如:教学生对教师的动作示范不感兴趣,提不起注意,那么学习效果则会下降
(四) 教师示范的速度和信息量
教师给学生动作示范速度过快及信息量过大均不利于学生学习,让学生有充分的观察、学习时间和机会,有利于学习效果的提高。
如:在立体几何一章中,如果教师一课时就将线面平行,面面平行,线面垂直,面面垂直的证明用运算示范方式讲完,那么学生一定难以消化,那么动作示范的效果会下降,所以教师应当分课时及给充分时间学生理解,接受。
PS:我不知道怎么缩减,你将就一下哈~~~那个如是给你上去讲时参考的~~~要改的可以Call我~~~
相关文章:
沼气池安全越冬要点02-11
沼气中毒事故安全应急演练致辞02-11
户用沼气池的建设02-11
沼气池质量安全承诺书02-11
农村沼气建设管理的意见02-11
沼气安全总结02-11
崇左市农村户用沼气使用现状及存在问题02-11
勉县沼气安全生产工作总结02-11
沼气池的建设范文02-11
沼气中毒的急救02-11