新任教师代表讲话稿

关键词： 新任 代表 领导 教师

新任教师代表讲话稿（精选14篇）

篇1：新任教师代表讲话稿

新任教师代表发言稿700字

尊敬的各位领导、老师、亲爱的同仁们：

大家好!今天能在这里代表新岗老师发言，我感到非常荣幸。在此，请允许我代表全体新岗教师向关心爱护我们，为我们提供学习、培训机会的教育局领导、进修学校领导、基地校领导及所有指导老师们致以诚挚的祝福及衷心的感谢!

古人云：“学不可一日无师。”可见教师地位的重要性，当踏上三尺讲台那一刻起，我们便深知自己的身上多了一份责任和希望。

作为新岗老师，我们很明白自己身上的“有”和“没有”：有着对教育工作满腔的热情，有着从大学里书本上学到的有关教育教学的理论知识，还有着对学生、对校园的向往与热爱，没有的是我们在书本上学不到的宝贵教学经验与方法，理论只有在付诸于不同的实践才能显示出其真知。在此我们要真诚地感谢进修学校为我们提供了新岗教师培训机会，正因为有了这些培训，让我们可以零距离接触到了许多优秀的老师，她们分别从班主任工作、新教师的角色转变、教师礼仪与修养等诸多方面给我们进行了讲座，让我们这些如蹒跚学步的新岗老师有了耳目一新的学习感悟，同时也掌握了前辈们积累的宝贵经验，有时他们的一句话或者一个词就能让我们苦思不得其解的问题迎刃而解：79中的杨丹妮老师就“如何做好班主任工作”为我们进行了讲解，她告诉我们一个好的老师，要懂得以“德”为主，培养学生的道德素质;要以“人”为本，发展学生的个性;还必须学会搭建“家校联系之桥”，此外，她还展示了自己的成功案例，让我们都顿有所悟，而在贾璐老师的讲座中，更是谆谆告诫我们这些新岗老师如何避免教学上的`诸多误区。可以说，是进修学校精心准备的培训讲座使我们对教师这一职业的责任感与使命感有了更深入的认识与了解。

在教学实践方面，沙河口区极具特色的“基地孵化式”培训模式为我们提供了一个高起点的发展平台，教育局领导为我们选定了六所名校作为新岗教师的培训基地，在基地校里，我们接触到了许多经验丰富的老师，领略到了各位优秀教师的教学方法及管理手段，学到了很多教育教学经验。基地校的校领导百忙抽空，多次与我们新岗教师进行亲切的座谈，在充分了解每个新岗老师的具体情况后，精心为我们安排了优秀教师作为一帮一的“传帮带”。另外，学校每周都会安排几节公开课，这让我们新岗老师有更多机会去观摩高质量的课堂，学习更优秀的教学经验，而我们也是尽可能地多听课，了解课堂教学的基本环节、常规的教学方法，以及观察学生学习的情况，为以后的教学工作做了充足的准备。同时，因为教学任务相对较少，我们有更多的时间和精力去学习、去反思，这一过程最大限度的让我们将各位优秀教师们的经验内化为自己的东西。可以说，正是这种模式给予了我们新岗教师在真正上岗前的一个缓冲期，一个熟悉、适应、锻炼的平台;这样的实践机会使我们的学习、工作能够更有质量、更踏实、更稳健的进步，为我们新岗教师实习过后的真正上岗奠定坚实的基础。

篇2：新任教师代表讲话稿

大家好!

我是来，今天作为新任教师代表我能站在这里，内心有一种无比的激动与欣喜!

很高兴能走进咱们进修学校这个温暖、和谐、高效的大家庭。虽是短短几天的时间，仅仅和几位领导老师接触，但我却深深地感受到了进校这个大家庭的和谐与温馨，感受到了一种家的温暖。

在一线教师的眼中，进修学校是一面领军旗。由于它的特殊地位，作用重要，它发挥着研究、指导、培训、服务的作用。直接影响着全区的教育发展和教育水平的提高;

教研员是一线教师的主心人。益友，各位教研员的工作态度、爱岗敬业精神、主动为基层服务的意识一直影响着我，滋润着我。我从一名普通老师成长到一名市级骨干教师，的成长历程，我的每一步都离不开进校教研员们的悉心指导与帮助。在你们的身上，体现了进校人众人心往一处想，劲往一处使的团结、协作的精神。

从一线教师走向培训岗位，我的角色发生了很大的变化，今天我踏上了新的岗位，我会无悔地坚守着教研这方沃土，因为我深知，雄鹰用翱翔回报蓝天，骏马用驰骋回报草原，我唯有把热情与梦想，创新与开拓奉献给教研这一事业，才能无愧于这个称号。我想我会很快适应这种角色转变，融入到我们这个快乐的大家庭中。我会虚心向各位领导、老师请教、学习。学习你们爱岗敬业、无私奉献的崇高精神。我会以最佳的状态积极地投入到工作中，本着做自己该做的事，把该做的事做好的原则。力争做一名勤想、会说、擅做、能写的合格教研员。请领导放心，请各位老教师放心，教育峥嵘，我们责无旁贷;导航引领，我们无怨无悔!我们会团结一心，锐意进取，续写进校的辉煌，争取在创新的辉煌!请相信我们一定能行，我们一定能做到!

篇3：新任教师代表讲话稿

一、成人学习理论视角下的新任教师培训目标

教师培训项目中培训目标的确定至关重要,不仅有助于明确培训课程与培训目的的衔接关系,明确课程设计工作的方向,而且有助于课程内容的选择与组织,并可作为课程实施的依据和课程评价的准则。[2]培训目标的确定是整个培训课程的核心,具有定位与指导作用。教师专业发展阶段的“关注论”和嬗变学习理论,可以为确定新任教师培训目标提供一定的启示。

富勒提出教师专业发展的四个发展阶段即“关注水平阶段理论”,对照该理论,新任教师处在“教学前关注阶段”和“关注生存阶段”,处于此阶段的教师仍然处在学生角色向教师角色过渡的阶段。由于缺乏教学经验,新任教师在此阶段关注的是能否保住教师职业的生存问题,如班级管理、教学内容的熟练程度和上级督导者的评价等,此时的工作压力较大。[3]新任教师亟须掌握一定的教育教学技巧和策略,以便尽快站稳讲台,胜任教育教学工作。因此,新任教师培训要从工作绩效改进角度考虑,满足新任教师对经验技巧的渴望。但在培训课时有限的情况下,培训课程不可能为新任教师提供优化教学、专业成长的所有策略和技巧,因此,培训应从持续发展的角度出发,基于教师素养提升帮助新任教师获得支持其可持续发展的学习反思能力,促进新任教师的自我持续发展。

嬗变学习理论认为,成年人是通过一系列的学习、反思和实践过程实现自身转变的。这个转变不是一般的知识积累和技能增加,而是一个学习思想意识、角色、气质等多方面的显著变化。[4]根据嬗变学习理论,培训不仅要注重教师知识和技能的增加,而且要改变教师内在的思想意识。教师培训需要考虑如何激发教师有意识地发掘自我概念,促进既有经验与新理念、新知识、新技能的交互,发生认知的改变。

同时,培训目标的确定应该紧密围绕新任教师需求分析的结果。从调研问卷的结果看,中学物理学科新任教师的困惑主要集中在问题设计、教材把握、教学语言、学情分析四个方面。其中,教学语言是需要长时间实践磨炼才能形成的,不是短时间内可以解决的。教材把握是教学的基础,学情分析是核心,问题设计则是外显的行为。只有在把握教材的基础上进行学情分析,才能设计出有针对性和实效性的问题。《教师专业发展标准》也要求教师“理解所教学科的知识体系、基本思想与方法”“掌握所教学科课程的课程标准”“了解学生在学习具体学科内容时的认知特点”等,因此,新任教师培训聚焦在教材把握、学情分析、问题设计三项教学基本功的提升上。就物理学科而言,概念、规律和实验是物理教学的重要内容,同时也是物理教学的难点。从教师的可持续发展来看,学习能力、反思能力是教师维持其职业生命连续性的必备能力,因此,我们将中学物理学科新任教师的培训目标确定为“以概念规律教学和实验教学为载体,提高新任教师教材把握、学情分析、问题设计的能力”“以学习反思为依托,提升新任教师的学习能力与自我反思能力”。

二、基于目标导向的“双主线”培训课程设计

课程设计是基于一定的目标和要求对课程的实体(课程方案、课程计划等)进行规划和安排,主要包括课程目标确立和课程内容选择和组织。[5]我们根据工作绩效改进和专业素养提升的培训目标,分别设置了指向教学技能提升和学习反思能力提升的两条课程主线,围绕“双主线”进行课程内容选择和组织。基于工作绩效改进的课程主线以学科核心内容为载体,将教学设计与实施作为主线;基于专业素养提升的课程主线则以反思框架为载体,以课程反思为主线,课程设计思路如图1所示。

1. 以工作绩效改进为主线的课程设计

对新任教师来说,如何将专业知识转化为教学知识并进行有效教学是迫切需要解决的问题。基于工作绩效改进的课程设计以教学设计与实施为主线,以学科核心教学内容为载体,围绕如何优化一节课展开备课、设计、听评课等活动。学员通过设计课例、实施课例、讨论反思课例、修改课例的行动研究方式,随着课程的进展,最终形成一个完整的教学设计方案。培训课程的整体设计分为三个层次和五个阶段,即教学设计、教学实施、教学反思三个层次,集中理论学习、分组实践指导、观摩展示交流、学习效果测评、梳理总结反思五个阶段。

以中学物理学科新任教师培训为例,培训前,每位新任教师结合自身教学实践形成一份“概念规律教学或实验教学”的教学设计,同时课题是本学期即将要上的课程。培训围绕“以概念规律教学和实验教学为载体,提高新任教师教材把握、学情分析、问题设计的能力”的目标,第一次和第二次课为“新任教师的教学基本功”和“如何进行教学设计”,目的是提出关键问题,指引发展方向。第三次课和第四次课从“概念规律教学和实验教学”两方面讨论如何进行教学设计。第五次课采用分组实践指导的方式,新任教师首先进行说课,专家现场针对新任教师需要关注和解决的共性问题进行指导,同时针对个性化问题提出修改建议。新任教师修改教学设计后,可以通过两种方式实施教学设计。一种方式是在课堂教学中实践,让教师在真实课堂教学情境中体验和反思培训所学。另一种方式是采用微格教学形式进行基本功测评。新任教师经历了对教学设计的打磨设计、实施阶段后则进入到教学反思层次,在梳理总结反思的基础上形成培训学习的成果,即修改完善后的教学设计。

2. 以专业素养提升为主线的课程设计

反思是教师必须具备的个体化实践性知识,是促进教师专业可持续发展的有效途径。在以往的教师培训中我们发现,学员对课程学习的反思多为感性反思,与自身的教育教学结合较少。为此,我们根据反思性教学理论,研发了《学员研修反思报告框架》,要求新任教师以课程内容为载体,依据反思报告框架,在课程学习前、学习中、学习后分别进行有目的的反思,培训结束时形成完整的反思报告。

《学员研修反思报告框架》分为三部分,第一部分为学习准备,学员需要思考“最困扰我的问题是什么?我认为问题对自己未来的价值是什么?为解决这个问题目前做了哪些努力?未来还计划怎样更有效地解决?”等;第二部分为学习过程,反思“与专家、同伴交流后解决了什么?我的改变是什么?哪些方面是我没有关注到的?没有关注到的原因是什么?”等;第三部分为学习结果部分,学员需要思考“培训后我发生了哪些变化?哪些方面仍存在困惑?对余下的学习有何计划?”等。

培训采用学员与专家交流、学员与学员交流、学员自我交流等方式,通过课前提问、课中互动、课后交流和课外反思等途径促进新任教师自我反思。新任教师定期撰写反思报告,课程结束后形成最终的结果性任务,即完整的反思报告。

三、对新任教师培训课程设计的反思

基于目标导向的“双主线”新任教师培训课程设计,依托成人学习理论,以培训目标为起点确定“双主线”培训课程,注重发展教师的专业能力,主要体现在以下几个方面。

一是经验技巧与持续发展相结合。在“关注水平阶段理论”和嬗变学习理论的视角下,培训课程既立足新任教师当下需求,又面向新任教师未来发展需要,不局限于经验的传递,而是更关注理念的更新,注重合作与反思的运用,努力让每一位学员都成为具有反思能力的教学实践者,最终实现教师教育观念和行为的切实改变。

二是内在主线与情境载体相结合。以培训目标为导向建立基于工作绩效和素养提升的两条内在课程主线,两条主线贯穿课程始终。同时,每条课程主线又各自具有内在逻辑基础,各门课程为同一主题下的连续体,帮助学员切实深化理解应用培训课程内容。

三是过程任务和结果任务相结合。培训关注学员行为改变,基于两条课程主线为学员设计“教学设计”和“反思报告撰写”等培训任务,这些任务贯穿于每次培训,学员每次都要完成相应的任务,课程结束时形成最终的成果。同时,培训注重学员的过程性参与,有机整合过程任务和结果任务。

参考文献

[1]Deborah L.R ickey,Leading adults through change:Anaction research study of the use of adult and transformational learning theory to guide professional development for teachers[D].Capella University.2008.

[2]汪霞.课程设计的几个基本问题[J].教育理论与实践,2001,11:54-59.

[3]朱旭东.教师专业发展理论研究[M].北京:北京师范大学出版社,2011:304.

[4]宋尚桂.当代西方成人学习理论述评[J].济南大学学报,1998,(3):37-41.

篇4：新任教师代表讲话稿

4月初，伊朗宣布任命哈米德·阿布塔莱比（下文称阿布塔莱比）担任常驻联合国代表。消息一出，美国朝野大惊失色。美国参议院4月7日深夜，紧急通过一项由民主、共和两党参议员联名提交的决议，禁止阿布塔莱比进入美国。白宫发言人卡尼也于4月8日称，美国已通知伊朗政府，指其选择阿布塔莱比出任联合国代表是“不可行”的。

阿布塔莱比到底跟美国有什么过节，能让美国两党如此一致地反对呢？

1957年6月16日，阿布塔莱比出生于伊朗首都德黑兰。他在德黑兰大学取得社会学学士学位和伊斯兰文化史硕士学位，之后又在法国索邦大学取得社会学硕士学位，1999年在鲁汶大学获得历史社会学博士学位。

毕业后，阿布塔莱比在伊朗许多政府机构、学术单位和社会组织担任职务，多是一些与外交有关的工作。他曾任伊朗驻澳大利亚、欧盟、比利时和意大利大使，并且是伊朗外交部政治总干事。上世纪90年代，阿布塔莱比曾是伊朗驻联合国代表团的成员。他的多篇学术文章也都是关于美国和伊朗的外交政策的，不论是学识还是资历，由他担任常驻联合国代表可谓合适人选。

然而，在美国政府看来，阿布塔莱比的身份大有问题。按照美国的说法，阿布塔莱比曾经是伊朗激进学生组织——“伊玛目的门徒”的成员，参与了1979年占领美国大使馆的人质危机事件。1979年，伊朗推翻了亲美的巴列维政权，建立了现今的伊朗伊斯兰政权。以“伊玛目的门徒”为代表的激进学生组织包围了美国驻伊朗大使馆，66名美国外交官和平民被扣留为人质，从1979年11月4日一直持续到1981年的1月20日，长达444天。这次事件给美国造成了极大的创伤，美国曾就人质释放做出了巨大的外交努力，希望能进行谈判，但最终没有成功。当时卡特政府曾派军队前往营救，结果也以失败告终，并导致8名营救人员丧生。这被认为是卡特连任总统失败的重要原因。美国的大国形象也因此遭到重创。事件波及至今，关于被劫持人质的赔偿问题，依然没有妥善解决。

因此，当美国参议院获知伊朗任命阿布塔莱比担任新一任常驻联合国代表时，反应非常强烈。共和党参议员克鲁斯说，伊朗选择阿布塔莱比任驻联合国代表，并想让他获得美国签证的做法实在令人愤慨。“以国际外交礼仪之名迫使我国接受一个当年对我国驻伊朗外交官身份全然不顾的人，这简直是痴心妄想，众所周知这个人就是个恐怖分子！”

对于美国方面的指控，伊朗方面也不甘示弱。阿布塔莱比否认自己参加了那次占领使馆、劫持人质的事件，表示自己并不是“伊玛目的门徒”的成员，而是翻译和谈判人员。当年领导“伊玛目的门徒”劫持人质的核心人物易卜拉欣对BBC说，阿布塔莱比最多也就是该组织的一个外围人员，把他说成是劫持人质的成员完全错误。伊朗政府也做了回应，外交部发言人玛芝娜说：“我们已经选择了我们的特使，也做了正式的签证申请，正在通过外交途径解决。”她补充说，阿布塔莱比之前曾担任伊朗驻比利时、意大利等欧洲国家和澳大利亚的外交官。言外之意，美国的这些盟国都没提出异议，美国何必咬着不放？

篇5：新任教师代表讲话稿

同志们：

今天很高兴参加2018年新任教师岗前培训成果展示暨结业仪式。首先我代表教育体育局向顺利完成岗前培训任务的在座新教师表示热烈的祝贺！也向承担培训任务的教师进修学校和所有辅导教师的辛勤付出表示衷心的感谢！

刚才观看了培训历程视频，感触颇深。这次培训，局里和进修学校都高度重视，从方案的研讨制订到专家团队的组建，从课程的安排到辅导教师的遴选都倾注了极大的心血，目的是让大家增强素养，顺利走上工作岗位、胜任教学工作。常言道，经历就是财富。从你们制作的每日学习美篇中，我发现，你们每天的学习生活非常充实。十几天来，你们每一个人从通识课程到分学科分学段实践研修，从新密文化到职业道德，从教学设计到班级管理，从观课议课到微课展示，从走进高中学习备课到课堂观摩，从小组研讨到层层推优，记录你们坚实的足迹。一路走来，你们与名师交流，与专家对话。大家是不是对顺利走上讲台又多一份自信，多了一份从容？！从招聘之初，我们就对大家寄予了厚望。看了大家精心准备的学习成果汇报。你们所呈现的课堂教学基本素养和基本技能，让我们感到非常欣慰。长期以来，我们新密教育人有着可贵的精神品质，大家团结奋进、拼搏进取，创造一个又一个奇迹。今年新密高考实现“三个第一”大满贯，一本、二本和专科上线人数均位居郑州县（市）首位。二高的赛晶晶同学已被清华大学录取，我们教师合唱团荣获全国教育合唱团金奖，八一红军小学参加全国比赛荣获金奖，城区新建学校都在有序进行，未来你们的教育舞台会更加广阔！

通过参加培训，大家结识了很多朋友；解决了一些教育教学实践中的困惑，增强了几份专业成长的信心，并且共同度过了一段的美好的学习生活。大家在学习中充实，在交流中分享，在合作中共进，在感悟中提升，在培训中发展。这种经历和体验是一笔宝贵的精神财富，值得珍惜和收藏。刚才又听了学员代表的发言，感觉大家对当一名合格的人民教师充满了信心，对做好教师工作拥有很大的决心。我相信，我们新密的教育事业一定会因你们的加入焕发新的活力，一定会因你们的加盟迸发新的希望！

岗前培训工作到今天就结束了，但这不是培训的终结，而是一个新的起点。在这人生转折的关键时刻，我想给大家谈三点意见：

1.爱岗敬业不动摇。爱岗敬业是职业道德规范的基本要求。大家既然选择了教育，选择了新密，就要有扎根新密、奉献教育的勇气和决心，爱岗敬业，无怨无悔，全心全意地投入教育事业。你以什么样的心态从事工作，决定你未来在工作中的成就。有一句话给大家分享，因为工作，所以幸福，因为幸福，所以工作。我们只有热爱教育，热爱工作，才能树立崇高理想，才能坚定理想信念，牢记神圣职责，让我们以“四有好教师”为准则：从理想信念、道德情操、扎实学识、仁爱之心来丰富自己、完善自己，先做一个学生喜欢的好老师！

2.坚持学习不自满。中小学教师职业道德规范明确提出：终身学习。学习是我们教育教学的立身之本，是我们专业成长的不竭动力。教学是一门艺术。一名教师纵然满腹经纶，如果不能很好地传道、授业、解惑，就不能称之为好老师。只有让学生会学、爱学、乐学，教育才有价值，未来才有希望。所以，我们要认真阅读，开阔视野，虚心求教，认真实践。记住，三人行，必有我师焉。只要你颗学习的心，就可以时时学、处处学。读书是最好的美容。我们教师要让读书、学习成为生命中的不可缺少的一部分。

3.扎实工作不浮躁。现在社会普遍浮躁，我们要远离这个不良习气，安心教书，静心育人。这个社会什么都可以浮躁，唯独教育不能浮躁。我们肩上责任重大，工作中既要仰望星空，更要脚踏实地。只有实实在在地工作，才能增长才干，创造业绩，树立威信，赢得尊重。只只勤勤恳恳地工作，才能发现乐趣，享受工作，传承文明，传递幸福。

4.树立目标促成长。教师成长有个基本轨迹——“一年二年，站稳讲台；三年四年，走向成熟；五年六年，成为骨干；七年八年，形成风格；九年十年，树立品牌。《礼记·中庸》”中提出“凡事预则立,不预则废。” 所以从走上工作岗位的第一天起，我们就要树立目标，制订计划，为了目标和梦想坚持不懈，付诸行动。许多特级教师、名师都有一个清晰长远的目标和职业生涯规则。我们大家也要有更高的目标，第一步成为合格教师，然后到骨干教师、优秀教师、名师。新密每3年不仅评名师，还评教育名家。希望在名师队伍里早日见到你们的身影。

5.全面关心留人才。今天来参加结业仪式的还有我们的用人单位。我们一直说，人才兴国，人才兴校。希望各单位要从生活上关心帮助新教师，从工作上帮带新教师，以情暖人，以情感人，以情留人，解决后顾之忧，让新教师迅速融入你们的大家庭。并通过开展各种帮带活动，促进他们快速成长为学校的骨干教师。

同志们，天道酬勤，功不唐捐。你们流下的每一滴汗水，付出的每一份辛劳在未来都会得到回报。当下即道场，所以大家要时刻修炼内功，尽快扎根土壤、汲取营养，绽放精彩、迅速成长，在我们新密的教育土地中书写你们的精彩人生。今后教育之路还很漫长，相信你们会秉承教育理想，追求终身学习，在教育的广阔舞台上，挥洒热情，播种希望，培植幸福，放飞梦想，用你们的智慧和勇气担当起时代赋予你们的责任。我们也坚信，随着你们走进新密，奉献新密，新密的教育事业也一定能在历史的长河中创造一个又一个辉煌与奇迹！

篇6：新任团支书代表发言稿

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好！

我是来自电气1131班的李泓灏，非常荣幸能够作为此次新任团支书代表在这里发言。首先，请允许我代表第三期全体新任团支书感谢校团委给我们提供这样一个正式化的学习与交流平台，让我们能更加全面，深入的学习共产主义青年团的理论知识。

此刻，我怀着无比激动的心情站在新任团支书培训班的开学典礼上，希望我能在培训班中不断成长，更好地履行作为一名团支书的责任。

中国共产主义青年团是中国共产党领导的先进青年的群众组织，是广大青年在实践中学习共产主义的学校。中国共产主义青年团作为党的助手和后备军，身上将肩负更重的历史使命和责任，将要承担起党，国家和共青团组织的重任。在共青团中，思想上以马克思列宁主义，毛泽东思想和邓小平理论作为自己的行动指南，坚持用邓小平理论武装自己；组织上要有严密的组织生活，有严格的组织纪律性，要严格按照团员的标准来约束自己的一言一行。同时，作为一名新任团支书，我们需要具备更高的思想政治觉悟，及时了解班级内部团员的思想发展动态，维护班级整体的学习氛围，及时开展班级团支部的政治生活，关心广大团员的日常工作学习生活，以身作则，切实履行一名班级团支书的领导和纽带作用。

我知道，作为一名普通大学生与一名优秀团支书的差距还很大，因

此我们会倍感珍惜此次学习的机会。不仅从思想上，更要在行动中积极向党组织靠拢。首先我们必须达到一名普通学员的最低要求：按时参加培训课的学习，认真学习共产主义青年团的理论知识和思想方针。其次，在实际行动中，我们还要关心集体，乐于助人。最后，坚持写思想汇报，定期向团委汇报自己的最新思想动态，平时生活工作中全心全意为老师和同学服务。

最后，在今后的生活工作和学习中，我们还要发扬共青团的优秀传统，艰苦朴素，吃苦耐劳，勤勤恳恳，积极进取，不断提升自我，不断完善自我，超越自我，热爱团组织，坚定共产主义信仰，以身作则，祈祷模范带头作用，尽心尽力为学校，班级作出贡献，学习马克思列宁主义，毛泽东思想，邓小平理论，成为有思想，有道德的新一代，把个人追求和价值实现在自己的一言一行中！

篇7：教师代表教师论坛讲话稿

大家好!

借今天的机会，在这里与大家交流自己的一些不成熟的感想，谈一点浅薄的体会和见解。

在一个多月的教学实践中，遇到了不少困难。最难的就是学生不爱学的问题。教学包括两个方面，一是教师的教，另一个是学生的学。学生是教学活动的主体。没有学生的学，任何教学都将毫无效果、事倍功半。而我们很大一部分学生恰恰都有或多或少的厌学情绪，主要体现为：

一、觉得教学内容枯燥乏味，学习兴趣不浓;

二、因为缺乏有效的学法指导，导致失败体验过多而缺少自信心，自暴自弃;

所谓心病还需心药医，只有从学生的心理上着手，培养学生的自主、自信、自制、自强等积极向上的心理品质，才能从源头上彻底地解决这一问题。下面是我的一点见解：

1、激发学生的学习兴趣

兴趣是可以培养的。教师要充分了解自身学科的特色，挖掘学生感兴趣的知识点，通过各种手段来激发学生对学习的兴趣。比如我的化学课，通过结合教学内容介绍化学发展史及化学趣闻故事，在教学中尽可能把教学内容与工农业生产和日常生活联系起来，使得学生开阔眼界，认识到从天上到地下，从陆地到海洋，从生产到生活，化学无处不在，无处不有，无一不需要化学，然后转入讲课主题。这样学生们听得津津有味，既提高了学习兴趣，又激发起他们学习化学的热情。在课堂互动中，多让学生积极回答问题，满足学生的表现欲，多鼓励、多肯定，对回答正确的学生更要给予及时的表扬和肯定，让学生获得快乐的积极体验。

2、重视学法指导、培养学生的自学能力

授人以鱼，供一饭之需;授人以渔，则终身受用。学习方法对学生学习能力的提高、 技能技巧的形成、良好学习习惯的养成，都有重要的意义。教师在课堂上，要把引导学生看书，思考、质疑、分析、讨论贯穿于教学活动的始终，培养学生的自学能力。比如强调预习、复习的重要性，开学初，有个别学生向我反映不能跟上我的教学节奏，后来听了我的建议，试着开始课前预习、课后复习，现在已经都能跟上节奏，甚至能够快人一步，积极参与到课堂互动中来。再比如鼓励学的好的学生向全班介绍他的学习方法，试着要求学生自己给自己出过关题，要求学生自学一节课，也可以安排学生来上一节课，这些都可以让学生找到适合他们自己的学习方法，培养他们自学的能力。

除了以上两点，我们还可以通过建立融洽和谐的师生关系，根据自己学生的特点，针对性的改进教育方法等来消除学生的厌学情绪。 师生情感的融洽，不仅能保证教学的顺利进行，而且能吸引学生的注意力，调动学生学习的注意力与主动性。课上是老师，课下是朋友，变传统的师生关系为平等、互尊互爱的师生关系。比如利用课间10分钟的时间，走到他们中间去，和学生们聊天，融入到学生中，学会换位思考，真正理解和了解学生。面对犯错的学生时，在充分了解情况后，晓之以理，动之以情，让学生自己认识到自身的错误。当然，在这中间一定要注意保持作为老师的威信，保证课堂教学的纪律。这中间的度还需要向各位老师学习借鉴。

教师的素质直接关系着教学效果。优秀教师上课，能根据大纲要求、教材特点和学生的知识水平，运用启发式，创设问题情境，激发学生积极思考，不仅动脑，还要动手动口。因此，能够紧紧抓住学生，引起探索，培养训练学生的能力。作为新教师，我们可以通过听课、评课来借鉴其他老师的教学经验，要认真分析教材、分析学情，调整教学方法和教学思路，把复杂的知识简单化，把抽象的知识形象化，把思考留给学生、把课堂还给学生。

篇8：教师节教师代表讲话稿

大家好! 在这个秋风送爽，硕果累累的日子里，我们共同迎来了第XX个教师节。有幸作为教师代表发言，心情非常激动。在此，向在座的各位老师致以节日的祝福，祝大家节日快乐。

今年暑假山东省远程教育研修班上，张志勇副厅长作了一个题为《如何做一个有智慧的老师》的专题报告。从信心、心态、规律、科学、素养、方法这六个方面谈了如何做一个有智慧的老师，通过学习，我深有感触，今天借这个机会，谈谈我个人的一点粗浅认识，我要说的是要想“做一个智慧的老师“，就要先“做一个快乐的老师”。我不是什么学者专家,只是一个普通的中学老师,做一个优秀教师,也许不容易;做一个成功的教师,也许要求很高;做一个最好的教师,也许很困难。但做一个快乐的教师,是很容易做到的。教师只有自己快乐,才能给学生带来快乐。教师只有自己积极,学生才能积极;教师只有自己乐观,学生才能乐观地走向未来;教师只有自己热情,学生才不会冷漠。从这个角度上讲,教师只有解放自己,才能解放学生。

那如何做一个快乐的老师呢?

一、以平常心对待名利和得失。

教育不是简单的体力活，靠着一股蛮劲，苦干实干就可以搞好，教育需要一种清明的智慧，教育需要一大帮人虔诚、踏实奉献，而只有怀着一颗平常心，才能在浮躁的教育实践中找到方向，在繁杂的学校生活中不迷失自我，真正认识教育的根本目的，促进学生的身心发展，在对学生的激励与引领之中，自己的生命价值也得到了体现，“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”。只有放得下，才能拿得起。守住平常心也能高兴得起来的，才是真正快乐的人，才是真正能干点事的人。

二、以宽容心对待同事。

同事是工作伙伴，有时又是竞争对手，处理好与同事的关系，是我们获得快乐的必要保证。岗位竞争激烈，保持适度的危机意识是必要的，但是过于紧张，草木皆兵却大可不必。我们应该调整好心态，正确对待同事。

我们首先必须明白，无论自己再怎么优秀，都可能遇到强劲的对手。学历和资历固然重要，但最重要的还是个人的人格和实际工作本领。不管为了现实生存还是实现自我价值，我们都要善于取人之长，补己之短。同事之间不要斤斤计较，要尊重他人。古人云：爱人者,人恒爱之,敬人者,人恒敬之。以律人之心律己,以宽已之心宽人，就会收获他人的宽容和尊重。

二、以高度的责任心对待学生 。

所谓责任心就是你认认真真上好每一节课，千方百计让学生喜欢你的课;对学生负责就要对全体学生负责，一视同仁;对学生负责就要对学生全面负责，对学生终身负责;责任心体现在教育的每一个细节上，容不得半点虚假!

如果能做到以上几点，我们就有了宽松的教书育人环境。在这样的环境里，合理统筹工作时间，上班时保证有张有弛，下班后自得其乐，又怎么会不快乐呢?

如果一个教师能够拥有快乐，自己快乐，学生快乐，家长快乐，领导快乐，同事快乐，朋友快乐，家人快乐，身边所有的人都快乐，则当下便有无限生机，无限开创，逆境可转变为顺境，腐朽将化为神奇!

篇9：教师节讲话稿(教师代表)

教师代表——翁嫦瑰

尊敬的尊敬的各位领导、各位老师：上午好！

伴随着时光款款的脚步，相携着岁月累累的硕果，满载着流年盈

盈的喜悦，一年一度的教师节又与我们相约。今天，能在这样一个特

别的日子里，作为获奖教师代表发言，我感到十分荣幸。在此，请允

许我代表全体获奖教师，向出席今天大会的各位领导表示衷心的感

谢！同时向耕耘在教学第一线的教职员工致以崇高的敬意，祝愿所有

老师节日快乐！

怀着对太阳底下最光辉职业的热切向往，抱着对祖国教育事业的无限憧憬，我们来到西山这方热土，日夜兼程，风雨无悔。三尺讲台、一块黑板、一个鼠标，就是我们书写人生的天地。面对几十双渴求知

识的眼睛，我们用如歌的声音播撒爱的阳光，智慧的甘霖。伴随着鼠

标点击的节奏和粉笔发出的美妙旋律，学生学会了用心灵去歌唱，用

真诚去追求梦想。当岁月变成星辰，历史成为沧桑，我们依然会固守

讲台，放飞一个又一个希望。正因为全体的教师们在教育的沃野上翻

动犁铧，我们的教育事业才会生机勃勃、蒸蒸日上；正因为全体的教

师们脚踏实地的开拓创新，我们的事业才熠熠生辉，灿烂辉煌！

金秋的九月，是收获的季节。今天，我想说的是我收获了这份殊

荣，但这份殊不属于我一个人，属于战斗在第一线上的西山的老师们。在我们的校园里，我可以毫不夸张地说：我接触过的每一位教师的事

迹都可以编撰成一部感人至深的巨著，他们的模范行为都能谱写成一

首首动人心魄的爱心史诗！多少个静谧的夜晚，他们笔耕不辍。有时，为了备好一堂课，研读教材好多遍；有时，为了完成学校交给的紧急任务，不得不放弃盼望已久的休息日，熬红双眼直到东方已晓。数不清的晨曦暮霭，他们奔忙在两点一线上，为教学的一点疏漏而反思，为学生的丁点小事而较真。夜静更阑时，还为班级的发展辗转反侧。老师们，教育的根是苦的，但是教育的果实是甜的。因为我们深知，只要我们给学生一个微笑，学生必然会回报老师一个温暖的春天。

篇10：教师节教师代表讲话稿

尊敬的各位领导、老师们：大家好！

又是一个丹桂飘香，桃李金黄的九月，我们全体教师欢聚一堂，共同庆祝第二十六个教师节。在此，我代表全体教师，向上级领导对教育的关心和支持表示衷心的感谢，向给我们提供发展平台和机会的校领导表示最诚挚的敬意，向我朝夕相处的同事们说一声：节日快乐！今天在这热情与尊重、关注与期待的目光中，我们可以自豪的说：我是一个老师！我无悔于自己的选择，无怨于自己的奉献，我更无愧于自己的称号！

近几年来我校初中教育事业蒸蒸日上，教学成绩步步辉煌。这是因为有了历届领导在教育的沃野上翻动犁铧，挥洒汗水，柏子中学的教育事业才繁荣富强；也是因为有了各位教师在静静的课堂上播洒智慧的阳光，懵懂的孩子们才听到了知识的声音，远大的理想激励他们迈出了创新的步伐。我们都知道，雄鹰用翱翔回报蓝天，骏马用驰骋回报草原，就让我们今天放飞梦想，不要辜负校领导的殷切期望，把热情与梦想、创新与开拓奉献给学校和家长，相信我们辛勤耕耘，必将收获桃李芬芳！

有人说，老师是梯，以伟岸的身躯托着学生稚嫩的双脚，一步步攀高、向上；有人说，老师是红烛，以不灭的信念为学生照亮前进的道路，引领他们劈波斩浪；还有人说，老师是渡人的小船，把一批批学生送往知识的彼岸……是的，毫不夸张地说：在我们学校，我接触过的每一位教师的事迹都可以编撰成一部感人至深的巨著，他们的模范行为都能谱写成一首首动人心魄的爱心史诗！多少个静谧的夜晚，他们笔耕不辍。有时，为了备好一堂课，研读教材好多遍；有时，为了准备一份讲稿，翻阅了大量教参；有时，为了完成学校交给的紧急任务，不得不放弃盼望已久的休息日，熬红双眼直到东方已晓。数不清的晨曦暮霭，他们奔忙在两点一线上，为教学的一点疏漏而反思，为学生的丁点小事而较真。夜静更阑时，还为班级的发展辗转反侧。真是无须扬鞭勤奔走，俯首甘为孺子牛啊！

老师们，好在我们付出了真爱，换来了学生真诚的回报；疲惫了身心，得到了校领导的肯定和关爱。从我校获得的一块块金灿灿的奖牌中，从2010年各级各类学科竞赛以及中考我校以绝对的优势，不断保持同类学校领先水平的荣誉中，又一次证实了学校的潜力，领导的魄力，老师的能力，学生的实力。不错，正是柏子中学这片沃土让每位教师在平凡的岗位上创造出不平凡的业绩，实现了自身崇高的人生价值。我们怎能不用自己一生的心血为学校、学生、家长谱写一首永恒的奉献之诗呢？

各位领导、各位老师，会当击水三千里，直挂云帆济沧海，现在以窦校长为首的领导班子给我们开创出了新的辉煌，同时我们也经历着前所未有的挑战，我们祖国各项事业的迅猛发展就是对我们所从事的教师职业的最高礼赞，我们为自己能从事这种传承文明、继往开来的职业而感到骄傲和自豪！民族复兴，我们责无旁贷；爱洒桃李，我们无怨无悔！

让我们以更加饱满的热情，努力的工作和学习，用青春和热血为柏子中学的教育拓展出进取的新篇章!让我们以优异的成绩迎接我校更加美好、更加灿烂、更加辉煌的明天！

篇11：教师节教师代表讲话稿

大家好!

今天，我们在这里隆重集会，庆祝第xx个教师节的到来，在这样一个特殊的日子里，我代表全校学生代表校委会祝老师们节日快乐!向老师们道一声：“您，辛苦了。”

自古至今，人们谈起教师无不充满溢美之词，从“天地君亲师”的崇高到一日为师终身是父的责任，无不体现着尊师重教始终流淌在中华文明传承发展的长河中。在光明日报与中央电视台组织的“寻找最美教师”大型活动中报道出来的先进典型，让我们看到了当今教师的道德与品格。我记得有一位老乡村教师说：“如果有下辈子，我还做教师。”看着那些一个人撑起一所学校的老师，我被深深的感动了，是的，当了老师就意味着付出，当了老师就意味着坚守。当老师收到学生们的来信，接到学生们的问候，我相信每位老师都会高兴很长时间，这就是我们这个行业与其他行业最大的不同。

老师们，今天我们又站在了一个新的起点上，面对新的班级，新的学生，我提两点希望：

一、拓展视野，提升自我。

只有不断地接触新的理念，接触新的方法，才能促使自我业务能力的持续提升。由于我们工作性质决定了我们必须不断的推陈出新，不断的修正提高，多借鉴名师教学模式，进而借鉴他们思维方式，才能激活课堂，激活自我，从而实现新目标。

二、加强学习，展示自我。

学习是一名优秀教师的终生任务。只有不断学习才能在教学中旁征博引，才能在工作中左右逢源，才能在生活中体味快乐。把学习当成习惯是成为名师的必要条件。希望我们年轻教师，多思多想，积淀自己，为下一步个人发展奠定丰厚的基础。

老师们，今天是我们的节日，希望各位老师在这个特殊的日子里，盘点一学年来工作的成绩，审视一学年来的经验心得，以期在新的学年里扬长避短，砥砺前行。

新的学年，新的希望，我相信只要我们手牵手，心连心，明天的硕果定会缀满枝头!

最后，祝大家节日愉快身体健康工作顺利!

篇12：新任街道领导干部代表表态发言

尊敬的**书记、**区长、各位领导和同志们：

刚才，**副书记宣读了区委的任命文件。在此，作为新任职同志中的一名普通代表，我首先衷心感谢组织的信任和培养，感谢各位领导的关心和厚爱，感谢全体同志们的支持和帮助！这次任职对我来说，不仅是一种认同和接受，更是一份希望和重托。让我有更多的机会，为“…………”的事业贡献力量。我将把今天作为一个新的起点，以新的姿态，新的境界，尽快进入新的角色，以扎实的工作，良好的成绩，来回报组织、领导和同志们的重托与期望。在今后的工作中，我将努力做到以下四点：

一是讲学习，努力提高素质。来到新的单位，必将面临新的岗位和职责、面对新的任务和要求。我一定会勤奋学习，永不满足，不断更新、补充自己的知识储备，进一步提升政策理论水平，提高思想政治觉悟，更新思想观念，拓宽工作思路，促进各项工作顺利开展。

二是讲政治，努力维护团结。在新的岗位上，我一定会坚决支持街道党工委的工作，不折不扣地落实区委区政府的决策部署，坚持政治上大局至上，思想上奉献至上，工作上事业至上。对同志，工作中多支持补台，生活中多关心帮助，面对荣誉多谦让，面对责任多分担，努力做到讲党性、讲原则、讲方法、讲感情，真正做到心往一处想，劲往一处使，一心一意谋工作，聚精会神抓落实。

三是讲责任，努力真抓实干。责任就是担当，责任就是付

1出。我一定会以福田的事业、街道的工作为己任，干事对得起良心，谋事对得起职责，紧紧围绕建设“法治化智慧型高品质国际化先导城区”的目标，立足本职工作，继续发扬基层干部应有的“敢抓、敢管、敢创新”的工作作风，保持昂扬的工作热情和高度的工作责任心，加倍努力工作，找准突破口和着力点，理清新思路，打开新局面，取得新突破，高标准、高质量地完成区委区政府和街道党工委下达的各项工作任务。

四是讲廉洁，努力勤政为民。我一定会始终保持清醒的头脑，时刻牢记党风廉政建设的有关规定，常怀律己之心，常思贪欲之害，常修为政之德，不为名所累，不为位所困，不为利所诱，不为权所惑。尤其是老老实实做人，干干净净做事，坚持自重、自省、自警、自励，做到慎独、慎微、慎言、慎行，做一个政治上的“明白人”，经济上的“清白人”，作风上的“正派人”。

我深知，走上新的岗位，绝不是简单的职位变动，而是意味着更大的责任。我一定不辜负组织和领导的期望，抬头做人，低头做事，在区委区政府的坚强领导下，鞠躬尽瘁、恪尽职守、勤奋工作、廉洁从政、不辱使命、不负重托，以更加优异的工作成绩，向党和人民群众交出一份满意的答卷。

篇13：教师代表讲话稿

二百多名大专部新同学的到来，给我们学校带来新的活力、新的希望、新的憧憬、新的动力。同时你们也将在这里踏上新的征程，创造新的辉煌。来到这里的你们，不仅选择了勤勉与奋斗，也就选择了希望与收获；不仅选择了纪律与约束，也就选择了理智与规范；不仅选择了坚持与艰难，也就选择了历练与充实；不仅选择了拼搏与超越，也就选择了成功与辉煌！这里将是你们的一个新的起点，为了自己精彩的未来储备厚积而薄发的能量吧！

“人间春色本无价，笔底耕耘总有情”。作为班主任，作为教师，在新学期里，我们会本着对每一个学生负责的宗旨，以敬业务实的工作精神，兢兢业业工作态度，开拓进取的做好本职工作。“师者，传道、授业、解惑也”，精心备课、细心讲解、耐心解答是我们的本职，“问渠哪得清如许，为有源头活水来”。知识更新日益加快，知识获取途径越来越多样化。我们将教学相长互动，在探索中创新，一起描绘同学们的精彩未来。

你们是幸福的，我们就是快乐的；你们是进步的，我们才是欣慰的；你们是成功的，我们才是优秀的。

盛夏已过，迎来金秋，亲爱的同学员们，拿出你们“直挂云帆济沧海”的勇气，拿出你们“吹尽黄沙始到金”的毅力，拿出你们“天

篇14：教师代表讲话稿

大家下午好！

今天，我能作为学校的教师代表在这里发言，感到十分激动和荣幸，首先，请先允许我向各位领导各位老师们表达最真诚的问候和最衷心的祝福。

近年来，我校在各级领导的热心关怀指导下，在校领导的科学管理和全体教师的共同努力下，乘风破浪，不断的前行。看着学校的蓬勃发展，豪情与感慨在我们的心中不断涌动。

学校全面实施素质教育，遵循着让“阳光属于每一个孩子”的办学理念，不断提高教育教学质量，得到了家长和社会各界的认可和瞩目，作为这个充满活力的大家庭中的一员，我们感到无比自豪和高兴。在今天的教代会上我受全体代表委托，站在这里发言，内心也是十分地激动。

董校长的工作报告回顾了我们一年来所取得的成绩，又针对我们实际情况，确立了2011年我校夯实的常规，深化的内涵，以打造优秀团队为根本，以切实提高教育教学质量为宗旨的工作目标，为学校整体工作持续不断的发展指引了方向。目标的制定从学校管理，学生的培养；与家长的沟通；到教育教学与科研，都很符合实际，体现了它的科学性和文化性，其中所体现的人性化，民主化和科学化必将进一步激发我们广大教职员工的积极性和创造性。作为教师，我们耕耘在教育教学的第一线，可以说即教书又育人，我们一直以教学生“学会学习、学会生活、学会做人、学会创造”为培养目标，努力开创学校发展的新局面。在新的一年里我们将会继续发扬教师的这种责任感和敬业精神，不断的加强师德的修养，注重对学生的全面发展，努力

做一名与时俱进的教师，在新的一年里我们会齐心协力，为把我校建设成为为名校而奋斗！