照亮作文(共16篇)
篇1:照亮作文
与书为伴,我享受快乐;以书为师,我收获知识。不知不觉书已经伴我成长了12个春秋,一路书香,照亮我的梦想。
这个寒假,我读了《梦想是里的光》这本书,被深深震撼了。书中讲述了一位记者十年前采访了许多贫困儿童,十年后,这个记者联系到了原来采访的儿童,没想到他们都过上了的生活。在十年里,他们靠着对梦想的执着追求而不懈奋斗,最后都建立了幸福的,令记者感动到流泪。
读完这本书,我懂得了:梦想是照亮生命的光!我从小也有梦想,我梦想成为一名专业的乒乓球员,经过我前几年的努力,在本校也有点成绩。今年我有幸参加了一次全国性的比赛,在这之前我一直都信心满满,在第二轮的比赛中我遇到了一个专业的乒乓球运动员,他的球技达到了炉火纯青的地步,一上来就把我打得措手不及,我一下子就被打懵了,我心里已经有了的念头,最后以零比三失败了。经过这次惨败,我对打乒乓球,完全没有信心,几乎都要完全放弃了。
读了《梦想是生命里的光》这本书,想到书里的孩子在这么艰苦的条件下都怀有梦想,并为自己的梦想努力奋斗。我也要向他们学习,要坚持自己的梦想,不能在受到一点挫折就放弃,在以后的训练中,要不怕困难,坚持不懈,永不放弃,为自己成为一名出色的乒乓球运动员而努力奋斗。
读万里书,行万里路。就这样一路阅读,一路收获,让梦想的阳光照耀我一路向前。
篇2:照亮作文
你有梦想吗?我想再问一遍。在你的内心深处,是否曾经或者就是现在,有过那么一个简单却让你怦然心动的梦想,你敢不敢像马丁·路德·金一样大声说出来!
当年明月在他的书中说过,人这一生有两样东西不能丢,一个是良知,一个是梦想。有的人好像生来就是为梦想而活,当梦破,他就为梦想殉情。刚刚读完《殉梦书香》这篇文章的时候,眼泪就忍不住要溢出来。这个为梦而殉的人,将其所有的力量都沁入了他的奋斗,在他的心里,振兴青文书屋是他的信念,是他心中不可放弃的梦!最终他的梦想重新点燃了众多沉沦在时代黑暗中读书人的热情,他的梦是划破天际的星,在那样的夜空中绽开炫亮的色彩!
而你呢,是否也有梦想?我们都应有个梦想,都应该在梦想的天空下宣言:有梦,明天才有可能更美。
1952年一个叫查克·贝瑞的美国青年做了这么一个梦:超越贝多芬!并把这个梦想告诉了柴可夫斯基。多年以后,他成功了,成为摇滚音乐的奠基人之一。梦赋予他豪迈的宣言,梦引领他走向光明的大道。梦启发了他的初心,他则用成功证明了梦的真实与壮美——因为有了梦才有梦想,有了梦想,才有了理想,有了理想才有了为理想而奋斗的人生历程。
没有泪水的人,他的眼睛是干涸的;没有梦的人,他的夜晚是黑暗的。
太阳总在有梦的地方升起;月亮也总在有梦的地方朦胧。梦是永恒的微笑,使你的心灵充满激情,使你的双眼永远澄澈明亮。
既然如此,我想我们就应在当下确立人生的梦想目标,无需太过远大,但也绝非是草草了事,只是不应把人生的美好目光浪费在漫无目的前进中。这就好比一艘船失去了舵手,在海上打转,很快就会耗尽燃料,无论如何也达不了岸边。
其实并不是每一个人生来就注定是泛泛之辈,相反,每一个人其实都是不平凡的个体,只是大多数人疏于确立人生梦想导致自己的努力奋斗不能用梦想来表明他的成功。或者许多人没有梦想而导致没有前进的动力。所以带着梦飞翔它会让你进入到一个澄明的境地,它是会让你拥有羽化登仙的感觉,那是有梦人生迈向成功的快愉,那是认识以真实优秀自我时的惊喜,那亦是照亮整个人生的璀璨光芒的真实!
篇3:太阳照亮世界公平照亮人心
由此, 我想到了我国广袤的西部, 相对于东南部各省市, 西部各省区无论经济发展还是社会发展, 都还属于“弱势群体”。
由于西部地区发展起步晚, 基础条件差, 总体发展水平不高是不争的事实。正因为如此, 10年前我国在涉及3.5亿多人口, 685万平方公里的广袤地区实施西部大开发战略。2000年1月, 国务院成立了西部地区开发领导小组。由时任国务院总理朱基担任组长, 副总理温家宝担任副组长。经过全国人民代表大会审议通过之后, 国务院西部开发办于2000年3月正式开始运作。
西部地区开发领导小组现任组长是国务院总理温家宝, 这个小组自成立以来一直由总理担任组长, 可见中国政府对广大西部社会经济发展的重视程度。
早在1988年, 邓小平针对中国发展不平衡的特点, 就提出了“两个大局”的战略构想。一个大局, 就是沿海地区加快对外开放, 较快地先发展起来, 中西部地区要顾全这个大局。另一个大局, 就是当沿海地区发展到一定时期, 要拿出更多的力量帮助中西部地区加快发展, 东部沿海地区也要服从这个大局。
今年是国家西部大开发战略实施10周年, 这10年来, 搭乘西部大开发的快车, 我国西部区域经济快速崛起, 西部经济发展速度被形象地比作是进入“动车时代”。据统计, 西部地区GDP年均增长率达11.42%, 较全国平均水平高出近两个百分点。2009年, 在经济增速超过12%的15个省区中, 东部只占两席, 东北占两席, 其余都在中西部。
在这个关键节点, 国务院即将出台“西部大开发新十年规划”, “规划”承载着西部地区殷切的关注, 成为是次两会上, 尤其是西部省区代表委员热议的话题。公平代表正义, 正义体现公平, 公平正义的结果是平衡, “规划”的出台, 再度表明了中国政府让东西部平衡发展的力度与决心。
太阳的光辉是自己散发的, 而社会公平正义的光辉, 不会自己散发出来, 只能靠人积极地创造。早些年, 西部人士谈及东西差别时, 认为东部既有地缘优势, 又有政策优势, 现在我们的政府积极创造的社会公平正义的光辉已经普照西部!
篇4:用思想的光芒照亮作文的华章
【关键词】价值观 建构 求真 向善 尚美
人无硬骨不立,文无精魂不灵。在作文教学方法多样的今天,不少老师将作文教学的重心放在了语言的精美、层次的鲜明之上,导致学生越来越注重外在的技巧而忽视了写作的根本——抒己所见。笔者在近来的教学中感受到,要想写出真正优秀的作文,有必要先从思想上着手,建构追求真、向往善、崇尚美的价值观。
先从一篇作文说起。在一次题为《绽放》的作文训练中,有这样一篇文章给大家留下了深刻印象——
每天下晚自习回家,都会在路上碰见一位清洁工,跟我一样骑着车回家。我通常都会疾驰而过,没有太在意。但这一次我放慢了速度,静静凝视。因为她点亮了我内心的一盏灯,让生活重新绽放。
……
她放慢了车速,跳下了车。我还以为她是掉了什么东西,原来是为了捡一个瓶子。我心想:“这样的清洁工一个月挣不了多少钱,也只能这样挣点外快了。”没想到她就这样一直捡下去了。不论值不值钱的,都放在车篮里。晚上的风很大,看见垃圾吹走了,她又去追。她不是很高,有点驼背,跑起来不快,但还是一直奔跑着。我本想去帮她,但又碍于面子,没有这样做。我知道这片地方不是由她负责,但她还是努力尽上自己的责任。我不忍心再看下去,便又骑上车很快离开。寒风吹在脸上冻红了手,她的手一定更冷。
她可能不在乎有没有人看见她。但这都被我看见了。虽然他们的生活艰辛,但总有内心恪守的职责。她的举动让明天的城市绽放得更加美丽,但却常被我们忽视与不解。现在我有些后悔没有回去帮帮她。虽然我每天从她身边擦过,我穿着名牌,骑着好车,但我却没有认真地注视过她,我感到内心的惭愧,其实我们都一样。同是外地人,同在这里生活,共同为这座城市的发展贡献着力量。
等待着下一个夜晚与她相遇,我想给她鞠个躬,代表着我自己与这座城市里的每一个人。
我明白无论是多么微小的地方都能绽放出光彩,不在乎你是谁,或者是做什么的,奉献着自己就能绽放出最美的光芒。
千教万教,学做真人。这是陶行知先生一以贯之的教育思想。一个“真人”,必定是一个有血有肉,有真情实感的人——他愿意留意生活中的一草一木,他体悟人与人之间每一个举手投足的瞬间,并为之产生喜怒哀乐的情感。这是写好作文的必备基础,唯有如此,学生才不会恐惧作文,才可能在800个方格内奏出灿烂的华章——上文便是一个极佳的范例。
感人心者,莫先乎情。在笔者看来,此文最大的闪光点也莫过于此。作者驻足于一个在常人眼里不足为奇的“风景”,将清洁工寻常的工作渲染成“绽放”的一景,并加以情感的氤氲——从“俯视”清洁工的所为到肯定她,再到崇敬对方继而反省自身,经历了一个丰富而深刻的思想变化过程。再辅之以细腻动人的细节描写,怎能不让读者拊掌击叹?
语文课程标准的基本理念之一便是“从三个维度来建构语文课程目标体系”,而“情感与价值观”正是其中的一个维度。由此看来,好文章确乎需要首先立“骨”——建构求真、向善、尚美的价值观。“生活即教育”,要想实现这个目标,需要我们从以下方面做起:
一、构建真正通畅的沟通平台
有句广告词说得好:沟通创造价值。不仅做生意是这样,生活同样如此。“生活即教育”生动地体现了陶行知主张的育人目标及育人内容——在生活中教育,用生活来教育;不仅是指按生活之本源育人,而且是要育成能理解生活的人。在笔者看来,这种理解生活的人实际上是通过独立思考形成自己独到的价值观、能够正确表达的人。而在原生态的生活与希望达成理想的教育目标之间,我们需要搭建一个沟通的平台。
一切生活中良好的沟通平台必定都是平等的、开放的。师生之间、父母与孩子之间、学校和社会之间都需要有这种平台。只有在平台搭建好之后,才可能有交流融通,才可能碰撞出智慧的火花,继而燎原成学生笔下闪烁着性灵之光的作文。反之,如果没有了这个平台,则有可能导致我们都不愿意看到的结果。下文是一名后进生在周记本里写给父亲的话:
每次我都想更懂你,可我们却更有距离,是不是都用错了言语,也用错了表情?你每天看我长大,但你是否了解我内心矛盾的对话?你板着脸孔,不屑地对着我看,我没有勇气面对你的视线,只好面对着冷冰冰的地板。看,这就是你,就是我。
我们之间的互动,何时开始加以冷藏,加以冰冻?我好想逃,我好想躲进一个洞。我需要真正了解我的人,为我进行解救,这就是我的内心,请你仔细地解剖。我试过好多次的机会,想要触碰你的手。课本上写你们应该是我最好的朋友,但是,你显然不是。我也希望说话可以婉转,不让你心烦,对你开口好难。我想要无话不谈,我的人生我的个性其实没那么烂,我好想回到过去看你的微笑,摸摸我的头……
现在,成绩是衡量我们价值的“唯一标准”,我拿不出令人满意的答卷,是我的错。我承认,你可以说我笨,可以说我不努力,我无话可说。也许,我的成绩是你向别人炫耀的工具,也许我还是错的。这一切都是一场比赛,我知道我不会是冠军,但我至少会完成比赛,决不退出。我需要的是加油的呐喊,不是在我落后时候的斥骂,那样我会追不上去的……
作为一名老师,读完这篇文章我心酸良久。显然,这是一个在低迷中徘徊太久的孩子发出的最强的呼唤——渴望理解,渴望呵护与鼓励。这也恰恰反应出家长和孩子之间的沟通是何等欠缺!他虽然成绩暂时欠佳,但仍有不言放弃的毅力和继续进步的勇气。面对社会普遍流行的以成绩论英雄的现实,孩子在文章中显得冷静而理智,他客观地分析了现状并提出了自己的解决之道,努力摆正自己的位置并付诸实实在在的努力,绝不退缩。他主动用自己的信念搭起了一座与父母沟通的桥梁,不抛弃、不放弃正体现了他求真上进的价值观。如果生活中再多一些这样沟通的平台,我们的生活一定会更加和谐欢畅,我们的教育也可以从中汲取更多的养分。
二、培养向善尚美的审美趣味
生活其实是个五彩斑斓的大舞台,置身其中的每个人都扮演着双重的角色——既是舞者又是观众。作为舞者,我们需要向台下的观众展示出最美丽的一面,以此形成一种推动社会健康向上的合力;作为观众,我们需要准确识别舞台上光怪陆离之间夹杂的真善美、假恶丑,并在自己心目中形成一个道德的准星。陶行知在《创造宣言》中指出:“教育者不是造神,不是造石像,不是造爱人,它们所要创造的是真善美的活人。”其含义也正在于此。我们的教育,应该是健全人格的教育,向善尚美的审美能力尤不可缺。
以草根人物“犀利哥”因为网络推手的策划而暴红网络为例。彼时,这个头发蓬乱、衣衫褴褛、举止怪异的男人被不少人所热衷,不仅赠之以“犀利哥”的称谓,还将其奉为“潮人”的绝对主流,一时间应者云集。笔者将平时从报刊、网络等渠道搜集到的相关资料未加整理地展示给学生,并要求以《眼光》为题作文。此举意在考察学生的独立探究能力,能不能就这一现象进行条分缕析、分辨美丑与善恶?到底是人云亦云还是独具慧眼、另辟蹊径?
结果,一篇让笔者大喜过望的佳作就这样诞生了,开头如下——
必须承认,在这个社会上,还有相当多的一部分群体连衣食无忧都无法保证。同时,令人欣慰的是,越来越多的人将他们善意的眼光投向这群弱势群体。然而,我想说的是,关注弱势群体的眼光需要建立在尊重的基础上,惟有如此,那眼光才不致犀利,而是充满温情地闪烁人性的光辉。
如果我们关注弱势群体的眼光没有尊重为基石,这样的眼光只会慑得人想逃。就像犀利哥的遭遇那样,明明有那么多人想帮他,想的带给他温暖,可是他却说:“我找不到一个人可以帮我。”是的,很多人怜悯他,同情他,可是他们忘了人与人之间起码的尊重,他们是以丰衣足食的优越人的眼光在看待一个无助的乞丐。这样的不堪让犀利哥最终拒绝采访,拒绝生人的靠近,他以惶恐不安的眼向人们无声地抗议,他不需要那些没有尊重的眼光的关注。
甚至不需要将下文看完,作者的思想就已经呈现出来了,即使是关注,也需要以尊重为前提,否则会适得其反。作者之所以能做到这一点,与其独到的审美能力密不可分。她并没有认同世俗界定的犀利哥之美,反之,她将芜杂的表象滤除,直击背后人性的最深处,更多地以尊重为美,以温情为善,这种思想的高度也从根本上奠定了她的作文高度。虽然学术上关于美的定义林林总总,但就中学生可以理解的知识体系来看,无论是就自然还是社会而言,以和谐友善为美的界定是可以被接受的。更关键的是,通过这种对社会事件的辨析与厘清,学生懂得了什么是向善的行为,继而建构出一种向善的价值观来扮靓自己丰富的人生——这才是我们教育学生的真正目的。
三、拥有超越俗世的精神追求
海德格尔说:人应该诗意地栖居于大地。是的,俗世中有太多我们不能承受的生命之重,每个人都是负重前行,但这并不能成为抛弃精神追求的理由。正因为世事喧嚣浮杂,我们更需要拥有一方属于自己的宁静的精神小屋。当心灵与现实保持一定距离,可以近距离地审视而又不置身其间的时候,我们会更加清晰地明了存在的价值和生命的意义。笔者以为,这便是价值观更高一层境界的体现——入乎其中,出乎其里。作文正好为我们提供了这样一种表达的可能。
尽管高中生的生活相对单调,精神追求对学生而言似乎有些可望而不可及,但这并不妨碍我们在作文教学中对学生进行适当的引导和启发。事实证明,学生们的确可以做到。笔者选用了一则材料,关于国民阅读过程中选择读电子书和选择读纸质书的人数统计,要求以此为阐发观点的基础。
有很多同学单纯就数字谈数字,无法深入挖掘自己思想领域原有的积累,更不能达到用自己的价值观来衡量和整合这一材料。而有一个同学做到了。她这样写道:
约翰·康奈利曾说,每一本书都是有生命的。捧起它,翻开它,我们便开启了同潜藏其中的灵魂的对话。如此亲昵而深沉的交流又怎是一个冰冷的机器所能承载的呢?曾有学者预言,电子书取代纸质书将是一种必然,但我始终坚信,书页间的那一缕墨香会有人追随,不为其他,只为一种追逐的姿态。追逐诗人的轻柔忧伤,追逐唱游者的慵懒明媚,追逐骑士的勇往直前……在追寻的途中,我们一次次地回望生命,一次次地收获新的感动,一次次地感到我们与先哲如此亲近。
正如冯骥才先生所言,“文字是我们的生命”。若我们的生命都只是以一种虚幻的方式存在,我们的文化,我们的精神又该在何处落脚?我执着地追寻那一缕墨香,只因一种崇敬,一种仰望,只因一种企望,企望续写那一段墨香,企望今后的历史依旧芬芳。
当阅读与生命相遇,当一种精神追求成为生命的旨归,生命之花必将会因之而愈加灿烂馥郁。无论是晨昏还是日落,艳阳高照还是雷霆万钧,只要有这份追求在内心默默地守望,生活便不会黯淡无光。这是十八岁的高中生从一则材料引发的感悟,之所以醇香而深厚,是因为有她既有的价值观为依托,构建了属于自己的精神王国。这个王国里点缀这万紫千红的真与美,这将是她受益终生的福祉。
生活是本大书,也是教育过程中的活教材。在使用这本教材的过程中,每一位教师都应有意识地搭建沟通的平台,引导和帮助孩子树立自己求真、向善、尚美的价值观。倘若能在此基础上更进一步,用它们的光芒照亮作文的华章,多美!
篇5:照亮我心作文
老师应该像一支蜡烛,燃烧自己,照亮别人,而袁老师就像这支蜡烛,燃烧我的心。
在班上,她在老师和学生之间与我们没有界限。几个淘气的男孩来到她的班上,更像鸟儿一样扑向树林,像鸭子扑向水,变得越来越满足。袁老师的讲座充满了声音和情感,充满了乐趣。一次演讲后,每个人都充满了活力和热情。袁老师在提问时,让他的同学站起来,用一个修饰语回答:“我们班的代表,我的小助手……”看来我们的友谊非常牢固。如果任何一个学生回答得好,他说:“太好了,请坐。“在讲座中,袁先生喜欢用一些有趣的手势和生动的比喻来帮助我们理解。例如,有一次,老师谈到什么时候在树上使用,什么时候在树上使用。老师这样帮助我们理解:在,哦,非常像一个大苹果,在,我非常像一只鸟,所以我可以在树上飞……”
平时,袁先生也很平易近人,充满童趣。他小心地对待他的学生。只要他听说一些同学生病了,他总是第一个关心和关心。袁老师就像我们的好朋友,一起玩耍,一起学习.有时,她生病时来给我们上课。
篇6:被温暖照亮作文
外婆尽心尽意地做着美味嘉肴。俗话说食不厌精,脍不厌细。我在一旁等着吃。“来咯!”外婆端来一盘又一盘的菜,有麻婆豆腐,小鸡炖蘑菇,还有我最爱的红烧黄花鱼。
老外婆见我垂涎三尺,便麻利地夹起一条鱼,抽去鱼骨,一口咬下了鱼头,津津有味地嚼着。我疑惑地问:“外婆,你为什么要吃鱼头啊?它味儿没鱼身好!”“谁说的?”外婆笑着将鱼肉夹到我的碗中,说:“外婆就爱吃鱼头!”听了这话,我便心安理得地狼吞虎咽着。
事后回家,我见妈妈也总爱吃芋头,而将鱼身留给我。
当时,天真的我便得出这样一个结论:女人只要当上了妈妈,或是外婆,就都会爱上吃鱼头。依据是:姐姐总是和我抢鱼身吃。
直到我稍大些,我才明白,我的结论是错的。于是,我也爱上了吃鱼头,抢鱼头,这其中的秘密,只有沉浸在爱中的人才会懂。
那又是个冰冷刺骨的冬天,外婆家附近都是一派冰封千尺,纷飞着鹅毛大雪的景象。那时的人都用不起煤气,只好用柴烧。
一大早,外婆便不见面了踪迹。妈妈急了,便叫我和她出去找外婆。8,9岁的我,听见能出去的消息,自然是欢喜得不得了。
一开门,我就撒开了腿跑。一路上,凛冽的寒风像把把锋利的刀子无情地割在人的脸上,把人剐得生疼。这么冷的天,外婆不在家烤火,到外面去干什么。呢?
约摸找了10分钟后,我终于看见了一位矮小的老人,我寻过去,果然是外婆!
“外婆,你在这儿呢!”“你来做什么?谁让你来的?看你帽子手套也不戴,就这么跑出来了,冻感冒了怎么办?”外婆责备的话语中,带者关切,怜爱。外婆边说边急忙脱下了我自己的头中,把我的头,脸严严实实地裹在里面,又急忙把我的小手握在她满是裂痕,粗糙的手心里,一边呵气,一边。搓动着手取暖。我呵呵地笑着,觉得真有趣。外婆的筐里已装了不少枯枝,我也帮着外婆一起捡。
雪冷得刺骨,我的十指都给冻得通红。外婆心疼地把我揽在怀里,说:“好了,好了,不要捡了,我们回家去吧!”可我倔强地摇摇头,转身继续捡着。
风利得很,天也是黑压压的。可我却一点儿也不觉得累。在外婆无限怜爱的目光下,我全身流淌着暖意,全身充满着力量。
终于捡了满满的一筐,我和外婆终于可以回家了。
在回家的路上,黎明的光芒撒在外婆的身上。一手牵着我,一手提着筐,顶着寒风往家走。外婆一边走,以便唠叨着,“多捡点枯枝,多点把火,让我的乖乖暖暖的,不再冷,不再冻”原来外婆冒着严寒,到外面来捡枯枝的目的,就是为了让我可以烤火取暖。它那蹒跚,伛偻的背影,多像朱自清笔下的父亲的背影。
回到家后,外婆往炉膛里塞进了枯枝,立刻熊熊的火苗燃烧起来,小小的屋暖意融融。映着炉膛的火光,外婆的脸显得那么温柔可爱,红光满面。我喝着外婆煮的红塘茶,浑身暖洋洋的。
你就像一盏辛劳的老油灯,无私地将温暖与光明奉献给我,虽说如今你我相距千里,但你给我的温暖,依旧不变。
篇7:被温暖照亮作文
那天与往常一样,没有什么特别的。天依旧不下雨,炙热的太阳似乎想把我们烤焦,大地也像个蒸笼,闷热难忍。但知了高兴地叫唤着,把我们一家唤出了门,去野外郊游散心。
我们同一些朋友们一起来到了郊区的山上。中午,我们饱餐了一顿。父亲他喝了很多的酒,显得醉醺醺的。当时的我才十岁左右吧,并不知道未来会发生些什么,只是“放肆”的玩着,快乐无比。
过了一会儿,等大人们都散伙,吃完了饭,便准备踏上归途了。父亲喝得大醉,酒都还没醒,站在一旁的母亲显得有些焦虑,劝道:“要不我们过一会儿再走吧,现在走太危险了!”父亲却不理会,固执地就要开车下山,我们谁也拦不住,只得随他了。我似乎懂了些什么似的,也开始害怕起来。
父亲开着摩托车出来,叫我们上车,我们也就这样忧心忡忡地上车了。父亲真的是醉了把车开得飞快,我和母亲都紧张起来,忙权:“爸爸,慢点开!”父亲虽然答应得很好,但车速一直慢不下来。
我突然发觉母亲将我紧紧地搂住,我以为是她害怕了。只听一声巨响“轰隆”父亲将车开进了公路边的沟里。后来我似乎昏迷了,总之就是想不起来什么,只知道醒来时,父亲满脸鲜血,被送进了医院;母亲的手臂上也在流淌着鲜血,只有我完好无损。
此刻我突然明白,母亲为什么要搂紧我。不是因为害怕,而是因为母爱使她不顾一切地来保护我。我完全被震撼了!
篇8:用人文之光照亮作文教学前行之路
一、引导学生用心触摸生活,感触时代脉搏
没有积淀就没有好作文,语文的外延是生活的全部。一个真正有人文精神的学生,应该时刻关注社会的发展,做到“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”。一个学生只有对生活真切关注和思考,他的文章才会闪烁着人文精神的光芒。现在许多学生过多地把自己锁定在学校、家庭的狭小的范围内,作文时只是闭门造车、人云亦云,缺乏真情实感。为此,我们应引导学生用心触摸生活,感触时代脉搏,写出至情至性之文。
首先,应引导学生关注国家大事,关注社会热点焦点。我们的生活日新月异,每一个发展变化都源于生活,关注与思考这些都能写出佳作。如神舟七号发射成功后,我立即让学生以此为话题作文。学生们尽情地抒发了自己的激动之情、赞美之情,也进一步了解了我国航天事业的飞速发展现状。为此,学生的爱国热情高涨,更加发奋学习,立志报效祖国。
其次,引导学生评论身边小事,引发人文思考。教学中,经常引入一些热门话题,让学生评论思考,培养他们的探索精神。如将“小学生上网吧”这一热点现象引入课堂,要求学生思考讨论:上网对不对呢?学习和娱乐哪一个更重要?一个未来的社会主人应该是怎样的?讨论中激发了学生对身边不良现象的深层思考。久而久之,学生就会把“忧患意识”“危机意识”融入自己的作文和生活中,潜移默化地增加了人文精神的含量,作文也因此上了一个档次。
二、引导学生阅读名著名篇,吸纳人文精华
厚积才能薄发,学生要想写好作文必须先多读。名家名篇为我们提供了一个博大精深的人文世界,这些名家名篇中都饱含着人间真情,沉淀了历史精华,是人文教育的极好教材。
首先,指导学生如何选书,选什么样的书。学习与名著相关的图书时,我鼓励学生读相关的名著。例如,学习《鲁滨孙漂流记》一文时,我就鼓励学生借阅《鲁滨孙漂流记》一书。除此之外,我还为学生介绍了《西游记》《汤姆·索亚历险记》等一系列图书。学生读这些图书,提高了人文涵养。
其次,在阅读中品味人文精神,体会优秀人物忧国忧民、追求自由、乐观豁达的人文情怀,使学生在阅读中受到情感的熏陶、道德的教化,不断提升自我品位。如教读《为人民服务》一文时,在读书笔记或日记中,要求学生补写为人民服务的人和事。通过补写,学生陶冶了情操,升华了思想,感悟到了人文精神之美。
三、引导学生投身实践,体察人文精神
“ 纸上得来终觉浅,绝知此事须躬行。”只有通过活动,才能真正认识社会,真正感悟生活,丰富人文情怀,提高自身的认识,从而促进自身的发展,写出真正属于自己的佳作。为了不让学生在作文时陷入“无病呻吟”的误区,我们举行了不同形式的作文实践活动,即给学生以写作的大舞台和空间,通过学生实践来进行写作训练。实践作文让学生高度张扬了个性——思想的个性、情感的个性、体验的个性、语言的个性,在实践活动中用心观察、用心感受,体味、感悟细微之处的真善美。
如我校组织学生到农村大棚进行实践活动,感受农民生活的艰辛,体验科技的进步,第二天当堂作文,很多学生作文文质优美、文情并茂;春节时,让学生搜集对联,感受了民俗,体悟到家乡的人文精神;新教材实施以来,我们分期分批组织学生帮助老年人、残疾人等。这些活动的开展,既满足了学生的活动需求,开阔了眼界,看到了外面的世界之新奇,又掌握了第一手写作素材,增加了责任心、民族自豪感、自信心,从而学会用人文关怀的眼睛观察一切事物。
篇9:被温暖照亮作文
温暖,无处不在!
小时候,我住在乡下,到处都是绿意盎然的,享受着乡村生活的快乐。但这快乐的时光,很快就被一场突如其来的大雨给搅和了。那天,原本是个风和日丽的大好天气,太阳公公笑开了花,谁知道在临近傍晚时,太阳公公不高兴了,乌云军团来了,将太阳公公那耀眼的光芒遮住了,他很生气。乌云军团占领了天空,洁白的云朵都不见了。一会儿,乌云就像我们“袭击”了,一颗颗透明的大水晶球从空中落了下来,在农田里干活的奶奶急忙跑回家来。
这乌云闹了很久都没有闹够晚上,一座座老房子,终于都抵挡不了这场暴雨,都出现了漏雨的现象。我心里就像有块冰似的,凉丝丝的,很害怕,不敢独自睡觉,就跑到奶奶那儿。这场雨始终都不肯停,我害怕的哭了。奶奶却抱着我镇定的说:“别害怕,奶奶在这呢!”可我还是很害怕,躲在奶奶的怀里。我天真的问奶奶:“大雨会把房子淹了吗?”奶奶笑着说:“傻孩子,雨怎么会把房子淹了呢。”
她一边安慰我一边哄我睡觉。我觉得奶奶的四周都好像散发着一种温暖的光满,给我带来温暖,帮我化解心中的那块冰,帮我赶走了心里的恐惧,使我重新感到温暖。奶奶中会是那个给予我温暖的人,生病了,她带我去医院,天凉了,她叮嘱要多穿衣服。
篇10:被温暖照亮作文
记得在我小学时,那天作业很多我吃了饭就坐到了写字桌前奋斗。那一天我写的很晚,记得那一天八点左右的时候我父母看我作业写的很晚了,在我书桌旁放了一杯热牛奶,当时,好像正在困一道题写不出来而感到十分地懊恼,心情很不好,不耐烦的说道:“不喝!”老妈见到我这副模样轻声的说:“牛奶就放这了,记得热的时候喝掉。”我只感到有些烦恼,于是什么也没说了。
过了将近半个小时,老妈问我作业快写完了吗,我下意识地回答:“快了!”老妈见我这么回答便过来拿走了我桌子上那杯早已被我忘记冷掉的牛奶。但不久后,我又重新放了一杯热牛奶在我桌上,不过我没去喝他。只是自己继续写着作业。之后老妈大约每半小时就问我作业的完成进度,而我也永远只是淡淡的回答:“快了。”最后,我终于写完了作业,收拾好书包,刚打算回卧室的时候,却无意间注意到了那杯牛奶,还是热的,杯子下附了一张纸:“辛苦了”顿时,心中一股暖流划过,这才想起了那句:“快了”让老妈来回跑了多少次去热牛奶。喝完了牛奶,感到眼眶有点湿湿的。
记得六年级时,学校刚放学,但外面下着暴雨。我只能无奈的等着父母送伞来。我等了很久,终于等到了我爸,他披着雨衣,向我走来,双手有些颤抖地放了一包饼干在我面前,他说他不知道我等了这么久,肚子肯定饿坏了,先买了包饼干让了垫垫饥,我毫无犹豫的吃了起来。可过了一会却听到肚子的“叫声”,我饥寒交迫。顿时,我觉得心里一阵温暖,似乎外面没在下雨,而是阳光很充足的样子。
篇11:被幸福照亮作文
在平日的学习、工作和生活里,大家都写过作文吧,通过作文可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。如何写一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小编收集整理的被幸福照亮作文,希望能够帮助到大家。
幸福如一汪清泉,滋润我的心田;幸福如一幅山水画,飘荡在我的眼前;幸福如一首老歌,回旋在我的`耳边。慈母手中线,游子身上衣!
父母的爱对我来说,是一种巨大的幸福。每天生活在父爱和母爱里,我的心中洋溢着快乐。他们仿佛就是你我心中的一盏神灯,有他们在我就会坚定地勇往直前。
父母一声声叮嘱寄托着对我无限的关爱,上学前:“多穿件衣服,别着凉了!”“路上骑慢点,别着急,还有时间,安全第一!”这一句句饱含关爱的话语,让我沉浸在幸福之中,永远不想离开。春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干
老师的爱对我来说,是一种无私的幸福。老师每天对我传授许多知识,教给我那么多的道理。让我从那个什么都不会的小孩变成了知道自己现在该干什么的大孩子了。老师是我成功的基石之一。
老师一声声教诲是对我的无限关爱,上课时:“这个知识点一定要记牢!”“学习要靠你自己,要学好,坚持是必不可少的精神,坚定是必不可少的信念!”这些语句将会伴随我一生,永不离去。桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情
同学,朋友之间的友爱对我来说,是一种轻松的幸福。每天和他们在一起,是快乐的时光,让我产生无尽的遐想。和他们一起嬉笑打闹或者快乐地学习都是一种幸福的享受。
他们一声声提示与鼓励描绘了我们之间的友谊路线,跑操时:“往外跑点,里面有小坑,别拌着了。加油!最后一圈了。”友谊铭记一生。
仿佛清泉般的幸福,在心田浇灌;仿佛山水画般的幸福,在眼前交织;仿佛老歌般的幸福,在耳边婉转。
篇12:照亮别人就是照亮自己
凭着我过硬的素质和强烈的事业心,半年后我便成为公司的骨干。这个时候,我没有沾沾自喜,而是进一步投入到了业务工作中。功夫不负有心人,经过两个多月的钻研,我终于开发出一套适合公司业务模式的办公软件。这个软件大大提高了我的办公效率,我的业绩也节节攀升,成为公司业务工作的佼佼者。同事们纷纷过来向我索要这套软件,但我是不会给他们的。这是我努力的结果。当他们坐在一起吹牛、下馆子吃饭的时候,我在办公室不停地敲击键盘,不知经历了多少不眠之夜。况且,如果我把这套软件给了他们,他们的工作效率也会大大提高,那么我在公司的地位就会受到冲击。因此,我拒绝了他们的请求。
这几天,一个姓吴的老板与公司正洽谈一项业务,同经理进进出出办公室三、四天了。一天晚上,他请我吃饭。吃饭的时候,他突然问我:“小刘,听说你开发了一套办公软件。”我得意地点头。“为什么不给别的同事,让大家共享一下呢?”“为什么给他们?你看他们的工作状态,你看他们的责任心都变成啥样了……他们都太小心眼,只要我出一点成绩,他们就瞎议论……给了他们,我以后就可能被他们冲击,那我怎么办?”我说了一大堆理由。
吴老板一笑,给我讲了一个故事:“有一个偏僻的山村,由于土地和浇灌等原因,每年稻米的产量都很小。一位聪明的农民为了提高产量,千方百计从外面弄到了一些高产的稻种。这一年,他的产量明显高于其它稻谷产量的几倍。村民们看到他的种子如此高产,便都到他的家里去要种子。可这位农民怕其他人家的产量超过自己,谁都不给。第二年,为了高产,他扩大了稻谷种植面积,以期望更大的收获。可到秋天收获的时候,他却傻了,他的稻谷产量恢复到了原来的状态。这是为什么呢?”吴老板看着我,我摇了摇头。吴老板一笑,对我说:“这是因为他的稻谷被蜜蜂接种了其他人家低产稻谷的花粉。小刘,你也一样。你长期处在一个低效率的办公环境中,你同样也会受到影响,包括你的心态、你的工作效率……”我愣在了那里,立刻明白吴老板这个故事是在说我。是啊!这些天我的心态的确发生了很大的变化。看到别人看报纸,我觉得不公平,也看报纸,也趴桌子睡觉。尤其是工作中与同事特别难协调,他们好像都敌视我,极大地影响了我的工作效率……我立刻惊出了一身冷汗。
第二天,我把这套软件给了办公室每一位同事。我收到了许多感激的笑容。我借故做了一次有力的鼓动,号召大家团结起来……没过多久,公司的业绩大大提升,办公室人员工作热情越来越高。而我也感到了巨大的压力,加倍地向前赶,工作业绩进一步攀升。
两个月后的一天,经理召集我们开会,说公司总部的一个副总经理要过来。我们来到会议室,会议桌正面坐着一个人。这个人我认识,正是两个月前请我吃饭、给我讲故事的吴老板。没有想到,他竟然是我们总部的副总。他先开口说话,“同志们,上个月我来,没有透露我的真实身份,说是来洽谈一笔生意,实际上是来考察公司的现状。公司董事会正在考虑是否将你们这个公司撤掉,因为实在太不景气。但我没有想到,你们的公司却在短短两个月发生了这么大的变化。所以董事会决定让公司继续运行。是你们的上进心挽救了你们自己。”我听后一身冷汗,倘若公司解散,即使我再优秀,我都将失去工作啊!“今天还有一个消息要告诉大家,刘晔由于工作业绩,公司决定升任他为另一家子公司的经理……”
篇13:阳光照亮我心作文
遇见你的那一刻是我心里最灿烂的悸动,脸上竟然露出久违的笑容,天地万物都成了虚无。我竟然不敢相信自己还能有那份热情和渴望。
爱上你是我心中最美的期待,庆幸我等到了自己想要的爱情,从荒芜到芳菲、从平静到热烈、从冷漠到释放,这是我从未想到过的改变。有你陪伴的日子是我生命中的天堂,有你就仿佛拥有整个世界;可以不吃、不睡,想着你的一切,被甜蜜装得满满的,你就是我心中的幸福满屋。
今生,你若为莲,我便惜莲;你若为花,我便护花;你若为蝶,我便随君舞天涯。你若不离,我便不弃!
相信人世间有一种相遇不是在路上,而是在心上;有一种守候不在于朝朝暮暮,而是心心相携。生命中有一份真情只要付出,便是幸福,一声懂得便是花开。
今生与你千里姻缘,携手相恋、唇齿相依、十指相扣的缠绵。愿得一人心,白首不相离的痴觉。此去经年伴你天涯不言悔,只为回眸处你能看到我的浅笑嫣然。时光静好,与君语;细水长流,与君同;繁华落尽;与君老。亲爱的,真的好想牵着你的手,感受你掌心的温度;真的好想与你携手看花、并肩赏月;一起看朝霞起、夕阳落。执一缕淡淡的清欢,与你一起慢慢变老,做你手中的宝。每天清晨阳光与你同在,就是我此生最大的幸福!
我们分开的日子,仿佛是我狱练的开始,一切回到原点,只是多了一份空虚、一份寂寞、一份刻骨铭心的思念……
红尘深处,我与你浅唱,为你红袖添香。剪一抹相思的暖、掬一抹思念的香,与你在寂寞流年里相依相暖。初遇时,镌刻美好,回眸处,相思已入骨。
谁的真情绵长了谁的相见恨晚?谁的守望润湿了谁的眼?等待终是山高水长。想你时你在天涯,念你时你在海角。老天捉弄人,总是让我们南北交替,想见却不能相见,真是好事多磨。你不在的日子,思念在我心中嫣然花开。我将牵念托与清风明月。将等待寄与日月流年。想你,久念成痴。你的一声问候,抵得上人间万千的暖。你的绕指柔情,是我此生最大的眷恋……
今生,许你一段真情,不为天长地久,不为朝夕相守。只为你若快乐,我便幸福。今世,续你一段前缘,不求开花结果,不问缘深缘浅,只为你若安好,我便是晴天。回眸间,至少今生我们没有错过,终是无悔这一场倾心的相遇。
素年如锦,你在远方寄来牵念,与我吟唱指尖最美的年华。任花开花落,任幸福在心中开出一节节的繁花。你为我点亮了心灯,给予了我一米阳光,光彩夺目,明媚了我的眼眸。我为你舞尽落红,天涯海角永相随。
为你,纵然爱情是一杯苦酒,我也会含笑饮下不言悔。为你,纵然相隔千山万水,我也望穿秋水不思归。无论等待让我多么的焦虑,我依然会静静的.等你,只因爱你,无关其它,爱你,只是爱你。
当指尖划过流年的时候,你成为我生命里的暖。你的真情温暖了我,和你在一起的时刻是我今生最美的记忆,你的眷恋是我一生的守候。我知道无论我走到哪里,你都会在我心里。任年华如玉,终有一瓣心香伴我度过人间烟火,终有一抹柔情温暖我的微凉。此生,愿与你相看流年不言悔,愿与你执子携手、与子皆老!
篇14:照亮作文
青春岁月中,许多流星般的精彩瞬间,让我的心灵被幸福照亮。那幸福时刻的怦然心动,像寂寞时的一首歌曲,像寒风中的一股温暖,像成长中的一份营养。
那一年,我7岁。深秋的黄昏,妈妈陪我徜徉在校园宽阔的大道。我对妈妈讲,在汶川地震中,一个获救的婴儿,妈妈留给她的最后一句话写在手机上:亲爱的宝贝,如果你能活着,一定要记住我爱你。妈妈听着,听着,忽然紧紧地拥抱了我。我们的眼睛,都潮湿起来。那一年,我十岁。
那一年,我11岁,也是秋天,暖阳撒满我们的课堂,老师噙泪向我们讲述——汶川地震后,坍塌的教室瓦砾中,一个老师身下蜷伏着4个学生,他张开双臂守护翅膀的身躯,定格为永恒。他叫谭千秋,他用51岁的宝贵生命,诠释了爱与责任的师德灵魂。
去年,我13岁,我读懂了什么是梦想。在日本,一个老婆婆,在99岁的生日,出版了她的第一本诗集,畅销全国。她写道:就算九十岁,也要恋爱呀,看似做梦,我的心已经飞上云端。原来,梦想有一股如此的激励,人不能拒绝岁月流逝,但能拥有超越岁月的情怀。
今年我14岁,我开始崇拜起吴昕姐姐。在《快乐大本营》中,可爱的吴昕姐姐,一站就是四个小时。她去做其它节目,人们说,这个孩子在《快乐大本营》不是白站的。我读到这个片段,忽然我流泪了。我能感到,一个鲜花般的女孩子,在万人瞩目的舞台上经受风吹雨打,是怎么样的磨练。
逝水年华细斟酌。当妈妈拥抱我的时候,当谭千秋的师爱感动我的时候,当老婆婆的梦想激励我的时候,当吴昕姐姐令我敬佩的时候,我读到了爱、责任、坚强、梦想和磨练。我想,这些美满的感觉编织起来,就是生活的幸福吧。
篇15:照亮作文600字
在这广袤黯淡的世俗里,有那么一束光,将漫天飞舞的鹅毛大雪带着我冷漠空洞的内心,一并照亮。
疫情期间,居家的我被妈妈要求教会姥姥用使用微信。当那干枯如枝桠的手指再次将好不容易打开的页面关闭时,我急躁的泪水眼看就要不争气地烫红眼圈。怎么这么难!姥姥浑浊的双目透过厚厚的老花镜片祈求地望着我,“再教我一次吧,我肯定不会犯错了。”她嚅嗫道。我终是以“下楼买练习册”的借口残忍拒绝,抓起外套便逃出家门。
我几乎是跑到楼下的,以至于差点撞到一个迎面蹒跚而来的老人,“小姑娘,可以教教我怎么用健康码吗?”我打量着她,是和我姥姥相仿的年纪,相仿的身段,相仿的眼神……也许是在大雪里站的久了,肩膀和帽子上都是深色的湿痕。“不好意思啊奶奶,我也不会。”我真的没有耐心再与老人周旋。“我来!”声如洪钟,步伐矫健,右臂上的“志愿者”袖标在白雪中格外耀眼,像是冬日暖阳般将老人枯瘦的脸庞照亮。他半蹲半跪,以便与老人比肩,温声指导着:“阿姨,您看,先把微信打开,然后啊……”
买完练习册返回时,我没想到那位志愿者叔叔依旧半蹲半跪,在刺骨的.风雪中,黑色的帽顶被雪花盖了一层厚绒,在屏幕上触点的手指也变得红肿僵硬。“没事阿姨,再试一次肯定能学会。”红袖标,还是那么明媚,照亮我的心底,将内心角落里积聚多年的寒冰融化,湿润润的,洁净了心灵。我大步奔回家中,跑到还在摆弄着手机,百思不得其解的姥姥面前,“姥姥,我来教你!”
没有哪一束光,有那日的红袖标一样温暖;没有哪一束光,能让我如那日一般,真挚感受自惭形秽的滋味;亦没有哪一束光,能将我封存已久的心灵深处直接照亮……感谢你,志愿者叔叔,你不经意的善举将成为我效仿的典范。
篇16:照亮作文
电影《姨妈的后现代生活》中,斯琴高娃饰演的热爱梦想又命运多舛的女主角的窗口,曾经升起一轮体积极其巨大、颜色极其饱满的满月,在她睡眠的时候。
理想很丰满,现实很骨感。所以,若不能在骨感的现实里丰满地理想,我们的人生将会失去多少乐趣和意义?
周星驰不是说过么,“做人没有梦想,和咸鱼有什么区别?”
愿每一位亲爱的你的梦想,都有一轮灿烂的明月照亮和同行,然后你又成为照亮别人人生的明月。
北京 钟畅 35岁
我是前年9月离职创业的。跟三个朋友合伙创的业,互联网方面的,到现在还没赚着钱。近两年下来,创业的热情确实被消磨了许多,有时甚至想过退出,但也只是想一想,毕竟自己真的爱这个行业。前段时间,买了你们杂志推荐的《坚守的赢家》,一口气看完了陈灵梅女士的故事,被她的故事和力量感染了,得到了许多启示。在未来的创业之路上,也许我还会遇到许多挫折和困难,但我会学习陈灵梅女士的坚守精神,让自己成为真正的赢家。
武昌 李清河 46岁
暑假期间,在美国读书的女儿回来了。我和先生放下手中的事情,和她一起坐着火车,从武昌出发,一路相继在郑州、西安、兰州、西宁、格尔木、那曲、拉萨等地旅行了一个多月。回到武昌的头几天,感觉真有点儿累,等着我们处理的事情也多,但我觉得很值得。不由想起当年我和先生还在汉正街摆摊时,先生对我说过的话:“我一定要好好干,让你们娘俩以后过上好日子。”今年暑假一家人沿着武昌至拉萨特快路线旅行的日子,对我就是美得冒泡的好日子。
厦门 李莉莉 39岁
闺蜜说,现在微信那么红,让我们一起弄个订阅号玩玩吧。于是,我、闺蜜、闺蜜的小姑子,三个平均年龄40岁的家庭主妇,每日在“侍奉”老公、孩子之余,操弄起了我们那个主打生活类奇思妙想的个人订阅号。万事開头难,写字、拍照对天性小资的我们不算难,难的是设计、宣传这些活,但我们硬扛了下来。我们的日子因此也过得充实和生动。虽然迄今订阅我们的个人订阅号的用户都很少,但我们有声有色地自得其乐。生活中还有什么能比过得踏实而且快乐更重要?
看了8月号专题《假如我写自传》后,75%的读者表示有想写自传的冲动,但只有 8%的读者表示可能会付诸行动。
关于走路锻炼的10种好处, 61%的读者异口同声地选择了“走路能瘦身”,另有 18%的读者选择了“走路提升情绪”,还有 11%的读者选择了“走路减低罹癌风险”。
“颜值高便有更多更满意的性爱”?对此观念, 52%的读者竖起大拇指说了YES, 48%的读者则针锋相对地说了NO。
你是我日复一日的梦想
独自旅行,也叫solo travel。
独自旅行,从上路的那一刻起,你就会知道,没有别的人可以依靠。这一路的solo,不管是独奏还是独唱,不管是独舞还是独角戏,总之,演出开始了,演员只有你一个人。欢乐无人分享,艰难独自承担。这一路只有你自己了。
可是,独自旅行仍然是那么多人的梦想。为什么?
也许,只有在独自旅行过后,你才会知道,自己对世界有怎样的新看法——所以本期专题只想对你说一句话:有梦想的你,一定要独自旅行一次,至少一次。
执行主编 沈 焰
真性情、不做作的人 走得更远
颖儿,人如其名,初见的感受是个单纯可爱的小姑娘。
拍摄时,她会认真询问身边工作人员对自己妆发造型的建议,得到肯定的回答时便会露出可爱的笑容。颖儿面对镜头自信从容,知道自己的优势所在,出片非常快,每一张都特别美。当她看到片子时,更毫不掩饰地直接惊呼好喜欢好漂亮,然后拿出手机拍下来留来纪念。大家都被她的直爽逗乐了。
有这样真性情、不做作的个性,相信颖儿会在未来的演艺道路上,受到更多人的喜爱。
时尚编辑 张雯雯
教育跟成长一样 没有止境
作为一个十岁孩子的家长,每次在编完当期“对话”的文章后,我会忍不住想:假如让我跟孩子就这个话题交流,我们的对话会怎样进行?
这期“对话”的话题是“兴趣”。一如既往地,我开始思考以下问题:我们的教育是否过于功利?是否因此扼杀了孩子对世界的某些好奇与探索?兴趣的意义和临界点在哪里?我要怎么做,才能让孩子既保持对兴趣的热爱又不至于沉溺其中?我甚至反省自己:我的兴趣爱好为什么越来越少了?在光阴和生存的夹击之中,我都丢失了哪些珍贵的兴趣?
教育跟成长一样没有止境,让我们跟随孩子的成长而喜悦,而烦恼,而牵绊,而成长。
资深编辑 林 军
因为她,我想看看夏明月
从她走进影棚的那一刻,我就知道,这期的片子会如我所愿地好。
她的名字是辛芷蕾,很漂亮的三个字。人如其名,有动人的外形和干净的气质,尤其是笑起来的温度,可以融化掉在场的每个人。
第一次,因为好性格和拍摄现场极为专业的配合,我想凭一己之力替她宣传新剧《拥抱星星的月亮》;也是第一次,因为她,对电视剧无感的我想看看这部苦情戏里的夏明月。
好东西,源于默契。自辛芷蕾始,我更坚信不疑。
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