关键词： 核电站
太阳黑子对地球有什么影响（精选11篇）
篇1：太阳黑子对地球有什么影响
太阳活动简介
太阳活动是太阳大气中局部区域各种不同活动现象的总称。包括：
太阳黑子是太阳活动的基本标志
光斑：太阳光球边缘出现的明亮组织，向外延伸到色球就是谱斑。光斑一般环绕着黑子，与黑子有密切的关系。谱斑：太阳光球层上比周围更明亮的斑状组织。
太阳风：太阳风形成的带电粒子流造成了地球上的极光耀斑：发出的强大的短波辐射，会造成地球电离层的急剧变化。对人类的影响很大。造成短波通讯中断。
日珥:在日全食时，太阳的周围镶着一个红色的环圈，上面跳动着鲜红的火舌，这种火舌状物体就叫做日珥。
影响:太阳活动对于地震、火山爆发、旱灾、水灾、人类心脏和神经系统的疾病，甚至交通事故都有关系。因此也形成了太阳活动预报这门学问。
对地球的影响
1.电离层的影响
地球大气层在太阳辐射的紫外线、X射线等作用下形成电离层，无线电通讯的无线电波就是靠电离层的反射向远距离传播的。当太阳活动剧烈，特别是耀斑爆发时，在向阳的半球，太阳射来的`强X射线、紫外线等，使电离层D层变厚，造成靠D层反射的长波增强，而靠E层、F层反射的短波却在穿过时被D层强烈吸收受到衰减甚至中断。
2.气候的影响
太阳活动与地球上气候变化的关系也是比较明显的，地球上气候变化与黑子数目变化周期密切相关，可是其具体的作用机制还远远没有搞清楚。世界许多地区降水量的年际变化，与黑子活动的11年周期有一定的相关性。另外地球高2.气候的影响共享文档
太阳活动与地球上气候变化的关系也是比较明显的，地球上气候变化与黑子数目变化周期密切相关，可是其具体的作用机制还远远没有搞清楚。世界许多地区降水量的年际变化，与黑子活动的11年周期有一定的相关性。另外地球高层大气的变化也与太阳活动相关。地震、水文、气象等多方面的研究都说明了太阳活动对地球的影响。
3.磁场的影响
整个地球是一个大磁场。地球的北极是地磁场的磁南极，地球的南极是地磁场的磁北极。地极和磁极之间有大约11度的夹角，因此地球的周围充满了磁力线，不同的位置有不同的地磁强度。平时地磁受多方面的影响，会有不同程度的扰动，而影响最大的就是磁暴现象。太阳活动对地球的影响太阳活动有时比较平静，有时比较剧烈;太阳有自转，太阳上的活动区有时对向地球，有时又背向地球;地球本身有自转又有公转，因此太阳活动对地球的影响是很复杂的，周期也是各种各样的。
4、航天的影响
大耀斑出现时射出的高能量质子，对航天活动有极大的破坏性。高能质子达到地球附近肘，特别是容易到达无辐射带保护的极区，会影响极区飞行;如遇卫星则对卫星上的仪器设备有破坏作用;太阳能电地在高能质子的轰击下，性能会严重衰退以至不能工作;如遇在飞船外工作的宇航员将危及生命。太阳活动达到高峰时，地球上太平洋热带及亚热带地区气温升高、海水加速蒸发、西太平洋热带海域的降雨增多，而与此同时，东太平洋热带海域气温降低，这一现象类似于拉尼娜现象。
篇2：太阳黑子对地球有什么影响
1.作用形式和对地表形态的影响：
(1)风化作用：岩石在温度变化、水、大气和生物作用的影响下发生的破坏作用，作用所产生的风化物残留在地表形成风化壳。
(2)侵蚀作用：风力、流水、冰川、海洋等对地表岩石及其风化物的破坏作用，作用结果使地表形成风蚀洼地、风蚀柱、风蚀蘑菇;使沟谷、河床加宽加深，坡面破碎;并能形成岩溶、冰斗、角峰、U形谷、海蚀等地形。
(3)搬运作用：风化、侵蚀的产物，被风、流水、冰川、海浪等转移，离开原来的位置。
(4)沉积作用：岩石风化和侵蚀后的产物在外力的搬运途中，随着风速、流速降低，冰川融化等，被搬运物质逐渐沉积下来。主要沉积地形有三角洲、冲积平原、沙漠、黄土、冰碛地形等。
(5)固结成岩作用：沉积物经过物理的、化学的以及生物化学的变化和发行变成坚硬的岩石。
2.人类活动对地表形态的影响：
①按照自然规律改变和塑造新的地表形态。例如，填海造田、开挖河道、修建水库、绿化沙漠等。
篇3：太阳黑子对地球有什么影响
国内学者提出南北战争北方绝大多胜利理论:“研究一下中外历史, 可以发现一个非常奇特而又有趣的现象。无论是一个国家, 还是世界范围内, 总是来自北方的势力打败南方。
不管南方人数如何众多, 国力如何强盛, 文化如何发达, 但一碰到北方的攻击, 几乎一触即溃, 毫无招架之功。
就中国而论, 隋灭陈之战, 宋灭南唐之战, 辽, 金, 元对宋的战争, 三国曹魏灭了蜀汉, 司马晋灭了孙吴, 明朝“靖难之役”, 清灭明之战。
在世界范围内, 有比如马其顿之征服希腊, 古罗马之征服迦太基, 东北部蛮族对西罗马的冲击与分割, 孔雀王朝之统一印度, 大月氏南侵之建立贵霜帝国, 萨伏依王朝之统一意大利, 普鲁士之统一德意志, 美国之南北战争, 北越之统一越南等等。
而由南方发动的战争, 真正成功者寥寥无几。除了迦太基国的汉尼拨对罗马的反攻与中国汉武帝时对匈奴的讨伐勉强算是胜利外, 其他皆不值一提。而且汉尼拨在意大利半岛冲突多年, 最终败绩。
汉武帝对匈奴的打击, 代价更是大得惊人, 弄得国库空虚, 民生凋疲, 吏治混乱, 小规模农民起义频发, 封建经济接近崩溃边缘, 文景几十年辛苦, 差点于兹断送, 结果不得不下诏罪已, “与民更始”, 又经昭宣二帝的努力, 才算是渐渐缓过气来。而匈奴呢, 却并未剿绝, 继续为患北鄙数百年。
其余的北征就更是可怜见了, 春秋楚国北上一再受阻, 西蜀诸葛亮以千古奇才, 六出祁山无功, 接着姜维九伐, 同样不能侥幸;东晋桓温雄心勃勃, 无数辛苦终作东流水;刘宋元嘉志在中原, 只“赢得仓皇北顾”。此后中国南方政权再没有北上的雄心。
而明朝也不能成为南方对北方的胜利典型, 朱元漳是在淮北起事的, 根据地也长期在北方。而蒙古人在统治中国多年以后, 似乎也不能再单纯理解为北方民族, 他们和起义军的战争也是在全国各地展开, 北方也有各路起义军和元朝作战, 朱元璋抗击和消灭元军的至多不过十分之一, 后来北方元朝蒙古人的各支军队也开始互相攻打, 但却没有一支军队能取得绝对优势, 结果使得元朝陷于一片混乱, 日趋衰弱, 内部自相残杀灭亡, 所以朱元璋才乘机统一中国, 而且最后明朝内部也作乱, 北方拿下了南方, 改都北京。所以用这个例子来反证是不恰当的。
国民党的北伐更不能成为胜利, 因为中国从来就没有被统一过。老蒋名为总统, 但其势力范围小的可怜, 东北有张学良, 西北有阎锡山, 南有李宗仁白崇僖, 西有龙云杨森之流, 所以也不能称为胜利, 而且后来也被扎根北方的共产党赶出大陆。
中外学者想了很久, 在中国找不出一个真正的彻底的南方对北方的胜利。象太平天国, 岳飞的北伐都只是暂时的, 终究不能持久。
唐朝的安史之乱可以算是一个北方失利的例子, 但战胜他的是包括南北在内的中央政府。而反映南方对北方不堪一击最典型的例子不是什么蒙古人、金人、满人的入侵, 因为那时双方的国力和对手都不一样。最典型的例子是明初发生的靖难之役, 双方都是明军, 都是同样的装备, 而南方更是中央政府, 北方只是个叛逆。同样的人, 同样的武器, 堂堂中央竟然败给了地方, 这种怪事怎能用人种, 马匹和物产的原因来解释啊?
而其他的叛乱, 凡是由南方发起的, 象汉朝的吴王之乱, 清初的三藩之乱都无一不是惨败。
在世界范围内也是如此, 真正南方对北方的胜利少的可怜, 从西班牙内战, 美国南北战争到越南战争都是北方取胜, 在朝鲜要不是美国及时登陆南韩早就不存在了。唯一的例外是阿富汗塔利班, 这个从南方巴基斯坦起家的队伍一举打垮了北方豪强, 基本统一了全国, 至于后来美国的入侵那是另外一回事了。[1]”
笔者对这些历史现象现在进一步扩充总结为在北半球东北多胜西南:“中国历史上可以统一南部、西部, 甚至西藏、新疆、云南这样环境恶劣偏远、高山阻隔、沙漠阻隔的地域, 甚至统一位于南面隔海的台湾和海南岛, 但却统一不了一条江阻隔的东面的朝鲜, 元朝强大到可以横扫西面亚洲欧洲各国, 但却拿不下东面的一个小小的朝鲜, 攻打东面日本更是失败告终, 为何?南方巴基斯坦起家的队伍是在阿富汗的东面, 不是正南面, 德国在二战中如入无人之境, 真正开始惨败是失败于相对其位于东北面的苏联, 战无不胜的拿破仑也是打位于其东北面的苏联才惨败。南韩和北韩又不分胜负始终保持独立, 因为南韩虽然位于北韩南面, 但更位于其东面。日本在二战中从中国的东北一直扫到东南亚势如破竹, 真正的惨败开始也是缘于来自位于其东面的美国加入战争, 还有中国的远征军从云南自东北方向攻向缅甸的日军也是大败日军。解放战争中, 林彪的四野从东北最顶端扫到海南岛最南端的更是风卷残云, 但如果林彪指挥同样的部队和装备从海南岛扫到东北三省就是不可能的事情了。这么多实例集合在一起, 说明这个现象绝不能以巧合来解释, 肯定存在一种影响的自然力量在北半球从东北扫到西南, 那么到底是什么原因呢?在南半球由于国家少, 海洋阻隔多, 战事很少, 著名的马岛之战, 马岛位于阿根廷的东面, 英国则位于马岛的东面, 虽然英国距离马岛非常遥远, 阿根廷离马岛近在咫尺, 但还是英国取得了胜利, 至今阿根廷也无法收复马岛, 大胆推断在南半球也存在一种由于地球的自转方向, 由东部扫向西部力量。”
本文提出一种新的理论“地球倾斜自转形成的太阳光压趋势对战争有宏观影响”来解释这种现象, 并且能得到很精确的, 与所有历史很吻合完美解释。如果通过设计物理实验研究, 物理公式计算研究, 数学建模计算研究验证, 计算机编程软件模拟验证新理论正确, 那么对以后各个国家以及整个世界的战争、发展、政治格局就是一个很好的指导模型, 意义非常重大。
1 地球倾斜自转形成的太阳光压趋势对战争影响
1.1 筛选确定影响战争宏观趋势合适的解析原因
战争的胜负是由很多因素影响的, 这里研究对象的只是大方向, 不是指影响某场小战争或某个小范围的胜负, 是指影响整个连续战争的趋势力量, 相对于地球大范围整个政局的统治范围变迁趋势。人类相对于地球、太阳简直就是微小到可以忽略, 所以人类的战争宏观发展趋势完全有可能受到太阳、地球某种自然力的影响。
详尽分析中外所有战争历史、统治割据变迁历史, 确定了在北半球存在者一种由东北方向扫向东南方向的影响战争和统治格局的自然力, 在南半球也存在一种由于地球的自转方向, 由东部扫向西部力量后, 笔者试图从地球的自转影响力、太阳自转对地球磁场影响力、地球公转的影响力、太阳光压对地球南北半球的不同运动扫射夹角和因地球倾斜自转而产生扫射运动方向产生的影响力去寻求最适合的解释。
初步猜想由于地球的倾斜自转, 太阳光压斥力对地球南北半球的不同运动扫射夹角和运动方向产生的影响力可以解析这一自然现象。
1.2 太阳光压斥力的对地球倾斜自转而产生的切力分析
1.2.1 太阳光如何产生切向扫射力
地球形成以来地球表面就一直受到来自太阳的光压斥力作用这种斥力是非常巨大的, 它在太阳系的形成及演化过程中一直起着十分重要的作用。由于人生活在地球表面上在强大的重力场环境中人们只对太阳光的能量十分敏感, 而对太阳光的动量光压则毫无感觉, 当人处于失重的自然条件下才会对太阳光压十分敏感, 这就是太阳光压斥力。
地球是倾斜23°26'角度自转的, 倾斜角度不变, 北极永远对着北极星, 习惯上称为自西向东旋转, 自转周期为一日, 自转角速度为每小时15℃, 线速度则因纬度和海拔不同而异, 例如, 赤道海平面为运动速度为每秒464m, 高度增减100m, 线速度增减26m, 两极为零, 这样大自转的速度, 加上太阳光的照射, 就会根据地球的倾斜角度, 球体特征, 形成一种强大的特殊方向的太阳光压扫射切向力量, 这个切向力的方向就是地球相对于太阳光自转运动切线方向的反方向 (如图1) 。
1.2.2 在北半球夏季时, 南、北两半球的光压切向力分析
地球是圆的, 而且倾斜自转, 地面速度根据纬度的变化而变化巨大, 而且又相对于太阳公转, 太阳光直射地球的地点在北回归线和南回归线之间移动变化, 所以好像判断由于地球倾斜自转太阳光压斥力产生的切向力方向非常复杂, 现在我先设计一个简单的有效的实验大概判断如下:如下图2左图, 在北半球夏季时, 太阳光直射北回归线, 北极出现极昼现象, 地球自转和太阳光的照射相对运动, 就会对地球上的万物产生一个与地球自转方向相反的切向力, 地球是圆形的, 地球的由于自转而产生的太阳光压切力怎么判断呢, 我设计的方法如下:拿一个地球仪放置如太阳直射北回归线的面对太阳的位置, 由西向东转动地球仪, 如果闭上一只眼睛, 把睁开的眼睛当做太阳光望向地球, 正对地球北半球纬度35℃以上时, 可以观察到, 转动过来的同一经线是先看到经线的北部, 再看到经线的下部, 所以确认照射到北半球北纬35℃以上的阳光有从东北扫到西南方向的切力, 纬度越高偏向西南方向就越明显。而且由于地球的倾斜, 北半球北回归线圆弧切面与太阳入射光线成90℃左右, 所以这个由东北向西南的切力是相当大的。再把眼睛移到北纬30℃以下, 转动地球仪时就趋向于看到同一经线上下部同时转过来出现, 所以在北纬30℃以下切力方向就趋向于由东向西。
在南半球, 由于地球倾斜, 而且太阳移到了北回归线, 加上球体是圆形的, 在南半球南回归线圆弧的切面与阳光的入射方向夹角为43℃, 光压斥力被反射掉大部分, 所以因地球自转而产生的切向力要比北半球小很多, 用一只眼睛直视南半球中纬度地区, 转动地球仪自西向东转, 基本是看到同一条经线的上下部一起同时出现, 所以这个切向力是自东向西。
1.2.3 在北半球冬季时, 南、北两半球所受光压斥力的切向力分析
到了北半球的冬季, 太阳光的入射图如图2的右图所示, 太阳光直射南回归线, 南极出现极昼现象, 南半球的南回归线圆弧的切面与太阳光垂直, 光压斥力因地球自转而产生的切向力就很大, 把眼睛当作太阳入射方向, 眼睛直视小于南纬30℃的范围内, 转动地球仪由西向东转, 基本同时看到同一条经线上下部同时出现, 说明在小于南纬30℃由于自转而产生的光压切力就是由东向西, 如果眼睛直视南纬45℃, 转动地球仪由西向东转, 那么先看到的是经线的南部, 再看到同一条经线的北部, 所以在这个范围附近的光压切力有点偏向从东南到西北方向了。
在北半球, 由于地球倾斜, 而且太阳移到了直射南回归线, 在北回归线圆弧的切面与阳光的入射方向夹角为43℃, 光压斥力很多被反射掉, 所以因地球自转而产生的光压斥力切向力要比南半球小很多, 用一只眼睛直视北半球, 转动地球仪自西向东转, 基本是同时看到同一条经线的上下部同时出现, 所以这个切向力自东向西。
1.2.4 综合总结切向力的变化规律
以上只是太阳光移到直射北回归线和南回归线时的切向力分析, 那么在其中间过程是:在北半球则是从北半球的夏季到冬季这段时间, 东北扫到西南的力从最大逐渐减小, 而且向从东扫到西的方向过度, 从冬季到夏季这段时间则是从最小逐渐增大, 而且是向从东北扫到西南的方向过度。在南半球则是在南半球的夏季到冬季这段时间, 方向从东南到西北方向的扫射切力从最大逐渐减小, 而且向从东到西方向转变, 在南半球的冬季到夏季这段时间, 从东到西的扫射切力从最小逐渐增大, 而且向从东南到西北方向转变。
除绕轴自转外, 地球还按照一定的轨道绕太阳公转, 公转方向也是自西向东, 轨道是一个扁率为1/60的椭圆, 平均线速度为每秒29.78公里, 也就是说在这个公转的过程中, 地球还由于相对于太阳每秒29.78公里自西向东公转运动而受到由于太阳光压斥力而产生的切向力, 这个切向力的方向基本和由于自转而受到太阳光斥力产生的压切向力的方向基本相同。
另外地球公转, 太阳光在每年在直射北回归线和直射南回归线之间移动, 但这个移动速度很慢, 移动速度一年才是南北回归线之间的距离, 比起地球表面的自转速度 (赤道海平面为运动速度为每秒464m) 和地球的公转速度平均线速度为每秒29.78公里, 所产生的影响可以忽略不计算。
综上所述, 在北半球的扫射方向在东北扫到西南和东扫到西这个夹角来回移动, 力度依次递减和递增, 从东北扫到西南的切向力最大, 从东扫到西的切向力最小。在南半球的扫射方向在东南扫射到西北和东扫到西这个夹角之间来回移动, 力度依次递减和递增, 从东南扫到西北的切向力最大, 从东扫到西的切向力最小。
1.3 太阳光压斥力与地球自转产生的切向扫射力影响战争的可能性分析
光可以看成一种波, 也可以看成粒子束, 它同时拥有波和粒子的两种特性, 即光的波粒二象性, 粒子是有一定质量的, 对照射面进行撞击, 从而产生压力, 这是光压效应产生的根本原因。按照光子说的观点, 光压是光子把它的动量传给物体的结果。大量光子长时间的作用就会形成一个稳定的压力。事实上由于光压的作用, 光子会将部分的能量以动量的形式传递给物体, 使物体的动能发生变化, 而剩余的能量除一部分被转化成热能外, 其余的则以反射光的形式辐射[2]。
(光压) 斥力相互作用的数学表达式为, 式中, F为任一恒星对其系内某一被辐射物体产生的斥力;J为恒星自身每秒钟辐射出的能量;S为被辐射物体接受到的光照表面积;R为恒星与被辐射物体之间的距离.π为圆周率.即任一恒星对其系内任一被辐射物体均产生 (光压) 斥力, 斥力的大小跟恒星自身每秒钟辐射出的能量及被辐射物体接受到的光照表面积的乘积成正比, 跟以恒星与被辐射物体之间距离为半径的体积成反比.与两物体的质量大小、物理状态及化学结构本质无关[2]。
而地球表面是相对于太阳光是急速倾斜自转的, 前面论述只是笔者的猜想和分析, 接下来我们就要模拟物理实验, 测量计算切向力的大小和变化规律, 利用计算机编程软件模拟实验研究, 数学对球体进行导数计算分析, 建模方法准确计算出这个因为地球自转, 阳光对地球上万物的扫射切向力在不同位置, 不同时间的大小方向, 或者研究扫射的光子将部分的能量以动量的形式传递给物体, 使物体的动能发生变化, 而这种动能因为地球的倾斜自转和公转产生的有方向的动量, 以验证大自然本身就存在这样一种自某个方向扫向某个方向影响战争趋势的力量。
还要研究其他可能的影响因素, 例如高纬度地球转速度慢, 低纬度地球转速快, 不同的速度, 太阳光压斥力产生的切向力大小就不同, 那么这个差异会引起什么效应?研究笔者另外一种的猜想是否可以成立:“把光子照着在地球表面, 地球急促由西向东转, 相当于光子沿着地球表面由东向西绕着地球转, 而且光子的运动夹在太阳和地球两个磁场的中间, 用左手定则, 让太阳对地球发出的磁场通过掌心, 四指指向光子的运动方向, 是否大拇指的指向就是产生的力的方向?因为电子运动产生的洛伦兹力是如此, 光子运动也是否有此效应?这种猜想也可以解释战争中北方多生南方的现象。
而且我们还可以试图用生物实验的方法研究生物对光压斥力的生物效应, 模拟设计实验研究生物在强光压斥力下的人群选择行进方向, 迅速移动的光束群对人群的行进方向选择的影响, 从而验证其影响战争及政治统治区域发展趋势的影响可能性。例如笔者设计一个实验把一切问题都简单化, 形象化, 50*50m的正方形地面上空, 悬挂一个软塑料天棚, 天棚上布满数量很多的向下直射光线的小型探照灯, 这个软塑料天棚是环形的, 两端由两根齿轮管带动转动, 那么这个塑料天棚就可以像坦克的履带那样永远循环运动, 就可以形成在天棚下方永远朝一个水平方向移动的向下照射光束群移动现象, 让一群人站在这个正方形地面上, 不给任何暗示, 观察人群怎么选择走出这个光束移动群的照射范围, 可以看到人群绝大都朝着光束移动的方向走出去, 如果顺着光束移动的方向走出去就是顺势, 让人觉得节省力, 顺风顺水, 如果是从侧面走出去好象也有点阻碍, 如果是逆着光束群移动的方向走出去, 那就是逆势, 让人觉得费力, 别扭, 难受。这样我们就很容易认可地球倾斜自转形成的太阳光压趋势对战争影响了, 顺着切向力的方向进攻是顺势, 有动能, 容易取胜;反之就是逆势, 费力且容易失败, 某场小战斗受很多因素的影响, 逆势也有可以取得胜利, 但从宏观趋势来看总体都是按照顺势发展, 古人有云战争靠的是天时、地利、人和, 天时毕竟排在第一位嘛。
2 应用分析
如果验证了这个理论和模型的正确性, 那么应用的价值就无与伦比了, 那么二战中德国就不会去打苏联, 日本就不会去打美国, 能挽救多少生命?二战中, 面对日本从中国东北到一直扫到长江流域的势如破竹的进攻, 亡国论四起之时, 著名军事家蒋百里就预言日军将会止于湖南, 如果现在根据笔者上面的分析, 可以看出到了长江以南, 从东北扫向西南的方向切力就逐步转向东西方向, 而且力度也逐步减小, 由北攻南的优势就逐步减小, 到了北回归线附近就已经没有任何优势了, 所以止于湖南, 薛岳在湖南的天炉作战方案是节节退让, 向两侧展开, 侧面攻击, 后面包抄正是符合减弱敌人的势能, 转两侧和后面增加自己的势能, 从而获胜。共产党在敌后建立根据地, 例如晋察冀根据地, 把敌人的后方转为前方, 由北向南攻击, 所以又获成功。
再看各国的首都, 在北半球大部分国家的首都都在东北部, 在南半球大多数国家的首都都在东部或者东南部, 例如美国的首都在最东部沿海, 澳大利亚的首都在最东南部海边。中国的首都的影响辐射力也可以说按照从东北部扫到西南部最为好, 北京就在中国的东北部, 所以北京是历史上统治时间最长久的首都, 元、明、清定都北京的统治时间都很长, 相反南京作为首都的统治时间都很短, 每次都不会超过几十年, 所以不符合大自然力趋势也可以有成功的, 但不稳定, 不会长久。
摘要：根据中外历史上战争东北多胜西南的现象, 提出一种新的理论“地球倾斜自转形成的太阳光压趋势对战争有宏观影响”来解释这种现象, 依照自然科学现象和规律做出详尽合理的分析, 得出光压扫射切力可以影响宏观战争的结论, 并分析其应用。
关键词：影响战争趋势,太阳光压,倾斜自转,切力分析
参考文献
[1]人类文明史上, 为什么北方总是打败南方?百度知道:http://zhidao.baidu.com/link?url=STTj PZAnwg W9UQAh Zc Myg_Mtd0M7drlt QMG98Dy49R_i Ms DRJbq XZ9G um Kyyibq268O9Q2TKv9ZXw_r40mhn YK, 2016.1.6[OL].
篇4：太阳风暴对地球影响有多大?
太阳风暴指太阳在黑子活动高峰阶段产生的剧烈爆发活动。爆发时释放大量带电粒子所形成的高速粒子流，严重影响地球的空间环境，破坏臭氧层，干扰无线通信，对人体健康也有一定的危害。
空间天气和人类关系密切，太阳风暴可能对高度信息化的人类社会以灾难性打击。首当其冲的受害者是人造卫星。2000年7月14日，日本的“宇宙学和天体物理高新卫星”(ASCA)在太阳风暴中失去能源，姿态失控，几个月后便坠入了大气层。在几个小时内，太阳风暴就能使人造卫星的寿命缩短大约两年。因为带电粒子会侵蚀卫星的太阳能电池板，同时它还会在电路中引发错误的指令，或者造成放电等卫星故障。此外，太阳风暴能量的注入会使得地球大气层膨胀，增加了低轨卫星的大气阻尼，让它们提早坠落。
接下来毁坏的是供电系统。1989年3月13日，加拿大魁北克省有600万人在没有电力的情况下度过了9个小时，因为太阳风暴毁坏了电网中的变压器。侵入的等离子体会造成地球磁场的快速变化，变化的磁场在电网中诱导产生电流。但是电_网的设计无法应付这些直流电，于是最大的危险就会出现在电网中造价高昂且难于更换的变压器上。不断上升的直流电会产生强磁场，它会使得不堪重负的变压器磁核饱和，其结果就是变压器的铜线升温熔化。
太阳风暴还会影响GPS的无线电信号。它不仅会干扰传播信号的电离层，还会产生额外的噪音信号。在2003年万圣节的太阳风暴中，除了民航客机的导航系统受到影响，太阳风暴中的高能粒子还干扰了飞机的无线电通讯。特别是对于高纬度地区的航线，由于地球磁场的保护作用较弱，太阳风暴甚至会使得航班改变航线达数天之久。
太阳每隔11年就会进入一次活动高峰年，会向外面抛出很多物质，就像‘打喷嚏’一样，这让离它1.5亿万千米的地球也“感冒”。其实太阳风暴对人类的影响一直存在，只是近年来随着科学技术的发展，人类建立的高技术系统规模越来越大，对这些系统的依赖程度越来越高。然而，这些系统对于周围环境的变化也越来越敏感，因而技术系统的灾害事件对人类社会影响的程度也会越来越大。目前来看，对于太阳爆发活动敏感的高技术系统主要有：航天、通信、导航、电网、输油管道等系统。
但是太阳风暴对地球的影响并非那么“耸人听闻”。太阳风暴的影响主要集中在外太空，而由于地球磁场和大气层的阻挡效应，生活在地球上并不会因此受到过于明显的干扰。专家们表示，当太阳风暴活动活跃时，黑子不断燃烧、爆炸，期间释放的大量紫外线会使地球上空的电离层浓度突然增加，吸收掉短波的能量，从而造成对短波无线电信号的干扰。但日常生活中人们使用的手机，包括部分无线电都不通过电离层传播信号，因此一般的太阳风暴对地球表面的通信影响不会太大。理论上，一般的太阳风暴强度还不至于冲破地球大气和磁场的保护，对地球上的现存物种构成致命威胁。(文章代码：101609)
篇5：教学设计太阳对地球影响
1教学目标
1.阅读资料,结合日常生活理解太阳辐射对地球的影响。
2.结合太阳大气层结构示意图,了解太阳黑子、耀斑等太阳活动的主要特征。3.利用实例说明太阳活动对地球的影响。
2学情分析
学生在生活中,天天沐浴在太阳的阳光下,但太阳有哪些活动,对地球有什么影响,知道的较少,因此通过本节课的教学,学生将会懂得与我们休戚相关的太阳外部大气分层及在各层中的活动对地球的影响,消除神秘的上帝创造世界观,产生正确的唯物观。教学重点难点：
1.太阳能量来源及对地球的影响。2.影响太阳的辐射因素。3.太阳活动对地球的影响。
教学过程：
我们上节课学习了“宇宙中的地球”，知道宇宙中有各种天体，那么什么叫天体系统？（天体之间相互吸引和相互绕转，形成天体系统）在天体系统的级别示意图中正确填写有关内容（投影）
1．说出八大行星公转的运动特征。2．地球具备了生物生存所必需的哪些条件? 3．距离地球最近的是哪颗恒星？
很好，这节课呢，我们就一起来学习“第二节太阳对地球的影响”。(板书课题)第一章 第二节 太阳对地球的影响（板书）
一、太阳为地球提供能量
太阳在宇宙中是银河系中一颗普通的恒星，它与其他的恒星一样是一颗巨大的炽热的气体星球，主要成分是氢和氦，表面温度约为6000 K，能量来自太阳内部的核聚变反应（4个氢原子核聚变为1个氦原子过程中产生巨大的能量，聚变过程中，原子核质量出现了亏损，其亏损质量转化为能量。据估计，太阳的寿命为100亿年，目前正处在旺盛的中年时期）它能自己发光、发热，把能量射向宇宙空间，也射向了我们生存的地球。我们把太阳源源不断地以电磁波的形式向四周放射能量，称为太阳辐射。根据波长的不同，我们将太阳辐射分为紫外线、可见光和红外线。
太阳辐射的能量是巨大的，据计算，每分钟太阳辐射向地球输送的能量，大约相当于燃烧4亿吨烟煤产生的热量。“万物生长靠太阳”，靠的就是太阳能够为地球提供能量，这是太阳对地球最大，也是最重要的贡献。
1．太阳辐射对地球的影响（板书）
结合教材P8太阳为地球提供能量图，根据你自己的亲身体会，以小组为单位，探讨太阳辐射对地球在不同方面的重要影响。学生讨论、回答。教师总结：太阳辐射对地球的影响首先体现在太阳辐射是地理环境形成和变化的重要因素，即太阳能是维持地表温度，促进地球上的水、大气、生物活动和变化的主要动力。（结合图
1、图2讲解）太阳辐射的纬度差异，导致了地面不同纬度获得热量的差异。对于整个地球表层来说，热量应该是平衡的，因而热量多余和热量不足的地方，要发生热输送。地球上的热量，主要依靠大气和水体运动来传递。大气和水体的运动形成大气环流和洋流，对地理环境的形成和变化具有极其重要的作用。
其次，太阳直接为地球提供了光、热资源，地球上生物的生长发育离不开太阳。（图3）
太阳辐射也是人类生产、生活的重要能源。人们即可以直接利用太阳能，例如，人们直接利用太阳能发电，为生产和生活服务；二是可利用地质历史时期固定积累下来的太阳能，即由太阳能转化形成的煤、石油等化石燃料。我国是世界上利用太阳能较早的国家之一。在一些太阳能比较丰富的农牧区，人们用太阳灶做饭，用太阳能干燥器加工农副产品，还用太阳能发电，看上了电视。
结合“世界年太阳辐射总量和年平均气温分布图”，提问：
（1）太阳辐射的纬度分布有什么规律？（由低纬向高纬太阳辐射逐渐递减）
（2）相同纬度的太阳辐射能量是否相同？（不同）
（3）影响太阳辐射的因素是哪些？
2．影响太阳辐射的因素（板书）
纬度位置：纬度低正午太阳高度角大，经过大气的路程短，被削弱的少，到达地面的多。天气状况：晴天云层薄且少，大气对太阳辐射的削弱作用弱，到达地面的太阳辐射就强。地势高低：海拔高，空气稀薄，大气对太阳辐射的削弱作用弱，到达地面的太阳辐射就强。
观察教材P9北半球大气上界太阳辐射的分布图和热带雨林和亚寒带针叶林生物量的差异图回答以下问题。
（1）太阳辐射呈怎样的纬度分布规律？提示：从低纬度向高纬度地区递减。
（2）热带雨林和亚寒带针叶林生物量有什么差异？提示：热带雨林的生物量远远大于亚寒带针叶林的生物量。
（3）对比热带雨林和亚寒带针叶林的生物量和景观有什么差异？提示：热带雨林地区生物量多，植物种类丰富，乔木高大、层次多，附生植物和寄生植物多，藤本植物纵横缠绕；亚寒带针叶林的生物量少，植被树种单一。
（4）景观差异产生的原因是什么？ 提示：太阳辐射的纬度分布不同，热带地区较为丰富，亚寒带地区较为贫乏。
（过渡）任何事物都是一分为二的，太阳给我们送来了光明，带来了温暖，太阳辐射是人类生产、生活的重要能源，但是太阳辐射对地球并非只产生有利影响，如果太阳辐射中的紫外线过多地到达地面，可能会杀伤地球上的生物，也会造成人体皮肤的灼伤或出现病变。另外，有时太阳的一些异常变化，也会给地球带来麻烦。例如，2003年10月23～11月5日，太阳风暴连续多次袭击地球，亚洲、欧洲、美洲的许多国家的短波通信受到干扰，通信设施受损，日本的一颗通信卫星信号中断，一颗环境监测卫星已经无法恢复使用。那么太阳活动对地球有哪些影响呢？
二、太阳活动影响地球（板书）1．太阳的大气结构（板书）（投影）太阳大气层的结构示意图
我们能直接观测到的太阳，是太阳的大气层。它从里到外分为光球、色球和日冕三层。
光球是用肉眼可以观测到的太阳表面；色球位于光球之上，呈玫瑰色；日冕是太阳大气的最外层。太阳大气经常发生大规模的运动，就称为太阳活动。2．太阳活动的主要类型（板书）
太阳大气常有变化，甚至是激烈的变化。这些变化通称为太阳活动。太阳活动的类型有哪些呢？ 主要有太阳黑子、光斑、耀斑、谱斑、日珥、射电等的变化，我们这里主要介绍黑子和耀斑。（投影）太阳黑子
太阳光球常出现一些暗黑的斑点，叫做黑子。黑子实际上并不黑，只是因为它的温度比太阳表面其他地方低，所以才显得暗一些。根据长期的观察和记录，太阳黑子有的年份多，有的年份少，其变化的周期大约为11年。（投影）太阳耀斑
太阳色球有时会出现一块突然增大、增亮的斑块，叫作耀斑。耀斑爆发从开始到高潮，大约只需要几分钟至几十分钟。然而，就在这段时间内，释放出相当于100亿颗百万吨级氢弹的能量，其中包括很强的无线电波，大量的紫外线、X射线、γ射线，以及高能带电粒子。耀斑活动的周期大约也是11年。通常，黑子数目最多的地方和时期，也是耀斑等其他形式的太阳活动出现频繁的地方和时期。耀斑随黑子的变化同步起落，体现了太阳活动的整体性。总结：太阳黑子和耀斑比较表
3．太阳活动对地球的影响（板书）
太阳活动改变了到达地球的太阳辐射能量的大小，因此，对地理环境产生了极其深远的影响。接下来我们就了解这些影响。
PPT展示太阳黑子与年降水量的相关性示意图。
读图指导：阅读注记，图中三组曲线分别代表三个地点的经纬度及观测站名称；阅读图例，红色线代表太阳黑子数，蓝色线代表降水量；阅读坐标，横坐标代表年代，右侧纵坐标代表黑子相对数，左侧纵坐标代表降水量。
读图分析：太阳黑子数与降水有什么关系？ 提示：12观测站：太阳黑子数与年降水量大体呈正相关性。22观测站：太阳黑子数与年降水量大体呈负相关性。36观测站：太阳黑子数与年降水量在1910年前大体呈负正相关性，1910年后大体呈负负相关性。
因此，根据我们的观测记录可知，太阳活动与地球上的气候变化有很大的关系。
阅读案例，提取信息。案例1：太阳活动对地球有突发性影响，典型事件之一是1972年8月7日耀斑大爆发。爆发后，强烈的X射线、紫外线和射电波伴随着大量带电粒子流，连续猛烈轰击地球达一个星期之久。其中在爆发开始后5个小时之内，有一股直径约16千米，长达7000多万米的带电粒子流以6500千米/秒的速度闯进地球大气层，顿时引起地球电离层和地磁场发生变化，当时几乎所有飞机和轮床的磁罗盘指针都摆动起来，全世界的短波无线电通信彻底中断，极区出现明亮的极光，在一些地区甚至影响到电力线路，致使电灯忽明忽暗，仿佛发生了强烈的雷暴，至于弱电仪器和电子设备更是变化无常，不能正常工作。
案例2：太阳风暴袭击地球
太阳表面新形成的巨大黑子群和大耀斑，喷射出的大量气体、电磁波和带电粒子，会以每小时300万千米以上的速度向宇宙空间喷射，形成太阳风暴。有人形象地把太阳风暴比喻为“太阳打喷嚏”。
太阳风暴的电磁波进入地球电离层，会使地球无线电短波通信受到影响、通信设施受损。据报道，2003年10月23日到11月5日，太阳风暴连续多次袭击地球。亚洲、欧洲、美洲的许多国家的短波通信受到干扰，通信设施受损。例如，日本一颗通信卫星信号中断，一颗环境监测卫星已经无法恢复使用。提取信息：太阳活动对地球电离层的影响（影响无线电通信，使无线电短波通信发生短时间的中断）太阳活动是高纬度地区出现美丽的极光，且极光出现的频次和范围随太阳活动的变化而有一定的变化。太阳活动对地球磁场的影响（高能带电粒子流干扰地球磁场，产生磁暴现象，使磁针不能正确指示方向；带电粒子流进入南北极上空，出现极光）总结：太阳活动对地球的影响比较表
由于太阳活动对地球的影响很大，世界各国都十分重视对太阳活动的观测和预报，以便有关部门及早作好准备，把太阳活动可能造成的不利影响减小到最低程度。
你知道么？太阳辐射与太阳活动的区别。两者都是太阳能量的释放形式，但其表现形式不同，太阳辐射是源源不断地进行，而太阳活动是周期性地进行。太阳主要通过这两种方式对地球产生影响，其中的太阳辐射为地球提供了能量，促进了地表环境的形成，而太阳活动对地球的影响更多地表现为对正常环境和人类活动的干扰和破坏，因此人们更重视对太阳活动的研究、观测和预报。
（本节小结）本节课主要讲两个方面的内容,即太阳辐射、太阳活动对于地球的影响,前者影响我们的生产、生活,同时又对地理环境发生作用；后者的主要表现是黑子和耀斑,它们同时出现,对地球的影响也是多方面的。
篇6：太阳对地球的影响教学反思
《太阳对地球的影响》这一节主要在说太阳辐射对地球的影响和太阳活动对地球的影响。本节课的重点是在讲述太阳辐射及太阳活动对地球的影响而不是其本身。太阳辐射和太阳活动对地球的影响分别从对地理环境和人类活动两个角度阐释。分别涉及4个方面。与此同时，我们也要有把握好态度价值观，辩证去看待宇宙环境对地球的影响。
本节课我采用多媒体教学，用一个课时，两个重点各占一半课时。我个人认为，利用多媒体对本节课进行讲解，图文并茂，可以让学生对不可感知的知识点有深刻的理解，同时也可以将一些难点简单化，也可以给出一些图片，去增加学生的认知。课后，我听了年级组教研组长赵晋霞老师的课，对我有很大的触动。老师之间要经常进行交流，尤其是年轻教师，要多向年长的有经验的老师学习，可以更快的帮助自己成长。赵老师课上，课堂松驰有度，时间分配上也更合理，在讲解知识点时重点突出，有详有略。而我上课，语速快，整个课堂显得很紧张，什么都想讲，就怕学生听不懂，有些地方拓展太多。很难保证课堂有效时间及高效课堂。赵老师的课给我印象最深的是学生活动的处理，比如书本上的活动，首先他们会带学生分析题目，教他们如何看图表，怎么去找关键词，题与题之间有什么联系，给学生充足的时间思考，提问时注意对学生的引导及教会学生语言的规范，真正挖掘到了题目的深意，真正是在培养学生的学习能力和养成良好的学习方法。我在处理学生活动时，缺少带学生分析题目、引导学生解题的环节，留给学生思考的时间往往短。
篇7：第二节 太阳对地球的影响教案
1.知识与技能 ①了解太阳能量来源及其对地球的影响。②太阳活动的主要类型及其对地球的影响。③理解太阳辐射的基本规律，太阳活动的特征。2.过程与方法 ①通过从具体生活、生产实例的讨论入手，分析太阳辐射、太阳活动对人类的影响，培养学生理论联系实际的能力。②分析图片形成直观认识，提高学习兴趣。③参与探究活动，利用图表分析法初步掌握三维空间分布图的判读。
3.情感态度与价值观 ①运用辨证的思想看待宇宙对地球的影响。从而形成科学的辨证的宇宙观、世界观。②激发学生探究关于太阳辐射、太阳活动的兴趣，培养分析地理问题的能力。
教学重点： 1.太阳辐射对地球的影响。2.太阳活动对地球的影响。教学难点：太阳活动对地球的影响。
教学方法：图表分析法、探究讨论法、合作学习法 课时：2课时
教学过程：第1课时：
【导入新课】地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星，在太阳系中,太阳位于最高的地位,它的任何一次”动作”都会影响到八大行星。今天我们就来看看太阳和地球间的关系。
（板书）第二节 太阳辐射对地球的影响（板书）
一、为地球提供能量
【推进新课】(教师讲述后羿射日的故事)后羿为什么要射日? 太阳会使我们的地球这么热，它的温度有多高？太阳的能量以什么形式向四周放射,到达地球的多吗?（布臵学生阅读课本,回答）（教师)首先了解一下太阳的概况：特点、物质组成（板书）
1、太阳的概况
太阳在宇宙中是银河系的一颗普通恒星，与其他恒星一样是一颗巨大、炽热的气体星球，主要成分是氢和氦，表面温度约为6000K，它能发光、发热，把能量射向宇宙空间，包括我们地球。自然界中的物体，都以电磁波的形式时刻不停地向外传送能量，太阳源源不断的以电磁波的形式向四周放射能量，我们称为太阳辐射。
（板书）
2、太阳辐射
太阳电磁波包括x射线、γ射线、红外线、可见光、紫外线，它们的波长不同，特性和作用也有很大的差异。太阳辐射的能量主要集中在可见光区，他的能量是巨大的，据计算，每分钟太阳辐射到达地球的能量相当于燃烧4亿吨煤产生的热量。
【思考、提问】太阳能产生这么大的能量，那这些能量来源是什么？（阅读课本资料）
（板书)
3、太阳的能量来源（教师总结）太阳辐射能量来源于太阳内部的核聚变反应。太阳内部在高温、高压的环境下，4个氢原子核经过一连串的聚变，变成1个氦原子核。在聚变过程中，原子核质量出现亏损，其亏损的质量转化成了能量。太阳每秒钟由于核聚变而损耗的质量，大约为400万吨。在过去的50亿年的漫长时间里，太阳因核聚变损耗的质量是它本身质量的0.03％。目前，太阳正处于稳定的旺盛时期。【提问】在神话故事中，后羿射到了几个太阳呢?（9个）为什么还要留下一个太阳呢? 如果没有太阳,地球会怎样呢? 请结合生活中的事例来谈谈太阳辐射对地球的影响。
（板书）
4、太阳辐射对地球的影响
①、太阳直接为地球提供光和热，促进生物的生长发育。
②、太阳辐射是维持地表温度，促进地球上的水，大气，生物活动和变化的主要动力。
③、太阳能被地质历史时期生物固定积累以后形成现在作为工业主要能源的煤、石油等矿物燃料。
④、太阳辐射能是人类日常生活和生产所用的太阳灶、太阳能热水器、太阳能电站的主要能量来源。
【转承】太阳为地球提供能量，但是太阳辐射在地球上的分布并不均匀的，具有差异性。下面我们进一步了解太阳辐射的分布规律。（请同学们对比分析课本图1.8、图1.9，完成活动题。）
【活动】
1、到达大气上界太阳辐射的分布有什么规律？
2、热带雨林和亚寒带针叶林生物量有什么差异？
3、问题（1）和（2）的结论有没有相关性？
4、描述这两个地区的自然景观差异。结果：
1、太阳辐射由低纬向高纬递减。
2、热带雨林的生物量远远大于亚寒带针叶林生物量
3、正相关。生物量与太阳辐射量呈正相关，后者决定前者。低纬度地区太阳辐射量大，热带雨林植物生长旺盛，生物量大。中高纬度地区太阳辐射量相对较小，植物生长比较缓慢，生物量相对较小。太阳辐射量的大小，在一定程度上决定了植被的生长情况，植被的生长情况又是对不同地理环境的反映。
4、从景观图上看，热带雨林地区森林更茂密，叶阔，树冠较大。亚寒带针叶林地区森林中植被密度相对较小，针叶，树冠小。（板书）
5、太阳辐射的分布规律
【总结】总的来说，由于太阳直射点在南北回归线之间来回移动，因此，太阳辐射的纬度分布具有由赤道向两极递减的规律，景观也随之变化。对地球的影响：造成了全球不同纬度的热量差异。
【设问】为什么我国太阳年辐射总量分布不遵循这条规律，分析原因
影响太阳辐射分布的因素除了包括纬度位臵，还有气候状况（沙漠地区多的原因）和地势影响（青藏高原区最多的原因）。第2课时：
太阳对整个地球都有影响，而且大部分都是较缓和和正面的，但有时太阳对我们的影响会比较剧烈并且会影响我们的正常的生活甚至军事活动等。
【资料】第四次中东战争期间，埃及的雷达受到奇怪的干扰，这种干扰只出现在白天且干扰的方向与太阳活动方向一致，埃及随即受到以色列飞机的狂轰滥炸并失去西奈半岛。埃及受到的干扰来自哪里？（太阳活动）为什么？要了解个中缘由，我们首先需要了解太阳大气层的结构。（板书）
二、太阳活动对地球的影响（板书)
1、太阳大气层的结构
太阳的结构，从里到外分别光球层、色球层和日冕层。
【提问】大家仔细地观察图1.10 太阳大气层的结构（课件展示图片），分别说出光球、色球、日冕三层的位臵和特点。（板书）
2、太阳大气及特点
光球是用肉眼可以直接观测的太阳表面，厚度约500千米，温度大约为6000K，地球上接收到的太阳光基本上是由光球发射出来到。
色球位于光球外部，呈玫瑰色，厚度约几千千米，温度大约为几万摄氏度，它发出的可见光不及光球的千分之一，只有在日全食时或用特殊的望远镜才能看到。
日冕是太阳大气的最外层，可以延伸到几个太阳半径，甚至更远，温度超过百万摄氏度。它的亮度仅为光秋的百万分之一，只有在日全食时或用特殊的日冕仪才能看到。日冕里的物质更加稀薄，它还会向外膨胀运动，并使得热电离气体粒子连续地从太阳向外流出而形成太阳风。其实太阳的大气是不稳定的，它经常会发生大规模的运动，我们称为太阳活动。其类型较多，有太阳黑子、耀斑、太阳风等等。在色球层还存在着一种太阳活动——日珥。人们有时能够看到色球许多腾起的火焰，这就是天文上所谓的“日珥”。日珥是迅速变化着的活动现象，依次完整的日珥过程一般为几十分钟。同时，日珥的形状也可说是千姿百态，有的如浮云烟雾，有的似飞瀑喷泉，有的好似一弯拱桥，也有的酷似团团草丛。在这里我们主要介绍黑子和耀斑，它们是太阳活动的重要标志。(板书)
3、太阳活动及类型
太阳光球常出现一些暗黑的斑点叫做太阳黑子，一般是出现在光球层表面。黑子并不黑，只是因为黑子的温度比光球层其他地方低，所以显得暗一些。所以，黑子的特点是：光球表面出现的黑斑点温度偏低略显黯淡。根据长期的观察和记录，太阳黑子有的年份多，有的年份少，其变化的周期大约为11年。
耀斑是色球的某些区域有时会突然出现大而亮的斑块，又叫做色球爆发。耀斑爆发从开始到高潮，大约只需要几分钟至几十分钟。然而，就在这段时间内，释放出相当于10亿吨氢弹爆炸产生的能量，其中包括很强的无线电波，大量的紫外线、X射线、γ射线，以及高能带电粒子,对地球产生很大的影响。耀斑活动的周期大约也是11年。通常，黑子数目最多的地方和时期，也是耀斑等其他形式的太阳活动出现频繁的地方和时期。耀斑随黑子的变化同步起落，体现了太阳活动的整体性。
【提问】阅读课本11页，找出太阳活动对地球的影响。(板书)
4、太阳活动对地球的影响 【精讲】主要有三大影响：（1）对地球电离层的影响。耀斑爆发时发射的电磁波进入地球大气层，会引起电离层的扰动。此时在电离层传播的无线电短波信号会被部分或全部吸收，从而导致通讯衰减或中断。例如，1989年3月发生的几十个强烈耀斑活动，引起短波通讯15次突然中断，24次全部中断。（2）对地球磁场的影响。地球上存在着磁场。当太阳活动增强时，太阳大气抛出的带电粒子流，能使地球磁场受到扰动，产生“磁暴”现象，使磁针剧烈颤动，不能正确指示方向。（3）如果太阳大气抛出的高能带电粒子高速冲进两极的高空大气，并与那里的稀薄大气相互碰撞，还会出现美丽的极光。另外，近几十年的研究表明，地球上许多自然灾害的发生与太阳活动有关，如地震、水旱灾害等等。由于太阳活动对地球的影响很大，世界各国都十分重视对太阳活动的观测和预报，以便有关部门及早作好准备，把太阳活动可能造成的不利影响减小到最低程度。
学习了太阳活动对地球的影响之后，我们再回头来看开始的那个问题：埃及受到的干扰来自哪里？为什么？ 影响埃及的干扰属于磁暴现象，由太阳活动带来大量电子引起的，并有可能引起极光、通信中断等。这都是带电粒子闯进电离层引起的。
【总结】太阳辐射为地球环境、为人类活动提供了最主要的能量来源，太阳辐射的纬度差异也造成了地表景观的多样性。而太阳活动则不同程度的对人类活动和地理环境造成影响。那是不是说太阳辐射就是好的，越多越好，而太阳活动就是不好的呢？太阳辐射也有负面影响，如紫外线造成皮肤癌等。太阳活动也有好处。在宇宙的万物中，都是如此。有利就有弊，有弊亦有利。无论什么事物，我们都应该运用辨正的眼光去看待！
板书设计 第二节 太阳对地球的影响
一、为地球提供能量
1、太阳的概况
2、太阳辐射
3、太阳的能量来源
4、太阳辐射对地球的影响
5、太阳辐射的分布规律
二、太阳活动影响地球
1、太阳大气层的结构
2、太阳大气及特点
3、太阳活动及类型
篇8：核电站对环境有什么影响
核电站的动力是利用铀-235或-239的核, 在中子轰击下发生裂变, 同时释放出核能, 将水加热成蒸气, 驱动汽轮发电机组, 发出电力。核裂变反应的反应堆就是核电站的“锅炉”。
用核燃料代替煤或石油等化石燃料, 免去了火力发电大量用煤和用油的运输问题, 无空气污染, 无漏油问题, 发电成本低于火电厂。核电站对环境的影响主要是有可能溢出放射性气体及核废料的处置较困难。当前, 世界各国大都采取浅部临时掩埋处理核废料的措施, 但到现在为止, 没有任何国家找到安全、永久处理高放射, 胜核废料的办法。
篇9：太阳活动对地球的影响
一、对地球气候的影响
地球上气候变化与黑子数目变化周期密切相关，可是其具体的作用机制还远远没有搞清楚。世界许多地区降水量的年际变化，与黑子活动的11年周期有一定的相关性。另外，我们只是发现，亚寒带的许多树龄很高的树木，它们的年轮恰恰有着与黑子活动11年周期相对应的、有规律的疏密变化。同时从统计资料中，我们发现凡是黑子活动的高峰年，地球上特异性的反常气候出现的机率就明显地增多；相反。在黑子活动的低峰年，地球上的气候相对就比较平稳。
二、对地球电离层的影响
地球大气层在太阳辐射的紫外线、X射线等作用下形成电离层，无线电通讯的无线电波就是靠电离层的反射向远距离传播的。当太阳活动剧烈，特别是耀斑爆发时，在向阳的半球，太阳射来的强X射线、紫外线等，使电离层D层变厚，造成靠D层反射的长波增强，而靠E层、F层反射的短波却在穿过时被D层强烈吸收受到衰减甚至中断，如l970年11月5日长途台曾因此中断2小时；这被称为“电离层突然骚扰”。这些反应几乎与大耀斑的爆发同时出现，因为电磁波的传播速度就是光速，大约8分多钟即可由太阳到达地球表面，所以反应非常快。经过一段肘间以后耀斑产生的带电的高能粒子逐渐到达地球，它们受地球磁场的作用向地磁极两极运动，因而影响极区的电离层，造成高纬度地区的雷达和无线电通讯的骚扰，甚至中断。这被称为“极盖吸收”和“极光带吸收”，它的影响时间较长。
三、对地球磁场的影响
扰动地球磁场，产生磁暴现象。
整个地球是一个大磁场。地球的北极是地磁场的磁南极，地球的南极是地磁场的磁北极。地极和磁极之间有大约11度的夹角，因此地球的周围充满了磁力线，不同的位置有不同的地磁强度。平时地磁受多方面的影响，会有不同程度的扰动，而影响最大的就是磁暴现象。磁暴一般发生在太阳耀斑爆发后20－40小时，它是地磁场的强烈扰动，磁场强度可以变化很大。这时太阳风速往往增加，并且向太阳一面的磁层顶面可由距地心8－11个地球半径被压缩到5－7个地球半径，磁暴的发生对人类活动，特别对与地磁有关的工作都会受到影响。它会使罗盘磁针摇摆，不能正确指示方向，影响到海上航行之船、空中飞行之机、甚至信鸽的飞翔。
在磁暴发生时，高纬度地区常常伴有极光出现。极光常常出现于纬度靠近地磁极地区25度－30度的上空，离地面100－300千米，它是大气中的彩色发光现象，形状不一。常出现极光的区域称为极光区。由于来自太阳活动区的带电高能粒子流到达地球，并在磁场作用下奔向极区，使极区高层大气分子或原子激发或电离而产生光。当太阳活动剧烈时，极光出现的次数也增大。
四、对航天活动的影响
大耀斑出现时射出的高能量质子，对航天活动有极大的破坏性。高能质子达到地球附近肘，特别是容易到达无辐射带保护的极区，会影响极区飞行；如遇卫星则对卫星上的仪器设备有破坏作用；太阳能电地在高能质子的轰击下，性能会严重衰退以至不能工作；如遇在飞船外工作的宇航员将危及生命。
由以上种种影响可以看出，对太阳活动的预报有很大的必要。现在包括我国在内的许多国家，都已开展这方面的工作。通过预报可使有关部门，如：通信部门、航天部门等，及时采取措施减少太阳活动对这些部门工作的影响，也为准确地进行天气、气候、水文、地震等预报提供资料。
太阳质子事件
篇10：太阳对地球的影响的教学设计
教学目标
1、知识与技能：
通过分析“太阳对地球的影响”，学会分析运用地理教材，地理图表和数据的技能
过程与方法：
通过“太阳辐射”、“太阳活动”对地球影响的分析，逐步学会“A对B的影响”问题的分析方法。尝试评价现实中同类的地理问题。逐步学会对地理信息进行整理、分析、归纳，并总结方法，
情感态度价值观：
通过对“太阳对地球影响”的分析，理解太阳辐射，太阳活动在人类生产生活中的意义
2重点难点
问题分析方法------“A对B的影响
3关键
体验自主分析，逐步形成逻辑思维
4教材分析
课标要求：阐述太阳对地球的影响
本节在本章中起到承上启下的作用，是从宇宙环境到地球本身环境的过度，一方面通过本课学习可以理解太阳是对地球影响最大的天体，另一方面对于下一节地球的运动也有铺垫作用。
本课是通过（太阳辐射）为地球提供能量和太阳活动影响地球两个标题来完成太阳对地球的影响的。
5学情分析
新高一的学生，对地理学习尚处于初期起步阶段，无论是地理知识还是思维方法都是较低。
学生只是通过上一课了解了地球在宇宙中的位置。学生在学习过程中可能对教材中阐述太阳辐射和太阳活动不能很好区分，对地球的某些影响理解不了，以及教材结构不能充分理解，所以本课通过教师引导，视频等手段让学生在学会知识的同时，学会“A对B影响”学习方法。
6教学媒体课件
7教学过程
活动1【导入】
1、描述地球在宇宙中的位置？
2、离地球最近的恒星是哪颗？------太阳
设计意图：把学生的着眼点从地球所处的宇宙环境带到对地球影响最大的太阳及其对地球的影响上。
活动2【活动】小组合作
思考：“太阳对地球的影响”对于这样的问题如何分析？
学生活动：根据问题，思考后，小组交流讨论，回答问题
设计意图：尝试问题分析方法归纳总结问题研究的方法
太阳的基本状况②太阳对地球有哪些影响
思考：“太阳对地球的影响”对于这样的问题如何分析？
学生活动：根据问题，思考后，小组交流讨论，回答问题
设计意图：尝试问题分析方法归纳总结问题研究的方法
太阳的基本状况②太阳对地球有哪些影响
活动3【活动】归纳教材
按照以上分析方法，归纳教材内容（①太阳的基本状况②太阳对地球有哪些影响）
学生活动：1、学生看书回答；观看视频
设计意图：根据教材图文信息，进行归纳总结太阳的基本状况，学会信息提取。
教师提出问题：（大屏幕放视频）说出哪个视频是黑子，哪个是耀斑，并说出理由
学生活动：2、同学观察视频，并回答问题
设计意图：通过观看视频，理解黑子和耀斑的特点并运用特点判断
教师提出问题：第二个问题要研究什么？-----------对地球的影响有哪些影响？举例说明
学生活动：学生回答上述问题
、太阳辐射直接为地球提供光、热资源，地球上生物的生长离不开太阳
、太阳辐射维持着地表温度，是促进地球上的水、大气运动和生物活动的主要动力
、作为工业能源的煤炭、石油等矿物燃料，是地质历史时期生物固定下来的.太阳能
、太阳辐射能是我们日常生活和生产所用太阳能热水器、太阳能电站的主要能量来源
、太阳活动对无线电短波通讯产生影响，甚至中断
、磁暴
、极光
活动4【活动】小组合作
太阳的哪种表现对地球产生了影响？这些太阳表现的区别是什么？
学生活动：小组内部交流讨论
设计意图：合作学习，充分交流，在交流中不断完善对知识的理解
教师提出问题：思考：（太阳辐射和太阳活动）二者有什么区别？
设计意图：区分“太阳辐射”和“太阳活动”
结论：太阳辐射是持续稳定的影响，太阳活动短暂的、发生异常变化情况下的影响，太阳辐射是来自于太阳内部大气层，太阳活动是来源于太阳的外部大气层
教师提出问题：判断太阳对地球的影响中，哪些是太阳活动对地球的影响，哪些是太阳辐射对地球的影响？
学生活动：观察大屏幕，回答上述问题
设计意图：调动运用所学知识进行判断
活动5【活动】质疑
（大屏幕展示的太阳对地球的影响）你有什么哪些不理解？
设计意图：主动思考、不断质疑的能力
教师答疑并提出问题
为什么太阳辐射是大气水和生物活动的主要动力？
为什么太阳活动会影响无线电短波通讯？
活动6【活动】拓展
1、完成教材P9页活动
设计意图：教师指导学生读图，学生学会读图，并可以运用已经学过的知识解决地理问题。
2、活动拓展：读“中国年太阳辐射量图”回答：到达地面的太阳辐射量的多少可能和哪些因素有关？
设计意图：运用已学过的知识，分析地理现象。
3、完成教材P11页活动，加问题拓展：根据已有的材料，一定能推测太阳活动的周期是吗？为什么？
设计意图：学会读图，并可以运用已经学过的知识解决地理问题。形成科学严谨的学习态度。
4、阅读“太阳风暴袭击地球”
回答：太阳风暴对人造地球卫星的影响（分析方法）
活动7【练习】小结
通过今天的学习，你有什么收获？（知识上，方法上）
设计意图：体验主动思考，锻炼总结归纳的能力
篇11：太阳黑子对地球有什么影响
1.知识与技能:了解太阳辐射的概念及其对地球产生的影响;掌握太阳活动的主要类型及太阳活动对地球产生的主要影响。
2.过程与方法:通过读地理图表,让学生学会多从身边事物开始探讨,把学习与生活融于一体,培养学生的洞察能力和分析能力;通过案例分析,激发学生的求知欲,培养学生迁移知识的能力,并养成搜索资料的习惯和筛选资料的能力。
3.情感态度与价值观:通过从具体生活、生产实例的讨论入手,分析太阳辐射、太阳活动对人类的影响,培养学生热爱生活,善于观察生活中的现象,培养理论联系实际的能力。正确认识太阳辐射对地球的影响,树立科学的宇宙观和发展观;正确认识太阳活动对地球产生的影响,树立科学的宇宙观和辩证唯物主义思想。
教学重难点
【教学重点】 太阳辐射、太阳活动对地球的影响。
【教学难点】 太阳黑子和耀斑对地球的影响。
教学过程
【活动】【课前准备】
(1)学生课前查阅太阳辐射和太阳活动的相关资料,交流讨论,引起共鸣,激发学习兴趣。
(2)指导学生准备相关材料,收集学生课前搜索资料遇到的问题,通过设置问题解决。
【导入】第二节 太阳对地球的影响
(引入)在宇宙中,太阳是地球相依的非常重要的一颗恒星,它的光和热是地球上人类赖以生存和活动的源泉,即为地球提供能量,我们知道“万物生长靠太阳”,太阳孕育了地球上的生物。那么,太阳对地球产生了怎样的影响呢?本节课我们主要从太阳辐射和太阳活动对地球两方面的影响来学习。
(过渡)首先我们先来学习太阳的概况,请各小组选代表从组成成分,表面温度,体积,质量等角度给我们简述一下太阳的概况。
【讲授】一、太阳辐射对地球的影响
1、太阳概况
老师补充太阳概况的资料:
(过渡)自然界中的物体,都以电磁波的形式时刻不停地向外传送能量,太阳源源不断的以电磁波的形式向四周放射能量,我们称为太阳辐射,太阳电磁波包括x射线 、γ射线 、红外线 、可见光 、紫外线,它们的波长不同 ,特性和作用也有很大的差异。太阳辐射的能量主要集中在可见光区,他的能量是巨大的,据计算,每分钟太阳辐射到达地球的能量相当于燃烧4亿吨煤产生的热量。
(学生活动)思考太阳能产生这么大的能量,那这些能量来源是什么?请各组代表回答。
【讲授】2，太阳能量的来源
老师补充
(过渡)虽然太阳能量到达地球不过是他的22亿分之一,但对地球的影响却是不可估量的。请同学根据所收集的材料,用例子来说明太阳辐射对地球的影响。
【活动】3，太阳辐射对地球的影响
(板书)3,太阳辐射对地球的影响
(学生活动)由两个群众方阵来回答,互相比赛。
(板书)a、太阳辐射是维持地表温度,促进地球上的水,大气,生物活动和变化的主要动力,即是地理环境的动力来源,如大气环流,洋流
b、太阳辐射能是我们日常生活和生产的能量来源
(总结)老师对发言进行分类总结,太阳辐射对地球的影响既有有利的一面,也有不利的一面,既有直接影响,也有间接影响,说明同一事物的两面性,对学生进行情感态度,价值观的教育。
(迁移)太阳能是取之不尽,用之不竭的清洁能源,在地球上煤、石油等矿物燃料逐渐面临枯竭的条件下,如何开发利用太阳能就摆在我们面前了,请同学们自由发言你对太阳能利用设想。(承接)太阳辐射在地球上的分布并不均匀的,具有差异性
(学生活动)请同学们分析课本图1.8 图1.9,由各小组代表回答问题。
老师补充大气上界的概念。
(迁移)为什么我国太阳年辐射总量分布不遵循这条规律,分析原因
影响太阳辐射分布的因素除了包括纬度位置,还有气候状况(沙漠地区多的原因)和地势影响(青藏高原区最多的原因)。
(承接)我们所看到的太阳看上去很平静,我们感觉不到其有什么变化,但其实它时刻在发展变化着,并且这种变化有时很剧烈,这些变化我们称之为太阳活动。
(学生活动)案例:第四次中东战争期间,埃及的雷达受到奇怪的干扰,这种干扰只出现在白天且干扰的方向与太阳活动方向一致,埃及随即受到以色列飞机的狂轰滥炸并失去西奈半岛。埃及受到的干扰来自哪里?为什么?
【活动】二、太阳活动对地球的影响
(学生活动)请各小组代表简述太阳大气结构,各层概况,归纳太阳活动的主要类型。
(板书)1、太阳大气的结构
(板书)2、太阳活动的主要类型
老师归纳总结
(学生活动)请各小组代表回答活动题。
(过渡)“上看天,下看地,天地之间有联系”。太阳虽然离我们很远,但太阳活动对地球的影响在一定程度上还是很大的,太阳活动使地球所接受到的太阳辐射有一些微小变化,但可能会对地理环境和人类活动造成重大的影响。
(学生活动)请各小组一起举例说明太阳活动对地球的影响
(板书)3、太阳活动对地球的影响
老师对发言进行分类总结
耀斑爆发发射的电磁波影响无线电短波通讯 带电粒子流——磁暴、极光黑子——降水
太阳活动对地球的影响既有有利的一方面,也有不利的一方面。
课后小结
这节课主要了解了太阳的概况、太阳辐射及其对地球的影响,太阳大气层的分层和太阳活动的类型及其对地球产生的影响。太阳对地球的影响有利也有弊,由于太阳活动对地球的影响很大,所以世界各国都十分重视对太阳活动的观测和预报,我国观测记录太阳黑子的变化的历史久远,古代史书上就有关于太阳黑子的记载,如公元前28年,有记载曰“三月乙未,日出黄,有黑气大如钱,居日中”面对太阳活动对地球的影响,我国有关部门在观测和预报,力图把太阳活动可能造成的不利的影响降到最低程度。太阳活动对地球还有许多方面的影响,请同学们回去继续搜索,我们将搜集并进行交流……
板书
一、太阳辐射与地球
1,太阳的概况
2,太阳辐射的概念
3,太阳辐射的能量来源
4,太阳辐射对地球的影响
二、太阳活动与地球
1,太阳大气的结构
2,太阳活动的主要类型
