【精华】生日教案集锦5则范文

关键词： 教案

【精华】生日教案集锦5则范文（精选2篇）

篇1：【精华】生日教案集锦5则范文

【精华】生日教案集锦六篇

作为一名教师，通常会被要求编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编为大家整理的生日教案6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

“当代杯”教师大赛原创作品，适合小班科学领域，感知5以内的数量，感受数学在生活中的运用。通过情景游戏，引导幼儿按数量匹配相应实物、按数取物。体验数学活动的乐趣，并将所学的数量关系知识运用到生活中。

设计意图

《纲要》在科学领域中指出“能从生活和游戏中感受事物的数量关系，并体验到数学的重要和有趣”。我们设计的这一活动，以幼儿熟悉的生活场景“生日Party”贯穿前后，引导幼儿在参加Party的过程中由简到难，不断感知5以内的数量，感受数学在生活中的运用。

活动目标

一、引导幼儿手口一致地点数5以内的数，并说出总数。

二、通过情景游戏，引导幼儿按数量匹配相应实物、按数取物。

三、体验数学活动的乐趣，并将所学的数量关系知识运用到生活中。

重点难点

学习按数量匹配相应实物、按数取物。

活动准备

一、创设情景“小兔子的家”（兔妈妈有五间房，分别住着五只兔宝宝）。

二、1-5数字卡，1-5点卡，不同数量水果的生日蛋糕15小块，糖果盒5个（盖子上对应贴好1-5的数字），糖果若干，桌子5张，托盘5个，自制骰子6个（数字3、4、5），兔妈妈头饰。

三、拱门1个，浅蓝色垫板8块，跨跳栅栏3排。

活动过程

一、游戏情景导入：去小兔子家过生日。

老师（兔妈妈）带着小朋友到小兔子家参加生日Party，边走边数，钻过一个山洞、跳过两条小河、跨过三排栅栏，终于到了小兔子家。

师：小朋友们，你们猜猜我是谁？——兔妈妈。今天我的兔宝宝们要过生日，兔妈妈想邀请你们一起去参加生日party，你们想不想去？（想）哎呀，可是呀，兔宝宝的家有点远呢，要钻过一个山洞、跳过两条小河、跨过三个栅栏，我们一个跟着一个走吧！

二、引导幼儿手口一致的点数5以内的数，并能说出总数。

（一）介绍5只小兔子，点数兔子宝宝及其衣服纽扣的数量。

1、点数兔宝宝。

师：哇，我们终于到兔宝宝的家啦！兔宝宝们好！（引导孩子与兔

宝宝们打招呼）咦，请小朋友们看一看，一共有几个兔宝宝啊？（引导孩子从左往右数一数一共有几只小兔子，并一起说出总数）

2、点数兔宝宝身上的纽扣数量。

师：这5个兔宝宝的衣服有什么不一样的地方吗？（第一/二/三只兔宝宝有1颗纽扣/2颗/3颗纽扣，与孩子一起点数4、5颗纽扣）

（二）调动幼儿过生日的已有经验，和幼儿一起点数蛋糕上的蜡烛数量，一起给兔子庆祝4岁生日。

师：现在我们一起来给兔宝宝们过生日吧，一根蜡烛代表一岁生日，两根蜡烛代表两岁生日，那你们猜一猜兔宝宝是几岁生日呢？（4岁）我们一起来为他们唱生日歌吧！

（三）把水果蛋糕分给每个小朋友一块，请幼儿数一数、说一说自己的蛋糕上面是什么水果？有几个？

三、按数量匹配相应实物。

（一）请小朋友按要求给小兔子送蛋糕，最后共同检查蛋糕分得对不对。

1、送蛋糕。

要求：1颗纽扣的小兔子只能吃1个水果的蛋糕，两颗纽扣的小兔子只能吃两个水果的蛋糕，3颗纽扣的小兔子只能吃3个水果的蛋糕……

师：兔宝宝们想吃水果蛋糕了呢。1颗纽扣的兔宝宝只能吃1个水果的蛋糕，两颗纽扣的兔宝宝只能吃两个水果的蛋糕，3颗纽扣的兔宝宝只能吃3个水果的蛋糕，你们说5颗纽扣的兔宝宝能吃几个水果的蛋糕？

师：好的，现在请小朋友们仔细看看你的蛋糕上有几个水果，该送给哪只兔宝宝，请你轻轻地送到他的托盘里吧！

2、检查环节。孩子一起站桌子旁边检查，送错的话让孩子再送一次。

（二）送礼物给小兔子。

请五个小朋友按盒子上的数字将糖果送给五只小兔子，数字要和小兔子身上的点点匹配。

师：兔妈妈还准备了其他礼物，我们一起来打开看一看吧！

认识糖果盒上的数字，请5个孩子帮忙赠送，与点点匹配。

四、按数取物。

（一）游戏示范及要求说明：兔妈妈邀请2小朋友一起玩掷骰子游戏，按掷出骰子朝上面的数字拿取相应数量的糖果。

（二）分组游戏：三人一组玩掷骰子游戏，引导幼儿轮流掷骰子并按骰子朝上面的数字拿取相应数量的糖果。

五、结束活动：老师与小朋友向小兔子们表达谢意，感谢兔子的邀请和糖果，告别小兔子，原路返回自己的家。

活动反思

本节课通过“小兔子过生日”的情景，逐渐由简到难，从点数、到按数量匹配实物、到按数取物，让孩子们学会1-5以内的点数。孩子们参与积极性高，基本能够达到预设目标。老师在个别细节上可以再注意，比如点数时要注意从左往右，要有“一共”的手势等等。除了备好课、备环境外，我还备孩子，考虑到孩子的能力和接受程度不同，我提前准备了几颗骰子，上面除了数字外，还有点数。课堂中在玩骰子的环节，有一组小朋友刚好3个孩子都不会认数字，因此我拿出了那个有点的骰子给那一组。总的来说，这节原创课程还是很有趣、很吸引孩子的；孩子们也在原有的基础上得到提高。

活动目标：

1、学习观察周围环境的排列顺序，并能用语言表达。

2、在理解规律的基础上，设计有规律的图案。

3、培养幼儿对规律美的感受和表现能力。

4、发展幼儿逻辑思维能力。

5、通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。

活动准备：

1、多媒体课件一套、实物投影仪。

2、环境：创设生日Party情景,并配有相应的规律记录卡。

3、材料：彩色图形针、几何图形片、彩色小花朵等幼儿操作材料。

活动过程：

(一)初步感知、发现规律

播放课件,引导幼儿观察、发现生日蜡烛的排列规律。

(二)寻找规律,学习记录

1、幼儿观察、比较环境中的排列规律。

2、学习记录所发现的规律。

3、相互交流

(三)、应用规律,设计创作

1、幼儿分组进行创作

①花环组:按规律接着排。

②项链组:看标志用彩色回形针制作。

③服装组:找规律按意愿设计花边,并记录。

2、幼儿相互欣赏、交流作品

(四)、游戏“表演秀”

让幼儿表演有规律的动作或声音。

教学反思：

幼儿园的数学活动相对于其他活动枯燥、单调，容易使幼儿失去学习兴趣。因为这个时期的幼儿年龄小，逻辑思维尚未发展，所以本次活动中我为幼儿创设了一个可操作的丰富材料的环境，为幼儿创设了一个可选择性、可操作性的空间。使幼儿能独立的操作材料，并大胆的表达自己的想法。幼儿的自主性，选择性，独立性得到了充分的体现。通过一系列的游戏活动，达到了主题总目标预设的要求。

设计意图：

本周我们将进入“幼儿园的朋友多”的主题活动，在主题中有一个素材点是“朋友的生日”，生日对于孩子们来说是一个充满欢乐的代名词，“过生日”是一个孩子们都感兴趣的点。但是，现在的孩子都是独生子女，对于同伴的关注很少，更不知道同伴的生日。但是，中班的孩子已经很喜欢和同伴交往，喜欢和同伴一起玩，也很乐意与同伴分享快乐，有很好的交往、合作意识。“过生日”可以让幼儿从关心自己的生日出发，继而关注同伴的生日，体验与同伴共处的欢乐。与此同时，我们教研组的研究重点是主题背景下的数活动。生日必然牵涉到生日日期，因此这一个素材点也正好可以作为数活动的载体，让幼儿初步的认识日历。因此，我设计了《朋友的生日》这一集体活动。

活动目的：

1、初步认识日历，并尝试在月历中寻找自己、他人的生日。

2、关注同伴，体验和同伴一起过生日的欢乐。材料准备： 幼儿照片、投影仪、笔、纸、电视机、生日树背景

活动过程：

一、了解月历

1、你知道这是一棵什么树吗？

2、你知道你的生日是几月几日吗？

3、谁能在大树上找到自己的生日呢？

二、幼儿贴照片

1、有什么好办法找到自己的`生日？（1）先找到月份

（2）然后再找日期 2、现在请你们在生日树上看看，你们都贴对了吗？（验证）

三、游戏 1、游戏 请你找找我的朋友张老师的生日是几月几日？

2、游戏：猜猜我得朋友是谁？告诉我们朋友的生日日期，但是不告诉我们你好朋友的名字，就让我们猜猜你的朋友是谁？

四、统计 1、游戏做好了，我们来看看哪个月过生日的小朋友最多（最少、一样多）？

五、过生日 现在是几月啊？有没有朋友过生日？我们一起给他们过生日好不好？

活动目标：

1、在读信和打电话的活动中，培养幼儿仔细观察和倾听和想象的能力。

2、能有条理地进行讲述，体验与同伴交流的快乐。

活动准备：

ppt，音乐。

重点难点：

能根据画面的内容大胆想象，讲述自己的观点。

活动过程：

一、出示信封，导入活动

1、瞧！这是什么？猜猜是寄给谁的？你从哪里看出来的？

2、提问：信里面可能说了些什么呢？

3、小结：原来小兔想邀请我们一起去它家过生日呢，让我们一起完整地把信读一遍吧。

二、仔细观察，寻找路线

1、提问：怎么去小兔的家呢？你知道它家住在哪里吗？怎么才能知道小兔家的地址？

2、打电话，幼儿倾听。（路线怎么走？）（两遍）

3、提问：怎么去小兔的家？

4、小结：我们要穿过小树林，爬过小山坡，跳过萝卜地，走过独木桥，然后就能找到小兔的家。

5、出示ppt地图，幼儿复述小兔家的行走路线。

三、参与游戏，延伸活动

1、听音乐去小兔的家。

2、穿过小树林——爬过山坡——跳过萝卜地——走过独木桥。（每段音乐幼儿都口述路线）

3、看ppt：小兔家到啦，哪一座房子才是小兔的家呢？

4、我们一起来敲门，小兔快开门，我们是中二班的小朋友。

5、我们一起唱生日歌，送蛋糕，祝你生日快乐。

6、我们把蛋糕也分给别的小朋友吃吧！

活动设计背景

为了让幼儿体验生日聚会的快乐，布置好生日的气氛，气球蛋糕!

活动目标

1、让幼儿用语言表达自己生日的感受，享受和同伴分享的快乐。

2、体验生日的快乐。

3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

4、愿意分角色表演简单的故事情节。

5、参与阅读与讨论，体验故事的奇特与幽默，初步了解故事中主人公的性格特征，进一步激发阅读图书的兴趣。

教学重点、难点

重点：通过生日活动向幼儿进行体验和分享教育。

难点：气氛达不到。

活动准备：

生日蛋糕 气球 生日照片 生日歌

活动过程：

1、谈话活动：让幼儿结合自己的生日照片，说说自己过生日的情况气氛感受。

2、倾听故事《会唱歌的生日蛋糕》，知道可以用生日蛋糕来庆祝生日。

3、以xx小朋友生日的时候，举办生日庆祝，大家一起过生日，唱歌跳舞，吃生日蛋糕。

4、演唱歌曲《生日快乐》，让幼儿了解怎样用有意义的方式过一个快乐的生日。随着音乐做动作，感受歌曲中过生日的快乐气氛。

教学反思：

幼儿很高兴，很感兴趣，也学习了歌曲。不足之处：讲解时有点乱。

教材分析：

课文说了家庭生活中的一个小故事，小云生日那天，妈妈送给她一只布熊。因为妈妈总是忘记自己的生日，小云就想把生日借给妈妈，并将布熊送给妈妈。全文语言浅显，体现了母女真情。

教学要求：

1、认识12个生字，会写“今、正、雨、两”4个字。认识2个偏旁“饣、牛”

2、正确、流利、有感情地朗读课文

3、理解课文内容，知道小云借生日给妈妈的原因

教学重点

认识本课的生字和朗读课文，从故事中了解母女间的情感

教具准备

《生日歌》录音带、生字卡片

教学时间

2课时

第一课时

教学目标

1、认识12个生字，认识2个偏旁“饣、牛”

2、正确、流利、有感情地朗读课文

3、理解课文内容，知道小云借生日给妈妈的原因。

教学重点

认识生活和朗读课文，从故事了解母女间的情感

教学过程

一、启发谈话，揭示课题

1、放生日歌曲，提问：谁知道“生日”是指哪一天，每个人都不会忘记自己的生日。

2、平日里，你们会向别人借东西，也会把东西借给别人，听说过借生日吗？出示课题18、借生日

二、初读课文

1、要求读准字音，读通课文，了解大意

2、提问：课文中谁把生日借给谁？“我”指的是谁？

3、再读课文，共分几个自然段？你想读哪个自然段？

三、学习课文

1、指名读1、2自然段

2、认识两段中的生字

3、小云的妈妈说自己把生日给忘了，妈妈真得是忘了吗？（小云的妈妈并非忘记了自己的生日，而是只想到别人）

4、指导朗读

“您怎么从来不过生日？”没见过妈妈过生日，小云感到疑惑，要突出“从来”，读出纳闷的语气。

四、学习三、四自然段

1、指名接读三、四自然段

2、小云把生日借给妈妈前，心里会想些什么？（大家讨论后，明白小云在妈妈的影响下，懂得了关心妈妈，同学们应该向她学习）

3、指导朗读

最后两句话是她经过思考想出的办法，要读出肯定的语气，表现出小云的天真可爱。

五、全文朗读

1、分角色朗读课文，师生读，同学与同学读

2、配《生日歌》读

六、扩展活动

亲手作一件小礼物送给爸爸妈妈，并说一句祝福的话。

第二课时

教学目的1、正确、流利有感情地朗读课文

2、练习书写本课4个生字

3、指导完成课后练习读读说说

教具准备

生字卡片

教学过程

一、检查复习

1、练习有感情地朗读课文

2、认读生字

二、分小组自学生字

要求：

1、读准字音，注意“正、怎、饭、拿”等字的读音

2、分析字形，用不同的办法来记忆

指导写字

今：撇尖低，捺脚稍高，开口度大，撇捺相接处，点和横收笔都在竖中线上。

正：注意横，竖的长度，第二横是长横的一半，左竖是右竖的一半，最后一横长，稍凸起托连竖。

雨：“冂”要宽，蹭的竖，不出框，最后四点两两对称，如隔窗看檐下的雨水均匀滴下。

两：“冂”内两个“人”字分布均匀，“人”的“捺”均变为“点”。

3、学生写字，老师巡回指导

三、复习巩固

1、复习课文内容，完成课后练习题

⑴先让学生自己说一说

提示：红花中的字可以做词头，也可做词尾

2、分小组比赛

3、每组选出代表，全班比赛

四、想象故事的结尾

1、请同学们编出故事的结尾

2、把故事讲给别人听

五、讲评小结

篇2：【精华】生日教案集锦5则范文

在学习、工作乃至生活中，大家对作文都不陌生吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编精心整理的生日的作文500字8篇，欢迎阅读与收藏。

枫叶飘飘，雨也潇潇，明月当头，我的节**来自己喝彩，一个人的生日，一个人静静的过。今天对我来说是个特别的日子，可是我无法达到兴奋，就因为特别所以非常失落，一个人的生日，一个度过最为冷漠。别人的节**多羡慕，他们最幸福的是与最爱的人一起分享。

今天是她离去的100天，是我第21个生日。不知该高兴还是该沉默，我很想她，多想让她陪我度过今晚的黑夜。一直在幻想她依然爱我，目前只是暂时离开，我告诉自己，也这样安慰着自己。窗外的灯光，那些曾经的誓言一遍又一遍在耳畔响彻，屋内的微光浮射着我的脸，一个孤独的人静静的享受着上天赐给的生日礼物。发呆的我似乎忘记了什么，静静的坐着，好像在等待什么！她的到来还是什么

空气宁静了、灯光昏暗了、时间停止了，在这个生日夜里我掉泪了，不是我此刻孤独，只是我将面临着一辈子失去她。我们认识已经四年之久，曾经爱过的她，每次的生**日都会相聚在一起为你庆祝，也是为我们的爱情喝彩。然而风尘仆仆的自己却没有真正为自己过过生日，生日过不过无所谓，我只是想要你陪陪我，没有，一次都没有，甚至连站在面前对我说生日快乐这句话的时候都没有。

人是一种情感动物，很多时候是不需要手牵着手的，或许一句话，一个简单的动作，都能让相爱的我们心神领会，今天我站在这里，风没有动，角色也未变化，随手打开音乐，一些些伤感的词汇刺痛着我的心，难道真的是动情伤身，痴情伤心吗？喜欢你而生出的莫名的爱恋，让我如此的痛苦。虽然以前我的生日都是由家里人庆祝很高兴，可这次不同，心底有了你，想必应该与众不同，然而生活总不能如我所愿，今天的我只能在这里暗自神伤，过只有一个人的生日了。

生日，是每个人一年之中最开心的日子，因为在这一天，我们不仅可以得到心驰神往许久的礼物，朋友以及家人的祝福，还可以吃到美味的生日蛋糕。当七彩的蜡烛徐徐亮起，我们的双手便紧紧地握在一起，在许了一个美好而又不为人知的愿望后，随着一口气，所有快乐便在刹那间绽放。一个多么美妙的日子啊！

生日，对于我们来说，是一个皆大欢喜的日子，我们在这一天降生，又在其他年份的这一天庆祝自己的诞生，欢天喜地，甚至胜过过年。可你知道吗？孩子的生日就是母亲的受难日，我们的母亲忍受了多少痛苦，才使我们降临到这个人间，所以在过生日时，千万不要忘了自己的父母和长辈。

说到这，我想问问各位，你们有谁能准确无误地说出自己父母的生日呢？我想连三个都没有。这源于五年级的一堂英语课，我们正好上到“MYBIRTHDAY”那一单元，老师即兴问我们：“谁能说出自己爸爸妈妈的生日？”可是全班无一人知道，这给了我极大的震撼。从此以后，我开始对家长关心起来。

说到生日这个话题，我们首先想到的就是自己的生日，但我们应该想到我们祖国的生日——1949年10月1日。这一天是中华人民共和国正式成立的日子，是人民获得平等权利的日子。所以我们也要铭记自己祖国的生日。如果不是新中国，我们现在可能仍处于水深火热之中。

生日，一个多么美好的词语啊！这一天，是我们可以尽情玩耍的日子。但不要忘了，向自己的亲人表达自己对他们的感激之情，因为是他们抚养了我们，供我们吃穿，让我们受到良好的教育。所以，在自己过生日的时候，请为父母献上你最真诚的祝福。

我记忆中最深刻的生日是在6岁那天。那是家境不错的爸爸妈妈为我订做了一个很大的生日蛋糕，并特地叫来摄影师为我们定格这一刻。于是，一个蛋糕，一个幸福的三口之家，一条经典的《生日快乐》，一墙引以为傲的奖状，几句温暖的祝福，成了我心中最难忘的一幕。还记得当时连摄影师也情不自禁的感叹：你们这家可真幸福啊。

然而，快乐的时光总是短暂的。随着年龄的增长与父母的皱纹逐渐爬上他们的额头时，生日似乎成为了一个可有可无的平凡至极的日子。此后每年生日，我再也没有享受过那温馨的记忆。

仍然记得，那是13岁。因那时的我，放荡不羁，总爱惹是生非，与同学总是合得不太来。生日那天，我强压着心中的兴奋走向教室，希望在某个路口会有个朋友突然跳出来对我说：“嘿，伟杰，生日快乐!”但几乎连朋友也都没有的我能有几个懂得我的心思呢?于是，从一大早到夜晚，看着身边的人来来往往从我身边走过，我是多么想告诉别人：“今天是我的生日!”啊。但我始终没有说出来，为了那最后一点赖以生存的自尊。当我最后一个走出教室，内心翻江倒海，耸拉着脑袋，萎靡得像一个跑了气的皮球。想到自己生日没人理会，想起6岁那年的一幕幕，我有种想哭的感觉。还没到宿舍门口，突然有个同学轻轻告诉我：“黎伟杰，你爸爸来啦。”我心头一惊。莫非。我拔腿便冲了进去。迎接我的是13张同学的脸和一种饱经风霜而又熟悉不过的脸。“生日快乐!”这句话几乎是同时从他们口中迸出来。我一时愣住，竟不知到说什么好。“爸，我还以为。”“以为什么?傻瓜，你的生日我可都记着呢!”一阵和煦的风吹来了，我竟又有了想哭的感觉。“你干嘛啦?”同学们关切地问。“没事，眼睛进沙子了。”“你也是的.，生日怎么不告诉我们呢?”“就是，一个人过生日多无聊啊!”同学们啊，你可知道，我现在的那种似繁花迸开似的欢乐心情吗?

“祝你生日快乐，祝你生日快乐，祝你生日快乐……”在欢乐的歌声中，王沁怡闭上双眼，十指合拢，许下了她今年唯一一个生日愿望。

是的!你没有猜错!今日，就是大寿星王沁怡的12岁生日!

“咳咳，”大寿星假咳嗽一声，“为了庆祝我独一无二的十二岁大大寿，兄弟们，让我们来干了这杯二锅头!”说完，大家都配合地开始灌优酸乳。“啪啪啪，让我们亲爱的小汪子端出奶油多得不像话的王沁怡牌自制水果蛋糕，大家掌声欢迎!”见汪盈盈端着对她来说沉重无比的蛋糕出场了，我接着说“让我们今天最大的王寿星切下第一刀”。说完飞快地从汪盈盈手中抢过蛋糕，轻巧地放在桌上，但还是有些疑似泡沫状的物体溅出。“啊哈，让我来切出一条最长的河岸线”。说罢，寿星把蛋糕切成“八卦”形。我都不知道那时我是如何直视那个蛋糕的。当王寿星递给我切好的蛋糕的时候，我眼明手快地揩下一大块奶油，涂到寿星脸上，然后飞快地冲进房间里，反锁。过了十来分钟，打开门一看，张雨桐正拿着纸巾擦脸。一看这样子，我就知道刚刚爆发了一场世界大战，而我，就是唯一”幸存”的人!正巧，张雨桐今天穿了一件白衬衫，格外像——“圣母玛利亚”!“什么圣母，看她那抹蛋糕的样子，活像个“撒旦”!胡矽莹说完就觉得身后一双阴冷的眸子盯着自己，“我不是傻蛋”!张雨桐吼道。突然王沁怡冲出来，在我措不及防之时把一块蛋糕扣在我脸上，“我们都觉得这个世界没有幸存者……。”

暑假生活像一只万花筒，精彩纷呈，但旧的篇章总会翻过去，现在，新的学期，让我们朝着新目标，启航!

“警惕高考另类作文成风，考生作文还是应该回归日常生活。”昨日，中学语文新课程标准制定召集人、北京大学中文系原主任温儒敏教授，在武汉召开的全国中学语文教学中南六省年会上发出呼吁。

古体、散文、剧本、小说等“非常规”体裁的作文形式屡现近年高考语文答卷，考生以另类作文向“高分”发起冲击。同时，另类作文在高考作文中所占比例呈明显上升趋势。

温儒敏说，高考作文是考查考生语言写作能力，而不是文学创作。有文字驾驭天分的考生可以通过文言文等形式展示才华，这应该得到肯定。但“另类”不宜成风，高考作文还是应该回归考生日常生活。

全国中学语文教学专业委员会副理事长史绍典认为，目前的高考作文有舍本逐末的倾向。作文，应该是生命的本真；直面人生、直面生存、直面生活、直面生命，应该是作文的最大追求。

专家们同时认为，网络语言也是社会语言的一部分，完全禁止是不现实的，但考生应该注意使用方法和环境。有些已经成为约定俗成且使用频率较高的词汇用在高考作文中问题不大，但过于“小众”的语言，比如火星文之类的自创文字还是应该避免出现在高考作文中。因为一旦阅卷老师看不明白，扣分是肯定的。

来自中南六省的语文教师们提出，高考作文命题要为学生创设“说真话、实话、心里话，不说假话、空话、套话”的氛围。通过作文的导向，培养学生成为活生生的人，关心现实生活、具有良好的情感、态度与价值观的人，有创新能力的人。

9月30日星期天

今天，我按照老师的要求挑选了几颗饱满的种子，把它浸泡在水中。到了晚上，等它喝足了水，看着那饱胀得可爱的样子，我轻轻地将种子放入准备好的塑料杯边沿。

10月1日星期一

今天早晨，我一起床就跑到塑料杯前观察。昨天喝得饱饱的种子肚子已经胀裂开一丝裂缝，一颗小逗号出生在肚皮露开的地方。它多么像一个害羞的小姑娘，羞涩地躲藏在皮衣之下。

10月2日星期二

豆子的嫩芽已经整个长出，看上去有些向下的力量。茎的顶端带着橘白色，有些像蜗牛的触角；还有的看上去像一条细小的蛇弯曲的盘绕着；还有……看上去让我们感觉到一股神奇的力量让它们奋力向上生长。

10月3日星期三

豆芽菜看上去已经很长了，我用尺子量一量，将近3厘米了。白嫩嫩的，真可爱。豆瓣也已经脱下那黄色的外衣，紧紧地依偎在一起，“小蛇们”也都钻入我为它们铺设的通道里，更像是老爷爷的胡须，尽情地吸收着我每天浇灌的水分。

10月4日星期四

豆瓣绽开了，长成了两片新鲜的叶子，像一把锋利的剪刀，随时要把对面的绳子剪断似的；再看又像两把小扇子，带给我们阵阵清凉。根须已经深深扎入杯底，就像一张张开千丝万缕的网。

我选择了一根茎用手指轻轻一弹，马上就拦腰折断了。我想：茎这么脆弱易断，却能够经受这么多风雨摧残，生长这么快，它们是多么坚强啊！

10月5日星期五

豆芽越长越高了，快有5厘米了。叶子已经慢慢舒展开了，根须的颜色从嫩白变成了淡黄，正以极快地速度长出一颗新苗。

10月6日星期六

豆芽的叶子已经露出深绿，它已经是一颗完整的幼苗啦！想象着它成为美中餐的情形，我不禁有些隐隐的心疼。

谢谢你，小豆芽！你让我看到了成长必须付出的努力和坚持不懈，我也会像你们一样健康茁壮成长。

今天是外婆62岁的大寿，亲戚们聚在一起，一同为外婆祝寿!噼里啪啦，时不时的从厨房传来。原来是妈妈和阿姨在厨房里做外婆最爱吃的菜。看到大人这么积极，我深受感动。于是在我小小的脑海中忽然起了一个念头，“给外婆买个蛋糕”。我把心中的这个念头告诉了妈妈，经过妈妈的同意后，我带上现金直奔蛋糕店，为外婆准备生日礼物，表达我的一点点的心意。一走进蛋糕店，一股香味就扑鼻而来。柜台上摆放着各形各色的蛋糕。有巧克力的；有草莓的；有蜜桃的……我一个个精心的挑选着。挑来挑去，都没有中意的，我急忙叫服务员阿姨为我推荐。过了好长时间，我勉强的选了一个，准备回家。回到家，大家坐在一起吃饭，饭桌上大家有说有笑，亲戚们纷纷为外婆献上自己的心意。看见亲戚们的礼物，我在心中暗暗自喜，因为没有人和我挑的一样。长辈们笑眯眯的问我有没有为外婆准备礼物。我大声的说“有”!我也不甘示弱，把我为外婆买的蛋糕拿了出来。

大家为外婆一起唱生日快乐歌，在歌声中我为外婆点燃了蜡烛，并和外婆一同许了愿，吹灭了蜡烛。随后我为外婆切了一块蛋糕，外婆激动的眼泪直在眼眶里打转，嘴里说不出话来!饭后，大家座在一起喝茶，聊天。这时我提议“每个人为外婆唱一首自己最拿手的歌”。我为外婆唱了一首“香水百合”，阿姨为外婆唱了一首“在水一方”……那时家里充满了温馨，快乐……那天晚上，外婆对大家说了一句“谢谢你们今天陪我，让我觉的很快乐!”离开后，我思绪万千，恍然大悟。原来外婆平时一个人，经常会感到孤单。那天我明白了，外婆并不在乎生日的豪华度，而是希望一家人经常聚在一起热闹热闹。过生日只是一种形式，最重要的是“快乐”!

我在这里忠心的祝愿外婆能长命百岁，这只不过是一个外孙女的心愿!

我们每个人都有自己的生日，每个人过生日的方式也各不相同。

我的生日在美丽的六月。今年应该是我和小学同学在一起快乐游戏的最后一个六月，在明年的六月，我们都要为升初中而准备。因此，在20xx年的六月，我要过一个最有意义的生日。

大家一定收到过好多生日礼物吧。生日礼物顾名思义是在自己生日时，别人送给你的礼物。但在我的字典里，生日礼物有着特殊的意义：它不仅是别人送给你的，还可以是你送给别人的，送给自己的……

在我11岁生日时，我要请上我的好朋友，去外面玩玩。大家可以随心所欲，畅想奇谈。我要写一封信到大理，问问我在手拉手活动中结识的好友现在的生活情况，给他讲一些我们这里有趣的事。我还要到金坛去，和我在那儿结识的手拉手朋友一起谈天说地。

在我11岁生日时，我还准备了一些礼物送给父母。因为是他们教我说话，教我走路，教我认字，教我做人……在我成长的11年岁月里，他们为我操碎了心。在我生日之际，我要为妈妈买一个她喜欢的东西：一个饰品，一个小包……晚上，给爸爸妈妈烧一顿饭；帮妈妈洗一次脚；在爸爸妈妈睡觉前，在他们的枕头下各放上一个盒子，里面放一张字条，写上一段话：“爸爸妈妈，你们辛苦了！女儿感谢你们。”……“我又长大了一岁了，你们不要再为我多操心了，相信我，女儿会成为你们的骄傲。希望你们每天开心。”

在我11岁生日时，我还要感谢老师、亲人、朋友，感谢他们对我的关心和帮助，我要把更出色的我展现出来。这不仅是送给老师最好的礼物，也是送给自己的一份很好的礼物。