改进措施

关键词：改进措施目标教学

改进措施（通用8篇）

篇1：改进措施

课堂教学改进目标和改进措施

英语教研组胡红

回顾自己在教学方面存在的不足，我给自己制定了本学期的改进目标与措施。

一、改进目标：

1、多多钻研牛津版的英语教材，以便正确把握好教材，能在教学上很好地体现二期课改的理念，合理有序地进行教学。

2、在课堂上注重初一年级学生学习英语的特点，选择多元化的教学方法，注重以游戏贯穿教学，让学生寓教于乐，玩中学。

3、在课堂教学中将信息技术、生命教育与英语教学完美地整合，让多媒体人文关怀为英语教学锦上添花。

二、改进措施：

1、熟悉教材，细读教学参考上的指导要点、其他教学建议，做到对教材的全面了解，明确整个教学的流程，对重点的，学生难以理解的，能有的放矢的选择合适的教学方法教学，降低学生学习英语的难度。在教学时，做个有心人，对当天的教学及时地做好教学反馈，并在blog上发表自己的反思，大家共同探究，积累教学经验，促进进步。

2、在教学过程中，使用多元化的教学手段设计教学，让学生对每堂课充满好奇与新鲜感，从学生的实际行动中展示出“要我学转换成我要学”一种主体性学习氛围，满足学生的求知欲。同时自己多听课，多观摩，取他人之长，补自身之短，把自己的课堂教学设计得精益求精。

3、积极的、有机地与信息技术整合。自己做一个有心人，利用课余时间，对教材中需要用到的媒体进行系统收集，建立自己的资源网，以需而用。自己也可尝试制作或对一些现成课件的修改，为自己教学需要而服务。

课堂教学改进目标和改进措施

语文教研组封林华

改进目标：

1、从学生的成长来看，他们将成为21世纪的主人，他们面对的是一个需要终身学习的学习化社会，21世纪是一个知识爆炸的信息化社会，要学会在这样的社会中生存和发展，必须学会终身学习，自主学习。具体包括：（1）具有自发学习的愿望。（2）能够独立自学、自习。（3）学会倾听。（4）学会自我表达。（5）学会独立思考与质疑问难。（6）学会自我反思与评估。（7）学会合作学习。

2、现代信息技术——计算机、网络进入课堂教学表现出了其独特的优越性。与阅读教学进行有效的整合，丰富自己的课堂教学手段，优化课堂教学结构，同时在信息技术环境中，拓宽学生的时空观，使学生主体参与教学，形成发现问题——积极探究——追求创意的学习过程，使教与学充分利用网络资源来完成任务，促进教与学的优化，实现有效课堂教学。改进措施：

一、充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性。

1、应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习情境，鼓励学生选择适合自己的学习方式，提倡小组合作、讨论式教学。（1）精心设计导语。（2）设置悬念。（3）创设情境。（4）精心备课。（5）运用多媒体。

2、应转变观念，更新知识，不断提高自身的综合素养。应创造性地理解和使用教材，积极开发课程资源，灵活运用多种教学策略，引导学生在实践中学会学习。（1）指导学生课前预习。（2）教会学生读书方法。（3）帮助学生掌握学习步骤。

3、注重学生学习习惯的培养与养成。

二、正确处理基本素养与创新能力的关系。

１、要注重语言的积累、感悟和运用，注重基本技能的训练，给学生打下扎实的语文基础。同时要注重开发学生的创造潜能，促进学生持续发展。

２、该根据不同学段学生的特点和不同的教学内容，采取合适的教学策略，促进学生语文素养的整体提高。

三、倡导新的学习方式

1、鼓励质疑，引导发现，使学生敢想、敢说，敢于用自己的方式解决问题。

2、恰到好处地运用讨论、探究等学习手段，培养合作意识和创新能力，在课堂教学中进行有效的合作学习。

3、充分利用网络资源进行探究式学习，利用多媒体超连接声音、图像、文本、动化，能准确地展示课文的情境，吸引学生的注意力，使学生有身临其境的体验、感悟。

课堂教学改进目标和措施

数学教研组吴伟东

为了不断提高自身业务水平，完善课堂教学，提高学生教学质量。针对自身的教学优势和不足，本学期我将从改变陈旧的导入与乏味的提问方式进行入手，以激发学生学习积极性为目标进行教学改进。

改进措施：

学生的学习兴趣取决于其学习积极性是否在课堂上被充分调动。针对我以往课堂上面面俱到，爱唱“独角戏”，堂下一部分学生呼应，一部分学生当听众的弊病。本学期着重在这些方面进行努力：

1、课前作好充分准备，仔细挖掘教材，把课堂还给学生。减少老师说的时间、范围，给予学生充分的思考讨论时间。课前准备充分了，抓住了课题的主线，就不会面面俱到了，就会避免进行烦琐的课题分析，把课题分解得支离破碎，从而使学生产生厌烦心理。

2、在利用开题阶段，尽量选择契合学生要求和兴趣的，便于学生理解和感悟，也能在课堂开始就很好的调动学生积极性。

3、充分利用提问，提问始终是可以贯穿于整个课堂和可以增加学生参与度，使学生真正成为课堂主体的有效手段。在设置提问的时候注意单一性，变化不同形式。在进行提问时，在引导方面多下功夫，不提倡灌输，而是靠学生自己提出，自己体会。即使提问结束，也注意点评学生的回答，从回答中引问题，解决问题。

首先，在导入部分，我采取了联系实际的方法，利用学生熟悉的数学问题来激发学生对于这节课的兴趣，其次，发挥学生的积极动手能力，自主动手调动了学生的积极性，第三，在分组回答了寻找线索的问题，理清了数学问题思路后，我以自己做个小评委，评一评小组的讨论与实际的差距，设置这一问题的本意是在学生提高自己动手实际操作水平，但是，由于对于学生水平估计和提问方面的引导不足，指向性不十分明确，这一部分的任务完成比较草率，没有达到预期的效果。

第四，鉴于学生具体情况，在分析实际问题阶段我没有直接提问，而是采用了主讲。

第五，在拓展阶段，我采用了二选一的提问方式，学生以小组为单位展开了充分的讨论，接下来的展示时间也能够把握好问题重点展开了充分的想象。最后，请一位学生做小老师对于本节课进行了总结。

这堂课的环节简言之就是评一评，讲一讲，在提问方面根据不同环节，我分别采用了引导，换角度和降低难度的方法，意图激起学生兴趣。

这样的课堂设置的效果是学生的积极性和参与性都得到了提高。课前所设置的目标也基本达成了。

课堂教学改进目标和改进措施

体艺教研组李坚

改进目标：

在精心教学设计的基础上，以理论修养、课改理念银铃，理性富于激情地投入到美术课堂教学，关注课堂教学生成，努力提高课堂教学的各种“随机应变、教学机智”的能力，更好地营造师生民主、尊重、宽容、共鸣的艺术学习氛围，创造性地完成教学任务，关注学生生命的个体。

改进措施：

1、广泛阅读，学习。艺术通历史、文学、美术史、美学等各方面的知识，经常外延阅读，提高理论素养，提高自身综合素质。“教学机智”需要教学理论和教学实践、行为研究为基础。

2、对自己的教育对象——学生，更多了解年龄、心理特征，寻求多种有效的教学方法使学生成为课堂思维活动的主体。

3、静下心来，挤出时间分析、观察优秀教师的教学创造（借实验学校的有效载体），不断完善自身教学技巧和机智，学以致用。

4、自我教学分析与反思，形成惯性，再行动再反思，慎独、并向名师请教。

5、再静下心，自身实践绘画，尝试现代绘画语言的表现，提高心智的敏感度，提高辅导学生创作作品的应变能力。

课堂教学改进目标与措施

物理教研组

邓军会

改进目标：

1、在短时间内熟悉实验教材，把握教材的知识点及学生所应达到的学习程度。

2、课堂教学中正确处理好预设与生成的问题，让课堂在预设与生成中精彩起来。

3、教师在教学中要积极渗透过程性评价，使课堂上师生真正互动起来。

具体措施：

1、多钻研任教年级的教材，多和教研组内老师讨论交流，了解其它年级的教学内容，尽可能对整套教材有整体的认识。

2、备课不仅要备教材，更要备学生，每节课要给学生精心设计“留白”，能及时捕捉对课堂教学有促进作用的生成资源，鼓励并引导学生思维产生碰撞。

3、课堂是师生互动的场所，教师要对学生的表现及时进行评价，要能始终贯穿于整堂课。教师的评价要为学生的学习活动指明方向。培养、鼓励学生互相评价，在评价他人或听他人对自己的评价中巩固所学的知识、技能，学会合作学习的方式。

信息技术课堂教学改进目标和措施

电教组

朱建虎

一、课堂教学的优势与不足  优势：

1、学生学习兴趣浓厚

在信息技术课上，学生的学习兴趣好像是天然的，因此在教学中我不必担心学生们对计算机的好奇心消失，而是注重在整个教学过程中怎样去保持、加强这种可贵的兴趣。因为兴趣是最好的老师，如果学生对学习产生浓厚的兴趣时，就会在无意中形成这种内在的动力，积极参与学习。在信息课上我营造一种和揩、融洽的教育环境，教学中尽量让学生“动”起来，把学生推到主体地位。正因为有了这样的学习动力，我的课堂上总能感受到活跃的气氛和看到表现欲强烈的学生。

2、合作、探究、自主学习效果好

信息技术是注重理论与实践相结合的综合课程，课堂上少不了学生动手操作。每当这个时候，学生们就能大胆尝试，交流互助。只要是学生能观察的就尽量让他们去观察；能思考的尽量放手让他们去思考；能说的尽量让他们去表达。在这过程中他们的合作、探究、自主学习能力得到了明显提高。

3、作业评价多元化，注重过程性评价

本学期信息技术学科根据教务处的要求，实行学生过程性评价，启动了过程性评价平台，这是走在各学科前列的一个举措。借着这个评价平台，我们对学生的评价由单一转变为多元，把对学生的日常评价和重要资料系统地保存下来，真正体现了学生发展变化的轨迹。 不足：

1、讲究提问艺术的意识需增强

“学起于思，思源于疑”。疑则诱发探索，探索才会发现真理。但“老师问，学生答”的现象有时还会在教学中出现，这种传统的一问一答的教学形式，禁锢了学生的思维，限制了学生的创新。此外对于“教师问”的效果也是值得思考的

问题，老师的问是否问在点上、问得恰当、问得深刻、问得有价值，而我还需要在讲究提问的艺术性方面下点功夫。

2、教学目标中情感目标的渗透还不够

教学活动是智慧与情感、知识与理想融合在一起的人类追求文明的活动。新课程要求的信息技术教学已由仅仅注重技能的传授转向关注人的整体生命存在，由有限的知识把握转向无限性的人生理解。而面对这一要求，显然是有所欠缺的。虽然平时在教学过程中，我也注重培养学生的情感，然而力度总是不够，渗透总是不深，总将基础知识和技能的掌握放在前位，对于教学中“情感共鸣”的关注还没有一种质的提高，这也将成为我今后教学工作中探索的一个重点。

二、课堂教学改进措施和对策

“二期课改”的理念指导我们，只有让学生在现代信息平台下，学会主动探索和研究，提高自主学习的能力，才能适应信息化社会发展的需要。根据这一理念，努力探索和研究“引领式教学方式”的信息技术课堂教学模式，切实改进教法和学法是我本学期将着重改进的内容。

1、改进目标：通过从研究教法、学法入手，切切实实改革教法。把学法指导渗透到教学过程之中，使学生学得主动，学得活泼，学得有效。

2、改进措施：

1）、从备课着手，详备教学方法

教学方法既包括教师教的方法，也包括学生学的方法。在信息技术教学中常用的方法有：讲授、参观、演示、实习、练习、课堂讨论、欣赏、复习等方法。我将预先分析课程内容，在备课中根据教材和学生的需要设计合适的教学方法。

2）、从操作着手，注重教学组织形式

信息技术课程既具有很强的理论性，又具有很强的实践性，要让学生在操作实践中不断发现问题、分析问题、解决问题。我将在组织教学形式时，将自己当作学生的学习伙伴，引导他们参与学习，并将大量时间分配给学生进行分组自主讨论学习、巩固操作练习。

3）、从反思着手，总结教法经验

信息技术课是一门新兴学科，与其他学科相比，缺少现成的教学经验供我们借鉴，因此只有通过写反思、写心得的形式总结课堂教学实践中的经验教训，本学期我将把撰写教学反思作为探索新型教学模式和教学方法的一个途径，在反思中认真分析课堂上的得与失，分析得失的原因，思考解决的方法，从而利用反思来更新自己教学的方法，提高自己教学的能力。

音乐课堂教学改进措施和对策

综合组李玉红

音乐是听觉艺术，音乐艺术的一切实践都须依赖于听觉。听，是音乐艺术最基本的特征。音乐新课标阐明：“音乐感受与鉴赏”是音乐教学的重要内容，是培养学生音乐感受能力和审美能力的有效途径。通过对“改进中小学音乐课堂教学的几点意见的”学习，我把欣赏教学作为主要的改进之处，制定了如下计划： [改进目标] 引导学生积极参与音乐、体验音乐；引发学生想像和联想，激发学生的创造能力；培养学生聆听音乐的兴趣与态度；鼓励学生勇于表达自己的审美体验，实现音乐的审美教育价值。

[改进对策]

1、老师必须深刻理解乐曲内涵掌握欣赏重点,：熟悉教学的曲目是成功教学的第一步。老师必须要对所欣赏的曲目内容要素、曲式结构非常清楚，事先进行反复聆听，分析记录，这是绝对不可少的准备工作。传统的欣赏教学总以为每首乐曲都得从头至尾全部听完。但有效的欣赏并非完全如此。应该是撷取音乐当中有表现特色的段落，作重点的深入赏析。对部分有所理解之后，再聆听整体，以认识部分在整体中的特征以及乐曲整体的面貌。

2、根据欣赏重点，制定目标，设计教学活动：掌握重点，设定目标，根据目标设计教学活动，活动方式包括听、动作、歌唱、演奏、表演甚至创作，老师应当活用各种方式，引导学生进入音乐的内涵，深刻地感觉与理解。

3、以音乐为主体，讲解简明生动。欣赏的主体是音乐，再美的音乐莫过于以其本身美妙的乐声来引人共鸣，言语的描述不能充分表现音乐的美。老师应该尽量少说，只作简要的提示，引导学生自主进行探索、想象，以音乐来教音乐。

4、欣赏教学应与其他教学内容相联系，且应反复多次聆听：音乐感受与鉴赏在课程标准上虽是单独列项，但是它与音乐的其他各个教学领域是相互联系、相互渗透、息息相关，密不可分。欣赏时可作一些音乐感知能力的训练。演唱或

演奏主题有助于音准和操作乐器的技能；乐曲中的乐理，若学生已学过，正好用来加强复习；若是与识谱（乐理）教学的进度一致，就是最好的现成教材；创作的理念也可运用在欣赏的过程当中，随时让学生发表自我的想法。每一个重要的主题，乐句或段落应多次反复欣赏，从感觉、反应、知觉等多反面来欣赏。

5、视听器材应多加运用且注意品质：丰富的软、硬件视听器材有助于欣赏教学的教学成效。录音带、VCD、录像带、录音机、电脑多媒体、网络是基本的设备，配合教学所用的乐器图片、幻灯片、或实物可使教学更加生动活泼而具实效。因此，教师要努力学习掌握现代教育技术装备。

6、应事先录制欣赏的音乐：老师应事先录好上课欣赏的音乐，特别是需要反复聆听的片段，要事先剪接，记录位置，以免在课堂上手忙脚乱，耽误时间，影响教学效果。

7、老师本身就是最佳的被欣赏对象：老师随时在学生面前范唱或范奏，本身就是最佳的表演者。老师要注意到自己的每一次表现都应具有音乐性，做让学生学习研究的好对象。

8、欣赏的曲目应广泛：欣赏的曲目应尽量涉及到各种不同形式（如童谣、儿歌、民歌、进行曲、音乐故事、标题音乐等）、时期、民族、国家、作曲家，让学生有机会广泛地接触。多听、多比较就有更宽广的视野，能培养敏锐的鉴赏力。[具体措施] 英国教育家洛克说：“教导儿童的主要技巧是把儿童应做的事也都变成一种游戏似的”。音乐新课标也明确提出“音乐欣赏教学应采用多种形式引导学生积极参与音乐体验，鼓励学生对所听音乐有独立的感受和见解”。

1、随音乐做身体律动、画图。

听到音乐即手舞足蹈，似乎是人类不分年龄的自然反应。音乐欣赏教学应运用人们这种天性，让听者“闻乐起舞”。个体对音乐的身体反应是直觉的、自然的、即兴的。身体能够对音乐产生动作反应表示个体通过听、动作、认知对音乐有所感觉与理解。传统的教学看似重视身体律动的表现，但是主体角色并非以学

生和音乐为主，而是摆在老师和音乐以外的事物。学生的动作往往是在老师的故事、歌词、比喻的牵引之下所做出的样板反应。学生对于欣赏的音乐内涵仍然一无所知。所以，听音乐表现律动必须是老师引导学生感觉音乐中的强弱、快慢、长短、高低、音色、曲式，让学生发自内在对音乐直觉的动作反应。其动作不须经过修饰，完全是原本自然的身体动作，像是：行走、跑步、跑跳、旋转、扭动、摇摆等。圣桑的《动物狂欢节》组曲当中有多首乐曲其力度、速度、节奏、曲调、乐句、曲式等均有鲜明的表现，易于激发学生的律动反应，借助律动的表现，学生从中能体会、理解音乐基本乐理概念。例如：第六曲“袋鼠”上、下行断奏与圆滑奏连结的主题，并有速度和节奏的变化，形成长、短的乐句。随音乐做身体律动是用身体动作来反应声音，听音乐画图则是用图像表现声音，但并不是要求学生一定要画出具体的物体，过分复杂的画图过程会让教学活动脱离“听觉”，而是从“听”引发“感觉”，产生“形象”，以简单的线条、色彩、直觉地反应表现音乐。

2、配合图片、影片欣赏引导发问。

欣赏音乐的同时，配合图片或影片可以引起学生的兴趣，但不要连续实施太长。最好是在欣赏的过程中，老师适时地引发一些与内容有关的问题，让学生在听音乐当中思考答案：“这段音乐是快的？还是慢的？”“你觉得这是描写哪一种动物？”“为什么？”“这段音乐特别激烈，到底发生了什么事情？” 学生聆听之后再发表他们的感想

3、哼唱主题演奏曲调。

以儿歌、民歌、名曲为主题的乐曲，最好的欣赏方式就是让学生在乐曲当中发现他们所熟悉的歌曲从而引起兴趣，然后配合音乐哼唱或演奏主题，学生从回忆旧经验的过程中自然而然地认识了伟大的名曲。例如《念故乡》这首优美而富有乡愁的曲调取材于美国印第安人和黑人音乐。德沃夏克引用在他的e小调第九号交响曲《新世界》的第二乐章，该交响曲因此而受到世人特别的喜爱。《念故乡》的中文版，其充满思乡情怀的文思再配上哀愁的曲调使旋律更加优柔动人。有的乐曲，其主题虽然不是取自民歌、名曲，但本身具有歌曲的形式，令听者印

象深刻。老师可将曲调编配歌词，让学生一边聆听，一边唱歌，使学生参与到音乐中喜欢这首乐曲。当学生具备了演奏曲调乐器的能力之后（例如：竖笛、口琴、口风琴等），可以配合音乐演奏曲调。

4、配合音乐表现节奏。

一边听音乐，一边随音乐表现节奏，让学生综合听觉、认知、技能，与作曲家、乐团、打成一片是何等的有趣而有成就感。凡是结构简单、节奏明显、速度适中的乐曲均可在欣赏的时候一起演奏。在欣赏过程当中，学生不知不觉地培养了良好的节奏感，正确的演奏技巧和与他人合作的意识。随音乐演奏，最简单的就是打强拍、打拍子或是某一个固定的节奏型，学生分组用不同的打击乐器演奏不同的节奏，就可以形成合奏，完全靠听奏而不需要视谱。老师根据乐曲节奏的特点设计节奏型，并用不同的符号画成“图谱”。每一种符号代表某一种节奏，而每一种节奏可用人声、身体乐器或节奏乐器来表现。如把贝多芬《土耳其进行曲》作图谱设计，符号及表现方式：“◎”表示碰铃、大鼓、吊钹。“●”表示圆舞板、木鱼、摇响板。“～～”表示铃鼓、串铃、沙球摇奏。学生视图演奏，易学易记毫无压力，很快地就能奏出优美雄壮的音乐。

5、配合音乐表演戏。

：戏剧与音乐是一体的，歌剧更是戏剧与音乐结合。在音乐欣赏的同时，配合音乐表演戏剧是音乐、舞蹈、美术等各种艺术整合的体现。凡是标题音乐、音乐故事或是歌剧都是现成的教材。进行这项活动之前，先要对乐曲内容有所理解。在设计戏剧动作时，尽量从音乐要素的各种表现中引发想象，以音乐来设计动作，不应以完全凭空想象的故事勉强和音乐凑在一起。如圣桑的《动物狂欢节（序奏与狮王进行曲）》的音乐，角色与剧情可想象为：“序奏”„„森林中的各种动物，兴奋、紧张、期待的心情，主题的前奏„„卫兵、狮王的前导队伍，主题„„狮王、狮后、小狮子、狮子家族威风凛凛的行进队伍，模仿狮子吼叫的音乐。其他装饰性的音型表示森林中的各种动物的欢呼、呐喊、致敬。

音乐欣赏整合了个体在听觉、视觉、动作、认知和感性等各方面的运作。音乐欣赏教学并非让学生单纯地聆听，而应该结合音感、识谱、演唱、演奏等活动，通过创造性的引导带领学生进入音乐的内涵。教师的职责是选择最优秀的、最有代表性、最能激发学生美感的艺术精品，实施有效的教学方法激发学生浓厚的欣赏音乐的兴趣，获得美好的音乐享受，养成聆听音乐的良好习惯，培养学生的欣赏能力，逐步积累鉴赏音乐的经验。懂得欣赏音乐的学生必定具有良好音乐素养，而欣赏群体的增加必定提升学校音乐教育的水准。

篇2：改进措施

1、引导人员作用没有发挥出来，更多地是机械地问好、介绍业务、引导抽号等，没有起到引导分流客户、前置办理业务等效果，也导致了排队等候等问题。

建议改进：引导员要用营业厅最优秀的员工，各项业务掌握熟悉、工作积极主动性高，才能把工作要求落实到位。建议一是分公司进一步明确引导员工作岗位职责，给予适当岗位补贴；二是加强引导技巧的培训和提升；三是营业厅评先奖优倾向于引导人员。

2、营业厅细节服务不到位，影响客户感知

建议改进：一是及时下发监测问题，便于以最快速度改进；二是设立阶段性的并行于绩效考核制度的奖罚措施，激发员工工作积极性

3、促销活动客户感知差，主要原因是宣传太早、活动迟迟无法开展，或者宣传与实际内容不符，或者营业人员解释不清等。

建议改进：一是在确保活动可以正常开展之后，分公司再通知第一时间投放各类宣传物料（预热宣传除外）；二是在一项促销活动开始之前，业支尽可能进行各类业务办理流程测试（营业厅可以配合），保证在活动开展之后，尽量少地发生一些前台无法操作办理的问题；三是分公司尽可能整

理汇总一个季度内能够开展的各项促销活动之间的关联度要求，比如是否叠加开展，是否延续、消费限额如何确定等等，这样营业员才能够清楚地、放心地、准确地推荐客户参加相关促销活动（比如目前就存在存话费送超值G3手机活动到底能否和其他终端或赠购物券活动叠加参与各单位说法不

一、但系统中是不能参与的，还有数据业务促销活动）

4、新业务满意度不高，主要原因是部分活动设计过于复杂客户理解不清楚，还有和大众市场促销活动不能叠加参与，或营业人员尤其是社会渠道人员解释不清，更多的还有梦网方面的因素直接导致客户不满

建议改进：一是分公司加大对梦网信息整治力度，降低梦网投诉；二是强化品牌机和集采终端的宣传，引导客户尽量购买正规终端；三是主要从实际收益和口径技巧两方面加大对社会渠道数据业务推荐的管理，同时提升前台人员一次性解决问题的能力。

5、集团客户满意度不高的原因主要是一方面更多的集团客户成员根本没机会享受客户经理的专属服务，且在营业厅也没有享受到不同于普通客户的服务，更多的感知来自于长久以来的固性认识或其他人的影响，另一方面针对于集团单位客户的业务服务宣传还是不够到位（大多靠口碑），客户不清楚相关内容，如针对集团单位成员开展的促销活动，短时间内没有更好的宣传手段让更多的客户知晓。

篇3：钻孔桩质量改进措施

1 可行性分析和目标

(1) 现状调查。通过对钻孔桩质量调查, 武广、郑西高速铁路及太中银铁路低应变桩身完整性检测合格率为100%, I类桩为90%。

(2) 可行性分析。随着我国高速铁路的建设与发展, 桩基础处理要求更高。钻孔桩作为软基处理技术广泛应用到高速铁路。高速铁路标准要求高, 钻孔桩检测必须达到验标与设计要求, 即低应变检测一次性合格率达100%。施工前组织技术人员调研, 加强验标与施工工艺学习, 现场观摩施工。

根据调研, 影响钻孔桩桩身质量主要有短桩头、断桩与偏桩问题, 施工中应加强管理和控制。短桩头、断桩与偏桩问题关联因素分析见图1。

目标:提高钻孔桩桩身质量, 目前I类桩合格率为99%, 目标值为100%。

2 影响因素确认和分析

通过现场调研和分析, 影响因素见表1。将规章制度不健全、机械操作不当、桩位测量放点不准、钻杆不直、设备缺陷和地质条件与设计不符确认为是影响桩身质量的非主要因素, 将以下几个因素确认为是影响桩身质量的主要因素。

(1) 混凝土和易性不好。现场测定混凝土的和易性, 发现按理论配比拌制的混凝土坍落度过小, 坍落度损失较大、较快, 造成混凝土的和易性不好, 发生堵管。

(2) 混凝土拌制输送时间不当。现场测定混凝土拌制及输送时间, 发现混凝土拌制时间过长, 产生泌水、离析, 骨料与砂浆分离, 摩擦力加剧, 导致堵管。混凝土在输送管路内流动性差, 容易造成堵管。混凝土运输过程中停留时间长, 坍落度损失过大, 造成堵管。

(3) 混凝土灌注操作不符合规定。现场测定混凝土灌注, 发现混凝土灌注时间过长、埋管过深及灌注完毕拔管过快, 造成堵管、夹砂。

(4) 钻机定位及成孔偏移。现场检查钻机定位及成孔, 发现钻机不能准确对准桩位, 钻杆不能垂直钻进, 成孔垂直度超过允许偏差。

(5) 钢筋笼偏位。现场检查钢筋笼安装, 发现钻机钢筋笼安装偏位, 超过允许偏差。

(6) 泥浆比重过大。现场测试混凝土泥浆, 发现部分灌注前的泥浆比重超标。

3 改进措施

针对影响钻孔桩施工质量问题采取的主要对策和措施见表2。

(1) 调整混凝土配比, 严格控制混凝土坍落度。混凝土中的水、细骨料和粉煤灰用量较少时, 混凝土和易性不好, 常发生堵管。结合工程实际情况, 在不影响设计强度的条件下调整混凝土配比。坍落度过大, 造成桩顶浮浆会过多;使桩体强度降低, 坍落度过低, 出现堵管现象。因此, 应严格控制水胶比, 按配比进行配料, 确保混凝土出搅拌站时的坍落度在180～220 m m, 灌注时的坍落度在190～210 m m。通过调整混凝土配比及坍落度, 混凝土的和易性从根本上得到改善, 杜绝了由此引起的堵管。

(2) 调整拌和时间, 减少混凝土在运输时坍落度损失。通过试验确定拌和时间在120 s以上。混凝土拌制采取“少拌量、勤拌制”原则, 每次拌和量约为1.5 m3, 以免因堵管发生混凝土初凝现象。为防止混凝土停留时间过长、坍落度损失加大, 混凝土从出搅拌站到灌注的时间控制在20 m i n以内。第一盘混凝土拌和时应适当加大水胶比, 以保证拌和设备及混凝土车内部干燥而影响水胶比。当气温较高时, 泵管上铺盖麻布并浇水降温, 以延长混凝土初凝时间。缩短钻孔及移机时间, 尽量控制10 m i n以内。经过多次试验及现场测试, 确定了混凝土最佳拌和时间及运输时间, 减小了混凝土初凝时间及坍落度损失值, 防止出现堵管现象。

(3) 严格控制灌注细节。钻孔桩清孔后, 开始灌注。导管安装时, 严格检查各连接管件是否平顺、牢固、密闭, 保证灌注时不漏浆、不堵管。灌注过程中, 应确保混凝土灌注的连续性。随时检查混凝土坍落度, 一旦超标不得灌注。灌注结束后, 及时拔出导管。经过多次试验, 确定了混凝土灌注后最佳拔管方式, 保证了混凝土灌注时的连续性。

(4) 确保钻机定位准确, 加强对成孔施工的监测。确保钻机螺旋杆、钻头中心线与桩位中心线在一条直线上, 成桩后桩心距偏差不能大于5 c m, 对位时钻头与桩点偏移不得大于3 c m。钻杆垂直度可通过悬挂在钻杆导向架侧面的垂球调整, 最大允许偏差不能超过钻杆长度的1%。孔钻进过程中, 钻机定位应水平稳固, 以免影响垂直度。加强对钻孔监测, 及时纠偏。钻机钻进时, 一人负责记录, 一人负责指挥协调并监督记录, 同时检查钻孔的偏差并及时纠正。通过准确钻机定位, 加强监测和纠偏, 避免偏孔现象。

(5) 严格钢筋笼安装过程控制。钢筋笼起吊过程中, 应有专人指挥、监督, 确保钢筋笼不变形、不脱焊。严格安装, 钢筋笼中心位置必须与孔位中心位置一致。灌注过程中随时检查, 发现钢筋笼产生位移、下沉或上浮, 立即停止灌注, 纠偏后再继续灌注。通过对钢筋笼安装过程的控制, 确保了钢筋笼安装质量, 避免了钢筋笼位移。

(6) 严格执行清孔, 控制灌注前泥浆比重, 确保桩身灌注质量。灌注前应对泥浆比重等进行再次检测。灌注时若发现泥浆比重过大, 用稀释的泥浆对孔内泥浆进行置换。通过二次清孔, 保证灌注前孔内泥浆比重在1.10以下, 避免了夹砂现象, 确保了桩头质量, 杜绝了短桩头现象。

4 效果与效益

(1) 效果检查。委托有检测资质的单位对436根试验桩进行检测, 钻孔桩低应变桩身完整性检测合格率100%, 全部达到Ⅰ类桩水平。

篇4：浅析改进营林的防病措施

【关键词】育苗技术；造林技术；林分抚育；防病措施

研究林木病害的最终目的在于防止它，以保护林木的健康，增加经济收益。林木与农作物病害的防治，在原则上是一致的，但也存在若干具体作法上的差别。如治疗措施在农作物病害防治中并不重要。因为单株农作物的价值很小，进行单株治疗在经济上是不合算的。另一方面草本的农作物复原能力很差，治疗往往收效不大。而木本植物、如果树、行道树、贵重的成材大树不仅有较高的经济价值，而且有治愈复原的可能。尽管如此，无论林木或农作物的病害，都是把“防”放在最重要的位置上，“治”只不过是一种补助措施罢了，即遵从“预防为主”这一共同原则。

病害发生发展和流行的规律是拟订防治措施的理论基础。透彻地掌握具体病害的规律，不仅可以使防治措施更有目的性，事半功倍，而且可以提供更有效的防治途径。例如，梨锈病固然可以用化学药剂来防止其流行，但由于它的专主寄生和没有再侵染的特性，只要在梨园周围清除它的转主桧树，不用其他任何措施就可以获得彻底的防住效果。

植物病害的发生和流行都是以病原、寄主和环境条件的一致配合为基础的。因此，在病害的防治上，则必反其道而行之，以人为的干涉来打破这种统一配合现象的出现。具体地说，就是：①设法消灭病原或初段其传播的途径；②增强寄主的抗病力或保护它不受病原物的侵染；③改善环境条件，使不利于病原物数量的积累和侵染活动的进行，或有益于寄主抗病性能的发挥。一切防治措施都是为了达到上述三个目的之一或者同时兼顾的。

1．育苗技术中的防病措施

首先是选择适当的苗圃地。苗圃最好不要设置在土壤黏重、地势低湿的地点。因为在这种半嫌气的土壤条件下，根的呼吸受阻且易于积累硫化二氢和水杨醛等有害物质，有利于猝倒病、根癌病、菌核性苗枯病等的流行。如限于条件，非在这种地段上设置苗圃不可，则应采取改良土壤、排水等措施。在易于排水的沙地或黑色土壤上设置苗圃，则应注意防止夏季高温引起的灼伤。苗圃最好远离有同种林木的林分，以免病原物从林土上传到苗木上。

在同一圃地上进行连作往往使病原微生物逐渐积累增多，发病率高。特别是根病严重的旧地应尽量采用轮作的方法。轮作病原物不能寄生的植物不仅可使病原物因得不到适当的寄主而“饿死”，而且有利于某些土壤中有益微生物的繁殖，促进病原物的死亡。根癌病、猝倒病、根线虫病等都可以通过轮作的方法进行防治。如必须连作时，在发病重的圃地上应作土壤消毒。

苗圃中的病死株和枯落物都要清除干凈，以减少侵染来源。

2．造林技术中的防病措施

适地适树是提高林木抗病力，减少病害的重要措施。近年来，有的地方由于不适当地扩大某些树种的栽培范围，树木生长情况很坏，许多侵染性病害也相继发生。杉木黄化、马尾松黄化都与立地条件恶劣有密切关系。在黄化的马尾松上，多毛孢菌和皮下菌引起的叶斑病很容易流行。

混交林有利于病虫害防治已经是定论了的。无论是根部病害或是枝、叶病害，混交的树种都可以起到某种屏障的作用。但应注意混交树种的搭配。在某种锈病严重的地区，要避免使用病菌的两个转主作为混交树种。否则，不仅没有防病作用，反而会促进病害。

3．林分抚育中的防病措施

幼林及成林的抚育管理对于病害防治影响很大。病死树要及时清除。弱树、弱枝及枯枝也都应适当处理。因为有些弱寄生的病原物往往先是在这类林木上寄生孶长，然后才蔓延开来的。如松烂皮病菌，通常是作为枯枝上的腐生物存在着，但当林木衰弱时，便从枯枝组织活组织蔓延而成为寄生菌，引起枝条或林木的死亡。

在林分的管理中，及时发现和清除病害的发源基地是防止病害蔓延扩展的关键。流行病害，尤其是区外传入的病害，在其爆发以前，病原物一定有一个定植和数量积累的过程。从新病害定殖到普遍性地爆发，其间往往需要几年，十几年甚至几十年的实践。只要及时发现并采取适当的抚育措施或其他防治办法，完全可以在其成灾以前加以清除，或将其限制在一个小的范围内。

山火、放牧、随意刮皮打号，是引起林木机械损伤，导致病原伤口侵入，特别是树皮腐烂病菌、立木腐朽菌侵入的重要途径，应当禁止或严格控制。

通过合理的林业技术措施来防治病害，其优点不仅仅是不需要增加额外的防治费用，更重要的是可以完善地保持林分的生物生态体系，没有由于使用化学药剂等办法所带来的不良后果。但它的缺点是收效缓慢，不宜作应急之用。

综上所述，改善营林技术措施有利于速生丰产，同时，也是防治病害的重要手段。二者是相辅相成的。在植物病害的生态体系中，环境条件是重要的因素之一。环境条件的任何重大改变都将影响到整个的病害生态系。采取正确的营林措施将使环境条件适于苗木或林木的生长而不利于病害的发生和流行。

参考文献

[1]冯宏武关世印论如何做好营林建设工作[J] 黑龙江科技信息 2008年26期

[2]李哲浅谈加强营林生产管理的措施[J] 吉林农业 2010年12期

[3]张玉林营林生态建设发展研究[J] 知识经济2009年09期

作者简介：尚新华，女，（1964-），大专学历，黑龙江省东京城林业局三道林场营林试验技师，研究方向：营林

（作者单位：黑龙江省东京城林业局三道林场）

篇5：质量改进措施

针对项目砼观感质量不合格因果分析，为了加强项目管理，改进工程质量，结合项目实际，制定质量改进措施。

1、砼施工前，必须对操作者进行技术交底；

2、工人进入现场必须进行安全交底，并核查作业人员的身体健康状况；

3、工人进入现场必须进行质量教育，提高大家的质量意识；

4、作业前严格检查施工机具的完好情况，进行试运转；

5、进场材料必按须规范要求进行检验，保证原材料的质量性能；

6、施工过程中对操作工人进行监督，防止人为质量事故；

7、施工前必须了解当天气候状况，制定应急措施；

8、施工中保证水电畅通，配备应急设备；

9、完善各种安全防护设施，提供安全作业环境；

篇6：双向转诊改进措施

一．双向转诊发展中存在的主要问题: 1.1 “转上”不“转下”，双向转诊变单向转诊，目前大多数的社区卫生服务机构能将急危重症，疑难病人向上级医疗机构转诊，而在大医院确诊后的慢性病和手术后的康复病人，可以转到社区卫生服务机构进一步治疗的却非常少，由上转下非常困难。

1.2缺乏统一的标准和指挥运作，重形式不重实质，几年来，各级医疗部门没有看参照执行的各项转诊标准，转诊程序和规章制度，卫生管理部门对转诊无法进行有效的指挥和监督。

二．双向转诊存在问题的原因分析 2.1政府方面存在的几个瓶颈问题

（1）社会基本医疗保险现行政策瓶颈：现行的医疗保险制度尚未将部分社区卫生服务机构纳人定点范围，一些符合社区卫生服务项目规定的常见病和多发病仍未纳入医疗保险的支付范围。

（2）完善的标准和程序瓶颈：由于社区医疗水平也不一，尚未制度一套完善的转诊标准和程序，造成社区卫生服务机构和综合医院之间的转诊障碍。

（3）合理的区域卫生规划瓶颈：合理的区域卫生规划和卫生机构设置规划是实现双向转诊的基本条件，是社区卫生服务机构和综合医院功能定位，分级分工，职能互补的一个基本前提。由于医疗卫生资源的分配在城乡之间差距极大，还未形成社区卫生服务机构和城市

位，组成适宜的卫生服务系统。要及时制定符合本地区实际情况，完整统一的双向转诊体系，具体规定向上转诊和向下转诊的基本标准，程序，并制定有效的监督机制，规范转诊中各项规章制度。

3.2“双向转诊”与医疗保险制度相结合“双向转诊”健康而通畅运转必须有卫生行政部门与医疗保险部门的共同参与。政府应适当拉大社区卫生服务机构和综合医院就诊时可实行不同的医药费用自付比例，引导参保人员在社区卫生服务机构诊治一般常见病。

3.3加强与病人的信息沟通，实现全过程服务

笔者认为必须加强对社区居民的健康宣教，针对不同人群采取多种方式，改善人们对双向转诊的认知。同时要在转诊的整个过程中做好服务工作，以便更好地开展双向转诊工作。

3.4实施社区首诊制，发挥医疗“守门人”在双向转诊中的桥梁作用

社区首诊制是指规定居民在患病需要就诊时，须首先到社区卫生服务机构接受全科医师诊疗的一种规定。社区首诊制度在一定程度上对病人进行了合理分流，对于常见病和多发病的治疗在社区进行，而对于疑难重急症的治疗可以转诊到上级医疗机构，还可对双向转诊之后的病人在社区进行康复和恢复性的双向转诊的关键环节，在双向转诊制度中起基础性作用，是实现双向转诊的有效途径之一。

3.5建设综合医院与社区卫生服务机构双向转诊信息平台

篇7：作风整顿改进措施

自开展“干部作风建设年”活动以来，我按照镇党委关于“干部作风建设年”活动的要求，对自己的工作及思想动态进行了仔细查找，从世界观、人生观、价值观三个方面进行了认真剖析，找出了自己在思想、学习、工作、生活中存在的问题，并明确今后整改的方向。现制定个人整改措施如下：

一、加强学习，增强素质，不断提高服务水平和质量。作为一名党员，一名国家公务员，要不断加强学习，增强做好本职工作的本领，提高为服务对象搞好服务的能力。以服务对象高兴不高兴、满意不满意作为自己工作能力和服务水平高低的检验标准。在加强学习、提高素质上努力做到：一是不断加强对马克思主义理论的学习，打下坚实的理论功底。系统地而不是零碎地、全面地而不是片面地、深入地而不是肤浅地、融会贯通地而不是相互割裂地学习马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论，特别是“三个代表”重要思想。二是立足于工作进步和自身全面发展，广泛学习一切有益知识。加强对党的路线方针政策的学习，加强对经济、政治、文化、科技、法律、管理等基本知识的学习，加强对履行当前岗位职责所必需的专门知识和技能的学习，并把这些方面的学习同深刻领会和灵活运用马克思主义理论紧密结合起来。既学习与自己的业务有关的专业知识，也要广泛

涉猎多方面的知识，多学习一些反映当今世界文明进步的新知识、新经验，做到“专”与“博”相结合，求知与修身共进步，使知识结构更加合理，个人素质全面提高。三是发扬理论联系实际的学风。既要向书本学习，又要向实践学习，还要注意向上级领导和同志们学习，不断把学到的东西运用于实践，用实践来检验和提高学习的成效，做一名学习型、知识型、实干型相统一的领导干部，以高素质提高服务水平和质量。

二、与时俱进，开拓创新，始终保持积极向上的精神状态。精神状态体现了一个人的工作态度。体现“三个代表”的要求，贯彻落实科学发展观，关键在坚持与时俱进。自己在今后的工作中，将团结委内同志一道，围绕发展和改革工作这条主线考虑、安排、做好项目建设和为县委、县政府当参谋助手工作，不断创新工作思路和方式方法，始终保持良好的精神状态做好工作，着力把各种宏观经济政策学好弄懂，体现在为领导、为企业服好务上，力争做到对国家、省市的投资政策法规、发展导向掌握全面、理解透彻、解释准确、服务到位。

三、强化中心意识，立足中心搞好服务。在工作中，自己将努力干好工作。时时、处处以一名党员领导干部的标准严格要求自己，堂堂正正做人，言行上注意形象；扎扎实实干事，工作上争创一流。把我镇的投资建设与管理工作放在全

县范围内考虑，无论是规划计划、项目建设，还是政策管理、调查研究，都要树立在全县发改系统创一流、争先进的思想，并落实到具体工作和行动上。

四、牢固树立大局观念，正确处理个人利益与集体利益的关系。自己作为民政所的一名领导干部，是镇政府全局“大棋盘”上的一个棋子。自己的一言一行，每一项工作将不折不扣地站在全局的角度、集体的高度上去考虑、去实践。在外面场合说话、办事要都要维护发改委的形象，决不发表有损单位的言论；履行本职工作和为企业服务也要树立发改委工作人员的良好形象，坚决不让门难进、脸难看、事难办的现象在自己身上和委内工作中出现。始终坚持全局利益高于个人利益，集体利益高于个人利益，在个人利益与全局利益、集体利益不一致时，心甘情愿、毫不勉强地牺牲个人利益。为全局利益，吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做贡献。

五、树立效率观念，确保工作全面“提速”。对自己负责的工作和委内工作，做到立说立行，干就干好。对县领导交办的工作，不折不扣高质量完成。每天、每周、每月的工作都制定切实可行的计划，当天的工作当天完成，日清日毕；不要求当天完成的工作，能提前的决不拖后。

六、增强工作的主动性，满腔热情地做好工作。热爱本职工作，积极主动地做好本职工作。工作计划上争主动、早安排；工作摆布上以重点带一般；工作落实上能提前就提前。

对上争取方面，主动与上级部门对接，主动考虑重大调研课题，提前介入，力争实效。

篇8：反窃电技术改进措施

为保证国家利益不受或少受损失, 保护电力系统的经济效益, 使其即能够适应现代电网的要求, 又能最大限度的防止窃电分子进行窃电。笔者深入到多个窃电现场、对计量装置及电源部分进行调研发现, 窃电的手法虽然五花八门, 但万变不离其宗, 都是从电能计量的基本原理入手。另外, 通过采用改变电能表本身的结构性能, 更换内部零部件的手法, 也会达到窃电的目的。各种私拉乱接、无表用电的行为则属于更加明目张胆的窃电行为。

1 窃电基本类型

1.1 我国的《电力供应与使用条例》第三十一条规定:禁止窃电行为。窃电行为包括:

1.1.1 在供电企业的供电设施上, 擅自接线用电;

1.1.2 绕越供电企业的用电计量装置用电;

1.1.3 伪造或者开启法定的或者授权的计量检定机构加封的用电计量装置封印用电;

1.1.4 故意损坏供电企业用电计量装置;

1.1.5 故意使供电企业的用电计量装置计量不准或者失效;

1.1.6 采用其他方法窃电。

1.2 从计量装置工作原理的角度进行分类, 窃电方法又可分为:

1.2.1 欠压法窃电

窃电者采用各种手法, 故意改变电能表计量电压回路的正确接线, 或故意造成计量电压回路故障, 致使电能表的电压回路失压或所受电压减少, 从而导致电量少计, 这种窃电方法就叫欠压法窃电。例如:把机械式电能表电压连片解开窃电法。

1.2.2 欠流法窃电

窃电者采用各种手法, 故意改变计量电流回路的正确接线, 或故意造成计量电流回路故障, 致使电能表的电流回路失流或只通过部分电流, 从而导致电量少计, 这种窃电方法就叫欠流法窃电。例如:在单相电子式电度表内锰铜分流器两端并联电阻或导线, 致使输入至电能计量芯片的乘法器的电流信号减少, 从而导致电量少计。

1.2.3 移相法窃电

窃电者采用各种手法, 故意改变电能表的正常接线, 或接入与电能表元件无电联系的电压、电流, 还有的利用电感或电容特定接法, 从而改变电能表电压、电流间的正常相位关系, 从而导致电量少计, 这种窃电方法就叫移相法窃电。例如:通过改造电流互感器, 产生涡流电, 导致电表转慢或停转, 甚至反转。

1.2.4 扩差法窃电

窃电者私拆电能表, 采用各种手法改变电能表内部的结构性能, 致使电能表本身的误差扩大, 以及利用电流或机械力损坏电能表, 改变电能表的安装条件, 使电能表少计等, 这种窃电方法就叫做扩差法窃电。例如:有的在机械式电表旁安装磁铁产生反磁场, 使计量表计转慢;擅自增大计量互感器的变比;擅自更换电能表计度器;拆开机械式电能表, 调整转动涡轮、蜗杆的间隙, 使之在大负荷表转, 小负荷时表不转等扩大电能表误差等。

1.2.5 无表法窃电

未经报装入户就私自在供电部门的线路上接线用电, 或有表用户私自甩表用电, 叫做无表窃电。例如擅自在电线上挂临时线用电;利用微型交流接触器断开计量表计窃电;私自搭建电缆埋伏地下窃电。

1.2.6 电子卡表非法充值窃电

窃电者通过高科技解密手段, 对电子卡表非法充值, 从而达到窃电的目的。

1.2.7 其他窃电法

有的不法分子利用专用高科技智能化的大功率无线技术对电表计量CPU进行干扰, 使电表不能正常工作, 致使不计电量或少计电量。更有些不法分子明目张胆的在用电设备一次侧通过改变变压器、互感器接线方式进行窃电行为。

2 近年来, 鄄城县供电公司在反窃电方面做了大量工作, 积累了不少成功的经验。现将一些做法介绍如下

2.1 反窃电的组织措施

2.1.1

加强线损管理, 建立健全线损管理制度, 严格线损奖惩制度, 做好营业普查。

2.1.2 建立抄表监督制度。

抄表时互相监督, 提高了抄见电量的真实性、准确性, 是防止抄表不同步、不到位, 防止内外勾结窃电的有效手段。

2.1.3 严格实施封印管理制度。

管好用好电能计量装置的封印是防窃电的重要措施之一。很多窃电案件都是因为封印管理不善造成的。鄄城县供电公司制定了严格的封印管理制度和考核制度, 并设计技术性强的“加密封印”, 使窃电量大幅下降。

2.1.4 建立用电稽查检查制度。

2009年, 鄄城县供电公司下发了《鄄城县供电公司用电稽查管理办法》、《鄄城县供电公司用电检查管理办法》通知, 成立了以经理为组长的领导小组, 形成了反窃电的“三级”管理 (公司级、供电所、个人管理) 模式, 负责用户用电稽查、检查全面工作, 为反窃电树立了一道防护网。

2.2 反窃电的技术措施

加大投资力度, 更换新型设备, 提高科技含量。从技术上尽量防止窃电发生:

2.2.1 采用专用计量箱或专用电表箱

通常, 窃电者作案时都要接触计量装置的一次或二次设备, 所以采用专用计量箱或电表箱的目的就是阻止窃电者触及计量装置, 从而加强计量装置自身的防护能力。为此, 不但要求计量箱或电表箱要有足够牢固, 而且最关键的还是箱门的防撬问题。比较实用的方法有如下3种:

1) 箱门加封印。把箱门设计或改造成为可加上供电部门的防撬铅封, 使窃电者开启箱门窃电时会留下证据。此法的优点是便于实施, 缺点是容易被破坏。

2) 箱门配置防盗锁。和普通锁相比, 其开锁难度较大, 若强行开锁则不能复原。此法的优点主要是不影响正常维护, 较适用于一般用户。缺点是遇到个别精通开锁者仍然无际于事。

3) 将箱门焊死, 这是针对个别用户窃电比较猖獗, 迫不得已而采取的措施。其优点是比较可靠, 缺点是表箱只能一次性使用, 正常维护也不方便。

2.2.2 封闭变压器低压出线端至计量装置的导体

这项措施主要用于防止无表窃电, 同时对通过二次线采用欠压法、欠流法, 移相法窃电也有一定的防范作用。使用于高供低计专变用户。

1) 对于配变容量大采用低压计量柜、屏的, 计量TV、TA和电表全部装于柜、屏内, 需封闭的导体是配变的低压出线端子和配变至计量柜、屏的一次导体。

2) 对于配变容量较小采用计量箱的, 计量互感器和电表共箱者, 可参照上述采用计量柜时的做法进行;计量互感器和电表不同箱者, 计量用互感器可与低压出线端子合用一个铁箱加封, 电表箱按前面介绍的做法处理, 而互感器至电表的二次线可采用铠装电缆, 或采用普通塑料、橡胶绝缘电缆并穿管。

3) 对于因客观条件限制不能对铝排、铜排加装线槽密封时, 可在铝排、铜排上刷一层绝缘漆, 既有一定绝缘隔离作用, 又便于侦查窃电。也可刷普通色漆, 但应注意所采用的色泽应与铜排或铝排明显区别。

2.2.3 采用防撬铅封

新型防撬铅封与旧式铅封相比, 新型铅封在铅封帽和印模上增加了标示字数, 并适当分类和增加防伪识别标记, 如鄄城县公司铅封封帽上标有“鄄城供电公司10 01537”字样, 由鄄城供电公司自行设定, 从而使窃电者难以得逞。为确保防撬铅封能达到预期效果, 并且对铅封的使用有一套比较严密的管理办法。

2.2.4 采用智能电能表, 具有失压、失流、故障报警、数据储存和远程缴费等功能。

对大用户安装用电现场服务终端, 通过用电现场服务终端, 能在后台实时监测用户用电负荷情况, 也为客户经济可靠运行提供科学依据, 同时有效地遏制窃电行为的发生。

3 反窃电工作要坚持“打防结合, 多策并举”

3.1广泛深入的开展《电力法》及其配套法规的宣传, 营造一个“严重打击窃电”强大的舆论氛围。加大窃电违法, 必将受到严重惩罚的宣传力度。窃电是违法行为, 在窃电过程中, 要进行不正规操作, 可能对窃电者安全构成威胁, 窃电者是最直接的受害者。窃电者一旦被供电公司用电检查人员发现, 由电力管理部门责令停止违法行为, 追缴电费并处应交电费五倍以下的罚款;构成犯罪的, 依照刑法第一百五十一条或者第一百五十二条的规定追究刑事责任。

3.2 加强对鄄城县供电公司职工教育, 完善用电营销系统监督管理措施。

3.3 建立一支高素质的具有一定执法权限的专业反窃电队伍, 增强企业的自我保护能力。

4 倡导节约用电, 节电光荣的理念。减少家庭的电费支出, 家用电器节约用电的要求如下

4.1 择优选型, 节约用电。

4.2 合理、正确安装用电设备节电明显, 例如:空调器、电冰箱、照明灯具等的安装, 要求绿色节能环保。

4.3 养成科学、节约用电的习惯。做到用电设备使用时起动, 人走关掉;空调设定适当温度, 随手关灯等良好的节电习惯。

4.4 经常维护保养家用电器是节电的有效措施。

4.5 减少不必要功率损耗也是节电的有力措施。

4.6 尽量避开高峰用电, 使用低谷电能。

5 结束语

通过对窃电手段深刻分析, 对其各种方法进行技术改进, 对现场应用设备完善;还应加强管理和监督, 密切配合政府部门严厉打击不法之徒, 才能保证国家和单位经济效益不受损害。

摘要：随着经济发展, 科技进步, 用电水平的提高, 盗窃电能也日益增多, 并且方法也随之隐蔽化和高科技化, 窃电操作时间短, 不易被发现, 反窃电工作难度也逐渐增大。窃电行为严重损坏了电力企业的利益, 扰乱了供用电秩序。本文对窃电方法及手段进行了汇总, 并提出了改进措施。