爱学习 爱读书

关键词： 中队 读书 活动

爱学习 爱读书（精选9篇）

篇1：爱学习 爱读书

《爱学习爱读书》主题中队会活动方案

2010-04-13 15:01:31|分类： 班级管理|举报|字号 订阅

活动中队：408中队活动地点：408教室

活动时间：第15周周五队会课

活动目的：

1、通过活动，使学生明白读书的意义，激发学生读书的兴趣，使书成为他们形影不离的好朋友。

2、通过活动，充实学生文化底蕴，净化学生的精神世界，帮助学生从小树立远大的理想。

3、借这次活动，在班级中营造良好的读书氛围，养成好读书、读好书的良好习惯。

4、懂得学习方法，注重知识的积累。

活动形式：朗诵、舞蹈、乐器演奏、讲故事、小品、相声

活动过程:

一、中队活动程序部分（略）

二、活动部分：（主持人上场）

1、开场白：

甲：从我们懂事那天起，爸爸妈妈就会对我们说：长大后，你要好好读书。

乙：进入小学后，在老师的教导下，我们认识了a o e,学会了读书写字。

丙：从此，一位良师益友就走入了我们的生活，那就是——书。

丁：书籍是人类进步的阶梯，书籍是我们精神的粮食。

甲：是啊，从书中我们认识了<<白雪公主>>,知道了<<十万个为什么>>,明白了<<钢铁是怎样炼成的>>。

乙：今天,就让我们与书成为朋友，让心情在书的海洋中遨游。

合：风光无限好，行动趁此时。四（8）班《爱学习爱读书》主题班会现在开始！

2、小品《喝墨水》

甲：读书不但能给我们带来知识，也教我们做人的道理。

乙：读书也能给我们带来乐趣，让我们成为高尚的人。

合：请欣赏小品《喝墨水》，表演者陈禧等。

乙：哈，还有这样喝墨水的。看来不学习没文化还会闹出很多笑话。

3、讲故事《凿壁借光》、《刺骨悬梁》《东晋墨池》

甲：不错！人们常说勤奋是打开知识宝库的钥匙，它为远大的理想搭建阶梯。

乙：刻苦是步入殿堂的基石，它是实现宏伟志向的前提。

请听古今名人励志故事。（三生上台讲故事）

丙：听了精彩的故事，请同学们谈谈自己的想法。

丁：让我们以勤奋，刻苦为榜样，让自己插上理想的翅膀，飞向成功。

4、甲：听了这么经典的小故事，接下来我们轻松一下，请欣赏舞蹈《彩塑飞舞》。

乙：真是一群快乐的小精灵。在学校里，我们也像精灵一样快乐地学习，快乐地成长。

4、全班齐奏《小蜜蜂》

甲：俗话说：“拳不离手，曲不离口。”学任何本领、知识都要专心和努力。

乙：正所谓，“只要功夫深，铁杵磨成针。”我们同学们不但会学习，还学会了吹口风琴呢！

合：我们就像一只只勤劳的小蜜蜂，在知识的花丛中快乐地飞舞，请欣赏全班齐奏《小蜜蜂》

5、丙：很多同学不光在校爱学习、爱读书，课外还学习了很多兴趣特长，接下来请欣赏他们的表演：

丁：先请欣赏配乐诗朗诵《 我和老师一起读书 》

丙：有请张老师和宋宇星和欧阳俏琳上场。

6、甲：和老师一起读书的感觉还真不错，同学一起合奏会怎样呢？我很期待。

乙：那就请欣赏庄一和翁佳同学为我们带来的二胡合奏：《八月桂花遍地开 》。

7、丙：咱们班的郑均予和郑泽锐讲相声可谓一绝。今天他们会为大家带来什么节目呢？瞧！他们来了！请欣赏相声：《如此读书》

8、丁：读书带给我们快乐，我们愿做一名快乐的读书郎，最后，让我们齐唱《读书郎》

9、结束语：

甲：莎士比亚说过，书籍是全世界的营养品。

乙：但丁说过：人不能像走兽那样活着，应该追求知识和美德。

丙：：同学们，让我们积极投入到读书活动中去，做一个爱读书的孩子吧！

丁：到那时，你会觉得，世界是那么美好，生活是如此多姿，学习是多么快乐。

三、中队长组织结束程序。

辅导员小结

亲爱的同学们，看了大家的表演，老师真为你们高兴，你们个个口吐玉玑、神采飞扬。俗话说：一分耕耘，一分收获，天道酬勤，相信，通过此次主题班会，你们一定学到了知识，享受到了勤奋学习的快乐，老师希望你们以后能外甥大灯笼——照旧努力，照旧积累，成为“腹有诗书气自华”的人。）

中队长：同学们，我们要牢记老师的淳淳教诲，今天的中队会

是我们刻苦学习的新起点。学习，认真读书，用自己的实际行动回报老师，回报社会。四<8>班爱学习爱读书主题班会到此结束。谢谢大家！

篇2：爱学习 爱读书

冰心奶奶告诉我“好读书，读好书，读书好。”

我懂得了，学习的`首要途径就是读书，所以，我们要做到和好书交朋友。文字本就是奇妙的，尤其是好书。也许哪本好书唤起了我们要学习的心，也许哪本书给了我们渴望得到知识，也许哪本书给了我们助祖国建设的必需品，也许我们认真读一本好书祖国的辉煌里就有我们的一份功劳······好书的魔力真有这么大吗?答案是当然。一本好书就是一个良师，它里边有数不胜数的知识，如果人人都愿意用心去读一本好书，那么我们的生活会变得充实而快乐!

雷锋叔叔教会我“一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。”

合作也是学习里必不可缺的品质。合作是什么呢?合作就是互相配合，大家一起把事情做好。一个好汉三个帮，一个篱笆三个桩，众人拾柴火焰高，那学习亦不如此吗?如果一个人一道题不会，大家一起思考、讨论呢?合作会帮助我们将事情做的很完美，只有发挥集体的作用共同创造，才能享受到最大的幸福。

郑板桥爷爷说：“读书好问，一问不得，不妨再问。”

我知道了，学习时的疑问有很多，我以前遇到不懂的从不会问，直到我读到了几位名人善于发问的的故事。学习最忌讳的就是不懂的不问，这样只会越学越笨。孔子是一位古代伟大的教育家，有一次孔子竟然向一个无知的老农求教，这使我们深深地感到孔子身上那种敏而好学不耻下问的品德。做一个善于发问的人，你将永远不会是愚人。

篇3：我课余爱读书

我的书架上有许多书,如《白雪公主》、《小红帽》、《动物百科》、《安徒生童话》……它们把书架挤得满满的,就像我的朋友,伴随着我快乐地生活。

每天我都以最快的速度完成作业,然后就藏在书丛中享受快乐。每每捧着心爱的书阅读时,我都会如痴如醉。在众多的书籍中,我最喜欢读的是格林童话中的一篇名叫《小红帽》的故事。故事讲的是主人公小红帽去看望生病的外婆 , 可是她忘了妈妈叮嘱她的话,结果上了大灰狼的当。凶恶的大灰狼把外婆吃掉以后 , 又假扮成外婆的样子 , 想吃掉小红帽。最后 , 是勇敢的猎手救了她们 ,她们联合起来打死了大灰狼。小红帽得到了教训 , 再也不敢轻易相信别人了。

因为我爱读书,所以掌握的知识比其他同学多些,积累的优美词句也较多,所以写作文时便轻车熟路,不是太发愁的。(为写作文而烦恼的同学可以借鉴一下哟!)

书,带给我的是朝气蓬勃的艳阳天;书,带给我的是无法形容的愉悦心情……书充实了我的课余生活。同学们,爱书吧!它会让你更加优秀!

大脸猫后记:

篇4：爱读书，会读书，读好书

一、寓教于“趣”,使学生爱读書。

爱因斯坦说过:“兴趣和爱好是获取知识的动力”。因此,教育首先必须重视培养学生阅读的兴趣,以兴趣这把钥匙去开启儿童的心扉,引导学生走进知识宝库的大门。

1.树立榜样

榜样的作用极大,孩子的模仿性强,根据学生敬佩英雄、崇拜名人的特点,我常常给他们讲一些名人名家爱读书的故事,鼓励他们热爱书籍,从书籍中汲取知识。平时,我有意识地向学生介绍老舍、叶圣陶、冰心等名人热爱读书的一些故事,这种“名人效应”所产生的力量也是不能低估的。

2.以身作则

课外时间,我经常与学生一起读书,一起诵读古诗,这对孩子是一种无声的教育。阅读时,老师所流露出的热情、趣味和欢乐之情,对学生有着强烈的感染力,学生在浓浓的读书氛围中,体会到老师对阅读的重视,从而自觉地进行阅读活动。我还经常给学生讲自己童年是怎么学习的,并给学生绝对肯定的启示便是:阅读非常有趣。这犹如一副良好的催化剂,激起学生强烈的阅读兴趣。一旦兴趣培养起来,不仅眼前受益,还将伴随其整个人生。

3.随机指导

在课堂上,随机树立典型,当学生说出一些精妙的词语或精彩的语段时,当有学生道出一些其他同学所不曾了解的科普知识时,教师应极力表扬,这样便在学生中营造了读书的氛围。

二、寓教于法,使学生会读书。

课外阅读应是课堂教学的延伸和发展,要以课内带课外,课外促课内的方法,课内学方法,课外求发展。而课外阅读书籍的种类不同,且题材丰富,文章的内容深浅不一,学生理解能力也高低有别。为了防止只追求故事情节、忽视文章中心及语言描绘,我注重以下几种阅读方法指导:

1.指导学生做读书笔记

根据不同年级,提出不同要求。低年级摘抄词句、仿句练习;中年级摘录佳句、精彩片段、名人名言等;高年级摘录时要注明出处,写读后感,养成“不动笔墨不读书”的良好习惯。

2.指导学生用读书方法

曾国藩曾指出读书之法:“不同之书,区别对待。应读之书宜缓宜熟;应阅之书宜速宜多。阅书如攻城,轻骑剽悍,所向无前。”根据不同体裁的文章用不同的方法去阅读,要求学生初步掌握精读、略读、浏览“三读”法。精读就是要一句一句地读,一句一句地理解,遇到不理解的地方要停下来,做上记号,以便查工具书或向人请教,弄懂了再继续读;略读速度较快,常常一目几行,意在了解大概内容;浏览的速度就更快了,主要用来浏览报纸、搜集信息资料,常常只看看标题。阅读初期,一般以精读为主,有了一定的阅读经验和阅读能力以后,以上三种读书方法可交叉进行,一般内容略读或浏览,精彩的部分精读。

3.指导学生进行仿句、仿段、仿篇的练习

如阅读介绍竹子的文章,可引导学生为各种竹子编写标签,激发学生阅读的兴趣,或为文章内容“空白”处作扩充、填补,不但训练了学生阅读能力,还进行创造想象力的训练。

三、寓教于活动,使学生读好书。

增加阅读量,提倡少做题、多读书,这已是共识。但仅一遍又一遍地死读,只能让学生感到乏味、疲劳,以至昏昏欲睡,应该巧妙,寓教于活动之中,醉翁之意不在酒,旨在“哄”他们读好书。

1.讲

我班坚持每日5～10分钟的听说训练,时间可安排在早会或课前,让学生轮流上台,交流课余时间阅读中摄取的语言材料,让大家或说一新闻,或晓一趣事,或背一古诗,或得一好词佳句,或明一道理,变枯燥的读写为有趣的乐事,学生兴趣盎然,视野开阔,语感增强,更令人欣喜的是,学生从课外阅读中得到源头活水,逐步达到厚积薄发,说话妙语连珠,写文章意到笔随。

2.办

组织学生自办手抄小报活动,深受学生的喜爱。手抄小报的内容广泛:国家大事、校园生活、环保教育、科学世界等。学生根据需求,独立命题、编辑材料、设计版面,并配以彩色插图。如围绕“7.5事件”这一内容,学生就办出了《一家人》、《团结连着你我他》、《民族团结手拉手》等。

3.赛

为了使孩子的读书热情持之以恒,我利用各节日定期举办故事会、古诗朗诵会、辩论会、手抄报比赛、征文比赛等读书交流活动。也可进行快速阅读比赛、读书知识竞赛、读书报告会等,使学生在活动中体会到课外阅读的乐趣,获得成功的体验。

4.展

(1)剪贴展览。学生在广泛读报纸、杂志或其他书籍时,会发现其中具有保存价值的材料,指导学生把这些材料剪下来,找一个本子,分类贴上,积累资料,每月在班上评展一次,以激发学生周而复始地进行下去。

(2)摘抄展览。如果在遇到用得准确、生动的词语或形象具体、含义深刻的句子,或精彩的片段,这些含义深刻的格言、警句,特别是在不能摘剪贴的情况下,可让他们用日记本摘抄下来,也可以定期在班上交流展评,看谁最好。同时,对那些优秀的读书笔记、剪贴本、摘抄本,获奖的手抄报、征文等学生作品在教室中的学习园地里专门设“精品欣赏屋”供学生欣赏,既鼓励那些读好书的学生继续坚持下去,又勉励那些读书落后的学生努力追赶上来,达到两全其美的效果。

篇5：《爱学习爱读书》主题队会

甲：尊敬的老师！

乙：亲爱的同学！

《爱学习爱读书》主题队会

合：青春无限好，行动趁此时。扬帆中队《爱学习爱读书》主题队会现在开始！

二、读书伴我成长

甲：从我们懂事那天起，爸爸妈妈就会对我们说：“长大后，你要好好读书。”

乙：进入小学后，在老师的教导下，我们认识了a o e，学会了读书写字。

甲：从此一位良师益友就走入了我们的生活，那就是——书。

乙：书籍是人类进步的阶梯，书籍是我们精神的粮食。

甲：读书不但能给我们带来知识，更能给我们带来乐趣。

乙：你们都读过哪些书？从书中你知道了什么？

（学生畅谈自己读的书，和自己读书的收获。）

三、《三字经》朗诵

甲：读书不但能给我们带来知识，也教我们做人的道理。

乙：读书也能给我们带来乐趣，让我们成为高尚的人。请听《三字经》朗诵表演。

（10人分句朗读《三字经》）

甲：《三字经》是我国文化的瑰宝，教我们做人与学习。乙：我们从《三字经》中知道了仁、义、礼、智、信。

四、讲故事《凿壁借光》

甲：勤奋是打开知识宝库的钥匙，它为远大的理想搭建阶梯。

乙：刻苦是步入殿堂的基石，它是实现宏伟志向的前提。

甲：听古今名人励志故事。

（生讲故事）

甲：听了精彩的故事，请同学们谈谈自己的想法。

（生说自己的感想和体会）

乙：让我们以勤奋，刻苦为榜样，让自己插上理想的翅膀，飞向成功。

五、语文积累展示会

甲：我们在校园里茁壮成长，离不开老师点点滴滴的辛勤教育。

乙：是啊，老师不但关心我们的生活，更关心我们的学习。

甲：一年级时，老师教我们快乐识字。

乙：二年级时，老师教我们背诵古诗。

甲：三年级时，老师教我们积累成语。

乙：四年级时，老师教我们积累歇后语。

甲：请看语文积累展示会，请各个小队准备！

（成语队队长：大家好，我是成语队的队长。别看我们成语只有四个字，它可是我们民族语言的精华，每一个成语都有一个小故事，还告诉我们词语的含义，教我们做人与处世。让我们组给给大家展示我们搜集的成语。）组员分别展示。

（古诗队队长：你们好，我是古诗队的队长，古诗是中国文化中的一颗璀璨的明珠，它语言优美，生动，有描写景物的诗句，有描写人间真情的，也有表达爱国和理想的。我们从小就开始背诵古诗了，那我们也给大家露一手。）组员分别展示

（歇后语队队长：还有我呢，我是歇后语队的队长，歇后语可有意思了，他由前半句和后半句组成，一般有两种形式，一是表示意义的，一是表示谐音的。歇后语用幽默的语言告诉我们一定的道理和生活中的事情。）组员分别展示

（谚语队的队长：你们都说得很好，我也给大家介绍一下，谚语是劳动人民在日常生活中积累经验总结的语言，它有表示气候的，有表示哲理的，还有表示农耕的，也教我们为人和做事。我们给大家表演表演！）组员分别展示

甲：看来，同学们积累了不少的语文知识，掌握了学习方法。

七、全班齐唱歌曲

甲：俗话说：“拳不离手，曲不离口。”学任何本领、知识都要专心和努力。

乙：正所谓，“只要功夫深，铁杵磨成针。”我们同学们不但会学习，还学会了唱歌呢！

合：全班齐唱。

八、班主任总结

甲：我们班唱歌唱得不错吧!乙:那当然啦!他们精神饱满歌声悠扬.。

甲:这些都离不开老师的辛勤指导。下面请我们亲爱的辅导员讲话。

（辅导员总结：亲爱的同学们，看了大家的表演，老师真为你们高兴，你们个个滔滔不绝、神采飞扬。俗话说：一分耕耘，一分收获，天道酬勤，相信，通过此次主题班会，你们一定学到了知识，享受到了勤奋学习的快乐，老师希望你们以后能外甥大灯笼——照旧努力，照旧积累，成为“腹有诗书气自华”的人。）

甲:同学们，我们要牢记老师的淳淳教诲，今天的队会是我们刻苦学习的新起点。

篇6：爱读书爱学习的成语

1.闭门读书 关起门来在家里读书。形容专心埋头苦读

2.读书百遍，其义自见 见:显现。读书上百遍，书意自然领会。指书要熟读才能真正领会

3.读书破万卷 破:突破;卷:书籍册数。形容读书很多，学识渊博

4.闭户读书 关着门在家里埋头读书。

5.刺股读书 比喻刻苦攻读。

6.读书三到 形容读书十分认真。

7.读书三余 余:冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者晴之余。指读好书要抓紧一切闲余时间。

8.读书种子 指在文化上能承先启后的读书人。

9.据鞍读书 在马背或驴背上读书。后多形容学习勤奋。

10.然荻读书 然:“燃”的本字，燃烧;荻:芦苇一类的植物。

11.燃荻为灯，发奋读书。形容勤学苦读。

12.三余读书 充分利用一切空余时间读书。

13.映雪读书 利用雪的反光读书。形容读书刻苦。

14.折节读书 折节:改变过去的志趣和行为。改变旧习，发愤读书。

15.读书得间 间:间隙。比喻窍门。读书得了窍门。形容读书能寻究窍门，心领神会。

16.读书君子 旧时称有志操有学问的人。

17.十年读书 谓长期努力于学业。

18.映月读书 利用月光来照明读书。形容家境清贫，勤学苦读。

19.不愧下学 愧:惭愧。

20.不耻下问，虚心向地位低的人学习

21.绩学之士 学者，学问渊博的人

22.钜学鸿生 学识渊博的人

23.品学兼优 兼:都。思想品德和学业都很优秀

24.饱学之士 饱学:学识渊博。指学识渊博的人。

25.博学多才 学识广博，有多方面的才能。

26.博学多闻 博学:广博。学识广博，见闻丰富。

27.不学无术 学:学问;术:技能。原指没有学问因而没有办法。现指没有学问，没有本领。

28.才疏学浅 疏:浅薄。才学不高，学识不深(多用作自谦的.话)。

29.道山学海 道、学:学问。学识比天高比海深。形容学识渊博。

30.调嘴学舌 调嘴:耍嘴皮。指背地里说人闲话，搬弄是非。

31.斗酒学士 指酒量大的文士或名臣。

32.笃实好学 笃实:踏实，实在。认真踏实，爱好学问。

33.笃信好学 笃信:忠实地信仰。指对道德和事业抱有坚定的信心，勤学好问。

34.笃学不倦 笃学:专心好学;倦:疲倦。专心好学，不知疲倦。

35.笃学好古 笃学:专心好学。指专心致至地学习古代曲籍。

36.断织劝学 原指东汉时乐羊子妻借切断织机上的线，来讽喻丈夫不可中途废学。后比喻劝勉学习。

37.顿学累功 愚笨的人只要刻苦学习，也能取得成就。

38.鸿儒硕学 鸿儒:大儒;硕学:有很多学问的人。泛指学识渊博、造诣很深的学者。

39.邯郸学步 邯郸:战国时赵国的都城;学步:学习走路。比喻模仿人不到家，反把原来自己会的东西忘了。

40.好学不倦 喜欢学习，不知疲倦。

41.记问之学 只是记诵书本，以资谈助或应答问难的学问。指对学问未融会贯通，不成体系。

42.家学渊源 家世学问的传授有根源。

43.教学相长 教和学两方面互相影响和促进，都得到提高。

44.口耳之学 指只知道耳朵进口里出的一些皮毛之见，而没有真正的学识。

45.款学寡闻 形容学问浅、见识少。

46.困而不学 困:困惑，不明白。困惑不明白却不肯学习。

47.困而学之 困:困惑。遇到困惑的时候就学习。

48.临池学书 临:靠近，挨着。指刻苦练习书法。

49.末学肤受 指学问没有从根本上下功夫，只学到一点皮毛。

50.勤学苦练 认真学习，刻苦训练。

51.硕学通儒 儒:指读书人。

52.学问渊博，通达事理的学者。

53.学浅才疏 才能不高，学识不深(多用作自谦的话)。

54.学究天人 有关天道人事方面的知识都通晓。形容学问渊博。

55.学贯中西 形容中文、外语都十分好。

56.牙牙学语 形容婴儿咿咿呀呀地学大人说话的神情。

57.学然后知不足，教然后之困 学习之后，才知道自己的缺点;教学以后，才知道自己的知识贫乏。

58.学老于年 指青年人的博学。

59.学而不厌 厌:满足。学习总感到不满足。形容好学。

60.学书不成，学剑不成 学习书法没学好，学习剑术也没学到手。指学习一无所成。

61.学如不及，犹恐失之 学习好像追赶什么，总怕赶不上，赶上了又怕被甩掉。形容学习勤奋，进取心强。又形容做其他事情的迫切心情。

62.学以致用 为了实际应用而学习。

63.学步邯郸 学步:学习走路。比喻机械地模仿，不但学不互别人的长处，反而会把自己原有的本事也丢掉。

64.学富五车 五车:指五车书。形容读书多，学识丰富。

65.学而优则仕 优:有余力，学习了还有余力，就去做官。后指学习成绩优秀然后提拔当官。

66.学无止境 指学业上是没有尽头的，应奋进不息。

67.学而时习之 学过的内容要经常复习它。

68.真才实学 真正的才能和学识。

69.勤学好问 勤奋学习，不懂的就问。比喻善于学习。

70.博学洽闻 博学:广博。学问广博，见识丰富。

71.不愧下学 犹言不耻下问。

72.不学无识 指没有学问，缺乏见识。

73.才学兼优 才能和学问都优秀。

74.长材茂学 指才能高学问大的人。

75.虫鱼之学 指繁琐的考据订正。

篇7：爱学习爱读书的励志句子

2、读万卷书，行万里路。——刘彝

3、不经历风雨，怎能见彩虹。——真心英雄

4、我们应该赞美岩石的坚定。我们应该学习岩石的坚定。我们应该对革命有着坚强的信念。——陶铸

5、我们不需要死读硬记，我们需要用基本的知识来发展和增进每个学习者的思考力。——列宁

6、重复是学习之母。——狄更斯

7、书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。——于谦

8、读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处。——富兰克林

9、游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。——约翰·贝勒斯

10、爱情是一个不可缺少的但它只能是推动我们前进的加速器，而不是工作学习的绊脚石。

11、努力学习，勤奋工作，让青春更加光彩。——王光美

12、教学必须从学习者已有的经验开始。——杜威

13、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。——李苦禅

14、旧书不厌百回读，熟读精思子自知。——苏轼

15、为了成功地生活，少年人必须学习自立，铲除埋伏各处的障碍，在家庭要教养他，使他具有为人所认可的独立人格。——戴尔·卡耐基

16、聪明在于学习，天才在于积累。所谓天才，实际上是依靠学习。——华罗庚

17、学习专看文学书，也是不好的。先前的文学青年，往往厌恶数学理化史地生物学，以为这些都无足轻重，后来变成连常识也没有。——鲁迅

18、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思

19、构成我们学习最大障碍的是已知的东西，而不是未知的东西。——贝尔纳

20、只要愿意学习，就一定能够学会。——列宁

21、利用时间是一个极其高级的规律。——恩格斯

22、一般青年的任务，尤其是共产主义青年团及其他一切组织的任务，可以用一句话来表示，就是要学习。——列宁

23、情况是在不断的变化，要使自己的思想适应新的情况，就得学习。——毛泽东

24、吾生也有涯，而知也无涯。——庄子

25、天才与凡人只有一步之隔，这一步就是勤奋。——佚名

26、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。——佚名

27、勤奋者废寝忘食，懒惰人总没有时间。——佚名

28、立身以立学为先，立学以读书为本。——欧阳修

29、对搞科学的人来说，勤奋就是成功之母!——茅以升

30、读书破万卷，下笔如有神。——杜甫

31、德可以分为两种：一种是智慧的德，另一种是行为的德，前者是从学习中得来的，后者是从实践中得来的。——亚里士多德

32、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。——别林斯基

33、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。——华罗庚

34、学习有如母亲一般慈爱，它用纯洁和温柔的欢乐来哺育孩子，如果向它要求额外的报酬，也许就是罪过。——巴尔扎克

35、与肝胆人共事，无字句处读书。——周恩来

36、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克

37、培育能力的事必须继续不断地去做，又必须随时改善学习方法，提高学习效率，才会成功。——叶圣陶

38、越工作越能工作，越忙碌越能发明出闲暇。——佚名

39、未来真正出色的企业，将是能够设法使各阶层人员全心投入，并有能力不断学习的组织。——彼得·圣吉

40、学习本无底，前进莫旁徨。——报摘

41、青年最主要的任务是学习。——朱德

42、求学的三个条件是：多观察多吃苦多研究。——加菲劳

43、人的知识愈广，人的本身也愈臻完善。——高尔基

44、学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。——高士其

45、人的天才只是火花，要想使它成熊熊火焰，哪就只有学习!学习。——高尔基

46、要建设，就必须有知识，必须掌握科学。而要有知识，就必须学习，顽强地耐心地学习。向所有的人学习，不论向敌人或朋友都要学习，特别是向敌人学习。——斯大林

47、看书和学习是思想的经常营养，是思想的无穷发展。——冈察洛夫

48、情况是在不断地变化，要使自己的思想适应新的情况，就得学习。——毛泽东

49、惜时专心苦读是做学问的一个好方法。——蔡尚思

篇8：不爱读书的爸爸

晚上，我和妈妈看书的时候，爸爸不愿意读，就在外面东转转，西看看。没一会儿，就溜出去找人唠闲嗑去了;如果不出去，就躺在床上，拿着遥控器翻来覆去地消磨时间。好不容易，我和妈妈放下书本，准备洗漱，爸爸就迫不及待地冲到电视机前，打开开关，津津有味地看他喜欢的电视连续剧。

有一次，爸爸好不容易拿起了书本，可没看五分钟，他就右手托住腮，侧歪着脑袋，上下眼皮合在一起——睡着了。过了一会儿，他的头猛地往下一栽，醒了。我对爸爸说：“别睡觉了，赶紧看书吧!”爸爸不耐烦地向我挥挥手，含混不清地说：“你看你的书吧，别管我!”转个身，又去睡了。

篇9：秋来爱读书

年度重磅

林青霞 书写人生的“窗里窗外”

临近2011年岁末，书籍出版界又迎来了一件大事——林青霞的新书《窗里窗外》出版。

阔别公众视线近20年，曾经的影坛巨星、镌刻着几代人观影记忆的林青霞，

作别过往的名利浮云，亮出当下的新身份——作家。一本《窗里窗外》让人愈发在她平和的谈吐中忆起美人当年的神影仙踪。繁华过后，朴素而又丰富的林青霞历历可见。

成名，走国，登峰，入圣，青铗常新，二十二载壮怀激烈。

相夫，教子，习画，读书，美人依旧，一十七年云淡风轻。

曾经叱咤影坛的美人，如今闯入文坛的作家，岁月这支画笔，描绘出多姿多彩的林青霞，她总是在变，而不变的只有一点：美丽。

金庸说：“青霞的美无人匹敌。”诚哉斯言。无数美女明星在她面前只有一种姿态：仰望。叶倩文说，当年与林青霞合作《刀马旦》，化妆时故意找了个与她相对的位置，只为端详她的美，以致于二十分钟过去浑然不觉，忘记了化妆。然而，这位明星中的明星，却是一如既往地保持着朴素而天真的姿态，对周遭所有人坦诚相见。也正因如此，她才会为了拍戏剪掉保留多年的长发；她才会为了朋友一诺而反串亦阴亦阳的东方不败；她才会在新书发布会上主动邀约台下粉丝分享香甜的芒果。也正因如此，《窗里窗外》的内地首发式，徐克、姜文两位影坛巨匠才会甘作陪衬，力捧这位初入文坛的作家。

青霞原来不读书。17岁入行后第一部戏《窗外》，一夜成名，片约不断。忙于拍戏，无暇阅读，也无暇静下心来反躬自省。直到在美国拍《无情荒地有情天》，导演张毅铁着脸对她说：“不看书，不念书，怎么演戏？”虽然她当时有些不以为然，但现在她很感谢张毅。她曾经也有阅读障碍，看菜单都会头晕。记得第一次走入书店，竟不知买什么书好，不得不请人推荐。虽然做过多读书的尝试，但是繁重的工作还是让她的读书计划一次次搁浅。缺乏对自我的问询，缺乏对人生意义的思考，只是迷失在重而复之的拍戏与应酬当中，以致她一度疲惫到崩溃，不得不远走美国。静心思考，让林青霞开始反思自己。有一天，她对着镜子问自己：“我想要什么呢？我想做个什么人？”沉潜的自省予人力量，她终于找回了自我，找回了自信。而读书这项功课也被她愈加重视，广收博览，在婚后平静的日子里她的阅读量已甚是惊人。她看佛经，看克里希那穆提，向董桥学文法，向金圣华学翻译，从香港飞到台湾听蒋勋讲红楼梦，与圣严法师结缘、坐禅，闲暇时还会临摹黄胄与马蒂斯的名画。每分每秒的积累，亦是她为蜕变所做的修炼，只是她浑然不觉。

丰厚的文化积淀，再加上几十年演员生涯不断揣摩角色，体验人生，美人林青霞风韵益增，谈吐不凡。因此，当马家辉第一次与她聊天，就断定“她能写”。约稿甫至，林青霞觉得不可思议，当她抱着试试看的心态写出处女作《沧海一声笑》，看过的人纷纷为那份朴素与真挚所打动。从此她一发不可收，每天伏案写字台，在当下的窗内书写过往的窗外人生。

金圣叹说：“诗非异物 ，只是一句真话。”林青霞的词汇虽谈不上丰富，却也鲜活，更难得是她句句出自真心，毫无矫饰。写黄她能写出他的狂放，说他恶作剧拿眉笔乱涂桌布时让人身临其境；写“哥哥”张国荣能绘出他的温柔，当他深情地对失落的林青霞说出“我会对你好”，无数读者为之潸然。姜文看罢《窗里窗外》说，假如把书中名人的名字一一拿掉，读者依然会从字里行间辨认出他们的形象，这就是林青霞的功力。

圆上作家梦，林青霞依然不会休歇，她想接下来学倪匡写千字小说，并且在60岁时当上艺术家。上帝一直以来厚待这位创造无数奇迹的女子，想来她的这个梦想亦会实现，只因她是林青霞。

《淑媛》：从演员转变为作家，您认为两者有什么相通之处？

林青霞：对我来讲，我写文章就好像演电影一样，我的笔，就像摄影机；我的脑子，就像导演在导我的戏。

《淑媛》：在您学习写作的过程中，谁对您的影响最大？

林青霞：有很多人对我的写作给予了帮助。像金圣华女士，不仅和我分享生活感悟，还帮我改文章，推荐好的作家供我学习。像她给我推荐杨绛老师的《斐多》，它讲述的是苏格拉底在服鸠前与众门生谈论生死之道的事迹，令我感受到那种思想的震撼。董桥是我写作上的良师，他教我看着窗外，写600字的描写文。还有蒋勋，我从他讲述的《红楼梦》里吸收了很多写作灵感。

《淑媛》：听周围的朋友说，您是一个十分乐于分享阅读快乐的人？

林青霞：每次看到好书，我都会想昭告天下，现在有了微博，分享变得更为容易，如今我想和大家分享的是季羡林先生在《我的处女作》里的一段话：“美丽的希望也时时向我招手，好像在眼前不远的地方，就有一片玫瑰花园，姹紫嫣红，芳香四溢。”

这些书籍你不能错过

于丹 品味生活的艺术

在一路飞驰的时代里，幸福似乎变成比成功更奢侈的一件事，我们今天究竟应该以什么样的方式生活呢？于丹通过新书《趣品人生》将带领我们体验古代名士的生活情趣，做个闲人，对一张琴、一壶酒、一杯茶，于闲适间找回生命的本真，找回幸福的感觉。

《淑媛》：您之前曾经讲过孔子，讲过庄子，都是针对中华经典。这次从“茶”入手讲生活品味，您是如何品出专属于自己的味道的？您所理解的茶道又是什么？

于丹：现在是秋天，秋分一过，大家就开始喝乌龙茶。乌龙茶属于半发酵茶，恰好介乎最冷和最暖季节之间温润的过渡。等到寒冬，大家开始喝熟茶，譬如熟普洱。在最萧瑟的季节，用最暖的茶来平衡人和自然的关系。我也爱喝咖啡，可是我们在西方国家并没有听过这样的说法：春天只能喝卡布奇诺，秋天只能喝拿铁，冬天就喝蓝山。但是，中国人为什么会这样喝茶呢？因为它还原了茶的本意。大家看“茶”字写的多有意思：人在草木之间。也就是说，你品一盏茶，真正的味道不在水里，不在杯中，而是人归于山林，心中的一种寄托。所以茶是引子，让我们在一盏茶之间入归山林。这是中国人的仪式，喝一杯普普通通的茶，能喝出不同的滋味儿来。

《淑媛》：您在书中倡导悠闲的生活方式，可是在这个成功学为主导的忙碌时代，真正做到悠闲似乎殊为不易？

于丹：幸福在当今社会变成比成功更奢侈的一件事。人们追逐成功，而成功却无法带给个人生命价值的全部满足。我们缺少了一点意趣、一点闲情，缺乏与家人共处的时间。从这个角度来看，许多成功者不免苍凉荒芜。

悠闲与时间无关，悠闲是内心的一种发现，是生活的一种乐趣，生命的节奏。轻重缓急，我们必须拿捏得住。同样的工作，也许别人力不从心，无法胜任，你却能在重重压力缝隙中闲庭信步，有着不败的从容，这才是真正的成功。

《淑媛》：您给人的感觉总是很平和很淡定，生活中您是怎么面对烦恼的？

于丹：我有很多烦恼，但我不喜欢抱怨。抱怨只会让别人也很烦，而且对事没有多大的改观。有时候，我相信转化是一件有意思的事。我孩子才上小学，她也烦恼。她四岁时，在幼儿园做手工，拿回来爱不释手，结果咣当一声摔了，花篮摔坏了。见孩子哭，我说你别哭，妈妈试试让这个花篮比以前还要好看。我用剪子剪了一个菱形，贴在花篮上，刚好把口子挡住了，然后把碎纸屑贴在上面，像满天星，粘完后确实比以前漂亮。后来，女儿碰到什么东西一坏她就说：这一定能比从前更好。我想成人不会这么天真，但我的底线是不让它比现在更坏。

淑媛：今年出版的新书，您最喜欢哪本？

于丹：张乐华《你的优雅价值无限》。优雅的敌人不是工作节奏的紧张，而是内心状态的焦虑。书籍让我们相信：每个女人的生命深处都埋藏着优雅的种子，只要用心努力，优雅就会如花绽放。

2011年的书单不能少了林青霞，同样地，在这份需要重点关注的书单里，也需要加上这些名字——《于丹趣品人生》（于丹著）、《大家都有病》（朱德庸著）、《远方的鼓声》（村上春树著、林少华译）、《一个游荡者的世界》（许知远著）、《问道》（贾樟柯著）等等，他们与他们所推崇的生活方式、价值理念，共同构筑了这份绚烂的精神食谱。

许知远

我并未了解世界

在当代中国，许知远这样的知识分子必不可少。

出道十年，他始终以犀利的笔锋剖析着这个浮躁的社会，

以兜头一盆凉水的气势警示着迷醉在繁华表象中的人们。

他像苏格拉底一样，甘愿做一只不知疲倦的牛虻，

时刻叮咬着社会这匹骏马，促使它衔枚疾进。

《淑媛》：十年前，您推出第一本书《那些忧伤的年轻人》。十年后您的心态有了哪些改变？始终不变的信念是什么？

许知远：应该说心态上并没有本质的改变，只是考虑问题时更全面、更周全。始终不变的，是我对世界的好奇心以及时时刻刻自我更新的努力。还有，理想主义未曾褪去。我还像十年前一样，喜欢查尔斯·舒尔茨笔下的史奴比，喜欢它身上倔强、不与现实妥协的品格与忧伤的气质。

《淑媛》：您在新书《一个游荡者的世界》中说，自己不是加缪式的旅行者，没有那种“恐惧”，那么您的旅行方式是什么？

许知远：当人离开熟悉的环境都会感到不安与恐惧，因为你所有的思维方式和习惯都会遇到挑战。陌生感会带来某种威胁，但陌生感也是一种解放，过去的束缚都没有了，将自己抛入未知的世界，没有刻意，完全是漫无目的地游荡，很自在。我喜欢这种变化和行动的过程。

《淑媛》：您游历了欧洲一些大学，比如海德堡，比如剑桥。通过与那里的知识分子接触，您认为中国知识分子与他们的不同是什么？在中国，精英与大众之间似乎总存在着龃龉，彼此有着“傲慢与偏见”，在欧美一些国家情况是怎样的？

许知远：那里的学术氛围更纯粹，学者们坐在一起大多都是探讨学问的，不像中国，商业和政治的侵蚀，让学术本业越来越边缘化，学者越来越像官员，相互之间没有学术探讨目的。至于精英与大众之间的关系，任何国家都会有这个问题，否则精英与大众的边界也就不存在了。但是一个开放、成熟的社会能为两者提供健康的沟通渠道，可我们现在还无法做到。需要说明的是，我们当今出现的问题，欧洲一些国家在十八、十九世纪也曾经历过。

《淑媛》：随着微博使用者的日益增多，信息相对更加透明，您认为人们是在更加清晰、深刻地了解这个世界，还是只停留在表象上？

许知远：当然是后者。微博是一项技术革新，但它承载传播的内容并不是知识，而只是一些信息碎片，面对的也只是此刻，完全不构成系统。而且，人们将微博上未加核实的信息盲目转发，也体现出一种非理性，它是人们清晰、深刻了解世界的障碍。如果真的想了解世界，就需要丰厚的历史知识做底子，再加上理性的分析。

《淑媛》：在本书文末，您说中国人普遍缺乏“个人精神”，能具体阐释一下吗？

许知远：每个思想健全的人，都需要有独立精神，有自己独特的语言与描述方式。遗憾的是，由于接受了太多错误的教育，头脑里塞入大量错误的观念，国人普遍缺乏这种独立，缺乏“个人精神”。他们容易盲从，时常陷入一种群体式关心，例如网络上的“围观”，这和社会责任感是完全不能划等号的。

《淑媛》：2011年出版的新书中，您最喜欢的是哪一本？

许知远：陈丹燕《莲生与阿玉》。书中讲述了父辈对于理想主义的坚守，对于灵魂的守望。作者敏感地捕捉到另一个时代的感受，细腻地描绘出父辈的内心世界。

杨静武

以梦为马

海子有句著名的诗——“以梦为马”。作为贾樟柯新书《问道》的责编，杨静武亦像书中12位追梦的主人公一样，秉承着这个原则，执著地遵循梦想之路前行。

《淑媛》：贾樟柯编写这本书的缘起是什么？

杨静武：贾樟柯导演执导了一部新电影《语路》，旨在通过展示坚持梦想，在不同人生角色中完成志向的代表人物的话语，鼓励一代人思考并分享自己的激情。这本书就是电影的衍生品，展现12位曾经平凡如你我的人物，在经历困难挫折后依然执著与坚持不断追梦的故事。

《淑媛》：这本书的副标题叫“十二种追逐梦想的人生”，其中的哪位人物的追梦之路令你印象最深？

杨静武：书中一些成功者，比如潘石屹、罗永浩、徐冰等，他们的故事也很感人，但是他们的事业已经成功，媒体曝光度也高，相对而言并不陌生。反倒是“郑州买菜网”的创始人曹非令我印象深刻，作为一名“草根”，一名奋斗中的80后，他有一种亲切感，而且他的追梦之路并不平坦，他的网站面临着种种困境，创业并未成功。但他永不言败的奋斗精神深深触动了我，他有一句话“人这一辈子就是为了争一口气 ”，令人肃然起敬。有时候，这种失败的英雄比成功者更为动人。

《淑媛》：在这个功利的年代，梦想似乎越来越成为奢侈品。除了书中提到的人物，你认识的人里，还有谁一直在坚持追梦？

杨静武：这个时代的人的确越来越物质，越来越功利，但是精神属性极强的人依然很多，没有因为物质而放弃梦想。比如民谣歌手小河，他说“我相信音乐不是自私的，我做音乐是为了我们一起幸福”，他从底层做起，现在已经形成自己的音乐风格。还有《读库》主编张立宪，他不但独立完成一本书的策划、组稿、设计、印刷、宣传、发行，还涉及编辑、美术、财务、公关、销售诸领域。他对于出版事业的执著与面对现实的勇气让我钦佩。

《淑媛》：就你个人而言，梦想是什么？

杨静武：从生活方式来说，想尽早过上一种相对自由的生活。从职业规划上说，希望多做出好书。但是，出版业的现状是好书不一定大卖，大卖的不一定是好书。比如高尔泰先生的书，我做责编，他的书品质上佳，但是市场接受起来可能还有问题。我现在希望自己做的书能够做到品质与销量双赢，比如舒国治先生的《理想的下午》，无论书的形态、品质，还是销量都很好。我希望每次都有这种均衡的状态。

《淑媛》：2011年出版的新书中，最喜欢哪本？

杨静武：骆以军老师的《西夏旅馆》。这本书文学性很强，具有强烈的个人色彩。作为中国台湾作家，骆以军老师他们比大陆作家接触西方文学更早，也更系统。所以，他以及台湾的另一些作家，作品更符合世界文学的趋势。

林少华

聆听远方的鼓声

亨利·梭罗曾言：“如果一个人和他的同伴没有保持步伐，

也许是因为他听到了另一种鼓声。”听到这种声音并勇于追寻、敢于担当的人，

亦是找到了自己此生的使命。“应当认为，他们是幸福的。”

正如村上春树这本新书《远方的鼓声》，一如村上书籍一贯的翻译者林少华先生。

《淑媛》：村上春树写过许多本游记，您认为这本《远方的鼓声》与其他几本比起来，有哪些独特的气质或个性？

林少华：村上的游记大多带有随笔性质，只是侧重有所不同。《远方的鼓声》显然偏重写希腊和意大利。如果说前三本《雨天炎天》《边境·近境》《终究悲哀的外国语》更多融入了村上对政治、宗教和历史的理性思考，《远方的鼓声》则更具日常性和随意性。如村上自己所说：“这些文章是以给亲朋好友写信那样的心情写的。所以，没有连贯而系统的视点和主题”，是以“常驻游客”的眼睛随心所欲写下来的。

《淑媛》：和一些“带着历史去的”游记不同，村上把视角对准了普通民众的日常生活，对准当代。您认为书中描写的日常生活体现了哪些历史感？

林少华：因其日常性和随意性，所以历史感比较淡薄。当然并非没有,如写到希腊斯派赛斯岛的一座“老港”如何萧条时就提及历史，尤其强调了希腊和土耳其的历史恩怨。而且这种恩怨持续到现在：“前不久，希腊和土耳其边境发生了小规模冲突，希腊兵死了一个，土耳其兵死了两个。”村上认为“无论有怎样的理由，人和人互相残杀都是傻事”。

《淑媛》：村上笔下的男主人公玩世不恭、不粘不滞。通过您与他的接触，生活中的他与其笔下的主人公有哪些异同？

林少华：我以为村上笔下的男主人公玩世不恭只是表象，而骨子里是相当严肃的，严肃思考社会、思考历史、人生和自身。从我和村上的接触中，给我的感觉村上本人与他笔下的男主人公的确很像：低调、沉静、不主动开口，甚至讲话语气和用语都相差无几。正所谓“文如其人”。

《淑媛》：村上的作品时常体现着一些严肃的意义，可他甚至会被有的人看成小资作家，您怎样看待个中原因？他本人对此又是怎样的心态？

林少华：被误读未尝不是好事。可以说，越是好的作品，被误读的空间更大。受到非议也很正常。文学不是数学，一加二可以等于任何数。不过，据我极有限的了解，他固然被许多人——尤其前些年——看成“小资”作家，但如今人们的看法已经有了很大转变，越来越多的读者读出“严肃的意义”。至于村上的心态，2008年10月底同村上第二次见面的时候，他说东西方读者对他的作品反应有很大差异：“欧美读者主要关注我的作品的写法本身和后现代元素，亚洲读者的提问则倾向于日常性，接受方式更为自然。”

《淑媛》：看过村上为本书作的序言，“远方的鼓声”，实为内心澎湃的召唤。您的内心存在着怎样的“鼓声”呢？

林少华：或许可以说，每个人都有惟独自己听得见的远方的鼓声。一如小时候在乡下听到山那边传来的演戏或秧歌的鼓声，心里就怦怦直跳急着出门。人生途中的每一阶段都会有鼓声在远方呼唤自己整装待发。这和年龄无关。对于现在的我，“鼓声”大约是一种社会担当意识。

《淑媛》：2011年出版的新书，您最喜欢的是哪本？

林少华：《吾曹不出如苍生何——梁漱溟晚年口述》，让我强烈地意识到了知识分子或读书人的境界和使命感，那其实就是一种“鼓声”。

杨俊 “慢时尚”是当代的良药

作为磨铁图书的资深产品经理，杨俊在制作《大家都有病》的紧张过程中也“曾经陷入焦虑与不安”。然而，这次磨砺对她来说更像一场修行，使她从中发现了自我，通过内心的关照收获了平静与从容，充分享受每一秒钟的美好。

《淑媛》：朱德庸老师在书中呼吁现代人简单下来，慢下来，拥有属于自己的步调，享受属于自己的“慢时尚”。在快节奏的生活中，你周围能做到“慢”的朋友多吗？你又是如何调整自己的步调？

杨俊：我身边的“慢时尚”朋友其实还是有不少的。这一点非常有意思，就是很多人是“快慢交替”。生活中很多朋友选择了“宅”、“旅游”，这很有意思。忙碌了一周之后，心满意足地“宅”上一个周末，世界瞬间就慢了下来，做自己喜欢的事情，又或者干脆什么都不做，这种慢极其美好。而那些出门旅游的人，则在追逐美景的时候，更多的是享受了心灵的远行。快节奏下的“慢时尚”，就是这种悠闲、自我的状态吧。我自己更愿意选择一些轻松惬意的书籍和音乐来舒缓心情，或者与朋友相聚，又或者什么都不做，与自己好好相处，这种时候仿佛所有感官都打开，可以清楚地听到时间一分一秒向前走动的声音。非常美好。

《淑媛》：磨铁已多次与朱德庸老师合作，在接触过程中，他给你的印象是什么？

杨俊：在与朱德庸先生合作的过程中，印象最深的是他的平静和从容，朱先生非常有自己的主见，同时也为合作伙伴着想。在他的身上，快节奏与慢时尚可以说结合得格外完美，因为他能看到更多生活的本质，世界的真谛，用他的画笔为更多匆匆忙忙却漫无头绪的奔跑者们拨开了笼罩于心的云雾。

《淑媛》：2011年出版的新书，你最喜欢哪一本？为什么？

杨俊：我最喜欢的是《疯了！桂宝》系列漫画。它时刻传达出来的乐观与自信，已经成为我闲暇时刻不可或缺的开心宝典。

止庵

专家点评

2011年度图书市场：非功利性阅读渐成奢侈

今年图书出版界的头等大事就是加西亚·马尔克斯《百年孤独》的正式出版。新版《百年孤独》是第一次由马尔克斯本人授权的版本，结束了国内27年的盗版局面，值得珍藏，同时它也应该引起我们对于版权问题的再思考。

早在1984年，我就买到了《百年孤独》。读过之后只能用震撼和伟大这种词来形容。这个作品简直是神来之笔，它是一座高峰，之后有很多拉丁美洲作家的魔幻现实主义作品传入中国，都没有能达到《百年孤独》的高度，马尔克斯自己之后的作品也再没有达到这个高度。《百年孤独》瑰丽、奇崛的想象令人叹为观止，特别是著名的“回形针”开头，影响了那个年代成长起来的作家，比如莫言、陈忠实、刘恒等这些中国当代文学干将。不夸张地说，虽然马尔克斯是个外国人，但他可称得起是“中国当代文学之父”，其影响延续至今。现在，新版《百年孤独》依然魅力不减，在图书排行榜上名列前茅，这在经典阅读日渐衰落的今天尤为可喜。

2011年，图书出版界还有几个现象值得关注：

第一，今年恰逢辛亥革命100周年，大批反映民国题材的历史、文学书籍纷纷上市，也取得了不错的销量。但是，需要指出的是，某些书的作者不够严谨，不够诚实，一味迎合读者心理，过于美化历史，把民国描绘得一好百好，事实并不是这样。诚然，民国有它的优点，比如出现了诸多学术大师，留下了可贵的文化遗产，但这并不代表那个时代无可挑剔。民国时军阀混战，民不聊生，以文化人来说，生存也是很困难的，大学教师月薪固然不低，可欠薪现象也时有发生。陈独秀、鲁迅虽然是文化界翘楚，但不是蹲监狱就是上了暗杀的黑名单，可见那时的政治并不像某些书所说的那般清明。这就需要读者独立思考，加以鉴别。

再者，“Mook”，也就是“杂志书”更为流行。它是日本人所创造推广的一种新文化商品，把杂志以书的形式发表，它没有杂志的时间限制，一般一本书就是一个专题。“Mook”在内容上具备图书的厚重与系统，在形式上具备杂志的广博和迅捷，兼顾两者优势。如今，“Mook”在国外发展得已经比较成熟，但在国内还属于新潮。我们熟悉的“Mook”，包括张立宪的《读库》，去年韩寒出版的《独唱团》和今年新出现的《天南》《大方》等等。Mook是一种新型阅读潮流，聚揽的是与杂志主办者思想更为互通的一群人，随着读者阅读能力的成熟，它将有更广泛的市场。

今年下半年，淡出影视圈许久的林青霞以作家身份重新回归人们视野，着实令媒体和影迷们兴奋了一阵，形成了文化热点。她的一些文章我看过，的确与一般的明星出书不同。文字确实很能打动人，我都没有想到她能写到这个份上。书中的一些长文比较出色，尤其是写她朋友们的几篇文章，文字朴素、自然，描摹人物真实、生动，使人感觉身临其境。应该说，她是个扎实的写作者，

总体而言，虽然中国的图书市场看似火爆，每年出版图书三十多万种，但是，市场上风行的畅销书质量参差不齐，许多真正的经典著作无人问津。那种非功利性、非实用性的阅读，已经越来越成为一种奢侈的生活方式。功利性阅读成为主流，要考研则读考研书，想晋升职称就读晋升职称的书，包括近年来流行的书，也就是讲历史和讲经典的书，读者一般都是大家读什么我就读什么，没有主见。