安徽省无为县2013-2014学年七年级上期末数学试卷

关键词： 学期

安徽省无为县2013-2014学年七年级上期末数学试卷（精选12篇）

篇1：安徽省无为县2013-2014学年七年级上期末数学试卷

无为县2013-2014学第一学期期末考试卷

·七 年 级 数 学 ·

（本卷共23题，满分150分，时间120分钟）

亲爱的同学，你好！升入初中已经一学期了，祝贺你与新课程一起成长，经过半学期的学习，感受到数学的魅力了吗？这份试卷将会记录你的自信、沉着、智慧和收获，相信你一

定行！

一、选择题：(本大题共10小题，每小题4分，共40分.在每小题给出的四个选项中，只

有一项是正确的，请把正确选项前的字母代号填在题后的括号内.)

1.在，-2,，这四个数中，有理数的个数有【】

A．1个B.2个C.3个D.4个

2.下列计算正确的是【】

A.B.C．D.3.下列说法正确的是【】

A.的系数是-5B.单项式x的系数为1，次数为0

C.是二次三项式D.的次数是6

4.下列方程中，解为x=－2的方程是【】

A．2x+5=1－xB．3－2(x－1)=7－x

C．x－5=5－xD．1－x=x

5.在时刻8∶30时，时钟上的时针与分针间的夹角是【】

A.75°B.85°C.70°D.60°

6.往返于A、B两地的客车，中途停三个站，在客车正常营运中，不同的票价有

【】

A.10种B.4种C.3种D.5种

7.宁宁同学拿了一个天平，测量饼干与糖果的质量（每块饼干的质量都相同，每颗糖果的质

量都相同）。第一次：左盘放两块饼干，右盘放三颗糖果，结果天平平衡；第二次，左盘放

10克砝码，右盘放一块饼干和一颗糖果，结果天平平衡；第三次：左盘放一颗糖果，右盘

放一块饼干，下列哪一种方法可使天平再度平衡【】

A.在糖果的称盘上加2克砝码B.在饼干的称盘上加2克砝码

C.在糖果的称盘上加5克砝码D.在饼干的称盘上加5克砝

8.如下右图是一个由小立方体搭成的几何体由上面看得到的图形，小正方形中的数字表示该

位置小立方块的个数，则从正面看到的图形为【】

9.某乡镇对主干道进行绿化，计划把某一段公路的一侧全部栽上合欢树，要求路的两端各栽

一棵，并且每两棵树的间隔相等。如果每隔5米栽一棵，则树苗缺21棵；如果每隔6米栽

1棵，则树苗正好用完。设原有树苗x棵，则根据题意，可得方程【】

A.B.C.D.10.把四张形状大小完全相同的小长方形卡片（如图①）不

重叠的放在一个底面为长方形（长为m，宽为n）的盒子底

部（如图②），盒子底面未被卡片覆盖的部分用阴影表示，则图②中两块阴影部分的周长和是【】

A.4mB.4nC.2（m+n）D.4（m+n）

二、填空题：（本大题共5小题，每小题4分，共20分）

11．地球上陆地的面积约为148 000 000平方千米，其中148 000 000用科学记数法表示

为；

12．如右图，公园里，美丽的草坪上有时出现了

一条很不美观的“捷径”，但细想其中也蕴含着

一个数学中很重要的“道理”，这个“道理”

是；

13．某种商品第一次降价每件减10元，第二次降价是在第一次降价的基础上打“八折”出

售的，两次降价后每件的价格是m元，则该商品的原价每件是＿＿＿＿元。

14．甲、乙两站相距300km，一列慢车从甲站开往乙站，每小时行40km，一列快车从乙站开

往甲站，每小时行80km。已知慢车先行1.5h，快车再开出，则快车开出h与慢

车相遇。

15.下列图形能围成一个无盖正方体的是（填序号）

①

②

⑥

③

④

⑤

③

三、解答题（本大题共两题，每题8分，共16分）

16．计算：；

17.解方程：

四、（本大题共两题，每题10分，共20分）

18.如图，是线段的三等分点，D是线段CB上一点，CD比DB长4cm，求AD的长.19．先化简，再求值：，其中x=．

五、（本大题共两题，每题12分，共24分）

20.某地按以下规定收取每月电费：用电量如果不超过60度，按每度电0.8元收费；如果超

过60度，则超过部分按每度电1.2元收费。如果某用户8月份电费平均每度电1.1元，那

么该用户应缴电费多少元？

21.某考察队从营地P处出发，沿北偏东60°前进了3km到达A地，再向正南方向前进3km

最后达C地．回答下列问题：

（1）用1cm代表1千米，画出考察队行进路线图；

（2）度量出C地在营地的什么方向上？（精确到1°）

（3）测算出考察队此时离营地实际多远？（精确到0.1千米）

P东 北

六、（本题14分）

22．一个三位数，十位上的数字是百位上数字的2倍，十位上的数字比个位上的数字大1.（1）若设百位上的数字为a，则个位数字为，这个三位数可表示为；

（2）这个三位数能被5整除吗？若能，求出这个三位数；若不能请说明理由.七、（本题16分）

23.如图，将一副三角板，如图放置在桌面上，让三角板OAB的30°角顶点与三角板OCD的直角顶点重合，边OA与OC重合，固定三角板OCD不动，把三角板OAB绕着顶点O顺时针转动，直到边OB落在桌面上为止。

（1）如下图，当三角板OAB转动了20°时，求∠BOD的度数；

BDA

C O

（2）在转动过程中，若∠BOD=20°，在下面两图中分别画出∠AOB的位置，并求出转动了多少度？

DD

OCOC

（3）在转动过程中，∠AOC与∠BOD有怎样的等量关系，请你给出相等关系式，并说明理由；

DD

OOCC

篇2：安徽省无为县2013-2014学年七年级上期末数学试卷

七年级数学期末检测试卷分析

重新审阅七年级数学{上}期末检测试卷后，我发现本学期数学教学令人鼓舞的一面，同时也暴露出一些存在问题。通过分析，总结如下。

一、基本情况

全卷五大题，共25道小题。满分150分，考试时间120分钟。本次试卷分析采用了抽样调查，样本容量为41。其中135分以上的考生有4人，及格人数为22人，及格率略超过50%，平均分约为100分。这一结果表明数学教学两极分化的现象不容忽视。

二、考查的教学内容

沪科版七年级数学（上）共有五章内容，涉及课程内容四大板块：前三章为数与代数，第四章为图形与几何，第五章为统计与概率，综合与实践穿插于各个章节之中。

按分值比例，数与代数略高于61﹪，几何知识的考查占29﹪强，第五章——数据的收集与整理考查了14分，稍高于试卷总分的9﹪，与各章节的教学时间比例相当。

三、学生学习状况（答题）评价

1．第一大题——选择题考生答题情况分析

本题共10小题，均为基础题，主要考查学生数学中的基本概念：相反数、绝对值、一元一次方程、普查、科学记数法、一次方程（组）的解及互为余（补）角的理解，还有一次方程（组）的解法和简单应用，得分率很高。

选择题（4）主要是对立体图形的考查，虽贴近学生生活，但需要考生具备一定的空间想象能力和动手操作实践能力，并且超出沪科版本的教学要求。错误率达到75%.这一结果表明，对于这样的试题，有相当一部分学生存在能力上的欠缺。

2．第二大题——填空题考生答题情况分析

本题（11、12、13、14、15）分别考查了同类项、线段的中点、角的概念和角的分类。还有直线的基本事实、探寻规律。每题失分率都比较高。

3．第三大题——解答题考生答题情况分析

第三大题共五个小题，分别是计算题（第16题），是最基本的有理数混合运算和角的加减运算；解方程（组），即第17题；整式的化简、求值（第18题）；以及第19题——角平分线及其运算和第20题——从图表中的数据获取信息。本大题的前两题失分较多。第四（即21、22两小题)大题——列方程（组）解应用题，大部分学生都失分。这一结果表明，有相当一部分学生存在数学应用能力上的欠缺。

第五大题，即第23小题——动手画一画，再数数。得分率高达95﹪。说明有相当一部分学生对直观型的探索规律题，掌握不错，且有一定的动手操作能力。

四、试卷特点

这份数学试卷在总体上较好地体现了《课程标准》的评价理念。重视了对学生学习数学知识与技能的结果和过程的评价，也关注了对学生在数学思考能力和解决问题能力等方面发展状况的评价。突出了数学思想方法的理解与应用；注重了数学与现实的联系；关注了对获取数学信息能力以及“用数学、做数学”的意识的考查；同时也注意了试题的教育价值。在题型设计、情境安排以及设问方式等方面有了一些新的创造，出现一些前景新颖、设计巧妙、富有思维含量、形式活泼的好题。对我校的七年级数学教学，发挥了很好的导向作用。

五﹑今后教学努力的方向

⒈立足教材，强化习惯。认真钻研教材，从生活数学做起，努力提高学生对数学兴趣。在教学中，我们既要以教材为本，扎扎实实地把数学基础知识夯实，又要紧密联系生活，让学生多了解生活中的数学，用数学解决生活中的问题。经常对学生进行查漏补缺，给学生解题设置一些障碍，让学生通过思考、探究，解决这些问题，不定时地进行检测、评估、矫正。同时注意学生学习习惯的养成教育。如：审题、估算、验算、检验方法等。

⒉加强基础，培养能力。为学生提供学习材料，创造自主学习的机会。在综合实践活动中，要让学生的思维得到充分的展示，让他们自己来分析问题，设计解决的策略，提高教学的效率。多做多练，重视联系生活实际，拓展思维，灵活的把知识转化成技能。

篇3：七年级数学（上）期末水平测试

1. 下列事件中属于必然事件的是（）.

A. 打开电视机，正在播足球比赛

B. 小麦的亩产量一定为1 000斤

C. 在只装有5个红球的袋中摸出一球，是红球

D. 我市2006年1月15日的最高气温是5℃

2. 方程3（x＋1）＝2x－1的解是（）.

A. x＝2 B. x＝－4 C. x＝0 D. x＝－1

3. 下面哪个几何体的截面不可能是三角形（）.

A．长方体 B.五棱柱C.圆锥 D.圆柱

4. 数轴上表示整数的点为整点，某数轴上的单位长度是1厘米，若在这个数轴上随意放一根长为2 005厘米的木条AB，则木条AB盖住的整点的个数为（）.

A.2 003或2 004B.2 004或2 005

C.2 005或2 006D.2 006或2 007

5. 在直线m上顺次取A，B，C三点，使得AB＝4厘米，BC＝3厘米，如果O是线段AC的中点，则线段OB的长度为（）厘米.

A. 0.5 B. 1C. 1.5D. 2

6. 下面计算正确的是（）.

A. 2（2x－3）－（1＋2x）＝1B. 2（2x－3）－（1＋2x）＝8

C. 4x－3－1－2x＝8 D. 2（2x－3）－1＋2x＝8

8. 下列去括号正确的是（）.

A.－（4a＋3b－5c）＝－4a＋3b－5cB.a2－（2a－b＋c）＝a2－2a－b＋c

C.（a＋1）－（－b＋c）＝a＋1＋b＋cD.a－（b＋c－d）＝a－b－c＋d

9. 图1中甲、乙都是由小立方体组成的几何体，则甲、乙的视图一样的是（）.

A. 甲的主视图、乙的左视图

B. 甲的主视图、乙的俯视图

C. 甲的左视图、乙的左视图

D. 甲的左视图、乙的俯视图

10. 日常生活中我们使用的数是十进制数．而计算机使用的数是二进制数，即数的进位方法是“逢二进一”．二进制数只使用数字0，1，如二进制数1101记为1101（2） ，1101（2）通过式子1×23+1×22+0×2+1可以转换为十进制数13，仿照上面的转换方法，将二进制数11101（2）转换为十进制数是（）.

A.4B.25C.29 D.33

二、细心填一填（每题3分，共30分）

12. 2004年12月，国家统计局公布了西部地区的主要经济指标，其中四川省的工业增加值为1 550 000 000元，用科学记数法表示为____元.

13. 写出一个满足下列条件的一元一次方程：①某个未知数的系数是－2；②方程的解是5.这样的方程是____.

14. 绝对值等于5的数是____．

16. 图2是某校七年级一班50名学生的一次数学测验成绩的扇形统计图，按图中划分的分数段，这次测验85分以上的共有____人.

17. 如图3，已知FE⊥AB于点E，CD是过点E的直线，且∠AEC＝120 °，则∠DEF＝____．

18. 从分别标有1，2，3，…，50的50张卡片中，抽出2的倍数的可能性____抽出4的倍数的可能性.（填写“大于”、“小于”或“等于”）

19. 已知代数式2x2－mx－3，当x＝3时，它的值为6，当x＝－2时，它的值为____．

20. 如图4，点A在射线OX上，OA的长等于2厘米.如果OA绕点O按逆时针方向旋转30°到OA′，那么点A′的位置可以用（2，30°）表示.如果将OA′再沿逆时针方向继续旋转45°，到OA″，那么点A″的位置可以用（____，____）表示.

三、耐心做一做（共60分）

21．（本题8分） （1）计算：（-2）2+[18-（-3）×2]÷4.

23. （本题6分）如图5，这是一个由小正方体搭成的几何体的俯视图，小正方形里的数字表示在该位置的小立方体的个数，请画出主视图和左视图．

24. （本题6分）鼠年快到了，小颖用七巧板拼了一个小鼠（如图6）.

（1）请你在图中找出一组互相平行的线段并标上字母，然后再用平行符号表示出来.

（2） 请你在图中找出一组互相垂直的线段并标上字母，然后再用垂直符号表示出来.

（3）请你在图中找出一个钝角并标出字母，然后用角的符号表示出来.

25. （本题8分）某摩托车厂本周计划每天生产450辆摩托车，由于工人实行轮休制，每天上班人数不一定相同，实际每天生产量与计划生产量相比情况如下表（增加的辆数为正，减少的辆数为负）.

（1）根据记录可知，本周三生产了多少辆摩托车?

（2）产量最多的一天比产量最少的一天多生产了多少辆?

（3）本周总产量与计划生产量相比，增加了还是减少了?增加或减少多少辆?

26. （本题8分）俊宇和王姚玩一种游戏，规则是：将分别写有数字1，2，3，4的四张卡片先放在一个盒子里搅匀，然后随意抽出两张，把两张卡片上的数相加，若和为偶数，则俊宇胜；若和为奇数，则王姚胜.这个游戏公平吗？若公平，请说明理由，若不公平，谁获胜的可能性大？请你设计一种对两人都公平的游戏规则.

27. （本题8分）为了解学生参加体育活动的情况，学校对部分学生进行了调查，其中一个问题是:“你平均每天参加体育活动的时间是多少？” 此题共有四个选项:

A.1.5时以上；B.1~1.5时； C.0.5~1时；D.0.5时以下.

图7是根据调查结果绘制的两幅不完整的统计图，请你根据统计图提供的信息解答以下问题:

（1）本次一共调查了多少名学生？

（2）在条形统计图中将选项D的部分补充完整.

（3）若该校有1 000名学生，全校可能有多少名学生平均每天参加体育活动的时间在0.5小时以下？

（4）请你根据统计图中提供的信息，再提出一个问题并作答.

28. （本题10分）请根据图8中提供的信息，回答下列问题 :

（1）一个暖瓶与一个水杯分别是多少元？

（2）甲、乙两家商场同时出售同样的暖瓶和水杯.为了迎接新年，两家商场都在搞促销活动.甲商场规定: 这两种商品都打九折.乙商场规定: 买一个暖瓶赠送一个水杯.若某单位想要买4个暖瓶和15个水杯，到哪家商场购买更合算？并说明理由.

友情提示：请做完试卷后， 再仔细检查一下，也许你会做得更好，相信你一定会成功！

参考答案：

1. C2. B 3. D4. C5. A6. D7. B8. D9. C10. C

23. 如图9所示.

24.略.

25. （1）450－3＝447（辆），本周三生产了447辆摩托车.

（2）10－（－25）＝35（辆），产量最多的一天比产量最少的一天多生产了35辆.

（3）－5＋7＋（－3）＋4＋10＋（－9）＋（－25）＝－21，本周总产量与计划生产量相比减少21辆.

26.根据题意，求出每组和的值有：

1＋2＝3，1＋3＝4，1＋4＝5，2＋3＝5，2＋4＝6，3＋4＝7.

即这种游戏规则不公平，王姚获胜的可能性大.

新的游戏规则为： 将分别写有数字1，2，3，4的四张卡片先放在一个盒子里搅匀，然后随意抽出一张，抽到奇数卡片，则俊宇胜，抽到偶数卡片，则王姚胜.

27.（1）60÷30%=200（名）或100÷50%=200（名）.

（2）略.

（3）1 000×（1－50%－30%－15%）=50（名）.

（4）只要能根据图中信息提出问题并正确解答即可得分.

28. （1）设一个暖瓶为x元，则一个水杯为（38－x）元.

根据题意得2x＋3（38－x）=84，解得 x=30.

故38－30=8.即一个暖瓶为30元，一个水杯为8元.

（2）若到甲商场购买，则需花费:

（4×30＋15×8）×90%=216（元）.

若到乙商场购买，则需花费:

4×30＋（15－4）×8=208（元）.

篇4：安徽省无为县2013-2014学年七年级上期末数学试卷

九年级物理试卷

一选择题（每题3分，共24分）

A．躲在大树下避雨 5．户外遇到雷雨天气时，以下做法正确的是（）B．冒雨在运动场上踢球

D．撑着金属杆的雨伞在户外行走 C．不使用手机通话

6．人们对事物进行比较，经常要引入相应的物理量。下列说法中不正确的是（）A．进行做功快慢的比较，引入“功率”B．进行物体吸放热本领的比较，引入“热值”

C．进行压力作用效果的比较，引入“压强”D．进行运动快慢的比较，引入“速度”

7．2013年4月20日，四川雅安发生7.0级地震，引发的次生灾害造成巨大损失。关于次生灾害，下列说法中错误的是（）

A.地震中心芦山的主要道路发生山体滑坡，泥石的势能转化为动能 B.芦山县玉溪河和金鸡峡已形成堰塞湖，水的势能增大 C.堰塞湖水面上的漂浮物受到的浮力大于重力D.流动的洪水具有巨大的动能

8、李华同学利用如图装置提起水中的物块，下列判断正确的是()

A．装置中的滑轮是定滑轮B．装置中的AOB是省力杠杆

C．装置的机械效率可以达到100%D．物块上表面露出水面前，所受浮力不断减小

二、填空题（每空2分，共26分）

9．冬、春季节人的皮肤干燥，穿着化纤材料的衣服时，皮肤与衣服不断摩擦，使衣服带上电，由于带电体具有的性质，所以容易粘上灰尘．当用手拍打衣服时，衣服由静止变为运动，这说明力可以．而灰尘由于具有，仍然保持静止，使衣服和灰尘分开而拍掉．

10．柳州市部分县修建有盘山公路．盘山公路实质是（填一种简单机械的名称），利用它可以省力，便于汽车爬坡．弹簧测力计是利用弹簧受到的拉力越，弹簧的伸长就越长的道理制成的．

11.冰箱冷冻室内水在结冰过程中温度不变，内能。北极圈爱斯基摩人的冰屋可拒寒风于千里之外，由于冰是热的不良导体，室内外几乎不发生，同样冰屋内更不允许生火取暖，否则冰屋就会成水。

12.2013年6月11日我国“神十”载人飞船发射成功。升空过程中，飞船的机械能__________________（选填“增大” 或“减小”）；在穿越大气层时，“神十”飞船克服摩擦，将部分机械能转化为______________。

13.下列简单机械中，定滑轮、扳手、筷子、属于省力杠杆的是；一台起重机将重3600N的货物提高5m的过程中，货物的重力势能（填“增加”、“减少”或“不变”），如果总功为30000J，则起重机的机械效率为.三、实验题（第14题4分，15题10分，16题10共24分）

14、如图所示，单摆在竖直平面内左右摆动，滚摆在竖直平面内上下往复运动。请回答：

（1）．这两个实验可以说明的同一个物理问题是：；

（2）．在单摆左右摆动和滚摆上下往复运动的过程

中，你将会看到它们上升的高度逐渐降低。产生此现象的原因是：。

箱体 15．右图为四缸发动机工作原理：内燃机通过连杆把四个汽缸的活塞连在一根曲轴上，并使各汽缸的做功过程错开，在飞轮转动的每半周里，都有一个汽缸在做功，其他三个汽缸分别在飞轮 做吸气、压缩和排气工作。

（1）发动机在做功冲程里，高温、高压的燃气推动活塞曲轴

图13—16向下运动，对外做功，同时将能转化为能。

（2）下图为发动机在做功冲程中的示意图。下面给出了公式W

= p V的证明，请将推导过程补充完整（要求各表达式均用S、L或p表示）：

设活塞的面积为 S，冲程长为 L，燃气对活塞的压强为 p，则 上止点

燃气对活塞的压力F=，燃气对活塞所做的功W=，又根据数学知识可知发动机的单缸排量V=，故 W= p V。下止点

16、为了研究物质的某种特性，某小组的同学先做了如下实验：他们在甲、乙两只完全相同 的烧杯中分别放入100g和200g的温水，实验时让它们自然冷却，并利用温度计和计时器测量水的温度随时间的变化情况。记录数据分别入表

一、表二所示。（设甲乙两杯水每分钟放出的热量相等）

（选填“相同”或“不相同”）

（2）分析比较表一中（或表二中）的第一行和第三行的数据及相关条件，可得出的初步

结论：，放出的热量与降低的温度成正比。

（3）分析比较表一和表二中的第三列、第四列、第五列等数据及相关条件，可得出的初步结论是：。

（4）进一步综合分析比较表一和表二中的数据及相关条件还可得出的初步结论是：。

四．计算与简答题（第17题6分，第18题10分，共16分）17．阅读短文，回答问题：

屋里比屋外还冷 南方人如何采暖

如今，许多北方城市为了治理大气污染，往往推行集中供热，用两三台大锅炉就可以为整个城市供热。有人说，南方人已经可以跳过北方的锅炉加管道的供热方式，直接以空调采暖。

事实上，空调采暖的费用大、能耗高、舒适感差等弊病是比较明显的。有关调查显示，目前中国城镇符合节能标准的建筑不足3％。与发达国家相比，中国建筑的墙面、地面节能保温程度不及人家的一半，中国民宅的门窗空隙导致的热能损失量是发达国家的几倍甚至十几倍。中国家庭常见的情景是：空调采暖时，电表呼呼地转，却总感受不到温度的明显上升。（改编自： 《潦望东方》）

（1）根据上文，你认为造成中国家庭采暖时热能损失的原因主要是哪两个？

（2）文中提到的热能损失（即内能改变）的方式是什么？

（3）在能源日益紧张的今天，开发新能源势在必行，太阳能将是我们未来生活的主要能源。太阳能比化石能源有许多优越性，请你写出主要的两点。

18.某建筑工地使用如图所示装置搬运建筑材料．已知柴油机的效率是40％，柴油的热值是

74×10J／kg，用此装置将一块重为3200N的建筑材料提升5m。历时4s，消耗的柴油为4g.（1）4g柴油完全燃烧放出多少热量？柴油机的输出功率多大？（2）提升这块建筑材料做的有用功是多少？整个装置的效率多大？（3）请对该工地采用此装置施工的合理性进行评价．

参考答案

二、填空题（每空2分，共26分）

9．吸引轻小物体改变物体的运动状态惯性 10． 斜面大

11.减小，热传递，熔化 12.增大内能13.扳手增加60%

四、实验题（第14题4分，15题10分，16题10共24分）14.（1）动能和重力势能之间可以相互转化（2）由于存在空气等阻力，机械能逐渐减小 15.（1）内能机械能（2）PSPSLSL 16.（1）不相同（2）一定质量的同种物质

（3)同种物质，在降低相同的温度时，放出的热量与质量成正比。（4）同种物质，放出热量的多少与降低的温度和物质的质量成正比。17.（1）墙面和地面保温性能差门窗缝隙导致的热损失（2）热传递

（3）取之不尽用之不竭环保，无污染

18.（1）Q=mq=1.6x10JP=W/t=Qn/t=16KW(4分)

篇5：安徽省无为县2013-2014学年七年级上期末数学试卷

一、选择题

1.16的平方根是（）

（A）8（B）4（C）±8（D）±

42.下列调查中，适宜采用全面调查方式的是（）

（A）调查北京市场上老酸奶的质量情况（B）了解北京市中学生的视力情况（C）调查乘坐飞机的旅客是否携带了违禁物品（D）了解北京市中学生课外阅读的情况

3.若a>b，则下列不等式变形正确的是（）

（A）a5b5（B）

4.有下列四个命题：

①如果两条直线都与第三条直线平行，那么这两条直线也互相平行

②两条直线被第三条直线所截，同旁内角互补

③在同一平面内，如果两条直线都与第三条直线垂直，那么这两条直线也互相垂直

④在同一平面内，过一点有且只有一条直线与已知直线垂直

其中所有正确的命题是（）．．

（A）①②（B）①④（C）②③（D）③④

5.在平面直角坐标系xOy中，若点P在第四象限，且点P到x轴的距离为1，到y

P的坐标为（）

（A）1)（B）(（C）(1,（D）(

16、下列说法中正确的是（）

2A.实数a是负数B.aa C.a一定是正数D.实数a的绝对值是a2ab（C）4a4b（D）3a23b2 3

37.如图，将△ABC沿BC方向平移1个单位得到△DEF，若△ABC的周长等于8，则四边形ABFD的周长等于（）

（A）8（B）10（C）12（D）1

48.若不等式2x-m＜0的正整数解是1,2,3,那么m的取值范围是()

A.6≤ｍ＜ 8B.6 ＜ｍ≤8C.ｍ＜8D.ｍ≥8

9.在下列各数：3.1415926、49、0.2、1、、131、27、中，无理数的个数()11100

A、2B、3C、4D、5x5x310.若关于x的不等式组2恰好只有四个整数解，则a的取值范围是（）

2x23(xa)

（A）a（B）

535455a（C）2a（D）2a 333311、六一儿童节到了要把一些苹果分给几个小朋友，如果每人分3个，则剩8个；如果每人分5个，那么最后一个小朋友就分不到3个，则共有多少个小朋友()A.4B.5C.6D.712、将正整数按图4所示的规律排列，若用有序数对（m，n）表示第m行从左到右 第n个数，如（4，2）表示整数8，则（8，5）表示的整数是（）A．31

二、填空题

13.下图是一种测量角的仪器，它依据的原理是。14.。（用“>”或“<”连接）15.若

B．

32C．33

D．

4123 456 78910…… 图4

x

y30，则x.y

16.若不等式组

xa1

无解，则a的取值范围是．

x2a1

17.如图，四边形ABCD中，AD∥BC。

①画线段CE⊥AB，垂足为E，画线段AF⊥CD，垂足为F； ②比较下列两组线段的大小：（用“>”或“<”或“=”填空）CE___CA，点C到AB的距离____点A到CD的距离。

18、如图，直线l1∥l2，AB⊥l1，垂足为O，BC与l2相交于点E，若∠1=43°，则∠2=_ _

19.如图，将一张长方形纸片沿EF折叠后，点D、C分别落在D′、C′的位置，ED′的延长线与BC交于点G．若∠EFG=55°，则∠

1=_______°．

20.对有序数对（a，b）定义如下的运算“＊”：（a，b）＊（c，d）=（ac+bd，ad－bc），那么（a，b）＊（0，1）等于

三、解答题

3(x1)5x2,3x4y5,

21.解方程组22.解不等式组并将解集表示在数轴上。

316x5y16.7xx1,2

223．某校共有1000名学生，为了了解他们的视力情况，随机抽查了部分学生的视力，并将调查的数据整理绘制

成直方图和扇形图.（1）这次共调查了多少名学生？扇形图中的a、b值分别是多少？（2）补全频数分布直方图；

根据调查结果估计该校有多少学生在光线较暗的环境下学习？

频数

～1.25 48

28% 0.65～0.9

540 b

24% a

1.25～1.55 200.35～0.35

视力

0.05 0.35 0.65 0.95 1.25 1.5524、如图，DE⊥AC于点E，BF⊥AC于点F，∠1＋∠2=180°，试判断∠AGF与∠ABC的大小关系，并说明理由．

25．如图，△ABC的三个顶点位置分别是A（1，0），B（-3，0），C（-2，（1）求△ABC的面积；

（2）若点P（0，m）在y轴上，试用含m的代数式表示三角形ABP（3）若点P在y轴上什么位置时，△ABP的面积等于△ABC的一半？

26、某销售公司今年1月份调整了职工的月工资分配方案，调整后月工资由基本保障工资和计件奖励工资两部分组成（计件奖励工资=销售每件的奖励金额×销售的件数）。甲、乙两位职工今年三月份的工资情况信息如下：

（1）试求工资分配方案调整后职工的月基本保障工资和销售每件产品的奖励金额各是多少？（2）若职工丙今年三月份的工资为2000元，那么丙三月份应该销售多少件产品？

27、科学实验证明，平面镜反射光线的规律是：射到平面镜上的光线和被反射出的光线与平面镜所夹的角相等（1）如图，一束光线m射到平面镜a上，被a反射到平面镜b上，又被b镜反射，若b反射出的光线n平行于m，且∠1=50°，则∠2=______，∠3=______；

（2）在（1）中，若∠1=40°，则∠3=_______，若∠1=55°，则∠3=______；

篇6：安徽省无为县2013-2014学年七年级上期末数学试卷

1．造成世界各地时间差异的原因是2．六大板块与火山活动频繁的原因是

3．亚洲的“世界之最”4．亚洲自然环境的叙述。（地势、气候、地形

5．世界之海峡沟通的大洋6．东南亚的重要国家的气候及气候特征

7．世界典型的地域信仰的宗教8．波斯湾及其沿岸地区的石油运往欧洲西部最短航线

9．世界上最大的发展中国家是，世界上最发达的国家是10．各种地图的作用

11．地图的方向，比例尺的计算，地形图的识别及海拔的计算，识别

12．说明海陆处在不断的运动和变化中的是事例13．各大洲人种的分布。

14.各大洲的地理现象、气候物产、穿着15.世界之最16．地球的真实形状是

17．太阳直射点的变化与季节不同18．海拔与相对高度是

19．各种等高线地形图的识别20．各种地图的作用

21．气候与天气的区别的典型语句22．人口增长过快带来的问题

23．国际组织 24．世界发达国家有哪些及分布 25．亚洲六个地区及各个地区的重要国家

二、综合题(每空2分，共50分)

26．(1)各种等高线地形图的识别(2)计算、判别地图中的海拔。

(3)比例尺和实际距离之间的换算(4)识别坡度较为平缓的地形图

(5)聚落形成的条件27．（1）地球自转方向

（2）在地图中白天黑夜的范围、变化（3）读图写经纬度（4）太阳直射的现象及规律

28、七大洲，四大洋的位置及特点

29、各大洲有哪些重要国家，各大洲的分界线；各大洲人口分布情况、气候状况

上学期七年级地理期末考试知识清单：选择题（50分)；综合题（50分)

1．造成世界各地时间差异的原因是2．六大板块与火山活动频繁的原因是

3．亚洲的“世界之最”4．亚洲自然环境的叙述。（地势、气候、地形

5．世界之海峡沟通的大洋6．东南亚的重要国家的气候及气候特征

7．世界典型的地域信仰的宗教8．波斯湾及其沿岸地区的石油运往欧洲西部最短航线

9．世界上最大的发展中国家是，世界上最发达的国家是10．各种地图的作用

11．地图的方向，比例尺的计算，地形图的识别及海拔的计算，识别

12．说明海陆处在不断的运动和变化中的是事例13．各大洲人种的分布。

14.各大洲的地理现象、气候物产、穿着15.世界之最16．地球的真实形状是

17．太阳直射点的变化与季节不同18．海拔与相对高度是

19．各种等高线地形图的识别20．各种地图的作用

21．气候与天气的区别的典型语句22．人口增长过快带来的问题

23．国际组织 24．世界发达国家有哪些及分布 25．亚洲六个地区及各个地区的重要国家

二、综合题(每空2分，共50分)

26．(1)各种等高线地形图的识别(2)计算、判别地图中的海拔。

(3)比例尺和实际距离之间的换算(4)识别坡度较为平缓的地形图

(5)聚落形成的条件27．（1）地球自转方向

（2）在地图中白天黑夜的范围、变化（3）读图写经纬度（4）太阳直射的现象及规律

28、七大洲，四大洋的位置及特点

篇7：安徽省无为县2013-2014学年七年级上期末数学试卷

一、选择题：本大题共25题，每题2分，共50分。

1.A2.B3.B4.B5.D6.D7.B8.D9.D10.B11.D12.B13.C14.B 15.D16.C

17.C18.A19.C20.A21.D22.D23.A24.A25.A

二、非选择题：本大题共4题，26题12分，27题12分，28题12分，29题14分。共50分。

26.（1）东汉；南朝。（4分）

（2）蔡伦改进了造纸术；祖冲之第一个把圆周率的数值，精确到小数点后的7位数。（4分）

（3）科学技术。（4分）

27．（1）目的；内容。（4分）

（2）生产力的进步或铁农具的使用和牛耕的推广；争霸、兼并战争的需要。（4分）（意思相近即可）封建制度。（2分）

（3）封建制度。（2分）

28.（1）秦国实力较强；秦国地理位置优越，进可攻退可守等。（4分）（意思相近即可）

（2）颁布“推恩令”，加强中央对地方的控制；实行“罢黜百家，独尊儒术”，统一思想；北击匈奴，解除了匈奴对西汉边境的威胁。（6分）

（3）为统一多民族国家的发展做出了贡献。（2分）

29.（1）东汉末年；西晋末年；十六国时期。（6分）

（2）北方人口南迁，补充了劳动力；水利兴修；农田开垦；耕作技术进步；自然条件优越等。（答出其中3点且意思相近即可）（6分）

篇8：安徽省无为县2013-2014学年七年级上期末数学试卷

文试卷

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、默写（本大题共1小题，共7.0分）1.补写出下列诗文中的上句或下句。

（1）水何澹澹，______。（曹操《观沧海》

（2）我言秋日胜春朝，______。（刘禹锡《秋词》）（3）不义而富且贵，______。（《＜论语》十二章》）

（4）______，随君直到夜郎西。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）（5）潮平两岸阔，______。（王湾《次北固山下》（6）______，秋风吹散马蹄声。（谭嗣同《淹关》）

（7）僵卧孤村不自哀，______。（陆游《十一月四日风雨大作》）

二、其他（本大题共2小题，共14.0分）2.阅读下面的文字，完成下列各题。

春天的最后一阵风热忱地拂过田野，青杏儿就躲进鲜嫩而苍翠的叶片背后抿嘴nì笑；麦苗眩耀地轻轻摇曳，翩然起舞；豌豆花含苞待放，娇羞地依偎在大地温暖的怀里；野草跟在庄稼身后跳着笑着、追逐着，晨曦慷慨她洒下第一缕阳光。（1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。

______ 鲜嫩______ nì热忱笑______ ．．．．．．．．．．．．．．（2）文中有错别字的一个词是“______”，这个词的正确写法是“______”。（3）划线句子运用了______的修辞手法。

3.学校在七年级开展“走进文学部落”系列活动，活动中有一些问题，请你参与解决。（1）学校准备于1月12日下午第二节课后在阶梯教室举行“走进文学部落”竞赛活动、下分面的通知在格式和内容方面存在三处错误，请你提出修改意见。

通知 我校定于1月12日下午举行七年级学生“走进文学部落”竞赛活动，希望七年级每班选派五名代表按时参加。

此致 敬礼

七年级语文组

2008年1月10日格式方面的：①______； 内容方面的：①______；②______。

（2）班级决定把教室的一角布置为文学角，请你为文学角拟一条标语（至少使用一种修辞手法）

（3）活动后，班长写了一篇感言。下面是感言中的一段文字，请你根据提示和要求作些修改。

[A]在这次活动中，使我认识到了阅读对于我们中学生的重要意义。阅读可以让我们触摸世界，[B]我们可以通过阅读感知世界，阅读可以让我们真正了解世界…… ①[A]处划线句有语病，可将“______”删去；

②联系前后句看，[B]处划线句的句式不够协调，请你对[B]句作适当调整。

三、选择题（本大题共1小题，共2.0分）4.名著导读。

鲁迅首次知道赫胥黎、苏格拉底等人的思想是在矿路学堂，这段经历在哪篇文章中提及。（）

A.《范爱农》 B.《琐记》 C.《藤野先生》 D.《无常》

四、名著导读（本大题共1小题，共4.0分）

第1页，共6页 5.那罗刹女与行者相持到晚，见行者棒重，却又解数周密，料斗他不过，即便取出芭蕉扇，幌一幌，一扇阴风，把行者扇得无影无形，莫想收留得住。这罗刹得胜回归 上面的文字出自______（填作者）的《西游记》，其中“那罗刹女”是指______（填人物名）。

六、作文（本大题共1小题，共35.0分）

6.请以“初一生活二三事”为题，写一篇记叙文，不少于500字。

【提示与要求】

（1）文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分；

（2）抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章；否则会影响你的成绩。

第2页，共6页

答案和解析

1.【答案】山岛竦峙；自古逢秋悲寂寥；于我如浮云；我寄愁心与明月；风正一帆悬；终古高云簇此城；终古高云簇此城 【解析】

（1）山岛竦峙（注意“竦峙”的书写）（2）自古逢秋悲寂寥（注意“寂寥”的书写）（3）于我如浮云

（4）我寄愁心与明月

（5）风正一帆悬（注意“悬”的书写）（6）终古高云簇此城

（7）终古高云簇此城（注意“簇”的书写）

该题考查的是古诗词和古文的背诵与默写。要学生在平时的学习时，要循序渐进积累所学的应背诵并默写的内容，不要太急于求成。首先不要混淆了所背的内容；其次是在默写时要注意不要出现错误（错别字、漏字、添字）。做该题时首先要认真读懂题目，不要张冠李戴；其次在平时的学习中，要理解诗句的意思；最后是注意错别字，对于这些应背诵内容，只要平时注意积累，完成该题应不是难事。

n；nèn；匿；眩耀；炫耀；拟人 2.【答案】ché【解析】

n，第二个字读作nèn，第三个字写（1）本题考查字音字形。第一个字读作ché作匿。

（2）本题考查查找错字并改正。细读材料可知，“眩耀“应写作“炫耀“。（3）本题考查修辞手法。细读划线句可知，这句话中的“跳着笑着““慷慨“分别把野草和晨曦人格化，这是拟人的手法。答案：

n；nèn；匿。（1）ché（2）眩耀；炫耀（3）拟人

第一题考查字音字形。第二题考查查找错字并改正。第三题考查修辞手法。

第3页，共6页 第一题考查学生对字音字形的掌握。作答此类题目，一定不能根据自己的感觉随意作答，要重点关注同音字和形近字，要借助工具书来作答。

3.【答案】不需要写“此致”和“敬礼”；应写明活动的地点；应写明活动的具体时间；使

【解析】

（1）本题考查应用文写作，根据对通知格式的理解可知，通知是不需要写“此致”和“敬礼”的。在内容上，通知正文没有写明举行活动的具体地点和内容。（2）本题考查拟写宣传语，为某个活动拟写宣传语，所拟写的宣传语一定要主题突出，语意简洁明了，有号召性和鼓动性，一般多采用对偶的修辞。据此可拟写为：走进文学世界，畅游知识海洋。不要求统一答案。

（3）①本题考查修改病句。细读第一处可知，这个句子前半句是一个介宾短语，后半句以“使“开头，导致这个句子没有主语，应把“使“字去掉。②本题考查句式修改。根据B处前后两句可知，句子格式应是阅读可以让我们怎样。所以应调整为：阅读可以让我们感知世界。答案；

（1）格式：不需要写“此致”和“敬礼”。

内容：应写明活动的地点；应写明活动的具体时间。（2）走进文学世界，畅游知识海洋。（3）①使

②阅读可以让我们感知世界。

第一题考查应用文写作。第二题考查拟写宣传语。第三题考查修改病句和句式。

常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等。先通读全文，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。4.【答案】B 【解析】

《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是现代文学家鲁迅的散文集，收录鲁迅于1926年创作的10篇回忆性散文。《琐记》介绍了鲁迅先生冲破封建束缚，为追求新

第4页，共6页 知识，离家求学至出国留学的一段生活经历，在矿路学堂鲁迅首次知道赫胥黎、苏格拉底等人的思想。故选：B。

本道题考查学生对《朝花夕拾》有关名著知识的掌握情况，难度不大。试题中对文学常识内容的考查，目前都局限于课程标准所列出的12部（类）中外文学名著。这类积累题可以给出作品中的人物，问这个人物出自哪部作品，还可以考作品的作者叫什么名字，是哪个朝代、哪个国家的，该作者还有哪些著作等。

5.【答案】吴承恩；铁扇公主

【解析】

根据“行者”、“罗刹女”等可知，出自吴承恩的名著《西游记》，片段描述的是著名的“一借芭蕉扇”。唐僧师徒西天取经，火焰山是必经之路，火焰山火大且不是一般的火，唯独芭蕉扇可以扇灭。芭蕉扇是铁扇公主的宝物。悟空第一次向铁扇公主借扇，铁扇公主一扇子扇飞… 答案：吴承恩 铁扇公主

本题考查学生对名著《西游记》有关人物、情节的掌握情况，要注意根据阅读积累进行作答即可。

名著试题形式较为稳定：要考查的形式一般为填空题；考查的篇目未超出考纲范围；主要考点有名著的名称、作者、体裁、主要人物、重要情节、片段赏析等。

1.【答案】【例文一】

初中生活二三事

初一生活是我一生中最难忘的一段时光，他是一手充满青春活力，朝气蓬勃的进行曲。它洋溢着快乐激情，也不乏有烦恼一悲伤。

初一生活的头一曲自然是我们唱的最久的教室进行曲。朗朗的读书声是这首曲子的主旋律。上课，老师迎着我们欢快的歌声走进教室，又踏着如释重负的音符离去。课间，一些在课堂上默默无闻，碌碌无为的同学就抓住这个机会好好的发泄一下。有的同学仰

“活动身体”；天一吼，后去了课堂上的劳困；有的同学打打闹闹，有的同学想出去走走，但又怕被任课老师说成不认真预习。初中老师不同于小学老师的地方不仅是知识，还有小学老师不曾习得的《拖堂曲》，虽说这是为了多教给我们一点知识，单却无情的剥夺了我们自由的时间。

初一生活对于我们住校生来说，宿舍生活也是一首令人难忘的曲子。曲中有风趣幽默的舍友，夜夜相伴的爱床，引人发笑的趣事，铁面无私的老师…在我们宿舍的南边，第5页，共6页 有一个日夜污水流淌的水处理厂，臭气熏天。而在北边，是充满新鲜空气的草坪和那可望不可即的女生宿舍。在真可谓是两重天。每晚，我们宿舍的五个人都会举行一次是大是小的卧谈会。会议的大小自然是取决与我的忍耐程度。说是会议，其实就是聊天。但“常在河边走，哪能不湿鞋”卧谈会很有可能会在老师的呵斥中结束，后果自然不可设想。

草场上也时常飘动着我们青春活力的曲子。看，那个以不亚与刘翔冲刺速度冲向终点的“长麻杆”正是我们的体育课代表。他以腿长速度快的优势力压群雄，夺得桂冠。紧随其后的同学一脸的疲惫与无奈--谁让他硬件好！

校园里处处洋溢青春的乐曲。处处上演着引人注目的轶事。但光阴似箭，日月如梭，转眼间初中生活已逝去一年，让我们珍惜仅剩的这段美好时光吧！【解析】

这是一道命题作文试题，初次见到该作文，一定会大跌眼镜，这是一个太普通的作文题目了，从小学就写过很多次，但我们转化一下思路，越是一个看似平常的作文题目，能写出新意难度非常大，也非常难能可贵。

【审题立意】“初一生活二三事”，这个题目告诉我们几个写作信息：一个是必须写初一生活，也就是校园生活，还要写二三事，不能写一件事，还暗含应该写积极向上的事件，不能写负能量的事情，写作时，要注意到以上几点。【表达方式】本文适合使用记叙表达方式，加以少量抒情议论文字，记叙部分应详细描写，否则就有文不对题之感。

【创新指导】写作文时，可以加适当的创新形式，比如加一个与主题相关的题记。也可以使用几个小标题，串联起初一生活二三事，使文章层次清晰，也很好。

【文体选择】本文适合写记叙文，或者以记叙为主的文章，不适合写议论文。这篇散文充满了诗情画意，描写中注重了比喻修辞的运用，词语运用准确生动，末段的总结“初中校园里处处洋溢青春的乐曲。处处上演着引人注目的轶事”，文采斐然不露雕琢痕迹。

篇9：安徽省无为县2013-2014学年七年级上期末数学试卷

一、试题分析

本次考试范围为七年级地理上册全部内容。试卷分为两部分，第一部分为选择题，第二部分为读图题。读图题内容丰富，突出地理教学的特色，所有的题目都结合地图展开。本试卷考察的知识以课本为主，试题的考察面很广，包括经纬度、五带、大洲与大洋、六大板块、气温、天气与气候、人口与人种、世界的语言和宗教、发展与合作等，难易适中有梯度，注重对基础知识基本技能的考察，突出了地理课程标准的要求。

二、答题分析

从失分情况来看，首先，很多的知识学生掌握不够扎实，对一些基本概念、基础知识，存在一知半解，理解不透彻。有些需要记忆的，如，世界的语言和宗教有的学生没有记住，或没有完全记住。其次，基本读图能力差。在第二部分读图题表现很突出。一方面反映出学生的基础知识和基本技能不扎实，另一反面也反映出审题不清，盲目答题。学生读题时不认真，下笔匆忙，有些不该错的错了。再次是学生自信心不强，有些题难度不是学生臆想中的大，一看题就发蒙，其实静下心来仔细阅读，是能答出来的，当卷子发到学生手中，有的学生再看卷子时说，这分丢的实在冤枉。

三、学情分析

就整体情况看，本届七年级学生稳定，课堂纪律也比较好。从小学升入初中，逐渐适应了初中的学习和生活。但此次考试成绩与我预想的差的较多。这次考试，我的四个班200人参加考试，平均分是48.7，优生率（63分以上）是25%。各班地理成绩较为均衡，差距不大。这次考试的试题，多是课堂教学中反复强调的，有些是做过的。个别题是做过的原题，有些学生还是没有准确掌握，失了不少分。主要原因如下：一是复习不充分，学生平时作业完成质量不是很高，作业完成了，不是真理解，或不是独立完成；二是学生对地理学科重视不够，极少有学生找到我问地理问题的，即便是地理上课铃响了，有的学生还在写语数外作业。

四、提高措施

1、重视基础知识的教学，突出能力的培养。基础知识是能力形成的载体，只有基础知识掌握了，学生能力才能得到提升。在地理教 1

学中，教师应紧扣课标和教材，对基本的概念、原理、地理事物及其分布等主干知识的教学要加大力度。

2、课上精讲多练，给学生更多充裕的时间去记忆，去练习，这样学生才会每节课都有收获。教师在教学中除对地理知识传授外，更重要的是要培养他们学习地理的兴趣和能力，能力培养要贯穿在每堂课的始终。

3、要加强地理图表的教学。地理图表是地理学的灵魂，在今后的教学中，应该注重培养和训练学生的用图、识图、分析图的习惯和能力。

4、对于临界及格生，他们还是有一定地理基础的，在个别知识点上有欠缺，不扎实。我要找他们个别谈话，分析原因，找出差距和不足，予以弥补。他们距及格只有半小步，在失望之余我想他们也满怀希望，也许这半小步就是他们今后的动力，只要教师及时给与他们帮助、鼓励和指导，我想下次他们完全可以及格。再有注重对他们进行解题方法的指导，学会考试。这次考试反映出的一个弱点就是学生认为答案必须是他们平时背过的知识，其实有些答案就隐藏在题中，而他们却看不出来（也就是搜集信息能力不强）。

5、临界优秀生，他们的地理基础知识是比较扎实的。他们错了一些本不该错的题，反映出答题时有些大意或是答完后没有检查。有的是在个别知识点上掌握不扎实，知识学得不灵活。对于临界优秀生要加强学法指导，改变死记硬背的学法，加深对知识的理解。适当地拓宽一下他们的地理知识面。同时也要强调他们对地理学科的重视。

任课教师：陈蕾

篇10：安徽省无为县2013-2014学年七年级上期末数学试卷

七年级数学

一、正确选择（本大题共8个小题；每个小题3分，共24分）1.6的相反数是（）A 6B 6C 6D

2.下列说法正确的是（）1 6

2vtxy232 的系数是2B 3ab的次数是6次C 是多项式D xx1的常数项是1 35

3.有理数a，b在数轴上的位置如图1所示，那么下列式子中成立的是（）

aA ab B ab C ab0 D 0 bA

4.如果A,B,C在同一条直线上，线段AB=6cm,BC=2cm,则A,C两点之间的距离是（）

A 8cmB 4cmC 8cm或4cmD 无法确定

5.某商店有两个进价不同的计算器都卖了80元，其中一个盈利60﹪，另外一个亏本20﹪，在这次买卖中，这家商店（）A 不赚不赔B 赚了10元C 赔了10元D 赚了50元

6.8点30分，时钟的分针和时针所成的锐角是（）A 70°B 75°C 80°D 60°

7.未来三年，国家将投入8500亿元用以缓解“看病难，看病贵”的问题。将8500亿元用科学记数法表示为（）

A 8.510亿元B 0.8510亿元C 8.510亿元D 8510亿元

8.如图2所示，在灯塔O处观测船A位于北偏西54°的方向上，同时轮船B在南偏东15°的方向上，那么∠AOB的大小为（）A69°B 111°C 141°D 159°

二、填空题（本大题共7个小题；每个小题3分，共21分）

篇11：安徽省无为县2013-2014学年七年级上期末数学试卷

xx初中——xx

在这一学期里，本人能踏踏实实地搞好常规工作，教研活动积极参与，认真思考和钻研，勇于尝试和创新，取得了比较满意的教学成果。当然也还存在不少遗憾和不足之处，为促进后段数学教学工作的改进和提高，现将相关教学工作总结如下

一、业务学习

加强学习,提高思想认识,树立新的理念.坚持每周的政治学习和业务学习,紧紧围绕学习新课程,构建新课程,尝试新教法的目标,不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。

二、教学方面

教学工作是学校各项工作的中心。一学期来在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时我积极探索教育教学规律充分运用学校现有的教育教学资源大胆改革课堂教学加大新型教学方法使用力度取得了明显效果具体表现在、备课更加深入细致。平时认真研究教材多方参阅各种资料力求深入理解教材准确把握难重点。、注重课堂教学效果。针对七年级学生特点坚持学生为主体教师为主导、教学为主线注重讲练结合。在教学中注意抓住重点突破难点。注意和学生一起探索各种题型。

3、要进行一定数量的练习。相当数量的练习是必要的，练习时要有目的抓基础与重难点，渗透数学思维。

4、在平时的教学中,注意良好学习习惯的培养,要求学生上课注意听讲,积极与老师配合,能够集中精力,参与课堂教学,做学习的主人。

5、坚持参加校内外教学研讨活动,不断汲取他人的宝贵经验,提高自己的教学水平。向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。、在作业批改上,认真及时,力求做到全批全改,重在订正,及时了解学生的学习情况,以便在辅导中做到有的放矢。

三、教科研方面

本学期的教研课题是《自主学习小组合作的探究》,针对这一课题,在教学中渗透这一思想,通过加强小组合作,使各层次之间有了进一步的提高.四、工作中存在的问题、教法不灵活，不能吸引学生学习，对学生的引导、启发不足。2、新课标下新的教学思想学习不深入。

3、合作学习,缺乏理论指导.4、教学反思不够。

五、今后努力的方向

1、加强学习，学习新课标下新的教学思想。

2、学习新课标，挖掘教材，进一步把握知识点和考点。

3、多听课，学习同科目教师先进的教学方法的教学理念。

4、加强转差培优力度。

5、加强教学反思，加大教学投入。

一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。

篇12：安徽省无为县2013-2014学年七年级上期末数学试卷

题》

试题分析

河北省高碑店市教育局教研室扈红梅

一、试题整体评价

2011版《义务教育数学课程标准》提出，学习评价的主要目的是为了全面了解学生数学学习的过程和结果，激励学生的学习和改进教师的教学。作为重要的考察方式，调研考试的出发点应该定位于“了解一定时间段内教和学的状况，利于师生双方更好得反思、调整、提高、完善自我”。

“追求素质教育、面向全体学生、强化四基四能、凸显核心概念”的显著特点使得本次数学调研试题亮点频频。注重基础而又侧重能力、追求新颖而又拒绝偏难怪现象、挺进公园社区家庭而又重视数学元素的渗透，调研试卷得到了全体师生的高度评价。

二、试题具体特点分析

1.致力习惯养成，彰显素质教育

调研试卷第一题，赫然醒目：“卷面分（满分为5分，要求字迹工整、卷面整洁、书写规范）”，评分细则中相应给出了“1、3、5分”的具体标准。分值貌似不高，但已经占到了总分的1/24，而且纵观省内外类似试卷，绝无仅有，我市轰轰烈烈教学改革目标理念扑面清新。苏霍姆林斯基曾说，“阅读和书写是学生的两种最必要的学习工具，同时也是通往周围世界的两个窗口。学生如果没有流利地、快速地、有理解地阅读和流利地、快速地、半自动化地书写的技能，他就像半盲目的人一样”。张志勇先生慨叹，“忘掉考试吧，剩下的才是素质”。两位学者的观点如出一辙，关注智育之外的“品德、习惯、审美、情趣”才是真正走向素质教育的第一步。由此观之，命题人发自肺腑地把学生的习惯素质、终身发展纳入到了研究视野，为今后的命题工作作出了表率。

1.服务全体学生，体现人文关怀

数学教学的最终目的就是要使得“人人都能获得良好的数学教育，不同的人在数学上得到但是，思维特点、情感体验的差异，导致了不同的学生间的差异普遍存在，注意到了这点，调研试卷题型搭配合理、设计准确，如：选择填空解答4:3:125的占分比例及题目总数量与近年中考基本相当、照顾七年级学生心理特点规律探究只在选择题中出现了一次、基本运算类试题无论从分值还是数量类型 1

都大幅度得到了增加；所考查的知识点既全面又有侧重，如从几何图形的转化到数与式的运算再到数据统计无不涉及、而有理数四则运算和一元一次方程应用知识的考查力度则得到了加强。

学生间的差异还表现为思维方式的广度向和深度，调研试卷对此付诸了充分关注，如，第11题“正方体的展开与折叠”，空间观念稍强的同学可以大胆想象、实践意识突出的学生可以动手操作、善于抽象的学生还可以直接排除选项B、D；第12题“拼摆木棒的游戏”，在“以6的速度增长”基础上学生既可以逐个尝试又可以利用代数式解决；第18题“猜数字魔术”，有“机灵劲”的能够逆向求解、善于思考的可以借助方程手段；第26题“水费问题”第1问，小学基础较好的可以借助四则远算、善于建模的可以使用方程手段，思维层次不同的学生都能体验到成功带来的快乐，体现了命题者对不同学生生命的关怀。

学困生和特优生作为两类特殊群体，尽管相对中等生来讲数量不多、规模不大，仍然不容忽视，学困的会因享受不到足够成功而放弃，特优的会因得不到足够挑战而郁郁寡欢。第1、2、4、5、6、7、8、10、13、14、15、16、25（1）题，直接利用定义法则、单一知识点的题目将30多分拱手相送；第17、23、25

（2）题，极具挑战性的，虽然仅仅近乎15分，却足以让具有充分“智慧”的学生感受到了探索的魅力；80分中等难度试题则培养了中等生的自信心。调研试卷对不同层次学生的关爱将新课程理念诠释得淋漓尽致。

3.强化四基四能，凸显核心概念

课程标准提出了“四基四能”为标志的数学教育目标:基础知识基础技能基本思想基本活动经验、发现问题提出问题分析问题解决问题，旨在改善学生的学习方式、遵循学生发展规律、关注学生的情感态度、促成学生的终身发展。

调研试卷突出了对基础知识技能的考查。第1、2、5题（相反数、三视图、同类项）、第4题（有理数的认识）、第13题（单项式的次数）、第6题（方程解的概念）、第14题（线段的性质）、第17题（中点、线段的延伸）、第9、19、20、21、24（有理数、整式、方程的计算和数据统计知识），超过60分，有助于全面学生了解当前的学习水平、加深对前两基在四基中地位的认识，为学生、教师指出了“固本强基”的教学方向。

调研试卷强化了对数学思想感悟运用和核心概念的考察，如：第6、19、20、21题（各种类型的运算问题），占分突破了25分，并且19（1）的解决学生可以按部就班也能够利用简便运算，考差了运算的最优化思想；第23题（人数增减

问题），考察了运动变化思想；第23、26、25题（一元一次方程应用问题），需要学生多次反复阅读然后用数学符号表示生活现实中的数量、将变化规律和数量关系表示抽象为方程模型，即强调了模型思想、增加了应用意识又提高了学生的学习兴趣；第20题（整式求值），在ɑ、b没有具体取值的情况下，学生必须利用非负数的性质，才能化简代入得解，有助于学生对知识进行更高层次地把握。

“重知识、更重能力；重结论，更重过程”，能力考查的彰显为教学指出了努力方向。第11题将教材进行了挖掘，以“寻找某个字符”立意，无法照搬，没有几何体向平面图形转化猜数字”，融变化、模型和规律于一体，渗透了函数思想，阅读分析材料的基础上，会发现仅凭运算难以达成目的，自然要通过猜想、归纳、建模、验证的过程，积累经验得到结论；第25题则使“推理能力”浑然天成，合情推理、演绎推理相得益彰，逆向应用“角平分线”概念则把推理能力的考查推向了高潮；第22题，从两种统计图中获取信息，加强了对学生的数据分析观念的考查，既加强了数学与生活的联系又强调了数学的创新意识。

三、试题编制的不足

1.试题命制的细节问题。如，科学记数法，试卷出现在了第3小题，显然，命题人旨在考查学生的想象、辨别能力，（较大的数字的基础上，如何表示较小数字），尽管学生没感觉到难度、敢于猜想，但是，如果放在11或12题的位置则更能照顾到不同学生的信心；第25题，工程问题。课标对此有所淡化。虽然小学学过，学生早已淡忘。如果能加以提示“工作总量为

1、工作效率常识”，既能考察学生的阅读能力又能体现出对他们的关怀。细节的缺憾会造成学生如临大敌屡屡创伤将不利于今后的学习。

2.创新意识的考察严重不足。创新意识的体现应该在思考基础上的归纳概括、反思质疑、寻求规律。纵观调研试卷，探究规律仅在12体加以，但由于局限在有限次数造成了考察难度的“人为降低”；第9题，分类思想和空间观念的结合，虽属首创，但学生根本不会感觉到研究的快乐，原因是，四种抉择提示明显。占分仅5分的创新考察，直接导致了试题的区分度并不是很高。体验不到紧张脑力劳动带来的兴奋，对13、14岁的学生来讲，从激发学习愿望的角度将，残酷了些。

四、典型失误分析

1.第23题，虽然晓得“字母可以表示数和数量关系，方程可以解决未知问题”，问题中的等量关系“女生的数目变化”也不难理解。问题在于，相当数量的学生并没有体会到问题的变化，犯下了“刻舟求剑”似的错误。究其原因，阅读能力低下、思考意识淡薄。

2.第17题。虽然大部分学生都能够顺利画出图形，也能发现线段关系，进而能够用具体数字表达，遗憾的是，他们并没注意到问题的不确定，显然，大部分学生在“空间观念”的的养成运用方面表现得苍白无力。

3.第19、20、21题，大部头的运算，相当数量的学生失分严重，其中包含着一批优秀学生。基本技能的培养训练任重道远

4.第25题，工程问题面前，绝大部分学生无所适从,不难得出结论，问题解决的任务依然重大。

5.第11题，图形转换，个别学生未解答，可能是找不到解体的思路。

五、关于课堂教学的启示

1.要注重核心观念。数学的魅力，学生学习的快乐，大多建立在学习的良好愿望上。核心观念、基本思想方法，是数学的精髓所在，它们牵一发而动全身，无时无刻不指引着学生艰苦脑力劳动的方向。渗透、弘扬、编制网络、厚积薄发，做好了核心观念这个文章，我们的教学就能够事办而功倍。

2.面向全体学生。数学教育具有普及性和发展性，尤其是普及型。我们的教育是要塑造出成千上万合格的劳动者，而并非个别的“考试精英”。备课面向全体学生、教学照顾“中下水平的学生”、激发优秀学生的“学习热情”，让不同学生幸福、发展才是我们的追求。