感受初三作文

关键词： 感受 社会

感受初三作文（精选14篇）

篇1：感受初三作文

文秘助手()之初三期末考试作文:感受，初三

初三，寻梦的季节。用你我的心搭一支长篱，向成功处蔓延；

初三，星星的世界，我们在初三有多麽黑暗的心路，像公路一样飞速旋转成长；

初三，你我彼此相识，相知，又会恋恋不舍地分离；

初三，放飞希望的梦想，梦有多远，就飞多远；

初三，收获成长与艰辛，汗水与收获；

初三，少年辛苦的终生事。

初三，我们不在调皮，一路美好的回忆伴我们成长；

从此，以后，我们经历了许多，会变得更加坚强，更加成熟，在未来的旅途中会更加坚定地走向求学的殿堂！

让我们为之奋斗、追求、努力！

陕西省宝鸡市岐山县第二初级中学初三：漠然、

篇2：感受初三作文

记得那是暑假的一天，我和妈妈作为志愿者，高兴的去海曲公园的青春驿站执勤。我们来到执勤地点，正在屋里打扫卫生，突然一位老奶奶焦急地跑进来，带着哭泣的腔调焦急地说：“麻烦你们快帮我找找我的小孙女吧!我的小孙女丢了。”妈妈快步走向前询问奶奶什么情况。奶奶说她的小孙女叫瑶瑶，今年四岁，穿着白色的T恤粉色的短裙，在游乐场和奶奶走失了。

我听明白后连忙跑到游乐场里，一边仔细地寻找，一边大声呼叫：“瑶瑶、瑶瑶!”此时我焦急万分，担心小妹妹会被坏人领走，外面骄阳似火，闷热无风，热的使人喘不上气来，我的心也急的像着了火一样，“小妹妹会到哪里去呢?”我顾不得擦一下头上流下的汗水，在人群里不停地寻找，不停地询问。半个小时过去了，我寻找到游乐场南面的小亭子下面，突然听见一棵小树的后面传出一阵阵哭泣声，我精神一振，兴奋地跑过去，真的是一个穿白T恤粉裙子的小妹妹，我控制住激动地心情问她：“你是瑶瑶吧?快走，我带你去找奶奶。”小姑娘点点头，我一路安慰着把她领回执勤地点。执勤的阿姨赶快打电话把这个好消息告诉给回去寻找瑶瑶的其他人，大家都高兴地回来了。

这时候接到消息的瑶瑶父母也正好赶到了公园，她的妈妈见到了瑶瑶那一刻紧紧地抱住了小妹妹，大声地哭了出来，哭得话也说不出来了。看到这个情景，我虽然有些小伤感但心里比吃了糖果还要甜。小妹妹的爸爸和奶奶拉着我的手说：“谢谢你!今天多亏了你帮我们找到了孩子。”我不好意思地说：“这是我应该做的。”

篇3：感受初三作文

一、以游戏的形式, 让复习充满趣味

教育学家乌申斯基说:“没有丝毫兴趣的强制学习, 将会扼杀学生探求真理的欲望。”因此, 要想取得高效的复习效果, 就要先调动学生学习的兴趣。由于中学生好动、好玩、好强这个年龄阶段的心理特点, 若能将知识融入游戏中, 在课堂教学中把游戏和教学结合起来, 使教学游戏化, 让学生在游戏的过程中不知不觉学习和巩固知识, 不仅可以调动学生学习兴趣, 激发学生求知欲望, 还可以开发学生的智力和非智力因素, 让学生在轻松愉悦的情境中能感受到学习的快乐, 起到“以趣激情、寓教于乐”的作用。

1.旧歌新唱方式

哼唱一首韵味十足的英文歌曲在英语教学过程中不仅能缓解学生学习的紧张气氛, 也能唤起学生学习的动机和兴趣, 更能使学生在哼唱过程中记住歌词中所包含的语法知识, 培养良好的听力和正确的语音语调。如在复习比较级这个语法知识点的时候, 教师就可以让学生以旧歌新唱的方式哼唱以前学过的“The more we get together, the better we will be.”在这个过程中, 学生兴趣盎然, 创意无限。有学生是这样编唱的:“The more I eat, the fatter I will be.The fatter I am, the fewer friends I will have. The fewer friends I have, the more lonely I will feel…”顿时, 原本枯燥、乏味的语法复习在旧歌新唱的过程中变得轻松有趣, 学生的学习兴趣极大地被调动起来。

2.讲笑话、猜谜等方式

在课堂上给学生讲个英语小笑话或猜个英语谜语, 能让学生在感悟英语语言魅力的同时, 会心一笑, 同时也锻炼了学生听力能力, 提高了学习的兴趣。如在复习介词时, 我给学生讲了这样一个笑话:One day, a teacher asked his students, “Here are two birds.one is swallow, the other is sparrow.Now who can tell us which is which? Nobody but a boy put up his hand. He said, “I know the answer.The swallow is beside the sparrow and the sparrow is beside the swallow.”教师通过生动的语言和丰富的体态表情, 让学生在轻松一笑的过程中, 更好地了解了介词beside的用法和含义。

3.情境表演形式

为了帮助学生更好地巩固已学的词汇和句型, 教师可创设以学生为主体的情境表演。通过他们的表演, 不仅能调动学生学习的积极性和主动性, 使学生真正成为课堂的主人, 而且更能发挥学生的机智和创意, 从而进一步提高学生综合运用语言能力, 达到很好的教学效果。学生在准备和表演的过程中, 既锻炼了他们的组织能力, 又培养了合作能力, 更达到了复习和巩固的目的。

二、以竞赛的形式, 让复习充满挑战

竞赛对激发学生学习动机, 鼓舞学生斗志, 具有一定的积极作用。针对中学生好胜强的心理特征, 在课堂上采用竞争机制, 既可以调动学生学习的积极性, 又能培养学生英语语言能力, 让英语课堂充满挑战感。上课前, 教师可布置让学生复习以前学过的某个或几个知识点, 并将全班分成若干小组。在复习课上, 教师可采用抢答、猜词、句子接龙、记忆风暴等多种竞赛形式, 并根据题目难易予以一定的积分, 学生为了提高自己的小组的积分, 热情高涨, 积极参与, 真正体现课堂的主体地位。

三、以合作的形式, 让复习充满友爱

合作是现代社会必备的一种能力。在英语课堂上, 教师可将学生划分若干4～6人小组, 让学生分工合作, 互帮互助, 共同解决或完成教师所布置的教学任务。组内成员在合作学习讨论过程中, 培养了学生的团队精神、发挥了他们的组织能力和协调能力, 为今后步入社会奠定了必备的基础。首先教师要根据学生的学习基础、学习习惯将全班分成若干合作学习小组, 并尽量做到每组成员搭配合理、基础基本一致, 促使小组与小组间的竞赛更有挑战性和可比性, 从而使小组内每个成员更有信心, 进一步实现共同进步和提高的目的。然后教师就可以布置要复习的内容, 第二天各小组轮流发言, 每组派一人主讲, 归纳和总结该知识点及要注意的地方, 小组内的其他成员补充发言。一个小组在发言时, 其他小组倾听和质疑, 这组成员为他们释疑解惑。最后其他组结合该组的参与度, 知识的讲授清晰度给他们综合打分。也正是因为有积分的激励, 各个小组都不甘示弱, 每个人都回家认真复习, 生怕给自己的小组拖后腿。而对于学习有困难的学生, 组内成员则伸出友爱之手, 予以帮助, 促其进步和提高。在帮助别人的过程中, 不仅巩固了自己的知识, 更是在全班形成了团结向上的局面, 教室洋溢着温馨的友爱感。

四、以激励的方式, 让复习充满成功

莎士比亚曾经说过:“赞美是照在人心灵上的阳光, 没有阳光, 我们就不能生活。”教师在教学过程中, 要善于发现学生的闪光点, 及时给予积极的评价, 学生在获得肯定、鼓励和表扬后思维会变得更加活跃, 学习更有动力, 有助于学生树立信心, 使学生充满成就感。在复习过程中, 教师要特别关注那部分学习有困难的学生, 对于他们来说教师的一句积极的评价和赞美就如冬日里的暖阳、夏日里的凉风这般弥足珍贵。在复习课上, 教师要鼓励学生多动脑筋思考问题, 多提供他们操练的机会, 尽可能多地让学生举些例句, 并由学生自己找出并归纳语法规则或在运用时应注意的地方。在这个过程中, 教师要适时把握时机加以赞扬和鼓励, 以赞美来启迪学生学习的动力。

所谓教学有法, 但教无定法。初三复习课可采用的形式多种多样, 提高英语复习课课堂效率的方法也很多。只要我们善于营造宽松、和谐的教学氛围, 让学生感受到学习所带来的快乐, 就一定能走出沉闷的课堂, 从而提高复习效率, 达到提高初三教学质量的最终目的。

摘要：一堂高效的英语复习课, 应是师生互动、生生互动的课堂教学模式, 而不是沉闷的英语课堂。教师应创设以学生为主体, 激发学生学习兴趣, 感受学习快乐的教学环境, 从而达到提高复习效率的目的。从游戏、竞赛、合作和激励等方式入手, 并结合教学实践, 探讨提高课堂复习效率的几点做法。

关键词：英语复习课,快乐,复习效率,质量

参考文献

[1]王艳.如何活跃英语课堂气氛.基础教育, 2010, (1) .

[2]梁慧敏.初三英语复习课模式初探.教海探航, 2012, (2) .

篇4：感受初三的味道

教室里逐渐有了剑拔弩张的气息，昔日那些下课总是聚在一堆闲聊的女生都坐回了座位，那一群整天灰头土脸玩得大汗淋漓的男生也渐渐安静下来。一进教室，你看到的都是埋头学习的身影。一缕阳光照进来，给这片书海镀上一层金色。哦，原来，初三的阳光是温暖而催人奋进的！

课堂上，老师不再像从前一样一字一句地详细解读课文，讲解变得简明扼要；以前总在桌子底下“工作”的顽皮学生也都挺直身板坐着，课堂上窸窸窣窣讲话的声音也被飞速做笔记的“唰唰”声取代，同学们脸上的漫不经心没有了，取而代之的是对知识的渴求。老师的粉笔字整齐地出现在黑板上，很快便白花花的一大片了。哦，原来，初三的黑板是写满收获的！

操场上，从前嬉笑打闹、到处追逐奔跑的身影也消失了，你能看到的是一排排整齐的队列，一群群正认真练习跑步、引体向上等体育项目的初三学生。他们没有了从前的散漫，没有了从前的调皮，他们身上，多了一股干劲儿，多了一份干练，他们的目光多了一丝坚定。一缕清风从远处拂来，吹散了同学们身上辛勤的汗水。哦，原来，初三的操场是洒满汗水与坚持的！

上下学途中，那急促的脚步声代替了从前的优哉游哉，从前在街头巷尾穿梭嬉笑的少年如今也无心嬉闹了，他们的书包里似乎也装满了疲惫。偶尔有那么几次，能在学校准时播放的《十送红军》的乐曲中踏上回家的路，能看到夕阳的余晖洒落在地上，投下一个个背着书包的长长的影子，心里就会充满小小的欢喜和满足。哦，原来，初三的那条回家的路，急促到连见见夕阳也成了一种奢侈！

我的初三这一年，只剩下一半的时光了，初三，即将与我挥手告别。在这剩下的半年里，我会感受到初三更多的味道，也会遇到诸多难题和挑战。我，已然做好了面对的准备。让拼搏的汗水尽情地流淌吧！我相信，我在初三的努力，终将会换来满满的收获！

中考，放马过来吧！

篇5：感受幸福初三作文

记得，小时候，我最讨厌数学了。有许许多多、大大小小的比赛我一概置之不理。父亲总是鼓励，多去参加比赛，我哭得惊天动地，打死不去。更过分的是，我的数学成绩考不到90分，为班级拖后腿，令我更自卑。我去房间摔东西，去后院折花草，但父亲一直耐心地教导我数学，安抚我。

我非常不理解父亲的行为，并觉得很不耐烦。终有一日，我对他说：“爸，你不要过来烦我，我想一个人待会儿，不要听你讲道理。”

然后，父亲自那以后，不会主动上前安抚我，也不再为我讲那一堆我自认为无聊的道理。他知道，打扰女儿是不对的，所以，他常常关注着我的行动，却不再来我身旁。

渐渐地，我便觉得有些不习惯，父亲不再来我身旁，是因为我的那一番话将他赶走了吗?还是因为他不再关心我，不再爱我?我也有些愧疚，于是便开始认真学习，弥补我心里的内疚。

有一天，父亲，终于对我说：“你要懂得，只有热爱，才会推进你努力并且奋斗，你的朋友也跟我谈起过，你最近变开朗了，爸爸为你感到欣慰。”随即，他拿出一本看起来粗糙的作业本，不好意思地笑笑，“爸爸为你做了一本学习本，看着不好看，但能用。还是你妈妈的手巧，我只能凑合。”刹那间，我觉得有什么东西在眼眶里滚动。

这一刻，我是幸福的，那本并不精美的本子，装下了满满的父爱。是啊，我明明生活在幸福的光环下，却振作不起，为自己蒙上阴影。但，幸福的光终于射进我心里。

篇6：感受母爱-初三作文

“慈母手中线，游子身上衣。”这首《游子吟》我小时候就背得滚瓜烂熟，但我却从来未真正子解这首诗的含义。转眼间我已经上初三了，在我的眼里母亲是一个没有主见，无所作为，庸俗的妇人。但一件事让我幡然醒悟，改变了我的看法。

记得那年正值隆冬，寒风凛冽，同学们都讥笑我这么冷的天还穿球鞋。我十分生气，但为了所谓的面子与其争斗起来。可由于寡不敌众，落荒而逃了。一路上我看着这双又破又不保暖的鞋，心里委屈极了，眼泪也顺着面庞落了下来。一到家我便把门一脚踢开，书包往沙发上一扔，气鼓鼓地坐在沙发上。妈妈正忙于烧菜，听到响声立即出来看我。她微笑的看着我，再看看那双被我踢到门角的鞋，她的笑容僵住了。我头也不回的走进了房间，门重重地关上了,任凭妈妈用颤抖的声音我。

一个小时、二个小时很长时间过去了，我冷静下来，自己的行为是否伤妈妈的`心?想想家里的经济条件并不宽裕，实房的贷款还没还，妈妈节俭的连衣服也不肯买，她总说：“只要等你长大了，有了工作，自已买好的衣服穿也来得极啊!”想到这里我内心是多么后悔啊!望着深浓的夜色，我突然有种要向妈妈道歉的冲动。坐在桌前，看着门把手，内心又犹豫了，细听门外那熟悉的脚步声，不是妈妈吗?我激动的打开了门，只见妈妈手里拿着一双新棉鞋，身体直打哆嗦，她结结巴巴的说：“本打算下个月给你买的，现在看来不行，天气挺冷的，所以提前买了，快试上，看看合不合适。”我的泪水再也控制不住顺着脸颊滑下来了。“妈妈!”我扑进了妈妈的怀里，暖意流遍了全身。

篇7：感受初三的作文

“啊!真累啊!”“是啊，没想到都爬到这了。”站在平台上的我们抹了抹额头上的汗，坐在了石凳上开始休息。平台上有许多中年人和老年人都在跳什么广场舞啊，练太极啦，总之，肯定是在锻炼身体。“老西!”我听到有人喊我的名字，便把头转过去。看见了她从一个斜坡上“冲”下来。这个，我应该可以的吧!想着想着已经站在了斜坡的高端。

在跑下来的时候，不知不觉摔在了地上，滚了下来。脸上凉凉的，是什么，是什么…手一摸，是血。我呆呆的看着手上缓缓流动，颜色妖娆的血。“好可怕，鲜红的血…”“你，没事吧!回答我!”我的瞳孔空洞的望着前方，似乎周围都是灰暗的一片，我在里面找不到出口。出口，到底在哪里…突然，我感觉不到冰凉的地，取而代之的是一位老奶奶的双腿。我涣散的意识慢慢集中，老奶奶和蔼的面孔出现在我的面前。“孩子，你没事吧!”亲切的声音在我的耳边响起。我不语。没有力气了，四周被黑暗所覆盖，此时的我仿佛坠落了深渊。有东西在我脸上擦拭，好像在擦血。“我有些纸巾，拿去用吧!”“我这有些水需不需要清洗一下。”温暖的话语包裹着我，突然，我感觉不疼了。

有好心人打了急救电话。“扑棱扑棱”许多鸟儿仿佛受到惊吓，仓促的飞走了。由远而近的声音，原来是救护车的声音，把鸟儿吓到了…

篇8：初三开学感受作文

一进校门，就给了我一种新的感觉，空气似乎很清新。在家呆了两个月，有点不习惯上学。看，——学校有将近一半是绿色的，有冬青、杨树、柳树，哦，是的，还有蔬菜。全新的五星红旗在风中高高飘扬，可谓“绿树成荫，一点点红”。踏入操场，感觉不一样，仿佛大地在呼吸。篮球场是水泥做的，墙上有很多简笔画，还有很多健身器材，我们学校以前没有。

“丁”上课铃响了。这个响亮而优雅的铃声似乎在向我们打招呼，它似乎在说：“该上课了，亲爱的家长们，你们该回去了。”

走进教室，看到老师的笑脸，仿佛又找回了自信。我对着老师笑了笑，说了声你好：“老师你好！”

篇9：感受初三作文

有些人，不管遇到什么事情都怨天尤人，四处抱怨。怨命运的不公，怨他人的不理解，怨自己的无能。却不知，生活给他多少欢乐：春天，鸟语花香，百花竞开，草木抽芽，万物复苏，大地一片生机盎然，一片五彩缤纷;夏天，夏树苍翠，荷花映日，蔬果丰富，到处洋溢着生命的活力，到处弥漫着夏的欢乐;秋天，天高云淡，秋高气爽，秋光绚丽，霜白露青，四处都是丰收的喜悦，四处都是秋季的金黄;冬天，白雪皑皑，银装素裹，银丝飘洒，漫天梦幻，天地间“千里冰封”“万里雪飘”，天地间一望如同“千树万树梨花开”。而有些人非但不爱这梦一般的四季，反倒恨恨地说：“春，太干燥;夏，太闷热;秋，太凄凉。冬，太寒冷……我倒想说两句，你们为什么不能感受生活呢?生活中的美好是需要用一双慧眼来发现的呀!

我是一个时刻都在感受生活的人，俗话说：“人生不如意事十常八九。”每个人的人生中都充满了坎坷，但出现的坎坷并不可怕，可怕的是自己对待坎坷的态度。当上帝关上一道门的时候，他一定会为你打开一扇窗。我也曾经迷茫，曾经埋怨命运的不公，命运为何对自己百般作弄?但我在短暂的埋怨后，走出家门感受自然，感受生活，一切烦恼又都烟消云散了。

篇10：感受快乐初三作文

人每时每刻都在寻找快乐，每个人的人生坐标不同，自然对于快乐的感受也不相同，其实快乐就在你身边。

看到秋天的满田金黄，是耕种人的快乐;每日的歌舞升平，是有钱人的快乐;想着“书中自有黄金屋”，是读书人的快乐;“生意兴隆通四海，财源茂盛达三江”是生意人的`快乐;青云直上，加官进爵，是政客的快乐……快乐使人充满了对生活的更多想法。有人认为，快乐就是天上的星星，可望而不可即。其实快乐就在你身边，希望你去寻找他。

在孤儿眼里，你是快乐的，因为你拥有父母的关爱;在老人眼里，你是快乐的，因为你拥有更多的精力和青春;在残疾人眼里你是快乐的，因为你拥有比他们更加健全的身体;在失学儿童眼里你是快乐的，因为你拥有更完善的学习乐园……快乐无处不在。

快乐有时像手中的细沙，一不留意，就纷纷从指间溜走，而且义无反顾。因此，有的人在拥有快乐时不加珍惜，直到失去时才追悔莫及!

快乐是一个人对于人生的最好体验，对生命的喝彩，对生命的热爱。

快乐没有一定的框架，只要每个人用心去感受，就会找到属于你的快乐。也许快乐是成功后的光荣，也许快乐是亲人无微不至的关心，也许快乐是朋友亲密无间的奖励……

篇11：进入初三的感受作文

当我切切实实的站在时间的坐标轴上时，突然袭来的茫然感，令我有些不知所措。

曾经，我还以为初三离我很远。但是不知不觉中，我们已经被时间扣上一顶迎接中考的帽子。

我相信，一分耕耘一分收获的努力。

这源于我的切身体会。当我们对学习持有应付了事的态度时，成绩是不可能令人满意的;学习就像天平，肯花时间，肯用心学的人，永远都会收到最精美的回礼。

我怀揣，只要功夫深铁杵磨成针的真理。

不经历一番彻骨寒，怎能够得花香扑鼻。持之以恒的毅力是我们在学习生活中勇攀高峰而必不可缺的支撑。当然，取得成就时的坚持不懈，要比遭到失败时顽强不屈更重要!唯有我努力学习，才能够实现我的理想。所以我要咬牙坚持，不为一点艰难而放弃，不为一点挫折而痛苦，不为一点失败而悲伤，我要为人生而拼搏!

我坚持，胜不骄，败不馁的精神。

成功只是过去式，并不代表现在，当然失败也同样，考试失利不过是人生中渺小的坑洼，如果栽进去，对自我失去信心，那么如何有勇气来面对以后的挫折?我们应秉着不气馁，不骄傲的态度迎接每次考试。

我把握，每一个计划都要做到位。

首先，我会认真分析，确定初三主攻的方向。以初二的平均成绩为准，攻克薄弱的科目，落实每个学习环节，一丝不苟;其次树立较高的目标，提高自己的信心，以每次考试的成绩为基点，向更高的分数挑战;最后，有时间多阅读课外书，丰富自己的见识以及阅历，也为应试作文做好充足的准备。

精力如x药，计划如战术，“应试”乃硝烟弥漫的战场。在这初中的最后一年，我将会拿出我最好的状态来迎对它。充足的x药加上完美的战术!即使每天面对的是堆积如山的书本和练习，即使每天面对的是满黑板的笔记，即使每天面对的是充斥着紧张气氛的教室，即使……它是一场十分磨练人意志的硬仗，也要好不犹豫地攻克下!没有什么坎是过不去的!

篇12：感受初三作文800字

窗外是依依青天，菁菁校园。我走进了七(12)班的大门。在这间教室里读了几个星期的书，女生们倒是在发扬古人留下的“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的优良传统，上课认真作笔记，下课忙着整理，连出去玩的时间也只有一两分钟。而男生们却偏信‘初中男生成绩绝对胜于女生“之类的话，凭着上帝赐给他们的好脑袋，而不屑于做琐碎的案头工作。久战沙场的老师见罢，想出了“万能清醒剂”――考试!几场考试下来，一看，六十几?不!一下子全都不由自主地收起了骄狂，重新对着书本，认真起来。

通过这次考试，同学们基本了解了自己的处境。不拼还是不行，谁也不想落伍，现在七年级(12)班到处都是火药味儿，同学们之间的竞争也越来越激烈，不到关键时刻，谁都不肯认输。

现在的初中生活，可不比小学，作业虽多了点可题题简单，三下五除二搞定。可是现在那些题目可是越来越深奥了，还有那么多的课程，门门都要考试，一系列的小测验也如三月的毛毛雨一般“哗啦啦”地下个不停。我们面对这一系列的考试，也只有硬着头皮熬夜，上下两眼皮打架不说，第二天，不是这位同学长出“熊猫眼”，就是那位同学眼中长出了血丝，再过份一点的，那可就是利用上课时间睡觉了。沉重的代价自然也是免不了的了。

数学老师来上课了，下课临走时留下了几句话：“马上国庆就要放假了。。。。。。”话未说完，就听见同学们的一片欢呼声，有些同学则捂住了耳朵，只有老师在讲台上大叫“安静”。几十秒后，全班安静下来，老师又接着说：“国庆长假放完来上课时马上考数学。”说完就拿起书本走了，只留下这个晴天霹雳般的消息和愣在一旁的58名同学。半天，才说了一句话：“又考呀!”虽然同学们看起来压力很大，但是，我明白，我们班的同学已经做好了充足的准备，有把握来迎接下一次数学考试。

篇13：感受初三作文800字

——题记

“叮铃叮铃”，闹钟声吵嚷着我，我从浓浓的睡意中看了看表，六点，再看看挂在墙上的日历，九月一日，我仿佛被什么东西刺痛，立即起床去迎接新学期的到来。

从那一刻起，我就成为了一名九年级的学生。九年级——一生中第一个关键时刻，它意味着坚持、汗水、努力、理想。大概在多年前，我就会唱一首歌，歌的主人公就是愚公。今天，我再次学习了愚公移山的故事。一个九十多岁的老者，为了自己一生的梦想，能够鼓起勇气，狠下决心去移走两座大山，这是多么值得赞颂的精神呀!初三的学习生活不也是这样吗?我是否也要学习愚公的精神呢?难道就只有这一途径吗?答案是肯定的。因为爱迪生曾说：“天才就是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。”记得那天我和同桌正在闲聊，她说：“刻苦努力不一定能成功，但如果不刻苦就一定不能成功。”这句话深深地触动了我。

初一，三年的开始，那时的我还未甩掉幼稚的外衣，不能适应这里的学习生活，曾吃尽苦头，那段日子真不好受，与新同学相处就像“挤牙膏”，整天一句话也憋不出来，后来慢慢熟悉了，才交了几个好友。

初二，“正午的太阳”，经过一年的学习，到了一个过渡时期，初二就像正午的太阳，晒得最辣，最有活力，同学之间不再忸怩，但多了一分学习的热情，有些同学常为一个式子，一个单位争得面红耳赤，而接触更多的则为探讨“电压”、“电流”，因为又增加了“物理”这门课。

初三，最后的战役，站在初三的舞台上，回望那两年的风雨历程，让我倍感珍惜，在两年时光里，有欢笑也有泪水，最后的时间则留下更多的压力，在这个“天敌”面前，我难道能退缩吗?不!因为有压力才有动力，我想，初三应像一支箭和一张弓，只有把弓拉紧，箭才会飞得更远。

篇14：感受初三作文800字

渐渐学会了感受身边的美好。

书，即若干张有文字的纸装订而成，另加一封面，一封底。仅此而已。

我总是对书爱不释手。初见便相识，一定要一口气读到底，却还是不肯善罢甘休，仍然翻阅不停，仿佛饥饿的狼不断拨弄猎物，寻找可食的一切。书带我进入了一个又一个的奇幻世界，带给我其他事物所不能带来的，一种用笔墨无法形容的快乐。它卑微如青苔，庄严如晨光，柔如江南水乡，坚如千年寒月。我举目，它是皓皓明月;我垂首，它是莽莽大地;我展翅，它送我晴空万里;我跨步，它引我大路迢迢。

合欢，别名马樱花，为豆科落叶乔木。

无意回眸，在道旁看见了她。娇嫩似初开般，如粉红色的毛球蜷缩在碧叶中，透过小小的细缝中窥视着你的一举一动，自以为隐藏得很巧妙，实际上风一吹就完全显了形。在蓝天碧叶的映衬下，那几抹稚嫩的红愈发耀眼，像是女孩眉头的朱砂痣，又似姑娘腕上的粉水晶。当明白无处再躲，它便粉嘟嘟、雀跃地从绿叶丛中走出来，顶风立于树梢之上。

音乐，是洗涤灵魂的声音，令人着迷的存在。

它无时无刻不存在于我们身边：录音机、电脑、酒店、咖啡厅。。。在你悲伤时，一曲《蝴蝶》顿时使你泪流满面;当你愉快时，《牧童短笛》仿佛是你心中的那个旋律;当你沉浸在安静而迷人的私人生活中，一曲《圆舞曲》令你的生活更加丰富多彩;当你失落时，一曲《安慰曲》或许是你最好的倾听者。音乐会随着你每一次的情绪波动，谱出不一样的乐曲，在一瞬间俘虏你的身心，震撼你的灵魂。

“世界上有一种最美的声音，那便是母亲的呼唤”。——但丁或许已经没有什么可以和母爱并列的了。她是如此地神圣，不带任何威严或粉饰，有的只是慈爱、温暖与关怀。她是多么强烈、自私、狂热地占据了我们整个心灵的感情，她像火焰温暖着你，她像清水洁净着你;她像树干给我们这些弱小的树枝提供养分;她像土壤，为生长的我们敞开怀抱，塑造身心。母亲，亲爱的母亲，感谢您为我做的一切。