安全与幸福同行演讲稿

关键词: 划过 绽放 演讲稿

安全与幸福同行演讲稿(通用11篇)

篇1:安全与幸福同行演讲稿

安全与幸福同行

尊敬的各位老师,同学们大家好:

今天,我演讲的题目是《安全与幸福同行》。

安全是什么?安全是清晨那明媚的阳光,照耀着我们和谐的生活。安全是我们心里最美丽的愿望,最平凡的寄托,也是最美好的期盼。“安全”是幸福的源泉。

有人说,生命像烟花,绽放美妙,划过天际,兀自消逝;有人说,生命像蜡烛,点燃烛光,照亮心灵,蜡尽自灭;有人说,生命像流星,一瞬永恒,美好心愿,来匆匆去匆匆;有人说,生命是值得我们百般珍惜的无价之宝,生命是承载我们崇高精神的美丽躯壳,生命是我们这个世界丰富多彩、充满生机的不竭源泉;也有人说,生命是春天河边轻轻摆动的杨柳,生命是夏天火红石榴的绽放,生命是秋天飘飞的枫叶,生命是冬天塞北的瑞雪。

生命对于我们每个人,都只有只有一次,弥足珍贵。曾有一项社会调查,其中有这样一道题,在“足够的金钱”、“一呼百诺的社会地位”、“一个相亲相爱的爱人”和“一生平安”中,选取人生最大的幸福选项,结果有86%的人选择了“一生平安”。由此可见,人们对于安全、平安的珍视。平安,是人生中最大的幸福。

燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;花儿谢了,有再开的时候。然而,人的生命停止了就没有再复生的机会。因此,平安是幸福的源泉,而安全则是生命的基础。

安全是企业的生命,是家庭的幸福,是工作的快乐,是单位的效益,是平安,也是一种幸福,更是一种珍爱生命的人生态度。作为我们煤矿职工,因为我们工作的特殊性,更应当注重人身安全,让亲人少一份牵挂,让父母多一份宽慰,让家庭多一份快乐。当我们梦想着将来有番大作为时;当我们赞美现在生活,憧憬幸福未来时,您可曾想过?若在工作中稍有疏忽,安全意识一刹那间离开我们的头脑,那可怕的瞬间,一切的美好,都将化为乌有。

“千里之堤,溃于蚁穴”,这句话深刻揭示了千里长堤虽然看似十分牢固,却会因为一个小小蚁穴而崩溃的道理。更加警示世人,事情的发展是一个由小到大的过程,当存在微小的安全隐患时,如果不给予足够的重视和正确及时处理,就会留下无穷的后患。所以,我们在实际工作中要防微杜渐,从小事做起,及时处理好不安全因素,避免事故或灾难的发生。

多一份遵守,少一份违章;多一份清醒,少一份糊涂;多一份责任,增一份安全。安全是幸福的源泉,安全是幸福的基础,安全是幸福的保障。

如果说,生命是一叶在岁月长河中行驶的小舟,是一片在茫茫大海中远航的孤帆,那么,安全就是把握生命的轮盘,就是指引生命的灯塔。让我们时时重视安全,处处遵章守纪,如履薄冰,防微杜渐,去堵塞百分之一的疏漏,千分之一的侥幸,万分之一的偶然,共同筑起心中永不崩溃的大堤,让建设矿区安全的警钟时刻长鸣!

生命崇高,我们都应该好好珍惜;安全至上,我们需要永远牢记。珍爱生命,让我们用安全托起生命的重量!——让安全与我们同行.

篇2:安全与幸福同行演讲稿

尊敬的各位领导,各位朋友:

大家好!

很荣幸能参加这次的安全演讲比赛,今天我演讲的题目是:让安全与幸福同行。

要问什么是幸福,什么是快乐,我觉得,平安、健康就是一种幸福,一种快乐,它是生活赐给我们最好的礼物!每当我走在上班的路上,看到“车水马龙”、“人头攒动”的热闹景象,看到身边飞驰而过的车辆,心里就会感到担忧,担忧这些违章超速行驶的车辆会带来交通事故。

我曾看到这样一个报道:在山西省沁源县第二中学,几百名师生正在马路边跑步,突然,一辆大货车像一个发疯的恶魔冲向跑操队伍,随着一声声惊呼和惨叫,21个鲜花般的生命永远的离开了这美好的世界!孩子们的家长听到噩耗,直奔现场,一路上呼唤着自己孩子的名字。可是,任凭大人们怎样撕心裂肺地呼喊,这21个孩子都不可能回应。朋友们,当你听到这样的消息时,你的内心是否也被触动了?在我们替他们感到惋惜的时候,我们是否更应该去反思事故发生的原因。

有资料显示,现在的交通事故已经成为世界的第一害,而我国是世界上交通事故死亡人数最多的国家之一,每年交通事故的发生达到50万起,因交通事故死亡的人数超过10万人。而这些交通事故发生的原因多半是因为驾驶员麻痹大意,安全意识不强,无视安全。

但是,重视安全,时刻把安全放在心中的人也大有人在。比如说我们幼儿园的校车司机、安全组长——XXX叔叔,他担负着“手握

方向、心系万家”的安全责任。他在工作中时刻紧绷着安全这根弦,始终把幼儿的安全放在首位,无论是春夏秋冬,刮风下雨,还是下雪、冰冻,十几年如一日牢记一句话“千重要、万重要,接送幼儿的安全行驶最重要”。他深深地懂得自己手中的方向盘到底有多沉。

在接送幼儿的行车过程中,X叔叔严格做到“四不”:不开英雄车、不开斗气车,不酒后驾车,不强行超车,做到“宁停三分,不抢一秒”,礼让三先。正是因为他这种认真负责、谨慎的工作态度,十几年,他安全行驶了40多万公里,安全接送幼儿2万多趟次,接送幼儿46万人次,3000多个工作日他从来没有发生过交通违章、交通事故。

X叔叔爱车如同爱自己的眼睛,每次出车前或用车后,他都要对车辆进行安全检查,绝不图一时之快,简化作业。车子有一点点小毛病,他都搁在心上,一定要修好才踏实、才下班。他常说“天不怕、地不怕,就怕车子坏在路上。”每天他总是最早来到幼儿园检查车辆,为接送幼儿做准备,遇到冰冻天气,他更早的来到幼儿园发动车子,有时还烧上热水融冰,他这么做,全是为了保证安全。

X叔叔在从事校车工作的十几年里,创下了安全行驶40多万公里无违章、无事故的良好成绩。先后被市、区幼儿教育系统评为“优秀驾驶员”,被068基地、公司评为“安全先进工作者”。像X叔叔这样的安全执行者,数不胜数,他们都是我们学习的榜样!

生命至上,安全为天,一人安全,全家幸福!我们都生活在一个由亲情、道德、责任、义务等紧密交织的关系当中。每一个人的现在都与未来相连,每一个人的自身都与家庭相连,每一个人的荣辱都与整体相连。为了个人的成长,为了家庭的幸福,为了这荣辱与共的整

体,在安全的问题上,来不得半点麻痹和侥幸。在工作中,我们必须要防范在先、警惕在前,必须要警于思、合于规、慎于行,树立起高度的安全意识,人人讲安全,时时讲安全,事事讲安全,处处讲安全!作为一名幼儿教师,我深知幼儿园安全工作的重要性,始终把幼儿的安全放在第一位,把安全教育融入到教学活动当中去,让孩子们在航天幼儿园茁壮成长、健康成长,这,就是我作为一名教师最大的幸福!

“幸福”一个多么美好的字眼,“安全”一个老生常谈的话题,前车辙,后车鉴,人为本,明警示,患未然!朋友们,让我们将安全输入大脑,铭刻心中,用我们最大的努力共同托起一片平安、幸福的蓝天!

篇3:成长与幸福同行

我带的是九年2班这个乐观、积极、向上的集体。这个班32个孩子中既有聪明乖巧的学生,又有顽皮捣蛋的所谓“问题学生”。他们常常叫我们头痛、忧虑、愤怒,甚至大发雷霆……这些“顽石”、“堡垒”搅得我日日不得安宁,时时都提心吊胆。说到这里,我不禁想起我们班的陈海涛同学。这是一个单亲家庭的孩子,7岁时父母因感情不和离婚了, 孩子判给了父亲,可是父亲不久后就再婚了,所以孩子一直跟着爷爷奶奶生活。爷爷奶奶一直觉得这孩子可怜,所以处处娇惯孩子,孩子要什么一定满足愿望。要是不给买就会对爷爷奶奶拳脚相加,或者从附近小区偷铁卖钱。自从初一分到我们班,他就没有让我消停过,天天不做作业,上课不听讲,打扰别的同学听课,时常出去偷东西……为此,家长没少请,惩罚没少受,可是发现在 我的疾言 厉色下 , 他的斑斑 劣迹还是 外甥打灯笼———照旧。 然而初一第二学期的期末考试成绩既改变了这个“差生”,又改变了我。那是期末考试完的第二天,成绩就已经出来了,当我拿到成绩表后,一个人的成绩让我大吃一惊:陈海涛政治48分。当时脑子里就想:肯定是抄的。可是立马改变了这个想法。因为他每次考试都是全年级倒数第一,在第4考场,周围坐的都是全年级倒数的,他抄谁的呀? 于是我三步并作两步回到办公室拆开政治试卷,找到他的试卷拿给政治老师确认一下,他到底是抄的还是自己答的? 张老师看完后很肯定地告诉我:“是他自己做的。”五天后是学生返校的日子, 那天我发现这个让我很头疼的学生早早就来到学校,而且他的眼神里充满期待。心想一定要抓紧时间送上老师对他的表扬,否则就是失职。事不宜迟,我立即组织学生安静下来,向大家郑重宣布这个令人振奋的消息,我说:“咱们班的陈海涛在这次考试中政治成绩是48分,名列前茅,好成绩的取得是他刻苦努力的结果,希望大家像他学习,永不放弃就一切皆有可能……”话音未落,掌声响了起来,经久不息,大家都把羡慕的眼光投给这个帅气的小伙子。此时,陈海涛的脸上洋溢着灿烂的笑容……

此后的日子里, 陈海涛其他科目的学习成绩虽然没有多大起色,但开始做作业了,上课也不打扰别的同学听讲了,不但没有出去偷过东西,而且捡到钱包还主动上交学生处。他性格开朗了许多, 以前从来不参加任何集体活动的他居然参加了2015年6月份举行的一年一度的运动会, 还报了男子400米和男子200米两个参赛项目,其他各方面表现让人很满意。

这件事让我想了很多,如今都在追求高效精品课堂,每个教育者都倡导评价一堂课是否高效, 要看教师是否培养学生创新精神和实践能力,而忽略学生的内心需求。因为孩子的感情世界是纯真的、细腻的,但又是丰富多彩的。幼小的心灵是脆弱的,需要呵护,需要滋润,需要抚慰,更需要鼓励。其实,有时不必强求孩子出类拔萃, 保持一颗平常心, 善待每一个学生,高分数求不来,可德性可以塑造。魏书生说得精辟:“人是矛盾的结合体。学生的差异只在于他们当时心灵世界的真善美与假恶丑的比例和排列顺序不同而已。”教师既要喜欢“春光明媚,鸟语花香”,又要容得下“乌云密布,电闪雷鸣”。每个学生就像夜空中的群星,亮晶晶地闪耀着希望的光辉。我们的工作就是善待他们的缺点,细心地擦掉这星星上面的灰尘。

前不久经朋友介绍,我买了一本李镇西老师的《用心灵赢得心灵》,书中有这样一种观点:一个优秀的班主任至少应该具备三种心:童心、爱心、责任心。童心就是和学生有共同的爱好,善于站在孩子角度看待这个世界。班主任的爱心更多地体现在日常生活中和孩子之间的依恋之情,非常自然的依恋之情。责任心就是我们对工作的一份责任,对孩子们的一份责任。

在责任心的驱使下,我不断培养童心,不断体现爱心。入冬以来,嘉峪关已经下了好几场雪了,可是第一场雪因为气温高的原因,刚下下来就都化了,而周六下的第二场雪把整个校园装扮得银装素裹。星期一孩子们裹得严严实实地来到学校,可是在“星期一综合症”的驱使下,一个个无精打采、懒洋洋的。我灵机一动对全班宣布:“走! 我们下去打雪仗! ”学生一下来了精神,欢呼雀跃地冲出教室,直奔操场。我也穿了外套随他们下楼去,可是到操场后,只有平时特别活跃的几个学生在玩, 其他学生尤其是女生都缩成一团, 几个人围在一起闲聊,不怎么玩,经了解一是怕冷,二是怕把衣服弄脏,于是我带头和他们玩起来, 那些站着不玩的学生看到老师都不在乎把衣服弄脏,终于冲向了人群……这一刻我和这帮让我笑过、哭过、恼过、生气过、自豪过的学生融为一体,我们在雪地里追逐着、打闹着、欢笑着,好不开心。此刻的我站在雪地里看着玩耍的他们,忽然觉得平时让我生气的学生也不那么讨厌,反而很可爱,难道是孩子变了吗? 不,是我变了,我改变了看学生的态度,所以他们才变得可爱了。此时此刻从学生的举动中我感受到了异样的幸福。

这件事让我触动很大,我们平时都太认真于工作,太计较成绩,反而让成绩蒙住了享受做老师的幸福时刻。如校园里,迎面走来的学生会大声说:“老师好! ”他们已经长得很高很高了,会对我纯真地笑,我会觉得很幸福;上课前,当我看到我班学生很主动地擦黑板, 那股认真劲儿让我觉得很幸福。课堂上,看到学生认认真真的学习劲儿,让我觉得很幸福。毕业了,当学生邀请我一起留下合影时, 我会觉得很幸福……因为生活中拥有了这些真诚的感动, 我才体味到了生命的质量与幸福的人生。

作为一名新时期的人民教师, 我感到无比骄傲和自豪。虽然在教师的职业生涯中,没有太多掌声和鲜花相伴,但我的内心是充实和向上的,因为我在平凡工作岗位上找到自己的人生坐标,不断实现自己的职业价值。教师的工作是普通的,却可以唤起无数学子渴求知识的激情。年轻教师都行动起来,释放热情吧,让我们生命如歌,青春无悔,无私奉献,青春永恒。

摘要:教师的工作是普通的,却可以唤起无数学子渴求知识的激情。虽然教师职业生涯中没有太多掌声和鲜花相伴,但内心是充实和向上的,在平凡工作岗位上找到自己的人生坐标,不断实现职业价值。

篇4:有效习作与幸福同行

一、习作重在课前活动

叶圣陶说:“生活犹如泉源,文章犹如溪水,泉源丰盈而不枯竭,溪水自然活泼泼流个不停。”课例“爸爸妈妈,我爱你”的课前活动,教者让学生在适当的时间,用喜欢的方式向父母表达感激和深爱,学生们有为妈妈洗头的,有为爸爸削苹果的,有写信的……在他们小小的心中,也有细腻的情怀。在课前采访录像中,我们也看到了妈妈幸福的笑脸,爸爸激动的泪花;听到了妈妈真诚的感谢,爸爸满意的赞许。

“生活中不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛”,人更需要的,是创造美的激情。我们要善于引领,让孩子们融入生活,用耳朵去聆听,用眼睛去观察,用心灵去感受,用双手去创造。我们要鼓励学生积极参与活动。学校跳蚤书市开张了,孩子们布置海报,当小营业员,忙的不亦乐乎,于是习作《记一次快乐的跳蚤书市》真实的记录了活动的精彩纷呈;温馨的家庭生活中,也藏有大量用之不竭的素材,老师们可以布置周末向父母学做一个菜,也可以跟家长到单位去看看他们的工作,开家庭联欢会,他们就能体会当家做主的不易、家长的酸甜苦辣,也享受到了天伦之乐。于是,《我的爸爸》、《我的一家》、《今天我当家》等题材的作文,就会充满真情实感。当然,斑斓的社会生活,更有无数写作的内容,节假日,让学生走出家门,看看家乡的变化,到超市去逛逛,到公园去玩玩,到田野去遛遛,在纷繁的世界,我们亲眼看到真、善、美的存在,也感受到假、丑、恶的虚伪,我们看到家乡的美景,也思考到许多存在的问题。《喜看家乡新变化》、《我为环保献一计》等作文,就不再是纸上谈兵了。

二、习作巧在课中引导

课例“爸爸妈妈,我爱你”中,课始,教者匠心独具,让歌曲《感恩的心》这一动人的旋律在教室回荡,触动了学生在忙碌的学习生活中埋藏已久的柔软心灵,那些深情的歌词也温暖了此刻有些冷漠的情感。在孩子们的生命中,要感恩的人不计其数,但最先想到的,一定是养育他们的父母,由此引入话题,情感的阀门已经悄然打开,他们的眼前也一定浮现了父母爱护、关心自己的点点滴滴。孩子们真情诉说着父母关爱自己的一个个小故事,老师也讲述在台风来临时,父亲的多次叮咛。父爱如天,他爱得博大;母爱如山,她爱得深沉。真情交流中,学生受到深深震撼,感情自然迸发。“谁言寸草心,报得三春晖”,引导学生用什么方式表达过对父母的爱呢?教师及时引导学生把握细节,“当时你怎么想的、怎么说的、怎么做的,父母的反应如何……”。“文章不是无情物,善用情感更动人”,此刻让学生动笔,不知不觉中进入了写作程序,不惧不厌,抒写心声。

一曲音乐,一句真情表白;或是一张照片,一首小诗,都可以是整堂习作课的切入口,它可以激活学生原有的生活经验,触动学生的心弦,拨动学生的情思,催化学生的情辞。只要教师摒弃写作技巧的刻意安排,具有充分灵活的课堂情景的设计,能从学生的思维流程出发,为学生服务,就一定能让习作课回归真实与自然。

三、习作乐在课后延伸

篇5:安全与幸福同行演讲稿

各位领导、各位来宾:大家好!

我是一名普通电力工人的家属,很荣幸能有这样的机会参加今天的演讲。今天我演讲的题目是《与安全同行,让幸福永驻》。[文章-http:///文

秘114网帮您找文章]

假如有人问幸福是什么,可能会得到一百种、一千种甚至更多的答案:有人认为是端着铁饭碗,吃穿不愁;有人认为是金榜题名,花前月下……。心境不同,经历不同则幸福观也不同。在我看来,每天看着自己的丈夫平平安安地回家,享受着一家人和和美美团聚的温馨,那就是最大的幸福。

生命是无价的,它属于我们每个人只有一次;生命是美好的,它令我们感悟着人生,体验着得失。每一个清晨、每一个夜晚,您的亲人都期盼着您能高高兴兴工作,平平安安归来。一曲《祝你平安》,一句“好人一生平安”,唤起多少人对平安的向往!健康、平安是生活赐于每一个懂得它意义的人的最好礼物,这就是幸福!也许你曾感受过母亲对儿子的那种牵挂;也许,你曾感受过妻子对丈夫的那种依恋;也许,你曾感受过孩子对父亲的那种期盼!那么,当你凭借强健的体魄登杆爬塔时;当你施展娴熟的技巧接表挂线时;当你奋战在电业的前沿而骄傲地宣称是光明的使者时,你的头脑是否绷紧了安全这根弦?

这是发生在一个普普通通的供电职工身上的事例,工作一直很出色的他在一次登杆撤线的作业中,忽略了一个不该忽略的细小环节——打临时拉线。可他万万没有想到,就是这次小小的忽略却造成了他终身的遗憾。就在他剪断最后一根导线准备下杆的时候,他感受到电杆在剧烈的摇晃。接着,电杆倒下了,他也倒下了……当他再次看到这个世界的时候,已是三天之后,而醒来后接受的第一个现实就是遍体鳞伤的躯体。

出事的当天,他年迈的老母亲听到儿子不幸的消息,当即晕倒在地上;正在上班的妻子接到电话以后发疯似的向医院奔去;才满两岁的孩子,晚上见不到父亲,哭喊着找爸爸……就这样,一个充满幸福和欢乐的家庭,因为小小的临时拉线而遭受了一场突如其来的灾难!

在护理他的那些日子里,那白发苍苍的老母亲给儿子喂饭时那颤抖的双手,年轻的妻子给丈夫擦背时那浸满泪水的眼睛;天真烂漫的孩子注视父亲时惊恐得不知所措的神情……犹如串起着的一个个大大的惊叹号,敲打着每一个人的心!

如果,他打了临时拉线,那么此刻也许正在饭桌前和家人谈论着奇闻轶事,如果不是麻痹大意,那么此刻也许正陪着儿子嬉戏在儿童乐园,如果不是自以为是,那么此刻也许正和妻子携手在阳光灿烂的公园……但,没有如果,也没有也许,只因,这世上没有后悔药!

“安全”这两个普通的字眼,沉甸甸的,重重地压在我们每一个电力职工的肩上。我们不会忘记,不敢忘记,不能忘记那些用鲜血和生命换来的教训。

听闻一场场悲剧,我的内心同样受到巨大的震撼。也常引起我深深的思索:是什么导致这些悲剧的事情发生?是盲目,是疏忽,是对安全观念的淡漠,是对自己生命的不负责!生命是宝贵的,自酿的苦酒自己可以喝下,自己的痛苦自己可以承担,然而留给家人的悲痛、阴影,却是任何人也无法抹掉的。

所以,遵章操作是最基本的准则,忘记安全,违章操作,危险就潜藏在身边。经验丰富不该是有章不循的理由,工作多年各项操作轻车熟路更不是把《规程》放在一边的借口!前车之辙,后车之鉴。一个个惨痛的教训,为我们一次次地敲响了警钟!一幕幕血的事实告诉我们:生命,是那么脆弱,一念之差将会造成多少不堪设想的后果!

亲爱的女性朋友们,我们是家庭的灵魂,是男人们的半边天,我们拥有一双巧手,创建了家的宁静和温馨,温柔的把钢铁般的男儿化成绕指柔。我们的一句轻声细语,虽不如安全制度那么严肃,但足以在欢声笑语中筑起一道牢固的思想防线,我们每天体贴入微的叮嘱,虽不如领导干部的三令五申那么有力,但足以在温柔陷阱中建起一个坚实的安全城堡。

亲爱的朋友们,为了千千万万个家庭的幸福,为了创造电力企业辉煌灿烂的明天,为了小家更为了大家,让我们谨记教训,共同努力,让我们珍惜生命,远离违章,与安全同行,让幸福永驻!

我的演讲完了!谢谢大家。

篇6:演讲稿“平安与幸福同行”

尊敬的各位领导、老师大家好:

今天我演讲的题目是《平安与幸福同行》。

有人说,生命像烟花,绽放美妙,划过天际,兀自消逝;有人说,生命像蜡烛,点燃烛光,照亮心灵,蜡尽自灭;有人说,生命像流星,一瞬永恒,美好心愿,来匆匆去匆匆;有人说,生命是值得我们百般珍惜的无价之宝,生命是承载我们崇高精神的美丽躯壳,生命是我们这个世界丰富多彩、充满生机的不竭源泉;也有人说,生命是春天河边轻轻摆动的杨柳,生命是夏天火红石榴的绽放,生命是秋天飘飞的枫叶,生命是冬天塞北的瑞雪。

生命对于我们每个人,它只有一次,弥足珍贵。曾有一项社会调查,其中有这样一道题,在“足够的金钱”、“一呼百诺的社会地位”、“一个相亲相爱的爱人”和“一生平安”中,选取人生最大的幸福选项,结果有86%的人选择了“一生平安”。由此可见,人们对于安全、平安的珍视。平安,是人生中最大的幸福。而作为学校和老师,帮助学生平安幸福快乐的成长则是我们义不容辞的责任。

5.12四川大地震,震动了整个世界,无数生命因此而消失,然而有这样的一所学校——安县桑枣中学,全校师生2200多人无一伤亡。在这不平常的日子里,足以让世界人民为之瞠目,足以让日月山河为之动容。而这样的奇迹,凝聚了桑枣中学师生对安全的怎样的一种诠释和心血。但我们可以肯定的是:全校2200多师生,从不同教学楼和不同的教室中,全部冲到操场,用时仅1分36秒,这决不是一日

之功,也绝不是几句:不要这样,禁止那样,强调这个,要求那个,所能达到的。

不是吗?大禹治水,疏而不堵,才能长治久安;将帅杀敌,身经百战,才能战无不胜;临池羡鱼,不如退而结网。这些事实和案例告诉我们:平安不是桎梏,平安不是禁令,平安是建设出来的。

“平安是福”。让平安与幸福同行是我们对学生的职责所在,在当前的形势下,我们应该努力做到如下几点:

首先,营造宣传教育氛围。我们的安全教育而应该让学生知道危险,感受危险,学会御险,学会自救,学会自护。危险就在身边,危险无处不在,谁忽视了安全,安全将抛弃谁,总之,不知道危险的存在是孩子们面临的最大危险。

其次,开展丰富多彩的安全知识宣传活动。以正面教育为主,运用多样的安全教育方法,我们的教育重点,不但要让学生知其然,更要知其所以然,不是怕事,不接触事,而要善于应对事,解决事,我们很难想象,一个不曾接触过水的人当水灾来临的时候能成功自救。也决不相信,一个不知火险常识的人在浓烟烈火之中,能够安全脱身,因此,我要说,在安全保障面前,技能远比逃避,远比保护要重要的多。

再次,预设危险,组织紧急状态下的避险及逃生演练,让学生从中感受危险,用最正确的方法最大限度的降低危险。如果没有无数次的宣传演练,桑枣中学的1分36秒绝对是空谈,天塌地陷面前的无一伤亡,也绝对是妄想;而如果有了正规的宣传演练,上海商学院的四名跳楼女生也不会茫然失措而自取死亡。成功的案例惨痛的教训像高悬在我的头顶的利剑,时刻在警醒我们,警醒我们这些肩负生命重托的教育者,决不能因为我们的无为,因为我们的麻痹,我们的失职而让学生经受死亡的考验,让家庭饱尝痛苦的煎熬。

如果说,生命是一叶在岁月长河中行驶的小舟,是一片在茫茫大海中远航的孤帆,那么,安全就是把握生命的轮盘,就是指引生命的灯塔。让我们时时重视安全,处处遵章守纪,如履薄冰,防微杜渐,去堵塞百分之一的疏漏,千分之一的侥幸,万分之一的偶然,共同筑起心中永不崩溃的大堤,让建设安全校园的警钟时刻长鸣!

篇7:与经典为友伴幸福同行的演讲稿

尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们:

大家好,我叫官雨晴,是祝阿镇实验小学五年级一班的学生。

今天我演讲的题目是《与经典为友,伴幸福同行》。听“子曰:学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?~~~~”这是我们祝阿镇实验小学的学生在诵读国学经典。

听着抑扬顿挫的诵读声,感受着温馨的校园文化,体验着中华经典文化的.博大精深,圣人语录伴我们在祝阿镇实验小学茁壮成长,圣人的学习态度值得我们学习和借鉴。

“三人行,必有我师焉。”这句话包含着一个广泛的道理:能者为师。在我们日常生活中,每天都要接触的人甚多,而每个人都有一定的优点,值得我们去学习。

就说我吧,虽然语、数、英三科都很厉害,总是名列前茅,但我也有弱项。记得有一次跳绳比赛,学习成绩比我差的同桌竟然也能达到规定要求。看着她跳得身轻如燕,我羡慕极了。我真想拜她为师,可是一向争强好胜的我,哪好意思问呀!最后,没办法了,为了跳绳达标我只好硬着头皮走上前去请教她。没想到,学习不怎么好的她,教我跳绳的方法一套又一套,说得头头是道。真是名师出高徒,在她的耐心指导下,我的跳绳成绩居然达标了。

通过这件事,我明白了一个道理:每个人都有自己的长处于短处。我们要以别人的长处来加以学习,取长补短。而在现在的生活中,总有些同学由于自己的自满情绪不断地滋生,遇到一些自己不懂、不会的问题,往往碍于面子,任其藏在心头,最后造成自己对于知识的空洞面越来越大。其实,这种态度和观念是非常“危险”地,必须“悬崖勒马”。就如孔子所说:“敏而好学,不耻下问。”更何况“人无完人,金无足赤”,如果没有“不耻下问”的精神,长大后又如何具备“宰相肚里能撑船”的伟大胸襟呢?山之所以高,是因为它从不排斥每一块小石;海之所以阔,是因为它积极地聚集好一点一滴不起眼的水。若想具有高山的情怀和大海的渊博,就必须善于从平凡的人身上汲取他们点滴之长。海纳百川,有容乃大。

我赫然发现国学经典竟是一个用之不尽、取之不竭的智慧之源,她如云飘逸,如柳柔细,如水清澈、如友相伴。我相信,她一定会随着优雅的韵律缓步铺展,将其智慧的光芒穿透历史、跨越时空、历久弥新。我庆幸,开展国学经典诵读活动,让我们有幸走进国学经典,使我们的校园充满了浓浓的书香。这浓浓书香浸润了我们,让我深深感受到,我们是幸运的、幸福的。

篇8:安全与幸福同行演讲稿

1.认识什么是幸福, 认识幸福的含义。

2.懂得幸福来源于生活中有意义、有目的的追求, 在其他条件一样时, 幸福的人有着更好的人际关系, 在学习或工作上表现得更好, 更长久。

3.懂得个人的幸福总是与国家、民族的幸福联系在一起。

【活动重难点】

重点:认识幸福, 懂得幸福来源于生活中有意义、有目的的追求。

难点:懂得个人的幸福总是与国家、民族的幸福联系在一起的。

【活动准备】

教学课件、歌曲《幸福在哪里》的音乐、幸福树和幸福卡。

【活动过程】

活动一:导入主题

1.谈话导入

师:同学们, 2009年9月10日是我有生以来最难忘的日子。一直以来, 我为我的孩子过生日、为我的家人过生日、为我的朋友庆祝生日, 可我从来没有过一个属于自己的蛋糕。就在那一天, 你们给老师献上了一生中的第一个蛋糕, 那一刻是老师最幸福的时刻, 是老师人生中的一个永恒 (板书) 。那时, 我激动得无法用言语来表达, 现在老师用一首歌来告诉你们。

2.教师在音乐声中唱《幸福在哪里》

设计意图:通过此活动, 激发学生对本节课的兴趣, 同时引出幸福这一主题, 并让学生深深体会到学生是教师幸福的源泉。

活动二:寻找幸福

1.播放课件

师:是啊, 每个人都有属于自己的幸福, 下面我们就跟随着大屏幕一起来看看, 画面中的人物, 他们的幸福是什么。

2.学生说自己幸福的经历

师:同学们, 在你们的成长过程中, 一定有不少让你们感到幸福的事, 有谁愿意把它讲出来, 让大家和你一起分享。

设计意图:通过此活动, 让学生了解其实幸福并不遥远, 它就在我们身边。

活动三:体验幸福

1.小组合作, 分角色扮演

师:幸福是一种多么美好的感觉, 现在让我们再次体验一下那种感觉。同学们分小组合作, 分角色演一演让你们感到最幸福的事。

2.上台展示

设计意图:通过分角色扮演的体验活动, 让学生感受幸福, 并且懂得幸福来源于生活中有意义、有目的的追求。

活动四:获得幸福

1.谈话引入

师:生活本身的目的就是获得幸福。幸福就像海边五颜六色的贝壳, 每个人都有机会去捡, 但是无论你怎么努力, 都捡不玩, 但只要你努力了, 你总会捡到一些的。那么同学们, 你将为你今后获得幸福做出哪些努力呢?

2.同桌交流

3.指名回答

设计意图:通过此活动, 在学生的心理埋下幸福的种子, 让他们知道要为种子浇水, 施肥等, 幸福之花才会开放。

活动五:实践幸福

1.写幸福卡

2.把幸福卡挂在幸福树上

师:同学们, 我们今天在这为获得幸福许下诺言, 老师相信, 只要你努力了, 树上的幸福之花一定会开放, 我们一定会与幸福同行。 (板书)

设计意图:通过此活动, 让学生懂得几分耕耘, 就有几分收获的道理。

活动六:唱响幸福

1.提出要求

师:这节课, 大家快乐吧, 幸福吗?老师提议, 我们用歌声来表达一下我们的心情怎么样?

2.齐唱《幸福拍手歌》

篇9:滋润心灵,与幸福结伴同行

转变教师思想,提升职业幸福感

众所周知:中国的教师也许在“精神层面”上是地位最高职业之一。既然选择了教师职业,就要无限地热爱这份职业,无论遇到什么艰难,都不应后悔,始终在心中竖立一面旗帜,这面旗帜的名字叫做教育信仰。教育的信仰在,激情就在,创造就在,职业的幸福源泉就在。因为热爱而投入,因为投入而幸福。作为一个学校的管理者,要用敏锐的视角去审视身边的教育生活,引领教师主动找寻职业的幸福感,以昂扬向上的阳光心态投身到工作之中。可以从三个切入点着手:一是懂得享受课堂。课堂是教师生命中最重要的舞台,一个懂得享受上课的人,课堂便自然是一种乐趣,更是一种幸福。二是懂得享受学生。学生是教师的主体,学生感恩你,你就必须学会感恩学生,呵护学生,尊重学生。作为一名教师要有一双会说话的眼睛。学生能从教师的眼睛里读到关爱,读到感动。三是懂得研究教学。教师应从“施教者”转变为“引导者”,从“独奏者”转变为“伴奏者”,从“教书匠”转变为“研究员”,彻底改变以往的以教师为中心的局面,确立学生发展的主体地位。

搭建幸福平台,创造幸福管理

作为学校的管理者和领头雁,必须心怀教师,服务于教师的需要,处处关心他们,处处关爱他们,处处走进他们,处处以诚心待人,尊重每一位教师。一是创设平台,服务于教师的专业发展。要创设机会让教师走出去学习、请专家进来指导、组织同仁研讨、展示教学成果、发展学习型研讨小组、讲述典型性教育教学案例等促进教师专业发展的提升,从而提高教师工作的生活质量,激起教师的幸福感。二是立足于教师,换位思考,让教师感到工作的舒心。作为校长应经常“立足于教师,换位思考”,在换位思考和自我反思的基础上和教师进行交流、沟通,学会折中,致力于双赢。三是尊重教师,让教师感到自己的重要。实施人性化管理,让人性化管理激活教师创造的原动力:柔一点,多一些春风化雨;文一点,多一些生命关注;粗一点,多一些个性张扬;活一点,多一些宽容。四是引导教师欣赏学生和自己。教师与学生一起进步,一起成长,引导教师在学生的点滴进步、精彩发言、创造性的作品、获取荣耀与榜样等形式攫取幸福的源泉,让教师随时感受和审视自己的成长和发展,并为此感受成长的幸福,为成长努力,享受追求的幸福。

以师为本,树立终身学习意识

一所学校的好与坏,关键在教师。要当一名党和人民满意的合格的人民教师,必须具备良好的综合素质。作为学校校长要大张旗鼓地鼓励教师多读书,读好书,努力营造让学习成为工作的一部分,让学习成为生活的一部分的读书氛围,“人人成为读书之人,事事都是学习之事,处处都是学习之处”。学校提出“开卷有益,做名副其实的‘读书人’”的活动口号,提倡老师们在阅读中丰富自己,拓展人生宽度,提升专业素养。全校教师,要怀着一颗感恩的心,怀着共同的志向,相聚在一起,在工作中相互帮助,密切配合,为共同的目标而努力着。同时,在日常生活中唯有不停地学习,不断地阅读、思考、创新,不断地提高自己,方能在教学中谈吐不凡,言行自信,课堂课下,游刃有余,才能赢得学生无限的热爱和尊重,成为学生愿意敬慕和亲近的良师。而学生对老师的敬慕和亲近之情,对教师来说是最大的幸福。

总之,教师的幸福,也是学生的幸福;师生的幸福,就是教育的幸福。作为校长就要不断地给教师以新的目标,新的追求,让教师在一种被鼓舞和信任的环境中,积极、努力地工作。只有这样,才能够让教师善于工作,乐于工作,享受工作,在工作中彰显精彩人生。同时教师要保持一份内心的安宁,在心中储满幸福的源泉,源源不断地把这爱之源泉输送出去,恒久地滋润着孩子们的心灵,让他们健康地成长,这样就会拥有更多幸福和甜蜜!

篇10:与安全同行演讲稿

大家好!今天我国旗下讲话的题目是《珍视生命,与安全同行》。“生命”,一个多么鲜活的词语;“安全”,一个老生常谈的话题。生命只有在安全中才能永葆鲜活,如果鲜活的生命不慎在日常工作中与安全失之交臂,造成了生命的丢失或残缺,那么会给一个家庭带来多大的痛苦,给社会带来多大的损失。保尔柯察金曾经说过:“人最宝贵的是生命,生命对一个人来说都只有一次。”而我们青少年的生命是含苞欲放的花朵,即将绽出迷人的光彩,美丽却又娇弱,更应好好珍惜,不要让它过早地凋谢。

据统计表明:全国每6分钟就有1人死于交通事故,每1分钟就有人受伤,多么触目惊心的数字!然而有很多同学却不重视自己的生命,无视交通安全,上学放学路上不走人行道,与同学在马路上嬉戏打闹,有的骑电动车,自行车的同学甚至漠视交通规则,以生命为赌注“炫技”,将幼稚当作帅气,把轻浮认作酷炫,殊不知死亡是一个沉重的十字架,当一次意外事故突然降临到一个朝气蓬勃的青少年身上时,悲剧也随之产生。这不仅仅是一个生命的消失,更是给家庭、给学校、给社会带来一块永不可抹掉的令人心痛的阴影。

为此,我代表所有关心同学们的老师家长向同学们提出以下倡议:

一,重视交通安全。步行上学放学的同学们要注意不在机动车道、非机动车道上打闹、奔跑。过马路时要时刻关注信号灯与左右车辆。雾天、雨天走路更要小心,最好穿上颜色鲜艳的衣服,打鲜艳的伞。晚上要选择有路灯的地段,特别注意来往车辆和路面情况,以防发生意外事故。骑自行车上学放学的同学们要注意礼让行人,不抢道,不占道,尽量贴近马路两侧骑行,严禁两人骑车并行时谈话分心甚至拉拉扯扯。骑车时集中注意力,不让危险有可乘之机。乘车上学放学的同学们要注意乘车过程中,不把身体的任何部位伸向车外,不向车外抛洒物品。坚决不乘坐超载车辆与无正规证件的车辆。

二,留心日常生活中的安全隐患。比如最近修路导致某些路段路况较为复杂,同学们千万不能掉以轻心。

三,做一名安全使者,向周围的同学们传递安全观念。也许你对同学的一句劝阻,一声提醒都会成为扭转悲剧的契机,也许你的安全观念会对周遭的同学们产生积极的影响,从而避免一起事故的发生。

生命像花,虽可绽放天下,但如不精心呵护,顷刻间就会凋零;生命像水,虽可滋润万物,但如不精心照料,顷刻间就会蒸发;生命如戏,虽然十分精彩,但演出只有一次,没有彩排不能再来!生命只有一次!失去了宝贵的生命,你就失去了无法衡量的财富!所以,我们应该把安全时刻记在心中,落实在行动中。

篇11:安全与幸福同行演讲稿

[校园安全演讲稿——安全与我们同行(共2篇)]篇一:校园安全演讲稿

尊敬的老师,亲爱的同学们:

大家好!

今天我要演讲的题目是《校园安全》。安全是什么?安全是我们学习的保障,是寻求知识的基础,是我们每个人奋斗在此的一切。没有安全,我们的生命就无从保障;没有安全,我们的学习就无从着手;没有安全,我们的和谐校园又从何谈起? 对于一个人来说,安全是一种幸福,而对于一个校园来说,则是我们学习生活中最重要、最基本的要求。安全既是人们生命健康的保障,也是一个和谐校园生存与发展的基石,更是社会稳定和经济发展的前提。

校园安全,涉及到学生生活和学习方面的安全隐患有许多,其中包括交通安全、食物安全、火灾火险、溺水、体育运动损伤甚至包括同学们的玩闹嬉戏中的意外事件等等。我们不但要有安全意识,更要有防范意识和防范措施。我们老师时刻都把学生的安全放在心中,希望大家尊重生命,远离意外伤害。同学们,请注意学习自我保护的方法,在日常的学习生活中要有安全意识,提高面对危险的逃生技能,在公共场所注意遵守秩序。在上学、放学的路上,请遵守交通规则,注意交通安全;课间要注意文明休息,不允许追打吵闹,要开展文明游戏,确保我们能够度过一个又一个轻松而又安全的课间。不要乱动教室电源插座和电器设备,上体育课和

课外活动前要作好准备活动,要注意与他人合作,在各项运动中要注意运动安全,不要剧烈碰撞,以免撞伤或摔伤。注意饮食安全,不购买街边小摊上的不洁食物,防止食物中毒。在同学间遇到矛盾时,一定要冷静、理智,切忌用拳头代替说理,给自己和同学带来不良的后果。

同学们,生命只有一次。一次碰撞、一次摔跤都可能给脆弱的生命造成难以想象的危害,所以要保护自己的生命安全,要遵守最起码、最简单的规则和秩序。请记住:生命是美好的,生活是多姿多彩的,生命无价,要珍爱生命。我们一定要时刻加强安全意识,努力增强自我防范能力,做到警钟长鸣。让我们携起手来,与文明同行,共同营造安全环境,建设平安和谐的校园,为彼此撑起一片安全的天空。让学校成为我们安全[校园安全演讲稿——安全与我们同行(共2篇)]的港湾。

我的演讲到此结束,谢谢大家!

五一中队:肖宜龙 2013-11-30

篇二:安全与我同行演讲稿

安全与我同行演讲稿

各位老师,同学们:

大家好!我们知道,在生活中,鸟有自己的歌声;花有自己的色彩;山有自己的姿态;树有自己的翠绿……但无论哪一种东西,太多了势必造成祸患。我们这个泱泱大国随着经济的繁荣, 随着交通事业的突飞猛进,身边的交通事故直线上升,不幸也随之而来了.人走人行道,自行车走非机动车道,汽车,摩托车等走机动车道,这些都是妇幼皆知的常识.然而, 我们不难发现,摩托车走人行道,自行车走机动车道,车辆在道路上随意拐弯,调头,闯红灯等

违章事例却屡见不鲜.如此明知顾犯,拿生命当儿戏的愚蠢之举,实在令人叹息.今年七月二十九日,在高加岭隧道,一辆客车因超速超载与另一辆从梅林驶往象山的车相撞, 造成四人死亡,十人受伤.两辆客车翻倒在地上,车头等部分已明显凹进去.车里的人不幸的重伤甚至死亡,幸运的躺在医院里,心惊胆寒,忙着进行全面检查.号啕声声,哭声阵阵,那殷红的鲜血,那悲惨的场面在告诫人们:请遵守交通规则!去年暑假,我校一名学生的母亲侧坐在摩托车后座,没戴安全头盔,并且还撑着一把太阳伞.一

注:本文为网友上传,旨在传播知识,不代表本站观点,与本站立场无关。若有侵权等问题请及时与本网联系,我们将在第一时间删除处理。E-MAIL:66553826@qq.com

上一篇:关于加强农村公路行道树防治美国白蛾工作的通知 下一篇:安全就是幸福范文