安全工作论文范文

关键词： 校园 论文范文 社会 学校

小伙伴们反映都在为论文烦恼，小编为大家精选了《安全工作论文范文(精选3篇)》的相关内容，希望能给你带来帮助!【摘要】安全是人类生存和发展的前提，民用航空属于高风险行业，在飞行中是否安全直接关系到每一位乘客与机组的生命安危，尤其在MH370事件以后，民航安全依然成为人们关注的热门话题。本文主要对空管工作的安全评估与安全管理做简要分析。

第一篇：安全工作论文范文

构建安全教育体系，加强学校安全工作

【摘要】校园安全问题是社会共同关注的问题，学校安全教育事关社会稳定与和谐。我们在打造平安校园时，应当积极调动社会各方力量，建立完备的校园安全法律制度，系统开设安全教育课程，加强校园安全教育。

【关键词】构建;安全教育;体系;加强;安全工作

学校安全教育关乎社会的稳定与和谐。学校安全事件的不时发生，一定程度上折射出当前学校安全教育的滞后和缺失。其主要原因：一是仅单纯依靠学校力量进行学校安全教育，学校安全教育力量薄弱，没有形成系统健全的安全教育力量体系;二是校园安全建设缺乏充分的制度支持，我国现有校园安全法规从规范的主体和内容而言，比较泛化，缺乏可操作性，缺乏与之相配套的其他法规和强有力的措施;三是教师开展安全教育，仅凭苍白无力的说教，无系统安全教育课程指导，显得无所适从，教育效果不明显。因此，要夯实学校的安全教育的基础，我们需针对以上原因，有的放矢，不仅要相应建立、健全、完善学校安全教育体系和校园安全法律体系，而且要在全国各学校开设系统的安全教育课程的同时，发动各方力量，构建政府、学校、社会共同发力的安全维护力量体系，共同协调和维护校园安全。

一、形成共同参与的教育资源体系

在每起校园惨案的背后，都折射出社会各方面的影子，这也显示出校园安全问题不能仅靠一个社会部门来解决，而需要整个社会来协调和维护。因此，要创造一个安全、和谐的校园环境，就不仅仅靠学校力量，同时需要动员社会各界共同参与到校园安全的保护之中。

在学校的安全教育上，凝聚社会各方力量共同参与，可以形成多方合力，构筑教育网络，形成学校主导、家长配合、全社会参与的中学安全教育局面，确保社会和谐。同时，极大地拓展教育资源，既丰富安全教育的渠道和内容，又可以让学生置身于具体的特定的真实的社会情景中，切实增强学校安全教育的震撼性和实效性，而非苍白的说教。

(一)把学生的安全教育延伸到社区

社区(村居)积极开展安全教育活动，宣传防溺水、防火、防灾、交通等各类安全知识，帮助社区(村居)民众树立安全意识，做好安全防范工作，进一步增强辖区内学生对自己在校园中所学安全知识和技能的理解，使学生的安全意识在活动中潜移默化，并不断强化。

(二)把学校的安全教育延伸到家庭

在每学期期初、期中和期末阶段，寒暑假前以及节假日，学校要通过安全提醒、家长会和给家长一封信等形式，将相关安全教育和有关安全情况向家长进行通报。就不同阶段要求学生注意什么样的安全问题，向家长们提出预警。就如何配合学校做好学生安全工作，向家长提出具体的建议与要求。通过这样，达到家校沟通渠道的畅通，助力建立家校共育体系，敦促家长积极配合学校对自己的孩子开展校外和家庭的安全教育。使学校、老师和家长之间建立一种共同的责任，使安全教育更加有的放矢，共同促进学生的健康成长。

(三)把学校的安全教育延伸到社会

邀请公检法部门、消防单位以及食品卫生检验检疫等有关部门到校，为师生们举行法制教育、交通安全、消防安全教育和食品卫生等安全知识讲座和图片展示。这些讲座和展示联系社会实际，教育性强，震撼力大。其中来自社会生活前沿的相关案例，更能促使师生们深入反思，进而有效增强师生们的法制、交通、消防和食品等安全意识。

二、建立健全完善的安全法规体系

如果要达到校园安全教育长效化、制度化、规范化的目的，就必须通过相关的立法程序建立和完善校园安全法律体系。

(一)出台校园相关安全法规

国家应当尽快出台校园安全法等相关法规，在明确学校建设安全环境的目标和管理机制，厘清政府、学校管理者和社会其他各团体三者在维护校园安全中的安全教育责任、法律义务的前提下，相应建立安全事故赔偿和补偿机制，以便学校一旦发生安全问题，相应的责任承担和事后补救措施都会在最短的时间内得以落实。

(二)制定校园安全管理规范

在国家校园安全相关法规的基础上，各学校可以根据自己的实际情况，依法依规相应制定切合自己的具体可行的安全教育等校园安全管理规范。

(三)在法律上强化教育效力

一是贯彻落实《中华人民共和国义务教育法》中明确规定的“学校对学生进行相应的安全教育”。很多国家都在法律中明确规定了学校应当定期对学生进行安全教育和安全演练，将安全内化于学生“心”，外化于学生“行”。国家应当将对青少年安全教育列为学校的必修课程，安排财政专款建立学校进行经常性的安全演习机制，帮助学生提高应对侵害的能力，并通过法律强化这一做法，从而切实地培养起学生日常的安全意识和自救能力。二是要在法律上规范媒体报道和宣传有关校园安全事件的“尺度”。我们必须认真对待和正视媒体报道在安全事件中的负面影响。对于此类事件的细节和受害者的悲惨情况，如果媒体进行过多的描述和渲染，就会诱发社会中的潜在犯罪，从而模仿其犯罪的模式，实施类似的暴力行为。因此，必须要在法律上为媒体戴上“紧箍咒”，强化媒体的社会责任。对媒体报道的相关事件的范围、内容进行规范，限制媒体报道校园安全事件的范围和内容。加强对相关报道的审查，要求媒体在报道相关事件时，必须力求客观、真实地反映事件本身，而不能一味地迎合猎奇心理，对于造成恶劣社会影响的报道，应当追究其法律责任。

只有从立法上建立起比较完善的校园安全法律体系，在开展校园安全教育时，才能真正做到有法可依、有据可行，责任分明。

三、开设系统的安全教育课程体系

(一)编写系统的安全教育教材

中央教育科学研究所学校教育研究部徐美贞副研究员在一次调查中表明，受访的教师中有59.1%表示，学校对学生开展安全主题教育活动的时间，每学期累计并不超过10课时。受访的教师都认为，开展安全主题教育活动的时间之所以少，是因为学校缺乏相应的安全教育课程，教师开展安全教育无本可依，无从下手。从这个角度来看，开设系统的安全教育课程是势在必行的。教育行政部门应该根据中学生身心发展的规律以及中学生的认知规律和特点，尽快组织力量编写一套系统可行的中学安全教育教材，开设安全教育课程，使教师在开展安全教育时有本可依、有的放矢，使学校安全教育更加系统化、规范化。中学安全教育教材的内容首先是要注重学生安全意识的养成。引导中学生了解在自身生存与发展过程中可能遇到的不安全因素，认识这些不安全因素所带来的不良后果，帮助学生自然而然形成良好的安全意识。其次是要注重学生安全知识的学习。多形式让中学生了解交通、溺水、校园欺凌、毒品、食品卫生、消防、网络、环境污染、自然灾害(雷击、坍塌和地震等)等各种安全问题，分析这些安全问题的原因，并施以具体应对方法。其三是要注重安全技能的培训。安全教育课程要理论结合实际，在安全意识养成和知识学习的基础上，注重实践。定期进行地震、消防等避震防灾安全演练，促使中学生实实在在掌握在遇到安全问题时的避险本领和措施，学会自救和救人。最后是要注重安全心理学的学习。重在培养学生良好的安全心理素质，促使中學生加深对安全问题的认识，在面对突发安全问题时不慌乱，能够充分利用客观条件，最大限度地发挥个人主观能动性去积极应对险情。

(二)构建独特的安全教育模式

各地各校要在国家相关法规的框架下，在统一的安全教育教材的基础上，因地制宜，结合本地实际情况，制定适合本校的实用性强的校本安全教育内容，进行每学期不少于12课时的安全教育课程。中学应该构建开放式安全教育模式，“走出去”，大胆鼓励学生在教师组织带领下，走进水库、湖泊、道路等安全隐患地，进行实地学习安全知识;“请进来”，学校与驻地公安派出所开展共建工作，以警察驻校、校园周边巡查和放学路段驻守等方式维护学校安全。同时，定期邀请当地公检法部门宣教人员、消防官兵、医生、卫生防疫等专业人员进校园举行安全知识讲座、座谈、安全演练等活动。通过系统可行的防范方法、触目惊心的图片展示、详实而活生生的安全事件案例、切实有效的安全演练，促进中学生理论结合实际，正确有效地掌握相关安全防范技能。学校还可以充分利用电子屏幕、横幅、国旗下讲话、主题班会课、板报等宣传途径，举行知识竞赛、辩论赛、故事会、手抄报比赛等多种活动，营造浓郁的校园安全文化氛围，让学生耳濡目染，从中受感染、受教育，把学到的安全知识内化于心，外化为长久的安全防范技能。

(三)进行系统的安全教育培训

从一个教师的成长历程看，无论是在学生时代，还是从教以后，绝大多数教师都缺乏必要的系统的安全教育培训。多数教师获取的安全知识主要来源于生活经验，其次是电视、报刊、网络等。因此，随着校园安全形势不断严峻，加强师范生、教师的安全教育培训迫在眉睫。师范院校要未雨绸缪，根据当前严峻的校园安全形势，在师范生即将毕业的学期设立安全教育必修课程，进行系统的安全教育培训。教育行政部门和学校不能只着眼于教师的业务和班级管理能力培训，更应该在每学期对教师开展有针对性和前瞻性的安全教育培训工作。通过培训，组织师范生或教师认真学习相关法律法规知识，增强其安全意识，形成科学的安全观。引导师范生从教后或教师在教学过程中，如何结合校园及其周边环境特点、学生特点，预判可能发生安全问题的地点和激发因素，从而针对课堂安全(实验课程及室外课程)、活动安全等作出积极的有效的防范措施。同时培训师范生或教师正确掌握安全防范技能，关键时刻能够自救和救人。

安全知识和安全防范能力不是一朝一夕就能具备的，它需要一个长期学习和积累的过程。安全教育是一项长期的系统的任务，必须通过政府与社会各界共同参与，必须警钟长鸣，坚持安全教育和宣传常抓不懈。

参考文献：

[1]校园安全让多国百姓揪心血腥惨案频现多国校园[EB/OL].环球网.

[2]孙晔.国外校园安全措施及启示[J].山東警察学院学报，2010，5.

作者：曾祥江

第二篇：空管工作的安全评估与安全管理

【摘要】 安全是人类生存和发展的前提，民用航空属于高风险行业，在飞行中是否安全直接关系到每一位乘客与机组的生命安危，尤其在MH370事件以后，民航安全依然成为人们关注的热门话题。本文主要对空管工作的安全评估与安全管理做简要分析。

【关键词】 安全评估 安全管理 航空

空管的安全评估主要是对民航空管系统中发生的事故和潜在的威胁进行全面分析，找出引发安全事故的主要原因，然后制定相关措施防止同类事故的发生。预防事故的发生和提高安全水平是发展的前提，在事故发生后在采取相应措施是远远不够的，相应的代价也比较大。这样很难在根本上提高民航的安全水平[1]。

一、空管安全评估的步骤

1.1系统描述

一般情况下，安全评估的范畴看成了某个大系统的分系统。就算包含了整个分析程序，也可以当成是一个比较大的具有区域性系统的子系统，区域性系统也属于全球空中交通服务系统的子系统。①危害识别只能发现在评估范畴内的危害。②系统的描述阶段要根据系统的危害来进行分析。③系统的安全性降低的关键是系统的运行环境。④系统的描述还要包括突发事件和不正常事件。

1.2安全危害的识别

①危害识别系统应该处于整个系统的最高阶段。对于一些规模比较大的系统来说，系统在不同的发展阶段，都要有不同的危害识别方法。②潜在危害识别过程中，要考虑导致系统出现安全问题的全部可能性，包括系统的性质和大小、硬件方面、软件、操作环境、人工操作等。③全都系统组成部分都要计算在内。④在危害识别中涉及到的人或者事，要能及时发现他们的工作情况或者运行情况和以往相比有何不同之处。⑤要保障能有效的识别出潜在的安全隐患就要有一套完成的方案。⑥安全评估的人员或者策划者要有一个大家都能接受的方法，但是全部参加讨论者都要有发表意见和建议的机会。⑦要有专家对系统进行全面的工程技术评估，保证系统全方面都被考虑。⑧危害评估要包括所有的可能性，给予最坏的情况留有充足的可控性。总之，要能识别出所有未发生和可能发生的危险，还要考虑到在飞行中的情况，航空器的失效问题就没有必要去假设其他问题。要能识别出可能发生的单独事件所引起的连锁失效情况，对于一些潜在的问题分析也是比较关键[2]。在危害识别上要有相应的标记，并且记录下来，所记录下来的安全信息要对每一个危害进行详细描述，包括危害所造成的影响，可能性及严重性。

1.3安全危害的严重性评估

整个步骤关系到了对所有安全危害的严重性评估。在整个步骤还没有开始之前，要把有可能被识别的安全隐患进行记录。对于一些风险分析量较大的运用，风险分析工作要进行分类，然而，对于一些具有严重危害性的安全评估，要由专业的危害识别人来进行分析讨论，对于这一类安全严重性比较严重的问题评估，要有主观的判断，每一为参加评估者都在自己专业领域都有着一定的专业知识和工作经验，能对风险进行分类和做出相应的标准指导，这样讨论的结果比起其他形式更加可靠[3]。全部的安全危害评估完成之后，所分析出来的结果和所得到的问题严重性分类要根据问题进行分别记录。

二、空管安全管理体系构成

2.1安全管理机构

在安全管理方面要有统一的领导和严格的分级管理，现代化的安全管理要建立专门的管理机构，使用专业的管理人员，使用“一把手”责任制，确定主管的领导任务，落实每一个部门的责任，主要的内容有每一级的结构建立;每级的管理机构职能、权限划分;人员岗位、数量、责任。

2.2安全管理制度的建立

一套完整的安全管理制度是空中交通的基础，在一些方面需要制定相关的规章制度，保障每一位空管人员都能按照安全管理制度来实施，减少因为制度所造成的事故、差错等。

2.3安全管理技术

使用先进的安全管理技术对空管系统进行安全管理要体现出空管系统的科学化、系统化、法制化、规范化，安全管理制度要能通过安全管理技术得到实施。

2.4安全教育培训

从以往的经验要看，由于空管指挥不当所造成的飞行冲突来分析，违反了安全制度是事故发生的主要原因占有较大比例，为了解决这一类现象最有效的方法就强化安全教育与培训。

三、结束语

空管的安全评估主要是对民航空管系统中发生的事故和潜在的威胁进行全面分析，找出引发安全事故的主要原因，然后制定相关措施防止同类事故的发生。最大限度的减少由于人的因素和管理上的疏忽所造成的安全隐患，空管管理运行要结合各个方面，提高航空安全质量，进一步提高我国安全运行管理，减少航空安全事故的发生。

参 考 文 献

[1]张建新，于海田，熊建波. 民航运输企业实施安全文化战略的分析[J]，中国安全科学学报，2011，10(15)：239-240.

[2]于海田，王华伟. 航空发动机健康综合评估研究[J]，机械科学与技术，2013，12(6)：996-997.

[3]梁馨，陈元江.安全：航空公司永恒的主题[J].中国民用航空， 2013，5(9)：116-117.

作者：王铁良

第三篇：做好班组安全工作 提高班组安全管理水平

摘 要：班组是企业安全工作的基础，加强班组安全教育，健全班组规章制度，建设班组安全文化，完善班组激励机制，实行有效的班组安全监督机制，这样就能提升班组的安全管理水平。

关键词：班组安全;安全教育;班组文化;激励机制;监督机制

引言：班组是企业的细胞，人是班組的细胞，加强班组安全管理工作，提高员工的安全意识，增强员工的责任感，减少安全事故，是企业安全健康发展的必备条件。

一、加强班组安全教育，健全班组规章制度

(一)树立安全思想

1.认识安全工作的重要性。员工安全意识的有无、强弱直接关系着安全生产的正常进行，没有一点安全意识或者安全意识薄弱上岗无异于自杀，不仅是对企业不负责，也是对自身生命的不负责。

2.必须强化安全意识。班组强化安全意识的最好途径就是安全教育培训，安全教育能使广大职工熟悉有关安全生产规章制度和操作规程，增强预防事故、控制职业危害和应急处理的能力。

3.必须加强安全教育培训的针对性。要把安全教育培训纳入到安全工作的全过程，纵向整体推进，横向全面提高;要重视培训前调研工作，做到有的放矢，因需施教，因人施教。

(二)健全班组安全管理规章制度

1.健全班组安全管理规章制度意义重大。班组安全管理规章制度是法律、法规在班组的延伸和具体化，对于违反班组安全管理制度的人，班组有权给予惩罚。

2.目前班组安全管理制度还存在一些疏漏。比如制度与实际仍有一些脱节，面对一些具体特殊问题时责任不明确，造成无责任或者责任共担的现象;有时候对班组长自身的监管就会有比较大的漏洞。

3.规范班组安全行为，需要一些措施。

(1)细化班组安全管理制度。班组安全管理必须结合班组实际而细化，不忽视任何一个疑点，不放过任何一个隐患，增强可操作性。

(2)进行有效的安全教育。要着重培养员工判断与应对各种危险情况的能力，培养提高员工的应急反应能力。

(3)建立岗位安全经济责任制。将安全生产与个人经济利益挂钩，提高员工的重视程度，减少安全事故。

(4)加强班组安全员的权利。目前，安全员地位低于班组长，班组长的行为没有办法得到有效监督，所以要提高班组安全员的地位。

二、建设班组安全文化，提升班组安全管理水平

(一)班组安全文化建设的重要性

1.班组安全文化对班组安全行为具有导向功能。班组安全文化一旦形成，如果员工在价值取向和行为上与班组安全文化相违背，那么班组安全文化就会将其纠正。

2.班组安全文化对班组成员的思想、心理和行为具有约束作用。这种软约束产生于班组的价值取向、规章制度、群体行为准则和道德准则。

3.班组安全文化对班组起到增强凝聚力的作用。当班组的安全文化被班组成员认可和遵守后就会产生共同的价值观，就会产生一种粘合力、向心力和凝聚力。

(二)班组安全文化建设的主要内容

班组安全文化建设的主要内容包括：(1)安全生产方针政策;(2)安全法律法规;(3)安全规章制度;(4)安全管理;(5)安全培训;(6)安全措施;(7)安全减灾;(8)安全效益;(9)安全道德;(10)安全环境。

(三)班组文化建设的措施

1.广泛宣传班组安全文化。举行定期或者不定期的班组安全文化讨论会，让班组成员广泛参与到班组安全文化建设中来。

2.做好人的安全文化教育工作。要在班组张贴大家的全家福，张贴温馨的安全警语，营造安全氛围，形成“我要安全”的思想。

3.重视对设备的安全管理。设备管理的规章制度是班组安全文化建设中必不可少的一部分，只有人和物的管理同步到位了才能在实际工作中有好的效果。

三、完善激励机制，提高班组竞争力

(一)激励机制的作用

激励机制能够激发人的内在潜力，调动人的积极性和创造性。一个好的激励机制，对于发挥员工的作用，提高班组竞争力起着至关重要的作用。

(二)目前激励机制存在的问题

1.激励机制缺乏透明性，存在“平均主义”，搞“平均主义”等于无激励，这严重影响着员工参与的积极性。

2.激励方式单一，途径单一，缺乏针对性，不能满足不同人群的需要。

3.激励政策落后于现实。班组沿用的激励政策往往是五、六年前的政策，与现实需求存在脱钩现象。

(三)如何发挥激励机制的作用

1.激励机制要注重公平，要公开透明。俗话说“小功不奖则大功不立，小过不戒则大过必生”，这就要求我们在实际工作过程中要做到奖罚分明，真正调动起员工的积极性。

2.激励机制要多样多层次综合运用，要和考核制度结合起来，要采用物质激励和精神激励相结合的方法。

3.激励机制要因人而异，因岗而异。针对不同的人，不同的岗位要有不同的激励政策，满足不同人，不同岗的需求。

四、有效的监督机制，决定班组安全管理的成败

监督机制是否行之有效，直接关系着班组安全管理的成败。企业要对班组建立安全检查制度，班组要对个人实行安全工作抽查制度。只有班组感觉到压力，班组负责人才会真正重视，负责检查的人才能有效的行使自己的监督检查权。抽查制度是海尔公司成功的一个经验，海尔集团每两个小时抽查一次工作，能够及时发现问题并解决，我们完全可以借鉴到实际安全工作中来。

结束语：

班组安全管理是一项复杂的工作，但笔者认为最重要的四个方面就是完善的管理制度、健康的班组文化、公平透明的激励机制和有效的监督机制。当然班组安全管理工作就像一台机器，只有当各零部件有机结合在一起发挥出应有的作用时才会迸发出力量!

作者：曹甲楠?韩冰?张澄