四年级语文上学期造句词语意思

关键词：比喻

四年级语文上学期造句词语意思（共13篇）

篇1：四年级语文上学期造句词语意思

1.屹立

高耸挺立。像山峰一样高耸而稳固地挺立着，常用来比喻人的意志十分坚定不可动摇。2.沸腾

a.在液体表面和内部同时发生的剧烈汽化现象叫做沸腾。

b.比喻情绪激昂或兴旺发达。

c.比喻喧嚣嘈杂

3.恢复

a.使变成原来的样子

b.重新得到 [所有权或原职位]

c.伤病或疲劳之后身体复原 4.横贯

横着穿过去 5.霎时

形容极短的时间。霎，短时间；一会儿。

咫尺：比喻距离很近

虽然我们近在咫尺，可是心却离得远了。

堪称：可以、可以称得上

万里长城堪称是世界建筑之最。

神秘莫测：使人捉摸不透的；高深莫测的雅鲁藏布大峡谷，映衬着雪山冰川和郁郁苍苍的原始林海，云遮雾涌，神秘莫测。

人迹罕至：人的足迹很少到达。指荒凉偏僻的地方。

勘探队队员经常在人迹罕至的地方工作。

穿梭：织布机上梭子往来穿越。比喻快速或往来频繁：船驶起来就像织布穿梭、缝衣透针一般快。

小鱼在河里穿梭着。

笑盈盈：充满喜悦和微笑的样子。

他连忙抬头一看，瞧见爷爷笑盈盈地站在大房子的平屋顶上向他招手。

镇静：安定，不慌张。

华素英在紧急情况中，做了个决定，把花绢包垫在水横枝的盆下，退后着，调整着自己的情绪，强迫自己镇静下来

恍恍惚惚：精神不集中，看得不真切，不清楚。

他怎么恍恍惚惚的，两眼直瞪瞪的，该不是中暑了吧

凶猛：气势、力量凶恶强大

山洪凶猛地冲了下来。

一模一样：十分相似，一个模样

无论是用词造句，或是画面的处理，甚至选配的音乐及广告人的语调，海峡两岸几乎一模一样。

1.均匀：指分布在各部分的数量相同。这块土地分布很均匀。2痕迹：1.物体留下的印儿

2残存的迹象

他的文章似乎有抄袭的痕迹。3.牢固：结实，坚固

这是一栋结构牢固的楼房

4空隙：1.指中间空着的地方;尚未占用的时间

2.空旷间隙

3.相似的情况或状态再现的时间间隔阳光穿透了树叶间的空隙，留下了一道绚丽的彩虹。

5.引人注意：引起人们的注意她的黄色裙子十分引人注意。

1.随遇而安: 能顺应环境，在任何境遇中都能满足。

他对环境的适应能力很强，每到一个新地方都能随遇而安。2.慎重: 谨慎持重；谨慎认真妈妈一再告诫我:做事情要慎重.3.粗糙: 不精细

.不光滑

这件工艺品的手工制作太粗糙了.4.柔弱: 软弱、柔软

语文老师看起来外表文雅柔弱，但是上课却非常严厉。5.简朴:（语言、文笔、生活作风等）简单朴素

他的衣着很简朴.1.不可思议：指无法想象，难以理解

她这次数学考试竟考了100分,真让我觉得不可思议

2.豪放：气魄大而无所拘束。指人的感情奔放，不拘细节。

处理事情果断有魄力

诗文风格豪迈，无所拘束

李白的诗歌风格豪放，具有很强的感染力。

3.鼓舞：激励，使人更加振作

每当我取得一些成就的时候，老师就鼓舞我，让我向着更远的地方前进

4.消磨：度过（时间，多只虚度）

使意志、精力等逐渐消失。时间不是用来消磨的，我们要珍惜时间，努力学习。

5.静谧：形容静寂无声或形容忧愁的样子。

清脆的鸟鸣声啼破了清晨的静谧

1.洋溢：情绪、气氛等充分流露。

联欢会上，到处洋溢着欢乐、祥和、喜庆的气氛。

2.喧闹：喧哗热闹。

这个城市的街道很喧闹。

3.叱责：用严厉的言语指出别人的错误或罪行。

他大声叱责，凶得像一头发怒的雄狮。4.凝视：聚精会神地看。

她拿着照片，静静的凝视，慢慢眼角出现了泪花。5.冷酷：待人冷淡苛刻。

这个人很冷酷，别人都不太喜欢他。

1.清澈：形容水非常的干净透明。这条小溪的水十分清澈。

2.义务：指政治上、法律上、道义上应尽的责任。我国实行九年义务教育。3.诧异：通常指觉得奇怪或惊讶听了这突如其来的消息，我们都十分诧异。

4.勤勤恳恳：勤劳而踏实。那位老人家总是勤勤恳恳为大家服务。

1.融化：固体(如冰、雪等）受热变软或化为流体的过程。

集体的温暖融化了他那冰冷的心。

2.点燃：使燃烧；点着爸爸用打火机点燃了那根蜡烛。

3.剩下：仅存，多余我的书柜里只剩下大学时候的书了。

1.厉害：剧烈，严格，猛烈。她每次都考一百分，真厉害！2.龇牙咧嘴：张着嘴巴，露出牙齿。形容凶狠或疼痛难忍的样子。传说很久以前，,古老的黄河是一匹很难驯服的野马,它任意奔流,好像一个龇牙咧嘴的怪物。

1.一丝不苟: 指做事认真细致，一点儿不马虎.小明干什么事都特别认真，一丝不苟

2.高傲：自以为了不起，看不起人，极其骄傲。

芭蕾舞演员像只高傲的蝴蝶.3.不胜其烦：胜：禁得起；烦：烦琐。烦琐得使人受不了。老师如我们的妈妈一样，当我们遇到困难的时候，总是不胜其烦地为我们解答。

4.敏捷：灵敏迅速。

他的身手很敏捷

5.从容不迫：从容：不慌不忙，很镇静；不迫：不急促。不慌不忙，沉着镇定。

大敌当前，但他仍从容不迫。

1.变化多端：端，头绪。形容变化极多。也指变化很大。粗细各异，富有变化。端：方面、项。这里的天气变化多端，这一天温度差别极大。2.任凭：听凭；无论,不管这事不能任凭他一人决定。任凭你怎样说,事实总是事实。3.生气勃勃：勃勃：旺盛的样子。形容人或社会富有朝气，充满活力。春天来了，原野上一片生机勃勃的景象。

4.无忧无虑：没有一点忧愁和顾虑，形容心情安然自得。无：没有。忧：担忧，忧愁。虑：顾虑，忧虑。

我向往着过鱼儿般无忧无虑的生活。

5．尽职：尽到自己职责。

她是个尽心尽职的母亲。

1.耀武扬威：耀：炫耀；武：武力；扬威：显示威风。炫耀武力，显示威风。

狮子在小动物的面前耀武扬威！

2.涟漪：被风吹起的水面的波纹。弟弟把石头扔进水里，引起水面一阵涟漪。3.欺侮：欺负，用蛮横无理的手段侵犯、压迫或侮辱：欺侮人/受尽欺侮。

他不是容易欺侮的，那么大的个子，那么宽的肩膀！

4.警戒：警戒是防敌袭击和侦察的警卫措施。是战斗保障的内容之一。警戒通常分为对地面警戒、对空警戒和对海上警戒。

它只要听见一点儿声音就立刻警戒起来

1.蜿蜒：龙蛇等曲折爬行貌。每次回家，我都要经过那蜿蜒的小路，总在不知觉中让我忆起童年的美好时光。

2.盘旋：沿着螺旋轨道运动；旋绕飞行。

（例句：飞机在头顶上盘旋。）

指大致呈圆形地运动,也可指迂回绕圈儿。

（例句：一群黑鹭在头上高高盘旋,凭着上升的气流不停地兜着圈儿。）

逗留,徘徊。（例句：他在湖天盘旋了很久,舍不得离开。）3.陡峭：山势高而陡峻，比喻不平坦。

这个陡峭的山崖令人胆战心惊。4.凝结：由气体变成固体荷叶上凝结着晶莹的露珠。

聚集；积聚

这部作品凝结着他一生的心血。

空气中的水蒸气冷却变成看得见的水滴，这种现象叫液化。

5.气魄：1.魄力，气势。

2.特指大胆的、富有想象力的气势。

天安门城楼的气魄十分雄伟。

1.神清气爽: 神、气：精神状态。①形容人神志清爽，心情舒畅。

形容人长得神态清明，气质爽朗。

大雨过后，这清新的空气，真令人神清气爽。2.耸立: 高高地直立.在天安门右前方,巍然耸立着一座雄伟壮丽的大厦,这就是人民大会堂。

3.隐隐约约: 指看起来或听起来模糊，很不清楚，感觉很不明显。若隐若现，若有若无。

我隐隐约约地听见他们俩说话的声音。4.葱郁: 青翠茂盛.一行十人向葱郁的森林走去。

5.姿态不一: 姿态不同，各种都有卢沟桥的狮子姿态不一，多得数也数不清。

1.举世无双：全世界找不到第二个。这么大的钻石，真是～

2.目光炯炯：炯炯：明亮的样子。两眼明亮有神。

可爱的小猫用三瓣嘴舔舔爪子，两颗如葡萄般晶莹的眼睛目光炯炯，真是可爱呀！

3.惟妙惟肖：描写或模仿的非常逼真。

这张人物，画得惟妙惟肖，更可贵的不仅是人物的五官与真人一模一样。

1.谴责：斥责;责备

小区人民强烈谴责那种随地乱丢垃圾的行为。

2.懒惰：偷懒;不喜欢费体力或脑力

不勤快

他不是一个懒惰的孩子。3.协调：和谐一致;配合得当

他做健美操时，姿态优美，动作协调。4.理所当然：当然：应当如此。按道理应当这样。

小明在各方面表现都很棒，理所当然的当选了班干部。

1.凋零：草木凋谢零落

衰败,不振

用来喻人的死伤离散

冬天来了，百花凋零了。2.袭击：乘其不备,偷偷地进攻

欧洲西部一些国家遭遇了暴雨袭击。

3.绽放：绽，裂也，形容花开时由花蕾花瓣紧闭到展开的样子。

郁金香在阳光下绽放。

4.沉着：从容镇静;不慌不忙

他沉着而审慎地对持那个题目。

1.嘱咐/叮咛：叮嘱，吩咐。

带着家人的嘱咐，带着乡亲的祝福，他一步一步走出了大山。2.端详：仔细地看

我端详了半天，也没认出是谁 3.恍然大悟：形容人对某事一下子明白过来、突然醒悟，豁然开朗。

1.羡慕：爱慕；惊羡。

我可羡慕班上成绩名列前茅的同学了。

2.宽裕：（生活）宽绰富裕；[时间]充足

家里的生活改善了，越来越宽裕。3.不由自主：由不得自己，控制不住自己。

看到这感人的情节时,我不由自主的流下了眼泪。

1.焦点：比喻事情的关键所在。

对于这件事情，大家的看法不同，所争论的焦点也就不同了。

2.驱使：①命令人去做某事。

②推动。他这么做都是为好奇心所驱使。

3.惩处：处罚；惩罚。

我国颁发新的法律法规要严厉惩处贪官污吏。

4.欺凌：欺负、凌辱

欺凌自己的同胞姐妹，那不是人做的事。

5.踊跃：1.向上跳起

2.欢欣奋起的样子

一听说有田径比赛，同学们都踊跃报名参加。

融洽：

1.感情或行动上一致

2.干群关系很融洽

3.感情好,没有隔阂和抵触

在这种兄弟间，从来没有十分融洽的关系。

蕴含：蕴藏，包含

这虽然只是短短的几句话，但却蕴含着深刻的道理。

堪称：称得上。这幅作品堪称经典。

楷模：值得学习的人或事物;榜样雷锋同志是中国青少年的楷模。

筋疲力尽：精神疲惫，力气用尽。形容精神和身体十分劳累。

一天的家务活忙下来，也会让你筋疲力尽，并不比上班轻松。惬意：心情愉快或感到畅快。

炎热的夏天，能在树荫下乘凉，真是一件惬意的事情。

反驳：提出反对的理由辩驳。反对。姐姐总是认为闯红灯没什么，这次出了车祸，我们用事实反驳了她。

逻辑：1.逻辑是一种说明顺序，也是一种思维规律，2.逻辑需要归类，归类然后总结。

很多学生都会在试卷上做出一些不合逻辑的回答。

嫉妒：人们为竞争一定的权益，对相应的幸运者或潜在的幸运者怀有的一种冷漠、贬低、排斥、甚至是敌视的心理状态。

嫉妒是一条毒蛇，它吞噬人的心灵，让人活在黑暗中。

和睦相处：彼此和好地相处。邻里之间应当团结友爱，和睦相处。

告诫：警告劝诫（多用于上级对下级或长辈对晚辈）

妈妈常告诫我：平时要多读书，一有些好成绩，也不能忘乎所以。

受益匪浅：意识、形态方面有很大的收获。匪：通“非” 不是。这次的实践活动让我受益匪浅。

形单影只：形：身体；只：单独。只有自己的身体和自己的影子。形容孤独，没有同伴。

他性格内向，不善与人交往，即使在人群中间，也总是显得形单影只。

31课： 1.迟钝：形容人(感官、思想、行动等)反应慢、不灵敏和动物行动缓慢乌龟爬的非常缓慢，看起来很迟钝。2.欣喜若狂：欣喜：快乐。若：好像。狂：失去控制。形容高兴到了极点，高兴到看似失去控制，也指十分高兴的样子。

这一偶然的发现，使几位天文工作者欣喜若狂。

3.描绘：画出，描画，描述，描写这些作品生动地描绘了我国农村的新气象。

4.敏捷：反应迅速快捷

猎人在森林里打猎，看到了兔子就射了一枪，兔子敏捷地跳了过去。

32课：

1.筛选：利用筛子进行选拣，现泛指通过淘汰的方式挑选

工作人员小心地筛选着植物的种子。2.淘汰：.淘洗，去除杂质。

留下有用的，去掉没用的。

体育运动比赛方式之一。这个比赛很残酷，淘汰了不少优秀的选手。

3.用武之地：形容地形险要，利于作战的地方。比喻可以施展自己才能的地方或机会

只要你技术掌握的好，就不会无用武之地。4.美味佳肴：上等的精致可口的饭菜或味道鲜美的食品，也指个人所定义的可口的食品。形容食物的可口、丰盛。肴，饭。

我们望着面前的美味佳肴，还是没有食欲。

篇2：四年级语文上学期造句词语意思

第一单元：

德高望重：

1、周总理德高望重，深受人民群众的尊敬和爱戴。

2、他在这一带德高望重，是个很有威信的长者。

津津乐道：

1、北京奥运会开幕式的盛大场面，至今仍为人民所津津乐道。

2、这场精彩的杂技演出让大家津津乐道，回味无穷。

别有深意：

1、老师别有深意地问我玻璃是谁打破的。

2、他说的话总是那么别有深意。

左冲右撞：

1、我左冲右撞地来到电话前。

2、他因为喝醉了,开着车左冲右撞，才导致了这场悲剧。

意味深长：

1、面对熙熙攘攘的人群，爷爷意味深长地对我说：“现在还是有人相信迷信。”

2、老师意味深长地对我说：“努力必会成功。”

庞然大物：

1、航空母舰真算得上是海上的庞然大物了。

2、他就像一个能给太阳带来阴影的庞然大物。

行色匆匆：

1、春运时火车站里总是人头涌动，行色匆匆。

2、外面雪花飞舞，狂风肆意，路人行色匆匆，疾步而走。

奇妙无比：

1、天上的云彩变幻莫测，真是奇妙无比啊！

2、变脸这门独家绝技真是精彩绝伦，奇妙无比啊！

不拘一格：

1、他写的文章取材新颖、不拘一格。

2、他大胆打破规矩，不拘一格地创作新体裁小说。

年过花甲：

1、我爷爷虽然年过花甲，但是很爱爬山。

2、阳光明媚,年过花甲的老爷爷和小狗在散步。

第二单元:

悬崖峭壁:：

1、连绵不断的悬崖峭壁，映掩在茂密的树木之中。

2.、攀上这悬崖峭壁，需要勇气和力量。

狂风怒号：1.狂风怒号，雷声轰鸣，闪电在黑暗的天空掠过，大雨倾盆而下。2.忽然间阴云密布，狂风怒号，大雨倾注。

思潮起伏：1.听了他的话，我思潮起伏。

2、站在烈士塑像前，我思潮起伏，陷入了对往事的回忆。

可见一斑：

1、他连课间的时候都在看书，其刻苦程度可见一斑。

2、他不惜一切代价也要完成任务，其魄力可见一斑。

寝不安席：

1、.巨大的债务使他寝不安席。

2、等候测试结果的这几个星期里，我寝不安席。

惹人讥笑：

1、凡是都要认真，即使做不好也不会惹人讥笑。

2、犯了错误不勇于承认而是百般狡辩，只会更加惹人讥笑。

碧空如洗：

1、今天的天气，万里无云，碧空如洗，好一个大晴天。

2、一场秋雨过后，天空碧空如洗。

波涛起伏：

1、群山重重叠叠，像波涛起伏的大海一样，雄伟壮观。

2、微风吹过，金黄的稻浪就像波涛起伏！

水落石出：1.经过深入地调查，事情终于水落石出。

2.经过大家的努力，这件事情终于被查个水落石出。

百折不回：1.面对困难，他百折不回，迎难而上，终于战胜了困难。

2.完成这项工作需要百折不回的毅力。

牙牙学语：1.邻居家的小妹妹只有一岁，正在牙牙学语，蹒跚学步呢。

2.刚刚满周岁的小孩牙牙学语，那个样子，可爱极了。

第三单元：

心惊肉跳：

1、蹦极是一项让人心惊肉跳的刺激运动。

2、我在登山的时候，不经意向下看了一眼，哪知道吓得我心惊肉跳，下面就是万丈深渊。

自言自语：

1、她不喜欢跟人说话，非常害羞，只敢自言自语。

2、爷爷年纪大了，总是自言自语，看上去很孤单。

自作自受：

1、该努力的时候不努力，整天玩电脑，考试不及格，这是自作自受。

2、那些不遵守法律的人迟早会自作自受，得到制裁。

缝缝补补：

1、夜晚，母亲在微弱的灯光下缝缝补补。

2、小红是个节俭的女孩，她的衣服都是经过缝缝补补的。

大吃一惊：

1、他别具一格的着衣风格总是令人们大吃一惊。

2、小明这次考试的成绩非常好，令我大吃一惊。

流连忘返：

1、迪斯尼乐园的游艺项目真是令人眼花缭乱，让我们玩得流连忘返。

2、我去了峨眉山，那儿的风景让我流连忘返。

身无分文：

1、我在街上看见一个身无分文的人。

2、他毕业后半年都没找到工作，现在已经身无分文。

溜之大吉：

1、闯祸之后溜之大吉，是一种十分不负责任的行为！

2、那真是个坏小子，做完坏事后就溜之大吉。

十指连心：

1、汶川大地震的时候所有人都十指连心，希望他们平安无事。

2、妈妈切菜不小心把手切了一下，痛得妈妈直叫唤，这真是十指连心。

怒目圆睁：

1、这次，我错得很厉害，妈妈怒目圆睁地看着我。

2、爸爸生气时怒目圆睁，让我感到十分害怕。

兴高采烈：

1、今天我和爸爸兴高采烈地去大夫山骑自行车，我们玩得很开心。

2、我兴高采烈地随父母去旅游。

第四单元

和蔼可亲：1.老教授和蔼可亲，同学们都喜欢跟他交流问题。

2.我的爷爷脸上总是挂着和蔼可亲的笑容。

闪闪发光：1.如果说世界文化是座金字塔的话，那么中国的古老文化就是嵌镶在塔顶的一颗闪闪发光的明珠。

2.妈妈买了一条金项链，在阳光下闪闪发光。

一命呜呼：1.历史上有多少人想长生不老、青春永驻，可最终又有谁摆拖得了一命呜呼的最终结局？

2.蔡桓公早期的病并不危急，但因迟迟没有听取扁鹊的劝告而及时医治，最终病入膏肓，一命呜呼。

苟延残喘：1.我家的小狗非常老了，每天无力地叫着，苟延残喘地活着，让我不忍心看。

2.狡猾的狐狸受了伤，在猎人的追赶下只能苟延残喘。

罪魁祸首：1.这场空难事故的罪魁祸首，竟然是一只在机场上空飞翔的鸽子。

2.恐怖分子是这次爆炸事件的罪魁祸首。

风雨同舟：1.在抗洪战斗中，全国人民风雨同舟，创造了一个又一个生命奇迹。

2.无论遇到什么困难，我们都将风雨同舟，共渡难关！第五单元: 失声痛哭：1.见到失散多年的亲人，老人不禁失声痛哭。

2.看见满目都是战争留下的疮痍，她不禁失声痛哭。

囫囵吞枣：1.学习不能囫囵吞枣，而是要精益求精。

2.我们读书不要囫囵吞枣，要细细品味其中的好词好句。

张冠李戴：1.小红常常张冠李戴，记错课文的内容。

马马虎虎：1.不管做什么事情，我们都要认真，不要马马虎虎。

恍然大悟：1.得到老师的指点，我恍然大悟。

北风怒号：1.窗外北风怒吼，屋里却是一片温暖祥和。

匆匆忙忙：1.妈妈匆匆忙忙吃了几口东西, 就上班去了。

饱经风霜：1.他那饱经风霜的脸上写满了痛苦。

2.饱经风霜的他站在我们家的门前。

牛毛细雨：1.可是连天牛毛细雨，迷迷蒙蒙，不见一丝阳光。

结结巴巴：1.他说话总是结结巴巴的。

大病新愈：1.医生说她大病新愈，要好好休息。

第六单元：

抑扬顿挫：

1、语文老师抑扬顿挫而又意味深长的话语不时在我耳畔萦绕，令我警醒，催我奋进。

2、读文章时，要声情并茂，抑扬顿挫，才能把文章读得更生动。

3、小明朗读课文抑扬顿挫，十分有韵味。

相依相随：

1、他和他的老伴相依相随过了一生。

2、书是我们的朋友，我们应该与它相依相随。

3、父母恩爱，相依相随是每个子女最大的幸福。

漫不经心：

1、他表面上干什么事都漫不经心，但内心深处却有炽热的追求。

2、小明漫不经心地走在幽静的小路上。

久别重逢：

1、他们俩一边走，一边谈笑风生，好像久别重逢的老朋友。

2、久别重逢的感觉就像是吃了蜜一样，甜丝丝的。

3、我面对久别重逢的她，是该欣喜，还是该淡然，我已经摸不着头脑了。

横遭不幸：

1、小明的爸爸横遭不幸，在去香港的路上出车祸了。

震耳欲聋：

1、昨夜天气突变，雷声震耳欲聋。

2、江水像瀑布一样，从长江上游山峡里倾泻出来，冲到岩石上，飞溅起一丈多高的浪花，水声震耳欲聋。

浴血搏杀：

1、他经过长途跋涉，到达了阻击的位置。在震耳欲聋的枪炮声中，与敌人展开了浴血搏杀。

2、狼与狮子浴血搏杀了几个小时后，狼终于胜利了。

不甘落后：

1、在一次数学的测验中，我考了85分，而他却考了100分，我不甘落后，下定决心，下次一定要考100分！

2、大家都不甘落后，各自找了一件工具，紧张地干了起来。

千方百计：

1、自从他生病之后，家里人千方百计为他求医问药。

2、他又是哄我，又是给我讲笑话，千方百计地逗我开心。

哭笑不得：

1、他带着精心准备的演讲稿走上台去，却发现听众竟是一群小学，这不免令他哭笑不得。

2、这一段时间的天气老是让人哭笑不得。

3、妈妈和爸爸吵架，弄得我哭笑不得。

长途跋涉：

1、红军经过长途跋涉后，终于走过了长征到达了陕北。

2、经过几个小时的长途跋涉后，他们终于来到了梅州。

大摇大摆：

1、我军侦察员换上敌军士兵的衣服，大摇大摆地走进敌军的兵营。

2、小明出生在一个贵族家庭，每天都大摇大摆地走路，还指使别人为他服务。

无影无踪：

1、“神州七号”在五秒后发射了，速度很快，一下子就无影无踪了。

2、一眨眼的功夫，它便消失得无影无踪。

3、大雨后天空挂上了一道彩虹，等我拿着相机从楼上跑下去时，彩虹早已消失得无影无踪。

4、一声巨响，地上的大红炮仗无影无踪，只在空中留下一股刺鼻的硝烟。

第八单元

微波粼粼：

1、我望着那微波粼粼的海面，心中就禁不住涌起思念之情：啊！故乡！我何时才能回到你的怀抱！

2、我家乡的湖水十分美丽，微波粼粼。

有朝一日：1.有朝一日，中国会成为世界上最强大的国家。

2.他的毅力让我钦佩，即使每次不成功,但还是会自信满满地说：“有朝一日，我会成功的！

大洋彼岸：1.高潮迭起的美国总统初选吸引着大洋彼岸无数的观众。

2.他们很高兴，并告诉我他们来自大洋彼岸—美国。

不解之缘：1.酷爱写作的他很早就和文学结下了不解之缘。

2.华罗庚是世界著名数学家,他与数学有着不解之缘,一辈子都投入在这项事业中并取得了伟大的成就!

暗无天日：1.在暗无天日的旧社会，劳动人民过着牛马不如的生活。

2.在国民党的统治下，人民过着暗无天日的生活。

眼冒金星：1.“砰”的一声响，我突然眼冒金星，后来我醒来时发现自己躺在这个小屋的地板上。

2.老师布置的作业做到我眼冒金星——太多、太难了。

一反常态：1.小王平时很沉默，可是在今天的会议上，他却一反常态，神采飞扬地高谈阔论起来。

2.小明从来不吃青菜，今天竟然一反常态把碗里的青菜全吃了！

为所欲为：1.有法律的制约，任何人都休想为所欲为！

2.侵略者自以为有了如此强大精良的武器，就可以在别人的国土上横行霸道、为所欲为了。

暑去寒来：1.学习是学生的任务，暑去寒来，我们依然执着奋斗。

2.暑去寒来，农民伯伯们仍辛勤地工作着。

不在话下：1.只要我们努力学习，满分不在话下。

窃窃私语：1.上课了，但同学们还在窃窃私语，这使老师很生气。

2.上课时，同学们不应该窃窃私语。

无言以对：1.他充足的证据证实我的错误，我顿时无言以对了。

他说的头头是道，令我顿时无言以对。

第八单元日积月累

雕梁画栋：北京颐和园的长廊，雕梁画栋，美不胜收。

巧夺天工：这件珍贵的艺术品真可谓是巧夺天工之作。独具匠心：他的这种设计真是独具匠心.引人入胜：看着满眼的湖光山色,令人心旷神怡,真是引人入胜啊!

古色古香：走在长安城老城区里,道路两旁到处是古色古香的建筑物。

余音绕梁：听完你的古筝演奏，真是让人觉得余音绕梁，意犹未尽啊。

不落窠臼：颐和园的设计风格真是独具匠心，不落窠臼。

雅俗共赏：只有真正的艺术才能雅俗共赏，使人们深入懂得其中的奥秘。

美不胜收：展览馆里展出的各种工艺品琳琅满目，美不胜收。

脍炙人口：1.李白的诗歌脍炙人口，妇孺皆知。

2.曹雪芹经过多年努力终于写出了脍炙人口的作品——红楼梦。

曲高和寡：1.通俗读物就应该写通俗些，否则曲高和寡，看的人就不会多。

2.老教授这部力作很有学术价值，但曲高和寡，买的人很少。

妙笔生花：只要多注意日常生活，自然就会有丰富的素材，这样在写作时就能妙笔生花，得心应手，运用自如。

阳春白雪：我听了老师的讲解后，赞叹不已道：“真是阳春白雪，浩气冲霄。”

笔走龙蛇：张爷爷的书法如同笔走龙蛇，怪不得他在书法界这么有名呢！

不同凡响：想不到这件不同凡响的时装,是一位不满20岁的小姑娘设计的。

别具一格：这栋建筑的设计很是别具一格，具有独特的魅力。

成语故事：

响遏行云：

1、那年申奥成功后，天安门广场上人们的欢呼声响遏行云。

2、运动场上欢笑声雷动，口号声和欢呼声响遏行云。

篇3：四年级语文上学期造句词语意思

语文七色光

1．看拼音写词语。相信你一定能写得既正确又美观。

开(辟避)(忘妄)想

(尊遵)循(振震)耳欲聋

3．形近字组词，照样子写一组再组词。

湍()怔()囚()婉()

瑞()证()因()碗()

4．给多音字选择正确的读音。

旧社会劳动人民起早贪黑，就是为了挣(zhengzheng)一口饭吃。可是一年到头，还是吃不饱穿不暖。在死亡线上挣(zheng zheng)扎着。

5．关联词语填空。

因为……所以……虽然……但是……

()我们每个人都有两只手，()我们不能接受你的照顾。

()摆在红四团面前的困难很多，()这些并没有吓倒他们。

6．将下列地名按要求归类。

北京青岛张家界香港周口店黑河西安台湾

(1)与水有关的地名______、______

(2)含有方位的地名______、______

(3)含有颜色的地名______、______

(4)含有姓氏的地名______、______

日积月累

1．把成语补充完整。

身( )其( ) ( )材( )教 ( )( )动听

( )居( )乐 ( )然( )朗志()高( )

2．根据课文内容填空。

孔子是春秋时期的_______ ，因为他对中国的教育事业产生了深远的影响，所以被后人称为“_______”。

《趵突泉》这篇课文是我国著名作家__________先生写的。本册书我们还学习了一篇他写的文章《》。游览结束后他发出这样的感慨：“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳。”

《瑞雪图》一课中，作者写雪后的景色，先写( )再写人；先写色彩再写( )；先写静再写(

)；先写( )再写近处。

爱我中华，_______。爱我中华，_____。爱我中华，_______。

开卷有益

月色是迷人的恬静的，就让我们一起走近月夜听曲、吟诗。

阅读短文。回答问题。

皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月光正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒遍了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛，她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，在月光照耀下的波涛汹涌的大海。

1．仿照画线的短语，在括号里填上适当的词语。

幽静的() 美妙的()( )的( )

2．摘抄自己喜欢的句子。

3．仿照摘录的句子写一句话。

多美的月夜，做个小诗人，吟诵一首描写月夜的诗吧!

默写古诗并回答问题：《暮江吟》

__________这首诗分别描写了___、______、____、______4种景物。展现________了一幅色彩灿烂的秋江暮景图，________表达了诗人对大自然的____之________情，读后给人以美的享受。

读短文回答问题。

我的外公最爱读书。那天下午，外公又在书房读书，听见我来了，就唤我进去。我看到外公的书桌上放着厚厚的书，上面圈圈点点，空白处还密密麻麻写满了字。我问外公您的学问这么大为什么还要天天读书呢?外公笑着说：“知识就像无边的海洋，只有虚心好学，不断地用新知识充实自己，才能更好地为国家效力呀!”

1．请给文中画线的部分加上标点符号。

2．这段话共有句话，都是围绕“________”来写的。

3．外公学问很大，为什么还要天天读书呢?请把原因用“～～”画出来。

4．读了短文你有什么想法，请用一两句话写下来。________________________

野鸭

一天，我在小山上散步，忽然看见在一束枯草旁边躺着一只野鸭。

起初。我以为这只野鸭是害怕被人发现，藏在那儿的，就用树枝轻轻地拨了她一下，想叫她站起来，可是她却一动不动。我觉得很奇怪，便弯下身仔细看，才发现她已经死了。她身体的一侧微微向上翘起，脖子向前伸着、嘴张着，里面塞满了雪。她的翅膀稍稍张开，一条腿伸向后面。在她的腿跟前有两只蛋。看见这两只蛋，我就把这只死鸭提起来。果然在她身子底下有一个巢，里面有十一只蛋，连同外面的两只，一共十三只。

我把她仔细地看了一遍，在她身上没有发现一处伤痕或遭受暴力的迹象。从她身上的各种情形来看，她是被冻死的。虽然我看到的只是些表面现象，但是我还是毫不迟疑地做出这样的结论：她是为了保护自己的孩子。同那场暴风雪进行一番殊死的斗争以后死去的。

我望着这只野鸭，思绪久久不能平静。我想，这种深沉的爱，多么感人肺腑啊!

太阳已经落山了，我在地上挖了一个小小的坑，把野鸭放进去，用泥土把她埋起来，再用手帕把十三只蛋包好，向回家的路上走去。

1．课文写了三个方面的内容：发现死鸭和鸭蛋→猜测野鸭死因→掩埋死鸭。其中的主要内容是_________；次要内容是________。

2．从第二自然段中找出体现野鸭与暴风雪搏斗的词句。用“_______”画下来。

3．任选一题做：①文中的人称本应用“它”来称呼野鸭，却用了“她”，从中你体会到什么?②你认为野鸭这样做值得吗?从野鸭身上你体会到什么?(回答时要写清题号。)

笔下生花

任选一题，完成习作

1．读了上面的文章你是否感动?想象一下以后还会发生什么事呢?展开合理的想象续写《十三只鸭蛋的故事》。

2．哈尔滨被誉为“冰城”，哈尔滨的冰雪举世闻名，动笔写一写家乡的冰雪吧，最好能写出家乡冰雪的美丽(魅力)以及小朋友们在冰雪中玩耍的情趣。题目自拟。

篇4：四年级语文上总复习词语总汇

翩翩起舞

若隐若现

歪歪扭扭

大摇大摆

苦心营造

朗声大笑

一模一样

镇定自若

恍恍惚惚

平平常常

直截了当

详详细细

一无所获

富丽堂皇

烈日炎炎

狂风骤雨

狂风暴雨

全神贯注

认认真真

白发苍苍

拼尽全力

不紧不慢

目不转睛

依依不舍

五彩缤纷

自强不息

坚持不懈

目不暇接

全心全意

自我陶醉

坚韧不拔

目不斜视

全力以赴

自始至终

坚定不移

惊弓之鸟

昙花一现

鲜花怒放

丰富多彩

词语:微笑

脚印

涂掉

叫嚷

红袄

紫袍

红缨

烦恼

高粱

酿造

轻抛

觅食

衔入

照耀

珍藏

眨眼

银杏

投入

中央

屈曲

赤裸

绿荫

停泊

一缕缕

袅袅

忽略

果仁

偶然

雕塑

海滩

蛤蜊

海龟

痕迹

螃蟹

构想

浩荡

挖掘

澄澈

堡垒

顷刻间

喧腾

吞没

懊丧

豌豆荚弹弓

裂缝

小棍

花蕾

增添

情绪

犹豫

舞蹈

忧郁

胸口摆天平——称心

哑巴吃秤砣——铁心九月的甘蔗——甜心

词语紫檀色

笑盈盈

乘凉

高寿

红彤彤

金灿灿

跪下

脖子

模糊

凶猛

庙门

镇静

揉眼

酷爱

特殊

装饰

简陋

吆喝

烙印

面貌

揣摩

博士

铁锁

蜷缩

恐惧

比较

针扎

殷红

故障

绷带

腋下

肌肉

燥热

噪音

锐利

抽搐

花椒籽

伸缩

敏捷

配合弹簧

伶俐一、四字词语。（第三单元）

飘然翱翔

兀立自若体格庞大

凶悍好斗翻滚盘旋

快速敏捷兴高采烈

摇摇摆摆风度翩翩

文质彬彬十拿九稳突如其来遍体鳞伤庞然大物神采奕奕飞禽走兽奋不顾身水泄不通衣冠楚楚威风凛凛娇小玲珑大败而逃随波逐流相貌堂堂翩翩起舞

欣欣向荣

亭亭玉立

滔滔不绝

孜孜不倦

循循善诱一鸣惊人

励精图治

平平淡淡

洁白无瑕

惶惶不安洁白无瑕（无瑕）“王”旁

目不暇接（暇接）“日”旁

四字词语。（第四单元）

家家户户

浓浓烈烈

叶影参差

微风乍起

一声不响

花影迷离

花开花落

富饶美丽

不计其数

气候宜人郁郁葱葱

滔滔奔流

天涯海角

嬉戏追逐

果实累累闪闪发光

纵横交错

风格迥异

各式各样

波光粼粼对联：水水山山处处明明秀秀

晴晴雨雨时时好好奇奇

（野旷沙岸净，天高秋月明。）

（天秋日正中，水碧无尘埃。）（秋天万里净，日暮澄江空。）

（凉风起江海，万树尽秋声。）

第四单元

融洽

宛如

和煦

嘟噜

衰败

韧性

水藻蕴藏礁石纵横翘起低陷

婉美便宜潋滟岛屿穿梭蠕动橡胶天涯曼谷店铺旖旎栖息咖啡

海龟眺望

溅起海滨

泻湖收货

垃圾缔结

倾听斩钉截铁

鲍鱼

嬉戏迄今

娱乐

高耸

第五单元

砖头

伶仃

土炕

被褥

燃烧

捻麻线

搓草绳

牙齿

凹陷

灰褐色毛茸茸

蹿上

携带

瘫坐

俘虏

抗拒乞求

收缩

漏嘴

圣诞

安置

给予

陌生

懊恼

购货

支付千奇百怪无所不能蹑手蹑脚活泼伶俐得意忘形高楼大厦冲口而出兴高采烈聚精会神轻描淡写羡慕

震撼

惊愕

兜风炫耀

跛脚

连绵

清澈

倒霉

缺少

鹅卵石

后悔

踪迹

邀请

缓慢

孤苦伶仃心平气和

精神焕发可怜巴巴

东奔西跑兴奋无比

逃之夭夭一动不动

饱含深情

稚气未脱闪闪发亮

若有所思山明水秀

波光粼粼

连绵起伏

飞禽走兽千言万语

真心实意

百依百顺

无穷无尽第六单元

猎豹魏王

嫁娶

媳妇

漳河

官绅

硬逼

苇席

旱灾

磕头挖掘灌溉

干涸

焦渴

水罐

绊倒

舔净

瞬间

凑数

唾沫日曛赠送

伦理

八戒

唐僧

悟空

嘴馋

摔跤

倒霉

涨潮虚心渺小

平庸

精辟

眼睁睁

诚恳

游览

钻石

田地荒芜人烟稀少

提心吊胆

面如土色

磕头求饶

恍然大悟喜出望外匆匆忙忙

端端正正

烈日当空

瓜果飘香

结结巴巴哈哈大笑画龙点睛

兢兢业业

勤勤恳恳

受益匪浅

恭恭敬敬虚心使人进步，骄傲使人落后。——毛泽东善良，是一种世界通用的语言。——马克。吐温

有信心的人，可以化渺小为伟大，化平庸为神奇。——萧伯纳第七单元

佩服

访问

塌陷

砍倒

斩尽

漆黑

嬉戏

湖畔

窟窿

一副

阻拦

感悟

羞愧

沼泽

迅速

恶心

畅通

估计

麦茬

呼啸

情绪

脾气

径直

搏斗

翻耕

转悠

轻蔑

遭到

躯干

躯体

砖砌

胸脯榛子厄运

渺茫

腐烂

绿荫如盖

嬉戏追逐

馋涎欲滴

游手好闲

寒潮降临

北风呼啸

一无所获

激动人心

挺拔威武

亭亭如盖

遮天蔽日

与日俱增居高临下

妄自尊大

不可一世

枯枝败叶大吵大闹

独一无二

畅通无阻

死去活来

颗粒饱满

交口称赞

自我安慰

风雨搏斗

书犹药也，善读之可以医愚。

——刘向读书破万卷，下笔如有神。

——杜甫读一本好书，就是和许多高尚的人说话—笛卡儿第八单元

聂荣臻急促麦穗襁褓抚摸削水果小勺允许疲惫逝世元帅卓越勋章艄公开辟宽敞豺狼卸载

嗓子

沙哑眼眶通讯面颊迸出擦眼睛申报椭圆眨眼睫毛

安娥遭遇

琢磨

配合温馨

倔强

喉咙

相继身亡心潮难平

考虑再三

时光飞逝

问寒问暖

烟熏火燎

翻来覆去迫不及待

焦急万分

不慌不忙

遍体鳞伤

体无完肤毫发无损青山绿水

山清水秀

穷山恶水

夸父逐日

无可奈何

捐躯赴国难，视死忽如归。——曹植天下兴亡，匹夫有责。——顾炎武

人生自古谁无死，留取丹心照汗青。——文天祥

二、多音字组词

乘shânɡ（千乘）chãnɡ（乘法）

卷juàn（卷子）juǎn（卷发）

涨zhǎnɡ（涨潮）zhànɡ（涨大）

屏pínɡ（屏幕）bǐnɡ（屏息）

调tiáo（调整）diào（调动）

缝fânɡ（缝隙）fãnɡ（裁缝）

降jiànɡ（下降）xiánɡ（投降）

间jiān（时间）jiàn（间隔）恶 ě（恶心）â（凶恶）wù（可恶）de（我的）dí（的确）dì（目的）

供 ɡōnɡ（供养）ɡînɡ（供品）

给jǐ（给予）ɡěi（送给）的冠ɡuàn（冠军）ɡuān（鸡冠花）

禁jīn（情不自禁）jìn（禁止）

似shì（似的）sì（似乎）

兴xìnɡ（高兴）xīnɡ（兴奋）

蒙měnɡ（蒙古）mēnɡ（蒙人）

铺pū（铺路）pù（店铺）

难nán（困难）

nàn（灾难）

号hào（号子）háo（风号浪吼）

称chēnɡ（号称）chân（匀称）

模mú（模样）mï（模型）

闷mēn（闷热）mân（闷雷）应（yīnɡ）应该（yìnɡ）答应

转zhuàn（转圈）zhuǎn（转弯）

薄bï（单薄）báo（薄雾）

数shǔ（数数）shù（数学）

空kînɡ（空隙）kōnɡ（空间）

重chïnɡ（重叠）zhînɡ（重要）

喝hē（喝水）hâ（喝彩）

折 shã（枝折花落）zhē（折腾）

zhã（打折）

差 chā（差别）

强 qiánɡ（强大）

chà（差不多）jiànɡ（倔强）chāi（出差）cī（参差不齐）

qiǎnɡ（勉强）、、、、六、反义词总汇、崭新—陈旧热闹—安静点燃—熄灭平坦—崎岖新鲜—陈旧笨拙—灵巧古怪—正常荒凉—繁华新鲜—陈旧高傲—谦虚简单—复杂慎重—随意偶然—经常混浊—清澈奢侈—俭朴牢固—松散平静—沸腾粗糙—光滑宽敞—狭小窄小—宽大谦虚—骄傲沸腾—平静漫长—短暂熟悉—陌生弯曲—笔直安静—吵闹温柔—粗暴丑陋—漂亮茂盛—枯萎冷酷—热情干燥—潮湿仔细—马虎隐蔽—公开猛烈—微弱快乐—悲伤

郑重—轻率

淘气—乖巧

反抗—顺从辛苦—轻松

偶然—经常

温柔—粗暴讨厌—喜欢

陡峭—平坦

悲哀—快乐潮湿—干燥喜悦—伤心懒惰—勤劳

红润—苍白责备—表扬轻松—沉重迟钝—敏捷

高傲—谦虚黄昏—清晨幻想—现实慈爱—凶恶疏远—亲近古怪—平常

温柔—粗暴

陡峭—平坦

静寂—嘈杂兴奋—忧愁

天堂—地狱

慎重—轻率

柔弱—强壮

牢固—松散

温暖—寒冷

盛开—凋谢

喧闹—安静

冷酷 —热情拆除—填补

融化—凝结

勇猛—胆小

谴责—赞许

凋零—绽放

沉着—慌张出乎意料—理所当然

密密麻麻—稀稀疏疏

得意洋洋—垂头丧气隐隐约约—清清楚楚

从容不迫—惊慌失措

风平浪静—风号怒吼

慢条斯理—雷厉风行

生机勃勃—无精打采

七、近义词总汇

陆续—连续

茂盛—茂密慎重—谨慎

柔弱—软弱舒服—舒畅

均匀—平均冷酷—冷漠

凝视—注视淘气—顽皮

勇猛—勇敢懒惰—懒散

平稳—平衡

逼近—靠近隐蔽—隐藏允许—准许孤独—孤单响动—动静协调—和谐颤动—抖动休想—别想喧闹—吵闹洋溢—充满陡峭—峻峭展示—展现牢固—坚固提醒—提示训斥—斥责凝结—凝聚

期待—等待 2.中国的孩子怎么会缺少生活乐趣呢？（改为陈述句）。4.恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。5.小小的植物种子可以有这么多美妙的变化和神奇的用途。（缩句）6.太空归来的这些特殊乘客有很多用武之地。（缩句

（一）用关联词合成一句话

4、人的心（虽然）只有拳头那么大，（但是）能容得下全世界的人。

5、（因为）不是自己的劳动所得，（所以）失去了也不珍惜。

6、一个人（如果）不能从小事做起，（就）不能实现大的愿望。

7、（只要）多读书，读好书，（二）把句子写具体：

1、老师走进教室。

——

2、铃声响着。

——

3、我把鱼钩摘下来。——

4、水面泛起波纹。——

就）能和书交朋友。

（5、雪下了一夜。

——

6、妇女手里攥着麦穗。——

（三）按要求改写句子：

1、此人连小事都不愿意做，怎么能做成大事呢？（换一种说法，但意思不变）

我们从集邮中得到的好处，难道抵偿不了我们付出的代价吗？

翻开精美的集邮册，难道我能不更加热爱我们的祖国吗？

古代精美的青铜器哪一样不是我们祖先劳动的硕果？

我哪里会花心思去清扫一间小小的屋子呢？

2、三颗纽扣被放到一片青翠的大草地上。（改为打比方的句子）

3、太阳一出来，大地上的雾全散了。（改为拟人句）

柳树被风吹动。（拟人句）

4、那欢乐的叫喊声、嬉闹声，把树枝上的雪都震落下来了。

改为“”被字句

5、周围风雨大作，闪电划破了像铅块似的漆黑的天空。

这句话把

比作

6、三个妇女正在收割后的麦田里捡拾麦穗。

缩句：

人们终于登上了千百年来心驰神往的月球。

缩句：

窗前的旧钢琴前面坐着个十六七岁面目清秀的盲姑娘。

缩句：

7、雨点从天而降。（改成夸张句）

8、我们经常在教室里讨论数学题。（改变词序，意思不变）我们在教室里经常讨论数学题

9、胜利属于这样的军队。（改成反问句）

难道

10、月亮越升越高，穿过薄云，照在海面上。

一棵棵榕树，可以遮太阳，挡风雨。

远处的小丘上出现了一群马，向我们跑过来。

篇5：四年级语文上学期造句词语意思

波（）壮阔峰（）雄伟（）态万千色（）明丽奇峰（）列（）地而起变化多（）颜色各（）突兀森（）疲惫不（）水平如（）连（）不断（）态万千色（）明丽奇峰罗（）（）峰（）立兴（）勃勃神情严（）（）前（）后疑（）不解缓缓（）过面呈（）（）（）（）不乐狼（）虎（）骨（）如（）（）（）不堪

（）（）以求神采（）（）走（）串（）

争先（）后鱼（）而出横七（）八响（）云（）见死不（）气（）吁吁（）无其事随心所（）

（）头（）气以（）万一（）精会神（）草丛生

月明人（）永（）人间天高地（）成群（）队

一丝不（）（）心（）目工笔细（）（）为一体

清（）见底自（）自在无能（）力扁（）治病

驱（）取（）气（）败坏（）惨情景纪昌学（）百（）百（）（）（）如意突然（）击

花（）叶茂（）之以恒无（）为力半途而（）

一（）十（）寸（）尺（）有（）无（）

碌碌无（）知（）知（）（）胜千里出（）不（）（）其不（）（）魏（）赵（）东（）西四面（）歌（）（）受敌草木（）兵风声（）唳兵（）神（）神（）鬼（）所（）无（）（）心（）志（）定不移坚韧不（）自强不（）（）沙（）塔（）腋（）裘

持之以（）全力以（）知（）而（）无（）不摧

篇6：四年级上学期语文计划

四年级上学期语文计划

基本情况

本班共48人。其中女30人，男18人，本班差生较多，总体素质偏低，教学起来比较困难。

篇7：四年级语文上学期寒假作业

★假期的第一天，先把寒假计划制定好！

一、写日记3篇，内容推荐：

1、写写过年的习俗，你的所见所闻，或者是你的观察的家乡景色、变化等。

2、旅游时所见所闻所感等等。

3、写下你在这个假期中看到的、听到的、想到的、做到的…….所有你感兴趣的东西。备注：字数400字左右。

二、快乐阅读

推荐阅读以下书籍，做读书笔记（读书笔记至少5次）：

1、《舒克贝塔航空公司》郑渊洁/著

2、《柳树间的风》（英国）肯尼思·格雷厄姆/著，任溶溶/译

3、《奇妙的数王国》李毓佩/著

4、《书的故事》（前苏联）伊林/著，胡愈之/译

5、《丁丁历险记》系列任选一本（比利时）埃尔热/编绘，王炳东/译选读：

1、《小河男孩》（英国）蒂姆·鲍勒

2、《草房子》曹文轩

3、《幸福来临时》（德国）米亚姆·普莱斯勒

4、《水孩子》（英国）查理·金斯莱

5、《王子与贫儿》（英国）马克·吐温

三、坚持背诵

1、背诵《小学生必背古诗75首》的第1至第20首，开学进行背诵比赛。

四、我要写一手好字

坚持每天都练字，把《写字教材》未完成的部分练完（练字不在于速度快，而在于端正漂亮。）平时书写不过关的同学，要加强练字，争取开学有更大的进步。开学进行写字比赛。

五、坚持每天运动半小时

六、每天做力所能及的家务

篇8：四年级上学期语文试卷分析

通观四年级的语文试卷，我们不难看出其命题目的、范围及特点。这份试卷命题坚持力求体现新课标精神，打通课内外学习语文的渠道，检查学生掌握语文基础知识的能力及课内外阅读能力。

一.基础知识方面。

基础知识的检查比较全面，从拼音到字词到课文内容的填空，出卷老师都经过的细致的考虑，特别是按课文天空，都非常注重的对优美语句的积累，对古诗中千古佳句的积累理解。

但在字音检测当中，关于“薄雾”的读法，一直是老师争议的焦点，出在试卷上，大家的异议比较多。

二.句子练习方面。

句子练习主要抓住比喻句、拟人句以及缩句练习，学生整体把握情况良好。但对于比喻句和拟人句还有很多学生区分不清。

三.阅读练习方面

阅读练习无论是课内还是课外都体现了解题的灵动性。出卷人选择了同一作者——老舍的不同文章的《猫》、《麻雀》，安排了标点练习，联系上下文解词找近义词，理解句子意思概括段落内容，体会作者的思想感情等训练，既考察了学生的阅读训练能力，同时也能让学生在考试时享受一点文化熏陶，四.习作方面

本次作文安排了写信的练习，让学生回忆自己曾经受到过的帮助，然后写一风感谢信，表达对对方的感激之情。这样的题材使大多数同

学都有话可说，有事可写。我手写我心，学生写的文章就比较有感情。只是在作文稿格子的限制束缚了学生文章的舒展。18×18的格子，题目、称呼、嘱咐语、署名、日期，就信的格式就至少被占据了5排，还剩下15排，学生感觉这封信很难写全，写完美。因为格子不够，所以很多学生被迫性犯了书信格式不正确。

篇9：四年级上学期语文教学计划

一、学生基本情况分析：27班学生都已经熟练地掌握了汉语拼音，有了一定的自主识字能力，能按汉字的笔画、笔顺、偏旁和结构分析识记字形，并能通过查字典自主了解字义，四年级上学期语文教学计划。养成了良好的听说习惯，能联系上下文理解词义，运用学过的词语说一句完整的话。孩子们已经喜欢上了课外阅读，学会了摘抄好词好句并运用到自己的习作中来。从学习态度来看，大部分学生学习认真，上课能专心听讲，积极举手发言，课后能按时完成作业。但也有少数同学基础较差，学习兴趣不够，对自己缺乏信心，没有养成良好的学习习惯，阅读和表达能力还需大力培养。

二、教材分析：本册教科书仍然以单元版块的形式组成，共8个单元，每单元4篇课文，全册共32 篇课文。每单元由课文、课后习题、语文乐园三部分组成，它们之间相互联系、相互促进，相成整体。课后题一般设置2-4个，大部分为3道题。第1题多为朗读、背诵，体现“以读为主”的阅读教学基本原则；第2、3题重在内容的理解，语言的训练和积累；体现语文的学科特点；有的课后题还涉及到拓展延伸或说写训练，以增强学生的语文素养。语文乐园则注重培养学生的语文实践能力，安排了活动、阅读、口语交际、习作等内容，有利于提高学生的语文综合素养。但是，本册教材生字的编排仍然存在问题：一是认、写的生字交叉、重复；二是会写的生字未标音节，这就给“读准字音”带来困难，教师必须查检工具书，帮助学生读准字音。而且本册教材依然没有把阅读训练与习作训练融为一体。阅读教材的范文性不强，不能对习作训练起到实际的指导作用。

三、教学目标：1．全册共认识常用汉字184个，会写244个，养成良好的写字姿势和良好的写字习惯。2．用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。3．初步学会默读。能对课文中不理解的地方提出疑问。4．能联系上下文理解词句的意思，借助字典和生活积累理解生词的意义。5．初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。6．感受作品中生动的形象和优美的语言，关心作品中人物的命运和喜怒哀乐，与他人交流自己的阅读感受。7．体会句号与逗号的不同用法，了解冒号、引号的一般用法。8．积累课文中优美词语，精彩句段以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。9．在诵读优秀课文的过程中领悟内容、体验情感，并背诵指定的课文。

四、教学重点、难点与关键：1 ．教学重点：阅读教学；识字教学；口语与习作教学；扩大学生课外阅读量，培养学生的学习兴趣，提高学生学语文、用语文的能力。2 ．教学难点：阅读教学、习作教学与学生语文综合实践能力的培养。3．教学关键：在学生课堂生成的资源中寻找契机，根据学生实际水平促进学生的发展。

五、教学措施1．让每个孩子都找到好学生的感觉。让体会到学习的乐趣，主动获取知识，去探究问题，使他们处在真正的自主状态中，潜能得到开放，天性得到尊重，学期工作计划《四年级上学期语文教学计划》。2．识字和写字教学仍应遵循识字、写字分开，多认少写的原则，利用多种方法识字，培养学生的自主识字能力。3．根据教材内容和学生的实际情况，创设开放性的课堂，做到教学方法多样，形式活泼有趣。给学生创造各种展现自我的机会，激发学生听说的愿望，让每一个孩子都有练习的机会。4．阅读教学要训练学生逐步学会阅读，培养阅读能力。重视朗读训练，在朗读中发展学生的语言和思维。课堂上要有充分时间进行朗读训练，要人人都有读的机会。5．利用班级图书角，培养学生的课外阅读兴趣，背诵优秀诗文，摘抄好词佳句，积累词语，坚持每天读一篇课外读物。课外阅读总量不少于10万字。6．继续做好培优补差工作，充分调动潜能生的学习积极性，全面提高教学质量。7．老师自身积极学习业务知识与理论，多向有经验的老师学习，为提高课堂效率创造必要的条件。

六、教学时间与内容安排周次教学内容安排课时安排第一周入学教育、《为成长鼓掌》、《太阳，你好》 5 课时第二周《我发现了新的流星群》、《古诗二首》 5 课时第三周《语文乐园一》、作文：漫谈星空、《家乡的桥》 6 课时第四周《秋的原野》、《仙人掌王国》、《神奇的鸟岛》 6 课时第五周国庆放假第六周《语文乐园二》、作文：我喜欢的花《打开大自然绿色的课本》、6 课时第七周《海浪花变成的镜子》、《心愿》、《少年总编》 6 课时第八周《语文乐园三》、作文：他这样是否值得、《人们怎样传递信息》、6 课时第九周《飞翔的信念》、《玻璃公公一家》《会说话的产品》、、6 课时第十周《语文乐园四》、作文：绕口令比赛、《井冈山》、6 课时第十一周《神圣的路程》、《晏子使楚》、5课时第十二周《古诗二首》、《语文乐园五》、作文：转述故事、6 课时第十三周《《比金钱更重要》、《父爱深深》、4 课时第十四周《雪姑娘》、《黄昏的蝉》、4 课时第十五周《语文乐园六》、作文：广告、《提灯女神》、6 课时第十六周《卖报歌》的诞生、《勇敢的少年》、4 课时第十七周《生命的签证》、《语文乐园七》、作文：写信、6 课时第十八周《寓言二则》、《小人国》、《希望戒指》 6 课时第十九周《斑竹姑娘》、《语文乐园八》、作文：猜灯谜活动 6 课时第二十周总复习6课时

七、教学检测及评价：教学考查分朗读、写字、说话等多项内容，由学生自评、小组互评、教师评价相结合，期中、期末两次检测。

篇10：-四年级上学期语文教学计划

本学期我班转出4人，转进6人，共46人。其中女生23人，男生23人。学生已具有一定的语文学习能力，能集中留意听对方讲话，初步学会听懂他人讲述的事，能复述主要内容;会正确、流利、有感情地朗诵课文，背诵指定的课文;会默读课文，边读边思考，提出不懂的题目;能说出自然段的主要意思，理解课文内容;能浏览程度适合的儿童书报，了解主要内容;能观察图画和事物，能说语句通顺联贯的话;学会了写日记、作文等。但也有一部份学生学习基础薄弱，学习能力较差，主要表现在书写不规范，习作缺少表达技能，不能把平时读书积累到的优美词句应用到习作当中去。因此，本学期应当着力于学生书写和习作水平的进步。

二、本册教材分析。

本册教材仍以专题情势组织内容：导语、课例(精读课文、略读课文、思考练习、浏览链接、资料袋)、词语盘点、语文园地(口语交际、习作、我的发现、日积月累、展现台或成语故事等)。本册通过精美的选文，在语言学习进程的熏陶和感染中，培养学生丰富的情感、积极的人生态度和正确价值观。在识字写字、课文浏览教学、口语交际、作文、综合性学习等学习和活[动中，到达中年级的上阶段教学目标。

三、学习目标。

1、认字200个，会写200，养成主动识字的习惯。

2、会使用字典、词典，有独立识字的能力。能用钢笔熟练书写正楷字，用羊毫摹仿字帖。

3、能用普通话正确、流利、有感情地朗诵课文。

4、体会课文中关键词句表达情义的作用。

5、能初步掌控文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。能复述叙事性课文的大意。

6、养成读书看报的习惯，收藏并与同学交换图书资料。

7、在交谈中能认真聆听，养成向人请教、与人商讨的习惯。听人说话能掌控主要内容，并能扼要转述。能清楚明白地讲述见闻，并说出自己的感受和想法。

8、留意四周事物，勤于书面表达。能把内容写得比较清楚、比较具体。会写简短的书信便条。能修改习作中有明显错误的词句。

9、在综合性学习活动中，有目的地搜集资料，提出不懂的题目，展开讨论，解决生活中的简单题目。

四、教学措施。

1、要坚持不懈地抓好学生良好学习习惯的培养。

2、要坚定不移地引导学生进行语言的积累与应用。

3、要明确本册课本的编写意图，重视读写结合，循序渐进地进行习作教学。

4、要切实使用好与课本配套的教学辅助用书。

5、要妥善安排教学时间。

五、教学进度。

略

六、教改教研实验课题。

《语文课程标准》指出：浏览是学生个性化的行为，不应以教师的分析来代替学生的浏览实践。很多国内的语文教学实践也告知我们，真正有效的浏览，必须依托读者全部的心智和情感意向活动，才能通过对书面符号的感知和理解，掌控其所反映的客观事物及其意义，到达浏览的目的。浏览是个性化的行为，任何人都不能越俎代庖。教师的职责，就是修建一个有益于学生个性化活动的氛围，让学生直接面对文本，主动地、专注地浏览，从而使学生取得更多的收益。因此，在教学中，老师必须珍视学生独特的感受、体验和理解，创设宽松、开放的学习环境，为每个学生腾出足够的时间和空间，让学生积极充分地读书、思考、讨论、表演等，让他们都有表现自己、发挥自己特长的机会和条件，都能实现自己的富有个性特点的发展。通过对个性化浏览教学课题的研究，指导学生学会浏览，能用自己独特有效的方法进行浏览，充分发挥学生的自主性和自我创新意识，进行多元化的浏览评价，重视学生的自我评价，以实现浏览教学的最优化，进步浏览质量。

七、语文教学中渗透环境教育。

1、语文课不能只满足于进行语言练习，还要留意培养学生酷爱自然、保护自然的高尚情操，既有益于学生理解语言,把握语言，应用语言，学习表达，又有益于增强学生的环保意识。对学生进行爱惜故乡、学校一草一木，净化、绿化、美化学校的环境教育，培养学生良好卫生习惯方面进行教育，侧重培养学生环保的社会心识、道德意识。

2、展开综合实践活动，渗透环境教育。

培养学生建立酷爱环境、保护环境、与自然***共处的绿色文明意识，认真组织综合实践活动。

篇11：四年级上学期语文教学总结

本学期期末考试已临近，各项工作将画上句号。为了本学期语文教学更上一个新的台阶，为了每个学生的语文水平有一个大的进步。现将上学期的语文教学心得体会如下。

一、具体工作

作

（一）制定教学计划。

开学前根据新课程的要求，以及教材的编写特点，结合本学生的实际情况，制定了一套全面系统的教学计划。教学计划按照学校的统一时间安排，合理设定了教学进度；根据本册教材的训练重点，规定了总的教学目标：培养学生的语言感受能力，形成较高的语言表达能力。学会从内容提要中体会思想，分清文章主次。会听、会说、会写、会阅读。对不同的课文明确了重难点。教学计划使整个学期的语文教学在预定的安排下，有目的、有计划、有针对性地开展工作。

（二）精心备课。

备课是一个必不可少、十分重要的环节，备学生，又要备教法。每天我都花费大量的时间在备课上，认认真真钻研教材和教法，尤其是实行生本教育以来，在备课上，我认真了解、分析学生的实际情况，具体问题具体分析，尽量做到因材施教。

（三）针对学生普遍存在的语文方面的弱点重点突破。

1、汉语拼音。利用早读，教学生字时等一切可用的时间，进行复习、巩固汉语拼音。

2、字词记忆。从开学起，坚持对课文中的生字新词进行读写、听写。

3、课文朗读。课堂上用了大量的时间，对学生进行朗读训练与指导。并多次组织朗读课文、诗词的比赛。

4、阅读。从平时上课到考试，刻意让学生进行阅读的训练，多思考，多解决问题，提高阅读水平。为进一步攻破这一难点，也为了增加课外阅读量，每周安排一节阅读课，专门进行阅读训练。

（四）针对差生，我制定了一些具体的计划和目标，对这部分学生进行有计划的辅导。我把这批同学分为三组。第一组是有能力提高，但平时懒的动脑筋不学的同学，对这些同学，我采取集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有的水平；第二组是肯学，但由于能力不强成绩不好的同学，对这些同学要适当引导，耐心教导，慢慢提高他们的成绩，且多鼓励，让他们明白，只要肯努力，成绩就一定会提高；第三组是纪律松散，学习不认真，基础又不好的同学。对这部分同学我采取个别辅导的方法，降低教学要求，重点抓基础知识。我相信，只要坚持辅导，他们肯定有不同的进步。

（五）为了全面提高学生的语文综合素养，采用了一些个性化的方法。

1、每位学生都有一本日记，一是将所学课文，课外阅读中看到的优美词句，喜欢的古诗词，名言警句等进行摘抄记录。二是进行每天日记练写。增加了学生语言和习作材料的积累。