安全文化的培育

关键词： 文化 培育 精选

安全文化的培育（精选七篇）

安全文化的培育 篇1

从2009年至2011年, 洛阳石化连续三年未发生报分公司级以上事故, 圆满实现了“我要安全”主题活动开展三年, 企业连续安全生产“三连冠”的目标, 也为企业“十二五”发展奠定了坚实的基础。

2009年初, 中国石化在全系统启动了为期三年的“我要安全”主题活动, 洛阳石化高度重视, 制定周密方案, 把活动作为提升安全管理、培育安全文化的强大动力, 在洛阳石化范围内利用多种形式, 采取多种方法, 不断推动活动深入开展, 积极构建“全员参与、全过程督导、全方位介入”的活动氛围, 形成了“安全管理人人有责, 安全工作人人参与”的良好局面, 广大职工的安全意识进一步强化, 安全技能进一步提高, 安全行为进一步规范。

一、完善制度, 夯实安全文化建设基础

作为“我要安全”主题活动的一项重要内容, 自2009年起, 洛阳石化每年的第一次领导班子会议除了内容是研究部署安全生产工作外, 总经理还要与领导班子成员及副总师签订安全生产责任书。同时, 在全洛阳石化范围内还逐层逐级进行安全生产责任书的签订, 进一步明确各级领导的安全责任和义务。全体员工人人签订安全承诺书, 形成了一级抓一级, 一级带一级, 一级对一级负责的全方位安全责任体系。

根据企业实际, 洛阳石化制订完善了《领导干部带班管理规定》、《装置检修后交付生产前HSE条件节点检查确认管理规定》等管理制度, 从源头堵塞了生产上的管理漏洞;细化执行《中国石化安全生产十大禁令》, 形成了《洛阳石化安全生产禁令40条》, 同时还修订、制订16个安全管理制度, 使安全机制建设进一步加强。制定下发《施工项目“三位一体”责任制安全管理办法》等制度, 进一步建立健全项目主管部门、项目所在单位、项目建设单位齐抓共管的“三位一体”安全责任制, 有效控制作业风险, 减少了施工安全事故的发生。

本着适宜性、科学性、规范性原则, 企业共制定标准化操作作业指导书990个, 修订完善制度50多个, 收集规范记录150多个。机关各部门还组织整理规范了40项分公司级业务流程和60项处室内部业务流程, 以标准化促进精细化。

三年来, 企业坚持发现隐患、避免事故奖励制度。据统计, 2011年共发现未遂事件3000余起, 奖励金额50余万元, 调动了职工认真巡检、履行职责的积极性, 为装置安全运行奠定了良好基础。

二、以人为本, 丰富安全文化建设内涵

“为了我和他人, 为了家庭, 为了企业, 我承诺:尽职尽责、保证安全。”这是洛阳石化各车间班前会上安全宣誓活动的誓词。而为了使宣誓的职工从内心深处认同自己的誓言, 许多车间还专门制作了誓词板, 在誓词板上粘贴的正是职工自己的“全家福”或者“全班福”合影照片。

“我要安全”主题活动启动后, 洛阳石化积极倡导“以人为本”、“安全发展”的理念, 强化“关爱生命、关注安全”的氛围, 运用多种方式, 进一步强化各级干部和职工的安全责任意识, 消除思想上的麻痹和懈怠, 巩固“我要安全”观念, 丰富安全文化的内涵。

为了使更多的人参与活动, 感悟安全, 洛阳石化利用手机平台开展了“手机短信嘱安全”等特色安全活动, 在职工中掀起了自编短信提示安全的时尚。“事故就在一瞬间, 做事要把安全念。谨慎考虑要全面, 多少教训在眼前。幸福只与安全连, 美好生活每一天。人生不是电影片, 想看几遍就几遍”等等一线职工自创的安全短信, 饱含着石化员工对生命和安全最为朴实的解读。企业将职工创作的18条优秀短信通过手机, 发送给各个岗位的员工;手指点击之时, 传递的是浓浓的亲情和暖意。

“老公, 我和孩子在家等你平安归来……”“妈妈, 在装置上巡检, 您可不能有任何的闪失......”“如果可以, 我愿用我的生命换你的平安健康!”“家书抵万金”, 这些滚烫感人的话语, 出自洛阳石化员工和家属的“安全家书”, 使广大职工受到了强烈的心灵震撼。

三年间, 企业设计、印制“我要安全”主题活动宣传画12000份, 发放张贴在各生产装置显著位置;利用企业电视、报纸、局域网三大媒体, 开栏目、设专题、造声势, 营造浓厚的活动氛围。同时, 组织开展“我要安全”主题活动征文, 收到职工征文200多篇。“关爱生命远离硫化氢”箴言警句征集活动, 收到职工编撰的箴言警句1000多条。“我要安全”职工漫画比赛及巡展活动, 收集到漫画作品150多幅。36家单位、6000多名职工参加了“我要安全”签名承诺接力活动。

三年中, 洛阳石化还先后组织了6次安全知识竞赛, 近2万人次参加。通过一系列内容丰富翔实、题材新颖多样的活动, 广大职工活动目标明确, 活动内容明了, 活动要求明白, “我要安全”入脑入心, 真正成为全体职工的自觉行动。

三、齐抓共管, 营造安全文化建设环境

安全是石化企业永恒的主题。建设企业安全文化就是要在企业各个方面、所有活动、一切时空过程中营造一个强大的安全文化氛围, 使全体员工在这个氛围中, 行为被潜移默化地规范在所崇尚的安全价值取向和安全行为准则之中。三年来, 洛阳石化坚持党政工团齐抓共管, 努力营造“人人想安全, 人人保安全”的良好环境。

党委组织部、党委办公室在企业各基层党组织和全体党员中先后开展了“讲安全、讲效益, 争当安全先锋、争当增效先锋”实践活动和“党员身边无事故”、“党员身边无违章”主题实践活动, 引导广大党员在安全生产工作中做表率、当先锋, 发挥模范带头作用, 保障安全生产。

安全党委宣传部实施了文化引导的九项工程:设计制作了“我要安全”系列招贴画;举办“我要安全”活动主题新闻赛;举办“我身边的安全故事”等征文;开展“‘我要安全’你我他”电视专访, 定期播出安全知识动漫片举办电视安全知识讲座, 定期拍摄播出“我要安全”电视形象片开展“我要安全”手机短信征集展示组织广大美术、绘画爱好者, 围绕洛阳石化安全生产禁令, 创作40幅漫画作品, 并制作成电脑屏保程序, 方便职工随时观看、学习, 为职工学习、掌握、遵循安全生;;;产禁令提供了一个很好的载体。

团委以“我要安全, 青年当先”为主线, 相继开展“争当安全先锋”宣誓活动、“查陋习, 反违章, 排隐患, 征集安全合理化建议”活动, 编印发放《青年安全生产示范岗风采录》、组织开展了“警钟长鸣”安全未遂事故宣讲活动、青年安全知识技能挑战赛、青年安全技能挑战赛和青年安全文化论坛、QQ空中课堂活动、安全动漫作品创作大赛、青工安全知识技能挑战赛和争创“五好”青年示范岗竞赛等系列活动。

工会持续开展“五面流动红旗”竞赛活动, 月度安全卫士和年度十大安全卫士评选等, 组织举办职工消防安全技能运动会, 进一步强化了职工的安全技能培训。特别是在女工中组织开展的“我要安全”家书朗诵比赛, 反响热烈, 感人至深。

与此同时, 各单位也结合自身实际, 开展了多种形式的活动, 安全文化建设亮点纷呈。

2009年至今, 洛阳石化通过“我要安全”主题活动的开展和建设丰富多彩的安全文化, 激发了广大职工保安全的内在动力, 为确保安全生产, 圆满完成各项任务奠定了坚实的群众基础, 企业连续获得中国石化集团公司“安全生产先进单位”和“我要安全主题活动先进单位”等荣誉。

浅谈企业安全文化氛围的培育 篇2

浅谈企业安全文化氛围的培育

企业安全文化的根本在于培育、提高员工的安全素质.虽然电力企业的各级领导一直高度重视企业安全生产,为企业安全监察也做了大量工作,取得了较大成绩,但是在生产中人员责任事故仍然屡禁不止,违章违纪的行为时有发生.例如,进入施工现场不戴好安全帽、登杆作业不系好保险带、倒闸操作不按程序办、酒后开车、酒后作业等.为什么会出现这种现象呢?这与人的安全文化素质有很大关系,“违章者缺乏遵守安全规章的自觉性”.自觉性是人的意志品质,是指人能意识到自己行为目的和意义程度的大小.由于对行为后果的`认识不同,人们即使面临同一环境却会采取不同的行为方式.这种支配行为能力的形式,主要取决于人的安全文化素质.因此建设企业安全文化,对提高企业员工的安全文化素质,对搞好安全生产是很有意义的.

作 者：邓忠猛 作者单位：湖南常德电业局,湖南,常德,415000刊 名：湖南电力英文刊名：HUNAN ELECTRIC POWER年，卷(期)：25(z1)分类号：F406.2关键词：

注重国家安全文化培育 篇3

虽然康德的“善良意志”最初是用来衡量个人行为的标准，但鉴于国家观念正是源于个人价值而常被赋予拟人化之人格，并一贯承担着拟人化之责任义务，因此将“善良意志”原则用于衡量国家行为的正当性，在一定程度上同样适用。

在连接个人与国家的众多纽带中，安全考虑首当其冲。因为在没有国家所提供的安全保障外谈论个人价值是没有任何意义的。国家的最大价值就在于它使个人从无序的自然状态下解脱出来，通过引申社会契约的观点，使人们获得相对安全。在这里安全是首要尊严，是最正当的“善良意志”，无论是对个人、国家甚至是对无序的国际社会都是如此。同样在还原论者看来，国家安全与国际安全也不过是对个人命运关注的延伸而已。而为了实现真正的个人安全，研究者必须从较长的时间跨度，在国家层面通过研究文化学、人类学、经济学、社会心理学等，深入探索国家安全认知文化的产生根源、生成过程、运行方式、作用机理等一般规律，才能做到相对权威、系统和全面。

国家安全文化正是一种在大历史背景下，以国家为基本单位对安全认知的衍生和影响过程进行原理性的一种归纳研究范式。一方面它承认一个民族国家的安全认知文化之生成及影响具有长期性、路径依赖性、复杂性和综合性等特质。即决定一个国家之安全文化的因素有许多，其中如地缘条件、民族经历、文化遗产等很多因素是无法更改的，它决定着国家安全文化的根本性格，具有先天特质。因此在研究过程中更加偏重于对其进行归纳总结和善加利用，而非所谓的解决。另一方面，国家安全文化也特别强调人类的主观意志，即善良意志之意图能动性的充分作用。这主要是由于决定一国国家安全文化的众多复杂因素中，依然存在一些因素是可以通过进一步阐释论证（比如获得了新史料、新技术或某种更为有效的论证方法）而获得重新认识。甚至有些因素可以通过主流宣传、价值认同引导而得到某种程度的回归、强化、修正甚至改变，具有相当程度的培育潜质。

以以色列的国家安全文化为例。由于犹太民族曾经在历史上多次遭受过种族灭绝的灾难，加其地缘政治环境的极端脆弱性，决定了以色列“极度不安全感”、“总是从最坏情况出发”和“自助意识”的国家安全文化。正如基辛格指出的那样“以色列人的生存范围是这样的狭窄，以至于它的领导人对于高尚的外交姿态或惊人的外交行动都不轻信”。结果是在其安全战略上“经常忽略经济、外交和谈判之类重要考虑，往往以军事方式对待并无军事解决办法的问题”。而以色列的军事安全优先原则并没有为其换得和平，几次中东战争反而为以色列树立了更多的敌人，多次“完全不成比例”的报复行动为其贴上了“国家恐怖主义”的标签，而日益站在国际舆论的被告席上。试想，如果以色列一味将现今的安全战略归咎于其长期的悲情经验，其结果只会是在不觉中过度消费历史留下来的同情资源，而陷入无解的焦灼之中。这需要以色列认真归纳总结其国家安全文化的内涵，在充分肯定其对以色列当今安全战略指导合理性的同时，也要至少拿出解决问题的意志、意图和尝试。

每个国家在与历史的传承交接和与世界的互动发展过程中都会遇到类似的困惑，中国也同样如此。当今国际局势错综复杂，诸多重大事变和新旧矛盾交织在一起，为我们在“盛世乱象”中认识自己、看清世界增添许多难以厘清的历史纹路和无法驱散的现实迷雾。对此，国家安全文化将发挥独特的作用。一方面，对于我们无法控制的历史因素，国家安全文化可以帮助我们从“大历史”的视角加以归纳总结，从而做到深度的知己知彼。另一方面，对于我们可以施力的现实因素，国家安全文化则可以帮助我们通过甄别、规范和疏导，充分发挥作为一个国家主体的能动意志以达成良性发展。注重国家安全文化培育，让我们放下心来、静下心来、耐下心来同时，又能提高警惕、提升能力、提出办法，以更加从容不迫的气度面对自己、面向世界，走向未来。

蔚州矿业:精心培育安全文化 篇4

一、提升安全理念是创建企业安全文化的前提

安全理念是安全文化的灵魂, 提升安全理念是创建企业安全文化的前提。蔚州矿业公司坚持以人为本, 进一步提高对安全生产工作重要性的认识。首先营造浓厚的安全文化氛围。充分利用现场广播、宣传栏、内部刊物、公司网络等宣传阵地, 广泛、深入地宣传《安全生产法》等有关安全生产法律法规, 普及安全文化基本知识。大力倡导“安全无小事、小事当大事、事事抓落实、确保不出事”和“职工生命高于一切、安全责任重于泰山”的安全理念, 并通过在施工现场悬挂“安全第一、生产第二”、“与文明握手、向陋习告别”等宣传横幅, 丰富了安全文化内容, 营造了浓厚的安全文化氛围。二是发动职工参与安全文化建设, 自下而上地广泛征集安全生产格言, 经过层层筛选、提炼, 汇编成册印发给职工学习。同时开展安全亲情教育, 用安全家书的形式纠正违章。三是通过举办安全理念为主题的演讲活动和安全月系列活动, 潜移默化地教育渗透, 有效解决了部分员工思想不解放、观念不转变等消极现象, 实现了对安全文化建设从怀疑、观望到认同、支持、全力执行的转变。

二、完善机制是建设企业安全文化的保证

在企业安全文化建设中, 蔚州公司首先健全党政正职负总责, 班子成员分工协作、齐抓共管的工作机制, 努力促进管理重心下移, 提高管理人员、技术人员落实安全文化工作责任的主动性和员工规范操作的自觉性。二是提升工作标准。通过教育培训、组织自查、走动管理、强化考核等手段, 提高广大员工规范操作的自觉性。通过促进员工良好职业行为的养成, 实现职业行为由他律向自律的转变。三是完善考核机制。加大对安全文化工作的考核奖惩力度, 坚持奖优罚劣。针对工作不落实、组织推动不力的问题, 采取有效措施, 严肃责任追究, 提高各级管理人员对安全工作的重视程度, 推动安全文化建设向纵深发展。

三、大力开展以“三式管理”为核心的安全文化建设

近年来, 蔚州公司全面推行教练式指导、裁判式检查、交管式考核, 为破解安全管理难题, 推进安全质量标准化动态达标提供了可靠保障。各级管理人员严格执行标准, 现场纠正错误, 指出安全隐患, 明确落实整改的责任人、措施及时限, 并对隐患问题进行责任追究。分解细化了各项安全管理工作, 开展了“安全内业六化管理”、“四项整治”、“五查五反思”、“争当知识型安全矿工”等活动。同时, 将准军事化管理、安全质量标准化、抓“三违”等工作纳入“三式”管理体系当中, 相互结合、有机融合, 使安全管理更加科学化、规范化和系统化, 使企业安全生产保持了平稳态势。

四、以青年员工为重点, 创新安全文化建设

蔚州公司针对青年员工较多的特点, 从青年员工特点出发, 创建了不同形式的安全文化教育活动。一是发挥手机短信沟通快捷、便利的优势, 广泛开展“安全飞信传理念、送祝福”活动, 传播安全管理的新思路和新理念, 发送安全生产警示语、小建议和关怀语。二是开展青年大讲堂“安全我能行”专题授课活动, 组织青年岗位能手、“五创优”青年班组长和优秀岗员轮流上台为广大员工传播安全知识、交流安全经验、展示安全技艺。三是开展“青年安全文娱传播”活动, 营造安全生产浓厚氛围。

五、将安全文体活动纳入企业安全文化建设重要内容

培育和完善以人为本的和谐安全文化 篇5

培育和完善以人为本的和谐安全文化

党的十七大将科学发展观作为党的`指导思想写入党章,并反复阐述和强调“民生”与“和谐”,指出和谐文化是全体人民团结进步的重要精神支撑,要充分发挥人民在文化建设中的主体作用,让人民共享文化发展成果.人是生产过程中最活跃的因素,是安全生产的实践者、推动者,培育和完善以人为本的和谐安全文化,能够有效地为铁路运输生产注入长久动力,创造安全生产平稳有序的浓厚氛围,分享铁路科学发展的成果.

培育精细管理的企业文化 篇6

——福特

“精细”是现代企业竞争最重要的表现形式。在现代企业竞争中，越来越多的企业和个人都认识到，精细管理是一种意识、一种态度、一种理念、一种精益求精的文化，塑造和培育精细管理的企业文化，已成为现代企业在竞争中取胜的重要手段和发展战略。

“认真做好每一件小事”

现代成功企业在管理上极力提倡“放大抓小”的原则，“放大”就是所有管理层的负责人，都应该把所有下属员工职责范围内的事情全部放手让他们去做；“抓小”就是管理者首先从那些最容易出现问题的方面抓起，抓那些薄弱的环节。“放大抓小”原则的本质就是从细节上显示管理的真功夫，更好地提高效益，所谓“认真做好每一件小事”就是这个道理。

在企业管理上，日本人的精细和认真执著的做事风格为其产品赢得了世界各地极高的赞誉。日本人具有那种“把微不足道的工作做得完美无瑕”的职业精神，他们懂得，任何一个细节问题，都有可能被无数次地拷贝复制，在市场上被指数级放大甚至导致市场崩溃。他们这种追求细节完美的行为并不是浪费资源和牺牲工作效率，相反，他们的细致工作，极大地减少了许多反复出现的无效的劳动，逐步提高了产品的稳定性和品质，卓越也因此产生。

在企业复杂的管理过程中无不体现着这样的原则——管理关注细节。小的细节能够反映出企业的综合管理水平，体现出能否将一件看似简单的工作做到“高水平”，具有超越其表面现象的价值。我们每个人追求自身工作的完美，认真做好每一件小事，对于企业的生存与发展都具有十分显著和重要的意义，也是创造卓越的根本点和立足点。

“养成注重细节的习惯”

未来企业的竞争就是细节的竞争。细节的宝贵价值在于，它是创造性的，独一无二的，无法重复的。细节影响品质，细节体现品位，细节显示差异，细节决定成败。在这个讲求精细的时代，细节往往能反映企业的专业水准，彰显企业内在的素质，提高企业产品品质，提升企业自身形象。所谓“针尖上打擂台，拼的就是精细。”

福特大学毕业到一家汽车公司应聘的时候，感到希望很渺茫，因为参加应聘的人学历都比他高。当他敲门走进董事长办公室时，他发现门口地上有一张废纸，于是弯腰捡了起来，顺手把它扔进了垃圾篓里，然后才走到董事长办公桌前，说：“我是来应聘的福特。”董事长说：“很好，很好，福特先生，你已被我们录用了。”福特惊讶地说：“董事长先生，我觉得其他应聘者比我都要好，你怎么把我录用了呢？”董事长说：“福特先生，他们的学历确实比你高，且仪表堂堂，但是他们眼睛只能看见大事，而看不见小事。你的眼睛能看见小事，我认为能看见小事的人，将来自然能看到大事。一个只能看见大事的人，他会忽略很多小事，他是不会成功的，所以我才录用你。”这就是今天的“美国福特公司”的创始人福特。

细节对于个人是这样，对于一个企业也是这样。一个细节可以让一个人失去一份良好的工作，一个细节的忽视也可以使企业失去良好商机，这个情况也很常见。我国北方有一家制药厂准备从国外引进资金，扩大生产规模。一天，工厂请来了世界著名的拜尔公司的代表来厂考察。拜尔公司的代表与制药厂厂长经过短暂会谈之后，一起参观现场。在参观过程中，制药厂厂长随地吐了一口痰。这个场景被拜尔公司的代表看得清清楚楚，马上拒绝继续参观下去，并终止了与这家制药厂的谈判。在拜尔公司的代表看来，制药厂对车间卫生要求应该是非常严格的，但连厂长都能随地吐痰，企业的管理状况就可想而知了。与这样的厂家合作，能有发展前景吗？可见细节可以断送一个企业发展的大好时机。

“量化管理细节”

细节的量化就是在管理中将工作内容及制度以量化的形式提出要求，并使之涵盖工作全过程。精细管理十分注重强调数量化和精确性，并将管理标准化、数量化及提高管理的精确性作为企业管理追求的目标。具有细节量化意识的管理者在布置工作时，通常会将具体时间、完成数量、达到什么质量要求等等贯穿在整个工作的过程中，并且还会尽可能将每一个细节量化，希望将管理工作做得更透彻、更精细，同时也更规范、更有秩序。

日本的欧姆龙公司主要生产继电器，在产品生产过程中，有一道焊接工序要将继电器放在焊接液中浸泡两秒钟。欧姆龙公司为了准确地控制焊接所需要的最佳时间，特意设置了一只表，两秒钟后自动报时，这样一来就非常准确地把握了产品生产过程。

我们经常看到服务性质的单位会在显眼位置悬挂一个标语：“微笑服务”，而到底怎样的笑可以称之为微笑呢？世界500强之一的沃尔玛规定员工面对顾客微笑要露出八颗牙。这就是量化管理细节的成功案例。

我们很多企业确制订了不少规章制度、工作流程、工作手册，但是他们却往往忽视了细节的量化。缺乏“量化”意识的管理者经常会觉得下属办事不力，让照办的事没照办，让抓紧的事没抓紧，总之没有达到自己预想的效果。究其原因，其实往往是因为管理者在布置工作或制订规章制度时没有使用可量化的标准，最后就会出现一人一个结果，降低了效率，耽误了工作。

也许你会觉得细节的量化是件繁琐而复杂的事，甚至一不小心还会跌入“量化陷阱”：出现偏差的量化、大而全的量化、琐碎细节的量化。但是做细节的量化并不需要花太大的成本，关键看你能不能去做。

“把每个细节做到零缺陷”

追求卓越源于细节又归于细节。管理必须求精求细，对每一过程的每一环节，都要有精细意识，即使是最细微的部分也不忽视，从小事做起，把每个岗位、每项工作、每个细节都认真对待，精益求精，用心做好，将这种思想贯穿于整个工作始终。各级管理人员对每一项工作都要精心谋划，细致安排，日常管理中的每一个步骤都要精心，每一个环节都要精细，每一项工作都当成精品来做。精心是态度，精细是过程，精品是成绩。

国际名牌POLO皮包凭着“一英寸之间一定缝满八针”的细致要求，20多年立于不败之地；肯德基、麦当劳凭着细致周到、严格规范的产品制作工艺和服务程序将分店开遍了全世界……类似以细节取胜的经营之法已成为“把每个细节做到零缺陷”的经典案例。

在我国目前的文化背景下，企业要成就一番事业，要缔造真正的百年老店，就要强化精细意识，求真务实，不断追求卓越，从点滴做起，在细微处着眼，脚踏实地，把每一个细节做到零缺陷，只有这样才能造就真正了不起的事业。

“大处着眼，小处着手”

老子说：“天下难事，必作于易；天下大事，比作于细。”我们不少人喜欢做大事，这本没有错。一个人要成气候，本来就应该锻炼成大局帷幄、宏观决策和打开思路的能力。可是，大事是由若干个小事组成的，注重小事和细节也同等重要。大多时候，“举轻若重”的持之以恒，恰恰是“举重若轻”的必要补充。

杰克·韦尔奇认为：“没有什么细节会因其细小而不值得你去挥汗，也没有什么大事大到尽了力还不能办到。”人生哲学如此，管理哲学也如此。我们企业管理就是要把人们已经习以为常的东西、司空见惯的小事和隐藏着的细枝末节做得更精致。

如果说管理的一般法则是科学，那么对细节的管理就是艺术，企业处理细节的能力就形成企业管理的能力。因为，企业经常面对的都是看似琐碎、简单的事情，却最容易忽视，最容易漏洞百出。其实，无论企业也好，个人也好，无论有怎样辉煌的目标，但如果在每一个环节连接上、每一个细节处理上不能够到位，都会被搁浅，而导致最终的失败。“大处着眼，小处着手”，与“魔鬼”在细节上较量，才能达到管理的最高境界。

“把简单的事情持续做对”

世界上没有简单的事情，只有把事情简单化了的人。我们总是想急功近利地做一些不简单的事，而忽视了一些看似简单的事。其实“把简单的招式练到极致就是不简单”。一个优秀的人不见得就能做出不简单的事，一个平凡的人通过点点滴滴的努力和坚持不懈地做好每一个细节反而可能成就不简单的业绩。

把简单的事做对，而且持续做对，解决的是“知行合一” 的问题，是一种执行文化。精细管理强调执行，强调操作方法和流程，无论是企业还是企业家，必须从细节上很好地解决这个问题。

近年来，我国经济持续快速地发展助长了人们的浮躁心理，素质教育的相对滞后助长了我们“抓大放小”的思想，我们总是想做大事，却不屑于做简单的事，结果经常会停滞在离成功很远的地方，或者是还有一点点距离的地方。其实，我们绝大多数人在绝大多数时候做的都是简简单单的事情。张瑞敏有一句经典名言：“把简单的事做好就是不简单，把平凡的事做好就是不平凡。”天下大事，必作于细。把简单的事持续做对，才能不断地得到成长，不断地实现自己的目标。

“应变的根本之道是学习”

企业的竞争最终也是学习力的竞争。一个企业是否有竞争力，不是看这个企业取得了多少成果，而是要看这个企业有多强的学习力。彼得·圣吉博士说，未来组织所应具备的最根本的品质是学习，未来有生命力的企业应当是一种学习型组织，企业间的竞争也将超越产品和管理的竞争而逐步演化为学习能力的竞争。

世事万变，应变的根本之道是学习，这乃是竞争与求生的基本法则。学习本身就是一个系统，它几乎囊括了管理中所有重要因素，如人、组织、决策、沟通、技术等等，是一个持续的修炼过程。

美国企业核心竞争力研究权威詹姆斯·迈天博士认为，核心竞争力是包含在企业内部、与组织融为一体的技能和技术的组合，是企业内部集体的学习能力，而不是某个单一的、独立的技能和技术。组织通过周密筹划的学习过程，不仅可以提高内部资源、知识的利用率，不断创造出新知识，而且可以从各方面学习，不断提高自身的各种能力，弥补自身各方面的缺陷与不足，把每个细节做足、做细，全面提升其竞争力。因此，建立学习型组织，提升组织学习力，是培育精细管理企业文化的一个重要特征和内容，反过来，精细管理又能有效地促进、帮助企业建立学习型的组织，二者相融相通，相辅相成。

个性化学校文化的培育 篇7

关键词：个性化  校园文化  素质教育  学生文化

DOI：

10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.02.197

每种教育模式都有相应的背景，都有与之相对应的文化。校园文化影响着学生的学习成绩，也对培养他们积极的人生态度起到促进作用。我们应该让学校的每一面墙壁都开口说话，让学校的一草一木都成为教学资源，培育富有个性化的校园文化。

一、培育个性化校园文化的意义

（一）彰显学校特色

一个和谐的校园，应该具有深厚的校园文化底蕴，建筑、景点、绿化带等都散发着文化的气息，都是对校园形象的写照。校园文化展示出一所学校的魅力，与育人文化相互影响、相互促进，大大提高了学校的名气。如北京东城的史家胡同中学，教室配备多媒体设施，校园有风力发电设备，文化室还有史家胡同中学展览馆，教室屋顶还有大面积的绿化，这些都构成了校园文化，让学生处于个性化的艺术校园之中。校园文化是一所学校的灵魂，未来学校的竞争不是硬件竞争、师资力量竞争，而是文化的竞争，个性化的校园文化才是提高学校竞争力的关键。

（二）提升学校品牌

学校最大的资产不是有形资产，而是无形资产——学校品牌。一所学校的品牌凝聚了教学理念、价值观在内的学校文化，影响着学校的每一名师生。在现代教育资源过剩的条件下，不管学校间的竞争是为了“抢夺”生源，还是“争夺”师资，归根到底是品牌的竞争，学校品牌才是生源和师资的保障。个性化校园文化能够把学校个性传达给外界，人们对学校有了全新的认知，学校品牌的知名度就会提升。

（三）实现环境育人

美育对德育、智育、体育都有积极的影响，它可以帮助学生提高思想品质，形成健全的人格，可以丰富学校的精神生活，激发学生的情感体验，为实现理想和创造美好事物而奋发向上。美育是校园文化的一部分，在校园文化建设中有重要的作用。

（四）完善素质教育

校园文化可以培养学生的审美情操、激发潜能。宁静整洁、绿草如茵的个性校园环境，让学生在专心学习的同时，还能激发他们对学习、生活的向往，让自身的潜能彻底释放出来。个性校园文化能培养中学生独特的个性，一个优秀的校园文化环境就是一个生态系统，连冰冷的墙壁都散发着文化的气息，能够美化学生的心灵，激发他们自尊自爱的主体意识。所以，我们要以素质教育为基础，培育优秀的个性化校园文化，让学生在润物无声的校园环境中健康成长。

二、个性化中学校园文化培育的策略

（一）端正办学思想，全面推进素质教育

实施素质教育首先要端正办学指导思想，提高中学校园文化的地位。教育部门要出台相关制度，将校园文化作为办学效益、学校评估的重要考核内容。中学年度工作计划、工作总结要体现校园文化的重要地位。此外，在教学课程内容上进行全面改革，要强调学生的主体性，全面塑造中学生健全的人格。目前，学校课程主要分为三大板块，即学科课程、活动课程、隐性课程，其中活动课程、隐性课程有很多内容是关于学校文化建设的。所以，学校可以在学科课程的基础上创建丰富多彩的校园文化活动，让其成为学校教育一道亮丽的风景。

（二）重视学校整体环境的设计

首先，优化学校物质文化环境。精神层面的影响往往不如物质层面的直观，学校的一草一木都会对学生产生影响，所以物质文化建设十分必要。要充分挖掘学校所在地的环境、风土人情、文人传统等因素，大到校舍、教室、围墙、绿化，小到校服、校旗、便笺，都要融入个性化的校园文化。学校各种物化的东西都散发着浓郁的文化气息，无形中会影响学生，也会使教师成为沉默而有风范的大师，起到无声胜有声的教育作用。当然，校园文化建设需要强有力的经济支持，大多数中学的经费不足，成为制约校园文化建设的拦路石。对此，一方面政府及社会要对中学教育加大投入，另一方面学校要根据自身的人力、物力、财力情况统筹安排，争取以最小的投入获得最大的效益。设施采购档次与文化活动标准可以低一点，但必须彰显学校的个性。其次，要树立积极向上的校园精神。良好的校园精神可以振奋人的精神，催人奋发，积极进取。学校要以正确的审美观为指导，以美育陶冶中学生的情操，使中学生心理得到健康发展，形成健全的人格。

（三）建立校园文化导向机制

学生文化自我导向机制实际上是一种价值观念的体现，学生形成正确的文化价值观念需要自身文化素质、审美情趣的提高。而学生文化素质和审美情趣的提高，一方面来自于学校的教育，另一方面来自于学生的自我教育。从校园文化建设角度来看，校园文化通过对学生润物细无声的影响，提高学生的知识视野，提高他们的审美能力，不断吸收来自外界的、学校的文化营养，不断提高学生文化心理需求的层次。从自我教育、自我完善的角度来看，校园文化具有自我教育的功能，与普通学科教育相比，校园文化属于一门隐性课程，主要通过环境、情景、氛围的感染，潜移默化地对中学生产生教育效果，从而达到育人的目的。有目的地进行校园文化建设，可以收到自我教育的效果，实际上就是学生自我教育、自我管理、自我完善的过程。

（四）加强对学生文化的研究

要想使校园文化的教育功能卓有成效，就必须让学生认同学校、教师倡导的文化，否则学生只是表面上应和，却没有真正行动起来，效果是不显著的。教师要加强对学生文化的研究，在了解、理解的基础上加以疏导，而不是硬性灌输。学生文化的形成是动态的，所以对学生文化的研究应遵循一定的规律性，并不是分析其现状提出对策就将问题完满解决。教师除了掌握学生文化的思想因素，还要掌握他们的性格因素、情感因素和心理因素，对学生有全面的了解，才能够得到有价值的结论。

校园文化展示了一所学校的底蕴与风采，具有极强的互动性、渗透性、传承性。在良好的个性化校园文化环境中，教师、学生、家长及社会都能从中受益，为各方提供一个高效的工作、学习、沟通环境。

参考文献：

[1]宁莹莹.学校道德文化建设的困境及破解路径[J].福建教育学院学报，2014（8）.