读书是种享受

关键词： 修鞋 享受

读书是种享受（精选8篇）

篇1：读书是种享受

读书——是种享受

一般人们都有这样的感觉：书到用时方恨少，事非经过不知难。古《学记》也曰：“是固教然后知困，学然后知不足也。”对于我们一般读书人来说，要学的东西太多了，而我们知道的东西又太少了。

有人说，教给孩子一杯水，家长就应该有一桶水。这话固然有道理，但一桶水如不再添，也有用尽的时候。我以为，家长不仅要有一桶水，而且要有“自来水”、“长流水”。

“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，“是固教然后知困，学然后知不足也。”因此，在教育孩子以前，家长读书更应勤奋，而我最大的生活乐趣就是读书。而读书最重要的是态度，更重要的是毅力。

“任尔东南西北风，咬定青山不放松。”要做到一天爱读书很容易，但是一辈子爱读书却不容易。再说，人们都希望把梦想变成现实，然而，你首先必须要拥有一个能够实现这一梦想的信念。有了信念，有了毅力，才能成功。通过经常读书当然也就使我明白了许多新的道理：特别是对“一桶水”与“一杯水”的陈旧观念，也有了新的认识，感觉到只有不断的努力勤奋，才能使自己的大脑知识储量成为一条生生不息的河流，逐步筛滤旧有，活化新知，积淀学养，才能使自己博学多才。通过经常读书，也使我感悟出了读书的真谛：读书就是要读出创新精神，读出精神境界。也就是年年春草绿，年年草不同，年年节节高。同时，常读书也要常思考，既要正视自己之短，更要总结自己之长和同行的成功经验，从中提炼出可供借鉴的精华，为夯实自身理论根基实现新的突破，从而把自己的有限生命的浪花融入美好读书人生之中，焕发灿烂的读书人生辉煌。

篇2：读书是种享受

晚上,洗漱完毕,任台灯橘黄色的光流泻一室,捧一本书静静地阅读,悠悠的思绪伴随着淡淡的书香,于是,烦躁的心灵得到了安歇。沉醉在自由自在的愉悦中。

我每每觅得一本好书,会细细品味。读后,我会思考,文中的人为什么要这么做?作家为什么要写着个故事?然后,会欣再赏自己最喜欢的片段,并找到以前忽略的东西。最后,我会想象作者是怎样写下这本书的?他有怎样的生活经历?

这两年来,我读了许多名篇名著:《水浒传》,《西游记》,《火焰草》、《家》……在书中与雨果,高尔基、李白、苏轼、鲁讯、老舍、巴金等文学大师进行了交谈,也从书中看到了“三山五岳”的神气风韵,倾听长讲黄河奔腾不息的涛声------为此,我增长了不少知识。

“读书破万卷,下笔如有神”。我把这句话当作座右铭。在读书中,我积累了不少好词佳句。自己的作文水平也大有提高,我的作文也上了《莲乡文艺》、《三明日报》等报刊------

篇3：享受读书

喜欢读书由来已久。我对书的嗜爱决不亚于球迷之于足球赛, 歌迷之于歌星, 牌迷之于麻将, 那是一种历经风雨变幻、时空穿梭, 依然故我、乐此不疲的坚守。

在桐院生凉的夏晨, 把书畅读, 解释新愁;在梅雪相映的冬夜, 捧卷浅吟, 参悟旧我;在三月的轻寒中, 在十月的薄露里, 以书为伴, 寻词觅句、煮字疗饥, 真可谓人生莫大的快慰与享受。

与悲欢。我感叹黛玉葬花的凄绝哀惋;怜惜霸王别姬的慷慨悲歌;钦佩包公断案的苍劲激越;欣赏孔明谋计的通透睿智;仰慕荆轲刺秦王的壮怀激烈……还有三国英雄金戈铁马, 气吞万里如虎;梁山好汉义胆忠心, 名垂千秋如柄, 这些可歌又可泣, 都让我感叹又感动。在书的翼护下, 我痛痛快快地流泪, 真真切切地做人。汲取书中的甘霖, 我给自己干涸的心田加油。于是, 生命远离了空虚和庸俗, 变得步履放达、视野宏阔、心态平和、生活充实。

书真是一个好东西, “饥读之以当肉、寒读之以当裘、孤寂而读之以当朋友, 幽忧而读之以当金石琴瑟。”置身于书的天地, 常常沐浴书的灵光, 让自己的心灵在得到寄托的同时, 也得到重塑。

篇4：节制是种享受

夏洛特市位于美国北卡罗来纳州，是一座只有70万人口的小城。66岁的安东尼在凯特拉街187号经营着一家修鞋铺。

安东尼修鞋技术很高，无论多旧多破的鞋子，到了他手里，他都能很快说出品牌、出厂年限、材质、性能等，并能修理得完好如初。许多顾客专程从佛罗里达州、加利福尼亚州、科罗拉多州赶到这里，就是为了请安东尼修理自己或名贵或有纪念意义的皮鞋。一天，美国著名的红苹果皮鞋厂老板乔治专门从华盛顿州驱车来到安东尼的鞋铺。他拿出一只女式红苹果牌皮鞋，急切地说，安东尼先生，这是一位老妇人送来请求复制的鞋，是我们厂第一代产品，现在会制作这种皮鞋的人早就不在了。实在没办法，我才来打扰您……

安东尼接过皮鞋，顿时露出惊喜的神色，说道，听我祖爷爷说过，红苹果皮鞋有一款女式皮鞋距今有两百多年的历史了，它的制作工艺、材质、款式独一无二，堪称绝世精品，可是，他也只见过一次，一直想购买留作纪念，始终没能如愿，这是我祖爷爷最大的遗憾。今天，我终于见到了这只皮鞋，果然是罕见的精品。

乔治感慨地说，您的修鞋技艺无与伦比，您祖爷爷和我家曾是世交，我们家族的鞋厂一直得到您家族的支持和帮助，我的心里充满感激。

安东尼诙谐地说道，如果要说感谢，那我还真的感谢你们呢！如果没有你们的皮鞋厂，我们家族的修理业也不会很好地传承下去。

安东尼告诉乔治，一个月后来取皮鞋。

一个月后，安东尼将鞋子交给了乔治。“安东尼先生，您的手艺太高超啦，复制得和这只一模一样！”

乔治又问道，安东尼先生，您为何放弃财产继承权，始终待在小城靠修鞋维持生计呢？

安东尼脸上露出笑容，“那些财产都是祖辈遗留下来的，它们来自于社会，理应回报给社会，那才是对财产继承的最好方式。而祖辈的修鞋技术，我继承下来了，就是对家族产业最好的回报。奢侈的生活，对人生是一种挥霍和浪费，有节制的生活，才是人生最好的享受。”

乔治眼睛里变得模糊。是的，节制是一种生活，更是一种生活享受。

据2012年3月18日北卡罗来纳州发行量最大的报纸《坦帕论坛报》报道：安东尼家族曾是北卡罗来纳州最大的鞋业制造商，而安东尼为了追求一种简单、质朴的生活，放弃了58亿美元的财产继承权，将其捐给慈善机构，并在凯特拉街经营修鞋铺，每天靠修鞋维持生计。

这种自食其力的生活方式，让人们看到了善良的光芒。这才是人生最宝贵的财富。

篇5：读书是种享受作文

给自己备了许多出路，结果找不到出路，找了许多事，结果是无事可干，连自己需要的是什么都不了解的人会无聊，写下的是成长，用声音，娱乐来充实自己，唯独少了一份踏实感。顺着思绪往下，找不到合适自己的书，接着断了好久以前的一丝游魂。可是我会更加敏感，在学校里，全是的毛孔都会打开，一些小事会让人开心新奇好久，说出来的永远没有写出来的丰富。

点头之交，碰见时看见差异的表情，或高兴，不能立刻喊出名字，但是却会瞬间感动。看过听过的，已在不知不觉中转化成自己的一部分，仔细的分析者他人的想法，比较着自己的付出。经历了一些，却构不成另一些故事。能写故事的人都是让人敬佩的人。

喜欢看书，在图书馆看，不喜欢买书，所以只能做一个关于未来家会有图书馆的梦，不断地去买书，想法可能会改变。起名字叫风，是因为它就像风一样，你能感受到，却看不见，每当在写时停留下来，就是我想不到更好的表达，至少在今天。

篇6：读书是种享受作文

休闲时，不防坐在公园的凳子上或是庭院里，一边享受阳光的沐浴和风的轻抚，一边读一些优美的散文，你会觉得心情舒畅，一切都很好美!

书是逆境中的慰藉，当你遭受挫折，意志消沉或心情烦闷时，何不去找一些励志作品读一读呢?比如罗曼。罗兰的《名人传》，奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》等等。学学他们是如何面对挫折的，在自己思想的王国里与他们对话，激励自己的斗志，从而使自己勇敢的面对困难，乐观的看待一切。

在你感到孤单的时候，为什么不去与书伟伴呢?书，是我们永远的朋友。在这个时候，我们可以细细品味作者的思想感情，与自己的思想结合起来，自由自在的翱翔，无拘无束的畅游。难道你会在与朋友的宴会上谈论知识吗?难道你会在喧闹的街道上思考人生的价值吗?因此，孤独有时候的伟大的，在孤独时读书，更是一种独特的享受。

从小学开始，老师就教育我们，不要用华丽的外表来装扮自己，而要用知识来充实自己。我们可以不富裕，但不能没有知识;我们可以不美丽，但不能不充实。因为知识上富有可以享受心灵上的满足。

读书，是一种境界，只要你钻进去，就会发现有无穷的乐趣和价值。

“鸟鱼飞先振翅，人求上进先读书”正值青春期的我们有着积极进取的心态，有着勇于拼搏的豪情。

篇7：读书是种享受作文

就在昨天，我在看《查理和大玻璃升降机》时，已经从第一页看到第五十七页了，妈妈说：“已经九点半了，该睡觉了。”我说：“看到六十页就行了。”妈妈同意了我的请求。当我看完第六十页时，还是一直在看，妈妈等急了，提醒了我，这我才知道把书放下。

今天早上，我又拿起这本书开始读了，刚看一会儿，一看表，哇!七点二十了，我急忙把书放下，开始吃饭。

到了学校，我又开始看了，上面讲得最有趣的地方是：旺卡先生驾驶着大玻璃升降机，要和美国的太空旅馆的大门接上，进里面去，里面有许多外星生物，它们可以随意伸缩身体。威利·旺卡先生说这些外星生物会把人给吃掉，吓得查理一家又回到了大玻璃升降机里面。可是，他们想不到，一个巨型外星生物正在大玻璃升降机后面追他们。威利·旺卡先生他们费了九牛二虎之力，才把巨型外星生物甩掉。

篇8：享受读书的快乐

一、激发阅读兴趣, 轻松愉快地读书

兴趣是最好的老师。只有很好地调动起学生阅读的兴趣, 阅读教学才会收到意想不到的效果。我曾有幸观摩了于永正老师的课堂教学, 他能把课堂上每个孩子的每根神经都调动起来。他那诙谐风趣的教学语言, 那和蔼可亲的面庞, 那灵活多样的教学方法, 那不失时机的点拨, 连在场的老师都难以抗拒, 何况那些天真无邪的孩子们呢?于老师曾经说过:“语文教学应当充满情趣。只有情趣盎然的课堂才能激发学生的学习兴趣, 只有情趣盎然的氛围才能引领学生进入语文的自由王国。”他是这么说的, 也是这么做的。在教学《草》这节课上, 于老师寥寥几笔勾画出的四季不同的草, 相信看过的老师还历历在目吧。在进行第四句“春风吹又生”的教学时, 他更是利用画草激发了学生学习文本的兴趣。请看这部分的教学片段:

师:对呀!草根没烧着, 所以说没烧尽! (说完画了一幅草的图)

师:学到这儿, 我想, 小朋友一定明白了第四句的意思了。谁能到前边来, 把第四句的意思在老师画的画上画出来? (小朋友看图思考。于老师请一位举手最高的小朋友到黑板上画。这位小朋友用绿粉笔在地平面上画上了草叶)

师:请你把画的意思讲给大家听一听。

生: (指着图) 春天来了, 春风一吹, 小草又长出来了。

师:意思你理解了。不过, 大家对这位小朋友的画还有什么意见吗?

生:他画的草太高了。春天来了, 草不能一下子长那么高。 (众笑)

师:请你来改一改, 好吗?

(该生将草叶擦掉, 改为草芽)

师:说说你画的意思。

生:第二年春天, 春风一吹, 小草又发芽了。

师:改得有道理。

生:于老师, 还有一样东西没画上去。

师:你能把春风画下来吗?

生:能! (他走到黑板前, 用白粉笔在草的上方画上了几条斜线)

师:噢, 这就是风! (众笑) 可是风看不见呀!想一想, 怎样画, 能使人感到在刮风。

该生把线条和草擦掉, 风吹草叶向右边倾斜的图。)

这时, 教室后排听课的老师爆发出一阵热烈的掌声!为于老师的独特的、及时的调控学生的学习积极性而赞叹不已!这段教学片段, 教者通过之前让学生品诗句, 通过教学中师生共同画草, 再通过结合诗句画出与之相像的草, 使学生感受到了读书无穷的乐趣, 怎么能学不会呢?

二、活跃课堂气氛, 创设快乐读书氛围

我国古代教育家孔子说过:“知之者不如好之者, 好之者不如乐之者。”这就要求教师在课堂上要努力创设良好的情境, 建立民主和谐的师生关系, 最大限度地活跃课堂气氛, 这样才能让学生享受到阅读的乐趣, 真正成为“乐之者”。

德国教育家斯多惠说过:“不要过分突出教师的主导意识。”就是要求我们要淡化自己的权威形象, 构建民主的课堂气氛。几年前观摩过的苏苑实验小学高本大老师的一堂作文教学, 至今让我记忆犹新。高老师在黑板上画了个长方形, 问学生:“这是什么?”孩子们一开始不明白, 都说长方形, 高老师又及时引导, “展开你想象的翅膀, 看看它像什么?”呵呵, 课堂一下热闹起来, 答案多啦, 有一块抹布, 有一张纸, 有一堵墙……在给予了充分肯定后, 高老师随手几笔, 又问:“再看看, 像什么?”同学们异口同声答道:“玻璃。”高老师又在后面画了两幅图, 分别是打坏了的玻璃和崭新的玻璃。确定学生看懂了每幅图的意思后, 高老师问学生:“围绕这块玻璃, 会发生什么样的事情呢?请同学们分组讨论讨论?”孩子们能说出故事来了, 辅以写作理论的指导, 还担心写不出文章来吗?

老师们, 这哪是在上课啊, 分明是在画画在讲故事啊, 自始至终, 课堂气氛一直很活跃, 学生们个个跃跃欲试, 连那个平时作文只能写一小段的同学都写了整整一大篇!高老师这节课没有那些繁杂的多媒体课件, 就一支粉笔, 轻轻松松让学生读懂了图意, 把一件事写得生动具体, 轻松完成了教学目标。

三、培养良好习惯, 相伴读书生涯

众所周知, 良好的习惯可以让孩子受益终生, 生活如此, 学习亦不例外。我国教育家魏书生的“教育就是培养习惯”这句话很简洁明了地说明了在教育中培养学生良好习惯的重要性。因此, 只有养成了良好的阅读习惯, 真正体验到了读书带来的快乐, 学生才会变“要我读”为“我要读”。那么, 应该培养学生哪些良好的读书习惯呢?如古人所说的“不动笔墨不读书”就是要求学生在读书时圈划批注。在读书时, 随着积极的思考, 我们会有自己的看法、体会, 及时地记下这些, 才会读有所悟。李吉林老师、于永正老师就很注重不失时机地对学生良好读书习惯的培养, 甚至细微到写字的姿势。如果说“不动笔墨不读书”是读书时进行的, 那么一篇文章读完了, 我们大家都会觉得有所感悟, 那么把这些点点滴滴的感悟记录下来, 就能成为以后的写作素材。因此, 阅读后做小练笔, 写读书笔记也是一种积累写作素材的好方法。如新人教版的小学语文教材已经随课文设计了一些小练笔, 就是要求学生在阅读文本的基础上, 进行积累延伸。写小练笔和读书笔记不一定要长篇累牍, 摘录文中优美的词语、句段, 也可以一两句话写写自己读书后的体会, 不都是很好的做法么?