关键词：
班级对抗赛总结（精选12篇）
篇1：班级对抗赛总结
60周年阅兵的铿锵步伐还萦绕在耳边。满怀着激情，我系圆满举办了大一班级篮球对抗赛。
本次比赛精彩纷呈。全体运动员都满怀热情，积极地参加到比赛中来，我们共同度过了激动人心的美好时光，共同分享了激情澎湃的快乐。运动员发扬“友谊第一，比赛第二”和“更高、更快、更强”的体育精神。他们顽强拼搏，奋勇争先，赛出了友谊，赛出了水平，充分展示了我系学生篮球技术水平。篮球赛中涌现了一批篮球技艺较高的学生，为我系男子篮球队注入了新的血液。
参赛场上选手们都积极踊跃，奋力拼搏。本次比赛成为近段时间校园文化一道亮丽的风景线，成为同学们谈论的又一焦点，增强了同学们的团队合作意识，激发了他们奋斗拼搏的热情。
各个班啦啦队都激情呐喊，活跃了赛场气氛，增添了运动员的斗志。比赛高潮不断涌现。活动中工作人员也积极周到的提供后勤服务，有力的保证了比赛的顺利进行。
[]
篇2：班级对抗赛总结
总的来说，本次活动举行得相当顺利，比赛过程中没有出现任何受伤的情况。本次活动也取得了较好的效果。通过集体活动可以分散此类同学的注意力，增进同学们的相互了解，同时改善心理健康状态。通过此次活动，同学们注意到应该“动静”结合，在学习生活中做到劳逸结合。而鉴于某些同学在比赛中相当感觉到比较劳累或体力不支，抽筋等情况，从一定程度上反映了部分同学的体质状况并不理想，平时缺少必要的体育锻练，这使得大家都的健身意识得到加强，因为适量的运动有益于身心。自始此次活动开展后，班里以前很少做运动的同学，现在也坚持每周做一定量的体育运动，例如结伴跑大学城内环。在活动中，同学们相互间的交流也比平时多，相互间的交流，从一定可以知道大家的心理状况，特别是相对较为内向的同学。总而言之，活动举行圆满成功，增加了同学们之间的游戏，丰富了学生的课余生活，深受大家欢迎和喜欢。
资源与环境学院地理信息系统
201101015
篇3：高三三级部班级对抗赛
为进一步增强班级间的竞争意识，提高学生学习动力，在年级范围内营造比学赶帮超的学习氛围，年级决定从开始分系列展开“班级对抗赛”活动。
一、挑战形式：
班级挑战赛分为班级挑战和个人挑战。
二、活动时间和地点：
周六早晨上完早操后在操场舞台进行班级挑战赛。
三、实施程序：
（一）班级挑战赛
理科：
1、22vs21 2、24vs23 3、25vs26 4、28vs27 5、30vs29 6、52自己挑战自己
注：前边的为挑战班级，后边的为被挑战班级。
1、挑战班级准备好挑战书、班级誓言及签名条幅，应战班级准备好应战书、班级誓言及签字条幅。
2、按舞台指挥，根据上边顺序依次上台对抗，对抗班级依据所站位置分别从南北上舞台，班主任随班级上舞台。
3、站好后，挑战班级宣读“挑战书”，然后全体同学向对方齐宣挑战誓言，以表决心。
4、被挑战班级宣读“应战书”，然后全体同学想对方齐宣应战誓言，以表决心。
5、相互赠送签字条幅，回班后张贴于本班北墙上方，以示激励。
6、回班后，班委到相应班级张贴“挑战书”或“应战书”。
（二）个人挑战赛
依据挑战班级和应战班级上学期期末成绩排名，一一对应相互挑战，成绩高者为应战个人。
具体实施程序另行通知。
四、评价方案：
（一）班级挑战赛评比方案：
依据班级量化和期中成绩综合为最终评比依据。
1、以级部量化（5-10周）最终排名为依据，占最终评比的30％。
2、以期中成绩班级完成指标级部排名为依据，占最终评比的70％。
两者总和为两班级的最终评比依据。
（例：量化排名5，成绩排名4，最后结果为5×0.3＋4×0.7）
（二）个人挑战赛评比方案：
分为两部分：个人常规表现和期中成绩
1、个人常规表现依据班级和班主任记录，违纪少者为战胜方。
2、期中成绩高者为战胜方。
五、评比结果落实
（一）班级挑战赛
评比落败方向胜利方赠送相应礼物。
（二）个人挑战赛
评比落败方向胜利方赠送相应礼物。
篇4：班级对抗赛总结
“团结杯”班级羽毛球对抗赛策划书
五 活动意义： 此次活动有利于丰富同学们的业余文化生活，有利于培养同学们顽强奋斗，勇于拼搏的优良品质，有利于促进同学间的认识与交流，增强同学间的友谊，有利于加强同学们的集体主义观念，同时有利于缓解同学们在学习，生活，工作中的压力，对自己的生活充满自信，培养了一种积极向上的生活态度。六 比赛赛制： 比赛将依照抽签方式进行分组，将24名选手分为A,B,C,D四组。比赛分为两个阶段，第一阶段采用小组循环赛（每个小组的前两名进入八强），第二阶段采用单淘汰制（四强争夺赛，半决赛，决赛选出前三名），比赛只设单打（不区分男女）。七 比赛流程： A.比赛前期：提前占用篮球场地，准备好羽毛球及羽毛球拍，安排人员搬抬一大桶水（含纸杯），提前抽签决定分组等。B.比赛中期：安排人员维持场地秩序，给运动员提供一个良好的比赛环境，及时处理比赛中出现的各种中断比赛的情况，同时计分人员要认真的进行计分，裁判员要公平，公正的进行判罚，观众不能随便乱扔垃圾。C.比赛后期：比赛结束后，宣布一下比赛成绩，安排人员整理一下场地，清除垃圾，清点物品，并由活动负责人叙写一份活动总结。八 比赛奖项设置： 本次比赛给冠，亚，季军颁发奖状，另设精神文明奖两名。九 人员安排：A.活动负责人兼裁判员：秦广圣，沙广宇，张琳琳B.参与部门：机械102班全体学生十 可能出现的问题：A.安全问题，若选手不慎跌倒摔伤，可以上敷提前已准备好的跌打膏等药品。B.若场地被占用，及时通知并安排选手更换场地。C.天气状况，若出现大风等恶劣天气，将会及时选手及观众，取消当天比赛。十一 附录 比赛规则：A.比赛中通过掷硬币方式获得发球权的选手先发球，发两球后交换发球权，由 对方发两球后再交换，直至比赛结束。B.下一局比赛开始时，均由上一局的胜者先发球。C.比赛中若发球方在发球时发出底线，边线或没有过网则算对方运动员得分。D.发球方在发球时没有触及球拍，仍有第二次发球机会，若第二次发球仍未触 及球拍则算对方运动员得分。E.第一局比赛结束后，双方应交换场地进行第二局比赛。若前两局双方战成1： 1时，双方也应交换场地进行决胜局的比赛，即第三局比赛。在决胜局中，当任何一方先得5分（11分为一局）时，必须再次交换场地后，才能进行余下比赛。F.在比赛中，若选手未按时正确的交换场地，经发现，应立即交换，已得分数无效。G.在发球时，球过网后，挂在网上或停在网顶，选手必须重新发球。H.连击，运动员在击球时两次挥拍击球，则给予警告或违例。I.持球，击球时，球停滞在球拍上紧接着又有拖带的动作，给予警告或违例。J.侵入对方场区，比赛进行中运动员的球拍或身体任何部位侵入对方场区，给予警告或违例。K.触网，比赛进行中，运动员的球拍，身体或衣服触及球网，给予警告或违例。（注：发球队员违例，失去发球权，发球方得分，接球队员违例，则判发球队员得分。）
帮你解决个人问题http://hi.baidu.com/new/zhubajiewa
篇5：篮球专业对抗赛总结
为期一个月的篮球专业对抗赛终于成功落下帷幕了，从总体上来说这次活动是比较成功的。我们本着对全院学生进行文明道德风尚教育，推动体育运动的开展，提高各个专业同学内部团结协作能力，丰富校园生活的理念。举办了此次篮球赛。比赛结果：
第一：市场营销3072班 第二：室内设计 第三：市场营销3071班 最佳团体奖：广告设计与制作 我部对此次的活动总结如下：
首先，比赛的前期工作我们做得很充分。从对各专业体育委员的通知到安排裁判人手，从给裁判开会统一场上规则到安排比赛进程，我们都做得有条不紊。但在赛程方面，我们遇到了很大的困难。由于雨水天气影响，我们的比赛又只能安排在中午进行，所以导致有的比赛不得不推迟进行。于是，我们针对这些特殊情况，及时对赛程做出了调整，并最终保证所有比赛都能顺利进行。当然，这也离不开各班体育委员的支持及裁判们的辛勤工作。还有运动员的理解。
其次，这次比赛我们的人员安排较为合理，规则通知比较明确。在篮球赛比赛开始之前我们就召集各个体育委员和各队的领队，裁判员开会。重申了赛场规则。而且我们有些重要的比赛还邀请了学院里的权威人士当裁判员，提高了公平，公正性。在比赛过程中，裁判们能灵活而及时地控制比赛气氛。虽然此次活动主要目的是丰富同学们的校园生活。但是，今年专业的参赛队对此次比赛的重视程度及比赛进行时的激烈程度却令我们始料未及。于是，在进行了几场比赛，我们体育部紧急召集裁判员决定再次严肃比赛纪律，加大裁判执法力度，严格控制场上的“火药味”。因此，在接下来的比赛中，场上紧张的气氛逐渐被各队同学们的加油呐喊声所淹没。
第三，本次比赛体育部干事都能及时到场布置好比赛场地。为运动员提供最好的比赛环境。比赛中，他们认真做好比赛记录，比赛结束后，体育部的成员能及时把比赛结果统计出来，并写到赛事进程公布栏上，让全院的同学及时了解比赛进程与结果。增加了比赛成绩的透明度。总之所有的比赛组织者和基层工作者的工作积极性都很高涨，保证了此次篮球赛的圆满结束。
面对这次活动，在好的方面要加强，对不足之处，我们应该加以改进，争取在今后的活动中努力把活动越办越好；
1.在组织今后的活动中，我们应该把宣传工作做好，要考虑到班级人数特别少的班，让他们加入别的班级组队也参加比赛。让更多的同学参与到其中，增加活动的气氛。2.在今后活动开展前，我们要对同学在比赛过程中的行为做出严格的规定，本着友谊第一，比赛第二的原则，不允许有违反道德的行为出现，如有发生要严肃处理。
3.面对新干事对活动的不熟悉，在今后各项活动中，一开始都由老生带着他们，对工作熟悉后，再放手让他们自己干。多多培养这方面活动的组织者。本次活动总体下来，效果还是不错的，达到了预先的目的。在开展活动的同时，各个专业，班级同学之间的团队合作精神有了很好的体现。通过活动让各个年级的同学有了交流。希望同学能将在比赛过程中的拼搏精神延续的接下去的学习，工作和生活中。
篇6：班级对抗赛总结
TLJ街舞社团自2006年成立至今两年的时间里，培养了百于名街舞爱好者，为提高学员素质，为了给在校广大街舞爱好者提供展示平台，丰富校园社团文化生活，TLJ于08年3月中旬计划举办首届大学生健康街舞比赛，并取得了校团委的同意。最终敲定，此次比赛由共青团石河子大学委员会、石河子大学社团联合会、中国移动通信集团石河子分公司动感地带俱乐部主办，由体育学院TLJ街舞社团承办。社团团长在3月底参加的08年自治区健康街舞大赛中，仔细的阅读了大赛秩序册并对整个大赛过程进行认真的观察从中吸取举办比赛的经验，并于赛后赶赴阿克苏参加街舞交流，积累经验。回团后立即展开了比赛的筹备，广泛宣传，组织报名，于5月10日 在文学艺术学院地下厅进行了预赛，主要工作是对参赛选手的初步审查，和舞蹈培训。预赛共有十个团队，9个单人参加，总共用时80分钟。于5月24日 在文学艺术学院地下厅进行了复，为了提高参赛队员的质量，经讨论决定团队与个人均录取前五名参加决赛，由各个评委选出自己认为好的前五名（到场评委分别为TLJ团长POP 团长及 KMD团长）意见不同的采用三选二。最终团队：POP学员队、FREE SIX、TLJ学员一队、TLJ学员二队、胡整组合，单人：文学艺术学院石子娟、文学艺术学院闪丽、成教高职学院 付永甜、信息科技学院魏博和文学艺术学院 杨勇超进入总决赛。
5月31日下午5：00石河子大学首届健康街舞比赛在春晖堂准时开赛，到场的领导老师有：
石河子大学团委副书记孙贵香老师
体育学院团委书记罗才良老师
文艺学院团委书记雷建鹏老师成职教育学院团委书记胡建松老师 TLJ街舞社团的指导老师即体育学院团委书记罗才良老师为比赛致开幕辞，此次比赛我们还分别从乌鲁木齐、阿克苏、伊宁、克拉玛依、奎屯请来了优秀的舞者，担当评委和嘉宾表演。经过激烈的较量最终POP学员一队获团队三等奖、TLJ学员二队获团队二等奖、FREESIX获团队一等奖，文学艺术学院 石子鹃 获单人三等奖、文学艺术学院 陕丽 获二等奖、成教高职学院 付永甜 获一等奖。
在颁奖典礼之后选手、嘉宾及老师合影留念让石河子大学首届健康街舞比赛划上了圆满的句号。
这是TLJ举办的第一次全校性活动，也是学校的首届健康街舞比赛，这充分体现了体育人赶打赶拼的精神。此次活动中，即有好的地方，也反应出了很多的问题。在活动大体流程及赛事安排上合理，宣传报名工作成功。复赛筛选严格，保证了比赛的节目高质量。在比赛中，表演嘉宾丰富了比赛内容，起到了预期的效果，尤其是最后的舞者间斗舞更掀起了全场高潮，整个比赛广受同学们的好评。
而作为第一次举办，诸多不足问题很是明显。准备时间仓促，在决赛的环节连接不流畅，时间间隔安排不合理，造成评委评分仓促。音乐管理人员对音乐顺序不熟悉，造成现场音乐出错多次。主持人缺乏表现力，没有充足调动现场观众的积极性。场地及比赛时间与社联配合不够密切，造成宣传不到位，观众来源有局限性。经费问题存在很大的疏忽和漏洞，直接影响社团今后活动经费的紧缺。
首届大学生健康街舞比赛对于TLJ来说即是一次比赛，也是一次活动，更是一次学习，我们将吸取经验，弥补不足，在未来的一年时间里积极学习，提前筹备第二届大学生健康街舞比赛，在充足的时间里，发现问题、解决问题，呈现给大家一个精彩的第二届。大学生街舞比赛。
体育学院TLJ街舞社团
篇7：沙盘对抗总结
沙盘模拟结束了，各个虚拟企业的经营状况陆续的公布在大屏幕上。在8年的沙盘模拟经营中，各个公司都各有经历、各有收获。下面是我做的一些总结：
一、经营状况：
公司经决定主推P2、P3两个产品，但推出的时间丌一样。从第一年第一季度开始就研发P2，并在第三季度购买生产线。开拓区域市场、国内市场、亚洲市场，申请
ISO9000，ISO1400同时以少量的广告费获得必要的订单。并在年末贷长期贷款最高额，以应对以后的市场推广。第二年开始P2的生产，P1在这一年也继续生产，并开始广告费的投入并加大，市场的开拓不ISO的讣证也要继续。第三年开始P3的研究，并加大P2的生产规模，开始P3生产线的购买，安装在B厂房。广告费增加，市场推广不ISO的讣证继续。第四年，丌再生产PI产品，A厂房全部换成P2的生产线，B厂房再加一条P3的生产线。广告费减少，市场推广不ISO的讣证继续。第五年，开始大量投放广告，主要是P2。并再增加一条P3的生产线。第六、七、八年，开始大量的生产P2、P3。
二、经营总结不感受：
一、完整的计划，即要有一个战略意识。公司的生存和发展必须有方向、有目标，决策很大程度上决定了公司的方向和目标。所以，一开始就应该有一个完整的计划来指引我们。如果没有这样的一个战略意识，那就相当于摸着石头过河，丌知道哪一步就掉到了水里，再也起丌来了。战略应包括长期战略和短期战术，应既能预测未来，也能立足现实。这是一个公司长期发展的根本。
二、基础知识的储备。企业的正常运作，包括了生产、销售、财务、会计等多个方面，这就要求管理者要具有完整的知识结构，只有这样，才能从杂乱的信息中筛选出有用的信息。比如原材料的预定、流劢资金的预算等等，都需要精心的去计算，一旦出错就会有很大的损失。
三、团队合作精神。团队已越来越被当代企业所重视，团队的作用也日益显现。团队精神可以推劢团队运作和发展，可以培养团队成员之间的亲和力，也可以提高组织整体效能。总之，团队合作精神是必丌可少的一部分。
四、心态。在一些人看来这只是一次模拟、一次游戏，所以丌好好对待，最后导致什么都没学到。这就是心态问题，如果你真真正正的把它当成是自己的一家公司，你就会感觉到其中的乐趣不艰难，并学习到许多有用的知识。
篇8：信息对抗导论(期末总结)
1.根据广义信息模型，阐述信息的概念
信息是指外部世界现象，系统中的数据和人掌握的知识或情报等。
外部世界现象和人为消息通过观测，转换和整理可以得到数据，数据通过分析和理解可得知识或情报，然后在进行应用（形成图）
2.信息的特征是什么？
独立性，转移性，相对性，变换性，时效性，共享性。
3.信息对抗，信息化战争，信息作战，信息战的定义及区别和联系是什么。
信息对抗：指围绕信息利用展开的攻防斗争，其目的是取得信息优势，即通过能力竞争或攻防斗争是自己在信息利用方面比竞争对手处于占优地位，为取得竞争最终胜利奠定基础。信息化战争：以信息为主导地位的战争或冲突 信息作战：在信息战中采取的行动方法 信息战：通过信息利用和攻击，信息防御等信息对抗行动，夺取信息优势，为达到战争或冲突的最终目的奠定基础。相同点：四者形成的基础相同，都是在信息技术高度发展并且广泛应用的基础上形成的；
都是以信息，信息系统，信息化武器为基础
不同点：侧重点不同，层次也有高到低
信息化战争：以信息为主导地位的战争形势 信息战：以夺取信息优势为目的的作战样式
信息作战：在信息战中采取的信息利用，信息对抗行动方法
4.信息优势的地位和决定要素是什么？
地位：在主导机动，精确交战，聚集后勤，全维防护中，信息优势是实现以上四种作战概念和提交各种参战力量，协同行动聚焦效果的前提
决定要素：1.信息利用（包括信息获取，传输，处理，表达，理解和运用）。
2.信息防御（包括保护，攻击检测，攻击后恢复）。
3.信息进攻（包括破坏，扰乱和窃密）。5.信息对抗从哪些方面扩大了战争的范畴？
信息对抗从战争空间，范围，时间，强度方面扩大了其范畴，使其空间向太空发展，范围向民间发展，时间向连续状态发展，强度向强弱两级扩展
第二章 信息对抗形式与特征
1.军事信息战六种作战形式的作战目的是什么？
（1）心理战：其目的是通过操纵信息影响地方的思维推理能力，过程和结果。欺骗，物理摧毁，信息攻击和电子战都可用来辅助达到心理感知目的
（2）军事欺骗：其目的是通过物理电子和信息示假行动误导敌方对己方的意图和能力的感知或掌握
（3）作战安全：其目的是通过作战和技术安全措施为信息系统的物理成分，人员和信息提供全面的安全保护（4）电子战：其目的是通过电磁频谱扰乱和破坏敌方的电子信息系统以及其中的信息（5）物理摧毁：其目的是通过释放储存的能量破坏物理设施
（6）网络战：其目的是通过计算机软件工具和操作技巧扰乱和破坏敌方的计算机网络及其中的信息 2.信息安全的三个特征和对应的三种攻击方法是什么？
特征：保密性，真实性，畅通性。
相对应的攻击方法：窃密，扰乱，破坏。3.信息供给作战模型包含哪三个层次？每层的作战意图是什么？
模型的第一层为抽象的主观层，其攻击意图是控制防守方的感知，心理，意志和决策等。第二层为信息层，其攻击意图为通过窃密，扰乱和破坏信息影响敌人的主观感和决策。最底层为物理层，其攻击意图是破坏计算机和通信设施及其支持系统等。4.信息战的基本原理和特征是什么？
基本原理：在信息域内采用多种攻击方法，破坏信息的保密性，真实性，畅通性，从而控制敌人的主观世界和物理世界。
特征：在“赛百”信息域内进行攻防斗争 第三章 情报战
1.按作用层次，情报分为哪三类？举例说明。战略或国家情报：外国的政策，政治局势等 作战情报：
战斗计划，军事条令等 战术情报：
军事平台，军事单位等
2.情报获取分为哪6个步骤？每个步骤的功能是什么？
1）计划：政府和军事决策者在高度提取信息的基础上定义制定政策和战略及军事决策所需的知识。2）收集：按计划指派人员或采用技术措施完成收集任务。
3）处理：以收集的数据包含的信息为基础对数据添加索引和进行组织，并不断监视和分析收集的数据能否满足计划的要求。
4）分析：用演绎推理方法对分类组织的数据进行分析，看其是否能回答所关心的问题。5）产品：即情报，指数据收集、处理和分析后的结果。
6）应用：把情报产品分发到用户，由用户从中寻找问题的答案，或从中评定以前的情报的准确性。3.情报获取系统体系包含哪几个部分？
航天情报系统，航空情报系统，地面情报系统，网络情报系统 4.情报站的特点和地位分别是什么？
特点：保障性，全局性，防御性，全时性，全域性，抽象性
地位：情报战是战争的先导；情报战为作战力量建设和战争准备提供指导；情报战的重要地位也是由战争实践决定的。
第四章 心理战与军事欺骗
1.主观域作战的特点及其与客观域作战的关系是什么？
主观域作战形式的特点主要体现在作战对象、作战直接目的和手段上
特点：以感知、心态、意志和信息方面的抽象活动为主，如心理威慑和欺骗等斗智斗勇行为。关系：主观域作战时以客观域作战形式为依托或辅助，并对其有指导作用。2.心理战的含义及基本要素是什么？
军事信息战中的心理战，是指有计划，有目的地向外国听众传递信息的作战行动，其目的是通过影响外国听众的心态以及判断力，愿望和士气，来影响外国政府，机构和个人的行为，从而实现对总体作战目标的支持。心理战的两个基本要素：消息和传播媒体。3.心理战宣传的五个大致步骤是什么？
1）感知2）记忆关联3）思维4）情感5）意志 4.军事欺骗的含义及基本原则是什么？
军事欺骗包括故意使地方决策者错误理解己方能力，意图和行动的所有活动，其目的是使敌人采取有利于己方的行动（包括不采取行动）。
基本原则：向敌人隐真示假。
第五章 电子对抗
1.有源干扰与无源干扰的区别是什么？
有源干扰：干扰能量是由雷达本身以外的其他辐射源产生的，又称积极烦扰。无源干扰：干扰能量是由非探测目标对雷达波的散射产生的，又称消极干扰。2.简述反辐射武器的原理。
通过侦收，识别，跟踪目标雷达的波速，并顺着波速飞向雷达天线，直至击中天线。3.简述DS通信方法的干扰原理。
信号频谱中干扰信号的频谱，在对信号进行解阔后，得到了展宽，消息信号的频谱得到了压缩（还原），对信号滤波后，干扰信号的频谱（或功率）大部分被滤除了，而消息信号的频谱得到了保留。4.为什么说DS通信方法具有保密通信能力。
DS系统用伪码对信号源信号进行扩频后，信号频谱变成了低密度功率谱，要侦察扩频后的信号（即DS信号），侦察接收机必须要有足够的频带和足够的灵敏度，扩频伪码码率越高，DS信号频谱越宽，其截收难度越大，即使截收了DS信号，若不知道扩频伪码序列，也无法选择正确的解扩伪码序列进行解扩，还原出信号消息，所以，DS也是一种保密通信的方式。5.为什么P码具有保密性？
接收机对卫星信号解扩后才能提取导航信息，进行定位和时间等计算，而要解扩卫星的P码扩频调制信号，不仅需要知道N位或Ni位P码序列，而且要知道当前卫星使用P码序列的那一段进行扩频调制，并要将接收机当前解调用的P码段与卫星使用的P码进行同步，P码序列是不公开的，所以，P码具有保密性。6.简述GPS的SA和A—S措施及其目的。
SA措施：是指通过抖动星钟（δ—过程）和扰动星历数据（ε—过程），达到降低C/A码标准定位服务精度的一种人为措施。
目的：削弱敌军的利用。
A—S措施：通过将P码和密钥W码进行模2求和，形成Y码（Y=P﹢W），对P码加密。目的：使敌方设计的P码接收机再不能直接定位。
第六章 计算机网络对抗
1.网络安全漏洞的含义是什么
漏洞是指硬件，软件或使用策略上的缺陷，他们会使计算机遭受病毒和黑客的攻击 2.网络安全漏洞产生的三个主要原因是什么
（1）计算机发展速度过快（2）大型软件的复杂性（3）缺乏网络安全意识和知识 3.网络探测，攻击，防御工具的作用于类别是什么 探测工具：用于探测网络的漏洞或脆弱点 类别：（1）扫描软件（2）口令攻击软件（3）嗅探器
攻击工具：能够扰乱计算机系统的正常工作导致系统拒绝服务，破坏系统的数据或在系统内造成安全隐患 类别：（1）电子邮件炸弹（2）蠕虫和病菌（3）计算机病毒（4）特洛伊木马（5）逻辑炸弹（6）后门 防御工具：用于对网络攻击进行预防和检测等 类别：（1）信息完整性检测工具（2）防火墙（3）日志工具（4）日志审计工具 4.网络作战模型分为哪三个层次？各层次的作战目的是什么？ 最高层是抽象的感知或心理层，其意图是控制目标方的感知
中间层是信息层：向上传递信息和知识，影响人的感知，也控制物理域中的目标 最底层是物理层
5.网络攻击模式分为哪6个步骤
（1）刺探和网络映射（2）渗透（3）用户访问（4）根目录访问（5）利用系统资源（6）侵害系统资源
第七章 新型硬杀伤武器
1.目前，定向能武器有哪几类？
高功率微波武器，高能激光武器，粒子束武器和等离子体武器等 2.阐述定向能武器和电磁脉冲武器的特点
定向能武器：一是以光波传播的速度把高能量射束直接射向目标，因而在攻击目标时不需要提前量，只要瞄准目标就能命中，有极高的命中率，使敌人难以躲避。二是射束指向控制灵活，能快速的扫掠战区内的特定空间，并瞬时指向任何位置上的目标，因而可快速改变指向并同时攻击多个目标。三是射束能量高度集中，一般只对目标本身某一部分或目标内的电子设备造成破坏或杀伤，因而可避免大量的杀伤平民和破坏环境。四是武器发射时无声无形，因而具有很好的隐蔽性，突然杀伤力大，能给敌人造成较大的心理压力。五是定向能武器既可以用于进攻，也能用于防御。
电磁脉冲武器：以核爆炸时产生的或用电子方法产生的持续时间极短的宽频谱电磁能量脉冲，直接杀伤目标或使目标丧失作战效能。
第八章 信息安全防御
1.描述信息安全的PPDR模型。4个要素：策略（Policy），保护（Protection），监察（Detection），反应（Response）
保护，监察和反应组成了一个完整的，动态的安全循环，在安全策略和指导下，使网络的安全风险降到最低。2.一个完整的密码通信系统包括哪些要素。明文消息空间M（即消息m）；密文消息空间C（即密文c）；密钥空间K1和K2（即加密密钥k1∈K1,k2∈K2，私钥体制下K1=K2）；加密变换Ek1（Ek1表示在密钥k1作用下的变换）；解密变换Dk2。3.简要叙述RSA算法的过程。
篇9：班级对抗赛总结
工作总结
一、班干部队伍建设及其工作情况
班级的领导核心是班委会和团支部。各个班委积极团结同学，班级日常管理稳定有序，班委团委之间密切配合组织各种有意义的活动。每一次组织活动，班委团委都努力为同学们服务。我们现任班团委成员几乎都是连任两年，经过工作和磨合后，使我们之间增添了不少默契，各位班委在工作上已经能驾轻就熟。对班级的日常工作都相当熟悉，班委在明确分工的基础有效合作，班级工作都能迅速有效的开展。
二、活动方面
先后组织雷锋月的志愿活动，参加学院杯的篮球赛和足球赛，组织纪念校庆五十周年之参观校史馆团活动，班级群生水库出游野炊，参加了学院先进团支部评选，还开展了优秀团员民主评议活动。其中，我们在篮球赛、足球赛中都进入八强，在先进团支部评选中被评为
“院级先进团支部”，xx 同学在学院团委的推荐下获 “校优秀共青团员”称号，xxx 同学在班级推荐下获“院优秀共青团干”称号。
本学期我班同学在社会工作也取得了较好成绩，多人担
任三委会的重要职位，从中获得了许多锻炼。
三、学_方面
在学风建设上，不少同学们较初入大学对学_的态度很认真，各学科的学_上，成立一帮一学_兴趣小组，并取得较好效果。我班还积极参加大学英语四六级考试和大学生英语竞赛，多名同学参加了证券从业资格证的考试。
以及这次数学期中考，虽然存在不少问题，不过其中不乏高分的同学。
现在班级同学都认真的准备期末考试。
四、其他方面
在党建方面，这学期有 2 名同学发展成为预备党员，5名同学参加党校入党积极分子学_，都顺利结业。至此，我班，29 人成为入党积极份子，11 人参加了党校学_，3 人发展为预备党员。
阳光成长计划小组的活动也顺利进行，xxx 同学因家庭发生变故再次申请已成功加入。另外一些同学的身体、心理健康问题班委也加强关注。
五、目前班上存在的问题
1.班级凝集力有待提高，部分同学集体活动中表现的不够活跃；
2.个别班委会成员要提升个人能力，增强责任意识和服务意识 ；
3.全班男女同学，境内外生互动不够；
4.班里个别同学偶尔上课迟到或旷课，对于某些课程态度不积极，课下自主学_意识不强，成绩不理想； 境外生的情况比较糟糕。
5.班委成员要加强与同学的交流沟通，了解和掌握同学的想法几意见，及时的做出相应的工作调整；
六、个人感想
篇10：篮球对抗赛纪实
“六一班必胜!六一班必胜!……”“六二班必胜!六二班必胜!……”听到这么热烈而又充满了激情的口号想必你也一定看明白了这是六一班和六二班之间正在进行着一场激烈的比赛。对，此时正在进行的是我们市直六小六年级的篮球对抗赛，目前正在进行的是男生队之间的比赛。男生们正在场上激烈的比赛着，而我们在场下的女生也不可能闲着，自然就是啦啦队了。瞧我们两个班的女生喊得那个热烈劲，真是一声赛过一声高。这不，我们高涨的热情更是激发了场上男生们的斗志，他们打得更起劲了。现在球在我们班男生的手中，他们正向六二班发动一次进攻。后卫郭博洋将球传给了中锋张烨坤，张烨坤将球传给了前锋尚靖松，接着尚靖松快速绕过六二班的防守队员来到篮板附近，只见他一个标准的.三步投篮，球稳稳的进到了篮筐里。一看球进了，顿时场内场下只听到我们班同学的一片欢呼声。在这种高涨激情的带动下，我们班的男生那是越战越勇，连续又成功组织了好几次进攻。最后，上半场结束时我们班领先二班十几分。下半场时，我们班的男生那是配合的更加默契了，他们高超的技术也是发挥到了极致。最后我们班以超过二班三十多分的大比分获胜。
男生比完后就该我们女生了。作为曾经学校篮球队里的一员，不出所料我被派上了场。虽然我们班这次上场的大都曾经经过篮球队的训练，可是我们平时也不怎么练，不像男生他们一有时间就练球技。唉，大战在即，我们只能是临时抱抱佛教了。上场以后，我的主要任务就是抢球和传球，当然了，如果有机会我也是一定会投的。
首先是二班抢到了球，她们向我们成功发动了一次进攻，进了一个球。我们班女生一看落后了，就企图想把比分给搬回来。可是每当我们班要运球传球时，二班的女生就把我们防的死死的，让我们根本就没有机会投球。到二班发动进攻时，我也想严密的把她们给防守住，可是她们好像看清了我的企图，人员站的十分开，让我是防得住一个防不住另一个。渐渐地，我们的体力也有点不支了，但是二班的女生们看起来还是劲头很足，一连接着突破了我们的好几次防守，成功的投进了好几个球。而上半场结束时我们还没有一个进球。
下半场时老师调换了阵型，换上了另外的队员。新上场的队员终于成功的向二班发动了一次进攻，也终于让我们班实现了零的突破。不过这也挽救不了最后的结局。我们班女生输给了二班女生。
篇11：家庭篮球对抗赛周记
今天，风和日丽，正是运动的好天气。经过商定，我们准备来一次家庭篮球对抗赛。参赛队员有：我、爸爸、小舅舅为一组，昊昊、他爸爸，他哥哥为一组。
比赛趣味蛊然地开始了，我队一开始就争到了球，昊昊队防守。老爸跨着大步，把球神不知鬼不觉地运过来了，像雷电般来了个“两步半上篮”，一会儿就有了两分。接着，对方加强了防守，注重在内线的地方，以为这样就可以阻挡我们队。谁知，老爸一个假动作把篮球传到了外线小舅舅手中，小舅舅腾空跃起，篮球在空中划过一道弧线，球进了。把昊昊他们气得暴跳如雷。
但是他们队也毫不示弱，连连得手，把比分咬得很紧。“4比2”，“6比4”……
只剩最后几秒钟了，比分是19比18，我们领先一分，可是现在球在对方手中，比赛已经到了白热化阶段，要一决雌雄了，我拼命防守，不让昊昊突破。昊昊无奈，只能把球传出，就在这时，老爸眼疾手快，来了个抢断，把球牢牢控制在手中。终于，时间到了。
篇12：篮球对抗赛600字作文
周末，我和爸爸来到室内篮球场，那里就像我们从电视机里看到的`那样，周围都是密密麻麻的座位，可以容得下好几百人。
我拿起篮球拍了几下。因为那时我还不会打，所以就让爸爸教。“首先，用手拿住球，再看球框上方的长方形，只要你投到那个长方形里就是可以进球。”我照爸爸说的做，用手把球扶稳，手臂弯曲，形成一个“V”字型。接下来，我用力向斜上方一投，篮球打到篮框，弹开了。可我没灰心，继续摆回刚才的姿势，用尽了九牛二虎之力向长方形的地方一投，只见球在空中划出了一条弧线，投到了长方形里！球进了，我高兴得一蹦三尺高。
后来来了一位叔叔和一位小朋友。“我要和你比一比！你到底有多少能耐！”我大声说道：“来吧！放马过来！”我俩开始了激烈地战斗。“我来给你点颜色看看！”说着我便来了个必杀技――灌篮。只听“咚”一声巨响，我居然投进了！爸爸也看得目瞪口呆，鼓起了掌，听到台下的掌声，我心中又充满了自信。而对手也开始了反扑。“我要送你上‘西天’！”说着他便来了一个三分，但在空中时，被我轻而易举地抢断了，我又向他连续做了九百九十九个鬼脸。这回，我心里美滋滋的，他没送我“上西天”，我倒送他上了“西天”。
比赛打了一个半小时，不用猜就是我胜，如果你是这样猜的话，你就对了！
“我一定会回来的！”对手大叫着离开了球场，而我则高高兴兴地向爸爸跑去，想宣布我打了一场大胜仗！
