2022.保教计划

关键词: 教育观

2022.保教计划(精选5篇)

篇1:2022.保教计划

保 教 实习计 划

一、实习目的1、使学生掌握幼儿园保教工作的基本内容和特点,进一步增强对保教工作重要性的认识,培养学生热爱幼儿,热爱幼教工作,增强学生的责任感,事业心。

2、使学生将所学的理论知识和技能运用于实践,培养学生具有组织幼儿生活的管理能力。

3、通过对保育员全日工作的实习,进一步增强学生的劳动观念和艰苦奋斗的思想作风,树立全心全意为幼儿服务的思想。

4、了解教养员的工作职责及任务,初步学会组织幼儿一日活动。

二、实习任务

1、见习幼儿园一个教学班的全日教学活动。

2、实习保育员的全日工作。

3、学会给教养员配班,协助本班教师组织各项教学活动。

4、尝试独立完成1-2次的教学活动。

三、实习要求

1、了解并熟悉所在实习班的幼儿情况、教育教学情况以及幼儿园的规章制度要求等。

2、每个实习生在指定的班里,在指导教师的指导下做好保育员的工作,从熟悉幼儿一日生活常规,逐步过渡到能独立完 1

成组织领导幼儿一日生活的各环节工作。

3、每个实习生在指导教师的帮助下,参与指导教师组织的各项活动。

4、实习期间,每个实习生要写实习日记,日记具体内容应是有关幼儿教育的思想、理论、技能、方式、方法的应用及认识、情感、意见、建议、收获等。

5、实习结束时,每个实习生要递交一篇有关幼儿教育的专题总结(1500字以上),一份幼儿一日活动计划,一份全日见习记录,二篇见习日记。

6、实习制作玩教具及活动室的环境布置。

四、实习组织领导

1、实习工作由学前教育系组织领导,领队教师具体组织管理。

2、领队教师要积极配合幼儿园对实习生进行思想教育、组织管理、业务指导及检查日记、一日活动记录、评定成绩等工作。

3、实习生队长要主动与幼儿园指导教师沟通情况,积极配合,负责上传下达的联络工作。实习生若有缺席,迟到及出现教育教学事故时要向领队教师汇报,协助领队老师搞好实习工作。

4、保教实习以2人为一个实习小组,每天轮换的办法进行实习,实习生每天分上午班,下午班。

五、实习地点及日程安排

1、地点:南宁幼儿园、省政府幼儿园、沈政幼儿园、省军区幼儿园、市委幼儿园、皇姑实验幼儿园、蓓蕾幼儿园、省公安厅幼儿园、附属实验幼儿园。

2、时间:2005年10月18日——11月18日。

3、日程:10月18日早8点实习生进实习点,具体事宜由实习园统一安排。

六、实习成绩评定标准:

优:工作积极主动、认真负责,热爱孩子,能遵守园里纪律和实习生守则,能理论联系实际,保教工作内容和方法符合科学性、教育性原则。幼儿一日生活的组织和管理能力强,有一定创造性,工作效果突出,实习日记和实习专题总结有较高的理论水平,并能认真做好实习记录。

良:工作积极,认真负责,热爱孩子,能遵守园里纪律和实习生守则,保教工作内容和方法基本符合科学性、教育性,工作效果好,对幼儿一日生活的管理能力较强,能按时完成实习日记,实习记录和实习专题总结。

及格:工作较认真,能关心孩子,一般能遵守园里纪律和实习生守则。保教工作内容和方法尚存在不足之处,工作效果一般。基本能独立地组织幼儿一日生活环节。实习日记、实习记录和实习专题总结提交不够及时。

不及格:工作不认真负责,不热爱孩子,违犯园里纪律和实习生守则。不能独立地组织幼儿一日活动,不能完成实习任

务。

七、优秀实习小组、优秀实习生评选

优秀实习生名额为20%,由幼儿园领导和指导老师决定。注:实习期间实习生旷工一次(半天)实习成绩视为不及格,请假累计达实习时间五分之一者,也视为不及格。迟到一次成绩不能得优,迟到两次不能得良,迟到四次视为不及格。

附件1

实习生 守 则

一、明确实习目的,了解实习计划及有关规定,认真完成各项实习任务。

二、严格执行实习的一切规定,遵守实习园的一切规章制度,服从领导、尊重指导教师和实习园的全体教师及工作人员,虚心接受教师的指导。

三、热爱幼儿,公平地对待每一个幼儿。

四、衣着整齐,语言文明,行为检点,礼貌待人,不过分修饰,不戴戒指、耳环、不穿高跟鞋等,为人师表。

五、严格遵守请假制度和园里纪律,按时上班、接班,不漏岗,不缺勤。注意安全,不出事故。禁止在园内会客、打电话,闲聊天,要主动找事情做,如整理观察记录、备课、收集资料、撰写论文等。

六、团结友爱,互相帮助,虚心学习,共同研讨。

七、借东西要还,损坏东西要赔。

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篇2:2022.保教计划

——幼儿园——

2012.09-2013.01

保教计划

(2012.09-2013.01)

一、现状分析: 成绩:

1.园本培训解决了一些教师教育过程中的实际问题,增长了教师不断研学的自信心。

2.环境评比,使各班常规墙饰、区域墙饰有了较大的变化,突出了幼儿生活学习的特点,体现了教师引导的方式,体现了幼儿自我学习,发挥了区域环境的教育功能。

3.区域活动有了进步,教师可以有效地进行区域材料的投放与调整。使得幼儿的游戏水平提高很快,幼儿自我解决问题的能力有了明显的提高。

4.开展“阳光体育”户外体育活动,教师能够运用多种活动形式和丰富的器械材料开展户外体育活动,大大提高了户外活动的质量,促了进孩子们的体能发展。

不足:

1.青年教师对《快乐发展课程》的理解运用不够,在日常教育中教师考虑更多的是教学形式,没能站在幼儿学习的角度上思考幼儿接受的方式,以致教学过程表面化、形式化。

2.幼儿值日生工作坚持不够,教师与保育员的配合指导不够,每日指导不到位,影响了幼儿的值日生工作。

3.教师在幼儿一日生活过渡环节组织上还存在着问题,由于教师认识的差异和方法上的不同,致使这个环节的组织还需要改进。

二、指导思想

幼儿园保教工作要坚持贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》,依据《幼儿园快乐与发展课程》,围绕区、园工作重点,全面实施教育,根据我园教育教学的现状,站在新的教学发展的高度,实现日常教育的规范化。开放课堂,提高家园共育的实效性。给幼儿健康的成长营造良好的环境,为教师专业的搭建适宜的平台,最终实现幼儿教育的可持续发展。

三、保教工作目标与措施

(一)继续结合教师专业发展,实施园本培训。实现教育课堂的高效化。采用多 种形式,多条渠道,加大园本培训力度,强化教师队伍素质。

措施:

1.对幼儿一日生活“过渡”环节进行培训,加大教师执行一日工作流程的主动性。2.培训方面的内容,把教育教学与保育相结合,设计了每周一次的培训活动。

(二)引领师师专业发展,为她们搭建平台,创造表现和展示的机会,让教师在学习实践中成长。

措施:

1.充分发挥骨干教师的示范引领和辐射带头作用,带新人,帮助青年教师成长。2.通过理论培训考核评比的方式,加强青年教师和骨干教师的培养。3.加强平时的研讨和交流,建立良好的团队教研氛围。

4.采用“走出去,请进来”等方式提高教师专业能力,通过听课、评课、交流等平台的搭建上让教师们自主成长。

(三)抓常态教育,促保教质量的提升。

以一级一类幼儿园为标准,以幼儿养成良好的日常行为规范为重点,以有序的开展常规教育活动为重点,以科学、合理的保教管理为保障,进一步推进幼儿园一日生活的常态化、常规化。

措施:

1.在一日生活教育过程中建设流程。以“幼儿一日生活”为主线,一日活动的安排应具有稳定性、规则性和灵活性。

2.关注和指导幼儿园常规工作的开展。将常规意识落实到每一位教师身上,落实到每一天的教学工作之中,落实到每一个教学活动之中,落实到每一个教学细节中。做到精心布置,关注过程,加强指导,及时反馈,针对问题及时总结与调整,确保各项常规教学工作高效、有序开展。

3.抓实日常教育活动,立足教师本岗位的教学实践,优化每一个活动的教育结构,确立大的课程观,改进教育教学方法。

(四)结合《幼儿园快乐与发展课程》课程,加强班级环境创设,为幼儿提供一个具有支持、引导和提高的学习环境,营造有利于幼儿成长的教育环境。

1.小班培养幼儿喜欢参与区域活动的良好习惯,中班完成目标化的区域活动。2.创设内容丰富、形式多样的学习环境。用主题环境帮幼儿梳理提升经验,用支持性墙饰引导幼儿主动学习,用互动环境引发兴趣,增强操作性。体现环境的全面性 和秩序感。

(五)开展阳光体育运动,丰富户外体育材料,增设户外体育运动项目,通过教研活动,使教师从中发现总结出可行的户外活动的组织方式与指导策略,提高幼儿户外体育游戏的质量。

1.从健康领域入手,有针对性地开展教研,观摩户外体育活动,通过活动观摩录像,分析活动过程,反思提高教育效果。

2.加强对教师户外活动实践中的指导,形成有效的教育策略。

3.加强幼儿自我保护、安全意识的教育,以提高幼儿自我防护的能力。4.开展“阳光体育”活动,保证幼儿户外活动时间及质量。按照幼儿体育运动的年龄特点,开展适宜的中、小班的户外体育运动,体育课,增强幼儿体质。

5.培养幼儿喜欢户外锻炼的习惯。开展冬锻项目定期检查。5.通过随堂听课、巡视检查等方式及时了解游戏的实施情况。

四、利用园本教研,以研带教。

根据我区大文化背景的熏陶,同时结合我园早期阅读的环境打造,我园将带领教师研究早期阅读,带领教师从环境入手,以提高幼儿对阅读的兴趣和学会阅读的方法为目标,分组组织教师展开研究。

1.本学期教研工作目标及重点 研究目标:

让幼儿喜欢阅读,提高阅读的兴趣,学会阅读的多种方法。研究重点:

小班组:从环境和图书投放的材料入手,研究如何激发和培养幼儿的阅读兴趣。中班组:在幼儿阅读兴趣的基础上,研究适宜幼儿的多种的阅读方法,让幼儿学会阅读,喜欢阅读。

2.研究形式:培训、观摩、指导、评价相结合。

3.对教师参与教研的要求。

(1)每一位教师要认真执行教研制度,准时参加各种活动,努力营造浓厚的研讨氛围,以幼儿发展为本,不断改进教学方法和模式。

(2)加强教研组活动的管理工作,充分发挥教研的指导作用,按照教研活动计划,实施教研工作。

4.组织形式.(1)在教研方面进行分层管理工作,园有目标,教研组有目标,在工作的同时,领导要积极支持教师的工作,并请教师及时反馈教研意见。

(2)充分发挥骨干教师的示范作用,带头引领教师开展教研活动,教师轮流主持教研活动,做好教育信息的传递和教育经验的推广活动。

(3)研讨活动。园内研讨活动和小组研讨活动要规范操作,落实到位,切实保证研讨的实效。每一次研讨活动要认真按照研讨的计划内容进行。主持人要发挥教研引领的作用,调动教师参与研讨的积极作用,认真研讨,提高每次研讨活动的有效性。达到提高教学的目的。

五、家园共育工作

1.召开家长会,宣传幼儿园的课程理念,各班班长与家长交流新学期的工作,促进家园共育。

2.积极开展各种半日家长开放活动。(如亲子运动会、节日庆祝等)3.家长进课堂活动。

4.做好保教工作对家长的宣传。

(1)利用家园栏、家长会、家长讲座等活动,引导帮助家长树立科学育儿观,与幼儿园形成同步教育。

(2)扩大网络平台的宣传效应,扩大教师参与家长宣传的力度。

六、每月具体工作安排 八月份

1.制定保教计划、教研计划。2.开学准备工作。3.新生入园准备工作。九月份

1.检查中、小、托班室内环境,区域环境的设置,活动材料。2.节日教育。(了解国庆节、教师节、中秋节)3.各班半日活动检查(晨间接待、进餐)4.园本培训

(1)培训青年教师怎样写观察记录。

(2)新教师入职专业培训。(幼儿园教师手册、一日生活流程)(3)对幼儿一日生活“过渡”环节进行规范,发现问题,改进指导。5.阳光体育活动,根据新的玩具材料设定幼儿户外区域游戏项目。

(1)调整原制定的体育项目,按照新的活动计划开展每周两次的户外区域体育活动。(2)各班开始做幼儿集体舞和操。(3)各班户外活动组织形式。集体游戏:各班教师安排游戏内容。分散游戏:运用各班小型户外活动材料。6.家园共育工作。

(1)中、小班家长会。(教学工作、家园共育工作)(2)教师填写幼儿成长记录册。(3)各班布置园家教专栏。十月份

1.教育活动评比,上报优秀案例参加教委的双优评比活动。2.科学活动对家长开放。(小班、中班)3.各班教学课程园内测试。4.教师、幼儿间操评比。5.开展“阳光体育”活动。

(1)增加民族体育的项目(跳格子、飞盘、推小车、跳绳、球)(2)各班教师设计幼儿亲子运动会项目。

6.业务培训:开展早期阅读的教研、业务培训的工作。7.家园共育。

(1)教师日常与家长的有效交流。(2)亲子运动会。

* 制定园亲子运动会的活动方案 * 各班制定班级亲子运动会的项目 * 各班上交活动后的小结 十一月份

1.教研活动观摩。组织教师区域现场观摩选3个班同时进行观摩。2.各班教学课程园内测试。3.常规性教研和业务培训工作 4.阳光体育工作(1)调整户外活动量,增加运动量。

(2)教师制定幼儿几项体育项目评价标准。(做预测)5.家园共育

(1)教师填写幼儿成长记录册。

(2)请家长配合给幼儿穿适合运动的衣服。6.主题活动创设评比。

7.万圣节节日庆祝、感恩节节日教育。8.全园消防安全演习。十二月份

1.庆元旦联欢会(家长半日开放)。

2.幼儿发展评价园内测试(制定内容、评价标准、实施评价、分析总结)3.家长进课堂活动 4.业务学习

(1)学习《刚要细则》体育方面内容,研讨户外体育活动组织的有效手段。(2)机动 5.阳光体育工作

(1)加强冬季户外体育锻炼。(跳绳、排球、跑步)(2)教师标准体育动作的比赛 6.家园共育。

(1)教师加强日常与家长的有效交流。(2)教师对幼儿成长记录册进行学期评价。7.参加公司组织的“庆圣诞”英语节目表演。8.做好冬季安全检查和安全教育工作。

一月份

1.做好幼儿园各项工作总结。

篇3:2022.保教计划

中国广核集团新闻发言人黄晓飞10月9日表示,我国首个具有自主知识产权的三代核电技术方案“华龙一号”,计划在通过英国通用设计审查(GDA)后,于2022年左右落地英国。英国政府在9月份已明确在HPC项目最终投资协议签署之后,正式受理华龙技术在英国的通用设计审查。

GDA是外国核电技术进入英国市场的必经“门槛”,审查过程素以严苛著称,“华龙一号”作为全球第6个申请GDA的堆型,计划用5年(60个月)完成审查。

篇4:保教计划

2011学第一学期保教工作计划

(2011年9月--2012年1月)

一、指导思想:

在《上海市学前教育纲要》、《上海市学前教育课程指南》引领下,结合《上海市学前教育工作会议精神》和《上海市幼儿园质量评价指南》,以教师和幼儿“自主发展,快乐成长”为宗旨,坚持以幼儿发展为本,探索幼儿快乐成长之路、谋求求教师持续发展之道、创新家园合作共育之途,针对园内教师的困惑和热点问题展开专题研讨,切实提高教研实效和保教质量,增强教学实力,提高专业素质,促进幼儿健康发展。

二、现状分析

浦江宝邸幼儿园建园规模16个班,从2011年5月开始筹建,经历3个月的准备,于2011年9月先期开设2个小班,共有幼儿47名,教职员工11名。

(一)幼儿发展方面

1、从幼儿入园前体检情况来看,体弱儿的比例较高,全园共有十多名体弱儿,因此,在幼儿保育工作上,需要教师、后勤、家长三方面协力配合,共同提高幼儿体质。

2、我园幼儿在各种能力的发展上还存在一定的差距,在运动中幼儿的动作发展较好,但是自我保护意识弱;在生活上,缺少良好的卫生习惯,幼儿的自我服务能力不强;在学习中,幼儿缺乏对事物的探究能力及探索兴趣,游戏的水平也不高,在自主游戏中目的性不强。

(二)教育教学方面

1、班级环境要凸显幼儿主体性,真正体现环境的教育功效,为幼儿的发展服务。

2、教师的设计能力、实践智慧、反思能力,还存在较大差异。

(三)师资建设方面

1、我园教职工来自不同园所,有公办一级一类幼儿园、民办幼儿园,其中不乏非编教师、新教工,教师之间教育观念、教育教学水平存在差异。

2、教师对于幼儿园一日活动环节的把握还需巩固。

三、工作目标

(一)课程建设

以促进幼儿“自主发展,快乐成长”为目标,以绘本阅读表演为特色,坚持专题教研、专家教学,开展共同性课程和园本特色课程的实践研究。

1、加强幼儿园基础性课程建设,以“有效教育每一天,规范保育每一刻”园长调

研活动契机,及时调整和反思,加强课程指导力度和教师实施力度。

2、关注幼儿园常规教育教学的开展,帮助教师有效开展集体活动,提升教师课程实施能力。

(二)师资建设

以“二期课改”精神为指导,以加强师德修养为核心,以提高教师教学实践能力为重点,认真贯彻上级及各有关部门关于师训工作的精神,引导教师树立科学的教育观,积极开展园本教研及培训,探索教师专业自主发展机制,培育“自主发展,快乐成长”的专业化教师队伍。

1、加强《幼儿园保教质量指南》、《幼儿园一日活动操作指南》等文件的学习,规范教师教育行为。

2、通过各种培训机制,搭建学习的平台,提高各层面教师的专业理念。

3、通过推门课、半日调研等活动,提升教师教学能力。

4、关注各个层面教师的需求,帮助教师制定自我发展目标。

(三)教研工作

以科学发展观为指导,以新开园为发展契机,以提高教师教学能力为目标,结合区教育局学前教育工作的要求,围绕《纲要》精神和课改实践,积极开展教育科研,营造学习和研究氛围, 注重教育内涵发展,将教研组建设成为教师快速成长的舞台,从而全面有效提高幼儿园教育教学的整体水平。

1、全面把握教材的内容与活动设计,探讨小班集体教学活动的有效途径,以科研引教研,以教研促科研,研研结合、相互促进。

2、关注各个层面教师的需求,为教师搭建学习的平台,通过教研活动、听课评课、一课三研等,进一步提升教师的教学智慧和教学能力。

四、具体措施

(一)聚焦课堂现场问题,整合家长资源,推进幼儿园课程建设。

1、加强幼儿园基础性课程建设,以“有效教育每一天,规范保育每一刻”课程建设指导,针对生活活动、游戏活动、运动活动、学习活动的要求细则进行调研与指导,有效推进教师完善一日活动的组织与指导。

2、在“以幼儿发展为本”课程理念的指引下,在保证了共同性课程的实施的基础上,帮助每位教师有效的开展课程实施活动,提升课程实施能力。

3、建设班级家委会制度,家园合作,有效指导家长工作。

4、以“宝贝俱乐部”为载体,为家长开设团体咨询与个别咨询活动,帮助家长走出教育误区和教育困境。

(二)加强师德建设,深化《指南》、《纲要》的解读,促进教师专业成长,更好地推进“二期课改”。

1、加强《指南》、《纲要》的学习与讨论,头脑风暴、测试、游艺等形式帮助教师加强理解。制订教师培训计划,同时为他们创造条件,压担子,让各层次教师得到锻炼和提高,从规范起步,重现场跟进,认真开展幼儿园教职工队伍自培工作。

2、开展形式多样的基础性课程实践与研究。针对幼儿园专题研究主题,有步骤实施各项计划,积累资料,定期总结。

3、帮助教师树立终身学习的理念,通过园本培训、专家引领、“请进来、走出去”的方式等途径,积极引导教师走专业成长之路。

4、在追求幼儿园发展的同时,更多地将眼光投射到教师和孩子的发展上,“用发展的眼光看教师”,通过开展园内外的师徒带教活动,为教师成才创设平台,让每个教师都有成才的渴望与成才的潜力。

5、完善教师师德建设,通过理论学习、系列讲座和专题报告等形式,组织教师学习讨论有关名师事迹和开展各类评比活动等内容,切实加强师德建设,促进教师的专业成长。

6、通过开展青年教师教育教学比武活动,采用课例同上、案例叙事,视频解读等研讨方式加速教师专业成长。

(三)有效落实教研组专题实践,以专题研究为抓手 促进教师专业成长。

1、加强班级的日常工作管理,根据园务计划、教研计划及本班幼儿的年龄特点和孩子的发展制定班级计划,创设适宜孩子的班级环境,帮助小班幼儿适应集体生活、喜欢上幼儿园。

2、随机进行“生活、学习、游戏、运动”四大环节的调研活动,关注年级组教师一日活动的操作规范,坚持听课指导,做到及时地沟通、不断改进。

3、观摩“十节示范课”,结合一课三研活动活动,探讨小班集体教学活动的有效途径,在观摩——评课——反思的过程中,提升教师驾御集体教学的能力,促进孩子的发展。

4、组织教师认真学习“保教质量评价指南”、“课程指南”、“ 教师组织活动操作手册”,鼓励教师进行学习与探究,提升教师的综合能力。

5、按时审阅班级手册,并给予指导。

开展专题教研及保研活动,探索促进幼儿“自主发展,快乐成长”的保教环境设计及保研活动组织与设计。

五、每月工作安排

九月份:

1、制定并完善班级计划、教研计划等各路保教计划。

2、召开家长会,确定每班家委会成员。

3、庆祝教师节活动,组织教职工聚餐。

4、新学期环境创设检验。

5、结合幼儿园园务计划,开展“快乐成长驿站”启动活动。

6、教师外出培训活动。

7、教师三年发展规划制定。

8、小教研活动。

9、快乐好时光活动。

10、教研组长推门课活动

11、结合“国庆节”,各班开展庆祝活动。

十月份:

1、教师外出培训活动。

2、教研活动。

3、教研组长推门课活动。

4、开展教师互相观摩活动。

5、亲子秋游活动。

6、“快乐成长驿站”活动。

十一月份:

1、教师外出培训活动。

2、教研活动。

3、教师教学展示活动。

4、教职工外出秋游活动。

5、家长讲座活动。

6、“快乐成长驿站”活动。

十二月:

1、教师外出培训活动。

2、教研活动。

3、教研组长推门课活动。

4、新年节日环境创建交流。

5、亲子迎新年活动。

6、“快乐成长驿站”活动。一月:

1、家长满意度问卷测查。

2、家长半日开放活动。

3、教师学期各类考核。

4、儿童发展评价。

5、班级总结、教师述职工作。

篇5:保教工作计划

保教工作计划

(2005-2006)学年保教工作计划工作重点:1、做好各方面准备,迎接市幼教评估组验收。2、进一步优化幼儿一日活动,选择适合本园本班幼儿实际的课程开展活动,让每个幼儿都能在愉快的活动中获得有益于身心发展的经验。3、加大教研工作管理力度,以备课、说课、上课为切入点,引导教师关注身边的教育教学问题,提高教学工作的合理性和有效性,提高教研活动的成效,提高教师的专业素质,更好地服务于教育教学,促使保教质量得到进一步的提高。4、进一步挖掘家长的教育资源为幼儿园服务,通过开展形式多样的活动,达到家园教育同步。5、探索如何科学、合理、准确地对幼儿发展进行评价6、加大力度对保教工作薄弱方面和存在的问题进行整改。如:幼儿良好的生活习惯、学习习惯的培养;安全意识、自我保护能力、自理能力的培养;合作意识、规则意识、关爱情感的培养;区域活动、游戏活动的整改等。具体内容计划如下:月份项目九月保育教育1、采取多种形式做好新生入园工作,让幼儿尽快适应幼儿园的生活,认识教师、同伴以及了解班级的基本情况和管理常规,初步建立平等、友好的师生关系。2、制定切合本班幼儿实际水平的班级、周、逐日计划。以《领域活动》和《主题活动》为指导,选择适合本班幼儿实际的课程开展活动。3、各班根据活动室以及走廊场地的实际,创设、舒适、自由、宽松的活动区,并根据教学活动目标投放材料,满足幼儿学习的需要。4、年段长负责召集本年段教师对早操进行编排、调整。教研1、根据本学年工作重点,制定切实可行的教研活动计划,每周定期组织活动,规范教研活动制度,确保教研活动行之有效的开展。2、安排本学期教研组活动前15分钟中心发言教师的次序,并在教师公开栏公布。3、安排升期活动时中心发言的幼儿(主要以大、中班幼儿为主)并安排好次序。4、魏榕瑛、林琨两位教师备课、说课、反思,教研组研讨提出改进意见后公开教学活动、评课、反思、改进、写教学活动案例。5、学习与本次说课内容相关的理论知识。家长与社区1、在各班全面家访的基础上召开家长会,交流探讨教育孩子的方法。2、办好家园联系栏,及时交流沟通教育信息,做到家园教育同步。3、小班、中(3)班召开一次家庭教育专题讲座。月份项目十月保育教育1、在一日活动中渗透安全教育,自我保护意识教育以及日常生活中良好常规的培养。2、组织教师观摩区域活动创设情况,推广成功的活动区活动经验,互相学习、共同提高。教研1、雷李丹、陈京华两位教师备课、说课、反思,教研组研讨提出改进意见后公开教学活动、评课、反思、改进、写教学活动案例。2、学习与本次说课内容相关的`理论知识。3、教育笔记交流。家长与社区1、进一步办好家园联系栏。开展《家长满意》栏目评比。2、邀请部分家长来园参与幼儿的活动,促进家园之间的互动与合作。月份项目十一月保育教育1、各班根据实际有机整合健康领域活动内容,加强幼儿体育锻炼,增强体质。2、注重对幼儿良好生活习惯、学习习惯的培养,并将其渗透在一日生活的各个环节。教研1、余兰、彭如英两位教师备课、说课、反思,教研组研讨提出改进意见后公开教学活动、评课、反思、改进、写教学活动案例。2、学习与本次说课内容相关的理论知识。3、探讨如何设计幼儿发展评价指标,并组织有关人员对幼儿发展情况进行评价,以便更好地改进教育教学工作。家长与社区1、大班年段开展以《安全、合作、关爱》为主题的家庭竟赛。2、办一期以《健康快乐成长》为主题的园刊。月份项目十二月保育教育1、开展游戏活动观摩,运用角色游戏、表演游戏、结构游戏等手段,引导幼儿围绕人际交往、语言、品德、社会常识等方面进行自我表现,充分体验游戏的自主感、独立感、责任感。强化游戏的教育功能。2、开展《迎新年》活动教研1、吴燕、黄丽芳两位教师备课、说课、反思,教研组研讨提出改进意见后公开教学活动、评课、反思、改进、写教学活动案例。2、学习与本次说课内容相关的理论知识。3、读书笔记交流。家长与社区1、邀请家长来园参与幼儿游戏活动。2、发动家长收集有关材料。3、大班年段家庭教育专题讲座。月份项目元月保育教育1、结合日常活动,有针对性地对幼儿进行寒假安全教育、生活常规教育,春节礼仪教育。2、认真对一学期的教育教学工作进行分析反思,做好班级工作阶段总结。提出下学期班级工作思路和整改措施。3、针对本学期周工作安排是否合理,有效进行一次全面回顾、反思,增强工作的合理性和有效性。教研1、在小结上一次评价经验的基础上,调整评价指标,并组织有关人员对幼儿一学期发展情况进行评价,以便下学期更好地改进教育教学工作。2、教学活动案例交流。3、教研组组织教师讨论、小结一学期教研活动开展情况,畅谈行动研究给自己带来的收获。家长与社区1、召开家长会,向家长详细汇报一学期来班级工作和教育教学情况。征求家长对教育教学工作的意见和建议。2、建议家长春节期间和孩子一起参加有意义的活动。第二学期月份项目TD style="BORDER-RIGHT新浪博客为您推荐以下相关文章精细管理启智博能卓越发展教育笔记点评(1)方法18:风趣、幽默地与孩子对话学校2009十大教育叙事校园书香伴我成长--李宇杰

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