实用的劳动体验作文

关键词： 体验 数学 生活 学习

实用的劳动体验作文（通用6篇）

篇1：实用的劳动体验作文

实用的劳动体验作文8篇

在学习、工作乃至生活中，大家一定都接触过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。写起作文来就毫无头绪？以下是小编收集整理的劳动体验作文8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

劳动体验作文 篇1

在20xx年暑假的一个平凡日子里，我却过了不平凡的一天。这一天，让我动了为何爸爸的眼角布满了皱纹————

由于我不想自己一个人呆在家里，经过几番“风云”爸爸妈妈终于同意我和他们一起去工厂。在工厂，我发现爸妈都在那忙的不亦乐乎。我的好奇心一下子被激发了，东瞧瞧西碰碰。

一会儿，我便有了一个小主意。想去试试，看看装针难不难。没过多久，我的屁股“变尖”坐不住了。就向爸爸提出了这个愿望。刚好爸爸这里正好缺人手，一下子便同意了。

我学着爸爸的样子，用钳子把针放进去，再“咔擦”一下，当，当，当，当！我此生第一针装好了！结果乐极生悲轴承掉到了地上。他的身体散架了。我就不信了！我又卷土重来，哈！此生第一个轴承做好了。我高兴极了，又开始奋发图强，努力做了几个，我的手就开始隐隐有点痛了。原来爸爸的工作这么辛苦呀！一天有多么累呀！我在心里默默的祈祷着：希望爸爸以后不要这么辛苦。做了一天，我才做了53个，爸爸做的几乎是我的10倍！

顿时，我明白了为何爸爸的眼角布满皱纹，为何如今白发已零星点缀。

劳动体验作文 篇2

上个星期天，我写完作业。见了屋子里一片杂乱，心想：今天爸爸妈妈没在家，屋里又那么乱，我要不打扫一下吧！

说做就做，我拿来抹布，又到卫生间里端了一盆水，把抹布湿了一下，就开始打扫了。

我愣住了，不知道从那里下手，我不经意看到了窗户。窗户好脏啊！要不我从窗户“下手”吧！我自言自语道。“洗刷刷、洗刷刷”。我便擦边唱道。“咦，这怎么擦不掉？怎么回事？”有一个地方我擦了又擦，就是擦不掉。“是不是在窗户外面？”我一擦，还真是。擦完了窗户，地上好脏啊！我要不擦一擦地板吧！我拿来拖把，在水盆里湿了湿，我拖了一遍又一遍，终于拖干净了。

拖完了地，我又整理房间，叠被子--------

干完了活，妈妈刚好回来，看见了这一切，妈妈夸我是好孩子。我可高兴了。

劳动体验作文 篇3

xx年xx月xx日 星期x

峰峦如聚，波涛如怒，莘莘学子漫漫路，望古今，意涩苦，伤心成败皆入了土，多少成绩都作了土。做学习的劳动者，是喜是忧缠绕在我的心头。

都说“一分耕耘，一分收获”，但事与愿违，付出的与收获的往往不成比例。我曾为一次失败，辗转反侧，曾为一次得失，蹙眉千度。中考前的几次考试，警钟常响，我不断地开垦着精神的食粮，在书海里写作。

青灯伏案，疲倦的身影在请求我早点入睡，墙上的时针已无情地越过了“12”。灯光漂白了四壁，我在晕黄的灯光下奋笔疾书，漫步题海，倦了还不想入睡，手中的笔似乎连明日的荣耀也一并吞没。

“你是在为功名而汲汲忙碌，缭绕的烟雾消失了你的路”，我的心一震，我暝暝中似乎意识到，自己的不快乐是因为在追求名次而忘记了学习的.乐趣。

回眸间，我突然想起了那件破旧的长衫--孔乙己，醉心于功名利禄，不肯脱下那件破旧的长衫，抱着“万般皆下品，惟有读书高”的残志，直至潦倒而死也体会不到读书之乐。悲哉!

“采菊东篱下，悠然见南山。”不为五斗米折腰的陶渊明毅然远离功名，种豆南山之下，把酒黄昏之后。是他用文字滋养了南山万物，种下了不朽的文学之实。像他一样，做一个快乐的谈书劳动者，何不美哉。

一缕月光透过窗纱，落在书桌上，如丝如纱。我顿悟，做学习的劳动者是快乐的。

“君不见，此月方从远古来，历沧桑，经百衰。看花开花落，云卷云舒，初夏月高悬不语，娟然如洗”。我知道了浪花淘尽英雄泪，是非成败转头即空。做个快乐的读书人，快乐的劳动者在自己最富饶的良田上播种自己的快乐。

我坚信：劳动是快乐的。

劳动体验作文 篇4

星期日到了，爸爸妈妈都出去干活了，我写完作业，肚子早已咕咕直叫，我心想，为什么不做好饭，让爸爸妈妈乐呵乐呵？

说干就干，我拿起妈妈的围裙，系在腰上。我盛来一些米，淘洗干净，放进电饭锅，倒入水，通上电源，盖上锅盖，做了起来。不大一会儿，饭做好了，可还要有菜。做什么呢？对，做荷包蛋吧！既好吃又简单。打开煤气，架上马勺，倒入花生油，蓝色的火焰不停地烤着锅底，不大一会，油开了，发出了“滋啦——滋啦——”的响声。我拿起准备好的鸡蛋，可是由于我非常紧张，一下子把鸡蛋握破了，蛋液流了一手。我吸取了上次的教训，告诫自己不要慌。拿起鸡蛋往锅沿上碰了碰，鸡蛋碰出了一个口子，用力一掰，蛋液一下子“流”到了锅里，发出了“吱——吱——”的响声，我用铲子不停地翻着，生怕做糊，就这样我做了一个又一个，不大一会儿，一盘子荷包蛋做好了。由于我不知道爸爸妈妈喜欢哪一种口味，我就一半撒盐一半撒糖。放上桌子，端上我的劳动成果，望着雪白的玉米饭，金黄的荷包蛋，我的心里有一种说不出来的滋味。

两手托着下巴，做在桌旁等爸爸妈妈，“啊！好香呀！”原来是爸爸妈妈回来了，看到这些饭菜后他们紧紧地抱住我，说：“孩子你真的长大了，烫没烫着，是谁教你做的，做的这么好。”我听了十分高兴。爸爸妈妈吃着我做的香喷喷的饭菜，边吃边说：“色，香，味俱全”，夸的我心里美滋滋的。爸爸妈妈脸上也露出了笑容，好像三月盛开的桃花美丽极了。看着他们那高兴的样子，我就想：我以后一定要帮爸爸妈妈多干一些家务，因为它能让你得到快乐。

劳动体验作文 篇5

今天，爸爸妈妈带我回上虞爷爷家。爷爷家的后院有一棵粗壮的柿子树，上面挂满了柿子，像一个个金灿灿的小灯笼。爸爸拿来剪刀和篮子准备摘柿子，我呢，在一旁帮爸爸提篮子，很快就摘了满满一篮子。后院还养着一群大白鹅，我不禁想起了《咏鹅》这首诗。

接着，我们又来到了后院的一块地里，那里种着花生、玉米、番薯、高粱和甘蔗等。我们用带来的工具开始挖紫薯。先把紫薯藤翻开，找到它的根，然后用铲子把根部周围的泥土挖开，哇，一个小脑袋露了出来，我轻轻地向下挖，等待大半个都露出来了，就用手摇一摇，再用力一拔，番薯就被我挖出来了。看着自己的劳动成果，我感到很开心。

爷爷家的前面是一片棉花地，棉花已经开了，就像一朵朵白云长在枝头上。奶奶背着箩筐去采棉花，我也跟着一起去帮忙。我看到有些还在开花，有黄的，有红的，爸爸告诉我棉花的花会变色，一开始是黄色的，后来会慢慢变成红色的，我觉得好神奇啊！棉花有些已经结下了棉桃，就像一个个绿色的桃子。有些棉桃已经裂开，吐出了白色的棉絮，我伸手去摘，轻轻一拉，就摘下来了。不一会儿就摘了一大捧。棉花的用途可大了，可以做被子、衣服、棉签、毛巾等。

我还帮奶奶剥毛豆、摘花生。下午，爸爸又带我们去曹娥江边抓螃蟹，抓了一只小螃蟹。

我觉得今天是快乐、充实的一天，因为我体验到了劳动的乐趣。

劳动体验作文 篇6

啊!五一假期到了，我真想出去旅游，到哪儿呢?我左思右想，“上有天堂，下有苏杭，”对，就到天堂——苏州和杭州。

5月1日：苏州的美景 苏州乐园一日游

今天，我早早就起床了，吃了一些东西，和爸爸、妈妈一起到汽车站乘车。到了汽车站，我非常激动，心跳也加快了，怎么也控制不住自己，就这样，我们来到了苏州。

我们的第一个目标就是苏州的购物天堂——观前街。这里人山人海，人流如潮。商店里济济一堂，那些商品也让我看得眼花缭乱，目不暇接，个个都是精品。不一会儿，我来到了书城，不用说了，我买的都是科技书呗!

从观前街出来，拐了一个弯，我们到了怡园。一进大门，只见一座亭子，我们在这儿休息了一会儿。经过一个大堂，就到了玉皇厅，据说这里每天只能请一桌客人享受皇帝吃的午餐。走过大厅，我们来到戏剧馆，我们一边听着音乐，一边吃着苏州的特色小吃——五香豆、豆腐干等，很是惬意。

出了怡园，我们打的来到位于苏州工业园区的金鸡湖。这里湖水荡漾，正举办汽车展呢!汽车有小轿车、卡车、面包车等型号，有上海大众、日本丰田、德国奔驰等品牌，从高处俯看，汽车几乎包围了金鸡湖喽!再往前看，密密麻麻的汽车一直通向码头。弯下腰看，碧波荡漾的湖水在阳光下，一闪一闪的，很是好看。呀!这里真美呀!我们将到苏州乐园去!

苏州有一句名言：“迪尼斯太远，去苏州乐园!”今天，我们的愿望要实现了。

早上8点多钟，我们已经在苏州乐园大门外了。那大门是用铁做的，有苏州乐园4个大字，还画了两头狮子，寓意这里是、狮了山，又似乎在欢迎人们。一进大门，就是一个喷泉，造得栩栩如生。我们先来到4d影院，“呀!有蛇，太恐怖了!”我尖叫起来。出了影院，我们又玩了天涯渔村、丛林战车、飞行岛、未来桥等项目。最令我终生难忘的是飞碟探险，我们站在可以动的地板上，四周环绕的大屏幕上放着20xx年环法自行车大赛，地板还一上一下，似在参加环法大赛，很是有种身临其境的感受。

呀!苏州之旅结束了。杭州，等着吧!

5月2日：雨中西湖与苏堤

早上，我们坐上豪华大巴直奔杭州。嘿!两个小时就到了。

还记得《西湖》这篇课文吗?课文里介绍了西湖的三个岛，可雨中的西湖和苏堤还没介绍呢!这次由我来补充吧!

上午，杭州天气还好好的，我登雷峰塔都热得满头大汗。可一到下午，天空却下起了大雨，我冷得浑身直抖。当时，我们在苏堤上，(来自)没有可以避雨的地方，连厕所都挤满了人。我们只好打着伞躲在大树下，眼看

劳动体验作文 篇7

以前经常听老师说劳动最光荣，也是最快乐的，可我一次也没亲身体验过。周末睡完午觉后，正在打扫卫生的妈妈让我帮她擦洗窗台，我正好想体验一下劳动是否真的快乐，就很痛快地答应了。

在妈妈的指挥下，我端来一盆清水，拿了一块蓝色的毛巾，用水洗干净后，从我房间的窗台开始擦起。因为妈妈最近工作很忙，窗台上已经落下了薄薄的一层灰，我拿着毛巾一遍一遍地擦窗台，再一遍一遍地洗毛巾，蓝色的毛巾逐渐变成了黑色，刚刚擦过的窗台上也总有一道道灰色的印迹，不一会儿，我的额头就被汗水浸湿了，头发都粘在头皮上了，感觉痒痒的，像有小虫子在爬。

看着总也擦不干净的窗台，我暗下决心，一定不能输给它，要把它擦得一尘不染。此后的十多分钟，我无数次地重复着擦窗台、洗毛巾的动作。功夫不负有心人，费了九牛二虎之力，我终于把窗台擦干净了。拿起洗脸毛巾擦一把汗水，看着自己的劳动成果，我心里美滋滋的，一种自豪感油然而生。

劳动所带来的快乐一发而不可收，我又端着水、拿着毛巾来到妈妈的房间，按照擦我房间窗台的方法，把妈妈房间的窗台也擦得一干二净。看着干净的窗台和我满头的汗水，妈妈一个劲儿地夸我是小小男子汉。虽然我累得手都酸了，但听到妈妈的夸赞，我的疲劳一下子被喜悦与自豪所替代，心想劳动虽然有点累，但所带来的快乐也是意想不到的，我以后一定要坚持劳动。

劳动体验作文 篇8

今天，老师要为我们带来一节不一样的课，那就是去食堂上课！同学们一听立刻兴奋起来了。

到了宽阔的食堂，刘老师说：“今天，我们来体验一下食堂最简单的工作‘择芹菜’”。”我一听心里就想：“不就是把芹菜的叶和根给摘下来嘛，这分明是‘世界上最简单的活’，这次我们不仅要拿第一，而且要以惊人的速度震惊全场。”

“现在，比赛开始！”

大家都热火朝天的干了起来，我对着眼前的芹菜猛撕猛拔，结果一看：“呀！什么时候把那么多芹菜茎也给拔下来了？”虽然我摘的芹菜叶子和根又多又快，但是我也把大部分的芹菜茎给拔下来了。这时，老师大声喊道：“停！”。老师先让我们观察自己的桌子，然后耐心地说：“择芹菜应该这样，先拿出一根芹菜，把叶子一片一片摘下来，再把茎从根上一点一点拔下来，大家学会了吗？”

听完后，我恍然大悟，我们小组马上改变了策略，我和组长负责摘芹菜叶，第三名同学负责拔芹菜根，最后一名同学负责把择完的芹菜摆齐——不知过了多少时间，我们小组终于择完了，这时我的手已经累得麻木了。

今天，我最大的收获就是：我们吃的每一顿饭菜，都是辛苦劳动做出来的。我们永远要做“勤俭节约，不要浪费”的文明标兵。

篇2：实用的劳动体验作文

在日常学习、工作和生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么，怎么去写作文呢？以下是小编整理的体验生命的作文3篇，希望对大家有所帮助。

体验生命的作文 篇1

从小到大，我们一直生活在父母的疼爱之中，从不会为他人考虑，也从未体验过生命消逝的滋味。而我却不一样，已经深刻地体验到了这种滋味。

开学两周，我都是快乐、艰苦地过着每一天，但是星期五放学后却改变了我以前的情绪。当我回到奶奶家，看到的是许多亲戚都在屋里，情绪好象很低落，我快速进屋，避开他们那低落的情绪。不一会儿，奶奶进来了。奶奶在告诉我这件事前，要我做好心理准备，从那时起我的心提到了嗓子眼儿，猜想可能是爸爸或妈妈受伤了，可是奶奶说的却是比这更严重的结果，奶奶说：“你爸爸和妈妈在下雪那天出车祸了，你妈妈抢救过来了，不过脊椎折了，可你爸爸没救过来，去世了。”在那一刹那，我感到自己四肢无力，眼神迷离，好象天塌下要把我砸死一样，非常痛苦，终于尝到了生命消逝的滋味，这种滋味很难受，很痛苦。因为从小到大，没有一个亲人从我身边离开过。老天太无情了，竟然把我生命中最重要的亲人夺走，难道这是我的错吗？

那天晚上，我看见了装有爸爸尸体的棺材，我的泪再次禁不住地往下流，我心里在想：“我居然连爸爸的最后一面也没见到，我可能是爸爸最放心不下的亲人之一，爸爸可能在他生命的最后一秒还在担心我的学习，以前爸爸是这个家的顶梁柱，现在他倒了，该由谁来撑呢……”想到这里，我惭愧地低下了头，我对不起爸爸。

现在爸爸已经不在人间一个多月了，在这一个多月中，我思考了许多，终于悟出了基中的人生哲理：老天从我身边夺走我的亲人，是为了激发我的斗志，我要化悲痛为力量，努力学习，实现自己的理想，不管老天给我多少磨难，我都应该要坚强，要有一颗勇敢的心，用自己的付出和行动，承担起自己的责任，进而撑起这个家。

最后，我要说：自己应该努力学习，完成爸爸的遗愿，我体验到了生命的消逝。

体验生命的作文 篇2

今年的清明节真是破天荒——不是“雨纷纷”而是“雪飘飘”。

尽管寒风袭人，但绿化带里的小草依然一身嫩绿，昂首劲挺；满树的景，桃花绽放如初，迎风傲雪，与那斗雪寒梅绝无半点的逊色。这不禁引发了我对生命无限的感慨来。

是呀，生命是顽强的。一天捕捉动物的猎人把一只小野猪捉来关进一个畜栏里。它大声嚎叫，猛烈地抗拒。绵羊和乳牛讨厌它的苦叫，便说：“他常常捉我们，我们并不大呼小叫。”小猪听了回答说：“捉你们是要你们的毛和乳汁，但是捉我是要我的命啊！”这时那个猎人回来了，把小猪抓了出去。当猎人拿刀要杀小猪的时候，小猪拼命地要逃走，可是，即使它多么有力气，也逃不出命运。

生命是脆弱的。一弯湖水，平滑如镜。这时一条鱼跃出水面，它以为在这划过了一道美丽弧线。可是就在这一瞬间让岸上的鸟儿捉去当食物了。生命真是脆弱的。

生命是伟大的。在我家的不起眼的一个小角落阴暗，潮湿，几乎得不到阳光的恩惠，就连积土也少得可怜。谁能想到在这种情况下竟然冒出了一个嫩绿的小芽。没过几天它长出苗来，它那淡黄的茎儿是那样纤细，那样柔弱，好像一阵轻风就能把它吹折似的。上面顶着两片大大的瓣儿，“身体”小而“脑袋”大，显得很是营养不良。这个小生命并不像我想象的那么脆弱，在这个暗无天日的地方竟然能活下来。虽然淡黄的叶茎看起来只是那样纤细，那样柔弱。尽管这样，也是让我感到无比得惊讶了！

万物皆有兴有衰，有生有灭，从他们身上我深深地体验到了生命的内涵。那么，身为万物之灵的一分子，岂能不珍爱生命，保护生命，让有限的生命绽放出无限的光华呢！

体验生命的作文 篇3

生命，自古以来是人们津津乐道的话题。我们拥有着它，却无时无刻不在挥霍；而当我们失去了它，自己已浑然不知。生命的意义，这就更是一个缥缈的词组。而直到那一天，我才真正体验到了生命的意义……

那一日清晨，我早早起床，去附近的山上看日出。这是一座不知名的小土山，弯曲延伸的石子小路拽着我一路向前，路两旁，林密树浓，摇曳着一方葱茏。晨雾漾着乳白的.光辉，缠绕在林间，在脚下，沿着小路愈往上，这乳白越加醇厚，空气中也弥漫了些许冷意，渐渐侵入人的皮肤，直抵心脾。我走在雾中，就像走在云中，身边拢聚着柔软清凉，飘飘欲仙，只有脚下坚定的石块提醒着我还在人间。

不多时，我便登上了山顶，山不算高，但十分祥和安静，再加上昨夜小雨，更显清幽。只是这雾气也气势汹汹的涌了上来，眼前更像是蒙上了门帘，竟看不清远方几米的事物。我有些懊恼，恨这些该死的大雾吞噬了阳光。正当我欲转身返回时，一缕金光迟迟疑疑、摇摇晃晃地洒在了脚下，我抬头，看见大雾被硬生生撕开了一道缺口，这金光便从缺口源源不断地涌进，踮脚起舞，打破死寂。接着，乳白的雾色镀了一层金边，折射着灿烂的光辉。那缺口越来越大，成千上万缕阳光汇聚冲刺，吹响了冲锋号，势若破竹般将大雾撕个粉碎，残留的雾气慌忙逃散，退到山那边不敢再次侵犯。太阳出来了，大地瞬间蒸腾了暖意，天空再次闪耀了光明，万物欢欣鼓舞，欢庆阳光到来。

我浑身被裹进了阳光与温暖，之前的懊恼一扫而空。我忽然觉得，这阳光与雾气的斗争便是生命的意义。我们活在世上，注定不会一帆风顺。就像大海上航行的船只，永远不知道下一刻要面对什么：前一秒风平浪静，后一秒波涛翻涌。人生亦是如此，困难和挫折或许潜伏在路边，当你不注意时给你当头一棒；亦或大摇大摆的挡在你前行的路上，挡住你头顶的阳光。我们每天每时每刻都在做着这样的斗争，或许会有外人看见，拉我们一把，但更多时候我们的挣扎不为人知，我们在密封的铁笼里与失败抗争，一次次跌倒，才会有一次次的爬起，才会有更上一层楼的勇气。

这就是生命的意义——斗争。生，则继续，死，则消亡。

篇3：实用的劳动体验作文

[关键词] 高职实用英语；体验式教学；教学模式

[基金项目] 13KC05号课题《高职英语体验式教学理念与教学模式的研究》研究成果。

【中图分类号】 H319.3 【文献标识码】 A 【文章编号】 1007-4244（2014）02-095-1

一、引言

高职实用英语是高职高专非英语专业的公共基础课程。本课程旨在使学生掌握一定的英语基础知识，具有一定的听、说、读、写、译的能力，进行简单的口头和书面交流。传统英语教学中学生缺乏实践机会，语言知识无法转化为言语技能。这也与高职教育“以实用为主，以应用为目的”的教学思想相违背。而体验式英语教学模式恰能符合高职英语教学大纲的要求，教师在英语课堂教学中应从策略上侧重以学生为中心，以英语的实用为主，应用为目的，从情感上多鼓励学生，增强学生学好英语的信心，提高学生对英语的运用能力。

二、高职实用英语体验式教学的内涵及理论基础

近几年，体验式教学在英语教学领域得到了广泛的关注，很多学校都开展了体验式教学的尝试，但并没有形成完整的体验式教学的理论。笔者在近两年的教学实践和研究过程中也体会到从教学理念，教师和学生角色，学习过程及评价等方面看，体验式教学与传统教学有着本质区别。体验式教学强调以学生为中心的自主学习，传统教学强调以教师为中心的知识传递。体验式英语教学的本质特征更符合学生认知学习规律。所以笔者也比较赞同杨通宇等人的观点，他们认为体验式教学是指在教学过程中，教师根据教学目标与教学内容的要求，有目的地创设教学情境，激发学生情感，并对学生进行必要的引导，让学生亲自去感知、领悟知识，并在实践中得到印证，从而成为真正自由独立，知情合一，实践创新的“完整的人”的教学模式。

体验式教学来源于体验式学习。体验学习理论的倡导者David Kolb提出了体验学习的四个环节即具体体验、观察反思、抽象概念和主动实践。这四个环节循环往复，呈螺旋上升，不断深入态势。其中，具体体验是观察反思的基础，观察到的东西会同化到由演绎推理所产生的新的认识或理论中去，上升到一个抽象的概念。这些抽象的理论或认识会指导新的体验和实践，从而形成新的循环。其次，体验式教学还体现了建构主义的教学思想，建构主义认为学习是一个积极主动的建构过程，强调以学生为中心，学生作为认知的主体，教师只是对学生的意义建构起到帮助和促进作用。

三、高职实用英语体验式教学的具体实施

体验式教学理论主要来源于建构主义理论和体验学习理论，所以在高职实用英语的体验式教学中要强调和体现学生的主动性、自主性，符合体验学习的循环理论。为此，笔者通过近两年的体验式教学的课堂实践提出一套可行的体验式教学模式。这个模式包括课堂情境创设、课堂情境体验、知识归纳总结和课内外语言运用及评价。

（一）课堂情境创设。这个阶段主要是教师通过备课，针对某一主题收集大量的语言素材、场景素材、视听素材和学生要完成的任务。在此过程中教师将相关素材制作成多媒体课件为课堂情境体验做好准备。学生以小组为单位完成一些任务以便学生主动预习相关语言素材。此过程也是师生针对同一主题共同创设课堂情境的过程，充分发挥学生学习的积极性主动性。

（二）课堂情境体验。师生在上课时共同观看并体验相关素材，体验在具体场境中语言是如何被运用的。学生一方面在教师用心创设的语言情境中体验英语，另一方面，学生以小组为单位展示小组学习成果。在此过程中学生不再是被动地用眼看用耳听英语而是主动用嘴说，用手写，用脑想用心去感悟去体验英语，从而达到对所学知识意义建构的目的。

（三）知识归纳总结。学生根据自己在课堂情境中体验到的英语语言点结合小组讨论，总结所学语言如何运用，教师点评，同时教师还要适当扩展语言知识的运用。

（四）课内外语言运用及评价。课内的语言运用主要体现为学生根据教师设置的问题，运用之前归纳总结的语言点进行回答，教师及时评判纠正。课外语言运用主要体现为两方面，一方面是学生对课后任务的完成即教师针对本次课堂体验所学内容安排的任务（可以是小组的角色扮演也可以是个人的汇报演讲），另一方面课外语言运用可以借助第二课堂（如英语角，英语晚会，各类英语竞赛）的开展来实现。

在体验式英语课堂教学中，教师的任务不仅是语言知识的讲解，更重要的是语言情境和活动的创设，为学生创造更多的语言练习机会，充分调动学生的学习积极性，帮助学生确定自主学习策略，使学生参与到教学活动中。在体验式英语课堂教学中，语言输入、语言接收和语言输出三者密切结合起来，形成一个完整的语言认知过程，达到掌握并运用语言的目的。

四、结语

高职实用英语的体验式教学是一种有别于传统高职英语教学的教学理念和教学方法，实践证明体验式教学在高职实用英语教学中有明显优势，但还是存在一些有待完善的地方如还没有统一的理论和概念。为取得更好的教学效果，高职英语教师应在体验式教学中进一步研究，探索出更为系统有效的教学模式。

参考文献：

[1]David Kolb， The Theory of Experiential Learning and ESL[J]. The Internet TESL Journal， Vol. Ⅲ， No. 9， September 1997.

[2]孔庆炎，胡壮麟，桂诗春，贾国栋.关注《大学体验英语》[J].中国大学教学，2003，（8）.

[3]伍忠杰，高照，李京南，吴晶.体验式外语教学模式探索与实践[J].中国外语，2010，（1）.

[4]杨通宇，陈庆良，何克，周涛峰.体验教学的理论研究[J].当代教育论坛，2006，（8）.

篇4：【实用】体验生活作文

无论在学习、工作或是生活中，大家都尝试过写作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编为大家整理的体验生活作文5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

体验生活作文 篇1

五月的城市繁华、喧闹，大街小巷处处人满为患，到处都是高楼大厦，看不到大片大片的绿色。五月的乡村，又是怎样一副景像呢?

在一个艳阳高照的星期天，我和妈妈一起去乡下外婆家。

汽车行驶在乡间的小路上：一望无际的田野里葱绿的麦秆擎起了丰满的穗儿，齐刷刷的麦芒在微风地吹拂下跳起了动人的舞蹈。金黄色的油菜花谢了，解除了青绿色的豆荚，沉甸甸地挂在枝头。高傲的翠竹挺立在路旁。清澈见底的池塘中鸭子们在水中嬉戏、玩耍……好衣服美丽的田园风景画!

外婆家门前有个大院子，院子里种满了瓜果、蔬菜：瞧，东边中了一排辣椒苗，它们2嫩嫩的，绿绿的，还没有我膝盖高，竟然结出了一个个青翠欲滴、小巧玲珑的小辣椒。院子的北边中了许多南瓜、茄子、番茄……葫芦绿绿的叶子匍匐在地上，藤上星星点点地缀着几朵白色的笑话。有的话已经写了，结出了小拇指簇的小葫芦。它们身上长满了密密的毛。它好像在说：“别惹我，小心让你奇痒难忍!”

院子的南面中了一颗高达的杏子树。远远望去，翠绿色的叶子中还夹杂着一抹一抹的红，好像仙女织的红色的锦缎，一不小心落入人间。细看，叶子呈现出不同的绿色，有深绿、有浅绿、有翠绿……一粒粒红彤彤的杏子立在枝头炫耀着自己的美丽。

这时，外婆拿着伞，搬来一把木梯，踩在上面，把杏子一个个的摘下来放进盆里。我也学着外婆的样子，小心翼翼地吧杏子从树上摘下来。一颗颗杏子晶莹剔透，在阳光的照射下，发出耀眼的光芒，像珍珠，似玛瑙，如宝石，我忍不住把它放在嘴里，顿时，一股甘甜、可口的味道从舌头直沁心脾，第二个，第三个……让我感觉怎么吃也吃不够。

饱餐了杏子，我和妈妈又来到屋后掘笋，到蚕豆田里摘豆子，寻“豆耳朵”，到小溪边捕鱼……我和妈妈欢乐的笑声在村庄中回荡!

体验生活作文 篇2

“时光如水，生命如歌。”在白驹过隙间，我们又送走了紧张的一学期，迎来了又一个暑假。

“从今天开始放假了。”老师话音刚落，同学们便欢呼起来：“放假了!放假了。”老师还说了些什么，没有谁听清了。大伙像放飞的小鸟，摆脱了书本的束缚。一拥而出，奔回家中。我可是十八般“武艺”个个俱全：打游戏、上网、聊天、qsq、psp、NDS……，那是玩的不亦乐乎也。

快乐总是这样的短暂，飞翔在天上的小鸟总要回到母亲翅膀下。可不，我在学校里踢足球，妈妈又下了“通缉令”：把逃窜在外的不做作业犯—虾米，捉拿归案。爸爸、奶奶、爷爷，在众目睽睽之下，拎起我就往家里走。同学用同情的眼光看着我，可没有一个人上来“劫”走我。

回到家中，妈妈一股脑的翻出了我书包里的所有暑假作业，“这个暑假你要自己制定的计划使暑假更充实，打发无聊的时间，珍惜青春年少的时间，让你的计时器从分变到以秒计时吧!”我仔细一看，天哪，这简直是伤害儿童，老师非人哉，布置这么多作业：作文8篇、14页摘抄、53篇阅读分析(爷爷要求认真仔细的阅读，要基本上全对)25篇古文阅读分析;40页的数学，150题左右;英语暑假学程，72页、SSP选择62页;外加暑期综合作业本40页。

看了这么一大堆作业，我只能乖乖的听妈妈的话，订好了暑期计划……每天老老实实的开始做暑假作业。

暑期已过半，收获还真不少!学习上的充电让我感到了满足。数学方面我复习让我自信满满;至于作文, 通过亲身体验, 使我的情感更投入，语言更丰富了。暑期作业已完成3/2左右。我每天做完作业，心里总有一种说不出的充实和安宁，妈妈的唠叨也飞到九霄云外去了。

辛勤劳动换来暴玩的权利，精神抖擞的我又可以投入新的“战斗”：泳池里身手矫健的我，徜徉于碧波荡漾之中那可是三小时的享受;乒乓房里挥汗如雨的我，沉浸于运动之中;电脑前的我玩的`不亦乐乎。这时我才体会到“有所失必有所得”的道理。

体验生活作文 篇3

他是一个孩子，一个还没有长大的孩子，一个还停留在童年的孩子。也许这一点他并不知道。

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他的文字是稚嫩的，是一种对生活的表达。

从《无题》到《六月。雨季》，对生活的描素，给人一种真实，亲切。

再从《读书，买珠还椟》到《我们他们》，用最真实的语言去表达对这个世界的看法，去批评世人的愚昧、世界的不公。

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最喜欢的还是那《重拾泡泡》及《遗失的初一》。怀念那过去的美好，留住那儿时的光阴。

“在这个日渐复杂的社会，倒还真想回归哈巴斯森林的单纯啊。”、“很快，初二要来了，物理要学了，中考想必也要接踵而至了吧。很多东西，留给我的初一，权当是一个美好的想念。”

是啊，社会也许真的太复杂了，连孩子的世界也影响了，什么考学、什么特长考级，他们肩上的担子太重了，以至于说出“回归哈巴斯森林的单纯”类似这样的话??童年，只是他们的向往，只能供他们在心里渴望。

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我以为他一直会把生活文字写下去，但是，现代因素还是感染了他，写起了小说。我只是粗略看了一下，觉得写得不怎么好，真的，缺乏了一种亲切。

他的生活文字也许没有小说写得好，但是，情感所表达的真切是小说无法达到的，也许在这一点上，生活文字所占的优势就远远超过了小说。

真心的希望你能继续把你的生活写下去！

体验生活作文 篇4

国庆节，我又来到了乡村。

大家都应该吃过板栗，别看那小小的一颗颗板栗可来之不易！先得找一根长长的木棍，爬到好几米高的树杈之间，用木棍把树上的一个个带着长刺的绿色的球打下来。咦，你会想：不是打板栗吗？怎么打绿刺球？马上我就帮你解答。

那一个个刺球可难打了！一个个都很硬，都牢牢地挂在枝上。打下来的刺球可以用脚踩，用刀背打，都能将其打开。打开刺球，里头就是一个个小巧玲珑的板栗。乡村的风情让我游不厌，玩不完儿！

体验生活作文 篇5

周一下午，周老师宣布了一条重要的事项：周二从晨练后到17：00不许喝水，进行为期十个小时的缺水日考验，体验生活在缺水地区人民的痛苦。我吐血！太不可能了吧，十个小时不饮水，活人也变成行尸走肉的鬼啊！人称“淡定哥”的我，此时也像热锅上的蚂蚁—团团转。

周二到了！我好怕怕的了，不管，学习韩信置死地而后生！我迅速拿起水杯，飞速奔向饮水机，猛灌了几杯水，“嗝—”，对不起，呵呵，喝太多了。准备好了，难关也将近了—马上就要令人想喝水的晨练了！我差点吓死，打篮球自然费力气，我又不会跳长绳，怎么办呢？经过本“大虾”绞尽脑汁，冥思苦想，计从心里：我不用全力，只用一半或以下力，不就搞定了。开始喽！果然，我像计划一样，不用力，接着迎面而来的是队友的嘲讽，我忍不下这口气，发动全力，越来越卖力，汗珠也随之愈滚愈大，超想喝水！我极力克制自己，最终打败“心魔”，成功了！

第一道难关刚刚突破，第二大难关又随之接踵而来，—面对骄阳毒辣的大课间，尔等又该怎么办呢？我一直在心中唱着《我相信》为我自己鼓劲，一边默默的对自己说：“我一定可以大破此关的！”第一节快下可喽！孙煜走到我身边说：：“黄心远走我们去值周！”呵呵！太好了，我终于可以逃过此“大劫”呢。俗话说：“福中有祸祸中有福”。我们值周跑来跑去，消耗也很大了，我们几位大兄商讨之后一致决定：该走。哈哈—真的，一层下来，一点也不累！

可惜呀！可惜呀！最具挑战的体育课我不能参加了，我要去“备战”电子公开课了。我可能对电脑辐射太敏感了，口干舌燥，太想喝水了，最终忍不住偷喝了那么一点点水，前功尽弃呀！我心中的那个小天使还是没有打败那个小恶魔，到现在我也在暗暗自责呢。

篇5：实用的劳动的作文400字

无论是身处学校还是步入社会，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编整理的劳动的作文400字5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

劳动的作文400字 篇1

回到了上海以后，一天，我们在烧饭时，我想把碗拿出来，结果那个橱子连着一起掉了下来，怎么也装不上去，于是我们就去找人来重装了，量好了尺寸后，过了一个星期，他们总算来了。

那一天早上，我还没起床，就被外面叽叽喳喳的声音吵醒了，我出去一看，原来是来装橱柜了，我刚走出来，爸爸就对我说：“你要不要来帮点忙啊？”我想都没想就答应了。于是，爸爸拿来了一堆拆下来的板，我看了看，大约有5、6块，爸爸告诉我，要把这些板搬到楼下去，现在先放到电梯口就行了，我答应是答应了，没想到这些东西还蛮沉的，比我家的那个3磅的哑铃重多了，何况有5、6块呢，我气喘吁吁地走到了电梯口，爸爸也跟了过来，拿了3块板，我们进到电梯里，到了第一层，爸爸就把这些板几块几块地搬了出去，扔到了垃圾堆里，我想：搬那么多块我肯定不行，爸爸妈妈还真辛苦啊。丢完了以后，我们上了楼，重新拿了一些，又继续下了楼。几次以后，总算弄完了，新的也快装完了，我看着我们新的橱子，就想到自己也为家里出了一份力，开心极了。

我以前从来没有帮过爸爸妈妈做这些事过，但是试过了一次就知道了爸爸妈妈是多辛苦了，每当家里有事情，都是他们出来解决的，我十分感谢爸爸妈妈的辛勤劳动。

劳动的作文400字 篇2

劳动产生了人类,劳动带来了收获,劳动创造了一个个雄伟建筑,也正如诗中所说“采得百花成蜜后,为谁辛苦为谁甜”。20xx年即将到来了,家家户户开始包饺子,今年我学会了包饺子。

只见妈妈拿起饺子皮,放在左手上,舀了一勺饺子馅放在饺皮上;然后把饺子皮向前翻了两番,把饺子馅儿包的严严实实的;最后把饺子的两个角捏在一起,一个小元宝饺子就包好了。

我学着妈妈的样子,先拿起一张饺子皮,放在左手上,又舀了一勺饺子馅放在饺皮上;哎呀,太多了,我马上舀掉一些馅儿。可是他仍然不听我的话,露出了自己的啤酒肚。我灵机一动,用一点饺子皮抱住伤口。妈妈看了看我的杰作,眉开眼笑地说:“你的小元宝该减肥了!”我听了也不好意思的笑了。心想:“我不能就这样放弃,半途而废。没事,一个不行再包一个!”我又试了一试,我吸取了上一次的教训。一个,两个,三个……包了十几个饺子,一个比一个好。

下饺子了,一个一个小元宝像后面有狼追似的跳进锅里,展开了狼与饺子的.激烈战争,过了一会儿,妈妈把饺子放在我的眼前,一股香气弥漫,吃着自己包的饺子简直是香极了!

劳动虽然辛苦,但其中包含了淡淡的香甜。我体会到:劳动带来的乐趣是无穷的。

劳动的作文400字 篇3

这是一个发生在四年级时的故事，那天，放了暑假写完了作业，我便每天都出去跟朋友们玩，我的爸爸怕我这样天天这样“游手好闲”，开学了，心收不回来，就托朋友为我找了“工作‘’劳动一天，我能赚取50元钱。

我心想“起码一天也能挣50元钱，总比一元不挣要好呀！况且。我爸爸。也跟我说了，如果我挣到了钱，就归我呀，这样就可以有钱花了。”

干的什么活怎么干的活？

我干活了，一天要干五个钟头的活，起出两个钟头我还感觉很轻松，可后来，慢慢的，我累的想休息一会儿，可那户人家的主人才不管我累不累，我在休息，就把我赶了起来，假如我一休息他就打我，我没办法，一个劲儿的干活，时间仿佛在和我作对，让我感觉时间过的很慢，仿佛这一天像十年般之久，可我还是熬了过来，晚上我回到了家，眼睛都快睁不开了，我的手脚感觉慢慢的变得瘫软，一躺到床上，满是劳累的我几乎立马睡了过去，我明天还要去，所以我一大早就起了床，吃了饭就跑到了我干活的地方，好在我昨天已经有了点经验，干活的时候慢点，这样也许只能休息几分钟，可是对我来说也很有用，所以今天不像昨天一样累，一个月终于过去了，我看到我用劳动换钱，心想这钱挣的可真不容易。

从这事以后，我才知道父母挣钱有多辛苦。

劳动的作文400字 篇4

今天是个风和日丽的好日子，我在家里闲来无事，心里便盘算着做点家务事，替妈妈分点忧。

做什么家务好呢？我观察着这个屋子，突然，窗户吸引了我的眼球，我打量着窗户，这扇窗满脸污垢，仿佛一只小花猫，今天，我就来帮你洗洗澡。

首先，我接了一盆清亮的水，放了一点儿洗涤剂，拿来帕子，放进水中用力地搓了几下，便提起来使劲拧干。

我拿着抹布从最左边开始工作，我一块一块地，慢慢地擦着，许多的污垢都乖乖地被降服了。可是，碰到了几个顽固分子——的污垢，我也只得使用“暴力”，用指甲隔着抹布，把它抠了下来，生怕把一点儿污垢留下。有些调皮的污垢在顶端安家，我只能搭上板凳，站在上面，接着擦了起来，一边擦，一边移动凳子。

看着抹布脏了，我便放进水盆里，不停地搓来搓去，并使出吃奶的劲来挤压，让灰尘只得躺在了水盆里，这下水脏了，我只好倒掉脏水，换上干净水，再清洗一次。

接着，我用手按着抹布，把抹布贴在窗户上，上下来回地擦动，最后，我又用清水搓了帕子，再擦了一次，将尘埃一一消灭掉。

终于，窗户被收拾得一尘不染，都张开了笑脸，就好像从一个大花猫变成了无比漂亮的少女一般。

看着这胜利的果实，印出自己的脸庞，我的心里有着无比的兴奋与激动。

太阳把光辉洒向大地，透过明亮的窗户射进小屋，让小屋显得格外温暖……

劳动的作文400字 篇5

“家务”，对于大家来说并不是陌生的字眼，再平凡不过了。可是，平凡又平凡的家务，却在我的脑海中成为一滴永远不会被蒸发的海水，永远在我记忆的海洋中飘荡。

洗衣服，简单吧？可如此简单的一件事，却让我无可奈何。

一天，妈妈对我说：“来帮妈妈洗洗衣服吧！”我一听，爽快地答应，心里还有一种轻视的感觉，心想：“切，不就是洗衣服吗？这事好办。”我马上把我的脏衣服收拾出来，准备好盆子和洗衣液。“OK”一切准备就绪。我先在盆子里倒上水把脏衣服放进去，倒上洗衣液，找到衣服脏的地方就开始搓起来。我搓，我搓，“咦”怎么洗不干净啊？一遍，两遍，三遍……还没有洗干净，气得我直跺脚。正当我要泄气的时候，想起妈妈以前洗衣服时都是要把脏衣服在洗衣液里浸泡一段时间再洗，我是不是缺少这个环节的原因。所以我改变战略，按照妈妈的方法耐心的等待了一会儿，再一洗，“嘿”果真变得非常干净，一点污渍也没有了。看着干干净净的衣服，心里很有成就感。

篇6：【实用】劳动节的作文汇总

在日常学习、工作抑或是生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编精心整理的劳动节的作文5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

劳动节的作文 篇1

今天，是五一劳动节，我帮妈妈敲花生，妈妈说：“敲好了明天烧八宝粥给你们吃。”我听了一蹦三尺高。我先把锤子轻轻地敲了一下，再把花生剥开来。妈妈说：“你今天真能干！”我说：“妈妈今天是五一劳动节，这是我应该做的。”妈妈听了心里乐滋滋的。

劳动节的作文 篇2

今天是五一劳动节，我的二舅也从开封飞来啦，今天，我们要去龙泉湖捡垃圾，我们的工具已经准备好了：棍子上绑一根针，用来扎垃圾，还准备了两个袋子，准备放垃圾，一切准备好了，我们出发去龙泉湖了。

到了龙泉湖，我们分好各自的工作，我和妈妈扎垃圾，爸爸和二舅提垃圾，突然起风了，风把树叶吹那都是，“这真是天有不测风云那。”我说。“哎你还会引用诗句那”二舅说。那当然了我笑着说。

好不容易风停了，我们又开始捡垃圾了，一眨眼就到中午了，太阳可真毒啊我想，我们四个都累得“汗流满身”了。我想清洁工叔叔每天都要这么辛苦么？如果是，我在这里个大家说：“千万不要再乱扔垃圾了”要不然人类的生存环境会越来越不好了。

今天我学到了一个大道理，今天我知道了清洁工叔叔们的辛苦，今天是我很难忘的一天。

劳动节的.作文 篇3

广大学生党期待的劳动节假期终于来临了！由于下午不上课的原因，我们几个班里爱打篮球的同学便约定下午一起去打篮球。

我、哥哥、小宋、小尤到了篮球场，我本来打算停下来，小宋和小尤都告诉我不是这里，还要在往前。我看着远处像是刘泽瑞和陈昊的人，带着疑惑的心情去到了另一个篮球场。

过去之后发现，那里除了我们只有另外两个大哥哥，我们投了投球练练手，没过多会，一群大哥哥就来这里打篮球了，我们还是决定到那个篮球场去看看。结果发现，他们已经在那里打了好一会儿了，我们加入了进去，投了会儿篮练练手，接着便分好队，开始进行比赛。与我一队的是：高贝加、小宋、李硕、还有我哥高博，另一队则是：陈昊、蒋宗一、小尤和刘泽瑞。

比赛开始了，球由他们发球，他们那一队刘泽瑞和蒋宗一的实力都不弱。第一球在我们的配合下，高贝加进了球，但随后，当刘泽瑞拿到了球，就向篮筐跑去，每次我们都会试图拦截他，抢走他手里的球，但他很快就将球传给了蒋宗一。蒋宗一的进球率很高，每当他们发球，我们拦住他们的人的时候，他们都会将球传给小尤，小尤又传给陈昊，陈昊再传给蒋宗一或刘泽瑞，接着便进球了。几乎每一球都是很快就结束了，一直打到我们休息，也是这样。

休息过后，我们换了阵营，我、小宋、李硕、陈昊一队，刘泽瑞、高博、高贝加、蒋宗一队。比赛开始了，这回的实力比较旗鼓相当，我们还是能拿到球的，就是有时候陈昊拿到球之后出手慢了，屡屡被对面围困，最终球都会被抢走。而且高贝加还老是将我错认为他那一队的，我就他开玩笑说：“嗯，我也很想跟你一队，但我们不是。”他笑了笑。这一场双方的发挥都不太好，都没有进什么球。

下一场的阵营：我、蒋宗一、李硕一队，陈昊、刘泽瑞、高贝加一队。每当陈昊、刘泽瑞拿到了球，我都会过去抢球，而且抢到球的几率较高，如果我没有抢到球，基本上都是他们将球传给了高贝加，而球传到高贝加手上，我就抢不到了，他会进行投篮。如果我抢到了球，便传给蒋宗一，蒋宗一便投篮，有时候球会被李硕抢到，他会再传给我们，在我们的队中起到的作用也不小。

我们打着打着，李硕就跟消失的那三个人凑到了一起，在那里休息，那三个人都是累了，不想打了。没办法，我只好和蒋宗一2打3，但我们依然配合得很好，蒋宗一拿到球之后对我说：“高文，去篮下。”他若是没投进，我就拿球，要是投进了，就直接再发球。但是这一球陈昊在我前面跳起来拦球了，这使得我看不见飞来的球，然后球直接砸到我的左眼，不过并没有什么大碍。而且周边的同学立刻上来关心我，问我有没有事，虽然我不小心被球砸到了眼睛，但心里却感觉很暖。这一场我打得最开心。而且我去喝水的时候，对面进了一球，我听见蒋宗一说：“不行，没有高文还是不行，这让我挺开心的。”

这一场打完，时间也到了四点多，蒋宗一和高贝加6点都有考试，刘泽瑞下午也有事，所以我们就各自回家了。在外面打这一场篮球的收益，我觉得要比在家里好得多，以后有时间的话，还要再聚一聚。

劳动节的作文 篇4

今天我度过了一个难忘的五一。

网络学校的老师，选了一些同学参加了一次有意义的活动：和广东省惠阳区实验小学的小记者，举行了手拉手活动。

我们在网络学校集中，惠阳区的小记者们送了礼物给我们，我收到的是一个条色盘、两本脑筋急转弯、四本漫画和一幅大拼图，我高兴极了。过了一阵子，老师又召开了个短会，会中提到：要去定南的度假村“九曲”游玩，我听了心里别提有多高兴了。

坐车好辛苦

开始出发了，一路上，我们有的高兴的说说笑笑，有的靠在别人身上打瞌睡，有的目不转睛的注视着前面……我和我的小伙伴钟舒涵在玩猜字游戏。玩得很开心。

走了大概一个多小时，我的头有些晕，肚子不舒服，两腿发麻，有点不耐烦了。我心里一直盼望着快点到，可是总是到不了，我撑不住了，有点儿想吐，可是吐不出来，心里不知道有多难受。本来怀着好心情，想痛快痛快的玩个够，可是高兴的心情一下子就被抛九霄云外去了。

过吊桥

终于到了，我挤下了车，排着队伍，来到了吊桥旁，我心里有些害怕。惠阳区的同学先走，他们有的几个同学一起手挽手，心里很害怕；有的同学胆子大，一个人大摇大摆的，一点也不怕；还有的女同学都不敢过，吓的连动也不敢动。

轮到我们走了，钟舒涵非常害怕，她一只手抓着栏杆，另一只手抓着我的手，不肯松开，还一不停的说：“谢露，慢点走，我很害怕。”前面的男同学还一个劲儿跺着脚，吊桥也摇晃起来。我也越来越害怕。

在赛马场上

到了赛马场，只见一个圆形的大场地，旁边是马棚，里面有许多马，还有骆驼、绵羊。有的同学在马棚旁边学马叫，马听了，好像生气了似的，不时的跺脚；有的同学把绵羊的毛都快拔光了；还有的好心的同学拿东西喂马儿，马儿很高兴，朝他们摇尾巴呢！惠阳区的同学可能没见过绵羊，惊讶的问：“咦，怎么那里有床被子？”我们听了哈哈大笑。

这次活动我玩的非常开心。分别时，他们恋恋不舍的离去了。

劳动节的作文 篇5

今天是五一劳动节，我一大早就起床了，等爸爸妈妈准备好了，我们便出发去外婆家。我是多么高兴啊！外婆对我是那么好，每次我去外婆家，外婆总是会为我买许许多多的零食，还有外婆那亲切的声音……我越想就越想念外婆了，我们从上学期寒假开始就再也没见过了。

今天我去外婆家一定要多亲亲她，多抱抱她，多问问她，多……想着想着，忽然听见爸爸叫了一声：“瑶瑶，出发了！”我马上冲了出去兴奋地叫着：“出发喽，到外婆家去喽！”我乘上车，一边欣赏着周围的风景，一边唱着流行歌曲，心里那个兴奋啊，简直无法形容了。大约过了20分钟，到外婆家了。