非金融专业学生通过CFA考试要多久？

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非金融专业学生通过CFA考试要多久？（精选3篇）

篇1：非金融专业学生通过CFA考试要多久？

非金融专业学生通过CFA考试要多久？

对于多久通过CFA考试这个问题的讨论由来已久，很多CFA论坛上都会有一些“学霸”分享自己一个月Pass的经验。这里金程CFA小编告诉大家，通过CFA考试并无捷径可取，唯有脚踏实地，当考生一步一个脚印把CFA的考点全都吃透的时候，岂会有不通过的道理呢！

首先这里要确定的是所谓的多久时间并非指距离考试有多久，而是CFA考生能花多少有效时间用在复习CFA上面。CFA协会提供的官方建议时间为307小时。如果考生是金融科班出身，知识比较扎实，英语又不错的话，250小时应该就够了。如果不是学金融的，或者英语比较差的话，那就要适当增加时间，350小时，400小时甚至更多，视实际情况而定。

我们从金程CFA学员中随机跟踪采访了几位从一级考试就在金程学习并顺利通过考试取得证书的学员，从中挑选了一名最具代表性的给大家做一分析。

2006，CFA一级，有效复习时间不超过10个小时。本来根本不想去考的，但是后来在朋友劝说下还是去了。迟到10分钟，考场上忽忽涂了一排B。结果当然还是毫无悬念。

2007，CFA一级，有效复习时间180个小时。本来2006年fail后已经不想考了，但是刚巧当时的室友也要考，又觉得工作比较无聊，考了CFA也许会有更多的机会，所以还是决定考。这一年我连Notes都没买，我室友的公司替他买了一套Notes，所以我就一直借他的Notes看。身边有一个人一起考试确实会有激励作用，所以这一年我终于在考前大约五天时把Notes很仔细地看完了一遍，然后在剩下的五天里把practice exam 1的三套题做了一遍。做题时的正确率一直在80%左右，所以我在去考试的时候还是信心十足的。那一年的一级考题又出乎意料的简单，所以考完就觉得一定过了，果然全优通过。

2008，二级，有效复习时间150个小时。考前大约三天时终于看完了Notes，剩下三天做了两套practice exam上的题和sample，正确率大约在75%左右。但是因为知识点不巩固，所以考试时经常不得不花时间推公式，结果时间很紧。那一年的二级上午很简单，但是我还是有好几题做不出答案来；下午普遍反映比较难，我倒是觉得还成。所以考完觉得过的机会一半一半吧，最后还是过了，ethics, economics和portfolio management在50%到70%之间，其他大于70%。

2009，CFA三级，有效复习时间100个小时。考前六天时还有两本半Notes没看过，怎么算也来不及了，所以只能看提纲了。最后在还有两天时总算把提纲看完了外加把内容扫了一遍，做了一下practice exam惨不忍赌，不过也只有硬着头皮去考试了。去年的三级居然出奇的简单，像我这样书都没看完的人居然都觉得简单，考完觉得有70%的机会过，但最后还是fail了，band 10，十分郁闷，不过应该算是活该了。

2010，三级，有效复习时间80个小时。考前六天时同样还有两本半Notes没有看，但这一次下定决心怎么都要把Notes完完整整的看下来。最后在还有一天时终于很认真的看完了notes，做了小半套practiceexam和sample exam，感觉一般。今年的三级比去年无疑难很多，上午考完后就觉得基本挂了，但下午考得还不错。考完觉得过的机会不超过30%，最后低空飞过。

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篇2：非金融专业学生通过CFA考试要多久？

从今天起到2014年12月6月CFA考试还有整整170天的时间，相信很多考生也都已经开始了自己的复习之旅。不过肯定会有部分考生对于CFA考试复习周期的概念并不是很清楚，这里就告诉大家CFA考试复习需要多少时间？

根据CFA协会在今年5月时的建议：备考CFA考试需要至少307小时，平均到每天就是1.8小时；而对于中国考生来说可能需要花费更长的时间，再加上这170天随时可能出现的突发情况，因此建议考生从今天起的每一天都要花费2.5个小时以上的复习时间。

建议刚接触CFA考试的考生先将重点放在Study Notes上，再结合每年CFA考纲对于考点的要求进行复习。

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篇3：非金融专业学生通过CFA考试要多久？

一、现状

从2006年至2012年凯里学院非会计专业学生报考会计证的情况为:

从表1可知, 报考会计证的人数多, 考生专业复杂, 有文科生有理科生, 有大专有本科, 总体而言, 专科生通过率较本

二、存在的问题

(一) 对会计证认识不够

迫于就业压力, 很多学生都想在在校期间多考几个证书, 提升自己的就业竞争力。对会计证这种专业性较强的证书, 学生知之甚少, 具体该证书如何取得、考试科目、考试内容、报考时间、考试时间等都不清楚。笔者作为凯里学院一名会计教师, 多年从事会计证考前培训, 经常有学生咨询这方面问题。

(二) 考生素质参差不齐

这些非会计专业的在校生, 有学文的有学理的, 有大学本科、高职高专、中专生等等, 所受到的教育程度相差很大, 很多考生是零会计知识, 只能靠死记硬背来保证考试成绩。

(三) 培训时间短并且难以确定

会计证上半年考试的报名时间一般是3月份, 学生要到4月份才拿到教材, 而考试就从5月份开始, 下半年报名时间一般是9月份, 学生要到10月份才拿到教材, 考试时间一般从11月份开考, 所以会计培训的时间只有2个月。要在短短的两个月里掌握三门课程的内容顺利通过考试是困难的。由于学生所在的专业、班级不同, 专业课程安排的时间不同, 晚自习和周末部分学生又参加各种不同的选修课, 所以会计证培训的时间往往与部分学生其他课程发生冲突, 培训时间难以确定。

(四) 考试模式发生突变, 很多考生有畏难情绪

会计从业资格考试是我国会计人员从业准入的资格考试, 具有基础性强和考生人数众多的特点。在传统考试模式下, 开展会计从业资格考试, 通常组织难度大、投入成本高、运转周期长。根据《会计法》、《会计从业资格管理办法》 (财政部令第26号) 和《财政部关于推进会计从业资格无纸化考试的指导意见》 (财会[2008]16号) 精神, 决定从2011年起, 在全省范围内开展无纸化考试工作。会计从业资格无纸化考试 (以下简称无纸化) , 是以财政部印发的《会计从业资格考试大纲》为依据、以优化的题库资源为基础、以现代信息技术为手段, 通过随机组卷生成无纸化考试试卷 (包括会计基础、财经法规与会计职业道德和初级会计电算化) 进行考试, 并集考试报名、试卷生成、上机考试、阅卷、成绩生成、合格证 (单) 打印等为一体的多元化、新型会计从业考试管理模式。

与传统考试模式相比, 无纸化考试能够更加有效地确保考试的客观性、公正性、实时性, 具有提高会计管理工作效率、节约考试资源、规范考试管理、方便考生应考等传统考试不可替代的优势, 是贯彻落实科学发展观, 积极构建节约型政府的有力举措, 是会计从业资格考试发展的必然趋势。《初级会计电算化》本来就是上机考试, 但《会计基础》、《财经法规与会计职业道德》两科以前都是纸质考试。我省于2010年起三门课程采用无纸化考试模式。对于新的考试模式, 部分考生在考试过程受电脑操作水平的影响, 虽然整个考试过程文字录入很少, 但一些考生还是在思想上有畏难情绪, 信心不够, 表现得手忙脚乱。

三、提升会计从业资格考试通过率的几点策略

针对上述问题, 笔者进行了长时间的考察、分析、思考, 认为就凯里学院非会计专业学生考证情况, 我们可以从以下几个方面采取一些措施, 提高会计证考试通过率。

(一) 学校层面

1.定期组织会计专题讲座

凯里学院从2011年起才开始招收会计专业学生, 非会计专业学生对会计的了解途径极其有限。每学期定期由学校有资质的会计专业教师就会计证如何取得、报考条件、报考时间、地点、方式、考试科目、内容等做相关讲解;聘请企事业单位会计人员就社会对会计人员的需求量、会计人员的工作性质、工作流程等做相关介绍, 这样可以方便有志于从事会计工作的学生对会计有一个全面的认识。

2.开设拓展选修课程和在线答疑

每学期, 学校可针对会计证的考试, 开设相关选修课程, 如《基础会计学》、《财经法规与会计职业道德》、《计算技术与点钞》, 学生通过选修课程, 不但可以获得相关学分, 而且可以逐步掌握会计的基本理论, 为参加会计证的考试做准备。另外, 可在学校网站开设在线答疑平台, 指定专业教师进行答疑, 保证学生通过答疑板提交问题24小时可得到满意的答复。

3.考前培训中采用多媒体教学和网上教学, 并在学校电子阅览室安装会计电算化的相关软件

虽然学生对电脑并不陌生, 几乎每个班级都开设了一到两个学期的计算机课程, 但学校目前绝大部分班级的期末考试模式都是纸质的, 学生参加其他证书的考试也大多是纸质模式。会计证的考试从2010年开始由纸质转为无纸化考试模式, 所以很多考生没有适应过来, 在思想上有畏难情绪, 信心不够, 表现得手忙脚乱, 影响考试成绩, 导致考试通过率大打折扣。作为教学一线的会计教师, 在会计证考前培训中应多采用多媒体进行教学, 凯里学院大部分教室都是现代化的多媒体教室, 教师可充分利用这一优越条件, 制作图文并茂、声色俱有、生动有趣的多媒体课件, 利用大屏幕投影进行直观教学, 从而有助于学生集中精力, 激发学习兴趣。教师也可以在机房进行授课, 让学生自己在电脑上答题练习。学生掌握相关知识后, 由教师选定试题, 让学生在机房作考前模拟练习。

4.建立会计模拟实训室

在学校有条件的情况下, 可以建立一个会计模拟实训室, 里面放一些票据、会计凭证、账本、报表等, 这样学生可以学练结合, 提高学习效率。另外放一些算盘、点钞券, 方便学生学习珠算和点钞练习, 为今后走上工作岗位做准备。

(二) 学生层面

从学生备考角度而言, 我们可以从以下几个方面入手:

1.调整心态, 做好考前准备

这就要求同学们要有在短短两个月拿下三门课程的信心, 要有必定能考过的决心。因为会计证的考试现在每年有两次, 所以很多同学在学习遇到困难的时候就想着这次考不过没关系, 反正过几个月又可以参加下一次的考试, 这样一再放纵自己的结果是永远考不过。因而要适当的给自己施加压力, 只给自己一次考试的机会。

2.掌握所考三门课程的学习诀窍

笔者曾举办会计证培训班授课的情况一直都是:三门课程培训两个月, 总学时120, 在这120学时里除了将三门教材精讲一遍之外, 在期间还带着学生做大量考题、习题以及三套模拟试卷, 对象都是零会计知识的学生及社会人员, 只要是认真听课的学生考试通过率可达95%。为什么在这么短的时间里可以达到这样的速度?关键是学习课程顺序有诀窍。2个月的培训, 第一个月全部用来精讲《基础会计》考试辅导教材。教材中的专业术语、基本概念全部帮助学生讲解透彻, 主要是每个概念的考点、考题形式、难易程度、出现频率等。

案例:对“资产”这个概念的理解。这个概念属于每次必考知识点, 难度适中, 出题形式都是客观题。在会计里, “资产是由企业在过去的交易或事项中形成的, 由企业拥有或控制的会导致经济利益流入的资源。”

考点一:“过去”, 常出判断题, 一定是“过去”不是现在更不是将来。

考点二:“拥有或控制”, “拥有”和“控制”中间连接的词是“或”不是“且”, 所以“拥有”和“控制”只要满足一个就可以了。此处常出选择题, 而此处要出题必定和“经营租赁”、“融资租赁”有关, 企业以“经营租赁”方式租入的资产, 企业既不能控制该资产更不能拥有该资产的所有权, 所以不属于企业的资产;而企业以“融资租赁”方式租入的资产, 企业虽然不拥有其所有权但由于租期相当长, 实质是能对该资产实施控制, 根据实质重于形式原则, 以融资方式租入的资产就属于企业的资产。

考点三:“会导致经济利益流入”会导致经济利益流入的意思是一项资源要成为企业的资产必定要能为企业带来经济效益。如:霉烂变质的商品, 虽然是企业在过去的交易或事项中形成, 由企业拥有或控制, 但该商品已经不能为企业带来任何经济效益, 所以不属于企业的资产。

从中可以看出:为什么要花如此多的时间在这门课程呢?原因很简单, 因为《会计基础》是一门专业性很强的学科, 对于初学者一定要对相关的基本概念理解透彻, 在这个基础上来学习会计类其它课程才能到达融会贯通的境界。

掌握了《基础会计》相关基础知识点的也就为《财经法规与会计职业道德》、《财经法规与会计职业道德》这两门课程的学习打下了基础。如:《财经法规与会计职业道德》 (2012年贵州省会计从业资格考试辅导教材) 第16页至第32页的知识就是《基础会计》的翻版。而其他知识点都是对会计工作所做的相关规定, 一般都能在短时间掌握。《初级会计电算化》与基础会计的联系就更紧密了。该课程有40分的客观题, 60分的实操题, 只要懂点电脑的学生在掌握了《基础会计》相关知识的基础上按照基础会计核算的相关要求及会计软件的操作要求, 最后一个月每天上机操作1个小时就够。所以, 2个月的培训时间, 第一个月先把《基础会计》拿下, 第二个月复习《基础会计》、学习《财经法规与会计职业道德》《初级会计电算化》, 效果绝佳。

3.避免偏科现象

会计证的考试要求每次考试三科同时通过方可获得从业资格证, 成绩不实行累计, 三个科目只要有一科不过, 第二次三个科目全部重考。虽然我们建议同学们花大量的时间在《基础会计》课程上, 但每位同学在最后的一个月里要根据自己学习的实际情况有所侧重, 千万不能偏科。

4.学和练相结合

贵州省会计证的考试现在都没有简答题, 所以对三门课程的学习都不能死记硬背。一定要在理解的基础上来记忆, 这就要求同学们边看书边多做相关习题以达到对相关知识点的理解掌握。

四、小结

以上是笔者经过多年会计授课及培训经验, 针对会计证培训及考试现况, 为提高会计证考试通过率, 提出的关于学校环境及学生学习方法两方面的建议, 希望对于提高会计证考试通过率有帮助。

摘要：由于职业的特殊性以及就业的难度等问题, 会计从业资格考试成了非会计专业学生拓展就业渠道的首选办法。但由于会计知识的专业性较强, 学生大多只能参加短期的会计证考前培训班获取相关知识。就如何提升这部分学生的考试通过率, 笔者通过对近几年会计资格证考试通过率的分析, 结合多年的教学经验, 从学校层面和学生层面提出了相应的考试策略。

关键词：非会计专业学生,会计从业资格考试,策略

参考文献

[1]王忠.关于会计从业资格考试中存在的问题与思考.