高校平安夜安全工作

关键词： 高校 校园 创建 排查

高校平安夜安全工作（精选6篇）

篇1：高校平安夜安全工作

加强高校安全隐患排查,创建平安和谐校园

摘 要 加强高校安全隐患排查，创建平安和谐校园。进一步落实学校安全管理责任制，牢固树立安全发展观念，坚守安全底线，高校全面排查校园安全隐患，及时消除安全隐患，提高处置高校安全隐患的能力，掌控隐患的发生。认真研究解决存在安全隐患的突出问题，确保师生人身财产安全，维护校园和谐稳定！

关键词 高校 安全隐患平安校园

中图分类号：G647 文献标识码：A

加强高校安全隐患排查，创建平安和谐校园，建立安全隐患排查台账管理平台，确保正常发布排查公告。按照省教育厅的要求，高校都要建立安全隐患排查台账管理平台。江西省学校安全隐患台帐管理系统是由省教育厅研发的，一套利用网络技术实现学校安全隐患排查整改信息化管理的办公软件系统。保障系统规范有序运行。安全隐患排查规范如下：

1安全隐患排查系统管理

学校安全隐患台账管理系统运行在省教育厅统一组织协调下进行。厅学校安全稳定工作处负责系统的日常运行管理，省电教馆负责系统的技术保障和维护。各级教育行政部门做好本单位和属地用户的日常使用和管理工作。各级各类学校做好本校的系统管理和使用工作。

2安全隐患排查角色分工

系统管理设两个角色，即具体负责人和分管责任人。具体负责人是系统的具体管理人员，负责制定排查计划、组织安全隐患排查整改等工作。该角色一般由学校安全稳定工作部门的负责人担任，也可授权本部门具体工作人员进行日常管理。分管责任人是系统的管理决策者，负责监督审核具体负责人的工作。该角色由分管学校安全稳定工作的局领导或校领导担任，一般不宜授权下级管理。

3安全隐患排查职责任务

各地各校按照“属地管理、分级负责”和“谁主管、谁负责”的原则，根据上级教育行政部门要求和本地本校实际，制定学校安全隐患排查公告或计划，组织安全隐患排查整改，确保本地本校持续安全稳定。

3.1各级各类学校

根据上级教育行政部门安全隐患排查公告或学校实际制定本校排查计划；按照排查计划组织安全隐患排查；对本校排查出的安全隐患和上级教育行政部门要求整改的安全隐患进行处理。

3.2教育行政部门

（1）县（市、区）教育局：根据设区市教育局安全隐患排查公告或本地实际制定发布本县（市、区）排查公告；对县（市、区）直属学校上报的安全隐患和设区市教育局要求整改的安全隐患进行处理。

（2）设区市教育局：根据省教育厅安全隐患排查公告或本地实际制定发布本设区市排查公告；对设区市直属学校上报的安全隐患、县（市、区）教育局上报的安全隐患和省教育厅要求整改的安全隐患进行处理。

（3）省教育厅：制定发布全省学校安全隐患排查公告；对设区市教育局上报的安全隐患和直属学校上报的安全隐患进行处理。

3.3学校及周边综治工作领导小组或学校安全工作领导小组成员单位

根据本级领导小组办公室（教育行政部门）发送的学校安全隐患整改抄告单或上级领导小组对口成员单位下发的整改通知单，依据本部门职责进行学校安全隐患整改。

4安全隐患排查工作流程

运用系统进行学校安全隐患处理主要包括制定安全隐患排查公告或计划、组织安全隐患排查、进行安全隐患整改和核销安全隐患等四个流程。

4.1制定安全隐患排查公告、计划

各级教育行政部门具体负责人按照上级教育行政部门排查公告或本地实际制定排查公告，提交分管责任人审核；各级各类学校具体负责人根据上级教育行政部门排查公告或本校实际制定本校排查计划，提交分管责任人审核。

4.2组织安全隐患排查

各级各类学校排查计划经分管责任人审核同意后，由具体负责人组织相关部门进行安全隐患排查，并对排查出的安全隐患进行逐个登记（一事一登记），提交分管责任人审核。

4.3进行安全隐患处理

（1）各级各类学校：本校能自行整改的安全隐患，经分管责任人审核同意后，具体负责人打印出安全?[患整改抄告单，交由本校相关部门人员进行整改；本校无法自行整改的安全隐患，经分管责任人审核同意后，上报至上级教育行政部门（上级教育行政部门下发的整改通知书要求整改的隐患不能再上报）。

（2）教育行政部门：经本级教育行政部门分管责任人审核同意后，本级能整改的安全隐患（含上级教育行政部门下发的整改通知书要求整改的安全隐患、下级教育行政部门和直属学校上报的安全隐患），具体负责人打印出安全隐患整改抄告单，交由本单位相关部门或本级学校及周边综治工作领导小组（学校安全工作领导小组）相关成员单位人员进行整改；认为下级教育行政部门和直属学校上报的安全隐患能自行整改时，向下级教育行政部门和直属学校下发整改通知单，要求其整改；本级教育行政部门无法整改的安全隐患可上报至上级教育行政部门（上级教育行政部门下发整改通知书要求整改的隐患不能再上报）。

（3）学校及周边综治工作领导小组或学校安全工作领导小组成员单位：经本单位分管责任人审核同意后，根据本级领导小组办公室（教育行政部门）发送的学校安全隐患整改抄告单或上级领导小组对口成员单位下发的整改通知单进行学校安全隐患整改。

（4）核销安全隐患：

①各级各类学校：学校排查出的安全隐患自行整改到位后，具体负责人可向本校分管责任人申请核销；上级教育行政部门要求学校处理的安全隐患整改到位后，经本校分管责任人审核同意后，可向上级教育行政部门分管责任人申请核销。

②教育行政部门：直属学校、下级教育行政部门上报的安全隐患自行整改到位后，具体负责人可向本级分管责任人申请核销；上级教育行政部门要求本级处理的安全隐患整改到位后，经本级分管责任人审核同意，可向上级教育行政部门分管责任人申请核销。

③学校及周边综治工作领导小组或学校安全工作领导小组成员单位：各级领导小组办公室（教育行政部门）要求处理的安全隐患整改后，经本单位分管责任人审核同意后，成员单位具体负责人可向本级领导小组办公室（教育行政部门）分管责任人申请核销；上级领导小组对口成员单位要求处理的安全隐患整改后，经本单位分管责任人审核同意后，成员单位具体负责人可向上级领导小组对口成员单位分管责任人申请核销。

5安全隐患排查工作保障

健全完善学校安全隐患台账管理系统，是当前学校安全稳定工作的一项重要内容。全省所有教育行政部门和高校务必高度重视，精心安排，周密部署，确保人员设备到位、工作制度健全、工作责任落实。

（1）配备能正常上网的专用电脑使用本系统软件，构建网络体系，加强设备设施的日常维护，为系统正常运行提供必要设备保障。将设备保障及系统使用年费列入学校公用经费开支。

（2）确立安全工作具体责任人和分管责任人，有针对性的开展系统操作使用培训，为系统正常运行提供必要人员保障。

（3）健全落实工作责任制，明确安全工作具体责任人和分管责任人在系统运行管理中的岗位职责、工作任务和操作使用权限，为系统正常运行提供必要制度保障。

（4）系统使用情况将纳入设区市学校幼儿园安全工作考评和高校安全稳定工作评估范围。

（5）根据本工作规程，结合单位实际，建立健全必要的工作制度和规章。省教育厅通过管理平台发布安全隐患排查公告，高校具体负责人根据教育厅排查公告内容，结合本校实际制定排查计划，提交分管责任人审核。高校及周边综治工作领导小组成员部门处理的安全隐患整改后，经本单位分管责任人审核同意后，具体负责人可向本校分管责任人申请核销。健全完善学校安全隐患台账管理系统，是当前高校安全稳定工作的一项重要内容。高校务必高度重视，精心安排，周密部署，确保人员设备到位、工作制度健全、工作责任落实。配备能正常上网的专用电脑使用本系统软件，构建网络体系，加强设备设施的日常维护，为系统正常运行提供必要设备保障。将设备保障及系统使用年费列入高校公用经费开支。确立安全工作具体责任人和分管责任人，有针对性的开展系统操作使用培训，为系统正常运行提供必要人员保障。健全落实工作责任制，明确安全工作具体责任人和分管责任人在系统运行管理中的岗位职责、工作任务和操作使用权限，为系统正常运行提供必要制度保障。

6精心组织，全面排查

高校安全隐患排查是在校党委行政的领导下，在分管校领导直接指挥下，由校保卫处（综治办）牵头，各相关部门参与。安全隐患排查内容及责任部门：校车（办公室），教学楼、教室（教务处），电子阅览室、教学设备（现代教育技术中心），实验室、化学危险品（自然科学系），体育场所及器材（体育系），学生宿舍防火安全、心理健康（学工处），基建工地、校舍安全（基建?），食堂、超市、煤气、锅炉、医务室、盖板等（后勤处），消防、交通、防溺水与校园周边环境等（保卫处）。

（1）校办对校车安全性能进行排查，司机严格遵守交通法规，对司机严格管理，确保校车安全运行。

（2）教务处、相关院系对教学设备及实验室、化学危险品室进行安全隐患排查。尤其是化学危险品室要按照管理规范存放，用保险柜规范存放化学危险品，双保险门，2人管理门及保险柜的钥匙，责任到人。

（3）图书馆及图文信息中心对管理的设备进行安全运行排查，严防设备运行发热引起火灾，严防管网破损漏电。

（4）体育院系对体育场所及器材安全性能及运行进行排查，严禁体育场所及器材老化、破损等导致师生运动时受伤。

（5）学工处、院系对学生宿舍安全隐患排查，学生宿舍是学生生活的场所，有少数学生安全意识淡薄，违规使用高功率的用电器，甚至造成重大的安全事故。学工处、院系要经常带领辅导员、班主任对学生宿舍进行防火防盗等安全隐患排查，加强心理咨询，解惑心理障碍，消除安全隐患。

（6）基建处对基建工地、校园校舍、路面及盖板进行建筑等安全隐患排查，消除安全隐患。

（7）后勤管理处对食堂、超市、煤气、医务室等进行食品药品等安全隐患排查，消除安全隐患。

（8）保卫处对校园消防、交通、校园周边环境等进行安全隐患排查，消除安全隐患。

7排查的主要方式和方法

保卫处牵头，各相关部门到实地去查有关实物及实地，主要是调查研究方法和演绎归纳方法相结合，通过直接或者间接的实地观察、交流访谈、互动座谈、安全知识问卷调查等手段获得资料，并对采集的资料（信息）进行整理数据分析，对整理好的资料进行数据统计，最终得出排查结论。对排查的安全隐患，要查出原因、可能发生的不良后果等因素。及时整改，及时消除安全隐患。

总之，对校园安全隐患排查，是教育行政管理部门及高校建设平安校园的一项重大课题，是关系到校园平安和谐的一项重大工作，是消除高校安全隐患的必要措施。作为高校负责安保工作人员，不忘初心，继续前行，认真做好校园安全隐患排查工作，为建设平安校园而努力工作！

参考文献

[1] 龚彬彬，吴超，鲍瑞雪.高校校园安全隐患以及应对策略[J].安防科技，2011（03）.[2] 江西省学校安全保卫工作学会编.大学生安全教育读本《我的平安我做主》[J].江西教育出版社，2016.

篇2：高校平安夜安全工作

欢 迎 词

2012年12月3日

尊敬的„„检查组的同志们，各位老师：

大家上午好！

在全院上下正深入学习宣传贯彻党的十八大精神，全面创建国家骨干高职院校的关键时刻，很高兴迎来了省“平安先行学校”创建和高校安全标准化建设考评检查组的专家，莅临我院对“平安先行学校”创建和高校安全标准化建设进行全面检查。首先，我谨代表全院师生，对检查组的到来，表示热烈的欢迎和衷心的感谢！

创建“平安先行学校”活动和高校安全标准化建设，是省委、省政府，省委教育工委、省教育厅和省公安厅，深入贯彻落实科学发展观，推动高校构建安全工作长效机制的重要举措。根据省综治办、省委教育工委、省教育厅、省公安厅《关于开展福建省高等学校“平安先行学校”创建活动的实施意见》，和省委教育工委、省教育厅《关于印发福建省高校安全主体责任和标准化建设评定标准的通知》精神，我院先后启动了两个创建活动。

在上级部门的关心指导下，我院以创先争优为抓手，以服务师生为宗旨，紧密结合学院发展实际，坚持“预防为主、整建结合、重在建设”的原则，认真做好组织领导、宣传发动，落实责任、加强协作，全面创建、营造氛围等各方面工作，强化“以创促改、以创促建、以创促安全工作落实”，大力推进管理创新、制度创新，着力维护校园和谐稳定，切实维护正常教学、科研和生活秩序，保证师生生命财产安全，营造安全、稳定、文明、健康的育人环境，取得了一定的成效，推动我院安全工作水平上了一个新台阶。

我认为，创建“平安先行学校”和高校安全标准化建设，是一个目标，更是一个手段，目的是为了实现校园的安全稳定，为学校的改革、发展营造良好的环境。所以对我院来说，今天的检查，既是一次挑战，更是一个契机。希望检查组的专家们，能够以专业的角度，对我院的创建工作情况，特别是在安全建设和管理方面，多提宝贵的意见。我们将以这次检查为新的起点，以检查促进建设，以检查推动安全工作水平的提升，努力构建平安和谐校园。

篇3：高校平安夜安全工作

关键词：平安校园,安全管理,安全教育,高等学校

自习总书记提出“中国梦”以来, 稳定就是实现“中国梦”的前提。对于高校来说, 稳定是学校改革、发展的前提和保证。平安和谐校园是培养学生个性全面发展的前提和基础, 校园平安和谐, 学校才能长足发展。而“平安校园”建设就是社会发展和实现跨越的有力支撑, 是社会主义现代化建设和改革开放的重要保障, 是为教育教学工程保驾护航的一项重要工作, 同时也是保证校园稳定的重要举措。近几年来, 随着形势的发展和高等教育事业改革的进一步深入, 维护高校安全稳定的任务也越来越艰巨。对高校在“平安校园”建设中的安全管理方式进行研究, 对“平安校园”的建设具有重要意义。

一、创建高校“平安校园”要建立健全安全管理制度

高校是安全管理的主体, 是保证校园平安的基础工程, 而安全制度健全是保障学校各项工作有条不紊进行的基石。因此要结合高校实际, 在行政、教学、后勤、学生等方面制定切实可行的各项规章制度。一是要建立健全完善校、院两级安全稳定工作领导机构。建设学校安全稳定工作领导小组, 将其建成学校安全稳定工作的指挥中心、管理主体和工作枢纽。在各院 (系) 、单位全面建立安全稳定工作小组, 发挥统筹协调作用, 促进基层单位和谐稳定。二是要建立健全安全稳定领导责任制和目标管理责任制。通过层层签订任务书, 将安全稳定工作责任和任务逐项落实到具体岗位、具体人, 明确每一项工作、每一个环节都有人抓、有人管、有人负责。三是制定科学合理的考核办法, 加强对安全稳定工作的督促检查和考核评价, 依据具体情况进行责任查究或表彰奖励。四是完善以网格化、等级化为核心的校园综合防控模式。根据校内教学、办公和生活等不同区域的特点, 合理划定管理网格, 明确网格管理的责任人员和职责任务, 强化网格防控能力。五是进一步细化“常规”、“加强”、“超常”三个等级的划分标准与响应措施, 制定相应力量配置方案, 根据不同时期校园安全稳定工作需要, 适时启动相应防控等级。对各种防控对象、要素实行有效管理, 推进管理防控工作精细化。六是适应新形势新任务, 推动高校安全保卫、维稳、应急、综治、信访、防范和处理邪教问题等工作机构的有效整合。实现安全管理环节无空档、无盲点, 推动学校安全管理水平全面快速提升。

二、创建高校“平安校园”要强化安全教育, 增强安全观念, 积极开展“安全进校园”活动

平安校园的创建, 要本着“教育在先, 预防在前”的原则, 采取多种形式的宣传教育, 增强学生安全意识。一是要提前做好规划。在每年学校制定规划时, 就把宣传“平安校园”的任务纳入年度宣传规划。实现安全教育的经常化、规范化、制度化。二是内容要以人为本, 贴近生活。宣传工作的吸引力和感染力提高了, 师生们就更加易于接受。在每批新生入校之初, 就召开沟通协调会, 把学校的安全环境进行集中宣讲, 把安全管理制度、行为规范、卫生安全、交通安全等要求对学生说明, 强化安全意识。让全校师生知晓安全知识, 人人心系安全, 明白“安全无小事”、“责任重于泰山”的道理。三是形式要多样化。除了设立宣传标语、横幅、宣传栏、展板外, 还可以运用手机短信、微信、APP、电子邮件、广播、电视、观影展等各种手段或组织参观、请教师上课等各种形式的宣传活动, 使他们学到更多的安全知识, 初步掌握一些自救互救的常识, 牢牢树立“安全第一”的意识。四是活动要经常化。对每一年度、每一时段的宣传内容、重点、形式、活动等都精心策划。实现学校、家庭、社会的安全宣传教育活动互为推动、互为补充, 力争取得最佳实效。

三、创建高校“平安校园”要预防为主, 防治结合, 消除安全隐患

高校的安全隐患呈现出动态性的特点, 旧的安全隐患刚刚排除, 新的安全隐患又会产生。因此要经常组织人员定期和不定期开展安全隐患排查, 并对排查出来的安全隐患逐一整改, 才能为师生构筑一道扎实的安全“防火墙”。一是要加强师生联系, 尊重学生人格和个体差异, 严防因措施不当引起的学生思想包袱甚至危及自身生命的事件发生;二是加强对学生住宿区的用电管理。通过进行宿舍检查评比, 对私拉电线乱接开关、使用大功率电器等行为及时通报;三是加强安全防范。教师上课前要认真检查教学实验设施, 严格操作步骤, 确保教学工作安全进行。在楼梯间、走道等地方加强警示标语, 严防踩踏等意外伤害事故的发生。四是做好食品安全及卫生防病工作。加强对师生员工的饮食管理, 把好食品卫生进货关、就餐环境卫生关, 杜绝食物中毒、投毒等恶性事故发生;加强学校食堂的卫生检查, 对食堂食品、就餐环境进行监督。同时开展健康教育, 宣传卫生知识, 确保学生食品安全。五是抓好消防安全工作。设置符合国家规定的消防安全疏散标志, 定期对学校消防设施、线路等进行检查, 发现问题及时整改。

四、创建高校“平安校园”要坚持多措并举, 切实加强内保工作

一是要加强领导, 落实职责。实行责任追究制, 将安全保卫工作列入各有关处室及个人的目标考核内容, 对造成重大事故的, 严肃追究有关领导及直接责任人的责任。二是设置专门机构, 为学校内保安全工作提供组织保障。由高校保卫部 (处) 直接领导, 成立义务消防队, 配备专门的设施设备, 聘请专业安保公司做好内保工作。三是完善各种安全制度, 为学校内保安全工作提供管理依据。如加强门卫管理, 强化门卫值班制度, 加强对外来人员和车辆管理, 做到管理和服务相结合, 做好出入校门登记制度和携物出门查验制度, 做到有章可循、有法可依, 层层有人管, 处处有人抓, 为学校教育教学工作的正常开展提供强有力的保障。四是采取各种行之有效的措施, 通过人防、物防、技防等多种手段, 确保内保工作真正落实。如安装校园电子监控系统, 对学生寝室、食堂、教室等实现监控全天候、全覆盖。落实专职安保人员24小时在岗。加强对校园内经商, 从业和施工人员管理;加强校园巡逻检查值班, 尤其对学生上下课等重点时段、重点部位进行巡查, 发现隐患整改和事故及时汇报。保卫人员要做到有警必报, 闻警必行, 防止盗窃、破坏和治安灾害事故发生。调解处理好学校内部发生的治安纠纷, 维护好校园的整体安全。

五、创建高校“平安校园”要加强校园网络信息安全管理, 确保网络新阵地不丢失

校园里, 学生时刻感受来自社会上就业严峻、生态环境恶化、突发治安事件等方面压力, 许多不良影响透过网络渗透到校园。这些问题对广大学生尤其是大学生的健康成长带来不可估量的负面影响, 对校园网络管理工作提出了新的挑战和要求。为此需要进一步加强网络精神文明建设和大学生安全文明上网教育引导工作, 推进学校网络资源和工作力量整合, 建立统一的网络管理体制, 对校内各级各类网站、论坛实施有效管理。建设一批融思想性、知识性、趣味性、服务性于一体的主题教育网站;创新管理理念, 完善管理制度, 落实监管责任, 探索网格化管理新模式;建立网络违法有害信息检查清理机制, 净化网络环境。要充分发掘优秀的网络文化资源对学生开放, 丰富大学生文明健康的网络生活;要在学校中广泛开展远离淫秽色情等有害信息宣传教育活动和文明上网活动, 增强大学生上网的法制意识、自律意识和安全意识。要重视网络社情民意, 建立网络发言制度, 组建网络发言团队, 妥善应对网络舆论热点。加强校园网络管理和引导队伍建设, 引导校园网民理性思考、文明发言、有序参与, 营造健康网络舆论环境。学生上网场所的计算机网络要有网站过滤功能, 对不利于学生身心健康的有害信息要进行屏蔽;严禁利用计算机联网从事危害国家安全、泄露秘密等犯罪活动, 不得制作、查阅、复制和传播有敏感信息和有害信息。要充分调动各方面的积极性, 努力形成领导重视、专兼结合、师生广泛参与、共同抵御网上有害信息的安全管理机制, 确保网络新阵地不丢失。

六、适时组织安全应急救护演练, 提高学校安全水平

校园安全应急救护演练是在模拟真实环境中火灾、暴恐等突发事件条件下, 以学校各部门、师生为主体, 联合当地民防局、派出所、消防队, 针对假定情况, 采取适当应对措施处置的活动。通过演练, 能在突发事件发生时有效减少人员伤亡和财产损失, 迅速从各种灾难中恢复正常状态, 提高学校的安全水平。组织安全应急救护演练一是可以强化师生应对突发事件风险意识。模拟真实事件及应急处置过程能给参与师生留下更加深刻的印象, 从直观上、感性上真正认识突发事件, 提高对突发事件风险源的警惕性, 能促使师生在没有发生突发事件时, 增强应急意识, 主动学习应急知识, 掌握应急知识和处置技能, 提高自救、互救能力, 保障其生命财产安全。二是增强师生对突发事件的应急反应能力。应急演练是检验、提高和评价应急能力的一个重要手段, 通过接近真实的亲身体验的应急演练, 可以提高学校各级领导应对突发事件的分析研判、决策指挥和组织协调能力;可以帮助应急管理人员和各类救援人员熟悉突发事件情景, 提高应急熟练程度和实战技能, 改善校内组织机构、人员和校外联系单位之间的交流沟通、协调合作;可以让师生学会在突发事件中保持良好的心理状态, 减少恐惧感, 配合政府和有关部门共同应对突发事件, 从而有助于提高整个学校的应急反应能力。三是检验学校人员和设施的运行能力、效果及学校应急预案的可操作性。研究表明, 当一个特别重大的突发事件发生以后, 一级等着一级下指示决定怎么办的方式和各级组织及广大职工自动按照预案启动相比, 两者效率要差300多倍。通过应急演练, 师生等可以及时发现应急预案中存在的问题, 验证预案在应对可能出现的各种意外情况方面所具备的适应性, 找出预案需要进一步完善和修正的地方;可以检验预案的可行性以及应急反应的准备情况, 验证应急预案的整体或关键性局部是否可以有效地付诸实施;可以检验应急工作机制是否完善, 应急反应和应急救援能力是否提高, 各部门之间的协调配合是否一致等。

七、创建高校“平安校园”要实现校地、警民联动, 积极探索安全管理新模式

“平安校园”创建不是学校单方面行为。如果缺乏共同创建的意识, 就容易导致平安校园建设“一只脚走路”的情况。因此, 进一步推广“平安校园”安全管理模式尤为重要。学校应当同校园周边单位紧密联系, 充分发挥当地民防局、属地派出所的作用, 实现校地、警民联动, 巩固和发展和谐校地关系、警民关系。派出所协助学校做好治安日常管理和工作, 打击影响学校正常教育秩序和侵害师生利益的违法犯罪行为, 打击盗窃、敲诈、抢劫师生财物、侵害师生人身财产安全的违法、违纪活动, 切实维护学校及周边地区治安秩序;民防局定期对学生进行法制教育、国防教育和逃生演练及安全知识教育。另外, 学校可以与民防局、派出所、消防队以校地、警民共建基地的形式, 积极推进教育、培训、应急救援等方面的紧密合作, 实现“双赢”甚至“多赢”。学校与共建单位共同开展“社会治安综合治理”方面的教育, 认真学习“安全”知识, 不断提高“安全”意识。共建单位又可以在学校得到教育资源, 实现本单位的发展。这样就形成了良性互动, 更能推进学校治安治理工作, 依法建设平安校园, 共建社会主义精神文明。校园平安好读书, 一位在校大学生是这样说的:“校园平安关系到每个同学的切身利益, 校园平安了, 我们才能静下心来认真读书。”建设平安校园, 是实现“中国梦”, 促进高校建设与发展的保障工程;是维护广大师生根本利益, 保障师生员工安居乐业和学习的民心工程。校园是学生学习、生活的场所, 创建平安校园将有利于维护校园秩序, 为学校发展和师生的工作、学习创造良好的环境。只有深入开展平安校园创建活动, 才能进一步夯实维护学校安全稳定的基础, 增强广大师生员工维护安全稳定的意识, 建立和完善维护安全稳定的有效机制, 保证和促进高校各项事业持续、快速、健康、协调发展。

参考文献

[1]北京化工大学.“十二五”期间深化“平安校园”创建工作方案[Z].2011

[2]段雪辉.浅析“平安校园”建设的若干问题思考[EB/OL].233网校论文中心, 2009-8-31

[3]安阳师范学院人文管理学院.平安校园建设宣传材料[Z].

篇4：高校平安夜安全工作

关键词：高校；网络安全建设；安全隐患；构建策略

中图分类号：TP393.08

当前，高校网络运行的主要特点是：用户数量和类型众多，信息资源分散，网络应用方式等。但是，由于校园网保护和防御等方面措施的不完善，导致高校网络中存放着大量科研成果、论文、教案等重要的信息资源被非法盗用，使得高校网络面临着众多不同的安全隐患。

1 高校网络安全面临的主要问题

高校网络安全面临的问题诸多，包括主观和客观的，显现和潜在的，自身问题和外在问题，其中较为突出的问题主要有以下几点。

1.1 病毒感染

计算机病毒可在计算机之间进行传播，利用多种手段破坏计算机中的数据，或是通过对屏幕显示内容的篡改来干扰用户。网络技术被广泛应用的同时，计算机病毒的传播速度更加快，破坏性更加大。高校网络中，诸如U盘、移动硬盘、各种数码存储卡等移动存储设备的广泛使用，为病毒的传播提供了更多渠道，使高校网络更易感染病毒。一旦高校网络中的计算机感染病毒，除了会造成文件损坏和数据丢失，甚至还会造成系统崩溃、无法运行，进而使高校的教学、科研和管理无法正常进行。

1.2 遭受黑客的网络攻击

黑客利用网络工具，除了有选择的破坏网络信息的有效性和完整性，或是冒充合法用户进入网络，以最大限度占有资源、篡改网络数据、窃取重要文件和毁坏网络系统为目的。以上网络攻击行为会阻碍高校工作的正常化，破坏高校形象。

尤其遭受黑客入侵后，高校信息网络极易被其破坏，甚至造成高校信息网络无法运行。学生的对网页的浏览或是资料的下载等都会造成一系列问题，对网络安全产生威胁。在这种环境下一些有病毒或木马的资料通过被学生下载而使计算机感染病毒并快速传播，严重威胁高校信息网络安全。

1.3 系统存在的安全漏洞

安全漏洞在很大程度上给包括系统自身和其支撑软件、网络客户和服务器软件、网络路由器和安全防火墙等在内的软硬件设备造成影响。换句话说，以上软硬件设备都存在不同的安全漏洞问题。这些漏洞问题会给计算机产生严重威胁，黑客通常利用漏洞扫描工具侦探计算机，从而毫不费力的获取整个计算机的信息。

1.4 人为因素造成的网络安全问题

在高校网络中，因人为因素造成的网络安全问题以客户端和管理层两方面较为集中。一方面，高校校园网络建设的客户端以在校大学生为主，学生大多思想活跃，使校园网络运行具有复杂性，一些不正确的操作都有可能威胁高校网络的安全。另一方面，高校网络建设管理中，现存的对服务器和数据接收设备不科学的管理都会造成校园网络数据管理不全面，存在遗漏的现象。通常情况下，高校校园网络不是对所有人开放的，有使用权限的人才能进入，然而，校园网络的管理者对权限设置不够完善，存在缺陷，使网络病毒有侵入的机会，给高校校园网络的安全造成威胁。

2 加强高校网络安全建设，构建文明平安校园的对策

2.1 严格控制网络权限，构建网络安全体系

第一，严格控制网络权限。校园网络在进行安全管理时，尤其需要在登陆控制上对用户进行身份识别和密码验证等方面的审核，使审核更加有效。高校网络中每个使用账号都应通过更改安全级别的设置来提高安全性，切不可随意使用任意软件和随意登陆没有安全性的网站，通过设置密码来防止自己电脑中的重要文件及账号不被泄露，在共享高校公共资源时，还要注意完善个人身份认证体系；第二，加强网络安全体系的构建。相对脆弱的校园网络运行，因此在构建安全防范体系时，要通过设计多层防范系统使网络保护的覆盖面更加广泛。第三，加强网络用户的安全意识。高校需要从自身做起，通过组织与网络安全知识相关的讲座和交流会等，提高学校每个网络用户自身预防的能力，从根源上切断那些对高校网络安全存在威胁因素的侵入。

2.2 安装防病毒软件，阻止木马和病毒入侵

安装防病毒软件对木马和病毒的入侵有较好的阻止作用，这是防止病毒和木马入侵计算机的最好方式之一。良好的杀毒软件和防火墙软件都应当被安装在高校电脑中，这样不仅能够有效阻止病毒和木马侵入计算机，还可以防止一些不明程序或软件自动运行，从而使系统承担较低的风险。

有条件的高校可以摆放一台高配置服务器在学校网络中心处，并安装一个网络版本的杀毒软件在服务器中，用服务器来管理所有使用校园网络的电脑，然后各个电脑中都要安装相对应的杀毒软件。安装完成后，高校管理人员可通过控制服务器监测校园网络中所有的电脑，并定时杀毒，这就保证了高校网络即使是在没联网时也能研究和分析网络信息是否安全，而且不影响杀毒与升级操作的正常进行。

为更方便地管理高校网络，保证其安全性，网络中的系统会定期到杀毒软件的网站自行下载全新的升级补丁，包括程序文件、病毒定义码、扫描引擎等，而后再由网络中心把升级补丁派发到高校网络中其他的计算机的服务器端和客户端中，并对计算机中的杀毒软件进行更新。通过进行以上操作能够防止高校网络中心被病毒侵入，保证高校网络的安全。

2.3 建立对校园网用户的内部网络监控机制

高校校园网络逐步发展和完善，这就使得校园网重的信息数据更加重要，与此同时，由高校校园内部用户引发的校园网络攻击问题日益严重，由此，对校园网络用户日益严密的监控是十分有必要的。

网络能够平稳运行时，可通过内部监控措施保证网络安全运行，包括IDS入侵检测系统，IPS入侵防御系统，安全侦测与监听系统等。通过对这些内监控系统的应用，不仅能使网络防御水平更高，还能及时发现安全隐患，保障网络正常运行。另外，还可使用网络管理软件、日记录软件等分析工具，对网络安全情况进行分析，使内部监控机制更加完善，提升网络管理水平。

2.4 构建网络安全综合告警系统

为提升网络管理人员分析检测不安全因素的准确性，辅助管理人员及时有效地进行针对校园网络进行监控，可在校园网内构建网络安全综合告警系统。网络安全综合告警系统设计遵循模块化的设计思路，由监视模块、网络传输模块、信息管理模块、Web管理模块、数据库模块构成。

具体而言：（1）监视模块监视计算機系统的各类实用信息；（2）通过数据库模块，存储监视所得相关告警信息、状态数据、用户信息以及存储系统日志等，供系统管理和使用者进行查询与分析。（3）通过信息管理模块，保证信息传递的通畅性和安全型，协调Web管理模块、数据传输模块以及数据库模块。（4）通过网络传输模块搭建客户监视子系统和中心服务端子系统二者之间的信息传输桥梁。（5）通过Web管理模块为管理者访问信息安全综合告警系统的管理操作提供便利。

参考文献

[1]张学.浅谈影响校园网安全的因素及其对策[J].信息系统工程，2014（03）：75.

[2]张杨娟.试论网络安全技术在校园网建设中的应用[J].网络安全技术与应用，2014（03）：145+147.

作者简介：曹旭（1975.07-），男，湖南长沙人，在职研究生，副教授，研究方向：高校教育管理和计算机；刘运祥（1972.11-），男，湖南长沙人，本科，讲师，研究方向：汉语言和思想政治教育。

篇5：高校平安夜安全工作

校园安全工作应急预案

为切实做好圣诞节期间的我校安全管理工作，有效遏制和防范各类事故的发生，引导师生正确对待圣诞节，提高学校应对突发事件的能力，确保安全工作万无一失，根据省、市、县有关安全维稳会议及文件精神，结合我校实际，特制订本预案：

一、领导小组 组 长：冷应义

副组长：田云志 成 员：任廷军

唐用权

张 乾

各班班主任、保安人员

二、加强教育，文明过节 开展学生思想政治和文明过节宣传教育，引导学生正确对待圣诞节活动，不盲从、不狂热、不跟风，学生不要在校内外公共场所参与扔鸡蛋、面粉、水果、纸屑及雪花喷雾剂、乱涂乱画等狂欢庆祝活动；严禁学生在校园内攀折树枝、踩踏花草、燃放烟花爆竹等。

三、加强领导，切实履职 加强圣诞节期间的安全管理，认真梳理学校安全管理漏洞，抓细抓实抓牢师生安全管理防范工作。严格学生出入校园请销假，做到“无假条不放行、班主任不签字不放行、学校领导不同意不放行、保安不审签登记不放行”。

四、严格值守，畅通信息 严格执行24小时领导带班和校园保安值班值守制度，加大对学生携带管制刀具等违禁物品的清缴力度，杜绝校园意外伤害事件的发生；学校行政领导和保安人员要确保信息畅通，一旦出现突发事件，第一目击人要及时参与处理、通知值日领导，妥善处置事件并按程序上报，不迟报、不瞒报、不谎报。

六、实施办法 1、12月23日各班班主任要利用一定时间对学生进行安全教育，学校周末回家不得因平安夜期间，做危险伤害他人的事情、不玩火、不燃放烟花炮竹等易燃易爆物品、不与他人发生矛盾等安全。周五下午集合时再次教育学生，强调安全措施。同时发通知告诉学生家长平安夜、圣诞节期间监管好自己的孩子，注意安全。2、25日住校生到校，值日领导和寝室宿管人员要确保学生休息秩序的稳定和安静。

七、相关责任

平安夜、圣诞节期间如发生学生打闹或校园突发事件，学校相关负责人应第一时间赶到现场进行处置，凡行动迟缓、措施不力，致使事故蔓延、扩大的要依法追究有关人员的法律责任。

思南县老店子小学

篇6：“平安校园”创建安全工作汇报

学校无小事，事事有安全。我园始终将安全工作放到首位，坚持“安全第一，预防为主”的指导方针，紧紧围绕“维护幼儿园的教学和生活秩序，保障师幼生命和财产安全”方针，把 “综合治理、平安创建”作为抓好安全工作的一项最基本的制度来落实。从提高安全意识入手，依靠扎实的工作、严格的管理和精心的关爱，把各种安全措施落实到日常工作之中，齐心协力维护好育人环境，全面保障幼教事业的稳定有序发展。现在就创建工作作以下汇报：

一、加强领导、健全制度、规范管理

1.加强领导,成立机构。首先，从加强领导,落实安全责任入手，成立了“平安校园”领导组织小组，“校车运营领导小组”“食品安全工作小组”“防疫保健安全小组”等,园长亲自挂帅负总责, 全面负责创建活动，总务主任、保教主任详细抓落实,办公室、部室、班级、警卫室层层抓执行,做到全园联动防范，齐抓共管。其次,在规划幼儿园发展时,坚持把安全事情摆上重要商讨日程,并纳入工作计划,时常召开安全专题会议,分析安全存在问题,研究制定详细方案和措施,全面促进幼儿园安全工作的有序发展。

2.签订责任书。幼儿园高度重视安全工作，有计划、有总结，把安全工作纳入幼儿园保教工作的总体安排，摆上议事日程，并将创建“平安校园”当作一项长期活动，强化责任的落实,健全安全责任制，贯彻“谁主管，谁负责”的原则。一是开始初,园长与各个班级签订安全责任书,使安全事情责任到人,实施层层落实的方针管理责任制。二是与家长签订“家长安全管理责任书”“校车接送安全责任书”,让家长明确安全教育和监视职责。三是幼儿园还应与供货商签订“食品安全供应协议书”。左右开弓,严防和杜绝各类不安全事故的发 生。

二、建立完善各类制度，做好安全防范和宣传

1.提高教职工的安全意识。定期对全体教职工进行安全教育，增强教职工的责任感。并组织全体教职工认真学习上级转发的各种安全教育、安全检查等文件。通过学习，让大家明确到安全工作是人命关天的大事，安全工作人人有责，使教职工从思想上对安全工作高度重视。还组织教职工学习报刊、杂志、媒体报道的各类事故、案例，使得大家认识到肩负的责任重大，同时要引以为戒，加强责任心，确保不安全事故不在自己身边发生。全年组织全园教职工进行了专业安全知识培训两次，防震、消防演习两次。

2、不断完善学校安全保卫工作及校车运营规章制度，建立健全校车管理网络图。为使安保和校车的正常运营能够正常有序的开展，根据安全区领导小组的统一安排，我园进一步完善了学校安保和校车运营的各项制度，在原有各项职责制度的基础上，增加了交通指导，校车在路口掉头时，由值班安全员使用小红旗指挥控制过往车辆，营造安全交通环境。并且强化了责任划分，落实了惩戒办法。一旦出现问题，可以做到有章可循,违章必究,不留盲点,不出漏洞.本年初，我园在校车运营方面由于工作比较突出，被区教育局授予“安全先进单位”。

3、落实了安全例会、安全检查、安全教育、值班巡逻及信息报告等一系列安全工作制度，制定了突发事件应急预案，建立事故处置领导小组。制定了“幼儿园安全防护制度”,即防火、防盗、防药物、食物中毒、防幼儿走掉,定期、定人、定点进行检查,并做好记录,发现险情及时处理。成立领导值日、门保制度、总值班制度、幼儿交接卡制度。卫生保健制度,即个人卫生、环境卫生、消毒断绝、预 防接种、预防疾病制度、健康制度、卫生制度等。制定食堂和食品卫生安全制度、从业人员健康检查制度、食品留样制度等。制定了幼儿园突发公共事件应急预案、校园安全应急预案、预防食物中毒预案、预防火灾、防汛抗灾、预防地震及重大事故紧急疏散等预案。制定了园长、教师、保育员、保健员、财务、后勤、门卫、厨师等各类职员的岗位职责。所有制度及职责均形成书面并张挂上墙,做到职责明确、责任到人。而且制定了“幼儿一日生活常规”、“幼儿卫生准则”以及一系列教育讲授常规管理机制,使教师每一月、每一周、每一日都有1个清晰的事情要做。

4、开展安全教育活动，增强幼儿防范意识。

根据幼儿园的统一要求，每班制定了本班的安全教育计划，并按照计划严格实施。首先，结合日常教学工作，我们还在活动室周围和楼梯、过道两旁贴上安全标记图，如：“安全出口”、“上下楼梯有序通行”、“小心触电”、“上下楼梯按指示箭头行走”、“不拥挤”、“避免碰撞”等，经常提示幼儿，教育幼儿不玩火，不动插头开关等。其次，开展一系列安全主题活动。如:大班开展以交通安全、消防安全为主的教育内容,指导幼儿学习了“安全过马路”、“有趣儿的交通标志”、“过街要走人行道”等交通安全内容,通过环境创设、图片展览、讲故事、朗诵儿歌、游戏活动、影像等形式,让幼儿了解交通法则及交通安全常识,全面提高幼儿的安全防范能力。特别是开展的“我是小小消防员”,“发生火灾怎么办”正题活动,通过看录相、图片,使幼儿懂得火灾给许多人带来的危害,懂得火灾自救常识和要领，通过开展“消防职员救人”、“紧急撤离”摹拟表演,让幼儿在游戏中切身体验遇火灾自救逃命的要领和技术,努力增强了安全防护意识。

开展食品安全主题活动,以讲故事和情景表演的形式，告诉幼儿不 吃“三无食品”,教育幼儿懂得要吃干净的食物,饭前便后要勤洗手,饭后要漱口,早晚要刷牙,从小养成良好的卫生习惯。通过设立食品安全知识调查表,让幼儿懂得食品卫生的重要性,增强幼儿自我保护意识。既了解到如何区鉴别安全食品,知道哪一些食品属于健康食品,哪一些属于“三无食品”,注意饮食卫生,不买“三无食品”，又保证了他们身体的健康成长。

培养幼儿自我保护意识。育幼儿不轻率跟陌生人走,不轻率吃陌生人的东西,记住家庭电话、住址及父母姓名。开展“危险的处所”、“碰到意外的时候”安全正题活动,教育幼儿碰到危险时不慌张,能够冷静应付,采取应急措施,增强自我保护意识。还开展“负伤了怎么办”、“小扣子不能吃”、“碗里的汤泼了”等讲故事活动，向幼儿介绍烫伤、烧伤、出血及出现意外事故的自救要领。而且通过“保护自己办法多”、“会打求救电话”等活动，使幼儿的安全意识有了明显的提高，心理素质、应变能力明显加强。

三、加强饮食安全、卫生保健的管理

一是重视食堂安全管理工作。食品的安全卫生关系到幼儿的身体和生命健康，因此始终将幼儿食品的安全当作全园的重点工作来抓，狠抓幼儿食堂的食品管理工作，坚持做到幼儿食品采购、验收、登记“一条龙”，严禁采购“三无”产品及过期霉变的食品，严把食品采买、加工的各个关口，禁止外来人员随便进入灶房,杜绝了食品中毒隐患的存在。定期对食堂从业人员进行安全操作业务培训，要求炊事员必须按章操作，严格执行食品卫生制度，确保幼儿能够吃到安全、卫生的食品。

其次是要求保教处对班级卫生消毒工作标准进行了修订，组织保育员进行学习，使她们认识到消毒工作的重要性，在工作中 能够严格地执行消毒制度，按照消毒标准对幼儿的餐具、毛巾、口杯等按时消毒。同时加强对幼儿的休息室、活动室进行紫外线消毒，以达到彻底杀灭细菌的效果，而且要求幼儿饭前、便后、接触性的游戏后流水洗手，促使幼儿养成良好的卫生习惯，保证幼儿的饮食安全卫生。

三是严格执行专人服药、卫生安全制度。实行保健医生为幼儿服药，有效防止错服、漏服。健全卫生保健登记，统计各种记录、登记。相继制定了出勤登记表、传染病登记表、疾病登记表、晨检检查记录表、预防接种记录表、体弱儿童管理记录表、矫治记录表、膳食调查记录表、意外事故登记簿、安全检查记录表等。而且请区卫生防疫站对全园幼儿进行体检，严格填写了体格检查登记表、各种常见病患病率调查表，做好传染病的发病率统计工作。

四、建立自我整治协调工作机制，创造优良的育儿环境 1.坚持对园舍、设施设备采取定期查抄和不稳定期抽查，发现问题及时进行整改。在教学楼内、食堂操作间安装监控，增添和更换了消防设施，安装了应急灯,对全园的灭火器进行了全面的检查，对过期和报废的灭火器进行了处理，并及时更换了一批符合国家标准的灭火器,修缮了食堂与锅炉房设施，消除各种安全隐患,制止各类不安全事故的发生，做到防患于未然。

2.加强门卫管理。为了进一步加强园内秩序管理,首先幼儿园配备专职门卫固定值班,坚持每一天24小时价班制, 设置监控录像。每一天严格执行门卫制度和外来人员登记制度。凡有人前来访问,必须做好登记, 严禁身份不明、无正当事由、推销商品等陌生人员进入园内。设立“幼儿接送卡”,要求家长要持卡接孩子,监督催促门卫严格把好凭卡接送关。其次,还要加强领导值班事情,每一天由教职工值班,加强 一日活动巡视查抄,做到天天有人值班。此外，要求门卫做好监管工作，严禁闲杂车辆进入园门口，对家长的自行车、摩托车等划定专门区域，监督家长严格按照指定的位置停放，确保了校门口道路的畅通，保证了校车、家长和孩子们的出入安全。

五、家园共建,形成安全教育合力

学校安全教育工作是一项社会性的系统工程，需要社会、学校、家庭的密切配合。我们积极与派出所等部门通力合作，做好学校安全保卫工作，学校组织开展一系列道德、法制教育活动，取得了良好的教育效果。长期重视家庭教育,相继开辟了安全事情宣传栏和家教专栏、家长园地、“致家长一封信”、定期召开家长会,向家长宣传安全教育的重要性和必要性,增强家长的安全防范意识,让家长主动参与对幼儿自我保护能力的培养,切实将安全教育的内容延伸到每一个幼儿家庭中。利用家长会,组织家长学习《未成年人保护法》《教育法》《幼儿园校车安全管理办法》《幼儿自我防范安全常识》《幼儿园安全须知》等安全内容。还可以根据幼儿不同年龄段分大、中、小段,有针对性地开展安全教育活动。如小班开展《教育孩子学会保护自己》、《教育孩子从小养成良好的卫生习惯》,中班开展《注意儿童营养和饮食卫生》、《好习惯能让孩子终身受益》,大班开展“交通安全常识”和“消防安全知识讲座”,让家长增加安全知识,强化安全意识,与幼儿园共同努力,齐抓共管,共同做好幼儿安全防范。

六、坚定反对邪教，营造园内健康环境

我园坚持国家政策的学习，在师生中开展有益于身心健康的教育，不相信邪教，不相信迷信传说和谣言，不参加邪教组织。并在园内宣传栏张贴反邪教宣传画，号召全园师生崇尚科学，珍爱生命。

七、存在的主要问题

1、学校安全工作的难度不断增大。学生中独生子女越来越多，独生子女在家庭中往往受保护较多，而缺乏生活经验。学生作为社会的弱势群体，多数自我保护意识和安全防范能力低，大大增加了学校安全工作的难度。

2、校车在出入校园时，要到园门口西边丁字路口掉头，而此路口是玉华一条主要交通公路干线，来往营运煤车多，车速快，加之路上缺少减速带，路口没有“前边学校，减速慢行”等标识牌，存在严重安全隐患。

我园始终把“平安校园”创建作为大事常抓不懈，从不麻痹大意，幼儿园教育秩序井然，到目前为止，无安全事故，无纠纷案件，无周边问题,无师生违法犯罪，无群体上访，安全责任事故发生率控制为零。

今后我们要百尺竿头、更进一步，立足防范，不断创新，继续推进“平安校园”创建活动的深入发展，为营造稳定、平安、文明、和谐校园作出新的贡献。