我与书的故事感想篇

关键词： 感想 主题 故事 作文

我与书的故事感想篇（精选18篇）

篇1：我与书的故事感想篇

莎士比亚曾经说过：“书籍是全人类的营养品。”像我这样对阅读如饥似渴的少年，它的作用，可真不少呀!比如在生活中，就有一件这样的事情发生——

记得有一次，妈妈给我买了一本书，叫《白天鹅红珊瑚》。

追随里头的情节，我如醉如痴地拜读，生怕有哪个字节逃出我的眼帘。一晃，就是两个多钟头，就连妈妈唤我吃晚饭声都没听到。

“林芽，快下楼吃晚饭，吃完了要练琴半个小时。”老妈发命令了，可是我还遨游在书的海洋里呢!根本没听到。

“林芽，你还不下来?如果再不下来吃晚饭，有你好看，练琴加半个小时。”老妈一边指手画脚，一边大声地嚷嚷着。

“林芽，你……你简直要急死人啦!下——来——吃——饭。”

正沉溺在书海中的我，一惊，书都掉到地上了，捡起来，继续看。老妈实在受不了了。“咚咚咚……”敲着我的房间门，一边敲一边说：“林芽，菜都给你热了800遍了，咱家的电费没啦!赶紧吃饭!”

我这时才“醒”过来了，赶紧把门打开，说：“好，我马上去吃饭。”老妈敲着我的头，大声说：“你看看你，现在都几点了，还有空看书，气炸我了，真是的!”我向妈妈吐了吐舌头，飞快地“逃”到楼下吃饭了。

草草地扒了几口饭，又趁老妈在客厅看电视，我蹑手蹑脚地摸上了楼梯，轻轻地闭上门，开起了灯，躺在温暖的小床上，舒舒服服地看起书来……

老妈发现我又到楼上看书了，对老爸说：“你看这孩子，又去看书了，真是的，连琴都不练了。”

“好事呀，看书是好事。”老爸微微一笑。

读书给我带来了快乐，读书给我带来了知识，正如莎士比亚说的：“书籍是全人类的营养品。”

篇2：我与书的故事感想篇

还记得那一次，我从学校借了一本《爱丽丝漫游仙境》的书回来看。当晚，我以迅雷不及掩耳之势写完了作业，拿出书本，津津有味地看了起来。当我正遨游在书的海洋的时候，爸爸过来了，对我说：“梦洁，还在看书，都九点了，快去睡觉!”我央求道：“爸爸，再看一会儿嘛!”爸爸瞪了我一眼就走了。咳，胳膊拧不过大腿，我只有依依不舍地跟我的“好朋友”告别。躺在床上，我翻来覆去都睡不着。突然，脑子里出现了一条“好”计策——钻到被窝里看。嘿，好办法，我一边夸我的脑子好使，一边偷偷摸摸的把床头柜上的手电筒拿到被窝里，又像一条蛇似的“潜伏”到客厅把我的《爱丽丝漫游仙境》拿到卧室，打开手电筒，又继续“遨游”了。

正当我看得津津有味的时候，爸爸蹑手蹑脚地进来了(他以为我睡着了)，结果一看，我这只狡猾的“耗子”正在被窝里看书时，哭笑不得。一把把我身上的被子掀开了。我一惊，原来爸爸已经发现了。爸爸没办法了，只好打开灯，让我把剩下的看完，因为他知道，不让我把书看完，我还会想方设法来看书的。

就这样，一件“案子”就破解了。想到这里，我不禁想问：书，为什么我看到你就会象被魔鬼附身了一样走过去?为什么只要有你在，我就会不择手段地想得到你?

篇3：我与书的故事

书是我的朋友, 读到兴奋的情节时, 我跟着开心;读到悲伤的情节时, 我随之流泪。在我失落时, 书给了我鼓励和勇气;在我骄傲自满时, 书给了我最好的教诲, 它成了我的精神粮食, 在我饥饿时给了我一顿美味的盛餐。

以前, 老师喜欢在上课时给我们讲一些课外的知识, 而我当时读许多课外书, 只是为了能多跟老师顶几句嘴罢了。现在, 我知道我错了, 我明白了书是用来教会我们怎样做人, 怎样处事的, 而不是用来跟老师作对的。在学校举行的课外知识竞赛的活动上, 我利用所学的课外知识, 回答了许多同学都答不上来的问题, 最后登上了“校园十佳课外知识竞答”冠军的宝座。

篇4：我与书的故事

我有一本有趣的书——《跑猪噜噜》。封面上有一头猪,你猜它是谁?它就是此书的主人公噜噜。它正涨红着脸狂追“黑衣裁判”。瞧,它的眼睛瞪得好似铜铃,鼻孔冒着粗气,一副闪电般奔跑的样子。“黑衣裁判”吓得夺路而逃,还回过头用玻璃球似的眼珠子望着发狂的噜噜,速度快得连脖子上的哨子都甩到了身后。他哪里还顾得上手中的黄牌和红牌?全撒到草地上啦!

——阜宁县实验小学四(4)班 顾彦航

(指导老师 朱春梅)

我还不会说话时,爷爷就把一本本色彩鲜艳的图画书放在婴儿车上,给我讲童话故事,让我认识各种动物。由于我不会说话,只能用手在图画书上指指点点,结果书都让我弄破了。睡觉时,别人都是唱着摇篮曲入睡,而我却是听着爷爷背唐诗入睡的。学会认字后,我对书更加热爱。妈妈给我订了好多书,有《故事作文》《作文世界》《七彩语文》、《小哥白尼系列》……

——南京市瑞金北村小学四(1)班 丁瑞元

《鲁滨逊漂流记》这本书讲述了鲁滨逊不甘平凡,去航海冒险的故事。一开始他的父亲并不同意他的计划,可是他不顾父亲的反对,执着去航海。在航海的过程中他和“星期五”(鲁滨逊救下的一个土著人)经历了数不清的艰难险阻。但他并没有退缩,坚持了下来。他的这种执着、勇敢、顽强的精神值得我们学习。

——如皋市丁堰小学四(8)班 沈贞

(指导老师 包逢祺)

说起读过的中华经典,那是古庙里的旗杆——独一无二,要说理解读的内容,那是三岁娃娃学琵琶——谈何容易。一天,爸爸不知从哪里买来了十本经典诵读的书,并且给我制订了读书计划,要求我做到闭着眼睛哼曲子——心里有谱。爸爸一讲起读书的好处,真是斑马的脑袋——头头是道,听得我是初一的月亮——不明不白,只好床底下吹喇叭——低声下气地接受了,第二天便床上放枕头——置之脑后了。

——淮安市楚州区实验小学四(3)班 潘禹烨

(指导老师 潘大春)

篇5：我与书的故事感想篇

我是一个爱读书的女孩，看到书好比饿狼看到了绵羊，下面就听我慢慢讲来。

记得有一次我正在看我期待已久的杂志，可老师正在定发杂志所增的礼品，已经读到我的`礼品了，可我在看杂志看得入了迷，所以我丝毫没有察觉，于是，等我看完了故事，忙问同桌：“念我的礼品了吗?”同桌说：“念过了。”我一听连忙去向老师要礼品，害羞极了。所以我决定先不看杂志，可我一会儿就又跑神了又被杂志吸引住了，幸好，同桌了提醒我，才没有去晚。下课了，同学们都跑去玩，我在教室里看书。还有一次我记得老师让我们读书，上课铃响了，老师让拿出练习册，其他同学都开始动手了，我还在看书，过了好一会儿我才反应过来，连忙拿出练习册。

怎么样，这就是我------一个爱读书的女孩。

篇6：我与书的故事

我大概算不上一个读书多的人，每当同学们热火朝天地讨论某某某书时，我似乎总是一片茫然，这时才顿悟自己的狭隘与无知。我是一个读书太慢的人，看到好书总舍不得读的太快，恨不得把每一句话，每一个字都嚼透嚼烂，以至于读书量与同伴差下一大截。不过还好，我还是渴望读书的。

从儿时的《安徒生童话》到现在的《全球通史》，我的心智随着年龄一步步成长，但不变的却是，每读罢一本书，心里总不免有些怅然若失的感觉。我们读书时为了什么？或许是处于对知识的渴望，对大千世界的好奇。或许是以便向别人炫耀自己的学识，或许只是为了打发些无聊的空闲时间，也或许根本没有理由。可是事实又哪来那么多或许，在这么多情况下不约而同选择读书，是因为在潜意识的认知里我们便知道：读书是件美好的事。

对我来说，第一步真正意义上称得起有启发的书，应属勃朗特的《小公主》莫属，那时年幼的我少不更事，还没有意识到书中世界的诱人，只知道它是我所崇拜的三姐送我的生日礼物，所以格外珍重，小心翼翼地保护着，细细品读起来。开始喜欢它是为送书人的诱惑，后面爱上它却是为书中人的执着，萨拉克鲁，一个年仅八岁的小女孩，在经历了家庭的变故，遭到势利的监护人的虐待后，依然保持着一颗善良纯真的心灵，坚强独立，甚至尽己所能去帮助他人。“我要做精神上的公主。”这是她留给我最震撼的一句话，做穿金戴银的公主何尝不容易，而精神上的公主却是高贵而不凡的。从此，每当我失落，那份高贵的精神总是激励我振作。

后来渐渐长大，有了自己的兴趣爱好，对传媒人的关注渐多，发现了季小军的《何必刻意》，带着满心的期待，走进了这位主持人的生活：出生于义乌小乡村，因为偶然的机会，爱上了英语，因为偶然的机会，爱上了主持，因为偶然，的一出国留学，因为偶然，当上了主持人。这一路走来，即使跌跌撞撞，倒也顺风顺水，从未刻意追求，命运却暗自成全。他说自己从未刻意，只是活在当下，做好眼前的每一件小事，正如他说，我们当下做的每一件事，都是一个小齿轮，只有眼前一个齿轮咬合到位，才会带动下一个齿轮的运动，有些事情看似偶然，实则必然。而这一本看似一本写故事的自传，却蕴含着深刻的人生哲理，指引我前进。

心智逐渐成熟，终于不再流连于动画片，更喜欢将实现转移到新闻节目上，柴静的《看见》便成了我思维的启迪。首次面对这本书，我被书中言语的深刻与犀利惊得手足无措，只想反复研读，细细体会个中滋味，直到把周围空白填满文字，才觉得圆满。柴静一个看似柔弱的女子，根据亲身实践，用她独特的视角，向我们展示出人性的力量，把镜头下每一个生命描绘得鲜活、生动。书中的每一件事都是人性的本质反应，人性从来无谓善恶，无谓好坏，它是人类身上最普通的事，却也是最打动人心的事。柴静把这世界给读者剖开来，用心观察着这世界，默默担荷着社会的百态。让我学着思考，学着深刻，学着用深情看世界。

常说，腹有诗书气自华，也许，书籍可以撑我一程，撑我做一回优雅的女子，闲看花开花落，淡看云卷云舒。

篇7：我与书的故事

在我读小学一年级时，课本里的文章和图画是最让我着迷的。

我每每遇到喜欢的文章时就会一遍又一遍的痴迷的读者。那一个个童话里的故事总使我对他们充满一种向往，“他们太快乐了！”虽然他们有时要经历人为的迫害或是妖魔鬼怪的袭扰，但他们坚强、勇敢、机智、团结的精神一次次战胜了所面临的困难，赢得了人们的尊重。

我有时在想：“书真是一个减压计”。

记得我刚开始学习时，对所有的课都有着浓厚的兴趣，可是，当做不完的作业与一次次考试的压力重重的打到我的身上时，厌学的情绪就像一粒植物的种子慢慢地在我的心里滋长。有时难免脾气会暴躁，这时，打开故事书，读一个故事或看一个笑话，糟糕的心情就会慢慢地变好，再梳理一下情绪一切又变得风平浪尽。有一次爸爸给我买了一本童话故事书叫《一千零一夜》，那是父亲特意骑着摩托车冒着寒冷到县城给我买的生日礼物。当父亲哈着手从摩托车上下来，颤抖着手解开纽扣从怀里拿出那本故事书递给了我，我接着父亲递来的书，书上还有着父亲的温暖。那种温暖一直伴随着我成长，那本书也在我的童年里给了我无限的畅想。

篇8：我与书的故事

只要我一看上书,整个世界都清静了,好像世上只有我一个人。别人问我:“你为什么这么喜欢书?”我便说:“书籍是人类进步的阶梯,是人类的精神食粮。”的确,书就像知识的海洋,我愿做一只玩帆的小船,在知识中畅游;书就像一棵茂盛的大树,我向往在树下乘凉。我爱读书,它是我永恒的精神支柱。

我爱读书,它让我如痴如醉、废寝忘食,它常让我哭笑不得、唉声叹气,书中人物常让我牵肠挂肚。

我的眼睛因书而明亮,我的心灵因书而澄清,我的心灵因书而纯洁。

篇9：我与书的故事

上学之前我跟爷爷奶奶住在天台山，我读的书就是他们念的经书。“观自在菩萨，行深般若波罗蜜多时”是《心经》，“须菩提，若善男子善女人”是《金刚经》。爷爷教我念《金刚经》，看的是繁体字，教的是方言，奇怪的是我都念会了。后来我随妈妈去北京旅游，大巴车的电视上播放歌曲，歌词都是繁体字，小小的我站在座位上跟着旋律手舞足蹈，在歌星唱之前就把歌词念唱出来了，车上的老师们啧啧称赞。现在，经文和繁体字只有模糊的印象了，方言也不大会说了，但幼小时候读的经书，让我对文字倍感亲切，对书本满怀喜爱。

读幼儿园大班了，妈妈给我看的第一本书是《木偶奇遇记》，读到匹诺曹把梨皮和梨心吃了时，我咯咯笑个不停，觉得很好玩很开心。再到《柳林风声》《夏洛的网》《水孩子》等等，一本本充满奇思妙想的儿童文学，总让我难以放下。爸爸妈妈放心地让我一个人在家，“灵灵有书看，不会搞破坏，不会无聊！”他们这样对邻居说。书让我安静下来，自得其乐，成为一个文静的小女孩。

四年级暑假，我看了《红楼梦》，曹雪芹是编织高手，把“红楼”这条长长的围巾编得精致又绚丽。我最近在写一部小说——《来自喵星的你们》。里面写了喵星六姐妹，其中三个是受“金陵十二钗”的启发：大姐六月雪酷似探春，性格开朗，有领导能力；二姐百合酷似黛玉，纯洁有才艺，敏感清高；小妹铃兰淘气率真热情，似湘云。《红楼梦》有一百二十回，七百多个人物，我也学着先把人物性格和章节题目列好提纲再写。我们班上有些同学一听说要写作文就头疼，我可不一样。书看多了，我就不怕作文，也不烦作文。至今，我在报刊杂志上发表了三十多篇作文，还得了不少稿费呢！我最大的愿望就是书架上有一本自己写的书。

篇10：我与书的故事

书籍，是知识的宝库，它使人类的知识不断积累、发展；使愚者变得博学多才。也正是它，使我不断充实自己，给我的生活带来了无限的快乐与希望。

在我还不认识一个字的时候，我与书已结下了不解之缘。小的时候，奶奶常给我讲故事，我每次都要听上三到四遍才肯罢休，所以才闹出一个又一个的笑话。

知识改变命运。随着年龄的增长，识字的增多，我终于可以自己读书了，这是一件！每当我茕茕孑立在房间时，在可口美味的食物的伴随之下，钻到书堆中，去寻找更多的知识，满足我求知的欲望。那种快乐，只有在书中才能体验到，它是一种不可缺少的精神食粮。

最初，我陶醉于《格林童话》和《安徒生童话》中，多么动人心弦的故事和善良美丽的人物形象啊！从《钢铁是怎样炼成的》到《世界名人传记精粹》，在那千百次顽强拼搏中，我强烈感悟到生命的意义。漫画《三毛流浪记》的主人翁“三毛”让我更加感受到自己今天的幸福生活来之不易，它们时刻鞭策着我朝着理想的努力目标奋斗。

渐渐地，我的兴趣转向了科学读物，从我接触到的第一本知识丛书《十万个为什么》中，我不知解开了心中多少个问号，见识到多少新鲜的知识，领悟到：要增长知识，寻求真理，就必须“凡事要问为什么”才是我们打开知识大门的金钥匙。接着就读到《百科全书》等，无一不令我受益匪浅。应该说，如果没有怀疑的心态，就没有闯进科学大门的勇气。

书，是我最亲密的朋友，是我最要好的无声老师，它帮助我解决生活与学习上的问题，也给我知识，它给我力量。知识就象大海，无边无际的。在我生命中，书就像一条船，载我远航，带我去寻找知识的胜利彼岸。书，还让我到广袤的科学领域去开垦、发现有关人类的奥秘！这一切，怎能说不是书的恩赐呢？

篇11：我与书的故事

说起书，我还有两个小故事呢！

我九岁生日时，妈妈送给我一份礼物——两本厚厚的作文书。妈妈要求我把每一篇文章的好词句找出来，要我反复感悟。她还要求我看了文章后，要仿写一篇作文。那时候，我对作文并不感兴趣，看起作文头就疼，写起作文来就觉得枯燥无味。后来，我看多了，写多了，也就感兴趣了。一次测试，我很快就写好了作文，这篇作文受到了老师的表扬。从此，我对书产生了浓厚的兴趣。

还有一次，我去表妹家玩。突然，我看到有一本书《笑猫日记》——蓝色的兔耳朵草，我问表妹：“小雨，这本书能不能借给我看？”表妹犹豫了一下，说：“好吧，你别把这本书弄坏了。”

回到家，我迫不及待地拿起这本书，津津有味地看着。书里讲：虎皮猫已经听不见了，笑猫要治好虎皮猫，并对虎皮猫说：“我爱你！”老老鼠告诉它，生长在蓝山上的蓝色的兔耳朵草能治好虎皮猫的耳朵，可是要通过蓝山，危机四伏，那里有巨大的山蜘蛛、凶猛的母老虎、残暴的公花豹、力大无比的湖怪，都能轻易地置笑猫于死地。

笑猫为了心爱的虎皮猫上路了，笑猫的故事感动了巨大的山蜘蛛、凶猛的母老虎、残暴的公花豹、力大无比的湖怪，笑猫采到了蓝色的兔耳朵草。

可是，历尽千辛万苦采到的兔耳朵草，却被几只馋嘴的兔子偷吃掉了。

这时，绿毛龟告诉笑猫，只要心中有爱，奇迹就会出现，笑猫的故事也感

动了老天爷，枯树发芽了，铁树也开花了，“枯树发芽”的怪事也让见多

识广的老人惊诧不已，闻所未闻，铁树开花了，要让铁树开花，实在太难

了。笑猫想入非非：但愿这只猫是我„„有一天，虎皮猫能听见了，老老

鼠帮笑猫布置了草坪婚礼，笑猫和虎皮猫幸福地在一起了！

读到这里，我感动极了。它告诉我一个道理：只要心中有爱，就会创造奇

迹。

书给了我知识和力量，它永远是我的好朋友。

我与书的故事

我爱书，更爱读书，因为“书是人类进步的阶梯”我与书发生了许多关于书的趣事„„

“铃铃铃„„”三更半夜，我房间的闹钟响了起来，我在黑暗中爬了起来，这么晚了，我要干什么呢？原来，最近我迷上了《舒克贝塔历险记》，今天，我本来打算读一百页的，可是才读了二十几页就被老妈叫去睡大觉了，我现在起来继续读。

我津津有味地读着，读到舒克贝塔打败了大花猫然后创立了舒克贝塔航空公司时，我笑了起来，笑着笑着，突然觉得要小便，如果是平时的话，我肯定不敢出房间上厕所，现在我可不，我一边做开飞机状，一边摇摇晃晃地冲出了房间，还大摇大摆绕着客厅走了一圈才进了洗手间，上完厕所，冲水的响声把我惊醒了，我在黑暗中一怔，三步并做一步狂奔回房间，心跳得飞快，过了好久才恢复原状，然后我捧起书继续看，当我看到海盗用卑鄙的手法搞得舒克贝塔机场一片狼籍时，我有点气，用力捶墙，发出极大声响，把妈妈吵醒，自然少不了一顿臭骂，糊涂的我在挨了骂后竟又捧起书读了起来„„

我与书的故事有趣吧！

我是一个小书谜

我，今年12岁，是一个调皮，好动的小女孩。我爱好广泛，会弹琴，吹口琴，爱打羽毛球，还喜欢上网......不过，我最着迷的还是那一本本内容

丰富，语句幽默的课外书。我家书柜里整齐的排列着许多书。有《童话大王》，《上下五千年》，《幽默笑话》，《作文精选》......我看过的书加起来比我的年龄大好几倍，虽算不

上书呆子，也算个小书迷！我喜欢书，还要从小时候说起。我刚懂事，就缠着爷爷讲故事。那精

彩的故事让我忘却了周围的一切。渐渐地，我再也不满足于听爷爷讲那一个个故事了。我开始看一些注有拼音的连环画。为了让妈妈多为我买书。

我总努力学好每一门功课，就连生日礼物，过年时的压岁钱都用书代替了。可以进小学六年级，爸爸就不让我看童话书了。于是我躲在被窝里偷看。记得有一次，我看完了一本故事书正要睡，妈妈推门进来了，我忙把书藏进被窝，可眼睛尖的妈妈还是看见了。他严厉得问我把什么藏了起来，我支吾着说：“没，没什么......我要，我要睡啦！”妈妈过来掀开我的被子，我赶紧把书藏在身下。妈妈见没什么东西便走了。

篇12：我与书的故事

我与书的故事

西飞四小 五年二班 王玥元

我有一个好朋友，它有一个好听的名字：书。我在感受它的滋润的同时，又发生了一些搞笑的故事。

有一次，我正在津津有味地读一本课外书，一声清脆的关车棚门声和一串脚步声打破了我心中的宁静。不好，妈妈回来了！我该把手中这本书怎么藏呢？我像热锅上的蚂蚁——团团转。呀，糟糕！妈妈马上到家了，怎么办？在那0.018秒的时间里，我的灵感转呀转：书柜？不行，放那妈妈嫌我目标太明显；书桌？不行，放那妈妈嫌我太嚣张；桌兜？不幸，放那妈妈一看，那书就“飞”到她手里了；椅子后面不行，一放那里电视肯定会罢工；床上？不幸，妈妈进来余光一扫就发现。不行，我一定不能让书落入妈妈的魔爪，对了，床下不是有鞋盒吗？我藏那里她肯定想不到。我用“轻功水上漂”把书送进盒子，真臭，老妈穿鞋怎么这么臭，我都快臭死了。没办法，反正有不是我进去。哎呀不好，老妈开门了。快！在最后一秒我的屁股又稳稳地坐在了椅子上。真累，心跳得都快飞出来。可是，没过一会儿我的诡计被老妈识破了。原来，她找鞋时正好找了那个鞋盒。我真倒霉！

最后，我还是被老师请吃了一顿“巴掌炒屁股肉。”

我不仅爱看书，而且特别爱护书，谁要是把我的书弄脏了，我非 1

和他急不可------

有一次，我正津津有味地看者一本十分好看的书，妈妈过来了，说：“时间太长了，休息一会儿再看。”“等一下嘛！”妈妈急了，想夺过书，谁知，书不愿意了，被无声无息地撕了一个大口子。顿时，我的泪水哗哗地淌下来，我想一头愤怒的狮子，朝她大吼“你陪！！”而妈妈却说：没事，用胶带一粘就行了。说罢便走了。我十分生气，决定三天之内不理她，三天之中，我 一见她便哼一下表示报复，其他都不说，第四天，妈妈奈不住了便说：“我陪你，我们和好。”“赔了再说。”我丢下这句话走了。下午，他真的给了一本一模一样的 书，我俩才和好如初。

你说我是不是爱书如命呢？书籍是全世界的营养品，可以丰盈灵魂，增长知识。所以，我爱读书。

篇13：我与书的故事

在我还不认识字时，妈妈从书店里买来许多磁带，通过录音机让我从有声音的“书”中听到了许许多多的故事：《龟兔赛跑》《聪明的小红帽》《安徒生童话》……虽然老式录音机的声音有点模糊不清，但是我不在乎，依然听得津津有味，慢慢地我就感到不过瘾了。

上幼儿园时，妈妈教我看绘本。绘本里那些精美的、花花绿绿的插图深深地吸引了我。《爱心树》让我感动得泪如雨下；《父与子》让我看了又看，笑了又笑，睡觉的时候都把它抱在怀里。一本本绘本激发了我阅读的欲望。

渐渐地，家里小书柜里的书已经不能满足我看书的需求了，妈妈就帮我在学校里订了报刊。这样我的知识更加全面了。上学期科学老师让我们自主做一张练习卷。最后一题关于石墨的用途可把我难住了。我苦思冥想，但怎么也做不出来。突然，我想起了不久前新一期的 《我们爱科学》 杂志中有一篇关于石墨的简介。我打开一看，发现书中有一篇用石墨做炸弹的文章，我就胸有成竹地在试卷中填了“炸弹”两个字。老师批改后表扬我“上知天文，下知地理”。我甜甜地笑了，这都是课外读物给我的馈赠。

到了三四年级，我像一个饥饿的人扑在面包上那样贪婪地读着一本本书。读了《为中华之崛起而读书》，我开始思考我为什么而读书。我想了半天，也没有答案。因为当我看《宇宙探秘》 时，我就想成为科学家；看《福尔摩斯探案》 时，我就想成为侦探；看《鲁滨孙漂流记》时，我迫不及待想成为探险家……这么多的理想、这么多的抱负使我犹豫不决。爸爸笑着说：“你的想法都很好，其实就是成为一个对他人、对社会有用的人， 但是要成为一个有用的人可不简单哟，你知道可以从哪里找到答案吗？”“知道了！”我扬扬手里的书清晰而又坚定地回答。

从此，为梦想而读书再一次点燃了我对书的挚爱。我总是手不释卷，在书海中不可自拔。莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。”是啊，一本本好书就是一顿顿美味的精神大餐，使我茁壮成长。是呀！我是吃饭长大的，也是读书长大的。

（315040）浙江省宁波市江东区中心小学

（选自《小星星作文·100分》）

简评：

人教版五年级上册习作1要求写自己的读书经历，或者和书的故事，或者采访记录等。小作者以喜欢上读书的漫长而有趣的经历为主线，以时间的推移作为写作顺序，一步一步把读者带入到他与书的故事当中。最后将他与书的故事的落脚点放在了“梦想”上。文章结尾，小作者引用了著名作家林海音的一句话“我是吃饭长大的，也是读书长大的”，起到了画龙点睛的作用。

篇14：我与书的故事

高尔基说：“书是人类进步的阶梯。”我觉得，书是神秘的宝藏，里面有无限的宝石，书是知识的仓库，使无知的人变得博学多才，书是忠实的朋友，在你遇到困难的时候，给你帮助。

小时候，我总是缠着妈妈给我讲《小聪仔》里面的小故事，妈妈不讲，我就不睡觉，妈妈扭不过我这个小“故事迷”，只好在每天晚上睡觉前给我讲一个故事，这一个个小小的故事一直陪伴我上了小学，就这样，我和书交上了朋友。

上小学时，我认字了！再也不用妈妈给我讲故事了，妈妈便买了许多书给我看，有《我们爱科学》、《儿童文学》、《皮皮鲁和鲁西西》……我可高兴了，如饥似渴地读了起来，《皮皮鲁奔腾验票机》引得我浮想联翩，《狼王梦》又让我泪落如珠，这一篇篇优美的文章使我的作文水平有所提高，并让我知道了如何运用比喻、拟人、排比……因此，我的作文常常居全班之冠，还能发表在《贵港日报》上呢！这都归功于书这个朋友。

读书给我带来了许多欢乐，只要一有书，我就忘了吃忘了睡。有一次，我正在津津有味地看《淘气包马小跳》，时而高兴，时而伤心，时而思考，正入迷时，妈妈像大煞风景似的，喊道：“霖霖！开饭了！”我虽然嘴里应着：“马上！马上就来！”可还目转不睛地盯着这本书，妈妈都叫了好几遍了，我的脚还一动不动地呆在原地呢！直到爸爸“满脸乌云”的面孔朝我走来，我赶紧放下书走到饭桌。吃饭时，马小跳那滑稽可笑在我眼前跳来跳去，我忍不住哈哈大笑了起来，妈妈奇怪地问：“你在傻笑什么？”爸爸无奈地说：“唉！肯定又是书了！这个“小书迷”！”

我和书的故事说也说不完，但我爱书！因为书是我人生中的朋友！我爱书！书是我前进的道路！我爱书！书是我的“长生果”！我爱书！

篇15：我与书的故事

在我读幼儿园的时候，爷爷就开始教我读书写字了。那时虽然我还小，爷爷说的话我有点听不懂，但是我却依然喜欢书。那时每天早上一起床，爷爷就开始教我读书，有时还给我讲神话故事、寓言故事。最难以忘怀的是那次爷爷给我讲《精卫填海》的故事，他告诉我，精卫虽是一只小小鸟，但有一种坚持不懈的精神，立志要把一望无际的东海填平，这是何等的高大志愿呀。那时我就想一定要向精卫学习，学习它锲而不舍的精神。

后来上了一二年级，我学会了拼音，爷爷就试着让我自己去读书。他给我买了《中国名人传》《西游记》《小木偶的故事》《鲁宾逊漂流记》等绘本图书让我读。每读完一本书，爷爷就让我给他讲大致的内容，还让我圈出好词佳句，并且还得多读几遍。三四年级时，爷爷告诉我知识是学不完的，要每天坚持读书，只有天天积累，才能成为一个知识渊博的人。我照着爷爷说的话去做，果不其然，我积累的知识越来越多，现在我都快成为班里的“知识家”了。

现如今我已长大，已经学会自己看书了，而且在老师的指导下，我也学会了更多科学的读书方法，特别是学校图书角的“语文主题丛书”受到了我的喜爱。每次下课，我都会光顾那里，那里的图书已经成为了我的最爱了。

篇16：我与书的故事

我们五彩缤纷的生活，离不开书，因为“书籍是人类进步的阶梯”。

一说起书，很多人都能想到它的好处。读书可以让你懂得了更多的知识；当你不开心时，就翻翻书吧！书可以让你忘记所有的烦恼、忧愁。总之一句话，书的好处多得数不清！

在我的脑海中，总有一片无边无际的书的海洋，无时无刻不在吸引着我的视线，诱惑着我的灵魂，丰富着我的知识，激发着我的潜能，提高着我的内涵。在这片知识的海洋中，我茁壮成长。在我的理解中，所谓好书应该是能够反映时代的具有丰富思想内涵、新颖的形式、风格以及精湛独特的技术语言三者兼备的优秀作品吧。如弥尔顿所说：一本好书是一个艺术大师宝贵的血液，是超越生命之外的生命。是好书伴我一路同行。

《白雪公主和七个小矮人》仿佛也把我带到了那座小木屋里，同时，也告诫我：不能以外貌来判断人的美和丑；《头悬梁锥刺股》中的主人公苏秦激起了我勤学的火花，将来报效祖国；《卖火柴的小女孩》让我看到了她那悲惨的童年生活，使我更加珍惜现在的幸福生活;《钢铁是怎样炼成的》一书中主人公保尔?柯察金那种坚强的意志深深地打动了我，教育我要在困难面前树立信心;一套《中华上下五千年》丛书展示了一部熠熠生辉的中国历史，让我看到了我们伟大祖国五千年的悠久历史，使我更加热爱我们的祖国了„„

叔本华曾说：在一切知识的领域中，人类知识的大部分都是呈现在做为人类文字记录的纸页和书籍中。所以我那渴求知识的心灵只有在书的海洋中沐浴才会得到滋润。我在书中解读百态社会、解读世界风情、解读古典文化„„书是我的精神食粮，我在书中汲取着营养，没有营养的供应，我还能在人生的道路上前进吗？读好书时的意境陶冶了我的情操。

良好的情操中。在细雨蒙蒙的午后，读着冰心清新明丽、隽永含蓄，有行云流水之美的散文，让心灵在她细腻的笔下轻轻游动，如同班得瑞的音乐在耳旁轻轻奏响；如同露珠在晨光照耀下的美丽，如同山泉悄悄地从心田流过。这种读书的意境，是我茁壮成长的氧气。书引起我无尽的思索，在这种思索中我快乐地成长。

好书让我写作文时驾轻就熟。能很多同学一提起写作文就会头疼，可是我却从来没有过这样的体会。在不断的阅读中，我的头脑中积累了丰富的材料，在写作文时，我总能按照老师的要求，写出令人满意的作文。

好书能让我调整心态，净化灵魂。在一个人的成长岁月中，不可能永远的一帆风顺，不可能总是激情满怀，此时，一本好书就如同一位人生导师，给我们人生之帆导航。读一读老舍先生的那本幽默散文，在他富有个性的语言中领略人生的乐趣；读一读那本《让心灵透透气》，在美的语境中品尝自由。看着那些拨动人心灵的文字，亲吻着文学的碧波，生活纯洁的美、感人的爱展现在我面前。在此时，我真正地体会到了托玛斯·肯皮斯的那句话：“我曾四处寻找幸福，其实幸福就是一个人躲在角落里看书。”

从读书中，我学到了，要想读好书，靠的是顽强的毅力、执着的热情，正如杜甫所说的：“读书破万卷，下笔如有神。”“冰冻三尺，非一日之寒，滴水穿石，非一日之功。” 孔子手不释卷，才有“韦编三绝”的故事，中华才有这位大名鼎鼎的教育家和思想家。书，让我开心，让我忧愁，和书在一起，我的童年生活如此的丰富多彩。书是我的良师，更是我的益友，谢谢你—书，一路伴我成长。书，像一双千里眼，让我们了解世界;书，又像一个时间隧道，带我们回想远古，想象未来;书，更像慈祥的知识老人，把深奥的知识传授给我们。每一本好书都像一位启蒙老师，指引着我前进的方向,它告诉了我做人的准则，让我从中获得更多的知识，树起我人生的奋斗目标。

知识是无穷的，学无止境，相信每个人都明白这个道理，更重要的是在无止境中去学习。智者言：“每一本好书，都像一盏奇特的灯：不过，它照亮的不是黑夜，而是求知者的心灵。”人生是一个漫长的过程，随着生命的延续而不断延伸，人生没有完结，学习就不该停止。我们的生命依靠学习不断地自我完善、自我发展。走过人生的十八个春秋，从咿呀学语的孩童，成长为一名有理想，有追求的大学生，我走过一段长长的路。在这条路上，书――这位良师益友始终如一地陪伴着我，而且在未来的日子里，我还将带着浓浓的书香走完人生之旅„„

...学院： 现代艺术学院

班级：10级平面三班

姓名;杨小琴

篇17：我与书的故事

你可喜欢书？在这个几乎被电子产品霸占的社会，再静下心来，在满是阳光的书桌，品一杯香茗，翻开一页页书，被吸引进另一个空间，放松，可曾有过？

做事，是要从小事做起的，读书又何尝不是这样？幼时，看的书是图画书，被精美插画吸引，却很少理会文字。再长大一点，喜欢充满寓意的、简洁的、有很厉害的主人公的故事。看多了，记得滚瓜烂熟了，就绘声绘色地给大人讲，受到了啧啧地夸赞。这时就不知不觉地爱上书了。少年时，喜欢上了小说，接触上了名著。对着精彩无比的小说遍遍体会，对着不认识的文言文字字琢磨。这就与书分不开了。

就比如查尔斯·狄更期的《圣诞颂歌》。看了七八遍，琢磨至深，在课间，在家中，甚至在卫生间。人间终有爱，你对别人好，别人给予你的，也会是一片温暖的世界。一个个书中所明白的道理成了生活中的原则，而不容易被世俗扭曲。中国古典名著虽然似懂非懂，却又把我带入一个更高深的写作境界：每一句含意皆深，也都在为下面做铺垫。遇上形形色色的书，形成了形形色色的写作风格。却又一遍遍形成了自己独道的风格，从而愈中“书毒”越深。

我觉得，一个真正喜欢书的人，一定不是被人所迫才爱上书的。顺其自然，顺其所爱，每个人都会接触书，会爱上书，会与书为伴。在难得的时间里与书相拥，与书相对一笑，重温知识的快感。

太原市晋阳街小学五（2）班

篇18：我与书的故事

2010-07-08 17:05 来源： 材料科学与工程学院 作者：杜传辉 浏览：

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时光荏苒，斗转星移，曾几何时，我深深的爱上了那许淡淡的墨香，图书馆成了心灵的殿堂、思想的驿站在那里，我深切感受到大自然的淳朴气息与野味！

山涧的清泉叮咚作响，林间的草木青翠欲滴，枝头的花蕾含苞待放，天边的晚霞轻盈飘渺……当我的思绪畅游在这些文章中时，总是忍不住用想象去触摸这些优美动人的轮廓，犹如身临其境似的，一样的清澈、一样的灵动、一样的沁人心脾、一样的令人沉醉……

没有一丝杂质，只有那种如泉的清新。在凡世生活中，被海潮席卷着那面会落一心沙尘，而那一缕缕、一丝丝醉人的墨香飘入我的心房事，我看到的是梦寐以求的世外桃源，给我就下的是一颗水晶般灿烂的心。

书如同山间一泻千里的瀑布，那种“疑是银河落九天”的气势走势那么充满激情，富含灵性，一字一句都是那么真切生动，发人深省，每当我心灰意冷的时候，我喜欢捧本书来读，把内心的苦闷彷徨意义恶业的翻过去，不知不觉，宠辱不惊，看庭前花开花落，去留天意望天上云卷云舒的释放夹杂着书香的气息，令我心旷神怡。看见那多午荷了吗？出淤泥而不染濯清涟而不妖就那么静静的婷立着，美而不俗花中君子，难怪周墩颐说它可远观而不可亵玩呢！

呼——你听到风声了吗？风儿吹动着浮萍四处漂泊。读书就有如浮萍的轻松与随意。不放轻轻卸下肩上的重任，心上的绳索，追随的肩膀，去书中寻找属于自己的浮萍心。

喜欢心中的感觉吗？看看书中的浪漫情节吧！撑着油纸伞走过悠长而寂寥的雨巷，说不定会碰到丁香般的姑娘呢。“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”，那种清新与惬意邻人沉醉，因为书我爱上了雨中漫步，去寻觅一份宁静的滴答声，很美、很动听……

读书，品味的不仅仅是清新、浪漫和热情，更多的是一份哲理。就如同坐落着的山，是永恒的哲理。读书就如同攀登高峰一般，“登得越高，望的越远”。读书，当书中的理性擦亮了眼眸，便会有“会当凌绝顶，一览众山小“的豪迈，目光就会穿越世俗的尘埃上升为一种高度，一种品味，一种洒脱，一种超俗。当执笔时那种组最远古，最单纯，最接近自然的思想会不断涌出没有尘嚣的杂尘！

悠悠的气息，绵绵的墨香再一次充斥着我全身的神经，太喜欢这种感觉了，那淡雅的味道是那样的充满诱惑，让人忍不住去从中寻觅生命世界的另一端情节。书香以它独特的魅力启发着我，熏陶着我，感悟着我，载我扬帆起航，带我搏击风浪，领我经历风雨，指引我在知识的海洋中遨游，伴我成长。